lop 4 tuan 5

- BiÕt c¸ch tÝnh sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè.. Giíi thiÖu bµi: GV vµo bµi..[r]

To¸n

TiÕt 21: Lun tËp I Mơc tiªu

- Gióp HS:

- Củng cố ngày tháng năm

- Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian - Củng cố tốn tìm phần số - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dung dạy học

- GV: Bảng phụ, nội dung BT - HS: Bảng, nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Híng dÉn lun tËp

Bµi 1.GV yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nhắc lại tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày, tháng có ngày?

- GV giới thiệu năm thờng năm nhuận cách tính năm thờng năm nhuận

Bài 2.Yêu cầu HS làm

- Gi HS nhận xét, giải thích cách đổi Bài Yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phỏ quõn Thanh n

- Phần b làm tơng tự

Bài GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn ai

Bi Gi HS c bi

Yêu cầu lớp làm vở, GV chấm chữa Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét học - Híng dÉn CB cho bµi sau

HS nèi TL HS nhắc lại

HS nhắc lại cách tính

Cả lớp làm vở, HS lên bảng, HS nèi lµm miƯng

HS nêu cách tính HS làm bảng HS đọc Lớp làm v

Tp c

Tiết 9: Những hạt thóc gièng I Mơc tiªu

- Đọc trơn tồn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

- Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm đợc ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Giáo dục cho HS tính trung thực, dũng cảm

II Đồ dùng dạy học

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Gọi HSđọc Tre Việt Nam

TLCH vÒ ND B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) luyện đọc

- Yêu cầu HS nối đọc lợt

- HS đọc TLCH

………

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - gọi HS đọc giải

- Cho Hs đọc theo cặp đôi - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS đọc thầm tồn TLCH: + Nhà vua tìm cách để tìm ngời trung thực? + Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ khơng thể nảy mầm đợc Vậy mà nhà vua gia lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mu kế việc này? + Đoạn ý nói gì?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?

+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra? + Hành động cậu bé Chơm có khác ng-ời?

- Gọi HS đọc đoạn

+Thái độ ngời nh nghe Chơm nói?

- GV chuyển đoạn

+ Nh vua ó núi nh nào?

+ Vua khen cËu bÐ Ch«m gì?

+ Cu Chụm c hng nhng tính thật thà, dũng cảm mình?

+Theo em, ngời trung thực ngời đáng q? + Đoạn 2, 3, nói lên điều gì?

- GV ghi ý đoạn 2,3,4 - Yêu cầu lớp đọc thầm + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - Ghi nội dung chớnh ca bi

c) Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc

- GV giới thiệu đoạn văn đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm 3 Tổng kết - dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn Cb cho giê sau

- HS đọc theo cp ụi

Đọc thầm nối TLCH

HS nhắc lại ý

1 HS c đoạn lớp đọc thầm TLCH

1 HS đọc HSTL

HS đọc thầm đoạn HS TL

HS nhắc lại ý

HS c ni dung HS nối đọc HS nêu cách đọc nhóm

TiÕng ViƯt*

Luyện đọc: Những hạt thóc giống I Mục tiêu

- Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

- HiĨu ý nghÜa c©u chun : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nãi lªn sù thËt

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh II Đồ dùng dạy học

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS nối đọc lợt

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn TLCH: + Nhà vua tìm cách để tìm ngời trung thực? + Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ khơng thể nảy mầm đợc Vậy mà nhà vua gia lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mu kế việc này? + Vua khen cậu bé Chơm gì?

+ Cậu bé Chơm đợc hởng tính thật thà, dũng cảm mình?

+Theo em, ngời trung thực ngời đáng quý? + Đoạn 2, 3, nói lên điều gì?

- GV ghi ý đoạn 2,3,4 - Yêu cầu lớp đọc thầm + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - Ghi nội dung

c) §äc diƠn c¶m

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc

- GV giới thiệu đoạn văn đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn Cb cho giê sau

HS c theo trỡnh t

Đọc thầm nối TLCH

HS TL

HS nhắc lại ý

TuÇn 5

Thø hai ngày 20 tháng năm 2010 Tiếng Việt ( Ôn)

Ôn:Từ ghép từ láy I Mục tiêu

- Củng cố đặc điểm từ láy từ ghép: Từ ghép từ gồm tiếng có nghĩa ghép lại với Từ láy từ có tiếng hay âm, vần lặp lại

- Củng cố để HS phân biệt đợc từ láy từ ghép, tìm đợc từ ghép từ láy - Sử dụng từ ghép từ láy để đặt câu

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ, từ điển - HS :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị

1 Giíi thiƯu bµi : GV vµo bµi

2 Ơn đặc điểm từ đơn từ phức

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ từ ghép, từ láy - Yêu cầu HS lấy VD

-Gäi HS nhËn xÐt, GV ghi ®iĨm

Lun tËp(trang 15)

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho nhóm, HS kết hợp làm vào BTTN Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tìm từ viết vào bảng

- Gọi nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

- GV kết luận phiếu

- HS theo dõi - HS đọc ghi nhớ - HS lấy VD

- HS nhËn xÐt, bæ sung

-1 HS đọc

-Hoạt động theo nhóm

- GV dùng từ điển giải nghĩa từ Bài 9.10: Gọi HS đọc YC tập - GV chép BT lên bảng

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS lµm vë

- GV chấm, chữa bài, củng cố từ ghép từ láy Bài 11 Gọi HS đọc YC tập

- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa - Gọi HS đọc lại

5 Tæng kÕt dặn dò - GV nhận xét học

- BTVN: đặt câu với từ vừa tìm đợc BT 9, 10

-HS đọc YC tập

-HS làm

-1HS lên bảng, nhận xét, bæ sung

-HS đọc YC tập

-HS làm vào vở, HS lên bảng chữa

-HS đọc lại - HS theo dõi, ghi nh

Toán(ôn)

ễn tp: Bng n v đo thời gian I Mục tiêu

- Gióp HS:

- Ơn tập lại bảng đơn vị đo thời gian, vận dụng bảng đơn vị đo khối lợng để thực hàng làm tính giải tốn

- Nắm đợc mối quan hệ đơn vị đo bảng đơn vị đo thời gian - Giáo dục ý thức chăm học tập

II.Đồ dùng dạy học - GV: bảng nhóm - HS : bảng con, nháp

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: GV vo bi

HS nhắc lại

- GV cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu cầu HS kim giờ, kim phút

+ Khoảng thời gian kim từ số đến số liền sau giờ?

+ Khoảng thời gian kim từ vạch đến vạch liền sau phút?

+ giê b»ng bao nhiªu phót?

- GV giíi thiƯu kim giây thời gian kim giây

từ vạch đến vạch liền sau

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ HS thành lập bảng đơn vị đo thời gian

- Yêu cầu HS ghi kỉ 19, 20, 21 b»ng ch÷ sè La M·

3 Lun tËp

Hs làm vào trắc nghiệm

Bi 10/12 Gọi HS đọc yêu cầu tự làm - Gọi HS nêu miệng, HS lên bảng

- GV hớng dẫn Nhận xét , giải thích cách lµm Bµi 12,13 GV híng dÉn HS lµm vµo vë

Bài 15, 16 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm BTTN, bảng nhóm - GV chấm chữa

4 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

-HS quan s¸t vµ thùc hiƯn -HSTL

-HS đọc làm -2 HS làm bảng lớp

-HS nhËn xÐt, gi¶i thích cách làm -HS nêu miệng

-1 HS làm BTTN, bảng nhóm - HS chữa

- HS theo dõi, ghi nhớ Toán ôn

Lun tËp I Mơc tiªu

- Gióp HS:

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian, đo khối lợng

- Củng cố tốn tìm phần số, toán liên quan đến đơn vị đo khối lợng, thời gian

- Gi¸o dục ý thức chăm học tập II Đồ dung d¹y häc

- GV: BT TNT4 - HS: Bảng, nháp

III Cỏc hot ng dy hc ch yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Kể tên đơn vị đo khối

lợng, đơn vị đo thời gian?

- G V hỏi mối quan hệ số đơn vị đo

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: GV vµo bµi HD luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. GV ycầu HS làm vào bảng

Bài 2: Điền <,>, = vào chỗ chấm. HS làm vµo vë

- HS TL

………

6

giê = ….phót 5giê17phót =

2

Gäi chữa nêu cách làm - NX, chữa

- GV củng cố đổi đơn vị đo Bài 3: Bài 10 sách BTTN4/12 - Gọi HS đọc YC BT

- HD nắm ND toán - YC HS tóm tắt giải - HD chữa

Bài ( Bài 12 sách BTTN/12). - Tiến hành bớc tơng tự Bài 5:( Bài 19 BTTN 4/13

-Tổ chức cho HS ghi đáp án bảng tay - YC giải thích cách lựa chọn

3 Củng cố - dặn dò

- YC HS nêu lại kiến thức cần nắm qua tiết học

- NX học, dặn dò HS

40phút

1 giê 30phót……

giê

1

thế kỉ….30năm 1năm….367ngày 200 kg x3 …6 tạ tấn….35 tạ 650 kg tạ rỡi 70 kg 2700 kg - HS đọc bi toỏn

- Phân tích tóm tắt BT

- HS chữa bảng, lớp làm - NX, chữa chung

- HS thực Yc - HS đọc BT

- Tự làm giải thích cách làm - NX,chữa

- HS theo dâi, ghi nhí

Thø ba ngày tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 22: Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu

Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biÕt sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV: Hình vẽ đề tốn a,b, bảng phụ bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu : GV vào

2 Giíi thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung b×nh céng

a) Bài tốn 1:GV u cầu HS đọc đề tốn kết hợp BP + Có lít dầu tất cả?

+ Nếu rót số dầu vào can can có bao nhiờu lớt du?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải

- GV gii thiu: c gọi số TB cộng + Can thứ có lít dầu, can thứ có lít dầu, TB can có lít dầu?

+ Sè TB céng cđa bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB céng cđa vµ 6? - GV kÕt ln

b)Bài toán 2: Gọi Hs đọc toán toán kết hợp BP + Bài toán cho ta biết gỡ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Em hiểu câu hỏi toán nh nào? - GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xÐt bµi lµm cđa HS : + Sè 25, 27, 32 cã

- HS theo dõi -2 HS đọc -HSTL

-1 HS lên bảng giải, lớp làm nh¸p

-HS TL

-2 HS đọc -HSTL

TB cộng bao nhiêu?

+ Nêu cách tìm số TB cộng 25, 27, 32?

+ HÃy vận dụng tìm số TB cộng cđa c¸c sè 32, 48, 64, 72?

3 Lun tËp

Bài GV yêu cầu HS đọc đề làm nháp Bài Yêu cầu HS đọc toỏn

+ Bài toán cho biết gì?

- GV yêu cầu HS làm vở, bảng nhóm - Nhận xét, chữa

4 Ttổng kết dặn dß - GV nhËn xÐt giê häc - BTVN:

-HS nªu -HS tÝnh

-4 HS lên bảng, HS khác làm nháp

-2 HS c -HSTL

-HS làm bảng nhóm - HS nhận xét, chữa - HS theo dõi, ghi nhớ Tập c

Tiết 10: Gà Trống Cáo I Mục tiªu

- Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dịng thơ Biết đọc với giọng vui, dí dỏm, thẻ đợc tâm trạng tính cách nhõn vt

Hiểu từ ngữ Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo Gà Trống Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn:

Khuyên ngời hÃy cảnh giác

thông minh nh Gà Trống, chó tin lời nê ngào kẻ xấu xa nh Cáo

- HTL thơ

- Giáo dục HS cảnh giác II Đồ dùng dạy học

-GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ - HS : CB bµi ë nhµ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu : GV vào tranh

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS nối đọc ( lợt)

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS theo BP - Gọi HS đọc giải

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc Đ1 TLCH:

+ Gà Trống Cáo đứng vị trí khác nh nào?

+ Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? + Em hiểu rày?

+ Tin tức Cáo đa thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì?

+ Đoạn cho em biết gì? - Ghi ý

- GV chuyÓn ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH:

- HS theo dõi -3 HS đọc -1 HS đọc

-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm , TLCH

+ Vì Gà không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

+ ThiƯt h¬n nghÜa gì? + Đoạn nói lên điều gì? - GV ghi ý

- Gọi HS đọc đoạn cuối TLCH:

TháI độ Cáo nh lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Theo em, Gà thông minh điểm nào? + ý Chính đoạn cuối gì? - Gọi HS đọc tồn , TLCH

+ Bài thơ muốn nói với điều gì? - Ghi nội dung

C) Luyện đọc

- Gọi HS nối đọc bài, lớp theo dõi, nêu cách đọc

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Thi c phõn vai

3 Tổng kết dặn dò

+ Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc

- DỈn VN HTL thơ

-HS nhc li -1 HS c -H TL

-HS nhắc lại nội dung -3 HS đọc, nêu cách đọc -Thi đọc thuộc lòng -Thi đọc phân vai

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS theo dõi, ghi nhớ

Luyện từ câu

TiÕt 9: Më réng vèn tõ : Trung thùc - Tù träng I Mơc tiªu

- Më rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Trung thực- Tự träng

- Hiểu đợc nghĩa từ ngữ, câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm - Tìm dợc từ ngữ nghĩa trái nghĩa với từ thuộc chủ điểm - Biết cách dùng từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu

- Rèn kỹ dùng từ, đặt câu - GD ý thức với môn học II đồ dùng dạy học

- GV: Tõ ®iĨn. - HS : B¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trị A Kiểm tra: Tìm từ ghép, từ láy

Đặt câu với từ vừa tìm đợc B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi: GV vµo bµi 2.Híng dÉn HS lµm BT

BT1 Gọi HS đọc yêu cầu mẫu theo SGK/. - Phát bảng , yêu cầu nhóm trao đổi tìm từ đúng, điền vào bảng

- Gäi c¸c nhóm treo bảng , nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận từ Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu nghĩa trái nghĩa với trung thực

- HS làm bảng - số HS nêu miệng - HS theo dâi

-2 HS đọc

-Hoạt động nhóm -Treo bảng, trình bày nhận xét

-1 HS đọc

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi để tìm nghĩa Tự trọng, tra từ điển chọn nghĩa phù hợp - Gọi HS trình bày

- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đợc Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn

- Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên b¶ng - GV kÕt luËn

- GV hái HS nghĩa câu thành ngữ 3 Tổng kết-dặn dò

- Em thích câu thành ngữ , tục ngữ Vì sao? - GV nhận xét học

- Dặn VN học thuộc từ, thành ngữ thuộc chủ đề

- HS tiếp nối nêu câu vừa đặt - NX, chữa

-2 HS đọc

-Hoạt động theo cặp đôi -Đại diện cặp hỏi TL -1 HS đọc

-Th¶o luËn nhóm bàn -HS nối TL - HS nêu trớc líp - HS nªu ý kiÕn

- HS theo dâi, ghi nhí ThĨ dơc

TiÕt : Trß chơi : Bịt mắt bắt dê I Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, lại Yêu cầu thực động tác

-Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, khả định hớng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

- Gi¸o dục ý thức tăng cờng luyện tập thể dục thể thao II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, khăn - HS: giày

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chẩn chỉnh đội ngũ, trang phc luyn

* Trò chơi: Tìm ngời huy Phần

a) ễn i hỡnh đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng li

+ GV điều khiển lớp tập lần

+ Chia tỉ tËp lun lÇn, tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- TËp c¶ líp GV ®iỊu khiển b) Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- GV tập hợp HS theo đội hình vịng trịn, giải thích cách chơi, luật chơi Sau cho HS chơi, GV nhận xét , biểu dơng

3 PhÇn kÕt thúc

- Cho HS chạy thờng thành vòng tròn,

5

25

5

X X X X X X X X * X X X X - HS chơi TC

- HS thực lớp

- TËp theo tỉ - TËp c¶ líp

chuyển châm, vừa vừa làm động tác thả lỏng

- GV hƯ thèng bµi häc

- GV nhận xét đánh giá kết gi hc

Thứ t ngày 21 tháng năm 2010

To¸n

TiÕt 23: Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Cđng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng - Rèn luyện kĩ làm tính giải toán có liên quan

- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy häc

HS: Bảng con, nháp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Nêu cách tìm số trung bình cộng

của nhiều số? - YC làm bảng tay

Tìm số trung bình cộng số sau: a 76 vµ 16

b 21, 30 vµ 45 B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS luyện tập

Bài GV yêu cầu HS làm bảng con - Yêu cầu giải thích cách làm

Bài GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

-GV NX, chữa củng cố cách tìm số TBC Bài GV yêu cầu HS đọc đề bài

+ Chóng ta phải tính trung bình số đo chiều cao mÊy b¹n?

- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa Bài 4.Gọi HS đọc đề bi

+ Có loại ô tô? +Mỗi loại cã mÊy « t«?

+ tô loại 36 tạ chở đợc thực phẩm?

+ chiéc ô tô loại 45 tạ chở đợc tạ thực phẩm?

+ Cả công ty chở đợc tạ thực phẩm? + Có tất ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm?

+ Vậy trung bình xe chở đợc tạ thực phẩmta làm NTN?

- Gv yêu cầu HS trình bày lời gi¶i

- Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết 3 Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS nªu trớc lớp

-HS làm bảng con, HS lên bảng, HS nhận xét nêu cách tìm

-1HS c YC, làm làm bảng tay - Trình bày bảng

- NX, chữa - HS thực YC -1 HS đọc

-HSTL -Làm -HS đọc -HSTL

-HS làm vở, bảng phụ

- BTVN:

KĨ chun

Tiết 5: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu

- Kể lại đợc câu chuỵen dã nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực - Hiểu đợc ý nghĩa, nội dung câu chuyện

- Kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử - Biết đánh giá lời kể bạn theo tiêu ó nờu

II Đồ dùng dạy học

GV: Chép sẵn đề lên bảng phụ

HS: Su tầm chuyện nói tính trung thực III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu : GV vào

2 Híng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu

- Gi HS đọc đề theo BP, GV phân tích đề, gạch chân từ quan trọng

- Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Tính trung thực đợc biểu nh nào? + Em đọc đợc câu chuyện đâu?

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần

- GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng b) kể chuyện nhóm

- GV chia nhóm , yêu cầu HS kể lại truyện theo trình tự mục

- Gợi ý cho HS câu hỏi

c) Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện - Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí nêu - Cho điểm u cầu HS bình chọn HS có câu chuyện hay nhất, hấp dẫn

3 Tæng kết dặn dò - GV nhận xét học - DỈn HS CB cho giê sau

- HS theo dõi -1 HS đọc -4 HS đọc -HSTL

-HS đọc thầm

-HS kĨ theo nhãm bµn

-HS thi kĨ

-NhËn xÐt b¹n kĨ

- HS theo dõi, ghi nhớ Đạo đức

TiÕt 5: BiÕt bµy tá ý kiÕn (TiÕt 1) I.Mơc tiêu

Học xong HS có khả :

- Nhn thc c cỏc em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng

- BiÕt t«n träng ý kiến ngời khác II.Đồ dùng dạy học

HS: cê mµu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- GV chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm tranh, yêu cầu HS nhóm quan sát tranh nêu nhận xét tranh

- Yêu cầu HS thảo luận ý kiến nhóm tranh có giống khơng?

- GV kết luận: Mỗi ngời có ý kiến , nhận xÐt kh¸c vỊ cïng sù vËt

2 Néi dung

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( Câu1, trang Sgk)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề Sgk

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận lớp: Điều xảy em không đợc bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em?

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (BT 1, Sgk) - GV nêu yêu cầu BT

- GV gäi nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến( BT 2)

- GV phỉ biÕn cho HS c¸ch bày tỏ thông qua cờ màu - GV lần lợt nêu ý kiến BT , yêu cầu HS chọn giơ cờ

- GV yờu cu HS giải thích lí - Gv kết luận ý kiến

- GV gọi HS đọc ghi nhớ 3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét học - Dặn CB cho sau

-Các nhóm tiến hành thảo luận -HS nêu ý kiến

-HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày

- HS NX, bæ sung

-HS thảo luận theo nhóm đơi -1 số HS trình bày kết - HS theo dõi

- HS chän cê

- HS gi¶i thÝch lÝ - HS theo dâi

- HS theo dâi, ghi nhí TËp làm văn

Tiết 9: Viết th (Kiểm tra viết) I Mục tiêu

- Rèn luyện kĩ viÕt th cho HS

- Viết th có đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th với nội dung thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành

- Giáo dục cho HS thể tình cảm chân thành qua th II Đồ dùng dạy học

- HS: phong b× th

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra : Kiểm tra chuẩn bị HS

H: Nªu cÊu tạo văn viết th? B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV vào Tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS đọc đề Sgk

- GV nhắc nhở HS trớc làm : Có thể chọn đề bài, lời lẽ th phải chân thành, viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ thơng tin

- HS nªu miƯng

………

( th không dán)

+ Em chn vit th cho ai? Viết th với mục đích gì? - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

3 HD luyÖn tËp

- HS tự làm bài, nộp để GV chấm 4 Tổng kết dặn dò

- GV nhận xét học - Dăn CB cho giê sau

-HS TL

-2 HS nh¾c lại -HS làm - HS theo dõi Tiếng Việt(Ôn)

Ôn : Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc lịng nhân hậu : câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa lịng nhân hậu, tình cảm yêu thơng, đùm bọc lẫn ngời với ngời

- Hiểu đợc ý nghĩa truyện bạn kể

- Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách

- Gi¸o dơc cho HS cã tÊm lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học

- GV : Nội dung dạy

- HS : Su tầm truyện nói lịng nhân hậu III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thày Hoạt động trị

1 Giíi thiƯu bµi : GV vµo bµi H íng dÉn kĨ chun

a) Tìm hiểu đề bài: Kể câu chuyện có nội dung lịng nhân hậu mà em đợc nghe, đợc đọc.

- Gọi HS đọc đề GV gạch chân từ quan trọng

b) KĨ chun nhãm.

- GV chia nhãm

- GV giúp đỡ nhóm u cầu nhóm kể theo trình tự mục

- Gợi ý cho HS số câu hái : * HS kĨ hái :

+ B¹n thích chi tiết câu chuyện? Vì sao?

+ Chi tiết truyện làm bạn cảm động nht?

+ Bạn thích nhân vật truyện? HS nghe hái :

+ Qua c©u chun bạn muốn nói với ngời nghe điều gì?

+ Bạn làm để học tập nhân vật truyện?

c) Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - u cầu HS bình chọn bạn kể hay

- HS theo dâi

- HS đọc đề

-Hoạt động nhóm bàn

-HS thi kÓ theo d·y -NhËn xÐt

3 Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học

- VN kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

- HS theo dâi, ghi nhớ

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010

To¸n

Tiết 24: Biểu đồ I Mục tiêu

Gióp HS:

- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ

- Bớc đầu biét cách đọc biểu đồ tranh vẽ - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

-GV: Chép biểu đồ Các gia đình, nh Sgk vào bảng phụ - HS: thớc, bút chì

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò giới thiệu : GV vào

2 Tìm hiểu biểu đồ Các gia đình. - GV treo biểu đồ Các gia đình.

- GV giới thiệu: biểu đồ gia đình

+ BiĨu då gåm mÊy cét? + Cột bên trái cho biết gì? + Cột bên phải cho biết gì?

+ Biu cho bit gia đình nào?

+ Gia đình Mai có con, trai hay gái? + Gia đình Lan có con,đó trai hay gái? + Biểu đị cho biết gia đình Hồng?

+ Vậy cịn gia đình Đào, Cúc? - HS nhắc lại toàn biểu đồ

+ Những gia đình có trai, gái? Luyện tâp

Bài GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau tự làm

- GV chữa

+ Biu biu din nội dung gì?

+ Khối có lớp, đọc tên lớp đó?

+ C¶ líp tham gia môn thể thao? Là môn nào?

+ Môn bơi có lớp tham gia? Là lớp nào?

+ Môn có lớp tham gia nhÊt?

+ Hai lớp 4B, 4C tham gia tất mơn? Trong họ tham gia môn nào?

Bài GV yêu cầu HS đọc đề - GV hớng dẫn HS làm vào Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS theo dâi -HS quan sát -HSTL

-HS quan sát, làm theo SGK

-HSTL

-1 HS đọc đề -HS làm

- VN lµm BT2

ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt) TiÕt 5: Những hạt thóc giống I Mục tiêu

Nghe- vit tả đoạn văn từ Lúc ấy…đến ơng vua hiền minh Những hạt thóc giống.

- Làm tập tả phan biệt tiếng có âm đầu l/n - Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đep

II §å dùng dạy học

- GV: bảng phụ chép sẵn BT 2a - HS: Bảng,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu : GV vào

2 Hớng dẫn nghe- viết tả - Gọi HS đọc đoạn văn

+ Nhà vua chọn ngời nh để nối ngơi? + Vì ngời trung thực ngời ỏng quý?

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả viết bảng

- Gọi HS dọc từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết

- Yêu cầu HS đổi chữa lỗi - GV thu chấm

3 Híng dÉn HS lµm BT

Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm theo nhóm - GV nhận xét chọn đội thng

4 Tổng kết dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VN lµm BT vµo vë

- HS theo dõi. -1 HS đọc -HSTL

-HS viết từ khó vào bảng con, -2 HS lên bảng

-2 HS c cỏc t va tìm đợc -HS viết vào

- HS đổi chữa lỗi -1 HS đọc

-HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm treo đọc kết qu

Luyện từ câu Tiết 10: Danh từ I Mơc tiªu

-Hiểu danh từ từ vật (ngời vật, tợng, khái niệm hoặc đơn vị)

- Xác định dợc danh từ câu đặc biệt danh từ khái niệm -Biết t cõu vi danh t

II Đồ dùng dạy học

- GV: Chép sẵn BT phần nhận xét, bảng phụ, tranh ảnh sông, dừa, qun trun

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu GV vào

T×m hiĨu VD

Bài Gọi hS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi tìm từ - Gi HS TLCH

- GV gạch chân từ chØ sù vËt

- HS theo dõi -1 HS đọc

- Gọi HS đọc từ vừa tìm đợc Bài Gọi HS đọc yêu cu

- GV phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu

- Các nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, GV kết luận: Những từ ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị đợc gọi danh t

+ Danh từ gì?

+ Danh từ ngời gì?

+ Khi núi n cuộc đời, sống, em có ngửi, nếm nhìn đợc khụng?

+ Danh từ khái niệm gì?

- GV giải thích DT khái niệm Ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/53 lấy VD DT Luyện tập

Bài Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm danh từ khái niệm

- Gọi HS TL,

+ Tại từ: nớc, nhà, ngời không phải danh từ khái niệm?

+ Taị cách mạng DT khái niệm? Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự đặt câu

- Gọi HS đọc đoạn văn , GV nhận xét Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc.

- Dặn HS nhà tìm loại DT

-1 HS đọc -1 HS đọc

-Hoạt động nhóm -HS nhận xét, bổ sung -HSTL

-2 HS đọc, HS nối lấy VD

-1 HS đọc -HS thảo luận -HSTL

-1 HS đọc -HS làm

-2 HS đọc đoạn văn - HS theo dõi, ghi nhớ Thể dục

Tiết 10: Quay sau, vòng phải, vòng trái, vòng phải, vòng trái, đứng lại- Trò chơi: Bỏ khăn

I Mơc tiªu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: quay sau, vòng phải, vòng trái, lại Yêu cầu thực động tác, đều, lệnh

- Trò cơi: Bỏ khăn Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chi

- Giáo dục HS tăng cờng luyện tập TDTT II Đồ dùng dạy học

- GV: Còi, khăn - HS: giày

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Thời gian Hoạt động trò Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Cho HS ch¹y theo hàng dọc quanh sân - Trò chơi:Làm theo hiƯu lƯnh.

5 X X X X X X X X * X X X X

- HS ch¹y theo hàng dọc quanh sân

2 Phần a) Đội hình đội ngũ

- Ôn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng li

+ GV điều khiển lớp tập, quan sát sưa sai + GV chia tỉ tËp lun, tỉ trëng ®iỊu khiĨn GV nhËn xÐt, sưa sai

+ TËp hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn

b) Trò chơi: Bỏ khăn

- GV tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi Sau cho lớp chơi

3 PhÇn kÕt thóc

- GV cho lớp vừa vỗ tay vừa hát - GV hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết học

25

5

- HS «n theo tỉ

- HS trình diễn trớc lớp - HS tập hợp theo đội hình vịng trịn HS nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi Sau cho lớp chơi

- HS nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm qua trò chơi - HS vừa vỗ tay vừa hát - HS theo dõi Ghi nhớ Toán(ôn)

Ôn: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Yến, tạ, tấn. I Mục tiêu

- HS ôn lại: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Yến, tạ, - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ chép 3, 4, - HS: Bảng con, nháp, VBTTN

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trị

1.Giíi thiƯu bµi : GV vµo bµi Lun tËp

Hs làm vào toán trắc nghiệm Bài1 Gọi HS đọc YC bi

- Yêu cầu HS làm vào VBTTN/11, gọi HS chữa trớc lớp

C2: Phân tÝch sè thµnh tỉng.

Bài Gọi HS đọc YC tập -Tiến hành làm nh tập

C2: So s¸nh c¸c sè cã nhiỊu chữ số.

Bài GV đa bảng phụ

-GV hớng dẫn cách làm , yêu cầu lớp làm vào BTTN, bảng phụ chữa

- GV nhận xét cho điểm C2:So sánh, xếp thứ tự sè.

Bµi 4,5

-Gọi HS đọc đề theo bng ph

- Yêu cầu lớp làm vở, HS làm bảng phụ - GV chấm, chữa bµi

- HS theo dâi.

-HS lµm vµo VBTTN, gọi HS chữa trớc lớp

-HS làm chữa

-HS làm VBT, HS lên b¶ng

-1 HS đọc

C2: Tiếp tục so sánh, tìm số lớn nhất, bé nhÊt

trong c¸c sè

Bài 6,7 Gọi HS đọc đề

- Cho HS lµm VBT, bảng con, chữa C2: So sánh số.

Bµi 6,7

-Gọi HS đọc đề

- Cho HS tự làm chữa

C2: Tìm giá trị thành phần cha biết.

5 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét học

-1 vài HS đọc

-HS lµm VBT, bảng con, chữa

-1 vi HS c

-HS tự làm chữa - HS theo dõi.

Toán * Ôn tập I Mục tiêu

- Giúp HS:

Bớc đầu nhận biÕt sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số - Giáo dục ý thức chăm học tập

II Đồ dung dạy học

- GV: Bảng phụ, nội dung tập - HS: Bảng, nh¸p

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Kiểm tra:

-Mn t×m TBC cđa nhiỊu sè ta lµm thÕ nµo?

2 Giíi thiƯu bµi: GV vào 3.Luyện tập:

+Bài 1: Tìm TBC số sau: a 14;25 15 b 24 vµ 48 c 96; 121 vµ 140 d 12; 36 vµ 48 + Bµi 5(sgk 28)

-HS đọc kĩ ycầu => Phân tích Ycầu HS làm vào vở, bảng phụ:

-HSTL KÕt qu¶:

a 18 b 24

c 119 d 32

Lgi¶i:

a.Tỉng sè lµ: x2 = 18 Sè lµ: 18 – 12 = b Tỉng sè lµ: 28 x = 56 Sè là: 56 30 =26

ĐS: a.6; b 26 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

To¸n

Tiết 25: Biểu đồ ( Tiếp theo ) I Mục tiêu

Gióp HS:

- Làm quen với biểu đồ hình cột

- Bớc đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: Chép biểu đồ Số chuột thôn diệt vào bảng phụ. - HS: nháp, chì, thớc

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra

* Muốn biết nội dung biểu đồ tranh ta cần quan sát gì?

- Gäi HS nhËn xÐt - GV NX, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV vào Giới thiệu biểu đồ hình cột

- GV treo bảng biểu đồ Số chuột thôn diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột, biểu đồ hình cột đợc thể hàng cột

+ Biểu đồ có cột?

+ Dới chân cột ghi gì? + Trục bên trái cột ghi gì? + Số đợc ghi đầu cột gì? - GV hớng dẫn HS đọc biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt đợc thôn nào?

+ Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt đợc thôn?

+ Thôn Đông diệt đợc chuột? + Vì em biết thôn đông diệt đợc 2000 chuột?

+ Hãy nêu số chuột diệt đợc thôn Đồi, Trung, Thợng?

+ Nh vËy cét cao h¬n sÏ biĨu diƠn sè cht nhiỊu h¬n hay Ýt h¬n?

+ Thôn diệt đợc nhiều chuột nhất? Thôn diệt đợc chuột nhất?

+ Cả thơn diệt đợc chuột? + Thơn Đồi diệt thôn Đông chuột?

+ Thôn Trung diệt thôn Thợng cht?

+ Có thơn diệt đợc 2000 chuột?đó thơn nào?

3 Lun tËp

Bài 1.GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK + Biểu đồ biểu đồ gì? Biểu diễn gì? - GV hớng dẫn HS TLCH

Bài GV yêu cầu HS đọc số HS lớp Một trờng Tiểu học Hồ Bình năm học

+ Bài toán yêu cầu làm gì? - GV vẽ biểu đồ:

+ Cột biếu đồ biểu diễn gì?

+ Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào đó? Vì sao?

+ Cét thø hai bảng biểu diễn lớp? + Năm học trờng Hoà Bình có lớp Một? + Vậy ta điền năm học 2002- 2003 vào chỗ trống d-ới cột thø mÊy?

- HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt

- HS theo dâi -HS quan s¸t -HSTL

-HS nghe -HSTL

- số HS đọc KQ - HS TL

-HS quan sát TL -1 HS đọc

- GV yêu cầu HS làm với cột lại - GV yêu cầu HS VN làm phần b 4 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xÐt giê häc - BTVN: 2b

-HS lµm vë

- HS theo dâi, ghi nhí LÞch sư

Tiết 5: Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc

I Môc tiªu

- Sau học HS nêu đợc:

- Thời gian nợc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc từ năm 179 TCN đến năm 938

- Một số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không chịu khuất phục , liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lợc, giữ gìn văn hố dõn tc

II Đồ dùng dạy học - GV: PhiÕu th¶o luËn.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:

- Nớc Âu Lạc đời vào thơì gian nào? Kinh úng õu?

- Nêu thành tựu ngời Âu Lạc? B Bài mới

1 Giới thiệu bµi: GV vµo bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc đói với nhân dân ta

- GV yêu cầu HS đọc từ Sau Triệu Đà thơn tính…luật pháp ngời Hán.

+ Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đại phong kiến phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Tìm khác biệt tình hình nớc ta về chủ quyền, kinh tế, văn hoá trớc sau bị triều đại phong kiến ph-ơng Bắc đô hộ( GV treo bảng phụ)

- Gọi nhóm đại diện nêu kết thảo luận - GV nhận xét ghi ý kiến hoàn thành bảng so sánh

- GV kết luận hoạt động

* Hoạt động 2:Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc

- GV phát phiếu học tập (vở TH lịch sử/11)cho HS - yêu cầu HS đọc Sgk điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc

- Yêu cầu HS báo cáo kết

-HSTL, HS kh¸c nhËn xÐt ………

- HSTL

- Tho lun nhúm ụi

- Trình bày -HS NX, BS

- GV ghi ý kiÕn HS lên bảng thông kê

+ T nm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc?

+ Mở đầu cho khởi nghĩa cuéc khëi nghÜa nµo?

+ Cuộc khởi nghĩa kết thúc 1000 năm đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta?

+ Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì?

- GD HS phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

3.Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học

- B¸o c¸o KQ

+ cuéc khëi nghÜa

+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng + Chiến thắng Bạch Đằng +Nhân dân ta không chịu khuất phục, không ngừng dậy đấu tranh

- HS liªn hƯ

- HS đọc ghi nhớ SGK trang 18 - HS theo dõi, ghi nh

Tập làm văn

Tiết 10: Đoạn văn văn kể chuyện I Mục tiêu

- Hiểu đoạn văn kể chuyện

- Viết đợc đoạn văn kể chựyện: Lời lẽ hấp dẫn, sinh động phù hợp với cốt truyn v nhõn vt

- Rèn kỹ dùng từ, viết câu - Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học

- GV: PhiÕu häc tËp

- HS: Vë, CB bµi tríc ë nhµ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra:

1.Cốt truyện gì?

2 Cốt truyện gồm phần nào? - HS TL, gọi HS NX

- GV NX, cho điểm B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV vào Tìm hiểu VD

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống. - GV phát phiếu cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành phiếu

- Gäi Các nhóm nêu KQ, yêu cầu nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

- GV kết luận chốt lời giải

Bµi + DÊu hiƯu nµo gióp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?

+ Em cú nhn xột gỡ v dấu hiệu đoạn 2? -GV kết luận giới thiệu cách viết xuống dòng Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi TLCH: - Gọi HS TLCH, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt

- HS theo dâi

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS thảo luận

-HS nhËn xÐt, bæ sung -HSTL

-1HS đọc -HS thảo luận

- GV kết luận việc bà văn KC 3 Ghi nhớ

- Yờu cu HS đọc ghi nhớ SGK/ 53 lấy VD đoạn văn nêu việc đoạn văn

4 LuyÖn tËp

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu + Câu chuyện kể lại chuyện gì?

+ Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn no cũn thiu?

+ Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì?

+ Đoạn thiếu phần nào?

+ Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm

- GV chiếu đoạn hoàn chỉnh cho HS tham khảo

5 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- Dăn HS nhà viết đoạn câu chuyện vào

-2 HS đọc lấy VD -1 HS đọc

-HSTL

-HS tự làm cá nhân -2 hS trình bµy, HS NX - HS theo dâi, ghi nhí TiÕng Việt*

Ôn: Luyện tập xây dựng cốt truyện I Mơc tiªu

- Tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn - Kể lại đợc câu chuyện theo cốt truyện cách hấp dẫn, sinh động - Giáo dục ý thức chăm học tập

II §å dïng d¹y häc

- GV: Bảng phụ, chép sẵn đề câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: GV vào

2 Hớng dẫn HS làm BT a) Tìm hiếu đề

- Gọi HS đọc đề

- GV hớng dẫn phân tích đề

+ Muốn xây dựng cốt truyện cần ý đến điều gì?

- GV gi¶ng

b) Lựa chọn chủ đề xây dựng cốt chuyện - GV yêu cầu HS lựa chọn chủ đề

- Gọi HS đọc gợi ý

- GV hỏi ghi nhanh câu hỏi vào bên bảng

+ Ngời mẹ ốm nh nào?

+ Ngời chăm sóc mẹ nh nào?

+ Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngời gặp khó khăn gì?

+ Ngi ó quyt tâm nh nào? + Bà tiên giúp đỡ mẹ nh nào? - Gọi HS đọc gi ý

+ Để chữa khỏi bệnh cho mĐ, ngêi gỈp khã

- HS theo dõi -2 HS đọc -HSTL

-HS phát biểu chủ đề chọn -2 hS đọc

-HSTL

khăn gì?

+ B tiờn lm cỏch no để thử thách lòng trung thực ngời con?

+ Cậu bé làm gì? c) Kể chuyện

- Yêu cầu HS kể nhóm - Gọi HS thi kể trớc lớp - GV đánh giá cho điểm Tổng kết dặn dò - Nhận xét tit hc

- Dặn VN viết lai câu chun vµo vë TLV

-1 HS kĨ

-Thi kể theo nhóm

Địa lí

Tiết 5: Trung du Bắc Bộ I Mục tiêu

Sau học, HS có khả năng: - Biết đợc vùng trung du

- Biết đuệoc vị trí tỉnh có vùng trung du đồ

- Biết số đặc điểm mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ: Là vùng vừa có dấu hiệu đồng vừa có dấu hiệu miền núi, thích hợp phát triển ăn công nghiệp( chè) - Rèn luyện kĩ xem đồ, lợc đồ, bảng thống kê

- nêu đợc quy trình chế biến chè

- Có ý thức bảo vệ rừng tíh cực tham gia trồng rừng II Đồ dùng dạy học

- GV: BĐ hành VN, BĐ Địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh đồi chè III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò Giới thiệu bài: GV vào

2 Néi dung giê häc

* Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh Sgk, TLCH: + Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng ĐB?

+ Em có nhận xét điỉnh, sờn đồi cách xếp đồi vùng trung du?

+ Hãy so sánh đặc điểm với dãy HLS? - GV nhận xét câu TL HS KL

- Yªu cầu HS BĐ tỉnh có vùng trung du

*Hoạt động 2: Chè ăn trung du + Vùng trung du phù hợp trồng loại gì? - GV kết luận treo tranh H1, H2

+ H·y nãi tªn tỉnh , loại trồng tơng ứng vị trí tỉnh BĐ?

+ Mi loi cõy trồng thuộc CN hay CN?

- GV yêu cầu HS quan sát H3, thảo luận theo cặp đơI nói cho nghe quy trình chế biến chè

* hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng CN + Hiện vùng núi vùng trung du có tợng sảy ra?

+ Theo em, tợng đất trống đồi trọc gây hậu

- HS theo dõi

-HS quan sát TLCH

-2 HS BĐ

-HS quan sát TL

quả gì?

- GV kết luận giíi thiƯu vỊ viƯc trång rõng ë Phó Thä

+ Em có nhận xét bảng số liệu ý nghĩa số liệu đó?

- GV kết luận Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 81 Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xét học

-HS quan sát bảng số liệu -HS nªu nhËn xÐt

- HS đọc ghi nhớ SGK/ 81 - HS theo dõi, ghi nhớ Sinh hoạt tâp thể

Đánh giá hoạt động tuần I.Mục tiêu

- GV đánh giá u điểm, nhợc điểm cá nhân tập thể tuần - Chi đội kiểm điểm hoạt động tháng

- RÌn lun cho HS ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp

- Giáo dục cho HS ý thức phê bình tự phê bình, tinh thần đoàn kết tập thể cao II ChuÈn bÞ

- GV, lớp trởng: Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động dạy học chủ yếu GV đánh giá u điểm lớp

+ Lớp trởng đánh giá chung, điều khiển cho bạn tham gia ý kiến + GV bổ sung(nếu cần) theo nội dung sau:

- Nề nếp :Đi học: Đầy đủ

Vệ sinh: nhng chậm, cịn để giáo dục Khăn quàng đỏ: đầy đủ

Thực tơng đối tốt luật ATGT, khơng có HS mắc phải tệ nạn XH - Học tập: Chuẩn bị Sgk, ĐD học tập tơng đối đầy đủ

Chuẩn bị học nhà tơng đối tốt - Hoạt động khác có tiến bộ, tham gia tích cực Đánh giá nh ợc điểm

- NÒ nÕp thùc hiƯn néi quy cđa trêng cđa líp cÇn nhiƯt tình

- Hc ó cú s tiến triển cần hình thành thói quen giúp đỡ học tập, nhanh chóng thành lập “đơi bạn tiến” để học tốt hơn, học nhà cha có chất lợng cao,

3.GV nªu ph ¬ng h íng tn

- Khắc phục tồn tại, hạn chế tuần - Củng cố phát động vận động “3 đủ”

- Tiếp tục thực có hiệu vận động “Hai khơng”, “ATGT”, “Phịng chống ma t tệ nạn xã hội”, thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp để phòng dịch sốt suất huyết

- Thực tốt “đôi bạn tiến” để giúp đỡ học tập - Lao động lịch, có hiệu (vào thứ t hàng tuần)

Bình bầu cá nhân xuất sắc - BÇu theo tỉ:

- BÇu theo líp:

PhiÕu học tập môn lịch sử

Cỏc cuc ngha nhân dân chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc

PhiÕu häc tËp

Các khởi nghĩa nhân dân chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc

Thêi gian C¸c cuéc khëi nghÜa

KÜ thuËt

TiÕt 5: Khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thờng(Tiết 1) I Mơc tiªu

- HS biết cách khâu ghép mảnh vải mui khâu thờng - Khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu đờng khâu ghép mép vải mũi khâu thờng, đồ dùng cắt khâu thêu

- HS: V¶i, kim, chØ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trị 1.Giới thiệu bài

2 Néi dung bµi

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát mẫu - - GV cho HS quan sát mẫu, yêu cầu HS nhận xét: Đờng khâu, mũi khâu, cách đặt mảnh vải, đờng khâu mặt trái mảnh vải?

- GV giới thiệu số sản phẩm có đờng khâu ghép mép vải

- Yªu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép v¶i ?

_ GV kết luận đặc điểm đờng khâu ghép mép vải ứng dụng

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật

HS quan s¸t mÉu HSTL

- GV híng dÉn HS quan sát H1,2,3 ( Sgk) + Nêu bớc khâu ghép mép vải mũi khâu thờng?

- Yêu cầu HS quan sát H1 ( Sgk)

+ Nờu cách vạch dấu đờng khâu ghép mép vải? - Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

- Híng dÉn HS quan s¸t H2, (Sgk)

+ Nêu cách khâu lợc, khâu ghép mép vải mũi khâu thơmngf TLCH Sgk

- Gv hớng dẫn HS số điểm cần lu ý

- Gọi HS lên bảng thực hiƯn thao t¸c GV võa h-íng dÉn

- Gọi HS khác nhận xét, GV sửa chữa - Gọi hS c ghi nh

- Cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vả mũi khâu thờng

3 Tổng kết dặn dò - GV nhận xét học - Dặn CB cho giê sau

HS quan s¸t HSTL HS quan s¸t HSTL

HS theo dâi

2 HS lên bảng vừa nói vừa thực thao tác

HS nhận xét HS đọc ghi nhớ HS thực hành

Khoa häc

TiÕt 9: Sư dơng hợp lí chất béo muối ăn I Mục tiªu

Gióp HS:

Giải thich đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật chất béo có nguồn gốc động vật

- Nêu đợc ích lợi muối i- ốt

- Nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn

- HS có ý thức ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật II Đồ dùng dạy học

- GV: su tầm tranh ảnh thực phẩm chứa muối i-ốt - HS: Su tầm tranh ảnh

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra; Kể tên số thức ăn chứa nhiều đạm

động vật thức ăn chứa nhiều đạm động vật?

- Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Trị chơi : Kể tên rán hay xào

- GV chia líp thµnh nhãm

- Yêu cầu thành viên nhóm lên bảng ghi tên ăn rán hay xào

- GV tổng kết chọn đội thắng

+ Gia đình em thờng rán xào thức ăn dầu thực vât hay mỡ động vật?

- GV chuyển hoạt động

2 HS TLCH

………

HS chia nhãm HS cử trọng tài

HS lên bảng ghi tên ăn

* Hot ng 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

- Việc1: GVcho HS thảo luận theo nhóm, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 Sgk đọc kĩ ăn bảng để TLCH:

+ Những thức ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật?

+ Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vt?

- Gọi HS trình bày ý kiến cđa nhãm - GV híng dÉn líp nhËn xÐt

- ViÖc 2:

Gv yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt không nên ăm mn?

- việc 1: GV yêu cầu HS Giớí thiệu tranh ảnh tác dụng muối i-ốt

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh TLCH: + Muối i-ốt có tác dụng cho ngời?

- Gọi HS trình bày ý kiến, GV ghi số ý kiến lên bảng

- Gi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết - Việc 2: GV hỏi HS :

+ Muèi i-èt quan trọng nhng ăn mặn có tác hại gì?

- GV ghi ý kiến lên bảng kết luận 3 Tổng kết dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- CB rau đồ hộp cho tiết sau

HS tiÕn hµnh th¶o ln nhãm

2 HS trình bày HS đọc

HS trình bày tranh ảnh HS thảo luận theo cặp đơi Trình bày ý kiến

1 HS đọc HS TL

Khoa häc

TiÕt 10: ¡n nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nêu đợc ích lợi cuă việc ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

- BiÕt biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phÈm

- Cã ý thøc thùc hiÖn vÖ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày II Đồ dùng dạy học

- GV: Một số rau cịn tơi, bó rau héo, hộp sữa mới, hộp sữa cũ, bảng phụ - HS: Rau đồ hộp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thày Hoạt động trò A Kiểm tra: Tại cần ăn phối hợp chất béo động

vËt chất béo thực vật?

- Tại nên sử dụng nhiều muối I ốt không nên ăn mỈn?

Gäi HS TL, YC HS NX, GV NX, cho ®iĨm

……… - KiĨm tra viƯc chuẩn bị HS

B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi Néi dung giê häc

* Hoạt động 1:ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày

- GV tố chức cho HS hoạt động theo cặp đôi TLCH:

+ Em cảm thấy vài ngày không ăn rau? + Ăn rau chín hàng ngày có ích lợi gì? - Gọi nhóm trình bµy vµ bỉ sung ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn

* Hoạt động 2: Trò chơi: chợ mua hàng

- GV chia lớp thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp CB đợc để tiến hành trị chơi

- GV yªu cầu HS tiến hành chợ, mua thực phẩm em cho an toàn

- Yêu cầu HS giải thích lí chọn

- GV nhận xét, kết luận thực phẩm an toàn * Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an tồn thực phẩm

- GV yªu cÌu HS hoạt đng nhờm - GV phát phiếu ghi câu hõỉ

- Sau phút gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

- Gi HS đọc Mục bạn cần biết - GV nhận xét hc

- Yêu cầu HS nha học thuộc mục Bạn cần biết

HS hot ng cp đơi Đại diện nhóm trình bày

HS thảo luận nhóm Các đội chợ Mỗi đội cử hS tham gia giới thiệu

HS trh¶o ln theo nhãm bµn

Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung HS đọc

PhiÕu 1 1.HÃy nêu cách chọn thức ăn tơi sạch?

……… ……… Làm để nhận rau thịt ôi?

………

Phiếu 2 1.Khi mua đồ hộp em cần ý điều gì?

Vì không nên dùng thực phẩm có màu sắc mùi vị lạ?

………

PhiÕu 3

1.Tại phải dùng nớc để rửa thực phẩm dụng cụ nấu n?

2 Nấu chín thức ăn có lợi gì?

Phiếu 4 1.Tại phải ăn thức ăn sau nấu xong?

Bảo quản thức ăn cha dùng hết tủ lạnh có tác dụng gì?