Hướng dẫn chấm thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9 môn: Ngữ Văn - Bảng B (Năm học 2011-2012)

Hướng dẫn chấm thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9 môn Ngữ Văn - Bảng B năm học 2011-2012 giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu tham khảo ôn tập cho kì thi, phát triển các kỹ năng chấm bài thi. Mời các bạn cùng tham khảo.

SỞ GD&ðT QUẢNG NINH HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2011 - 2012 ðỀ THI CHÍNH THỨC MƠN: Ngữ văn (BẢNG B) (Hướng dẫn chấm có 03 trang) I YÊU CẦU CHUNG: - Hướng dẫn chấm nêu ý bản, sở gợi ý giám khảo (GK) vận dụng linh hoạt, tránh cứng nhắc nên cân nhắc trường hợp cụ thể ñể phát làm thể tố chất học sinh giỏi (kiến thức vững chắc, lực cảm thụ sâu sắc, tinh tế, kỹ làm tốt…); đặc biệt khuyến khích làm có sáng tạo, có phong cách riêng song hợp lí - GK ñánh giá làm học sinh hai phương diện: kiến thức kỹ Chỉ cho điểm tối đa ý thí sinh ñạt ñược yêu cầu nội dung kiến thức kỹ - ðiểm tồn 20 điểm, chi tiết đến 0,25 điểm (khơng làm trịn số) II YÊU CẦU CỤ THỂ Câu (10,0 ñiểm): (2,0 ñiểm) * Chỉ ñược biện pháp tu từ chủ yếu sau: - Biện pháp ñiệp từ: một, chẳng (0,5 điểm) - Biện pháp ẩn dụ: ngơi sao, thân lúa chín, đốm lửa tàn (0,5 điểm) Lưu ý: HS gọi tên ñược biện pháp tu từ mà không cụ thể cho nửa số điểm tổng điểm ý * Phân tích: - ðiệp từ: nhấn mạnh ñơn lẻ, cá nhân khơng thể làm việc lớn lao, có ích cho cộng ñồng xã hội (0,5 ñiểm) - Ẩn dụ: vừa hình ảnh thực vừa ẩn dụ để nói đến người nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt (0,5 điểm) (8,0 ñiểm) * Về kỹ năng: - Viết ñúng thể thức văn ngắn, ñúng kiểu nghị luận vấn ñê xã hội - Bố cục phần cân ñối, lập luận chặt chẽ; luận ñiểm rõ ràng - Diễn đạt lưu lốt; dẫn chứng xác thực; liên hệ mở rộng tốt - Trình bày ñẹp; sai lỗi câu, từ, tả * Về kiến thức: HS trình bày ý sau: Mở bài: (0,5 ñiểm) Giới thiệu ñược vấn ñề cần nghị luận: sức mạnh tình đồn kết Thân bài: (7,0 ñiểm) * Làm rõ ñiều tác giả muốn gửi gắm qua ñoạn thơ: (4,0 ñiểm) - ðoạn thơ nhấn mạnh vai trị, vị trí tập thể, cộng ñồng ðây quan niệm nhân sinh diễn đạt đoạn thơ giàu hình ảnh, có sức gợi sức thuyết phục cao, dễ thấm vào lịng người đọc (1,0 điểm) - ðoạn thơ với hình ảnh thực: “một ngơi sao”, “một thân lúa chín”… để nói tới người => Khẳng định sức mạnh tầm quan trọng tình đồn kết Mỗi người, cá nhân muốn có nghiệp, muốn có ích cho đời, muốn tồn tại, phát triển phải biết hịa đồng gắn với cộng đồng, tập thể tạo sức mạnh để có thành cơng, cống hiến cho đời (1,0 điểm) HS lấy số dẫn chứng (từ lịch sử ñấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc sống nay) ñể chứng minh cho sức mạnh tình đồn kết (2,0 điểm) * Bình luận, đánh giá, rút học: (3,0 ñiểm) - ðứng tầm cao nhận thức cách mạng, nhà thơ có nhìn xuyên suốt, bao quát trình phát triển lịch sử loài người ðứng hai phương diện văn học sống, vấn ñề Tố Hữu ñặt ñúng ñắn, cần thiết, cần phải ñược áp dụng với người (1,0 ñiểm) - Tuy nhiên Tố Hữu ñề cập tới vai trị cộng đồng với cá nhân, chưa đề cập đến vai trị cá nhân với cộng đồng, vai trị quan trọng (1,0 điểm) - ðoạn thơ cho ta lời khuyên chân thành, học nhân sinh tinh thần đồn kết, biết sống hịa vào tập thể cộng đồng dân tộc, biết hịa tơi ta Gắn với cộng đồng, song hịa vào tập thể cần biết phát huy lực cá nhân, tiên phong lĩnh vực ñể thực tạo nên vai trị lịch sử cộng đồng ðó kết hợp riêng chung (1,0 ñiểm) Kết bài: (0,5 ñiểm) khẳng ñịnh lại giá trị tinh thần đồn kết giá trị đoạn thơ Câu 2: (10,0 ñiểm) 1.Về kỹ năng: - Viết ñúng kiểu nghị luận văn học - Lý lẽ rõ ràng, dẫn chứng xác thực - Văn viết giàu cảm xúc; diễn đạt trơi chảy - Bố cục phần rõ ràng, cân đối - Trình bày đẹp; sai lỗi câu, từ, tả Về kiến thức: ñảm bảo ñược ý sau: 2.1 Mở (0,5 ñiểm): giới thiệu vài nét tác giả Nguyễn Du nhân vật Thuý Kiều, xuất xứ nội dung ñoạn trích 2.2 Thân (9,0 ñiểm): * Ở lầu Ngưng Bích, Kiều phải sống hồn cảnh éo le, đơn tội nghiệp (2,0 điểm) - Sau bị Mã Giám Sinh lừa gạt, bị Tú Bà ép tiếp khách làng chơi, Thuý Kiều ñau ñớn, tủi nhục tìm đến chết Tú Bà sợ “cả vốn lẫn lời”, vội khuyên can, hứa hẹn gả nàng cho người tử tế Mụ ñưa Kiều sống lầu Ngưng Bích, thực chất giam lỏng nàng, tìm mưu thâm độc buộc nàng tiếp khách - Ở lầu Ngưng Bích, Kiều sống trơ trọi khơng gian mênh mông hoang vắng, sớm làm bạn với trời mây, ñêm làm bạn với ñèn, thui thủi một bóng “bốn bề dặm kia” Nàng rơi vào hồn cảnh đơn tuyệt đối * Nỗi nhớ người yêu lòng thuỷ chung, sáng Kiều (2,5 ñiểm) - Vượt lên nỗi ñau riêng (Mã Giám Sinh lừa gạt, bị làm nhục, ép làm cơng việc nhơ bẩn), nàng nhớ đến Kim Trọng với nỗi nhớ thương day dứt: Tưởng người nguyệt chén ñồng ………………… Tấm son gột cho phai - Kiều xót xa nghĩ Kim Trọng ñang mong chờ tin tức nàng, đâu biết nàng phải bán vào hang hùm miệng rắn, bơ vơ nơi góc bể chân trời Nàng nhớ Kim Trọng với tâm trạng đau đớn xót xa - Gặp gia biến, Kiều phải bán chuộc cha bị đọa đầy vào nơi sóng gió Nhưng tận đáy lịng, nàng ln tự giày vị khơng giữ tình u chung thủy -> chứng hùng hồn cho lòng thủy chung trắng Kiều * Nỗi thương cha nhớ mẹ lòng hiếu thảo, nhân hậu: (2,5 ñiểm) - Bị ñọa ñầy thể xác lẫn tinh thần lòng Kiều lúc rưng rưng nỗi thương cha nhớ mẹ: Nàng thương cha mẹ sáng chiều tựa cửa ngóng tin con, trơng mong đỡ đần Nàng xót xa lúc cha mẹ tuổi già sức yếu mà nàng khơng tự tay chăm sóc Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh” điển cố “sân Lai:, “gốc tử” nói lên tâm trạng nhớ thương, lòng hiếu thảo Kiều Nàng tưởng tượng cảnh ñổi thay nơi quê nhà, cha mẹ ngày thêm yếu Kiều nhớ ñến cha mẹ ân hận phụ cơng sinh thành, ni dưỡng cha mẹ -> Trong cảnh ngộ lầu Ngưng Bích, Kiều người ñáng thương nhất, nàng ñã quên cảnh ngộ thân ñể nghĩ Kim Trọng, nghĩ cha mẹ Kiều không cô gái có tình u chung thuỷ, tâm hồn sáng mà người hiếu thảo, người có lịng nhân hậu, vị tha đáng trọng * Nét nghệ thuật đặc sắc: (1,0 điểm) - Với ngịi bút tinh tế, Nguyễn Du ñã thành cơng với nghệ thuật tả cảnh ngụ tình: biểu cảnh chiều tà bên bờ biển (cánh buồm thấp thống, hoa trơi man mác đến nội cỏ rầu rầu, tiếng sóng ầm ầm) thể tâm trạng cảnh ngộ Kiều: đơn, thân phận lênh đênh vơ định, nỗi buồn tha hương, lịng thương nhớ người yêu, cha mẹ bàng hoàng lo sợ Tất khung cảnh báo trước dơng bão số phận lên, xơ đẩy, vùi dập đời Kiều - ðiệp ngữ “buồn trơng” tạo âm hưởng trầm buồn ñã trở thành ñiệp khúc ñoạn thơ cuối ñiệp khúc tâm trạng * Liên hệ mở rộng: (1,0 ñiểm) Những cảm xúc suy nghĩ riêng em nhân vật Thúy Kiều qua đoạn trích học cảm nghĩ chung số phận phẩm chất người phụ nữ xưa 2.3 Kết (0,5 ñiểm): Khẳng ñịnh nét phẩm chất ñáng quí Thuý Kiều: nhân hậu, vị tha, hiếu thảo đức hy sinh cao thượng tình u, người thân thiết… Sức sống nhân vật lịng người đọc giá trị tác phẩm Truyện Kiều ==========Hết=========== ... ñiểm) Kết b? ?i: (0,5 ñiểm) khẳng ñịnh lại giá trị tinh thần đồn kết giá trị ñoạn thơ Câu 2: (10,0 ñiểm) 1.Về kỹ năng: - Viết ñúng kiểu nghị luận văn học - Lý lẽ rõ ràng, dẫn chứng xác thực - Văn viết... tức nàng, ñâu biết nàng ñang phải b? ?n vào hang hùm miệng rắn, b? ? vơ nơi góc b? ?? chân trời Nàng nhớ Kim Trọng với tâm trạng đau đớn xót xa - Gặp gia biến, Kiều phải b? ?n chuộc cha b? ?? đọa đầy vào... định, nỗi buồn tha hương, lịng thương nhớ người yêu, cha mẹ b? ?ng hoàng lo sợ Tất khung cảnh b? ?o trước dông b? ?o số phận lên, xô ñẩy, vùi dập ñời Kiều - ðiệp ngữ “buồn trơng” tạo âm hưởng trầm buồn