Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nhaän xeùt vaø keát luaän : Nöôùc ta bò boïn PKPB ñoâ hoä suoát gaàn moät ngaøn naêm , caùc cuoäc khôûi nghóa cuûa nhaân daân ta lieân tieáp noå ra. Chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 9[r]
(1)TUẦN 5
Tiết Bài BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
I.MỤC TIÊU:
- Học xong này, HS nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức lớp
- Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng
- Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Ổn định:
- Yêu cầu quản ca bắt nhịp, lớp hát
B Kiểm tra cũ:
- GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+ Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó học tập”
+Giải tình tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Chúng ta làm để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao?”
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến. 2 Giảng bài:
* Khởi động: Trò chơi “Diễn tả”
- GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh Mỗi nhóm ngồi thành vịng trịn người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xát đồ vật, tranh
- GV kết luận:
Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2-SGK/9)
- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình
- Cả lớp thực
- Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét
- HS laëp lại - HS thảo luận :
+Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống khơng?
- HS thảo luận nhóm
(2)ở câu
Nhóm : Em làm em phân
cơng làm việc không phù hợp với khả năng?
Nhóm : Em làm bị cô giáo hiểu
lầm phê bình?
Nhóm : Em làm em muốn chủ
nhật bố mẹ cho chơi?
Nhóm : Em làm muốn tham
gia vào hoạt động lớp, trường?
- GV nêu yêu cầu câu 2:
+ Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em?
- GV kết luận : Như SGV/23
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9)
- GV gọi HS nêu cầu tập 1:
- GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2-SGK/10)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu:
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
- GV nêu ý kiến tập (SGK/10)
- GV yêu cầu HS giải thích lí
- GV kết luận : Các ý kiến a, b, c, d Ý kiến đ sai trẻ em cịn nhỏ tuổi nên mong muốn em nhiều lại khơng có lợi cho phát triển em khơng phù hợp với hồn cảnh thực tế gia đình, đất nước
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK D.Củng cố - Dặn dò:
- Vè nhà thực yêu cầu tập +Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu
sung
- Cả lớp thảo luận
- Đại điện lớp trình bày ý kiến
- HS nêu
- HS nhóm đôi thảo luận chọn ý
- HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước
- Vài HS giải thích
- HS đọc
(3)phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em
- Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” để tiết sau học cho tốt - Nhận xét tiết học
TUẦN Bài 3
TIẾT NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA
CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG
BẮC
I.MỤC TIÊU : Học xong HS biết :
- Từ năm 179 TCN đến năm 938 ,nước ta bị triều đại PKPB đô hộ
- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại PKPB nhân dân ta
- Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lược , giữ gìn văn hóa dân tộc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập HS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.OÅn ñònh :
2.Kiểm tra cũ: GV đăät câu hỏi bài “Nước Âu Lạc “
- GV nhận xét 3.Bài :
a.Giới thiệu : Ghi tựa b Giảng bài :
*Hoạt động1: Làm việc cá nhân :
- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khiTriệu Đà…của người Hán”
- Hỏi:Sau thơn tính nước ta ,các triều đại PK PB thi hành sách áp bóc lột nhân dân ta ?
- GV phát PBT cho HS cho HS đọc
- GV đưa bảng ( để trống, chưa điền nội dung) so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại PKPB đô hộ :
- GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn hố Nhận xét , kết luận
*Hoạt động2 :Làm việc theo nhóm:
- GV phát PBT cho nhóm.Cho HS đọc SGKvà điền thơng tin khởi
- HS trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
- HS đọc -1 HS đọc
-HS điền nội dung vào ô trống bảng PBT Sau HS báo cáo kết làm việc trước lớp
(4)nghóa
- GV đưa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột ghi khởi nghĩa để trống ) :
Thời gian Các k nghĩa Năm 40
Naêm 248 Naêm 542 Naêm 550 Naêm 722 Naêm 776 Naêm 905 Naêm 931 Naêm 938
Kn hai Bà Trưng Kn Bà Triệu Kn Lý Bí
Kn Triệu Q.Phục Kn Mai T Loan Kn Phùng Hưng Kn Khúc T Dụ Kn Dương.Đ Nghệ C thắng B Đằng
- GV cho HS thảo luận điền tên kn
- Cho HS nhóm nxét, bổ sung
- GV nhận xét kết luận : Nước ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần ngàn năm , khởi nghĩa nhân dân ta liên tiếp nổ Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở thời kì độc lập lâu dài dân tộc ta 4.Củng cố :
- Cho HS đọc phần ghi nhớ khung
- Khi đô hộ nước ta triều đại PKPB làm ?
- Nhân dân ta phản ứng ? 5.Dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Về xem lại chuẩn bị “khởi nghĩa hai Bà Trưng “
- HS caùc nhóm thảo luận điền vào
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết
- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung
- HS đọc ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét
- HS lớp
TUẦN 5
Tiết 9: Bài 9
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” I.MỤC TIÊU :
(5)- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả năng tập trung ý, khả định hướng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi
II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi, đến khăn để bịt mắt chơi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh
- GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Khởi động: Trị chơi: “Tìm người huy”
2 Phần bản:
a) Đội hình đội ngũ:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đứng lại
* GV điều khiển lớp tập, có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS
Tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ.
7 phuùt 2 phuùt 2 phuùt phuùt
22 phuùt 12 phuùt
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV
- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc.
GV
GV
- Học sinh tổ chia thành 4 nhóm vị trí khác để luyện tập.
(6)* GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng cố
b) Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê”: - GV tập hợp HS theo đội hình chơi
- Nêu tên trò chơi.
- GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho lớp chơi. - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình
3 Phần kết thúc:
- Cho HS chạy thường thành một vòng tròn quanh sân sau đó khép dần thành vịng trịn nhỏ, chuyển thành chậm, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng rồi dừng lại mặt quay vào - GV học sinh hệ thống bài học
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học giao tập về nhà
- GV hoâ giải tán
10 phút
6 phuùt
GV
GV
- HS chuyển thành đội hình vịng trịn.
- HS đứng theo đội hình vịng trịn.
- Đội hình hồi tĩnh kết thúc
GV - HS hô “khỏe”
Tiết 10 : Bài 10
QUAY SAU , ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI
TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN ” I.MỤC TIÊU :
(7)- Củng cố nâng cao kĩ thuật : Quay sau, vòng phải, vòng trái Yêu cầu HS thực động tác, đều, khẩu lệnh
- Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng chơi.
II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi khăn để bịt mắt chơi
III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Khởi động Chạy theo một hàng dọc quanh sân tập (200 -300m).
- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”.
2 Phần bản:
a) Đội hình đội ngũ:
- Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại,
* GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa chữa sai sót cho HS. * Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các
7 phút 2 phuùt
2 phuùt phuùt 22 phuùt 12 phuùt
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc.
GV
- Học sinh tổ chia thành 4 nhóm vị trí khác để luyện tập.
GV
(8)tổ thi đua tập tốt
b) Trò chơi : “Bỏ khăn”:
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi
- Nêu tên trò chơ.i
- GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi
- GV cho cán điều khiển cho cả lớp chơi
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi 3 Phần kết thúc:
- GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- GV học sinh hệ thống bài học
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học giao tập về nhà.
- GV hô giải tán
10 phút
6 phuùt phuùt phuùt phuùt
- HS chuyển thành đội hình vịng trịn
- Đội hình hồi tĩnh kết thúc
GV - HS hoâ “khoẻ”.
TUẦN 5
TIẾT : BÀI 4
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào cuộc sống
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát
- Một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối ).
- Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm.
+ Len (hoặc sợi) khâu.
(9)+ Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.OÅn ñònh:
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, ngồi đúng tư chuẩn bị sách ĐDHT để học bài.
B Kiểm tra cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét. C Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- GV ghi tưạ lên bảng. 2 Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát mẫu nhận xét
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Yêu cầu HS quan sát để nêu nhận xét + Đường khâu mũi khâu sao? + Mặt phải hai mảnh vải nào?
- GV nhận xét chốt lại: Đường khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải)
- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ( cổ áo, tuý áo, áo gối ) - Nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải - GV kết luận
* Hoạt động 2: GV Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
- Yêu cầu SH quan sát hình 1, 2, 3, SGK/15,16 để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường.
+ Nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải
- HS lớp thực hiện. - Cả lớp.
- HS laéng nghe.
- HS nhắc lại tựa bài.
- HS theo doõi.
- HS quan sát hình nêu
- HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải.
- HS quan sát sản phẩm và nêu ứng dụng mũi khâu thường
- HS quan saùt hình nêu. - HS nêu.
(10)- Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK/16 hỏi: + Nêu cách khâu lược ghép mép vải? - GV nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK/16 hỏi: + Em cho biết khâu ghép mép vải thực mặt hai mảnh vải?
+ Hãy nêu cách khâu lại mũi nút cuối đướng khâu?
- GV hướng dẫn HS số điểm lưu ý sau: + Vạch dấu mặt trái mảnh vải + Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược + Sau lần rút kim, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu mũi khâu - Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- GV nhận xét, thao tác chưa uốn nắn cho HS
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- GV cho HS xâu vào kim, vê nút chỉ tập khâu ghép mép vải bằng mũi khâu thường.
D Củng cố:
- Tiết kó thuật hôm ta học gì?
- Nêu quy trình thực khâu ghép mép vải mũi khâu thường
E Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau ta thực hành
- HS quan sát hình nêu. - HS lắng nghe.
- HS quan sát hình nêu. - HS lên thực hiện.
- HS khác nhận xét.
- HS lên thực hiện. - HS khác nhận xét.
- HS đọc phần ghi nhớ cuối bài
- HS thực hiện. - HS nêu.
- Lắng nghe ghi nhớ nhà thực hiện.
TUAÀN 5
Tiết BAØI SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I/ MỤC TIÊU:
(11)- Giải thích cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.
- Nêu ích lợi muối i-ốt.
- Nêu tác hại thói quen ăn mặn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Các hình minh hoạ trang 20, 21 / SGK (phóng to có điều kiện). - Sưu tầm tranh ảnh quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt những tác hại không ăn muối i-ốt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định :
- u cầu lớp giữ trật tự để chuẩn bị học bài.
B Kieåm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng hỏi:
1) Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ?
2) Tại ta nên ăn nhiều cá ? - GV nhận xét cho điểm HS.
C Dạy mới: Giới thiệu bài:
-Tại nên sử dụng hợp lý các chất béo muối ăn ? Bài học hôm sẽ giúp em trả lời câu hỏi này.
2 Tìm hiểu bài:
a Hoạt động 1: Trị chơi thi kể tên những ăn cung cấp nhiều chất béo ( Hoạt động nhóm )
* Mục tiêu: Lập danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất béo.
* Cách tiến hành:
Bước 1 : Tổ chức trò chơi
- Chia lớp thành đội Mỗi đội cử đội trưởng bốc thăm quyền nói trước.
- Cả lớp thực hiện. - HS trả lời.
- HS laéng nghe.
- Cả lớp theo dõi.
- Chia lớp thành đội ø cử đội trưởng lên bốc thăm.
(12)Bước 2: Cách chơi luật chơi
- Lần lượt đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo.
- Trò chơi thực : phút.
- Trong chơi nói chậm, nói sai, hoặc nói lại ăn coi thua cuộc - Mỗi đội cử bạn viết tên thức ăn vào giấy khổ to
Bước : Thực hành trò chơi. - Hai đội bắt đầu chơi. - Tính thời gian kết thúc.
- Cả lớp GV đánh giá kết quả. - Tổng kết kết thi đội.
* Chuyển việc: Dầu thực vật hay mỡ động vật có vai trị bữa ăn Để hiểu thêm chất béo tìm hiểu tiếp bài.
b Hoạt động : Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.
* Mục tiêu:
- Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật.
- Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc tên ăn chứa hiều chất béo.
Hỏi: Kề tên ănvừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ?
Đặt vấn đề : Vì cần ăn phối
luật chơi
- HS theo dõi luật chơi.
- Cả lớp theo dõi đội nói tên thức ăn, đại diện nhóm ghi tên thức ăn.
- Treo bảng tên thức ăn - HS đếm số ỳ đúng
- Cả lớp đọc thầm danh sách các món ăn em lập nên qua trò chơi.
- HS nêu, HS khác nhận xét. - HS trả lời:
(13)hợp chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật ?
- GV nêu số lưu ý SGV/53
- GV yêu cầu HS đọc phần thứ của mục Bạn cần biết.
c Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi của muối i-ốt tác hại ăn mặn.
* Mục tiêu: - Nói ích lợi muối i-ốt. - Nêu tác hại thói quen ăn mặn.
* Cách tiến hành:
- Gọi HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt yêu cầu từ tiết trước.
- GV giảng tác hại thiếu iốt
+ Thảo luận nhóm đơi với câu hỏi : Tại sao không nên ăn mặn ?
- Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết.
- GV kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh bị bệnh áp huyết cao.
D.Củng cố:
- Nếu thiếu iốt, thể ta ?
E Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS hăng hái tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những em chưa ý.
- Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ăn uống hợp lý, không nên ăn mặn cần ăn muối
i-ốt Tìm hiểu việc giữ vệ sinh số nơi bán: thịt, cá, rau, … gần nhà mỗi HS mang theo môt loại rau đồ hộp cho tiết sau học : Aên nhiều rau chín sử dụng thực
- Các nhóm treo ảnh tư liệu lên bảng giới thiệu tranh, ảnh có nội dung
- Nhóm đơi thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét.
-2 HS đọc , lớp đọc thầm theo.
- HS neâu.
(14)