Nội dung của bài học nhằm giúp học sinh biết cách tính Giá trị của biểu thức đại số tại giá trị cho trước của các biến. Tài liệu hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh trong quá trình dạy và học. Mời các bạn cùng tham khảo.
Ngày soạn: 23/2/2017 Ngày dạy : 2/3/2017 Tiết 52: Giá trị biểu thức đại số I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết cách tính Giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước biến Kĩ : HS thành thạo cách tính Giá trị biểu thức đại số giá trị cho trước biến Thái độ : HS ý, tích cực xây dựng II CHUẨN BỊ Giáo viên: Máy chiếu, giáo án, SGK Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: Phương pháp Nội dung HĐ 1: Kiểm tra cũ (5’) GV: chiếu tập lên bảng Tính giá trị biểu thức (-4)².3 GV:Biểu thức có giá trị bao - Biểu thức có giá trị 48 nhiêu ? HS: biểu thức (-4)².3 có giá trị 48 GV: Thế biểu thức đại số? Cho VD? HS: Biểu thức đại số biểu thức số, ký hiệu phép toán cộng, trừ, nhân,chia, nâng lên lũy thừa, cịn có chữ ( đại diện cho số ) Vd: 3x, 6xy, 5x2y, 3x+4y, GV: Tính giá trị biểu thức số em làm ? HS: Tính từ trái qua phải, ngoặc trước, ngoặc sau, nâng lên lũy thừa, nhân chia trước cộng trừ sau GV: Vậy tính giá trị biểu thức đại số ta sang Tiết 52: Giá trị biểu thức đại số HĐ 2: Bài (25’) Tiết 52: Giá trị biểu thức đại số GV: Chiếu VD1 lên bảng 1.Giá trị biểu thức đại số GV: Bài tập cho biết gì? VD1: Cho biểu thức 2m+n Hãy thay m = HS: BT cho biết biểu thức 2m+n , n = 0,5 vào biểu thức thực m = n = 0,5 phép tính GV: Gọi biểu thức 2m + n gì? Giải: HS: biểu thức 2m + n biểu thức đại Thay m = n = 0,5 vào biểu thức cho số ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 GV: Chúng ta giải tập Ta nói: 18,5 giá trị biểu thức 2m + n nào? m = n = 0,5 hay cịn nói m=9 HS: Thay m = n = 0,5 vào biểu n=0,5 giá trị biểu thức 2m + n 18,5 thức cho ta được: 2.9 + 0,5 = 18,5 HS: Lên bảng làm tập GV: Chiếu VD2 lên bảng GV: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu làm HS: Bài tập cho biểu thức 3x² - 5x + cho x = -1 GV: Chúng ta giải tập nào? HS: thay x = -1 vào biểu thức 3x² - 5x + ta bt số 3.(-1)² - 5.(-1) + Tính giá trị biểu thức 3.(-1)² - 5.(-1) + ta + + = HS: Lên bảng làm tập GV: Nhận xét VD2: Tính giá trị biểu thức 3x² - 5x + x = -1 Giải: thay x = -1 vào biểu thức 3x² - 5x + ta có: 3.(-1)² - 5.(-1) + = + + = Vậy giá trị biểu thức 3x² - 5x + x = -1 GV: Chiếu VD3 lên bảng GV: Bài tập cho biết gì? Yêu cầu làm HS: biểu thức x² - y + cho x = 2, y=1 GV: Chúng ta giải tập nào? HS: thay x = 2, y = vào x² - y + ta VD3 Tính giá trị biểu thức x² - y + x = y = Giải: thay x = y = vào biểu thức x² - y + ta có: 22 – + = – + = Vậy giá trị biểu thức x² - y + x =2 y = có bt số 22 – + Tính bt 22 – + ta có gt bt là: HS: Lên bảng làm tập GV: Nhận xét GV: Qua tập theo em để tính gía trị biểu thức đại số qua giá trị biến ta làm nào? Kết luận: SGK/28 HS: trả lời Để tính giá trị biểu thức đại số GV: Kết luận giá trị cho trước biến, ta thay Để tính giá trị biểu thức đại gía trị cho trước vào biểu thức số giá trị cho trước thực phép tính biến, ta thay gía trị cho trước vào biểu thức thực phép tính HĐ3: Củng cố (12’) GV: Chiếu ?1 lên bảng ?1: Tính giá trị biểu thức 3x2 – 9x GV: bạn nhìn lên bảng cho cô x = x = biết cách làm hay sai? - Bao nhiêu bạn cho - Bao nhiêu bạn cho Sai thay x = x = vào biểu thức 3x2 – 9x ta GV: Tại giải lại sai sai đâu được: 3.(1)2 – = 3.1 – = HS: Bài bảng sai bạn thay đồng thời x = x = Bài giải * thay x = vào biểu thức 3x2 – 9x ta có: 3.(1)2 – 9.1 = – = -6 Vào biểu thức 3x2 – 9x Chúng ta phải * thay x = vào biểu thức 3x2 – 9x ta có: thay giá trị biến để tính 1 − 3.( )2 – = - = GV: Vậy gặp toán (đề Vậy giá trị biểu thức 3x2 – 9x cho biến nhiều giá trị) ta cần x = -6 thay giá trị biến để Vậy giá trị biểu thức 3x2 – 9x tính − GV: Gọi HS lên bảng chữa ?1 HS: Làm ?2: Đọc số em chọn để câu Gía trị biểu thức x2y x = y = là: GV: Chiếu ?2 lên bảng Cho HS thay giá trị biến x, y vào biểu thức Ta được: (-4)².3 GV: VD ta giải gía trị biểu thức x2y x = y = là: 48 Bài 6: Đố: Giải thưởng nhà toán học Việt Nam (dành cho giáo viên học sinh phổ thơng) mang tên nhà tốn học tiếng nào? (Q ông Hà Tĩnh Ông người thầy nhiều hệ nhà toán học nước ta kỉ XX) Hãy tính giá trị biểu thức sau x = 3, y = 4, z = viết chữ tương ứng với số tìm vào trống đây, em trả lời câu hỏi trên: N x2 T HĐ 4: Hướng dẫn nhà (3’) Làm tập 6,7,8,9 SGK/29 8,9 SBT/10 .. .một biểu thức đại số HĐ 2: Bài (25’) Tiết 52: Giá trị biểu thức đại số GV: Chiếu VD1 lên bảng 1 .Giá trị biểu thức đại số GV: Bài tập cho biết gì? VD1: Cho biểu thức 2m+n Hãy thay... trị biểu thức 3. (-1 )² - 5. (-1 ) + ta + + = HS: Lên bảng làm tập GV: Nhận xét VD2: Tính giá trị biểu thức 3x² - 5x + x = -1 Giải: thay x = -1 vào biểu thức 3x² - 5x + ta có: 3. (-1 )² - 5. (-1 ) + =... Bài tập cho biết gì? Yêu cầu làm HS: Bài tập cho biểu thức 3x² - 5x + cho x = -1 GV: Chúng ta giải tập nào? HS: thay x = -1 vào biểu thức 3x² - 5x + ta bt số 3. (-1 )² - 5. (-1 ) + Tính giá trị biểu