GIAO AN 5 CKTKN DAY THEO TIET

- Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc toaøn baøi vaø traû lôøi caâu hoûi: - Gaïch döôùi nhöõng töø ngöõ theå hieän loøng bieát ôn vaø khaâm phuïc cuûa taùc giaû ñoái vôùi ngheä só veõ tranh laøng H[r]

(1)

NGÀY MÔN BÀI BUỔI CHIỀU

Thứ 16/03

Tập đọc Tốn Lịch sử Địa lí

Tranh làng Hồ Luyện tập

Lễ kí hiệp định Pa-ri Châu Mó

Thứ 17/03

Chính tả Tốn LT câu Đạo đức

Ơn tập quy tắc viết hoa (TT) Quãng đường

MRVT : Truyền thống Em u hồ bình.( Tiết 2) Thứ

18/03

Tập đọc Toán Kể chuyện Kĩ thuật

Đất nước Luyện tập

Kể chuyện đượcchứng kiến tham gia Lắp máy bay trực thăng( tiết 1)

Thứ 19/03

TLV Toán LT câu Âm nhạc Khoa học

Ôn tập tả đồ vật Thời gian

Liên kết câu từ ngữ nối

Ôn tập hát: Em nhớ trường xưa; TĐN số Cây mọc lên từ hạt

Thứ 20/03

TLV Toán Khoa học Mĩ thuật SHTT

Viết tả đồ vật Luyện tập

Cây mọc lên từ so phận mẹ Vẽ tranh : Đề tài môi trường

Sinh hoạt cuối tuần 27 Thứ hai,

TẬP ĐỌC: TRANH LAØNG HỒ. I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn. - Đọc trả lời câu hỏi:

+Hội thi thổi cơm Đồng Văn bắt nguồn từ đâu?

+Hội thi tổ chức nào? 3 Giới thiệu mới: Tranh làng Hồ. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Haùt - HS

Hoạt động lớp, cá nhân Tuần 27

(2)

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Đọc toàn

- Luyện đọc theo đoạn Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ Đoạn 3: Còn lại

- HD luyện đọc từ phát âm sai - Giải nghĩa từ HS chưa hiểu - Giáo viên đọc diễn cảm toàn vHoạt động 2: Tìm hiểu

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải - Tranh làng Hồ loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng q VN

- Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

- Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ?

- Vì tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng Hồ?

vHoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm

Thi đua dãy

Giáo viên nhận xét + tuyên dương vHoạt động 4: Củng cố

HS trao đổi tìm nội dung

Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền thống

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị:Ôn tập” Nhận xét tiết học

- Học sinh giỏi đọc, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc theo đoạn

- Học sinh phát âm từ ngữ khó

Hoạt động nhóm, lớp. - Đọc đoạïn, trả lời

Dự kiến: Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ …vẽ. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch …

- Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đen VN …hội hoạ VN

- Dự kiến: Từ ngày cịn tuổi thích tranh làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân

- Vì họ vẽ tranh gần gũi với sống người, kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc

Hoạt động lớp, cá nhân. - Luyện đọc diễn cảm

- Thi đua đọc diễn cảm

- Caùc nhóm tìm nội dung

- Làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá

Hs lắng nghe

TỐN: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Làm đợc tập 1,2, Hs khá, giỏi làm hết tập II Chuaồn bũ:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới: 4 Các hoạt động:

Haùt

(3)

v Hoạt động 1: Bài tập Bài 1:

- Nhắc lại cách tính vận tốc (km/ m/ phút)

- Cả lớp Bài 2:

- Nêu cách tính vận tốc? - Làm theo nhoùm

Bài 3: - Đọc đề

- Cho lớp làm vào

Baøi 4:

- HS lên bảng làm Cho lớp làm vào Mời hs nhận xét

G/ v nhận xét hd chữa

Hoạt động 2: Củng cố. Nêu lại cơng thức tìm v 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Quảng đường” Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS

Giaûi

Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/giây)

Đáp số :1050 (m/giây ) - Làm vào phiếu:

S 130km 147km 210m 1014m

t 4giờ 3giờ 6giây 13phút V 32,5km/giờ 49

km/giờ 35 m/giâ y

78 m/phuùt

- Hs đọc đề toán xác định y/ c toán Giải

Đổi nửa =

giờ

Quãng đường người ơtơ 25 - = 20 (km )

Vận tốc ôtô 20 :

2

= 40 (km/giờ) Đáp số :40km/giờ Giải

Thời gian ca nô

7giờ 45phút – 6giờ 30phút =1giờ 15phút Đổi 1giờ 15phút =1,25giờ

Vận tốc ca nô 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số 24km/giờ s nêu lại cơng thức tính Cả lớp lắng nghe

LỊCH SỬ:

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI. I Mục tiêu:

- Biết ngày 27- 1- 1973 Mĩ buộc phảI kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam: + Những điểm Hiệp định: Mĩ phảI tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút to9anf quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu quân Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vét thơng chiến tranh Việt Nam

+ ý nghĩa Hiệp Định Pa – ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn

- HS khá, giỏi: Biết lí Mĩ phảI kí hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam; thất bại nặng nề hai miền Nam – Bắc năm 1972

+ GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới

(4)

2 Bài cũ: Chiến thắng “Điện Biên Phủ không”. Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ không? Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ không?

 Giáo viên nhận xét cũ 3 GTB: Lễ kí hiệp định Pa-ri. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri - Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

GV tổ chức cho học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau:

+ Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu?

+ Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

 Giáo viên nhận xét, chốt

Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri diễn lễ kí “Hiệp định việc chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN”.Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN vHoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri  Giáo viên nhận xét + choát

vHoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri - Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào?

vHoạt động 4: Củng cố

- Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định?

 Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học

Haùt

2 học sinh trả lời

Cả lớp lắng nghe

Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh thảo luận nhóm đơi

1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh thảo luận nhóm

+ Gạch bút chì ý

1 vài nhóm phát biểu  nhóm khác bổ sung (nếu có)

Hoạt động lớp Học sinh đọc SGK trả lời

 Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh VN

Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hồn thành thống đất nước

Hoạt động lớp - học sinh trả lời

Cả lớp lắng nghe ĐỊA LÍ:

CHÂU MĨ. I Mục tiêu:

- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ : nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ

- Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao nguyên + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

- Sử dụng địa cầu, đồ, lợc đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lợc đồ * HS khá, giỏi: + giảI thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam,

(5)

- Dựa vào lợc đồ trống ghi tên đại dơng giáp với châu Mĩ II Chuaồn bũ:

+ GV: - Các hình SGK, đồ giới

Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn

2 Bài cũ: “Châu Phi” (tt). - HS tự đặt câu hỏi trả lời 3 Giới thiệu mới: “Châu Mĩ” 4 Các hoạt động:

vHĐ 1: Châu Mĩ nằm đâu?

- Châu Mĩ nằm đâu? Châu Mĩ tiếp giáp với đại dương nào?

- Châu Mĩ có đới khí hậu nào?

* Kết luận: Châu Mĩ gồm phần đất: Bắc Mĩ, Nam Mĩ Trung Mĩ, châu lục nằm bán cầu Tây, có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới Khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn

vHoạt động 2: Châu Mĩ lớn nào? Phương pháp: Nghiên cứu đố, số liệu, trực quan

- Nêu diện tích Châu Mĩ So sánh diện tích Châu mĩ với châu lục khác?

* Kết luận:

vHoạt động 3: Thiên nhiên châu Mĩ có đặc biệt?

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày

Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng A-ma-dôn

* Kết luận: Địa hình châu Mĩ gồm có phận: Dọc bờ biển phía tây hệ thống núi cao đồ sộ Cooc-di-e An-đet, phía đơng núi thấp cao ngun: A-pa-lat Bra-xin, đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dôn Đồng A-ma-dôn đồng lớn giới vHoạt động 4: Ai Cập

Phương pháp: Hỏi đáp. 5 Tổng kết - dặn dị: Học

Chuẩn bị: “Châu Mó (tt)”

+ Hát Đọc ghi nhớ

Hoạt động lớp. - QS đồ trả lời :

Hoạt động cá nhân.

Hoạt động nhóm, lớp.

Học sinh nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:

Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ

Nhận xét địa hình châu Mó

Nêu tên lược đồ hình vị trí: + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mĩ + Hai dãy núi thấp phía Đơng châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Hai sông lớn châu Mĩ

Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dơn

Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp Học sinh khác bổ sung

Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sơng lớn châu Mĩ

Hoạt động lớp. + Đọc ghi nhớ

(6)

Nhận xét tiết học RÌN CHIỊU

TẬP ĐỌC: TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

+ GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Tranh làng Hồ loại tranh nào?

- Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng q VN

- Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

- Yêu cầu học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi: - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ?

- Vì tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng Hoà?

- Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế

v Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Phương pháp: Thi đua, giảng giải. - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Thi đua dãy

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương v Hoạt động 4: Củng cố.

- Học sinh trao đổi tìm nội dung

- Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền thống

5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “2 nước” - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc đaọn - Học sinh nêu câu trả lời

Dự kiến: Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ … vẽ

- Tranh lợn, gà, chuột, ếch …

- Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đen VN … hội hoạ VN

- học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

Dự kiến: Từ ngày cịn tuổi thích tranh làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân

- Vì họ vẽ tranh gần gũi với sống người, kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tế, đặc sắc

Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua đọc diễn cãm - Các nhóm tìm nội dung

- Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá

REN TOÁN: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Làm đợc tập 1,2, Hs khá, giỏi làm hết tập II Chuaồn bũ:

(7)

- Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu mới: 4 Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Bài tập. Bài 1:

- Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ m/ phút)

- Giáo viên chốt - v = m/ phút = v - m/ giây ´ 60 - v = km/ = - v m/ phút ´ 60

- Lấy số đo m đổi thành km Bài 2:

- Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời - Đề hỏi gì?

- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc?

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tính km/ để kiểm tra tiếp khả tính tốn

Bài 4:

- Giáo viên chốt công thức vận dụng t = đến – khởi hành

v Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại công thức tìm v 5 Tổng kết - dặn dị: - Làm 3, 4/ 52

- Chuẩn bị: “Quảng đường” - Nhận xét tiết học

- Haùt

- Học sinh sửa 1, 2, - Nêu cơng thứ tìm v

Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm - Đại diện trình bày - m/ giây : m/ phút - km/

- Học sinh đọc đề

- Nêu số đo thời gian

- Nêu cách thực số đo thời gian - Nêu cách tìm vận tốc

- 3g30’ = 3,5g 1g15’ = 1,25g 3g15’ = 3,25g - Học sinh sửa

- Tự giải

- 1500m = 1,5km

- 4’ = 240’’ 4/ 60 = 1/ 15 - Nêu cách tìm v

- 1500 : 240 = 6,25 m/ giây - Học sinh tính v = m/ phút - Tính v = km/

- Học sinh đọc đề - Giải – sửa

- Nêu công thức áp dụng thời gian = đến – khởi hành – t nghỉ

- v = S t

REN LỊCH SỬ: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I Mục tiêu:

- Biết ngày 27- 1- 1973 Mĩ buộc phảI kí Hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam: + Những điểm Hiệp định: Mĩ phảI tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút to9anf quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu quân Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vét thơng chiến tranh Việt Nam

+ ý nghĩa Hiệp Định Pa – ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

(8)

+ GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới + HS: SGK

Phát triển hoạt động:

v Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri. Mục tiêu: Học sinh nắm nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri?

Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. - Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? + Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu?

+ Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

 Giáo viên nhận xét, chốt

- Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN v Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp định Pa-ri.

Mục tiêu: Học sinh thuật lại diễn biến lễ kí kết hiệp định nội dung hiệp định

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 giới”

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri  Giáo viên nhận xét + choát

v Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri. Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sữ hiệp đỉnh Pa-ri

Phương pháp: Hỏi đáp.

- Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào? v Hoạt động 4: Củng cố.

- Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định?

 Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học

- Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh thảo luận nhóm đơi

- vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung CX

- Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri diễn lễ kí “Hiệp định việc chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN”

Ngày 27/ 1/ 1973, đường phố Clê-be (Pa-ri), khơng khí nghiêm trang trang hồng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp định diễn với điều khoảng buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh VN

Hoạt động lớp - Học sinh đọc SGK trả lời

 Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh VN

- Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hồn thành thống đất nước

Hoạt động lớp - học sinh trả lời

Thứ ba, CHÍNH TẢ: NHỚ -VIẾT: CỬA SÔNG ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt) I Mục tiêu:

- Nhớ viết CT khổ thơ cuối Cửa sông

- Tìm đợc tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi ( BT2)

(9)

+ HS: SGK,

HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giáo viên nhận xét

3 GTB: Ơn tập quy tắc viết hoa(tt) 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết - Đọc tả

- Đọc thuộc lòng khổ thơ cuối viết tả

vHoạt động 2: HD HS làm tập Bài 2a:

Giáo viên gọi học sinh đọc đề thực theo yêu cầu đề

Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống khơng thuộc nhóm tên riêng nước ngồi Bài 3:

Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua làm nhanh

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải vHoạt động 3: Củng cố

Giáo viên ghi sẵn tên người, tên địa lí Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò: Xem lại học Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” Nhận xét tiết học

Haùt

1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - học sinh đọc lãi thơ

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Học sinh tự nhớ viết tả

Hoạt động cá nhân, nhóm. học sinh đọc yêu cầu tập,

Cả lớp đọc thầm

Học sinh làm việc cá nhân Học sinh sửa

Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu

Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề

Hoạt động lớp.

Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn Cả lớp lắng nghe

TOÁN: QUÃNG ĐƯỜNG. I Mục tiêu:

- Biết tính quãng đờng chuyển động - Làm đợc tập 1,2 Hs khá, giỏi làm hết tập II Chuaồn bũ:

+ GV: Bàng nhóm + HS: Vở tập

3 Giới thiệu mới: Quãng đường. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Hình thành cách tính qng đường

Ví dụ 1: Một ơtơ vận tốc 42,5km/ giờ,

Haùt

Học sinh sửa 3, 4/ 52 Lớp theo dõi

(10)

giờ

Tính quãng đường AB? Đề hỏi gì?

Đề cho biết gì?

Muốn tìm quãng đường ta cần biết gì? Muốn tìm quãng đường AB ta làm sao? Giáo viên lưu ý: Khi tìm quãng đường Quãng đường đơn vị km

Vận tốc đơn vị km/ g t

Vậy t 30 phút ta làm ntn? v Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: - Đọc đề

- Muốn tìm quãng đường ta làm sao? - Cả lớp

Bài 2:

- Cá nhân tìm cách giải Bài 3:

- Trao đổi theo bàn nêu cách làm

v Hoạt động 3: Củng cố

Nhắc lại cơng thức quy tắc tìm qng đường 5 Tổng kết - dặn dị:

Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học

Giải

Từng nhóm trình bày (dán nội dung lên bảng) Cả lớp nhân xét

Dự kiến:

42,5 + 42,5 + 42,5 +42,5 =170 (km) 42,5 ´ = 170 km

Học sinh nêu công thức s = v ´ t

 Đổi 30 phút = 2,5 - Học sinh đọc đề

s = v ´ t ñi

- HS lên bảng: Giải

Qng đường ca nơ 15,2 x = 45,6 (km )

Đáp số 45,6km - Học sinh làm

Học sinh nhận xét – sửa - Tính quãng đường AB Vận tốc, thời gian

Thời điểm đến – thời điểm khởi hành Giải

Thời gian xe máy 11giờ – 8giờ 20phút =2giờ 40phút

Đổi 2giờ 40phút =

Quãng đường xe máy

42 x

=112 (km) Đáp số 112km H/ s nhắc lại quy tắc

Cả lớp lắng nghe LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ ( BT2)

+ HS kh¸, giái thuộc số câu ca dao, tục ngữ BT1, BT2 II Chuẩn bị:

+ GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam + HS: Phiếu học tập, bảng phụ

2 Bài cũ: Liên kết câu phép lược

Noäi dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra – học Haùt

Hoạt động lớp

(11)

sinh làm tập

3 GTB: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: HD HS làm tập Bài

- Đọc đề

- Phát phiếu cho nhóm

Giáo viên nhận xét Bài

- Chia thành đội chơi trò chơi Giáo viên nhận xét

- Tìm ca dao, tục ngữ chủ đề truyền thống Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Liên kết câu phép nối”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm. Bài

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Các nhóm thi đua làm phiếu, minh hoạ cho truyền thống nêu câu ca dao tục ngữ

Baøi

- đội giải ô hàng ngang, tìm chữ: Uống nước nhớ nguồn

- dãy thi đua

ĐẠO ĐỨC:

EM U HOÀ BÌNH (T2) I Mục tiêu:

- Nêu đợc điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em - Nêu đợc biểu hòa bình sống ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trờng, địa phơng tổ chức

+ HS khá, giỏi: Biết đợc ý nghĩa hịa bình

+ Biết trẻ em có quyền đợc sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả

GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình”

2 Bài cũ: Em u hồ bình (tiết 1).

Nêu hoạt động em tham gia để góp phần bảo vệ hồ bình?

3 Giới thiệu mới: Em u hồ bình (tiết 2). 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Xem tranh, ảnh, báo hoạt động bảo vệ hồ bình

Giới thiệu thêm số tranh, ảnh  Kết luận:

+ Để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động

+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức

v Hoạt động 2: Vẽ hoà bình

Hát

1 Học sinh đọc ghi nhớ Học sinh trả lời

Hoạt động nhóm đơi. - Trao đổi nhóm nhỏ

- Trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm

(12)

Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hồ bình giấy to

+ Rể hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hồ bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày

+ Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung

Khen tranh vẽ học sinh  Kết luận: Hồ bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hồ bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

vHoạt động 3: Củng cố

- Trình bày thơ, bái hát,… mà HS sưu tầm 5 Tổng kết - dặn dò:

Thực hành điều học

Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc Nhận xét tiết học

Từng nhóm giới thiệu tranh Các nhóm khác hỏi nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp - Trình bày thơ, hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu hồ bình

Cả lớp lắng nghe RÌN CHIỊU

RÌN CHÍNH TẢ: NHỚ -VIẾT: CỬA SƠNG I Mục tiêu:

- Nhớ viết CT Cửa sông

- Tìm đợc tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi ( BT2)

II Chuẩn bị: + HS: SGK,

HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết - Đọc tả

- Đọc thuộc lịng viết tả vHoạt động 2: HD HS làm tập Bài 2a:

Giáo viên gọi học sinh đọc đề thực theo yêu cầu đề

Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống không thuộc nhóm tên riêng nước ngồi Bài 3:

Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi ñua laøm baøi nhanh

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải vHoạt động 3: Củng cố

Giáo viên ghi sẵn tên người, tên địa lí Giáo viên nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - học sinh đọc lãi thơ

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Học sinh tự nhớ viết tả

Hoạt động cá nhân, nhóm. học sinh đọc yêu cầu tập,

Cả lớp đọc thầm

Học sinh làm việc cá nhân Học sinh sửa

Lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu

Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề

(13)

5 Tổng kết - dặn dò: Xem lại học Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra” Nhận xét tiết học

Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn Cả lớp lắng nghe

RÌN TỐN: QNG ĐƯỜNG. I Mục tiêu:

- Biết tính quãng đờng chuyển động

- Lµm bµi tập 1,2 Hs khá, giỏi làm hết tập VBT II Chuẩn bị:

+ HS: Vở tập

Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Đọc đề

- Muốn tìm quãng đường ta làm sao? - Cả lớp

Bài 2:

- Cá nhân tìm cách giải Baøi 3:

- Trao đổi theo bàn nêu cách làm

Nhắc lại cơng thức quy tắc tìm qng đường 5 Tổng kết - dặn dị:

Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học

Học sinh nêu cơng thức s = v ´ t

 Đổi 30 phút = 2,5 - Học sinh đọc đề

s = v ´ t ñi

- HS lên bảng: Giải

Qng đường ca nô 15,2 x = 45,6 (km )

Đáp số 45,6km - Học sinh làm

Học sinh nhận xét – sửa - Tính quãng đường AB Vận tốc, thời gian

Thời điểm đến – thời điểm khởi hành Giải

Thời gian xe máy 11giờ – 8giờ 20phút =2giờ 40phút

Đổi 2giờ 40phút =

Quãng đường xe máy

42 x

=112 (km) Đáp số 112km H/ s nhắc lại quy tắc

Cả lớp lắng nghe RÌN ĐỊA LÍ:

CHÂU MĨ. I Mục tiêu:

- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ : nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ

- Nêu đợc số đặc điểm địa hình, khí hậu:

+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

- Sử dụng địa cầu, đồ, lợc đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên sông, đồng lớn châu Mĩ đồ, lợc đồ * HS khá, giỏi: + giảI thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam,

+ Quan sát đồ ( lợc đồ) nêu đợc : khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ

(14)

+ GV: - Các hình SGK, đồ giới

Bản đồ tự nhiên châu Mĩ Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn

vHĐ 1: Châu Mĩ nằm đâu?

- Châu Mĩ nằm đâu? Châu Mĩ tiếp giáp với đại dương nào?

- Châu Mĩ có đới khí hậu nào?

vHoạt động 2: Châu Mĩ lớn nào? Phương pháp: Nghiên cứu đố, số liệu, trực quan

- Nêu diện tích Châu Mĩ So sánh diện tích Châu mĩ với châu lục khác?

* Kết luận:

vHoạt động 3: Thiên nhiên châu Mĩ có đặc biệt?

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hồn thiện phần trình bày

5 Tổng kết - dặn dò: Học

Chuẩn bị: “Châu Mó (tt)” Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp. - QS đồ trả lời :

Châu Mĩ gồm phần đất: Bắc Mĩ, Nam Mĩ Trung Mĩ, châu lục nằm bán cầu Tây, có vị trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới Khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn

Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn

Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp Học sinh khác bổ sung

Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mĩ

* Địa hình châu Mĩ gồm có phận: Dọc bờ biển phía tây hệ thống núi cao đồ sộ Cooc-di-e An-đet, phía đơng núi thấp cao nguyên: A-pa-lat Bra-xin, đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dôn Đồng A-ma-dôn đồng lớn giới

+ Đọc ghi nhớ Cả lớp lắng nghe Thứ tư,

TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC. I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nớc tự ( Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối)

+ GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

2 Bài cũ: Tranh làng Hồ.

- Vì tác giả khâm phục biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Giới thiệu mới: Đất nước. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Haùt

Học sinh lắng nghe Học sinh trả lời

(15)

- Đọc thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ Nhắc học sinh y:ù

Ngắt giọng nhịp thơ Phát âm từ ngữ - Giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ vHoạt động 2: Tìm hiểu

- Đọc khổ thơ – trả lời câu hỏi: +Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? +Đó cảnh mùa thu nào?

- Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp vui nào? - Đọc tiếp khổ thơ – 5:Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào?

Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự

vHoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - HD HS đọc nhấn giọng, ngắt nhịp - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Đọc thuộc lòng thơ

vHoạt động 4: Củng cố - Nêu ý nghĩa thơ Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò:

-Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước mà em biết - Chuẩn bị: “Ôn tập”

- học sinh giỏi đọc

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ

Học sinh luyện đọc

1 học sinh đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu – học sinh đọc thơ

Hoạt động nhóm, cá nhân. -

Hoạt động lớp, cá nhân.

Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ, thơ

- Các nhóm thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lịng thơ

TỐN: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết tính quãng đờng đợc chuyển động - Làm đợc tập 1,2 Hs khá, giỏi làm hết tập II Chuaồn bũ:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở tập

3 Giới thiệu mới: Luyện tập. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Đọc đề - Lên bảng làm Bài 2:

- Cả lớp làm vào

Haùt

Học sinh sửa 1, 2, Nêu công thức áp dụng

- HS đọc đề - HS lên bảng

(16)

Baøi 3:

- Tổ chức nhóm

Bài 4:

Giáo viên chốt lại công thức S = v ´ t

vHoạt động 2: Củng cố Đặt đề theo dạng tìm x 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Thời gian” - Nhận xét tiết học

Giaûi

Thời gian ôtô là:

12giờ 15phút – 7giờ 30phút =4giờ 45phút =4,75 Độ dài quãng đường AB

46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số 218,5 km - Làm việc theo nhóm

Giải: 15 phút = 0,25

Quãng đường bay ong mật là: x 0,25= 2( km)

Đáp số: km - Làm vào vở, chấm điểm

Giải:

1 phút 15 giây= 75 giây

Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là: 14 x 75= 1050 ( m)

Đáp số: 1050 m

KEÅ CHUYEÄN:

KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I Mục tiêu:

- Tìm kể đợc câu chuyện có thật truyền thống tơn s trọng đạo ngời Việt Nam kỉ niệm với thầy cô giáo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Chuaồn bũ:

+ GV : Một số tranh ảnh tình thầy troø + HS : SGK

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Kể câu chuyện đả nghe, đọc. 3 Giới thiệu mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia

vHoạt động 1: HD HS kể chuyện - Đọc đề

- Em gạch chân từ ngữ giúp em xác định yêu cầu đề?

- Đọc gợi ý

u cầu lớp đọc tham khảo “Cô giáo lớp Một”

Haùt

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết - Hs đọc

- Học sinh trao đổi nêu thêm việc làm khác – học sinh nói đề tài câu chuyện em chọn kể - Làm việc cá nhân, em viết nháp dàn ý câu chuyện kể

(17)

v Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Các nhóm kể chuyện

- Nhận xét

vHoạt động 3: Củng cố Bình chọn bạn kể hay 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Oân tập KT GHKII - Nhận xét tiết học

mình nhóm đôi

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét cách kể chuyện bạn

 Ưu điểm cần phát huy

KỸ THUẬT:

BÀI 27: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I/ Mục tiêu: HS cần phải

- Chọn đúng, đủ số lợng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- - Biết cách lắp lắp đợc máy bay trực trăng theo mẫu Máy bay lắp tơng đối chắn - HS khéo tay: Lắp đợc theo mẫu Máy bay lắp chắn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

v Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT MẪU - Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn

- Máy bay trực thăng có phận nào? Kể tên phận?

v Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN THAO TÁC KỸ THUẬT a/ Hướng dẫn chọn chi tiết:

- GV hướng dẫn HS chọn đúng, đủ chi tiết theo SGK Và gọi HS lên bảng chọn

- GV nhận xét, boå sung

b/ Lắp phận: * Lắp thân đuôi máy bay (H2-SGK) - GV yêu cầu HS quan sát kỹ đặt câu hỏi: để lắp thân đuôi máy bay , em cần chọn chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu?

- GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay trực thăng * Lắp sàn ca bi giá đỡ (H3 SGK)

- Lắp sàn ca bin giá đỡ cần chi tiếp nào? * Lắp ca bin ( H SGK)

- Yêu cầu HS quan sát, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung hoàn thành bước lắp *Lắp cánh quạt máy bay ( H5 SGK)

- Hướng dẫn HS lắp cánh quạt máy bay * Lắp máy bay ( H6 SGK)

- Hướng dẫn HS lắp 01 máy bay

Gv thực chậm lưu ý cho Hs biết vị trí phân biệt mặt phải, mặt trái máy bay,

- Gọi 01 HS trả lời câu hỏi lắp thứ máy bay - GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện bước

- HS quan sát kỹ phận

- HS : Có phận là: thân, đi, sàn ca bin, giá đỡ; cánh quạt; máy bay; ca bin

- 02 HS lên bảng chọn loại chi tiết xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo phận

- HS trả lời: Cần tam giác, thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, 01 thẳng lỗ, 01 chữ U ngắn

- Cả lớp quan sát

- HS lên bảng chọn chi tiết - 01 HS lên bảng lắp ráp

- HS lên bảng lắp ca bin Cả lớp quan sát, bổ sung

(18)

* Lắp ráp máy bay trực thăng ( H SGK) - GV gọi HS lên chọn chi tiết lắp ráp c/ Lắp ráp máy bay trực thăng (H -SGK)

- GV lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK Lưu ý trình tự lắp máy bay

- GV thao tác chậm để HS quan sát bước lắp ráp

- Kiểm tra mối ghép giá đỡ sàn ca bin với máy bay

d/ Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - GV hướng dẫn tháo rời chi tiết theo trình tự ngước lại với trình tự lắp ráp

- Hướng dẫn xếp chi tiết vào hộp quy định

- GV dặn dò HS mang túi cất giữ phận lắp cuối tiết

- HS quan sát

- HS quan sát, bổ sung

- 01 HS lên bảng chọn chi tiết để lắp ráp - Cả lớp quan sát

- HS quan sát kỹ thao tác GV điểm GV lưu ý

- HS thực hành tháo rời chi tiết theo trình tự ngước lại với trình tự lắp ráp xếp vào hộp

Thứ năm, TẬP LÀM VĂN:

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI. I Mục tiêu:

- Biết đợc trình tự tả, tìm đợc hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đợc đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc

+ GV: Giấy khổ to để học sinh nhóm làm tập

3 GTB: Ôn tập văn tả cối. - Hãy nêu cấu tạo văn tả cối 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: HD HS luyện tập Bài 1:

- Đọc đề

- Đọc văn : Cây chuối mẹ - Trao đổi nhóm theo câu hỏi SGK Bài 2:

- Nhắc học sinh chọn tả phận Giáo viên nhận xét, cho điểm đoạn văn viết tốt vHoạt động 2: Củng cố

- Bình chọn đoạn văn hay 5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào - Nhận xét tiết học

Haùt

- HS

- học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo nhóm, trình bày - Làm cá nhân , đọc đoạn văn

- Lớp bình chọn

TỐN: THỜI GIAN. I Mục tiêu:

- Biết cách tính thời gian chuyển động

(19)

+ GV: - Bài soạn học sinh + HS: - Vở tập

GV nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: “Thời gian” 4 Các hoạt động:

v Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian Nêu ví dụ: Một ôtô quãng đường dài AB 170 km với vận tốc 42,5 km/ Tìm thời gian ơtơ kết qng đường?

Giáo viên chốt lại T ñi = s : v

Lưu ý học sinh đơn vị S = km, v = km/ T =

Nêu ví dụ 2: Một xe gắn máy từ A đến B với vận tốc 36 km/

S AB dài 42km, t A  B - Nêu lại quy tắc

v Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Đề hỏi gì?

- Muốn tìm thời gian cần biết gì? Nêu quy tắc tính thời gian

Bài 2: - Đề hỏi gì?

- Muốn tìm thời gian ta làm nào? - Lên bảng làm

Cho lớp làm vào Bài 3:

- Neâu cách làm

- Cho lớp làm vào - Mời 1hs lên bảng làm v Hoạt động 3: Củng cố

Yêu cầu học sinh thi đua: bốc thăm nhóm đặt vấn đề – nhóm giải

5 Tổng kết – dặn do Chuẩn bị: “Luyện tập”

+ Hát

- Học sinh sửa 4/ 54 Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp. - Chia nhóm, làm việc nhóm

Đại diện trình bày (tóm tắt) 170 km A 

42,5km 42,5km 42,5km t ñi = s : v

Nêu cách áp dụng Cả lớp nhận xét

Lần lượt nhắc lại cơng thức tìm t Nhóm – làm việc nhóm

Dự kiến

Đại diện nhóm trình bày 42 :36 =

6

giờ =

= 1giờ 10 phút Lần lượt đại diện nhóm trình bày Học sinh nêu lại quy tắc

Hoạt động cá nhân. Đọc đề – tóm tắt Giải

Thời gian người 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ)

b) Thời gian chạy người 2,5 : 10 = 0, 25 (giờ)



Máy bay V =860 km/ S =2150km - HS lên bảng

(20)

Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BAØI BẰNG TỪ NGỮ NỐI. I Mục tiêu:

- Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết đợc từ ngữ dùng để nối câu bớc đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực đợc yêu cầu BT mục III II Chuaồn bũ: + GV: Baỷng phú vieỏt saỹn ủoán vaờn ụỷ baứi taọp 1.

2 Bài cũ: MRVT: Truyền thống.

Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh:

3 GTB: Liên kết câu phép nối

vHoạt động 1: Phần nhận xét Bài

- Đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Gọi HS lên bảng phân tích

Bài

- Cá nhân trả lời

vHoạt động 2: Phần Ghi nhớ Phương pháp: Đàm thoại.

- Để thể mối quan hệ nội dung câu bài, ta liên kết câu cách nào?

vHoạt động 3: Luyện tập Bài

- Đọc yêu cầu đề

- Các nhóm tìm phép nối đoạn đầu văn

Bài - Trao đổi theo cặp 5 Tổng kết - dặn dị: Chuẩn bị: “Ơn tập” Nhận xét tiết học

Haùt

Hoc sinh nộp tập nhà chấm

Hoạt động lớp. - học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - HS

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi: nhiên, mặc dù, ra…………

Hoạt động lớp.

- Có thể liên kết câu QHT số từ ngữ có tác dụng nối………

Hoạt động cá nhân, lớp. - học sinh đọc lớp đọc thầm

- Trao đổi nhóm, gạch quan hệ từ từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích mối quan hệ nội dung câu, đoạn

- Làm giấy, dán kết đọc kết Hoạt động lớp Nêu lại ghi nhớ

Cả lớp lắng nghe ÂM NHẠC

Oân tập hát : EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8

I MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên :

(21)

2 Học sinh :

- SGK - Nhạc cụ gõ - Một vài động tác phụ họa cho hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Học hát Em nhớ trường xưa - Vài em hát lại hát

3 Bài mới : (27’) Oân tập hát : Em nhớ trường xưa – Tập đọc nhạc : TĐN số a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hoạt động : Oân tập hát : Em nhớ trường xưa

MT : Giúp HS hát giai điệu , lời ca hát kết hợp vận động phụ họa

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Chọn em có động tác phù hợp với nội dung hát hướng dẫn mẫu cho lớp làm theo

Hoạt động lớp

- Hát theo tay huy với tình cảm thiết tha , trìu mến

- Tự tìm vài động tác vận động phụ họa cho hát

Hoạt động : Học TĐN số 8. MT : Giúp HS hát TĐN số PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Hướng dẫn luyện tập cao độ , đọc thang âm theo đàn

- Hướng dẫn HS đọc câu

- Đàn cho HS hát lời ca kết hợp gõ phách

Hoạt động lớp

- Nhận xét TĐN số nhịp , cao độ , trường độ

- Luyện tập tiết tấu :

4 Củng cố : (3’)

- Hát : Màu xanh quê hươnh

- Giáo dục HS cảm nhận hình tượng đẹp sau Dặn dị : (1’)

- Nhận xét tiết học - Oân lại aut , TĐN nhà KHOA HỌC: CÂY MỌC LÊN TU HAT I Mục tiờu:

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôI, chất dinh dìng dù tr÷ II Chuẩn bị:

- GV: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 - HSø: - Chuẩn bị theo cá nhân

Phương pháp: Luyện tập, thảo luận.

- Giáo viên đến nhóm giúp đỡ hướng dẫn

 Giáo viên kết luận

- Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ

Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trường điều khiển thực hành - Tìm hiểu câu tạo hạt

- Tách vỏ hạt đậu xanh lạc

(22)

- Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm

v Hoạt động 2: Thảo luận

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc

- Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% bạn gieo hạt thành công

 Giáo viên kết luận:

- Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, khơng q lạnh) v Hoạt động 3: Quan sát.

Phương pháp: Quan saùt.

- Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp

v Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc lại toàn nội dung Tổng kết - dặn dị:

- Xem lại

- Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ phận mẹ?”

phần chất dinh dưỡng hạt - Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phôi

- Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm

- Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Hoạt động nhóm, lớp.

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động nhóm đơi, cá nhân.

- Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK

- Mơ tả q trình phát triển mướp gieo hạt đến hoa, kết cho hạt

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính qng đường đợc chuyển động - Làm tập 1,2 Hs khá, giỏi làm hết tập II Chuaồn bũ:

+ GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở tập

v Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:

Baøi 2:

- Giáo viên gợi ý - Học sinh trả lới - Giáo viên chốt - 1) Tìm t

- 2) Vận dụng công thức để tính - Nêu cơng thức áp dụng Bài 3:

- Tổ chức nhóm

- Có? Đơng tử chuyển động - Chuyển động nào?

Baøi giaûi

Thời gian xe máy

11 18 phút – 42 phút = 36 phút = 3,6 giớ

Quãng đường người 3, giớ X 42,5 = 153 km Đáp số 153 km

- 2) - Đổi

2

=

giờ Quãng đường người

2

(23)

- Khởi hành sao? Bài 4:

- Giáo viên chốt lại công thức - S = v ´ t

v Hoạt động 2: Củng cố. - Đặt đề theo dạng Tổng v

dạng h v 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà - Chuẩn bị: “Thời gian”

Đáp số 31,5 km

Tổng v = S : t - Tổng v = v1 + v2 - Giải – sửa - Đọc đề tóm tắt - Giải – sửa

RÌN TẬP LÀM VĂN:

TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu:

- Dựa theo truyện TháI s Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp đợc lời đối thoại kịch nội dung văn

+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ”.Một số trang phụ đơn giản để HS tập đóng kịch + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

v Hoạt động 1: Viết lời thoại

Mục tiêu: Viết lời thoại cho kịch - Đọc đoạn truyện , tóm tắt nội dung

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm viết tiếp lời đối thoại cho kịch

- Cho Hs bình chọn nhóm viết lời hay v Hoạt động 2: Đóng kịch

Mục tiêu: Tập đóng kịch vừa viết lời thoại. - Thảo luận theo nhóm mà kịch mà chọn để sắm vai cho nhân vật

Giáo viên nhận xét Giáo dục

- Hồn chỉnh lại nội dung viết vào - Tập dựng lại kịch

- HS cạnh thảo luận kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện

- Viết giấy khổ to

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm 6.

- Các nhóm thảo luận phân vai  nắm tình tiết, lời thoại Đóng

- Nhóm chọn trình bày (2 nhóm) Lớp theo dõi bổ sung

RÌN KHOA HOẽC: CAY mọc lên từ hạt I Muùc tieõu:

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôI, chất dinh dìng dù tr÷ II Chuẩn bị:

GV: - Hình vẽ SGK HSø: - Chuẩn bị theo cá nhaân

.1 Các hoạt động:

vHoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt

Giáo viên đến nhóm giúp đỡ hướng

- Nhóm trường điều khiển thực hành:Tìm hiểu cấu tạo hạt

(24)

daãn

 Giáo viên kết luận

Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm

v Hoạt động 2: Thảo luận - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

vHoạt động 3: Quan sát

- Hãy QS mơ tả q trình phát triển mướp

Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ phận mẹ?”

Nhận xét tiết học

là chất dinh dưỡng hạt

- Cấu tạo hạt gồm có phần? Tìm hiểu cấu tạo phôi

Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm

Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm Hoạt động nhóm, lớp.

- đất tơi xốp, ẩm, nhiết độ thích hợp, hạt giống tốt… Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động nhóm đơi, cá nhân. Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình SGK

Mơ tả q trình phát triển mướp gieo hạt đến hoa, kết cho hạt

Thứ sáu, TẬP LÀM VĂN:

VIẾT BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI. I Mục tiêu:

- Viết đợc văn tả cối đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài: dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

+ GV: Tranh vẽ ảnh chụp môt số cối

2 Bài cũ: Ôn tập văn tả cối. - Nêu cấu tạo văn tả cối

3 Giới thiệu mới: Viết văn tả cối. 4 Các hoạt động:

vHoạt động 1: HD HS làm Phương pháp: Thuyết trình. - Đọc đề

- Đọc phần gợi ý

vHoạt động 2: Học sinh làm Phương pháp: Thực hành

Giáo viên tạo điều kiện yên tónh cho học sinh làm

Yêu cầu HS nhà chuẩn bị Nhận xét tiết học

Haùt - HS

- học sinh đọc đề - Nói đề văn em chọn

- học sinh đọc gợi ý, lớp đọc thầm - Lập dàn ý viết

- học sinh giỏi đọc dàn ý lập

- Học sinh làm dựa dàn ý lập làm viết

(25)

LUYEÄN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đờng II Chuaồn bũ:

+ GV: bảng tập + HS: Vở tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3 Giới thiệu bài: “Luyện tập”. 4 Các hoạt động:

v Hoạt động1:Thực hành Bài 1:

- Nhắc cơng thức tìm : t = s : v

Bài 2:

- Đoc tóm tắt toán - Mời 1hs nêu cách làm - Cả lớp làm vào

Baøi 3:

- Nêu cách làm - Làm theo cặp đôi

Bài 4: - Đọc đề toán

- Cả lớp làm vào 5 Tổng kết – dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập chung

+ Hát - sửa

Cả lớp nhận xét – nêu cơng thức tìm t

Hoạt động cá nhân, lớp.

S(km) 261 78 165 96

V(km/gi

ờ 60 39 27,5 40

T (giờ ) 4,35 2,4

- Học sinh đọc đề

Giaûi

Đổi 1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò

108 : 12 = (phút) Đáp số: 9phút Bài

A S = 72km B Đại bàng

V = 96 km/giờ

Giaûi

Thời gian Đại bàng bay 72 : 96 = 0,75 (giờ )

Đáp số 0,75 - HS đọc đề

- em học sinh lên bảng

- Học sinh đặt đề tốn thi đua giải

KHOA HỌC:

CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu:

- Kể đợc tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ II Chuaồn bũ:

GV: - Hình vẽ SGK

HSø: - Chuẩn bị theo nhóm: Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi

Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường khơng có vườn trường chậu để trồng cây)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO1 VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Cây mọc lên nào?  Giáo viên nhận xét

(26)

3 Giới thiệu mới: Cây mọc lên từ phận mẹ?

4 Các hoạt động: vHoạt động 1: Quan sát

- Kể tên số trồng phận mẹ?

 Giáo viên kết luaän:

- Cây trồng thân, đoạn thân: xương rồng, hoa hồng, mía, khoai tây

- Cây mọc từ thân rễ (gừng, nghệ,…) thân giò (hành, tỏi,…)

- Cây mọc từ (lá bỏng)

+ Chỉ hình trang 102 SGK nói cách trồng mía v Hoạt động 2: Thực hành

Phướng pháp: Luyện tập.

Các nhóm tập trồng vào thùng chậu v Hoạt động 3: Củng cố

- Nhận xét tình thần làm việc nhóm 5 Tổng kết - dặn dò:

Chuẩn bị: “Sự sinh sản động vật” Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc - mía, hành, tỏi, khoai tây, củ gừng………

+ Tìm chồi mầm vật thật: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút kết luận trồng phận mẹ

- Trồng mía cách đặt nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b)

Hoạt động nhóm 6 Hs nhận xét đánh giá

MĨ THUẬT: BÀI 27: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: MƠI TRƯỜNG MỤC TIÊU

- Hiểu biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường sống

- Biết cỏch vẽ vẽ tranh đề tài mụi trường - HS cú ý thức giữ gỡn bảo vệ mụi trường - HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- SGK, SGV - Mẫu vẽ, - Hình gợi ý cách vẽ - Giấy vẽ dụng cụ để vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

(27)

I Kiểm tra cũ: II Bài mới:

* Hoạt động 1: TÌM, CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI - Môi trường sống xung quanh ta cần phải nào? - Để môi trường sẽ, lành tươi đẹp người cần làm gì?

- Tranh vẽ đề tài mơi trường có nội dung gì? - HS tự chọn nội dung để vẽ tranh

* Hoạt động 2: CÁCH VẼ TRANH

- Gợi ý HS chọn cách hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh

- Gợi ý HS cách vẽ thơng qua hình gợi ý vẽ lên bảng:

+ Vẽ hình trước, xếp cân khổ giấy quy định

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động + Vẽ màu theo ý thích (có màu đậm, màu nhạt) * Hoạt động 3: THỰC HÀNH

- Tổ chức cho HS thực hành sau: + Vẽ theo cá nhân: vẽ vào giấy

* Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

- Gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ đẹp chưa đẹp:

+ Cách chọn nội dung + Cách xếp hình ảnh + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu

- Yêu cầu HS tự nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng - Dặn dò HS quan sát lọ, hoa, chuẩn bị cho học sau

- Chuẩn bị dụng cụ

- Cần sẽ, lành tươi đẹp

+ Bảo vệ mơi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để giữ gìn, bảo vệ mơi trường thu gom rác, làm vệ sinh ngõ xóm, làm nguồn nước, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắt động vật quý hiếm,

+ Không gian sống xung quanh ta có đồi núi, ao hồ, kên rạch, sông biển, cối, đường sá, nhà cửa, bầu trời,

- Tự chọn nơi dung u thích đề tài môi trường để vẽ tranh

- Quan sát hình mẫu gợi ý GV

- HS thực hành cá nhân

- Nhờ GV giúp đỡ gặp khó khăn

- Nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng dựa vào tiêu chí GV đưa

TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 27 I.Mục tiêu:

-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động học sinh tuần 27 -Triển khai kế hoạch tuần tới

II.Chuaån bị:

-Giáo viên tổng hợp tình hình tuần qua tổ trưởng -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình tổ tuần III.Nội dung sinh hoạt:

1 Ổn định lớp:

2 Từng tổ trưởng báo cáo GV nhận xét tuần qua: -Đạo đức:

………

-Học tập:

:………

(28)

-Tuyên dương :

………

- Phê bình:

………

4.Kế áhoạch tuần28:

………