giao an lop 5 buoi

* Hoaït ñoäng 2: Hoïc sinh laøm baøi taäp 1 - Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Laøm baøi taäp caù nhaân - Phaân tích yù nghóa töøng caâu vaø ñöa ñaùp aùn ñu[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG T UẦN 3

THỨ MƠN TPP TÊN BÀI Đ DDH

Thứ hai 30/8 chiều Chào cờ Tập đọc Toán Sử 11 Lịng dân Luyện tập

Cuộc phản cơng Kinh Thành Huế

Tranh Phiếu BT Anh văn Đạo đức Rèn tốn Bài

Có trách nhiệm việc làm mình-(ATGT: Bài Hoạt động 1)

LT:các phép tínhcộng trừ phân số

Phiếu BT Phiếu BT Phiếu BT Thứ ba 31/8 chiều LT&C Toán Khoa học Kể chuyện 12

Mở rộng vốn từ : Nhân dân Luyện tập chung

Cần làm để mẹ bé khoẻ

Kể chuyện chứng kiến tham gia

Phiếu BT Phiếu BT Tranh Tranh Kó thuật Rèn LTvC Anh văn 3

Đính khuy hai loã

Mở rộng vốn từ : Nhân dân Bài Phiếu BT Khuy kim, tranh Thứ tư 1/9 chiều Tập đọc Toán T làmvăn Địa lý 13

Lòng dân (tt) Luyện tập chung

Luyện tập tả cảnh(GDBVMT-KTTT) Khí hậu(LH)

Tranh Phiếu BT Phiếu BT Bản đồ VN Rèn Toán Rèn LS Thể Dục

LT: nhaân chia phân số

Cuộc phản cơng Kinh Thành Huế ĐHĐN: Trò chơi bỏ khăn

Bản đồ VN Phiếu BT Cịi Thứ năm 2/9 chiều Mĩ thuật Chính tả Toán LT&C 3 14

Vẽ tranh đề tài trường em Nhớ-Viết: Thư gửi học sinh Luyện tập chung

Luyện tập từ đồng nghĩa

tranh Phiếu BT Phiếu BT Phiếu BT Rèn C.tả

Rèn Địa lí Rèn Tốn 3 Lịng dân Khí hậu KN hỗn số

Phiếu BT Phiếu BT Phiếu BT Thứ sáu 3/9 chiều Aâm nhạc Tậplàmvăn Tốn Sinh hoạt 15

Ôn tập hát:Reo vang bình minh TĐN số Luyện tập tả cảnh(GDBVMT-KTTT)

Ơn tập giải tốn Sinh hoạt lớp

Tranh Phiếu BT Phiếu BT Khoa học Rèn TLV Thể Dục 6

Từ lúc sinh đến tuổi đậy Luyện tập tả cảnh

ĐHĐN: Trò chơi bỏ khăn

(2)

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010

TPPCT: TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN I. Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch:ngắt giọng ,thay đổi giọng đọcphù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng.(trả lời câu hỏi1,2 )

- HS giỏi biết đọc diễn cảmvở kịchtheo vai, thể tính cách nhân vật

- Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh minh họa cho kịch -

- Trị : Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Sắc màu em yêu Gọi vài học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc

3 Giới thiệu mới: “Lòng dân” 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc văn kịch

- Học sinh lắng nghe - Luyện đọc

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS tự chọn nhóm phân vai - Mỗi nhóm đọc

- Học sinh nhận xét  Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa

phương - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ

- Vở kịch chia làm đoạn? - đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu

Đoạn 2: Chồng chị ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối

đoạn - Học sinh đọc nối tiếp

- Cho học sinh đọc từ giải

bài - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - Yêu cầu 1, học sinh đọc lại toàn

(3)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn - Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét

+ Chú cán gặp nguy hiểm nào? - Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm

+ Dì Năm nghĩ cách để cứu cán

bộ? - Dì đưa áo để thay, bảo ngồi xuốngchõng vờ ăn cơm +Chi tiết đoạn kịch làm em thích

thú ? Vì ? - Dì Năm bình tónh nhận cán chồng, têncai xẵng giọng , hỏi lại : Chồng chị ?, dì khẳng định : Dạ, chồng tui / …

 Giáo viên chốt yù

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng nhầm dì khai nên bị tẽn tị tình hấp dẫn đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau cởi nút nhanh khéo

+ Nêu nội dung kịch phần - Lần lượt học sinh đứng lên nêu (thi đua  tìm ý đúng)

- Cả lớp nhận xét chọn ý  Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,

thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

- Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS giỏi đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Lớp nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch - học sinh diễn kịch + điệu bộ, động tác nhân vật (2 dãy)

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) - Nhận xét tiết học

TPPCT11

TỐN

LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:

- -Biết cộng trừ,nhân chia hỗn số So sánh hỗn số -Bài tập cần làm: 1,( ý đầu), 2( a,b,)

-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học ; thích tìm tịi kiến thức phân số phục vụ vào thực tế II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - Trò: Vở tập III Các hoạt động:

(4)

2 Bài cũ: Hỗn số (tiếp theo)

- Kiểm tra lý thuyết kĩ đỗi hỗn số - áp dụng vào tập

- Học sinh sửa 3/13 (SGK)  Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa nhà - Học sinh sửa

3 Giới thiệu mới:

- Hôm nay, tiếp tục ôn tập hỗn số qua tiết luyện tập

4 Phát triển hoạt động: - Hướng dẫn làm tập  Bài 1:

 Bài 1: Làm bảng Cho HS làm vào bảng

 Giáo viên nhận xét

Bài 2.So sánh hỗn soá.

3 13 49

2 ;5 ;

5 9

3 75 127

9 ;12

8 10 10

 

Bài 2.So sánh hỗn số. Cho HS làm vào chữa - Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Nêu cách so sánh hai hỗn số

Trình bày

9 39 29

3 ;

10 10 10 10

39 29 9

3

10 10 10 10

 

  

 Bài 3:  Bài 3: - Hoạt động nhóm đơi, cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề 1 13

)1

2 3 6

2 11 56 33 23

)2

3 7 21 21 21

2 21

)2 14

3 4

1 14

)3 : :

2 4 9

a b c d

     

     

   

   

- bạn thảo luận cách giải  Giáo viên chốt ý

- Học sinh ôn + làm BT nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

(5)

I Mục tiêu:

-Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức:

+Trong noäi boä triều đình có phái : chủ hỏa chủ chieán

+Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885 phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+Trước mạnh giặc nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị

+Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp -Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩalớn phong trào Cần Vương

-Nêu tên số đường phố, tường học…ở địa phương mang tên nhân vật nói -Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

- Thầy: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập

- Trò : Sưu tầm tư liệu III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước

- Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

- Học sinh trả lời - Nêu suy nghĩ em Nguyễn Trường Tộ? - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét cũ

“Cuộc phản công kinh thành Huế” 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: ( Làm việc lớp) - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau triều

Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) , công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp toàn đất nứơc ta Tuy triều đình đầu hàng nhân dân ta khơng chịu khuất phục Trong quan lại, trí thức nhà Nguyễn phân hoá thành hai phái: phái chủ chiến phái chủ hồ.

- Tổ chức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bốn - Phân biệt điểm khác chủ trương

phái chủ chiến phái chủ hòa triều đình nhà Nguyễn ?

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

- Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp

(6)

- Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo  nhóm

cịn lại nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo  Học sinh nhận xét bổsung  Giáo viên nhận xét + chốt lại

Tôn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp

* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên tường thuật lại phản công kinh

thành Huế kết hợp lược đồ kinh thành Huế

- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại phản cơng theo trí nhớ học sinh

- Giáo viên tổ chức học sinh trả lời câu hỏi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn

naøo? - Đêm ngày 5/7/1885

+ Do huy? - Tôn Thất Thuyết

+ Cuộc phản cơng diễn nào? - Học sinh trả lời

+ Vì phản công bị thất bại? - Vì trang bị vũ khí ta lạc hậu  Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất Thuyết, vua

Hàm Nghi số quan lại triều muốn chống Pháp nên phản công kinh thành Huế diễn với tinh thần chiến đấu dũng cảm cuối bị thất bại

* Hoạt động 3: ( Làm việc lớp ) - Hoạt động nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Sau phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết có định gì?

- … định đưa vua hàm Nghi đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị ( Đây kiện quan trọng xã hội phong kiến )

- Học sinh thảo luận theo hai dãy A, B - Học sinh thảo luận  đại diện báo cáo  Giáo viên nhận xét + chốt

 Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử - Học sinh cần nêu ý sau:

+ Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến

+ Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp + Trình bày phong trào tiêu biểu

 Rút ghi nhớ  Học sinh ghi nhớ SGK 5 Tổng kết - dặn dò:

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: XH-VN cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

- Nhận xét tiết học

(7)

ANH VĂN TPPCT: 5

BÀI 5

-TPPCT :3 ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm hành động mình, -Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định, kiên định bảo vệ với ý kiến

-Khơng tán thành hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác Nhận xét: (cc ) Huy, Qun, Thành, My, Vi

- Giáo viên: Mẫu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ

- Học sinh: SGK III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Em học sinh L5

- Nêu ghi nhớ - học sinh

- Em thực kế hoạch đặt nào? - học sinh 3 Giới thiệu mới:

- Có trách nhiệm việc làm 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức “

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc thầm câu chuyện - bạn đọc to câu chuyện

- Phân chia câu hỏi cho nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi  trình bày phần thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung - Tóm tắt ý câu hỏi:

1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vơ tình hay cố ý?

- Đá bóng trúng vào bà Doan gánh đồ làm bà bị ngã Đó việc vơ tình

2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào? - Rất ân hận xấu hổ 3/ Theo em , Đức nên giải việc

cho tốt ? Vì sao? - Nói cho bố mẹ biết việc làm mình,đến nhận xin lỗi bà Doan việc làm thân gây hậu không tốt cho người khác

(8)

chịu trách nhiệm việc làm

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1 - Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu yêu cầu tập - Làm tập cá nhân - Phân tích ý nghĩa câu đưa đáp án (a, b,

d, g)

_GV keát luận (Tr 21/ SGV)

- bạn làm bảng nhỏ

- Liên hệ xem thực việc a, b, d, g chưa? Vì sao?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- Nêu yêu cầu BT SGK _ HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - GV kết luận : Tán thành ý kiến (a), (đ) ; không tán

thành ý kiến (b), (c), (d)

 Nếu khơng suy nghĩ kỹ trước làm việc đễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trường xã hội

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Không dám chịu trách nhiệm trước việc làm người hèn nhát, khơng người q trọng Đồng thời, người không dám chịu trách nhiệm việc làm khơng rút kinh nghiệm để làm tốt hơn, khó tiến

5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị mẫu chuyện gương bạn lớp, trường mà em biết có trách nhiệm việc làm

AN TOÀN GIAO THƠNG(HĐ1)

BÀI 1: TN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG 1 MỤC TIÊU

- Nhận biết màu đèn tín hiệu ĐKGT - Biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

- Biết tác dụng đèn tín hiệu 2) CHUẨN BỊ :

Sách “Pokemon em học ATGT” 3) CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt đợng giáo viên Hoạt động học sinh

HĐ1: KỂCHUYỆN SÁCH POKEMON CÙNG EM HỌC ATGT

B1: Kể chuyện:

GV kể câu chuyện theo ND B2: Tìm hiểu ý nghóa câu chuyện - GV nêu câu hỏi

* Bo nhìn thấy đèn tín hiệu đâu?

- HS theo doõi

- HS trả lời HS theo dõi

(9)

* Tín hiệu đèn ĐKGT có màu? màu nào?

* Mẹ nói gặp đèn đỏ người xe phải làm gì?

* Chuyện xảy đèn đỏ mà xe đi?

B3: Saém vai

- GV chia lớp thành nhóm đơi: - GV tổ chức HS chơi

- GV theo dõi nhận xét 4/ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Cuẩn bị tới

- Dừng lại - Được phép

- Chạy chậm chuẩn bị dừng

RÈN TOÁN TPPCT: 7

LUYỆN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mấu số - HS cẩn thận, xác

II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định 2.Bài cũ: 3.Bài mới:

1.Ôn tập phép cộng phép trừ phân số 2 Thực hành:

-Baøi 1:

-Bài (a,b): chữa - Bài 3:

4 Củng cố:

5 Dặn dò: Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau

- HS nêu cách tính thực phép tính vào bảng con,1 em chữa bảng lớp

- Nêu nhận xét chung cách cộng, trừ phân số

(10)

Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2010

TPPCT: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1) nắm số thành ngữ ,tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam(BT2)

-Hiểu nghĩa từ đồng bào ,tìm số từ bắt đầu tiếng đồng đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

-HS giỏi :thuộc thành ngữ , tục ngữ BT2, đặt câu với từ tìm BT3 - Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

- Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Tranh vẽ nói tầng lớp nhân dân, phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Trò : Giấy A3 - bút III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa tập  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 3 Giới thiệu mới:

“Mở rộng vốn từ: Nhân dân” 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp  Bài 1: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu) - Giúp học sinh nhận biết tầng lớp nhân

dân qua nghề nghiệp

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm viết vào phiếu dán lên bảng

 Giáo viên chốt lại, tun dương nhóm dùng tranh để bật từ

- Học sinh nhận xét

* Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm, lớp

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu)  Giáo viên chốt lại: Đây thành ngữ

chỉ phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm viết vào phiếu dán lên bảng

HS giỏi đọc thuộc thành ngữ

* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu) - Giáo viên theo dõi em làm việc - học sinh đọc truyện

- học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích -, HS giỏi nêu từ

(11)

nuôi thai nhi - Rồng cháu Tiên 5 Tổng kết - dặn doø:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học

TOÁN

TPPCT:12 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết chuyển:

- phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo -BT cần làm :Bài 1,bài (2 hỗn số đầu), 3,4

- Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng điều học vào thực tế để chuyển đổi, tính tốn. II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

- Trị: Vở tập - Sách giáo khoa - Bảng III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa 2, /14 (SGK) - Học sinh lên bảng sửa 2, /14 (SGK)  Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét

- Hôm nay, ôn tập phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập chung”

4 Phát triển hoạt động:

 Baøi 1:  Baøi 1: HS làm vào bảng

14 11 44 75 25 23 46

; ; ;

70 10 25 100 300 100 500 1000    - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Thế phân số thập phân?

+ Em nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số thập phân?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm  Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

 Bài 2:  Bài 2:HS lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên đặt câu hỏi cho hoïc sinh: 42 23 31 21

8 ;5 ; ;

(12)

+ Hỗn số gồm có phần? 11 11 44

25 25 100

x x

 

+ Em nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm  Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân

 Bài 3:  Bài 3: HS nối tiếp nêu miệng

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

)1 ;3 ;9

10 10 10

1 25

)1 ;8 ; 25

1000 1000 1000

a dm m dm m dm m

b g kg g kg g kg kg

  

    c)

1 phuùt =

60giờ ; phút = 10giờ - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

1 dm = m 10

12 phút =  Giáo viên nhận xét

 Baøi 4:  Bài

- Hoạt động nhóm bàn

- Học sinh thi đua thực theo nhóm - Giáo viên hướng dẫn HS làm mẫu

m dm =5 m + m = m 10 10

Bài cho HS làm vào vở, GV chấm điểm, nhận xét.

- Lớp nhận xét

3

2 2

10 10

37 37

4 37 4

100 100

m dm m dm m

m cm m m m

  

Baøi 5

a)3m= 300 cm Sợi dây dài là:

300 + 27 = 327 (cm) b)3m = 30 dm

Sợi dây dài là: 30 + +

10 = 27

( ) 10 m c)27 cm= 27

100m Sợi dây dài là:

5 Tổng kết - dặn dò: 3+27 27

3 ( )

(13)

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC

Tiết ppct:5 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I Mục tiêu:

-Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai

- Thầy: Các hình vẽ SGK - Phiếu học tập - Trò : SGK

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Cuộc sống hình thành nào?

- Thế thụ tinh? Thế hợp tử? Cuộc

sống hình thành nào? - Sự thụ tinh tượng trứng kết hợp với tinhtrùng - Hợp tử trứng thụ tinh

- Sự sống tế bào trứng người mẹ kết hợp với tinh trùng người bố

- Nói tên phận thể tạo thành thai nhi qua giai đoạn: tuần, tuần, tháng, tháng?

- tuần: đầu mắt

- tuần: có thêm tai, tay, chân - tháng: mắt, mũi, miệng, tay, chân

- tháng: đầy đủ phận thể người (đầu, mình, tay chân)

- Cho học sinh nhận xét + giáo viên cho điểm 3 Giới thiệu mới: Cần làm để mẹ và em bé khỏe?

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi, cá nhân, lớp + Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh lắng nghe

- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Chỉ nói nội dung hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK

- Thảo luận câu hỏi: Nêu việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai giải thích sao?

+ Bước 2: Làm việc theo cặp - Học sinh làm việc theo hướng dẫn GV + Bước 3: Làm việc lớp - Học sinh trình bày kết làm việc

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Việc làm thể quan tâm, chia sẻ cơng việc gia đình người chồng người vợ mang thai? Việc làm có lợi gì?

Hình Nội dung

(14)

 Giáo viên chốt:

- Chăm sóc sức khỏe người mẹ trước có thai thời kì mang thai giúp cho thai nhi lớn lên phát triển tốt Đồng thời, người mẹ khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm nguy hiểm xảy

- Chuẩn bị cho đứa chào đời trách nhiệm chồng vợ vật chất lẫn tinh thần để người vợ khỏe mạnh, thai nhi phát triển tốt

neân

Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏe bà mẹ thai nhi

X

2

Một số thứ không tốt gây hại cho sức khỏe bà mẹ thai nhi

X

Người phụ nữ có thai khám thai sở y tế

X

4

Người phụ nữ có thai gánh lúa tiếp xúc với chất độc hóa học thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ …

* Hoạt động : (Thảo luận lớp ) + Bước 1:

- yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, / 13 SGK nêu nội dung hình

+ Bước 2:

+ Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? _GV kết luận ( 32/ SGV)

- Hình : Người chồng gắp thức ăn cho vợ - Hình : Người phụ nữ có thai làm công việc nhẹ cho gà ăn; người chồng gánh nước

- Hình : người chồng quạt cho vợ gái học khoe điểm 10

* Hoạt động 3: Đóng vai - Hoạt động nhóm, lớp

+ Bước 1: Thảo luận lớp

- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi SGK trang 13

(15)

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh thảo luận trình bày suy nghĩ - Cả lớp nhận xét

+ Bước 3: Trình diễn trước lớp - Nhóm trưởng điều khiển bạn thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”

 Giáo viên nhận xét - Một số nhóm lên trình diễn

- Các nhóm khác xem, bình luận rút học cách ứng xử người phụ nữ có thai 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Từ lúc sinh đến tuổi dậy ” - Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

Tiết ppct: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- kể câu chuyện (đã chứng kiến , tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe , đọc ) việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghe

- - Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương II Chuẩn bị:

- Thầy: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước - Trò : SGK

2 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc

 Giáo viên nhận xét - 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc danh nhân

“Kể chuyện chứng kiến tham gia” Đề bài: Kể lại việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh phân tích đề - học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Lưu ý câu chuyện học sinh kể câu chuyện

em phải tận mắt chứng kiến việc em làm

- Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt thân Từ rút suy nghĩ thân

(16)

học thấm thía cho - HS đọc gợi ý SGK

- Học sinh trao đổi việc làm khác - Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể

- Học sinh nối tiếp đọc gợi ý (Tìm câu chuyện đâu?) ý (Kể nào?)

- Học sinh đọc thầm ý * Hoạt động 2: T.hành, luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

b) Thực hành kể chuyện nhóm - Học sinh viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc)

- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện  Giáo viên theo dõi nhóm để uốn nắn - sửa

chữa

c)Thực hành kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện  Giáo viên theo dõi chấm điểm - Cả lớp theo dõi

5 Tổng kết - dặn dò: - Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - Nhận xét tiết học

CHIỀU TPPCT:3

KỈ THUẬT THÊU DẤU NHÂN

-RÈN LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TPPCT: 3

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp,nắm số thành ngữ ,tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam

- Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm II Chuẩn bị:

- Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Tranh vẽ nói tầng lớp nhân dân, phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Trò : Giấy A3 - bút III Các hoạt động:

“Mở rộng vốn từ: Nhân dân”

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu) Khoanh tròn từ màu da dãy từ sau

và đặt câu với từ đó: xanh thắm,xanh biếc,

(17)

đỏ mọng, trắng muôt, đen nhẽm,đen hồng - Giúp học sinh nhận biết tầng lớp nhân dân qua nghề nghiệp

 Giáo viên chốt lại, tuyên dương nhóm

dùng tranh để bật từ - Học sinh nhận xét  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - HS đọc

- chọn từ thích hợp ngoặc đơn để thay cho từ in đậm câu sau:

a gió thổi mạnh b rơi nhiều

c.từng đàn cị bay nhanh mây  Giáo viên chốt lại

- Hoïc sinh làm việc theo nhóm, nhóm viết vào phiếu dán lên bảng

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - HS đọc - Giáo viên theo dõi em làm việc

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học

Thứ tư , ngày tháng năm 2010

TPPCT TẬP ĐỌC LỊNG DÂN

(tiếp theo) I Mục tieâu:

- Đọc ngữ điệu câu kể cảm hỏi khiến –

- Biết đọc ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp tích cách nhân vật tình đoạn kịch.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán CM ; (trả lời câu hỏi 1.2.3 )

-HS giỏi :biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật

- Học sinh hiểu lòng người dân nói riêng nhân dân nước nói chung cách mạng II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh kịch phần - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm - Trị : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc

2 Bài cũ: Lòng dân

- Yêu cầu học sinh đọc theo kịch - em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời

 Giáo viên cho điểm, nhận xét 3 Giới thiệu mới:

- Trong tiết học hơm nay, em tìm hiểu phần tiếp trích đoạn kịch “Lịng dân”

(18)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn kịch

- Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể

hiện giọng đọc - Học sinh đọc thầm- Giọng cai lính: dịu giọng mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngào xin ăn

- Gioïng An: thật thà, hồn nhiên

- Lần lượt nhóm đọc theo cách phân vai - Giọng dì Năm, cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) :

Đoạn 1: Từ đầu để lấy Đoạn 2: Từ “Để chị chưa thấy” Đoạn 3: Cịn lại

- học sinh đọc tồn kịch * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Tổ chức cho học sinh thảo luận

- Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung

kịch theo câu hỏi SGK - Nhóm trưởng nhận câu hỏi - Giao việc cho nhóm - Các nhóm bàn bạc, thảo luận - Thư kí ghi phần trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An làm cho bọn giặc mừng hụt

naøo?

- Khi bọn giặc hỏi An: cán có phải tía em khơng, An trả lời khơng phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tị nghe em giải thích: kêu ba, khơng kêu tía

- Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, vờ khơng tìm thấy, đến bọn giặc toan trói chú, dì đưa giấy tờ Dì nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng tưởng nói với giặc thực thơng báo khéo cho cán để biết nói theo

 Giáo viên chốt lại ý - Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng

+ Nêu nội dung kịch phần - Học sinh nêu

- Lần lượt học sinh đứng lên nêu (thi đua  tìm ý đúng)

 Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên lịng sắc

son người dân với cách mạng Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấutrí để lừa giặc, cứu cán CM ; lòng son sắt người dân Nam Bộ CM

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Hoïc sinh ngắt nhịp, nhấn giọng

(19)

- Rèn đọc nhân vật

- Chuẩn bị: “Những sếu giấy” - Nhận xét tiết học

TPPCT13 TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Cộng trừ phân số ,hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

-BT cần làm:bài 1(a,b), 2(a,b) ,Bài4(3số đo:1,3,4), 5

- Giáo dục học sinh say mê môn học Vận dụng điều học vào thực tế để tính tốn II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực hành hỗn số

- học sinh - Học sinh lên bảng sửa 3, 4/ 15 (SGK)

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét 3 Giới thiệu mới:

- Hôm nay, tiếp tục ôn tập cách đổi hỗn số, ôn tập phép cộng, trừ phân số đồng thời giải BT tìm số biết giá trị phân số số qua tiết luyện tập chung 4 Phát triển hoạt động:

 Bài 1:  Bài 1: HS làm vào chữa

- Giaùo viên đặt câu hỏi: 70 81 151

9 10 90 90 40 42 82 48 48



  



  

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm sao?

- Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề

- Sau làm xong GV cho HS nhận xét

 Giáo viên chốt lại

(20)

- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 25 16 )

8 40 40

1 11 44 30 14 )1

10 10 40 40 a

b



  



    

+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm nào? - Giáo viên cho học sinh làm

 Giáo viên chốt lại  Bài

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: HS làm vào chữa bài Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu 3

7 7

10 10

9

8 8

10 10

5

12 12 12

10 10

m dm m m m

dm cm dm dm dm

cm mm cm cm cm

  

 Giáo viên chốt lại

- Học sinh thảo luận  Bài 5

Cho HS làm vào vở, giáo viên chấm chữa

- Học sinh đọc đề HS giải vào

Bài gải

10quảng đường AB là: 12 : = 4(km) Quảng đường AB dài là: x 10 = 40(km) Đáp số : 40(km)  Giáo viên nhận xét - tun dương

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

TPPCT: 5 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến , từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tsr cối ,con vật,bầu trời Mưa rào , từ nắm cách quan sát vàchọn lọc chi tiết văn miêu tả -Lập dàn ý văn miêu tả mưa

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo -GDBVMT:(Khai thác trực tiếp)

(21)

- Trò: Những ghi chép học sinh quan sát mưa III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Kiểm tra nhà

- Lần lượt cho học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét 3 Giới thiệu mới: Luyện tập tả cảnh

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh tượng thiên nhiên

- Hoạt động nhóm

 Bài 1:

 Giáo viên nhấn mạnh - học sinh đọc yêu cầu 1, "Mưa rào"

+ Những dấu hiệu báo hiệu đến ? + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn đen

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, điên đảo cành

+ Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ

lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ? _Học sinh trao đổi theo nhóm đơi, viết ý vào nháp + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ, xối

+ Hạt mưa: giọt lăn tăn, giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay

- Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu

trời sau trận mưa ? _ Học sinh trình bày phần  Trong mưa:

+ Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy

+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Trong nhà tối sầm, tỏa mùi nồng ngai ngái

+ Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào rãnh cống đổ xuống ao chuôm

+ Cuối mưa, vòm trời tối thẳm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm mưa đầu mùa

 Sau mưa: + Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran + Phía đơng mảng trời vắt

+ Mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh

+ Tác giả quan sát mưa giác

(22)

con vật, bầu trời, cảnh xung quanh

+ Tai:  tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng chim hót

+ Cảm giác:  mát lạnh gió, mát lạnh nhuốm nước

_ Sau phần học sinh nhận xét  Giáo viên bình luận (dẫn chứng cơng nhận

kết quan sát viết thành văn tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác, độc đáo, mưa đầu mùa chân thực

- Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chuyển các kết quan sát thành dàn ý, chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

GDBVMT:em làm để mơi trường xung quanh em ln sẽ?

- Hoạt động nhóm đơi

HSTL

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu  lớp đọc thầm

- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Từ điều em quan sát, học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả mưa - Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh nêu dàn ý (dán giấy lên bảng)  Giáo viên nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý

5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh bình chọn dàn hợp lí, hay  phát triển hay

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa - Lớp nhận xét - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết

học tới

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (tt) - Nhận xét tiết học

ĐỊA LÍ

TPPCT: 3 KHÍ HẬU

I Mục tiêu:

-Nêu số đặc điểmchính khí hậu Việt Nam - Khí hậu nhiệt đới ẩm gió màu

- Có khác miền

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta,ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng Aûnh hưởng tiêu cực :thiên tai ,lũ lụt, hạn hán

-Chỉ ranh giới khí hậu Bắc –Nam

-Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

-HS giỏi :Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa, biết hướng gió:Đơng Bắc, Tây nam, đơng nam

(23)

-GDBVMT:LH II Chuẩn bị:

- Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - Trị: Quả địa cầu - Tranh ảnh hậu lũ lụt hạn hán

2 Bài cũ: Địa hình khống sản - Nêu u cầu kiểm tra:

1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ 2/ Nước ta có khống sản chủ yếu

và vùng phân bố chúng đâu? - Lớp nhận xét, tự đánh giá  Giáo viên nhận xét

“Tiết Địa lí hơm giúp em tiếp tục tìm hiểu đặc điểm khí hậu”

- Học sinh nghe 4 Phát triển hoạt động:

1 Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)

- Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Tổ chức cho nhóm thảo luận

để tìm hiểu theo câu hỏi:

- HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK trả lời:

- Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu? - Học sinh - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng

hay lạnh? - Nói chung nóng, trừ số vùng núi cao thườngmát mẻ quanh năm -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió

mùa nước ta - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa - Hồn thành bảng sau :

Thời gian gió mùa thổi Hướng gió chính Tháng

Thaùng

Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đơng bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đơng nam

+ Bước 2:

- Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi học sinh giỏilên bảng hướng

gió tháng hướng gió tháng Bản đồ Khí hậu VN H1

- Học sinh đồ

(24)

- Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa lí

- Thảo luận thi điền xem nhóm nhanh - Giải thích sơ nét

_GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa 2 Khí hậu miền có khác nhau

* Hoạt động 2: (làm việc cá nhân hoặc nhóm đơi )

- Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành

+ Bước 1:

- Treo đồ tự nhiên Việt Namvà giới thiệu

 Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc Nam

- Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã

- Phát phiếu học tập

- Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam về:

- Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Sự chênh lệch nhiệt độ:

+ Sự chênh lệch nhiệt độ tháng + Các mùa khí hậu

Địa điểm Nhiệt độ trung bình ( 0 C )

Tháng Tháng7

Hà Nội 16 29

TP Hồ Chí Minh 26 27

- Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: hạ đông + Miền Nam: mưa khô

- Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển - Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa

đông nơi nóng quanh năm

- Học sinh 3 Ảnh hưởng khí hậu

* Hoạt động 3: (làm việc lớp)

Nóng Nhiệt đới

Giáp biển Trong vùng có gió mùa

Khí hậu nhiệt đới gió mùa Mưa nhiều

(25)

- Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống

sản xuất nhân dân ta? - Tích cực: cối xanh tốt quanh năm.- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão

 Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng GDMT: cối ln xanh tốt em phải làm gì? Trồng nhiều xanh bầu khơng khí nào?

- Học sinh TLCH

5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	506,5 KB