Đang tải... (xem toàn văn)
Híng dÉn HS hiÓu yªu cÇu cña ®Ò bµi...[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 11 tháng 10 nm 2010 Tit 2:Tp c
Cái quí nhất
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy gi¸o)
2- Nắm đợc vấn đề tranh luận ( Cái q nhất? ) ý đợc khẳng định ( ngời lao động quí )
3- Quyền đợc trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến mình; Bổn phận phải thực nội quy nhà trờng
II/ §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- ổ n định: Hát
2- Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Trớc cổng trời
3- Dạy mới:
- Gii thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết học - Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Chia đoạn
GV kÕt hỵp sưa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc tồn
- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1-2 trả lời cõu hi:
+Theo Hùng , Quý, Nam, Cái quý nhÊt?
+Mỗi bạn đa lí lẽ nh để bảo vệ ý kiến mình?
+) Rút ý1: Cái quý nhất?
- HS đọc đoạn Và trả lời câu hỏi: +Vì thầy giáo cho ngời lao động quý nhất?
+)Rút ý 2: Ngời Lao động quý
- Chọn tên khác cho văn nêu lý em chọn tên đó? - Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
- Đoạn 1: Từ đầu đến Sống đợc không?
- Đoạn 2: Tiếp phân giải
- Đoạn 3: Đoạn lại - HS đọc nối tiếp đoạn
- Lúa gạo, vàng, - Lý lẽ bạn:
+ Hùng: Lúa gạo nuôi sống ngời
+ Quý: Có vàng có tiền, có tiền mua đợc lúa gạo
+ Nam: Có làm đợc lúa gạo, vàng bạc
- Vì ngời LĐ lúa gạo, vàng bạc trôi qua …
- HS nêu - HS đọc
- HS nối tiếp đọc theo cách phân vai
- Tìm giọng đọc cho nhân vật
(2)- Thi đọc diễn cảm đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
4- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc học
TiÕt 4: To¸n
TiÕt 41: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản
- Luyện kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II- Đồ dùng y học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định: Hát
2- KiĨm tra bµi cị:
Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ đơn vị đo độ dài?
3- Bµi míi:
- Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu, yêu cầu cđa tiÕt häc - Lun tËp:
*Bµi tËp (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS nêu yêu cầu
- Nhận xét
*Bài tập (45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- HS c bi
- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
*Bài tập (45): Viết số đo dới dạng số thập phân có n v l km
- HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm cách giải
*Bài (45): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách làm - HS làm vào bảng *KÕt qu¶:
a) 35,23m b) 51,3dm c) 14,07m
- HS làm vào - HS lên chữa - HS khác nhận xét *Kết quả:
234cm = 2,34m 506cm = 5,06m
34dm = 3,4m
- HS lµm nháp - Chữa *Kết quả:
a) 3,245km b) 5,034km c) 0,307km
- HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- HS lµm vµo
- HS lên bảng chữa *Lời giải:
44
(3)100 4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS học kĩ lại cách viết số đo dộ dài dới dạng số thập phân
_
Thø ba ngµy 12 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu
Tiết17: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
I/ Mơc tiªu:
1- Më réng vèn tõ thuộc chủ điểm thiên nhiên:Biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời
2- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên
3- Quyền đợc phát biểu ý kiến riêng đợc tôn trọng ý kiến riêng ca mỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ tả bầu trời ë BT - B¶ng nhãm
III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổn định; Hát
2- KiĨm tra bµi cị: HS lµm lµi BT 3a, 3b tiết LTVC trớc 3- Dạy mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc - Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp 1:
- HS đọc nối tiếp văn.Cả lớp đọc thầm theo
- Nhận xét giọng đọc, GV sửa lỗi phát âm
*Bµi tËp 2:
- HS nêu yêu cầu
- Nhận xÐt
*Bµi tËp 3:
- HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn:
+ Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em
+ Cảnh đẹp núi, cánh đồng, công viên, …
+ ChØ cần viết đoạn văn khoảng câu
+ Trong đoạn văn cần sử dụng
- HS c văn
- HS lµm viƯc theo nhãm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày
*Lời giải:
- Những từ ngữ thể so sánh: xanh nh mỈt níc mƯt nái ao
- Những từ ngữ thể nhân hoá: đợc rửa mặt sau ma / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay ni no
- Những từ ngữ khác: nóng cháy lên tia sáng lửa / xanh biÕc/ cao h¬n
- HS đọcYC
(4)từ ngữ gợi tả, gợi cảm
+ Có thể dùng đoạn văn tả cảnh mà em viết trớc nhng cần thay từ cha hay từ gợi tả, gợi cảm - Nhận xét, bình chọn đoạn văn hay
- HS làm vào - HS đọc đoạn văn
4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét häc
TiÕt 2: To¸n
TiÕt42: ViÕt số đo khối lợng
dới dạng số thập phân
I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn:
- Bảng đơn vị đo khối lợng
- Quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lợng thờng dùng
- Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với đơn vị đo khác
II- §å dïng d¹y häc:
III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n Định: hát
2- KiĨm tra bµi cị:
HS lµm bµi tËp (45) 3- Bµi míi:
- Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng: a) Đơn vị đo khối lợng:
- Em kể tên đơn vị đo độ khối lợng học lần lợt từ lớn đến bé?
b) Quan hệ đơn vị đo: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề?
Cho VD?
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng? Cho VD?
- VÝ dô:
- VD1: 5tấn 132kg = tấn - Hớng dẫn HS cách làm vµ cho HS tù lµm
- Lun tập:
*Bài tập 1(45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
- Nhận xét
*Bài tập (46): Viết số đo sau dới dạng số thập phân
- HS c bi
- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán,
- Các đơn vị đo độ dài:
km, hm, dam, m, dm, cm, mm
- Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg
- HS trình bày tơng tự nh trªn VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg…
*VD: 5tÊn132kg = 5,132 tÊn
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng *Lời giải:
(5)cách giải - Nhận xét
*Bài tập (44): - HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải
- HS làm vào nháp - HS lên chữa
*KÕt qu¶:
a) 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,5kg
- HS làm vào - Chữa
*Bài giải:
Lng tht cn thiết để nuôi ngày là:
x = 54 (kg)
Lợng thịt cần thiết để nuôi 30 ngày là:
54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620tấn = 1,62tấn) Đáp số: 1,62tấn
4- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giê häc
TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nhí – viÕt)
Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà
Ph©n biƯt âm đầu l/n, âm cuối n/ng
I/ Mục tiêu:
1 Nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm
cuèi n/ng II/ Đồ dùng daỵ học:
Bng ph HS lm tập III/ Các hoạt động dạy học:
1- ổ n định: Hát 2- Kiểm tra bi c
HS thi viết tiếp sức bảng lớp tiếng có chứa vần uyên, uyêt.
3- Bµi míi:
.- Giíi thiƯu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Híng dÉn HS nhí – viÕt:
- Nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai
- Nêu nội dung thơ? - Hớng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ?
+ Trình bày dòng thơ nh thÕ nµo?
+ Những chữ phải viết hoa? + Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh nào?
- Thu số để chấm - Nhận xét
- HS theo dâi, ghi nhí, bỉ sung - HS nhẩm lại
- HS tr li cõu hỏi để nhớ cách trình bày
- HS viÕt - HS soát
(6)- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (86):
- HS nêu yêu cầu
- NhËn xÐt
* Bài tập (87): - HS đọc đề
- NhËn xÐt, kÕt luËn
- HS lµm bµi theo nhãm - Đại diện nhóm trình bày
a) la hét – nÕt na ; la – qu¶ na…
b) Lan man mang mác ; vần thơ - vầng trăng
- HS thi làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhãm kh¸c n xÐt bỉ sung
- Tõ l¸y âm đầu l : la liệt, la lối, lả l-ớt
- Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng
thoáng
4- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết
Tiết 4: Lịch sử
T 9: Cách mạng mùa thu
I/ Mục tiêu:
Học xong bµi nµy, HS biÕt:
- Sù kiện tiêu biểu cách mạng tháng Tám khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi, H, Sµi Gòn
- Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nớc ta - ý nghĩa lịch sử CM tháng Tám
- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phơng II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập HS, cho hoạt động
- T liệu lịch sử CM tháng Tám Hà Nội t liệu LS trận đánh đồn Phố Ràng
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổ n định: Hát
2- KiĨm tra bµi cũ:
- Nêu diễn biến, kết phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? - Nêu ý nghĩa lịch sử phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh? 3- Bài mới:
- Giíi thiƯu bµi:
- Cho HS nghe trích đoạn ca khúc Ngời Hà Nội nhạc sĩ Nguyễn Đình Thi: Hà Nội vùng đứng lên!“ ”3
- Néi dung: a) DiÔn biÕn:
+ Nêu diễn biến khởi nghĩa ngày 19-8-1945 Hà Nội? - Chốt lại ý đúng, ghi bảng
- HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai
- HS th¶o luËn nhãm
(7)b)KÕt qu¶:
- Phát phiếu thảo luận Câu hỏi thảo luận:
+ Nêu kết khởi nghĩa ngày 19-8-1945 ë Hµ Néi?
- GV chốt lại ý đúng, ghi bảng
c) ý nghÜa:
- KhÝ Cách mạng tháng Tám thể điều gì?
- Cuộc vùng lên nhân dân đạt đợc kết gì? kết mang lại tơng lai cho đất nớc? - Nhận xét tuyên dơng nhóm thảo luận tốt
h¸t lín…
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác n xét, bổ sung *KÕt qu¶:
Ta giành đợc quyền, cách mạng thắng lợi Hà Nội
- HS thảo luận nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm sau đại diện nhóm trình bày
*ý nghĩa: Phong trào chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM nhân dân ta Cuộc khởi nghĩa giành độc lập tự cho nớc nhà đ-a nhân dân tđ-a thoát khỏi kiếp nơ lệ
4- Cđng cè, dỈn dò: Chuẩn bị học sau
Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tit 1: Tp c
Đất Cà Mau
I/ Mục tiêu:
1- c trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn , nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cờng ngời Cà Mau
2- Hiểu đợc ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- ổ n định: Hát 2- Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Cái quý nht?
3- Dạy mới: - Giới thiệu bµi:
GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết học - Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- HS giỏi đọc - Chia on
GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó nh SGK
- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Ma Cà Mau có khác thờng?
- Đoạn 1: Từ đầu đến nổi giông.
- Đoạn 2: Tiếp thân đ-ớc…
- Đoạn 3: Đoạn lại - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn
(8)+) Rót ý1:
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Cây cối đất Cà Mau mọc sao?
+ Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cưa nh thÕ nµo?
+)Rót ý 2:
- HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi:
+Ngời dân Cà Mau có tính cách nh nµo?
+)Rót ý3:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn
- NhËn xÐt
*- Ma ë Cµ Mau…
- Cây cối mọc thành chùm, thành rặng
- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh,
*- Cây cèi vµ nhµ cưa ë Cµ Mau - Ngêi Cµ Mau thông minh, giàu nghị lực
* - Tính cách ngời Cà Mau - HS nêu
- HS đọc
- HS nối tiếp đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
4- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét häc
-TiÕt 2: Khoa häc
Tiết17: Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS I/ Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:
- Xác định hành vi tiếp xúc thơng thờng khơng lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ
II/ §å dïng dạy-học: - Hình trang 36, 37-SG
- 5tm bìa cho hoạt động tơi đóng vai Tơi bị nhiễm HIV “ ”
III/ Các hoạt động dạy-học: 1- ổ n định: Hát
2- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu đờng lây truyền, cách phòng bệnh AIDS?
3- Bµi míi:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học
- Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền không lây “
truyÒn qua … ”
* Mục tiêu: HS xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV
*ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ : - Bộ thẻ hành vi
- Kẻ sẵn bảng có ND nh SGV- Tr.75 * Cách tiến hành
- Chia lp thnh cỏc i để thi đấu - Hớng dẫn tổ chức chơi:
+Hai đội đứng hàng dọc trớc bảng
+ Khi GV hô Bắt đầu : Ng“ ” ời thứ đội rút phiếu bất kì, gắn lên cột t-ơng ứng, tiếp tục hết + Đội gắn xong phiếu trớc, thắng
(9)- KiÓm tra, gi¸m s¸t
- GV yêu cầu đội giải thích số hành vi
- KÕt luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thờng
- HS kiĨm tra kÕt qu¶
- Hoạt động 2: Đóng vai Tơi bị nhiễm HIV“ ”
*Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi sống chung cộng đồng
- Không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV *Cách tiến hành:
- HS tham gia đóng vai, GV gợi ý, hớng dẫn nh nội dung SGV-tr 77 Những HS lại theo dõi để thảo luận xem cách ứng xử nên, khơng nên
- Th¶o ln lớp:
+ Các em nghĩ tõng c¸ch øng xư?
+ C¸c em nghÜ ngêi nhiễm HIV có cảm nhận tình huèng?
- HS đóng vai
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Hot động 3: Quan sát thảo luận
-Cho HS thảo luận theo nhóm 4: Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát hình 36, 37 SGK trả lời câu hỏi:
+Nói nội dung tõng h×nh
+Các bạn hình có cách ứng xử với ngời bị nhiễm HIV v G h
- Đại diện số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận: (SGV-tr.78) Cho HS đọc phần Bạn cần biết 4- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
TiÕt 3: To¸n
Tiết 43: Viết số đo diện tích
dới dạng số thập phân
I/ Mc tiờu: Giúp HS ơn: - Bảng đơn vị đo diện tích
- Quan hệ số đơn vị đo diện tích thờng dùng
- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định: Hát
2- KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm bµi tËp 3- Bµi míi:
- Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích: a) Đơn vị đo diện tích:
- Em kể tên đơn vị đo diện tích học lần lợt từ lớn đến bé?
b) Quan hệ đơn vị đo: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề?Cho VD?
- Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích thơng dụng? Cho VD?
- Các đơn vị đo diện tích:
km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2,
cm2, mm2
- Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trớc VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 =
0,001km2…
(10)
- VÝ dô:
- VD1: 3m2 5dm2 = m…
- Híng dÉn HS cách làm cho HS tự làm
- VD2: (Thùc hiƯn t¬ng tù nh VD1)
- Luyện tập:
*Bài tập 1(47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét
*Bài tập (47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm
- HS đọc đề
- Híng dẫn HS tìm hiểu toán, cách giải
- NhËn xÐt
VD: 1km2 = 10000dam2 ;
1dam2 = 0,0001km2…
*VD1: 3m2 5dm2 = m2 = 3,05m2
100 42
*VD2: 42dm2 = m2 = 0,42m2
100
- HS nêu cách làm - HS làm vào bảng
a) 56dm2 = 0,56m2
b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2
c) 23cm2 = 0,23dm2
d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2
- HS làm vào nháp - HS lên chữa
a) 0,1654ha b) 0,5 c) 0,01km2
d) 0,15km2
4- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc
TiÕt 4: Tập làm văn
Tiết17: Luyện tập thuyết trình, tranh ln I/ Mơc tiªu:
-Bớc đầu có kĩ thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản ,gần gũi với lứa tuổi
+Trong thuyết trình, tranh luận , nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết phục
+Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tĩnh , tự tin, tôn trọng ngời tranh luận
+ Quyền đợc tham gia ý kiến, thuyết trình tham luận II- Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định: Hát
2- Kiểm tra cũ : HS đọc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng văn tả đờng
3- Bµi míi :
- Giíi thiƯu bµi:
- Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp (91):
- HS làm việc theo nhóm, viết kết vào bảng nhóm Đại diện nhóm trình bày
- Lời giải:
+)Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái quý đời ? +)Câu b : - ý kiến lí lẽ bạn:
ý kiÕn bạn : - Hùng : Quý gạo - Quý : Quý vàng
Lí lẽ đa để bảo vệ ý kiến: - Có ăn sống đợc
(11)- Nam : Q - Có làm đợc lúa gạo, vàng bạc
+)Câu c- ý kiến , lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo: Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng,
Quý, Nam công nhận điều gì? - Thầy lập luận nh ?
- Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nh nào?
- Nghề lao động quý
- Lúa , gạo , vàng ,thì quý nhng cha phải quý …
- Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có tình có lí
*Bài tập (91): - HS đọc yêu cầu
- Híng dÉn HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dÉn chøng
- Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhóm đóng nhân vật, nhóm thảo luận chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho tranh luận
- Từng tốp HS đại diện cho nhóm (đóng vai Hùng, Quý, Nam) lên thực trao đổi, tranh luận
- NhËn xÐt
- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
- HS tranh luËn
*Bài tập (91): - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhúm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
4- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét häc
ChiÒu : TiÕt Lun To¸n Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
- Cđng cè cho HS vỊ viÕt sè đo diện tích, số đo khối lợng dới dạng số thập phân
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phơ, b¶ng nhãm
III Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức
2, KTBC 3, Bµi
* 1:Viết số đo sau dới dạng số thập phân có số đo tạ:
t¹ 50 kg = t¹ t¹ kg = t¹
34 kg = t¹ 450 kg = t¹
- HS làm bảng nhóm
2 tạ 50 kg = 50
100t¹ = 2,5 t¹
3 t¹ kg = 3
100t¹ =3,03 t¹
34 kg = 34
(12)* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV chấm chữa *Bài 3:
- Đọc toán - HDHS tóm tắt 54 km : l 216km : ? l
- Nhận xét, chữa
4 Củng cố,dặn dò: NX tuyên dơng HS
450 kg =450
100 tạ = 4,5 tạ
- HS làm vào vë
5, 34 km2 = 5 34
100 km
2=5km234ha
= 534ha
16,5 m2 = 16 50
100 m
2= 16m2 50 dm2
6,5 km2 = 6 50
100 km
2= km2 50 =
650ha
7, 6265 = 6256
10000ha =76256m
2
* HS lµm bµi theo nhãm Bài giải
216 km gấp 54 km số lần là: 216 : 54 = ( lần)
Số lít xăng cần để hết quãng đ-ờng là:6 x = 24 ( lít )
Đáp số: 24 lít
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Chiều: Tiết1 Lun kĨ chun
I
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
I/Mơc tiªu:
1- Rèn luỵên kỹ nói:
- Nh li mt chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác Biết xếp việc thành câu chuyện
- Lời kể tự nhiên , chân thực ; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động
2- Rèn luyện kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn
II- Đồ dùng dạy học:
III/ hoạt động dạy học: 1- ổ n định: hát
2- KiĨm tra bµi 3- Bµi míi:
Giới thiệu : GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
- HS đọc đề gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dừi SGK
- Treo bảng phụ viết sẵn gợi ý 2b - HS giới thiệu câu chuyện kÓ
- HS đọc đề gợi ý
- HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
(13)a) KĨ chun theo cỈp - HS kĨ chun theo cỈp
- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn em: Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn chuyến
b) Thi kĨ chun tríc líp:
- Cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- NhËn xÐt sau HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay kh«ng?
+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng t, t cõu
- Cả lớp GV bình chän:
+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn ni dung, ý ngha cõu chuyn
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả líp b×nh chän theo sù híng dÉn cđa GV
4- Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học
TiÕt 2: Lun To¸n
Lun tËp chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn:
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
- Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích II- Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổ n định: hát
2- KiĨm tra bµi cị:
3- Bµi míi:- Giíi thiƯu bµi:
* Bµi1: ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- GV nhËn xÐt, sưa sai
* Bµi 2: ViÕt dÊu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
- HS đọc yêu cầu - Làm bảng
4m 25cm = 4, 25m 3561m = 3, 561km 12m dm = 12,8m 248dm = 2, 48m 26m 8cm = 26,08m 4dm4mm=4,04dm
- HS đọc
(14)*Bµi 4:( 47)
- HS đọc yêu cầu - HDHS tìm cách giải
- GV chÊm bµi
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dơng HS
0, 165 < 16,5 tạ - HS lên bảng chữa - Nhận xét
- HS làm vào
- HS lên bảng chữa - Nhận xét
Bài gi¶i 0,15 = 150m
Ta cã
ChiỊu dµi : ChiỊu réng :
VËy tỉng sè phần là: +2 = ( phần)
Chiều dài sân trờng là: 150 : x = 90 ( m) ChiÒu réng sân trờng là: 150 - 90 = 60 (m) Diện tích sân trờng là:
90 x 60 = 5400 ( m2) = 0,54 ha
Đáp sè: 0,54
Tiết : Hoạt động lên lớp Lễ thi đua
Tháng học tốt, tuần học tốt A Mục tiªu:
- HS hiểu đợc mục tiêu, ý nghĩa nắm vững nội dung thi đua Tháng học tốt, tuần học tốt
“ ”
- Tự giác tâm học tập tốt để đền đáp công ơn thầy giáo, cô giáo
B §å dïng d¹y häc:
- Bản đăng kí thi đua lớp, tổ, cá nhân C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức : (2 )’
II Đánh giá kết hoạt động tuần trớc (5 )’
- GV đánh giá kết hoạt động tuần
- Nêu kế hoạch hoạt động tuần III Tiến hành hoạt động: (32 )’
- GV tun bố lí do, chơng trình hoạt động
- GV ghi nhận ý kiến Động viên lớp thực tốt chơng trình hành động lớp
IV Kết thúc hoạt động: (1 )’
- Hát tập thể
- Lớp lắng nghe Phát biÓu ý kiÕn
- Lớp trởng lên phát động thi đua - Cá nhân số HS lên đọc đăng kí thi đua năm học - Các tổ trởng đọc đăng kí thi đua tổ
- Lớp hát : Lớp kết đoàn
- Cán văn nghệ giới thiệu tiết mục văn nghệ lớp
(15)- Nhận xét học
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Tiết 2: Tập làm văn
T18: Lun tËp thut tr×nh, tranh ln I/ Mơc tiªu:
-Bớc đầu có kĩ thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản ,gần gũi với lứa tuổi
+Trong thuyết trình, tranh luận , nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể , có sức thuyết phục
+Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tĩnh , tự tin, tôn trọng ngời tranh luận
+ Quyền đợc tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận II- Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định: hát
2- Kiểm tra cũ : HS đọc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng văn tả đờng
3- Bµi míi :
- Giíi thiƯu bµi:
- Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp (91):
- HS lµm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bµy
+)Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái quý đời ?
+)Câu b : - ý kiến lí lẽ bạn
ý kiến bạn : - Hùng : Quý gạo - Quý : Quý nhÊt lµ vµng
- Nam : Quý
Lớ lẽ đ a để bảo vệ ý kiến : - Có ăn sống đợc
- Có vàng có tiền , có tiền mua đợc lúa gạo
- Có làm đợc lúa gạo, vàng bạc
+)Câu c- ý kiến , lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo: Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng,
Q, Nam cơng nhận điều gì? - Thầy lập luận nh ?
- Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nh nào?
-Nghề lao động quý
- Lúa , gạo , vàng ,thì quý nhng cha phải quý …
- Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có tình có lí
*Bài tập (91): - HS đọc yêu cầu
- Híng dÉn HS hiĨu thÕ nµo lµ më réng thêm lí lẽ dẫn chứng
- Chia lp thành nhóm, phân cơng nhóm đóng nhân vật, nhóm thảo luận chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho tranh luận
- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
(16)- NhËn xÐt luËn *Bµi tËp (91):
- HS đọc yêu cầu
- Nhận xét, chốt lại lời giải - HS thảo luận nhóm.- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, b sung
4- Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt giê häc
TiÕt3: To¸n
TiÕt 45: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị o khỏc
II- Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổ n định: hát
2- KiĨm tra bµi cị:
Cho HS làm lại tập (47) 3- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi - LuyÖn tËp:
*Bài tập (48): Viết số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo mét:
- GV nhËn xÐt
*Bài tập (48): Viết số đo thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - HS đọc đề
- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán - Nhận xét, cho điểm
*Bài tập (48): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
- HS nêu yêu cầu
- Hớng dẫn HS tìm cách giải
*Bài tập (48): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
(Các bớc thực tơng tự nh
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng
a) 3,6m b) 0,4m c) 34,05m d) 3,45m
- HS làm vào nháp - HS lên chữa - HS khác nhận xét
502kg = 0,502tÊn 2,5tÊn = 2500kg 21kg = 0,021tấn - HS làm nháp
- Chữa
a) 42,4dm b) 56,9cm c) 26,02m
a) 3,005kg b) 0,03kg c) 1,103kg
4- Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt giê häc
(17)TiÕt18: Phßng tránh bị xâm hại I/ Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:
- Nờu mt s tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh b xõm hi
- Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại
- Liệt kê danh sách ngời tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại
- Quyền đợc bảo vệ khỏi bị bỏ rơi, ngợc đãi lạm dụng; Quyền đợc bảo vệ khỏi ham muốn tình dục; Quyền đợc bảo vệ khỏi mua bán bắt cóc
II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 38, 39 SGK
- Một số tình để đóng vai III/ Các hoạt động dạy học:
1- ổ n định: hát
2- KiÓm tra cũ: Nêu phần bạn cần biết 17 3- Bµi míi:
- Khởi động: Trò chơi Chanh chua cua cặp “ ”
- HS đứng thành vòng tròn, hớng dẫn HS chơi - HS chi
- Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Các em rút học qua trò ch¬i?
- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu đợc số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xõm hi
*Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm
- Nhúm trng iu khin nhúm quan sát hình 1,2,3 trang 38 SGK trao đổi nội dung hình
- Nhãm trởng điều khiển nhóm thảo luận theo câu hái:
+Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại?
+Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại?
- GV giúp cá nhóm đa thêm tình khác với tình vẽ SGK
- NhËn xÐt, bæ sung GV kÕt luËn: SGV-tr.80
- Thảo luận nhóm
- Đi nơi tối tăm, vắng vẻ, nhờ xe ngời lạ
- Đại diện nhóm trình bày
- Hot động 2: Đóng vai ứng phó với nguy bị xâm hại“ ”
*Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại - Nêu đợc quy tắc an toàn cá nhõn
*Cách tiến hành:
- Chia lp thnh nhóm, giao cho nhóm tình để ng x
- Từng nhóm trình bày cách ứng xư C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý kiÕn
- Cho lớp thảo luận câu hỏi: Trong trờng hợp bị xâm hại, phải làm gì?
- GV kÕt luËn: SGV-tr.81
- Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
*Mục tiêu: HS liệt kê đợc DS ngời tin cậy, chia s,khi bn thõn b xõm hi
*Cách tiến hành:
(18)ra giấy Trên ngón tay ghi tên ngời mà tin cậy
- HS nói bàn tay tin cậy tr“ ” íc líp - GV kÕt ln: Nh mơc bạn cần biết trang 39-SGK
- HS vẽ theo HD cđa GV
- HS trao đổi nhóm
- HS trình bày trớc lớp
ChiỊu TiÕt 1: Lun TiÕng ViƯt
ChiỊu Tiết Luyện chữ
Bài
I, Mục tiêu yêu cầu
- HS viết cỡ chữ , mẫu chữ theo qui định Viết ,trình bày đẹp
- Biết trình bày II, Đồ dùng dạy học - Bµi viÕt mÉu
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò
Ôn định tổ chức KT cũ
Bµi míi :
* Giíi thiƯu bµi
* Hớng dẫn HS viết - GV đọc viết :
- GV híng dÉn HS quan s¸t , nhËn xÐt :
- Tên đợc viết nh ? - Các chữ đợc viết hoa ?
- Nên viết chữ ô thø mÊy tõ lÒ vë ?
- Các chữ viết hoa có độ cao li ?
- Ch÷ g, l , h, k, b, y cao ô li ? - Chữ t cao li
- Ch÷ d , p cao mÊy li
- GV hớng dẫn HS viết: k, l ,h ,b, g - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt , sưa mét sè lỗi phổ biến
Củng cố ,dặn dò :
- Nhận xét tiết học ,tuyên dơng HS viết , đẹp , HS có tiến
- HS l¾ng nghe
- HS đọc viết ( 2,3 em )
- Viết vào trang giấy
- Các chữ đầu câu:
- Các ch÷ hoa cao 2,5 li - …cao 2,5 li
(19)TiÕt : MÜ thuËt
Thêng thøc mÜ thuËt
Giíi thiệu sơ lợc điêu khắc cổ Việt Nam.
A Mục tiêu:
- HS làm quen với điêu kh¾c cỉ ViƯt Nam
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (T-ợng tròn, phù điêu tiêu biểu)
- HS yêu quý có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc B Đồ dùng dạy học:
- Tranh số tợng phù điêu C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II Kiểm tra III Bài mới: *Giới thiệu bài:
- Tợng, phù điêu tranh vẽ khác điểm nào?
- GV nhận xét, kết luận
1.HĐ 1: Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ
- Gv giới thiệu hình ảnh số t-ợng, phù điêu cổ SGK:
+ Xut xứ: Các tác phẩm điêu khắc cổ (tợng phù điêu) nghệ nhân dân gian tạo ; thờng thấy đình, chùa,
+ Nội dung đề tài: Thờng thể chủ đề tín ngỡng sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động
+ Chất liệu: Thờng làm gỗ, đá, đồng, đất nung, vôi vữa, 2.HĐ 2: Tìm hiểu số tợng phù điêu tiếng
- Yêu câu HS tìm hiểu về: Tên t-ợng, nơi lu giữ, chất liệu, hình dáng cmả nhận em tợng phù điêu
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét häc
- Yêu cầu nhà tìm quan sát số tác phẩm điêu khắccổ địa phơng
- Hát
- HS quan sát hình minh ho¹ SGK
- Tợng, phù điêu tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thể (đục, đẽo, năn, ) chất liệu gỗ, đá
- Tranh tác phẩm tạo hình đợc vẽ mặt phẳng (giấy, vải, gỗ, ) chất liệu nh sơn dầu, sơn mài, màu bột, màu nớc,
- Líp quan s¸t
- HS quan sát hình giới thiệu SGK
(20)- Chuẩn bị : Vẽ trang trí i xng qua trc
Tiết 3: Hát nhạc
Học hát: Những hoa ca
A Mơc tiªu:
- HS hát đợc lời v giaiiu bi hỏt
- Qua hát, giáo dục em thêm kính trọng biết ơn thầy, cô giáo B Đồ dùng dạy học:
- Song loan
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức:(1 )’
II KiĨm tra bµi cị:(5 )
- Gọi Hs lên biểu diễn : Reo vang bình minh; HÃy giữ cho em bầu trời xanh
- Nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
*Giới thiệu bài:(1 )
1.HĐ 1: Dạy hát (20 )’
- GV giới thiệu tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Long Hoàng Lân sinh 18 / / 1942, hai anh em sinh đôi, quê thị xã Sơn Tây Hai ông bắt đầu sáng tác hát từ 1957 - Giới thiệu số tác phẩm hai nhạc sĩ
- GV h¸t mÉu với tình cảm tơi vui, náo nức
- Dạy hát câu - Hát nối câu
2.H : Hát kết hợp hoạt động (11 )’
- GV hát kết hợp gõ theo phách, theo nhÞp
- Hớng dẫn HS hát kết hợp vận ng ti ch
IV- Củng cố dặn dò: (2 )– ’
- GV nhËn xÐt giê häc
- Yêu cầu nhà hát kết hợp múa phụ hoạ
- Hát
- 2, em
- L¾ng nghe
- Lớp tập hát đồng thanh, hát theo tổ
- Theo dâi
- Líp tập hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp
- HS thùc hiƯn theo cỈp
Đạo đức
Tiết 9: Tình bạn (tiết 1) I/ Mục tiêu: Häc song bµi nµy, HS biÕt:
(21)- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.Quyền đợc tự kết giao bạn bè em trai em gái
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bi hát Lớp đoàn kết, nhạc lời: Mộng Lân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1- ổn Định: Hát
2- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 3- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi
- Hoạt động 1: Thảo luận lớp
*Mục tiêu: HS biết đợc ý nghĩa tình bạnvà quyền đợc kết giao bạn bè tr em
* Cách tiến hành:
- HS hát Lớp kết đoàn.
- Hớng dẫn lớp thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Bài hát nói lên điều gì? + Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng?
+ Điều xảy xung quanh khơng có bạn bè? + Trẻ em có quyền đợc tự kết bạn khơng? Em biết điều từ õu?
- GV kết luận:
- Đại diện nhóm lần lợt lên giới thiệu
- HS thảo luận nhóm
- Thể nhân dân ta hớng cội nguồn, nhớ ơn tổ tiên
- Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đơi bạn
*Mơc tiªu:
HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp nhng khú khn hon nn
*Cách tiến hành:
- HS đọc truyện
- HS lên đóng vai theo nội dung truyện - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi:
+ Em có nhậnn xét hành động bỏ bạn để chạy thân nhân vật truyện?
+ Qua câu truyện trên, em rút điều cách đối xử với bạn bè?
- GV kÕt luËn: (SGV-Tr 30)
- Hoạt động 3: Làm tập SGK
*Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp tình có liên quan đến bn bố
*Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm - HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống: (SGV-tr 30)
- HS trao đổi với bạn giải thích
- HS trình bày
- Hot ng 4: Củng cố
*Mục tiêu: Giúp HS biết đợc biểu tình bạn đẹp
*Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi bảng
(22)- Cho HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trờng mà em biết
- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
_
Kü thuËt
Luéc rau
I- Mục tiêu: HS cần phải:
- Biết cách thực công việc chuẩn bị bớc luộc rau - Có ý thức vận dụng kiế thức học để giúp gia đình nấu ăn II- Đồ dùng dạy học:
- Rau loại - Dụng cụ nấu ăn
III- Cỏc hot ng dy v hc: 1- ổn định: hát
2- KiÓm tra bµi cị: 3- Bµi míi:
a, Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học Ghi đầu lên bảng HĐ 1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau HS quan sát hình 1,2
? Nêu tên nguyên liệu, dụng cụ cần chuẩn bị ? Cách sơ chế trớc luộc
HS trình bày&thực thao tác sơ chế rau/ nx/ KL HĐ 2: Tìm hiể cách luộc rau
Đọc thầm mục
? Nêu cách luộc rau Nhận xÐt kÕt luËn:
Nên cho nhiều nớc rau chín xanh
Nªn cho muối bột canh rau đậm xanh Luộc rau xanh đun nớc sôi cho rau vào.
Cn lt rau đến lần, không đợc nếm Đun tht to, la u
HĐ 3: Đánh giá kết học - Câu hỏi trắc nghiÖm
- Dùng thẻ đúng- sai/ nx
4- Củng cố dặn dò: nhớ ăn nhiều rau kẻo nhiệt, táo bón
To¸n
TiÕt 44: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
Gióp HS «n:
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lợng diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
- Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích II- Đồ dùng dạy học:
(23)1- ổn định: hát 2- Kim tra bi c:
Cho HS làm lại tập vào bảng 3- Bài mới:
- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Luyện tập:
*Bµi tập (47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - NhËn xÐt
*Bài tập (47): Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị kg - HS đọc đề
- Híng dẫn HS tìm hiểu toán - HS làm vào nháp
- HS lên chữa - HS khác nhËn xÐt - NhËn xÐt, cho ®iĨm
*Bài tập (47): Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vng
- HS nêu yêu cầu
- Hớng dẫn HS tìm cách giải - HS làm nháp
- Chữa
*KÕt qu¶:
a) 42,34 m b) 562,9 dm c) 6,02 m d) 4,352 km *KÕt qu¶:
4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02
*KÕt qu¶:
9,708 < 9,718
*Lêi gi¶i:
a) x = v× 0,9 < < 1,2 b) x = 65 v× 64,97 < 65 <
65,14 4- Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét học
_
ChiỊu TiÕt Lun ch÷
Bài
I, Mục tiêu yêu cầu
- HS viết cỡ chữ , mẫu chữ theo qui định Viết ,trình bày đẹp
- Biết trình bày II, Đồ dùng dạy học - Bài viết mẫu
III, Cỏc hot động dạy học
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò
Ôn định tổ chức KT cũ
Bµi míi :
(24)* Hớng dẫn HS viết - GV đọc viết :
- GV híng dÉn HS quan s¸t , nhËn xÐt :
- Tên đợc viết nh ? - Các chữ đợc viết hoa ?
- Nên viết chữ ô thứ tõ lÒ vë ?
- Các chữ viết hoa có độ cao li ?
- Ch÷ g, l , h, k, b, y cao mÊy « li ? - Ch÷ t cao mÊy li
- Ch÷ d , p cao mÊy li
- GV hớng dẫn HS viết: k, l ,h ,b, g - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV chấm bài, nhận xét , sửa số lỗi phổ biến
Củng cố ,dặn dò :
- Nhận xét tiết học ,tuyên dơng HS viết , đẹp , HS có tiến
- HS l¾ng nghe
- HS đọc viết ( 2,3 em ) - Viết vào trang giấy
- Các chữ đầu câu:
- Các chữ hoa cao 2,5 li - …cao 2,5 li
- HS viÕt bảng - HS viết vào
Luyện từ câu
Tiết18: Đại Tõ I/ Mơc tiªu:
-Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế
-Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn
II/ Các hoạt động dạy học: 1- ổn định : hát
2- Kiểm tra cũ : Cho vài HS đọc đoạn văn – Bài tập 3- Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu Phần nhận xét:
*Bµi tËp 1:
- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Học sinh trình bày - Nhận xét
- GV nhấn mạnh: Những từ nói đợc gọi đại từ Đại từ có nghĩa từ thay
*Lêi gi¶i:
- Những từ in đậm đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để xng hô
(25)*Bài tập 2:
- HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân tr¶ lêi
- NhËn xÐt
- GV: Vậy, thế đại từ Ghi nhớ:
- Đại từ từ nh nào? - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Luyện tâp *Bài tập (92): - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm
- Mét số học sinh trình bày - Nhận xét
*Bài tập 2(93): - HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS chữa
- NhËn xÐt
- Thi đọc thuộc lòng câu ca dao
*Bµi tËp (93): - HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn:
+B1: Phát DT lặp lại nhiều lần
+B2: Tỡm đại từ thích hợp để thay
- Thi làm việc theo nhóm, ghi kết vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét, KL nhóm thắng
*Lời giải:
- Từ vËy thay cho tõ thÝch Tõ thÕ
thay cho tõ quý.
- Nh vËy, c¸ch dïng tõ giống cách dùng từ nêu tập
*Lêi gi¶i:
- Các từ in đậm đoạn thơ đợc dùng để Bác Hồ
- Những từ đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tơn kính Bác
*Lêi gi¶i:
- Mày (chỉ cò)
- Ông (chỉ ngời nói) - Tôi (chỉ cò)
- Nó (chỉ diệc)
*Lời giải:
- Đại từ thay thÕ: nã
- Tõ chuét sè 4, 5, (nó)
4- Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
KĨ chun:
Tiết 9: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/Mục tiêu:
1- Rèn luỵên kỹ nói:
- Nh li mt chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng nơi khác Biết xếp việc thành câu chuyện
- Lời kể tự nhiên , chân thực ; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động
2- Rèn luyện kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn
II- Đồ dùng dạy học:
III/ hoạt động dạy học: 1- ổn định: hát
2- KiĨm tra bµi cị:
Cho HS kể lại câu chuyện đợc học tuần 3- Bài mới:
(26)- HS đọc đề gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK
- Treo b¶ng phơ viết sẵn gợi ý 2b - Kiểm tra việc HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - Kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt
- HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
- HS đọc đề gợi ý
- HS lËp dµn ý
- HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ Thực hành kể chuyện:
a) Kể chuyện theo cặp - HS kĨ chun theo cỈp
- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn em: Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn chuyến
b) Thi kĨ chun tríc líp:
- Cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- NhËn xét sau HS kể: +Nội dung câu chuyện cã hay kh«ng?
+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cỏch dựng t, t cõu
- Cả lớp GV b×nh chän:
+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV
4- Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiÕt häc
_
Địa lí
Tiết 9: Các dân tộc, phân bố dân c I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS:
- Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta
- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc nớc ta - Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc
II- Đồ dùng dạy học:
(27)2- KiĨm tra bµi cị:
- HS nêu phần ghi nhớ
- Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì? 3- Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi:
- Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp)
a) Các dân tộc:
- HS c mc 1-SGK quan sát tranh, ảnh
- HS trao đổi nhóm theo câu hỏi:
+Nớc ta có dân tộc? +Dân tộc có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?
+KĨ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë n-íc ta?
- HS trình bày, HS khác bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải - HS đồ vùng phân bố chủ yếu dân tộc Kinh, dân tộc ngời
- Hoạt động 2: (làm việc lớp)
b) Mật độ dân số:
- Hãy cho biết mật độ dân số gì? - Nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới số nớc châu á?
- Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)
c) Ph©n bè d©n c :
- HS quan sát lợc đồ mật độ dân số trả lời câu hỏi:
+Em cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng tha thớt vùng nào? +Phân bố dân c nớc ta có đặc điểm gì?
- GV kÕt luËn: SGV-Tr 99
- GV hái: Em h·y cho biÕt d©n c n-íc ta sèng chđ yếu thành thị hay nông thôn Vì sao?
- Níc ta cã 54 d©n téc
- Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đơng nhất, sống tập chung chủ yếu đồng bằng, ven biển Các dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi v cao nguyờn
- Mờng, Tày, Mông, Giao, Dáy
- Là số dân trung bình sống 1km2
- Nớc ta có mật độ dân số cao…
- Dân c tập chung đông đúc đồng bằng, ven biển Còn vùng núi dân c tập chung tha tht
4- Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
(28)
Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp
A- Mơc tiªu :
Học sinh nhận biết đợc u nhợc điểm mặt hoạt động tuần Phơng hớng phấn đấu tuần 10
Häc sinh cã ý thức sinh hoạt B- Đồ dùng dạy học
Nội dung sinh hoạt Sao thi đua
C- Các hoạt động dạy hoc 1- ổn định: hát
2- KiĨm tra : 3- Bµi míi :
Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ với hình thức cá nhân tập thể
Tng tổ báo cáo nhận xét u nhợc điểm tổ - Vềđạo đức:
- Về học tập - lao động
- VỊ thĨ dơc vƯ sinh
- Nêu rõ thực tốt cha tốt Cả lớp góp ý kiến bổ sung Bình bầu thi đua tổ cá nhân gắn thi đua
Phơng hớng tn 10
- Đạo đức : đồn kết bạn bè chào hỏi thày cô ngời lớn vv
- Học tập ;đi học có đủ đồ dùng học tập học làm đầy đủ
- Lao động: Tham gia đầy đủ tích cực - Thể dục vệ sinh: Tham gia đầy đủ trang phục đầy đủ