- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi thực hiện yêu cầu và ghi kết quả vào phieáu baøi taäp, goïi 2 em leân baûng laøm baûng phuï.. - Goïi HS nhaän xe[r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006 Môn: Tập đọc Bài : Ông Trạng thả diều A.Mục tiêu: -Đọc trơn lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn vớI giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợI chú bé Nguyễn Hiền thong minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên lúc mớI 13 tuổi A Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nộI dung bài TĐ C Các hoạt động dạy học: Giới thiệu chủ điểm “ Có chí thì nên” Dạy bài mớI: a.GTB: Nêu yêu cầu bài học – HS quan sát tranh minh hoạ b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -1 HS đọc toàn bài, hướng dẫn chia đoạn -HS nốI tiếp đọc đoạn, Gv kết hợp hướng dẫn đọc từ khó -HS nốI tiếp đọc đoạn, Gv kết hợp giảI nghĩa từ -HS đọc bài nhóm -Gv đọc toàn bài *Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn 1, , TLCH / sgk -HS đọc đoạn còn lại ,.TLCH 2,3,4 / sgk -Gv nhận xét và kết luận: Câu tục ngữ “Có chí thì nên” nói đúng ý nghĩa câu chuyện -1 HS đọc toàn bài, nêu nộI dung bài c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: -HS nốI tiếp đọc đoạn theo hình thức đọc mời -Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2,3 -Gv nhận xét , tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò: -HS nêu nộI dung bài -Về nhà đọc lạI bài và xem trước bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* Lop4.com (2) Môn: Toán Bài: Nhân với 10,100,1000… Chia cho 10,100,1000… SGK / 59 – TGDK : 40phút A.Mục tiêu: Giúp HS -Biết cách thực phép nhân số tự nhiên vớI 10,100,1000, và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…cho 10,100,1000… -Vận dụng để tính nhanhkhi nhân(hoặc chia) vớI 10,100,1000 B.Đồ dung dạy học: Phiếu bài tập C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - GọI HS lên làm BT / sgk Kiểm tra toán nhà HS -Gv nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2: Bài mớI a.GTB: Nêu yêu cầu bài học b.Hình thành kiến thức: Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn chục cho 10 -Gv ghi phép nhân: 35 x 10 = ? -HS thực vào bảng -HS nêu kết SGK Kết luận: Khi nhân số tự nhiên với 10 ta việc them chữ số vào bên phải số đó : 35 x 10 = 350 Suy ra: 350 : 10 = 35 Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bớt chữ số bên phải số đó -HS nhắc lại -Cho ví dụ: 18 x 10 , 320 : 10 ,… Hướng dẫn HS nhân số với 100,1000,…hoặc chia số tròn trăm, tròn nghìn…cho 100,1000… Tiến hành trên 3.Thực hành: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài HS làm vào VBT – HS lên bảng làm bài Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính -HS làm mẫu câu -Tương tự các câu còn lại – HS làm vào VBT -HS đổI để sửa bài Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Dựa vào tính chất giao hoán, điền vào chỗ chấm -HS làm bài HS nối tiếp nêu kết bài 4.Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại bài -Về nhà làm bài / 60 sgk -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: Lop4.com (3) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************ Môn: Đạo đức Bài: Ôn tập và thực hành kĩ kì ************************************************************************* Môn: Khoa học Bài: Ba thể nước SGK /44 – TGDK: 40phút A.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Đưa ví dụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn ba thể: rắn, lỏng, khí.Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn tạI ba thể -Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại -Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại -Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước B.Đồ dung dạy học: Chai lọ thuỷ tinh, khăn lau bảng C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -GọI HS lên TLCH: Nước có tính chất gì? -Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài mớI: a.GTB: Nêu yêu cầu bài học b.Hoạt động 1:Làm việc lớp *Mục tiêu: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại *Cách tiến hành: -Gv yêu cầu HS TLCH sgk /44 Nêu vd -Gv hỏi : Nước còn tồn thể nào ? -HS làm thí nghiệm -Nêu kết mình làm -Gv theo dõi, nhận xét *Kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên bay thành thể khí Nước nhiệt độ cao- nước nhiệt độ thấp Hơi nước không thể nhìn thấy mắt thường c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại *Cách tiến hành: -Các nhóm quan sát H.4,5 sgk / 45 và TLCH sgk -Đại diện nhóm báo cáo kết Lop4.com (4) -Gv kết luận: Khi để nước đủ lâu chỗ có nhiệt độ C dướI C ta có nước thể rắn Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọI là đông đặc- có hình dạng định d.Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Mục tiêu:Nói ba thể nước Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước *Cách tiến hành: -Gv hỏI HS trả lờI: Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể -Gv nhận xét, chốt lại -HS thực hành vẽ sơ đồ và trình bày chuyển thể nước theo cặp -ĐạI diện vài cặp trình bày -Gv nhận xét , chốt lại 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu nộI dung bài -Về xem lạI bài và xem trước bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006 Môn: Luyện từ và câu Bài:Luyện tập động từ SGK / TGDK: 40phút A.Mục đích – yêu cầu: -Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thờI gian cho động từ -Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên B.Đồ dung dạy học: Phiếu ghi nộI dung BT 2,3 C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Nêu yêu cầu bài học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài vào VBT -HS đọc bài làm mình -Gv theo dõi, nhận xét : Thứ tự các từ cần điền: - đến – đã – trút Bài 2: HS nêu yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi và làm vào bài -1HS lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lạI : đã – đã - - Bài 3: HS đọc đề bài Lop4.com (5) -HS làm miệng cách thi các tổ -Gv theo dõi, nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà xem lạI bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* Môn: Chính tả ( nhớ - viết) Bài: Nếu chúng mình có phép lạ SGK / - TGDK: 35phút A.Mục đích – yêu cầu: -Nhớ và viết lạI đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ -Luyện viết đúng tiếng có âm đầu có dấu dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã B.Đồ dung dạy học: Phiếu ghi nộI dung BT 1,2 C.Các hạot động dạy học: 1.GTB: Nêu yêu cầu bài 2.Hướng dẫn HS viết chính tả: -Gv đọc bài chính tả lần -1HS đọc khổ thơ đầu -1HS đọc thuộc long khổ thơ -Gv nêu câu hỏI HS tìm hiểu chính tả -Gv đọc từ khó cho HS viết vào bảng 3.HS viết chính tả: -Nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút… -HS nhớ lạI bài và viết vào -Gv theo dõi, nhắc nhở thêm 4.Chấm chữa bài: -HS đổI cho để sửa lỗi -Thu chấm 5.Hướng HS làm bài tập: Bài 1: Chọn cho HS làm câu a -HS thảo luận theo nhóm và làm vào VBT -ĐạI diện nhóm lên thi làm tiếp sức -Gv theo dõi, nhận xét -Gv chốt lạI: sang – xíu - sức - sức sống – sang Bài 2: HS nêu yêu cầu bài -HS đọc thầm nộI dung bài và làm vào VBT -HS lên bảng làm Lop4.com (6) -Gv nhận xét, chốt lời giải đúng 6.Củng cố - dặn dò: -Về tập viết lại cho đúng và đẹp -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* Môn: Toán Bài: Tính chất kết hợp phép nhân SGK / 60 –TGDK: 40phút A.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân -Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán B.Đồ dung dạy học: Phiếu ghi nộI dung BT 2b C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: -GọI 3HS lên làm BT2 /60 -Gv nhận xét 2.Hoạt động 2: Bài mớI: a.GTB: Nêu yêu cầu bài học b.Hình thành kiến thức *So sánh giá trị hai biểu thức: -Gv ghi bảng: ( x 3) x và x ( x ) -GọI HS lên bảng tính - lớp làm vào giấy -GọI HS so sánh kết -Gv chốt lạI SGK *Viết giá trị biểu thức vào ô trống -Gv treo bảng phụ: GiớI thiệu cấu tạo bảng và cách làm -HS tự nêu giá trị a,b,c rồI tính giá trị các biểu thức (a x b) x c và a x ( b x c).Gv ghi bảng -HS nhìn bảng và so sánh kết mỗI trường hợp, rút kết luận sgk : (axb)xc=ax(bxc) -Gv nói: Đây là phép nhân có thừa số c.Thực hành: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT -3HS lên bảng làm -Gv nhận xét Bài 2: HS đọc đề bài Lop4.com (7) -1HS nêu tóm tắt -HS thảo luận theo nhóm – làm bài -ĐạI diện nhóm lên sửa -Gv nhận xét, chốt lạI: Bài này làm theo cách Bài 3: HS nêu yêu cầu bài -HS làm miệng – Gv hỏi – HS trả lời 4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà làm bài / 61 sgk -nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************* Môn: Kể chuyện Bài: Bàn chân kì diệu SGK / 107 – TGDK: 40phút A.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: -Dựa vào lời kể Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện:Bàn chân kì diệu,phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt -Hiểu nội dung truyện: Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký ( bị tàn tật khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên đã đạt điều mong muốn ) 2.Rèn kĩ nghe: -Chăm chú nghe kể, nhớ câu chuyện -Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn B.Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ truyện C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Nêu yêu cầu truyện 2.Gv kể chuyện: Bàn chân kì diệu -Gv kể lần 1, kết hợp giớI thiệu ông Nguyễn Ngọc Ký -Gv kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ 3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs nối tiếp đọc yêu cầu bài tập -HS kể theo cặp ( em tranh) -HS thi kể chuyện trước lớp Gv nhận xét -2,3HS kể toàn câu chuyện -Gv hỏi: Qua câu chuyện này em học điều gì Nguyễn Ngọc Ký ? -Lớp và Gv nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể hay, đúng Lop4.com (8) 4.Củng cố - dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************************** Môn: Thể dục Bài:Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức SGV / - TGDK: 35phút A.Mục tiêu: -Ôn và kiểm tra thử động tác đã học bài TD Yêu cầu thực đúng động tác -Tiếp tục trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức” B.Địa điểm - phương tiện: Sân trường, sẽ, an toàn C.NộI dung và phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học -HS chạy nhẹ nhàng trên sân -Trò chơi: Kết bạn 2.Phần bản: a.Bài TD phát triển chung: -Lớp trưởng hô cho lớp ôn động tác đã học -Gv theo dõi, sửa sai -HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển -Gv quan sát, nhắc nhở *Kiểm tra thử động tác: -GọI em lên kiểm tra Công bố kết đánh giá HS b.Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức -HS nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -HS thực chơi theo nhóm -Gv quan sát, nhắc nhở 3.Phần kết thúc: -HS chạy trên sân thành vòng tròn và thả lỏng -Gv cùng HS hệ thống lại bài -Về nhà tập lại các động tác đã học để tiết sau kiểm tra -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************************************************ Lop4.com (9) Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2006 Môn: Tập đọc Bài: Có chí thì nên SGK / 108 – TGDK: 40phút A.Mục đích – yêu cầu: -Đọc trôi chảy, rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng,chí tình -Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ -Hiểu lờI khuyên các câu tục ngữ để có thể phân loạI chúng vào ba nhóm: Khẳng định có ý chí thì định thành công khuyến người ta giữ vững người ta đã chọn , khuyến người ta không nản lòng gặp khó khăn HTL:7 câu tục ngữ B.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Hạot động dạy học : 1.KT Bài cũ : 2HS đọc nốitiếp truyện ông trạng thả diều trả lờI câu hỏisgkn Dạy bài mới: a.Giơi thiệu bài : tìm hiểu các câu tục ngữ “có chí thì nên “ b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : *Luyện đọc : -HS khá , giỏI đọc gv nhận xét chia đoạn -3HS nốI tiếp đọc (3 lượt ) gv kết hợp giảI nghĩa từ sgk -Gv đọc lạI toàn bài : *Tìm hiểu bài : -2 HS đọc to bài : lớp đọc thằm trao đổI theo nhóm TLCH 1,2 SGK ( ghi vào giấy nháp )đạI diện trả lờI -GV chốt lạI : câu : a :4 b 2:5 c.3:6:7 +Câu : yêu câu ,ngắn gọn , có vần điệu ,hình ảnh +Câu : HS đọc câu hỏI ,phát biểu ,gv nhận xét chốt lạI Hs phảI rèn luyện ý chí vượt khó ,vượt lườI biếng thân ,khắc phục thói quen xấu Vd : Bị điểm kém là chán nản… c.Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm : -3hs đọc toàn bài Gv nhận xét và hướng dẩn đọc diễn cảm : -3 hs đọc thi diển cảm -HS nhẩm HTL…thi đọc Củng cố dặn dò : -Về nhà đọc thuộc long các câu tục ngữ và trả lờI lạI cáccâu hỏi -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ************************************************************************ Môn: Địa lí Lop4.com (10) Bài : Ôn tập SGK / - TGDK:35phút A.Mục tiêu : Học xong bài này ,hs biết -Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên ,con ngườI và hoạt động sản xuất ngườI dân Hoàng Liên Sơn ,các cao nguyên TN và thành phố Đà Lạt trên đồ ĐL tự nhiên Việt Nam B Đồ dùng dạy học : Tranh , Bản đồ VN C.Các hoạt động dạy học: KT Bài cũ : Vì gọI Đà Lạt là TP du lịch ? 2.Dạy bài mói : a GTB: Ôn tập thiên nhiên ,hoạt đông sản xuất ngườI miền núi và trung du b.Hoạt động : Làm việc lớp : -GọI số Hs thực câu sgk /97 lớp theo dõi nhận xét c.Hoạt động : Làm việc theo nhóm : B1 : các nhóm thảo luận và hoàn thành câu sgk B2 : ĐạI diện các nhóm báo cáo kết làm việc Gv điền các kiến thức lên bảng ( kẻ sẵn ) *d.Hoạt động : Làm việc lớp -Hs trao đổI TLCH sgk -Hs trả lờI Gv giúp học sinh hoàn thiện D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn: Kĩ thuật Bài: Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản SGK / 34 : 35 thờI gian 35 A.Mục tiêu: Như tiết tuần 10 B.Đồ dung dạy học: Dụng cụ thêu: kim, chỉ, vải C.Các hoạt động dạy học: HĐ :Hs thực hành thêu : -Kiểm tra chuẩn bị và kết thực hành tiết -GV nhận xét tổ chức cho HS thực hành ,gv quan sát ,uốn nắn bảo động viên HS thực thao tác kĩ thuật chưa đúng *4.HĐ 4: GV đánh giá kết hoc tập HS -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá thêu tốI thiểu là ba đường hàng rào -Mũi thêu thẳng ít bị dúm - Thiêu đúng kỹ thuật -Hoàn thành đúng thờI gian -HS dựa vào tiêu chuẩn đề đánh giá -Gv nhận xét đánh giá kết học tập hs 5.Nhận xét dặn dò Lop4.com (11) -Gv nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị vật liệu dụng cụ sgk /36 D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Môn Toán : Bài: NHÂN VỚI SỐ TÂN CÙNG BẰNG CHỮ SỐ O SGK/ - TGDK: 40phút A Mục tiêu: Giúp hs -Biết cách nhân vớI số có tận cùng lá chữ số -Vận dụng để tính nhanh tính nhẩm B Hoạt động dạy học : 1.Hđộng 1: KT Bài cũ : -GọI 2HS lên làm bài KT toán nhà HS -Gv nhận xét ghi điểm 2.Hđộng 2: Dạy bài mớI : a.GTB : Nêu yêu cầu bài học b.Hình thành kiến thức : * Phép nhân vớI số có tân cùng là chữ số -gv ghi phép tính : 1324 rồI tính sgk x20 26480 - gv nêu nhận xét :khi nhân 1324 vớI 20 ta nhân 1324 vói ( sgk/61 ) cho vài hs nhắc lạI -gv nêu vd : 1342 x 40 , 13546 x 30 , 5642 x 200 - hs lên bảng thực - lớp làm nháp nhận xét b – nhân các số tận cùng là chữ số gv ghi vd : 230 X 70 = ? yêu cầu hs đặt tính rồI tính -> hs lên bảng lớp làm vào nhận xét rút kết luận sgk b/62 -vài hs nhắc lạI , vận dụng làm bài sgk /62 - HĐ : thực hành : Bài : hs tự tính và nêu kết Bài : hs đọc bài toán ,1 hs toán tắc bài toán - gv và hs phân tích – hs tự giảI ( tưoưng tự bài ) LờI giảI Cách : số bao gạo độI xe chở là : X 60 = 420 ( bao) độI xe chở là : 420 X 50 = 21000 kg = 21 Đáp số Cách : khốI lượng gạo mỗI ôtô chở 60 X 50 = 3000 kg độI xe đó chở là : 3000 X = 2100 kg = 21 Đáp số Bài : hs lên viết - nhận xét chốt lạI a- 10 20 30 40 b- 10 - HĐ : củng cố dặn dò : Lop4.com (12) - nhận xét tiết học BTVN : 3.4 /62 sgk c - điều cấn bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn : tập làm văn : tiết 21 : Luyện tập trao đổI ý kiến vớI ngườI than sgk /109 : thờI gian 40 phúc I : Mục đích yêu cầu : xác định đề tài trao đổI , nộI dung hình thức trao đổI Biết đống vai trò trao đổI tự nhiên ,tự tin ,than ,đạt mục đích đặc II : Đồ dung dạy học : - giấy khổ to viết sẵn : + Đề tài trao đổI ,gạch dướI nhữnh từ ngữ quan trọng + tên số nhân vật để hs chọn đề bài trao đổI III : Các hoạt động dạy - học OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ: - Gọi HS thực trao đổi với người thân nguyện vọng học thêm moân naêng khieáu - Gọi HS nhận xét nội dung, cách tiến hành trao đổi các bạn - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài - Treo đề bài lên bảng Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tìm từ ngữ quan trọng GV gạch từ ngữ Đề bài : Em và người thân gia đình cùng đọc truyện nói người có nghị lực, có ý trí vươn lên Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực trao đổi trên HĐ2: Hướng dẫn HS thực trao đổi - Gọi HS đọc gợi ý ( Tìm đề tài trao đổi) - Gọi HS đọc tên truyện đã chuẩn bị - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trao đổi ( chọn bạn, chọn đề tài) nào - Treo bảng phụ viết sẵn tên số nhân vật có nghị lực, có ý trí vươn lên saùch, truyeän Nhaân vaät Nguyeãn Hieàn, Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña caùc Vin-xi, Cao Baù Quaùt, Baïch baøi Thái Bưởi, Lê Duy ứng, SGK Nguyeãn Ngoïc kyù,… Lop4.com (13) Nhaân vaät Niu-tôn ( Caäu beù niu-tôn), Ben sách, ( Cha đẻ điện thoại), Kỉ truyện lớp Xương( Kỉ Xương học bắn), Rô-bin-xơn (Rô-bin-xơn đảo hoang), Hốc-king ( người khuyết tật vĩ đại), Trần Nguyên Thái ( cô gái đạt huy chöông vaøng), Va-len-tin Di-cun ( Người mạnh haønh tinh)… - Goïi HS noùi nhaân vaät mình choïn - Gọi HS đọc gợi ý - Cho HS giỏi làm mẫu nhân vật và nội dung trao đổi theo gợi ý SGK VD :Về vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi + Hoàn cảnh sống nhân vật ( khó khăn khác thường): …Từ cậu bé mồ côi cha phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở thaønh “vua taøu thuyû “ + Nghị lực vượt khó:…ông Bạch Thái Bưởi kinh docnh đủ nghề, có lúc trắng tay vaãn khoâng naûn chí + Sự thành đạt:Ông Bưởi đã chiến thắng cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người pháp, thống lĩnh toàn ngành tàu thuỷ Oâng gọi là” baäc anh huøng kinh teá” - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi cặp HS lên thực hỏi- đáp H: Người nói chuyện với em là ai? H: Em xöng hoâ nhö theá naøo? H: Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân em gợi chuyện? HĐ3 : Thực hành trao đổi - Yêu cầu cặp HS thực hiện, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi và thống dàn ý đối đáp - GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho các nhóm Lop4.com (14) - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp GV hướng dẫn lớp nhận xét theo caùc tieâu chí sau: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt không? + Lời lẽ, cử bạn HS có phù hợp với vai đóng không, có giàu sức thuyết phuïc khoâng? - GV theo dõi và nhận xét, đánh giá các nhóm Củng cố: - GV nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi với người thân “Nắm vững mục đich trao đổi Xác định đúng vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên” - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò: - Về nhà viết lại vào trao đổi lớp ******************************** Thứ năm ngày tháng năm 2006 LUYỆN TỪ VAØ CÂU TÍNH TỪ I Muïc ñích yeâu caàu: Sau baøi hoïc, HS: - Hiểu nào là tính từ - Tìm tính từ đoạn văn - Biết cách sử dụng tính từ nói hay viết II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn cột bài tập - HS xem trước bài III Các hoạt động dạy- Học: 1.OÅn ñònh : Neà neáp Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng 1.Tìm động từ câu sau Bố em vừa cày xong ruộng 2.Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Nhận xét rút ghi nhớ - Gọi 1- HS đọc truyện Cậu học sinh Aùc-boa - Yêu cầu 1HS đọc phần chú giải SGK H: Caâu chuyeän keå veà ai? - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi thực yêu cầu và ghi kết vào phieáu baøi taäp, goïi em leân baûng laøm baûng phuï Lop4.com (15) - Goïi HS nhaän xeùt treân baûng - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: HĐ1: Nhận xét rút ghi nhớ - Gọi 1- HS đọc truyện Cậu học sinh Aùc-boa - Yêu cầu 1HS đọc phần chú giải SGK H: Caâu chuyeän keå veà ai? - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi thực yêu cầu và ghi kết vào phieáu baøi taäp, goïi em leân baûng laøm baûng phuï - Goïi HS nhaän xeùt treân baûng - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: HĐ1: Nhận xét rút ghi nhớ - Gọi 1- HS đọc truyện Cậu học sinh Aùc-boa - Yêu cầu 1HS đọc phần chú giải SGK H: Caâu chuyeän keå veà ai? - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi thực yêu cầu và ghi kết vào phieáu baøi taäp, goïi em leân baûng laøm baûng phuï - Goïi HS nhaän xeùt treân baûng - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: a) Tính tình tö chaát cuûa caäu beù Lu-i: b) Màu sắc vật: c) Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác vật GV chốt: Những từ tính tình, tư chất cậu bé Lu-i hay màu sắc vật hình dáng, kích thước và đặc điểm vật gọi là tính từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài H: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ naøo? H:Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng nào? GV chốt: Những từ miêu tả đặc điểm, tính chất vật, hoạt động trạng thái người, vật gọi là tính từ H: Vậy tính từ là gì? - GV ghi baûng: Ghi nhớ: Tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, traïng thaùi,… HÑ2: Luyeän taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Lop4.com (16) - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi - Goïi HS nhaän xeùt boå sung - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài1: Các tính từ các đoạn văn: a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chieát, roõ raøng b) quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, dài, mảnh Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu H: Người bạn người thân em có đặc điểm gì? Tính tình sao? Tư chất theá naøo? - Yeâu caàu HS ñaët caâu GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho HS Cuûng coá - Daën doø: H: Thế nào là tính từ? Cho ví dụ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau ******************************* TOÁN ĐỀ – XI – MÉT – VUÔNG I Muïc tieâu: - Giúp HS biết dm2 = 100cm2 và ngược lại + Biết đọc, viết và so sánh số đo diện tích theo đơn vị đo đề – xi – métvuông + Biết mối quan hệ xen - ti- mét vuông và đề – xi- mét vuông - Vận dụng các đơn vị đo xen - ti- mét vuông và đề –xi- mét vuông để giải các bài toán có liên quan - Các em có ý thức tính cẩn thận, chíh xác toán học II Đồ dùng dạy học: - Veõ saün baûng hình vuoâng coù dieän tích 1dm2 III Các hoạt động dạy học OÅn ñònh: OÅn ñònh Baøi cuõ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước và kiểm tra bài tập nhà cuûa caùc em khaùc 1326 34500 1450 Lop4.com (17) x 300 x 20 x 800 397800 690000 1160000 * Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Bài mới: GV giới thiệu bài HÑ1: OÂn taäp veà xaêng - ti- meùt + GV neâu yeâu caàu: Veõ hình vuoâng coù dieän tích laø 1cm2 H: 1cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø bao nhieâu xaêng- ti- meùt? HĐ2 : Giới thiệu đề-xi-mét vuông.(dm2) a Giới thiệu đề-xi-mét vuông - GV treo hình vuông có diện tích là 1dm2 lên bảng và giới thiệu: Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là đề-xi-mét vuông Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1dm2 - Yêu cầu HS thực hành đo cạnh hình vuông - GV: Vaâïy 1dm2 chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm - GV nêu: Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu là dm2 - GV viết lên bảng các số đo diện tích: 2cm2, 3dm2, 24dm2 và yêu cầu HS đọc caùc soá ño treân b Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông + GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 10cm H: 10cm bao nhiêu đề-xi-mét? -GV :Vaäy hình vuoâng caïnh 10 cm coù dieän tích baèng dieän tích hình vuoâng caïnh 1dm H: Hình vuoâng coù caïnh 10cm coù dieän tích laø bao nhieâu? Hình vuoâng coù caïnh 1dm coù dieän tích laø bao nhieâu? - GV: Vaäy 100cm2 = 1dm2 - GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ HÑ3: Luyeän taäp - Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu các bài tập - Cho HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa bài - Sửa bài chung cho lớp Yêu cầu đổi chấm đúng/ sai - Yêu cầu HS sửa bài sai Bài 1: Đọc ( HS làm miệng) 32 đề-xi-mét vuông; 911 đề-xi-mét vuông đề-xi-mét vuông; 1952 đề-xi-mét vuông; 492000 đề-xi-mét vuông Baøi 2: ( HS laøm phieáu BT) - Gv phaùt phieáu cho HS - Nhận xét và sửa bài cho lớp Lop4.com (18) Đọc Vieát Moät traêm linh hai 102dm2 đề-xi-mét vuông Tám trăm mười hai 812dm2 đề-xi-mét vuông Moät nghìn chín traêm 1969dm2 sáu mươi chín đề-ximét vuông Hai nghìn taùm traêm 2812dm2 mười hai đề-xi-mét vuoâng Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1dm2= 100cm2 100cm2= dm2 48dm2= 4800cm 2000cm2 = 20 dm2 Baøi 4: Ñieàn daáu 210cm2 = 2dm210cm2 6dm23cm2 = 603cm2 1964cm2 > 19dm250cm2 2001cm2 < 20dm210cm2 + Yeâu caàu HS ñieàn daáu vaø giaûi thích Baøi 5: + Yêu cầu HS tính diện tích hình, sau đó ghi đúng, sai vào ô trống + GV cùng lớp nhận xét và tuyên dương - Yeâu caàu HS laøm treân phieáu hoïc taäp - em leân baûng laøm a) Hình vuông và hình chữ nhật có diện tích b) Diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật không c) Hình vuông có diện tích lớn diện tích hình chữ nhật d) Hnh chữ nhật có diện tích bé diện tích hình vuông Đáp án: Câu a đúng ; câu b,c,d sai Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, nhaán maïnh choã HS hay sai - Dặn HS làm bài luyện thêm nhà ************************************* Lop4.com (19) Lop4.com (20)