ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 MÔN: NGỮ VĂN

Giaovienvietnam.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH PHÚ THỌ LỚP THCS NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút Câu (8,0 điểm) Thử thách lớn người lúc thành công rực rỡ (G.Welles) Trình bày suy nghĩ em câu nói Câu (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng, đọc câu thơ hay, người ta không thấy câu thơ, cịn thấy tính người Từ cảm nhận thơ Nói với Y Phương, em làm sáng tỏ ý kiến Giaovienvietnam.com Đáp án đê thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá xác, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm - Điểm toàn thi cho lẻ đến 0,25 điểm b YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Nội dung Điểm - Yêu cầu kĩ năng: cần xác định đề nghị luận xã hội Câu vấn đề tư tưởng đạo lí Học sinh lựa chọn thao tác lập (8,0 đ) luận phù hợp, nhuần nhuyễn, huy động chất liệu đời sống - Yêu cầu kiến thức: cần làm rõ nội dung sau: Giải thích - Thử thách: khó khăn, cản trở sống, công việc đặt đường tìm kiếm thành cơng - Thành cơng rực rỡ: thành công lớn đem lại tiếng vang lợi ích, đáng để tự hào kiêu hãnh => Thành cơng lớn cũng trở thành trở ngại, rào cản đòi hỏi 1,0 0,25 0,25 0,5 người phải có lĩnh, nghị lực vượt qua Bàn luận - Thành công rực rỡ thử thách lớn vì: 5,0 + Đạt thành cơng, người thường có tâm lí dễ thỏa mãn, 1,0 tự đắc, kiêu ngạo + Đạt thành công, người thường ảo tưởng khả 0,5 + Khi ấy, thành công trở thành vật cản triệt tiêu động lực phấn đấu thân hành trình (dẫn chứng, phân tích) 1,0 Giaovienvietnam.com - Thành công trở thành động lực cho người khi: + Có tầm nhìn xa tỉnh táo trước kết đạt 1,0 + Biết đặt mục tiêu mới, lên kế hoạch hành động 1,0 + Khơng lãng phí thời gian nỗ lực khơng ngừng 0,5 (dẫn chứng, phân tích) Mở rộng, nâng cao vấn đề - Phê phán thái độ chủ quan, kiêu căng, tự mãn trước thành công - Liên hệ: trải nghiệm thân - Bài học nhận thức hành động: 2,0 0,5 0,5 + Biết tự đánh giá, khiêm tốn để khơng bị chống ngợp trước hào 0,5 quang chiến thắng + Cần có lĩnh nghị lực để vươn tới thành công - Yêu cầu kĩ năng: 0,5 + Thí sinh phải nắm vững kĩ làm nghị luận văn học, vận dụng tốt thao tác giải thích, phân tích, bình luận chứng Câu minh vấn đề qua tác phẩm cụ thể (12,0 đ) + Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, khoa học, hợp lí Diễn đạt trơi chảy, lưu lốt, văn viết giàu hình ảnh cảm xúc Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Yêu cầu kiến thức: + Học sinh phải biết vận dụng kiến thức lí luận văn học kiến thức tác phẩm để giải thích, bình luận chứng minh vấn đề + Thí sinh đưa ý kiến, trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần xác, hợp lí, rõ ràng, thuyết phục nêu ý sau: Giải thích - Câu thơ hay: sản phẩm lao động sáng tạo nhà thơ, kết 2,0 0,5 tinh tư tưởng, tình cảm mà nhà thơ muốn gửi gắm qua hình thức phù hợp - Đọc: hành động tiếp nhận thưởng thức người đọc 0,5 Giaovienvietnam.com - Tình người: tư tưởng, tình cảm, cảm xúc tạo nên giá trị nội 0,5 dung thơ => Quan niệm nhấn mạnh giá trị thơ tư tưởng, tình cảm biểu thơ Tình cảm, cảm xúc sâu sắc, 0,5 mãnh liệt, lớn lao khiến thơ lay động lòng người Bàn luận - Đối tượng thơ giới tâm hồn, tình cảm người 2,0 Câu thơ, thơ cũng biểu đạt tình cảm, tư tưởng 0,5 người nghệ sĩ - Cảm xúc mãnh liệt, thăng hoa thơ có nhiều khả chinh phục, ám ảnh trái tim người đọc - Với người đọc, đến với thơ để trải nghiệm tâm trạng, cảm xúc kiếm tìm đồng điệu tâm hồn - Tuy nhiên, nói “khơng thấy câu thơ” khơng có nghĩa câu thơ 0,5 0,5 0,5 khơng tồn mà hình thức biểu đồng với nội dung tình cảm tác phẩm Chứng minh a Tình người thơ “Nói với con”: - Thể qua lời cha nói với cội nguồn sinh dưỡng: 7,0 5,0 + Con lớn lên tình yêu thương, nâng niu mong 1,0 chờ cha mẹ + Con trưởng thành sống lao động, nghĩa tình quê 1,0 hương - Thể qua lời cha nói với đức tính cao đẹp người đồng mình: + Ca ngợi người đồng sống vất vả mà mạnh mẽ, bền bỉ, gắn 1,0 bó, chung thủy; có ý chí tự lực tự cường, biết chấp nhận vượt qua gian nan thử thách nghị lực, niềm tin + Cha mong biết sống nghĩa tình, thủy chung với quê hương; biết chấp nhận vượt qua gian nan thử thách; có nhân cách cao đẹp, sức sống hồn nhiên, khoáng đạt, mạnh mẽ 1,0 Giaovienvietnam.com - Cha dặn dị phải biết giữ gìn phát huy truyền thống q 0,5 hương có ý chí vươn lên sống => Qua lời tâm tình cha với con, nhà thơ Y Phương diễn tả xúc động, thấm thía tình cha Tình cảm hịa quyện với 0,5 tình u q hương, đất nước Từ khơi dậy mạch nguồn đạo lý truyền thống dân tộc b Hình thức biểu đạt: - Thể thơ: tự do, nhịp thơ linh hoạt - Từ ngữ, hình ảnh: cụ thể, mộc mạc mà có tính khái qt, giàu 2,0 0,5 0,5 chất thơ, tiêu biểu cho cách tư người miền núi - Biện pháp nghệ thuật: điệp từ, điệp cấu trúc, so sánh, đối lập, - Giọng điệu: tâm tình, thiết tha, thấm thía Đánh giá - Nói với nhà thơ Y Phương thơ hay Bài thơ 0,5 0,5 1,0 0,5 thể tình cảm gia đình, quê hương, dân tộc chân thành, sâu sắc, thấm thía qua hình thức nghệ thuật độc đáo, hấp dẫn - Bài học người sáng tác người thưởng thức, tiếp nhận: + Người sáng tác: người làm thơ bên cạnh sâu sắc, mãnh liệt 0,25 tình cảm, phong phú cảm xúc cần nghiêm túc, công phu lao động nghệ thuật + Người đọc: không ngừng trau dồi tri thức để hiểu đồng cảm với tác giả 0,25 Giaovienvietnam.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH HẢI DƯƠNG LỚP THCS NĂM HỌC 2014 - 2015 Mơn: Ngữ văn ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 24/3/2015 Đề thi gồm: 01 trang Câu (2,0 điểm) Cảm nhận giọt nước mắt nhân vật ơng Hai qua đoạn trích sau: “Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư?” “Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ơng lão giàn ra, chảy rịng rịng hai má.” (Trích “Làng”, Kim Lân) Câu (3,0 điểm) “Đời phải trải qua giông tố khơng cúi đầu trước giơng tố” (Trích Nhật ký Đặng Thùy Trâm) Suy nghĩ em câu nói Câu (5,0 điểm) “Niềm vui nhà văn chân làm người dẫn đường đến xứ sở đẹp.” Hãy khám phá “xứ sở đẹp” qua thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh (Ngữ văn 9, tập 2) Hết Giaovienvietnam.com Họ tên thí sinh: ., Số báo danh: Chữ ký giám thị 1: , Chữ ký giám thị 2: Giaovienvietnam.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM HẢI DƯƠNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm - Điểm thi cho lẻ đến 0,25 điểm khơng làm trịn B U CẦU CỤ THỂ Câu (2,0 điểm) Học sinh trình bày theo cách khác cần đảm bảo ý sau: - “nước mắt ông lão giàn ra” thể tâm trạng đau đớn, tủi nhục nghe tin làng ơng làm Việt gian theo Tây, nghĩ cịn nhỏ phải chịu cảnh rẻ rúng hắt hủi người Đó giọt nước mắt lịng tự trọng, tình thương tình yêu làng tha thiết (0,5 điểm) - “nước mắt ơng giàn ra, chảy rịng rịng”: xúc động, hạnh phúc nghe trả lời ủng hộ Cụ Hồ Đứa nhỏ nói hộ tiếng lịng ơng, người thủy chung với kháng chiến, ln biết ơn Cụ Hồ Đó giọt nước mắt niềm vui tự hào (0,5 điểm) - Giọt nước mắt ông giọt nước mắt người ln nặng lịng với q Giaovienvietnam.com hương, Cụ Hồ, kháng chiến biểu đẹp đẽ phẩm cách làm người người nông dân kháng chiến chống Pháp (0,5 điểm) - Những giọt nước mắt ông Hai chi tiết nghệ thuật độc đáo, miêu tả tinh tế, bộc lộ chiều sâu nội tâm nhân vật Qua đó, Kim Lân thể thái độ trân trọng phẩm giá người (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm) a Về kĩ Biết cách viết văn nghị luận xã hội, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, văn viết mạch lạc, sáng, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau: Nội dung Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Giải thích câu nói Điểm 0,25 0,5 - Giơng tố: gian nan thử thách thất bại, đổ vỡ sống - “Đời phải trải qua giông tố”: Đời người ln phải đối mặt với khó khăn thử thách - “Không cúi đầu trước giông tố”: không buông xuôi chán nản, chấp nhận thất bại ->Ý nghĩa câu nói: đề cao nghị lực, lĩnh sống, ý chí vươn lên người phải đối mặt với khó khăn, thử thách đời Lý giải - Cuộc sống lúc cũng phẳng, thuận lợi, mà nhiều người phải đối mặt với chông gai, thử thách, chí thất bại - Gian nan thử thách đời mơi trường tơi luyện người trưởng thành Dù phải đối mặt với khó khăn, trở ngại, người 1,5 Giaovienvietnam.com đừng đầu hàng số phận mà phải cố gắng vượt qua để sinh tồn phát triển, xây dựng đời tốt đẹp - Ý chí, lĩnh sống vững vàng giúp người thành công; ngược lại ý chí, nghị lực người nhận thất bại, chí bị hủy diệt (Dẫn chứng minh hoạ) Khẳng định, bàn bạc mở rộng vấn đề 0,5 - Câu nói tiếng nói hệ trẻ sinh lớn lên thời đại đầy bão táp, sống đẹp hào hùng; khẳng định quan niệm nhân sinh tích cực: sống khơng sợ gian nan, thử thách, phải có nghị lực lĩnh vươn lên hoàn cảnh - Phê phán người sống khơng có lĩnh, nghị lực, dễ gục ngã trước khó khăn, trở ngại đường đời (Dẫn chứng minh hoạ) Liên hệ, rút học 0,25 * Ghi chú: Nếu học sinh có kiến giải riêng, hợp lí, thuyết phục giám khảo đánh giá, cho điểm (không vượt điểm tối đa phần) Câu (5,0 điểm) a Về kĩ Học sinh biết cách làm văn nghị luận văn học Vận dụng linh hoạt thao tác lập luận Bố cục hợp lý chặt chẽ, văn viết mạch lạc, sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt b Về kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: Nội dung Điểm Giaovienvietnam.com Giới thiệu vấn đề nghị luận Giải thích ý kiến 0,5 0,5 - “nhà văn chân chính”: nhà văn ln đặt đích vào người, sống, đem ngịi bút phục vụ đời sống, có ích cho người - “xứ sở đẹp”: đẹp mn hình mn vẻ đời mà nhà văn phản ánh tác phẩm, gợi rung cảm thẩm mĩ, làm cho người thêm mến yêu sống, thêm khao khát hướng tới đẹp đẽ, tốt lành đời ->Niềm vui nhà văn chân làm người dẫn đường cho bạn đọc khám phá vẻ đẹp sống thông qua sáng tác văn học Nhận định khẳng định vai trò nhà văn tác phẩm với đời sống “Xứ sở đẹp” thơ “Sang thu” 3,5 - Vẻ đẹp thiên nhiên lúc sang thu + Đó phút giao mùa cuối hạ, đầu thu vùng quê đồng Bắc trẻo, dịu nhẹ với tín hiệu sang thu mơ hồ, mong manh: hương ổi sánh lại, gió thu se se, sương giăng mắc nơi đầu thơn ngõ xóm… + Nhà thơ cảm nhận tinh tế vận động thiên nhiên nhẹ nhàng mà rõ rệt: từ khu vườn với hình ảnh vừa cụ thể vừa vơ hình (hương ổi, sương, gió, ngõ) mở rộng đến khơng gian rộng lớn, bao la (dịng sơng, bầu trời, cánh chim, đám mây), cảnh thu dần vào tâm tưởng lắng đọng suy tư (nắng, mưa, sấm, hàng cây) -> Bức tranh thiên nhiên mùa thu thi sĩ cảm nhận tinh tế qua nhiều yếu tố, nhiều giác quan đem đến cho người đọc rung cảm, tình yêu với vẻ đẹp quê hương, đất nước - Vẻ đẹp suy tư, chiêm nghiệm 1,5 Giaovienvietnam.com + Từ tâm trạng ngỡ ngàng, say sưa có chút bâng khng, tiếc nuối nhà thơ kín đáo thể suy ngẫm, triết lý đời người: người trải cũng vững vàng trước tác động bất thường ngoại cảnh, đời (Sấm bớt bất ngờ - Trên hàng đứng tuổi) Thiên nhiên sang thu hay cũng đời người sang thu 1,0 + Bài thơ gợi liên tưởng sâu xa Đất nước lúc vừa qua thời đạn bom bước vào sống hịa bình Những tháng năm sơi động hào hùng lắng lại, thay vào nhịp sống Lối sống người cũng có nhiều thay đổi, trời đất sang thu đất nước cũng sang thu - Vẻ đẹp hình thức nghệ thuật + Thể thơ năm chữ + Ngôn ngữ thơ giản dị, hàm súc, tự nhiên 1,0 + Hình ảnh thơ đẹp, sáng tạo, giàu sức gợi qua biện pháp tu từ… * Sang thu, khúc giao mùa nhẹ nhàng, thơ mộng, bâng khng mà thầm triết lí, góp tiếng thơ đằm thắm mùa thu quê hương, đất nước Đánh giá, khái quát vấn đề - Cái đẹp tác phẩm văn học nhà văn khơi nguồn, kết tinh từ sống ln có sức hấp dẫn với người đọc, bồi đắp giá trị tốt đẹp cho người - Xứ sở đẹp thơ “Sang thu” vẻ đẹp thiên nhiên, tình đời làm nên giá trị thi phẩm khẳng định tài nhà thơ Hữu Thỉnh 0,5 ... ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH HẢI DƯƠNG LỚP THCS NĂM HỌC 2014 - 2015 Mơn: Ngữ văn ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 24/3/2015 Đề thi gồm:... CHẤM HẢI DƯƠNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn Hướng dẫn chấm gồm: 04 trang A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm thí sinh, tránh đếm...Giaovienvietnam.com Đáp án đê thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá xác, tránh đếm ý cho điểm Vận