GA4 2buoingay CKTKNTuan14

Nhân vật trong văn kể chuyện là gì? HS đọc dàn bài trên bảng phụ. Mục đích yêu cầu.. - Củng cố về cách tính giá trị của biểu thức, giải toán hợp. - Giáo dục tính toán nhanh, chính xác..[r]

Tiết 5:

SINH HOẠT I Mục đích yêu cầu.

- Các em nhận thấy mặt mạnh, mặt yếu cá nhân, tập thể lớp tuần qua, nắm phương hướng tuần tới

- Rèn thói quen phê tự phê cho HS

- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II Chuẩn bị

- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng

III Nội dung sinh hoạt. Ổn định tổ chức Nội dung sinh hoạt:

a) Lớp trưởng lên nhận xét chung: Ý kiến HS lớp b) Giáo viên đánh giá: * Đạo đức:

Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường Giúp đỡ hoạt động như: Hồng, Hạnh, Nguyên, Nga

* Học tập:

Các em học đều, Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức học bài, làm đầy đủ; chuẩn bị đủ đồ dùng học tập, giữ gìn sách vở, rèn chữ viết: Hạnh, Nguyên, Nga, Hồng, Đạt

Bên cạnh số em cịn chưa ý học làm bài, đọc viết yếu, nghỉ học tự do: Vừ

* Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn vệ sinh gọn gàng Mặc đồng phục ngày quy định

Có ý thức chăm sóc bồn hoa, cảnh Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng, an tồn trường học

Tham gia hoạt động Đội sôi * Phương hướng tuần tới:

Duy trì tốt nề nếp đạo đức, học tập, hoạt động tập thể Tập trung rèn kỹ đọc, viết tính toán, rèn chữ giữ

Thi đua lập thành tích chào mừng Ngày Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Tham gia tốt hoạt động trường, Đội đề

Tích cực chăm sóc bồn hoa, cảnh, vườn thuốc nam TUẦN 14

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009

BUỔI SÁNG

Tiết 1:

Tiết 2: Toán:

CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết tính chất tổng chia cho số tự phát hiệu chia cho số

- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - Giáo dục em có ý thức cố gắng học tốn II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)

45  12 = 540

2 Bài (28’) a, Giới thiệu

b, Tìm hiểu HS đọc biểu thức

HS nhận xét

Lớp làm vào HS thực bảng HS nhận xét

HS đọc kết luận HS đọc yêu cầu Lớp thực vào HS trình bày bảng HS nhận xét

HS quan sát mẫu HS nêu cách thực Lớp thực vào

HS quan sát mẫu nêu nhận xét

Tính so sánh giá trị hai biểu thức: (35 + 21) : 35 : + 21 : Ta có:

(35 + 21) : 35 : + 21 : = 56 : = + = = Vậy: (35 + 21) : = 35 : + 21 : Kết luận : SGK /76

Bài 1/76:

a) Tính hai cách: (35 + 15) :

Cách 1: (35 + 15) : = 50 : = 10 Cách 2: 35 : + 15 : = + = 10 (80 + 4) :

Cách 1: (80 + 4) : = 84 : = 21 Cách 2: 80 : + : = 20 + = 21 b) Tính hai cách (theo mẫu): 12 : + 20 :

Cách 1: 12 : + 20 : = + = Cách 2: (12 + 20) : = 32 : = 60 : + :

Cách 1: 60 : + : = 20 + = 23 Cách 2: (60 + 9) : = 69 : = 23 Bài 2/76: Tính hai cách theo mẫu: a) (27 - 18) :

Lớp thực vào HS trình bày bảng phụ HS đọc

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Lớp thực vào HS trình bầy bảng HS nhận xét

b) (64 – 32) :

Cách 1: (64 – 32) : = 32 : = Cách 2: 64 : – 32 : = - = Bài 3/76

Tóm tắt:

Lớp 4A có 32 HS chia nhóm HS Lớp 4B có 28 HS chia nhóm HS Tất cả: nhóm?

Bài giải :

Số nhóm lớp 4A có là: 32 : = (nhóm) Số nhóm lớp 4B có là:

28 : = (nhóm) Cả hai lớp có số nhóm là:

7 + = 15 (nhóm)

Đáp số: 15 nhóm 3.Củng cố - D ặn dò : (4’)

Nêu cách chia tổng cho số?

Xem trước bài: Chia cho số có chữ số Tiết 3: Tập đọc:

CHÚ ĐẤT NUNG I Mục đích yêu cầu :

- Đọc trơi chảy lưu lốt tồn biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên khoan thai nhấn giọng từ ngữ gợi tả; đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật

- Hiểu: Chú bé Đất can đảm muốn trở thành người mạnh làm nhiều việc có ích dám nung lửa

II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ

Trò: Đồ chơi đất III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra(3’)

HS đọc bài: “Văn hay chữ tốt” trả lời câu hỏi SGK? Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc toàn

- Bài chia làm đoạn? HS đọc nối tiếp lần GV đọc mẫu

HS đọc thầm đoạn

- Cu Chắt có đồ chơi gì?

1 Luyện đọc đoạn

Trung thu, đồ chơi, khoan khoái Tìm hiểu

- Chúng khác nào? HS đọc đoạn 2:

- Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì? HS đọc thầm đoạn cịn lại

- Vì bé Đất định trở thành đất nung? (Thảo luận nhóm đôi)

Chi tiết nung lửa tượng trưng cho điều gì?

HS đọc phân vai HS nhận xét cách đọc

HS đọc đoạn văn bảng phụ luyện giọng đọc theo vai

HS đọc theo nhóm HS thi đọc

- bé đất

Đất Nung quê gặp trời mưa Chú muốn sơng pha làm việc có ích Phải rèn luyện thử thách người cứng rắn

- rèn luyện , cứng rắn Luyện đọc diễn cảm Ông rấm đất nung

3 Củng cố - dặn dị (4’) Câu chuyện ca ngợi sao?

Xem trước bài: Chú Đất Nung (Tiếp theo) Tiết 4: Đạo đức:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 5: Khoa học:

(Giáo viên dạy chuyên)

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập làm văn(T):

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục đích u cầu:

- Thơng qua luyện tập HS củng cố số hiểu biết số đặc điểm văn kể chuyện

- Kể câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở dầu kết thúc câu chuyện II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ chép dàn Trò: Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra

Bài văn kể chuyện gồm có phần? Bài (31')

HS đọc yêu cầu HS ghi kết vào bảng - Đề văn kể chuyện sao? HS nhận xét

GV chốt lại HS đọc yêu cầu

HS giới thiệu câu chuyện kể HS ghi dàn ý

HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể trước lớp

- Câu chuyện em vừa kể có nhân vật nào?

- Nêu tính cách nhân vật?

Bài

1/132 Đề 2:

Khi viết đề HS phải kể lại nhân vật có cốt truyện diễn biến, ý nghĩa, nhân vật gương…

Bài 2/132

Dế mèn bênh vực kẻ yếu Một người trực HS GV nhận xét Củng cố - dặn dò (4’)

Thế văn kể chuyện?

Nhân vật văn kể chuyện gì? HS đọc dàn bảng phụ Tiết 2: Toán (T):

LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, giải tốn hợp - Giáo dục tính tốn nhanh, xác

II Chuẩn bị

Thầy:Bảng phụ Trò: VBT

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra

2 Bài

a,Giới thiệu b, Tìm hiểu Đọc

Nêu yêu cầu bài? Nêu cách làm

Học sinh lên bảng giải

Đọc toán Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? Nêu cách tính?

Học sinh lên bảng giải

Bài 1/ 77 Tính hai cách: a) (25 + 45) :

Cách 1: (25 + 45) : = 70 : = 14 Cách 2: 25 : + 45 : = + = 14 b) 24 : + 36 :

Cách 1: 24 : + 36 : = + = 10 Cách 2: (24 + 36) : = 60 : = 10 Bài 2/7 :

Tóm tắt:

- Lớp giải vào

Yêu cầu học sinh giỏi giải toán nâng cao

HS nêu yêu cầu HS tính

Nhận xét, so sánh kết Rút kết luận

HS đọc lại

Bài giải :

Cách 1: Số nhóm lớp 4A có là: 28 : = (nhóm) Số nhóm lớp 4B có là:

32 : = (nhóm) Cả hai lớp có số nhóm là:

7 + = 15 (nhóm)

Đáp số: 15 nhóm Cách 2: Cả hai lớp có số nhóm là:

(28 + 32) : = 15 (nhóm)

Đáp số: 15 nhóm Bài /7 :

a) Tính:

(50 – 15) : = 35 : = 50 : – 15 : = 10 – = b) (50 – 15) : = 50 : – 15 :

c) Khi chia hiệu cho số, số bị trừ số trừ chia hết cho số chia ta chia số bị trừ số trừ cho số chia trừ kết vừa tìm cho

3.Củng cố - dặn dò (4’)

Khi chia tổng cho số ta làm nào? Tiết 3: Tin học:

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu :

- Kiến thức: giới thiệu cấu tạo hình dạng chuột máy tính, cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột

- Kĩ năng: cấu tạo hình dạng chuột, biết cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột, phân biệt nút trái chuột nút phải chuột

- Thái độ: nghiêm túc học II Đồ dùng dạy học :

- Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng trực quan (tranh ảnh chuột máy tính), chuột máy tính

- Trị: SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát (3’) Kiểm tra cũ (2’):

- Hai phím có gai nằm hàng phím nào? - Máy tính gồm phận quan trọng? Bài (30’)

* Hoạt động 1: Cả lớp

- Chuột máy tính có tác dụng gì?

1 Chuột máy tính

- HS quan sát hình 22-SGK/20

- Chuột máy tính gồm nút nào? - HS nút trái, nút phải chuột máy tính

* Hoạt động 2: Quan sát hình 23 SGK/20

- Khi cầm chuột ta cầm nào? - GV cầm chuột: ngón trỏ vào nút trái chuột, ngón vào nút giữa, ngón áp út đặt vào nút phải chuột

- Cô cầm chuột chưa ? Vì sao?

- Một vài HS thực hành cầm chuột - Con trỏ chuột có hình dạng nào?

Gọi HS lên bảng vẽ hình dạng trỏ chuột mà HS biết

- Nêu thao tác sử dụng chuột? - Di chuyển chuột để làm gì? - Nêu cách nháy chuột?

- Nháy đúp chuột nháy nào? - Khi kéo thả chuột ta cần ý điều gì?

nhanh chóng

b) Cấu tạo: Mặt chuột có hai nút: nút trái nút phải

2 Sử dụng chuột a) Cách cầm chuột:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột

+ Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột

b) Con trỏ chuột:

c) Các thao tác sử dụng chuột: Có thao tác sử dụng chuột:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng

+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay

+ Nháy đúp chuột: nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột

4 Củng cố - Dặn dò (5’)

- Gọi HS lên miêu tả lại cách cầm chụôt đúng? - Chuẩn bị sau thực hành - mang SGK, bút chì

Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Mĩ thuật:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Toán:

I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết tính chất tổng chia cho số tự phát hiệu chia cho số

- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - Giáo dục em có ý thức cố gắng học toán II Chuẩn bị:

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:(3’)

Tính hai cách: (27 - 18) : Cách 1: (27 - 18) : = : = Cách 2: 27 : - 18 : = - = Bài mới:( 30 )

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Lớp thực chia vào HS trình bày bảng HS nêu cách chia

HS nhận xét

Lớp thực vào bảng HS trình bầy bảng HS nhận xét

HS đọc yêu cầu

Lớp thực vào bảng HS nhận xét

HS đọc đề

a) 128472 : = ?

128472

08 21412

24 07

12

128472 : = 21412 b) 230859 : = ? 230859

30 46171

08 35

09

230859 : = 46171 (dư 4) Bài 1/77: Đặt tính tính: a) b) 278157 158735

08 92719 08 52911

21 27

05 03

27 05

Bài 2/77

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi

Lớp làm tập vào HS trình bầy bảng HS nhận xét

HS đọc đề

HS nêu tóm tắt miệng Lớp giải tập vào HS đổi chấm nhận xét

128610 lít đổ vào bể bể có lít?

Bài giải:

Số xăng có bể 128610 : = 21435 (lít)

Đáp số: 21435 lít Bài 3/77

Bài giải : Số hộp xếp

187250 : = 23406 (hộp) thừa

Đáp số: 23406 hộp thừa Củng cố - D ặn dò : (4’)

Khi thực phép chia em thực theo thứ tự nào? Xem trước bài: Luyện tập

Tiết 4: Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu :

- Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt câu với từ gnhi vấn - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi - Giáo dục em có thói quen sử dụng câu nói viết

II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ

Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra: (3’)

Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ Bài : (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu * Hoạt động : HĐ nhóm Các nhóm làm vào phiếu Các nhóm trưng bầy kết HS nhận xét

* Hoạt động : HĐ lớp Lớp làm vào

HS báo cáo kết miệng HS nhận xét

* Hoạt động : HĐ nhóm đơi Các nhóm báo cáo kết HS nhận xét

Bài 1/137

a) Ai hăng hái khoẻ nhất?

b) Trước học chúng em thường làm gì? c) Bến cảng nào?

d) Bọn trẻ xóm em thả diều đâu? Bài 2/137

Ai đọc hay lớp? Cái dùng để lợp nhà?

Hằng ngày bạn làm để giúp đỡ cha mẹ? Ngày học chữ viết bạn nào? Bài 3/137

Lớp làm miệng HS nhận xét

Bài 4/137

Có phải bạn bị ốm khơng?

Hơm qua bạn sang nhà phải không? Bạn chưa làm tập à?

Bài 5/137

3 câu câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi: b, c, e

3 Củng cố - dặn dò:(4’) Nêu cách nhận biết câu hỏi?

Xem trước bài: Dùng câu hỏi mục đích khác Tiết 5: Chính tả: (Nghe - viết)

CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết tả, trình bày viết : Chiếc áo búp bê - Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

- Tìm viết tả tiếng chứa âm vần dễ lẫn II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3')

HS viết bảng con: rủi ro, bay theo, bay lên Bài (28')

a, Giới thiệu

b, Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể

HS đọc viết

Chiếc áo búp bê làm vải gì?

Nêu dặc điểm áo? HS viết từ khó

* Viết tả HS đọc lại

GVđọc cụm từ cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi

GV chấm nhận xét HS đọc yêu cầu

Lớp làm vào nháp HS làm bảng phụ Lớp thống kết Lớp làm vào nháp HS làm bảng phụ Lớp thống kêt

- Làm vải xa

- Cổ cao, tà áo lọc, cổ viền vải xa phong phanh, váy mỏng, khuy bấm

Bài (a)

Lất phất, đất, nhấc, bật lên, nhiều, bậc tâm cấp, lật, nhấc bổng

Bài (a)

sâu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời

mướt Củng cố - dặn dò (4’)

Làm tập lại

Xem trước bài: Cánh diều tuổi thơ

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tin học :

Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH (Tiếp theo) I Mục tiêu :

- Kiến thức: giới thiệu chuột máy tính

- Kĩ năng: cách cầm chuột đúng, biết thao tác sử dụng chuột - Thái độ: thích thú

II Đồ dùng dạy học :

- Thầy: SGK, kiểm tra phịng máy tính - Trị: SGK

III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (5’):

- HS xếp hàng lên phịng máy tính

- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính Kiểm tra cũ (5’)

- Nêu cách cầm chuột?

- Sử dụng chuột gồm có thao tác nào? Nội dung (25’)

* Hoạt động 1: Thực hành (SGK- trang 22) - Quan sát chuột máy tính phân biệt nút phải, nút trái?

- Cho HS cầm chuột tập thao tác sử dụng chuột

- HS tập sử dụng chuột trị chơi Pi-a-nơ

* Hoạt động : Làm tập (SGK-trang 22)

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm tập

- Nhận xét

HS thực hành - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột B

ài tập/22 :

- Biểu tượng hình vẽ nhỏ hình máyt tính - Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiện

- Bàn phím dùng để gõ chữ vào máy tính

- Màn hình cho biết kết hoạt động máy tính

3 Củng cố - Dặn dò (5’)

Tiết 2: Luyện từ câu (T):

LUYỆN TẬP VỀ CÁCH DÙNG CÂU HỎI I Mục đích yêu cầu :

- Luyện tập nhận biết câu hỏi

- Đặt câu hỏi nhanh, xác, vận dụng viết văn II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ

Trò: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra : Bài mới: (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Yêu cầu học sinh đọc Nêu yêu cầu bài? Câu hỏi có đặc điểm ? Học sinh nối tiếp đặt câu Đọc

Yêu cầu gì? Học sinh viết vào Thu chấm nhận xét

Bài 1: Đặt câu hỏi với từ sau: Ai, gì, sao, đâu?

- Bạn làm ? - Nhà bạn đâu ?

- Vì bạn khơng chép ? - Cả lớp giải toán đố chưa ?

Bài : Viết đoạn văn ngắn (khoảng dịng) có sử dụng câu hỏi

3 Củng cố - dặn dò:(4’) Nhận xét học

Đọc trước sau

Tiết 3: Tập đọc - Chính tả (T):

CHÚ ĐẤT NUNG I Mục đích yêu cầu

- Học sinh nghe viết đoạn đầu ''Chú đất nung''

- Viết tiếng khó: khoan khối, Hịn Rấm, nung lửa - Học sinh giữ sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra

2 Bài

a, Giới thiệu

b, Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể

Những câu văn cho thấy đất nung dũng cảm ?

Yêu cầu học sinh viết bảng từ khó Đọc cho học sinh chép vào Đọc cho học sinh soát lỗi, kiểm số lỗi Thu chấm - Nhận xét

khoan khối, Hịn Rấm, nung lửa Học sinh viết

3 Củng cố - dặn dò (4’) Chuẩn bị sau

Thứ tư, ngày 25 tháng11 năm 2009

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu :

- Giúp em luyện tập chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực quy tắc chia tổng hiệu cho số

- Rèn kỹ tính tốn II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)

128472 : = 21412 Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu

Lớp thực hiên vào bảng HS trình bày bảng HS nhận xét

HS đọc đề

HS nêu yêu cầu

Bài 1/78: Đặt tính tính: a) b)

67494 238057 44 9642 78 29757

29 60

14 45

0 57

1 42789

27 8557 28

39

359361 89 39929 83

26 81

Lớp làm vào

HS trình bày bảng HS nhận xét

HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Lớp làm vào

HS đổi chấm cho bạn nêu nhận xét

Lớp làm vào

HS trình bày bảng

a) 42 506 18 472

Số lớn là: (42506 + 18472) : = 30489 Số bé là: 30489 - 18472 = 12017

Bài 3/78:

Tóm tắt: Có toa, toa chở14580 kg Có toa, toa chở 13275 kg Trung bình toa chở kg?

Bài giải :

Số hàng toa chở là: 14580  = 43740 (kg) Số hàng toa chở là:

13275  = 79650 (kg) Trung bình toa xe chở là: (43740 + 79650) : (3 + 6) = 13710 (kg)

Đáp số: 13710 kg Bài 4/78: Tính hai cách:

(33164 + 28528) :

Cách1: = 61629 : = 15423 Cách 2: 33164 : + 28528 :

= 8291 + 7132 = 15423 3.Củng cố - D ặn dò : (4’)

Khi chia tổng cho số ta làm nào? Xem trước bài: Chia số cho tích Tiết 2: Tập đọc:

CHÚ ĐẤT NUNG (Tiếp theo) I Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc trôi chảy với giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến chuyện, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Hiểu: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện khơng sợ gian khổ - Giáo dục đức tính kiên trì chịu khó học tập

II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra: (3’)

HS đọc bài: Chu Đất Nung trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (28’)

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc tồn

- Bài chia làm đoạn?

HS đọc nối đoạn lần GV đọc mẫu

HSđọc đoạn

- Em kể lại tai nạn hai người bột?

HS đọc thầm đoạn cịn lại

- Đất Nung làm thấy hai người bột bị nạn?

- Vì Đất Nung nhảy xuống nước để cứu hai người?

- Câu nói cộc tuếch có ý nghĩa gì? HS đọc nối đoạn

HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

HS đọc theo nhóm HS thi đọc

buồn tênh, lầu, xuống thuyền Tìm hiểu

Hai người chạy trốn, thuyền lật hai người bị ngấm nước

Nhảy xuống nước vớt họ lên bờ Đất Nung nung lửa Cần phải rèn luyện cứng rắn Luyện đọc diễn cảm

Nàng công chúa … Lọ thủy tinh mà phục quá, vữa ra, cộc tuếch, lọ thủy tinh Củng cố - dặn dò(4’)

Nêu ý nghĩa bài?

Xem trước bài: Cánh diều tuổi thơ Tiết 3: Lịch sử:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 4: Kĩ thuật:

(Giáo viên dạy chuyên)

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Mĩ thuật (T):

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Âm nhạc (T):

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Thể dục:

(Giáo viên dạy chuyên)

Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Tập làm văn:

THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu văn miêu tả - Bước đầu viết đoạn văn miêu tả - Rèn kỹ quan sát miêu tả lời II Chuẩn bị :

Thầy: Bảng phụ ghi số lỗi diển hình Trị: Vở tập

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra

Thế văn kể chuyện? Bài (31')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc tập

- Đoạn văn miêu tả vật nào?

HS đọc

Lớp làm vào tập HS trình bày bảng phụ HS nhận xét

- Tác giả quan sát vật giác quan nào?

- Thế văn miêu tả?

Lớp làm tập vào HS làm bảng phụ HS nhận xét

HS đọc đoạn trích

HS giỏi làm mẫu đoạn Lớp làm tập vào HS đọc làm HS nhận xét bổ xung

1 Nhận xét

- Cây sồi: đỏ, rập rình

- Cây cơm nguội: vàng rực rỡ, rập rình lay động đốm lửa vàng

- Rạch nước: chảy róc rách chảy, trườn tảng đá, luồn gốc mục

2 Ghi nhớ: SGK/140 HS đọc ghi nhớ

HS học thuộc ghi nhớ Luyện tập

Bài 1/141

Đó chàng kỵ sỹ bảnh, cưỡi ngựa tía dây cương vàng, nàng cơng chúa ngồi mái lầu son

Bài 2/141

Sấm rền vang nhiên đùng đoàng làm người giật nảy mình, tưởng sấm ngồi sân, cất tiếng cười khanh khách

Xem trước bài: Cấu tạo văn tả đồ vật Tiết 3: Tốn:

CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục đích yêu cầu

- Giúp em nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính hợp lý

- Rèn kỹ tính tốn II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

III Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra: (5’)

67494 : = 9642 Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu Lớp thực vào HS trình bày bảng HS nhận xét

HS so sánh kết Lớp làm bảng

HS trình bày bảng HS nhận xét

Lớp thực vào

HS trình bày bảng phụ

HS nhận xét HS đọc đề

HS tóm tắt miệng Lớp làm tập vào HS trình bày bảng HS nhận xét

a) Tính so sánh giá trị biểu thức: 24 : (3  2) 24 : : 24 : : = 24 : = : = 12 : = = = Vậy: 24 : (3  2) = 24 : : = 24 : : * Kết luận : SGK/78

Bài 1/78: Tính giá trị biểu thức: a) 50 : (2  5)

= 50 : : = 25 : =

b) 72 : (9  8) = 72 : : = : =

c) 28 : (7  2) = 28 : : = : = Bài 2/78

a) 80 : 40 = 80 : (5  8) = 80 : : = 16 : =

b) 150 : 50 = 150 : (10 5) = 150 : 10 : = 15 : =

c) 80 : 16 = 80 : (4  4) = 80 : : = 20 : = Bài 3/78:

Bài giải :

Giá là: 7200 : (2  3) = 1200 (đồng)

Đáp số: 1200 đồng Củng cố - dặn dò: (4’)

Khi chia số cho tích ta làm nào? Xem trước bài: Chia tích cho số

DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I Mục đích yêu cầu:

- Nắm số tác dụng phụ câu hỏi

- Bước đầu biết sử dụng câu hỏi để thể khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn

- Giáo dục em say mê học tập II Chuẩn bị:

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra ( 3’)

HS đặt câu có dùng từ nghi vấn? Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc

HS tìm câu hỏi

- Các câu hỏi đoạn văn dùng để làm gì?

HS đọc tập

- Câu có ý nghĩa gì?

- Ngồi để hỏi câu hỏi dùng để làm gì?

HS đọc ghi nhớ HS đọc

Lớp làm bảng phụ HS trình bày bảng phụ HS nhận xét

Lớp làm vào HS đọc kết HS đọc tập Lớp làm miệng HS nhận xét

1 Nhận xét

Câu hỏi dùng để khen chê thể thái độ khẳng định, phủ định

Yêu cầu mong muốn Ghi nhớ : SGK /142 3 Luyện tập

Bài 1/143

a) Thể yêu cầu b) Ý chê trách c) Dùng để chê d) Để cậy nhờ Bài 2/143

a) Bạn chờ hết sinh hoạt nói chuyện khơng?

b) Sao nhà bạn thế? c) Sao lú lẫn thế? d) Chơi diều thích Bài 3/143

Bé mang phiếu bé ngoan em khen: "Sao bé ngoan nhỉ"

Một bạn thích ăn táo em nói với bạn: "Ăn mận hay chứ"

3 Củng cố - dặn dị: (4’) Câu hỏi thể mục đích gì? Xem trước bài: Đồ chơi – Trò chơi Tiết 5: Kể chuyện:

BÚP BÊ CỦA AI? I Mục đích yêu cầu:

- Nghe cô giáo kể câu chuyện búp bê nhớ câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh kể lại câu chuyện lời kể búp bê

- Hiểu, biết phát triển đoạn kết câu chuyện

- Chăm nghe thầy, cô giáo kể kể lại câu chuyện II Chuẩn bị:

Thầy: Tranh

Trò: Xem trước nội dung câu chuyện III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần vượt khó? Bài (31’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu GV kể mẫu lần

HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận nhóm đơi HS đặt tên cho tranh Lớp thống

HS đọc yêu cầu tập HS kể mẫu đoạn đầu HS kể theo cặp HS thi kể trớc lớp

HS kể đoạn kết theo tình

Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên tủ với số đồ chơi khác

Tranh 2: Mùa đơng lạnh cóng búp bê khơng có váy áo bị lạnh cóng tủi thân khóc

Tranh 3: Đêm tối búp bê bỏ cô chủ phố Tranh 4: Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống khơ

Tranh 5: Cô bé may váy, áo cho búp bê Tranh 6: Búp bê sống hạnh phúc tình yêu thương cô chủ

Cô chủ cũ gặp búp bê tay cô chủ Củng cố - dặn dị: (4’)

Câu chuyện nói với em điều gì?

Muốn bạn yêu phải quan tâm đến bạn Xem trước bài: Kể chuyện nghe, đọc

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Hoat động tập thể:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Thể dục (T):

Tiết 3: Tốn (T):

LUYỆN TẬP I Mục đích u cầu:

- Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát hiệu chia cho số

- Tập vận dụng tính chất nêu thực hành tính - Giáo dục em có ý thức cố gắng học toán II Chuẩn bị:

Thầy: Bảng phụ Trị: VBT Tốn III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:(3’)

Tính hai cách: (27 - 18) : Cách 1: (27 - 18) : = : = Cách 2: 27 : - 18 : = - = Bài mới:( 30 )

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu

Lớp thực vào bảng HS nhận xét

HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi

Lớp làm tập vào HS trình bầy bảng HS nhận xét

HS đọc đề

Lớp làm tập vào HS đổi chấm nhận xét

Bài 1/7 : Đặt tính tính:

256075 369090

06 51215 09 61515

10 30

07 09

25 30

Bài 2/7

Tóm tắt: Có : 305080kg thóc Lấy số thóc Cịn: kg?

Bài giải:

Số thóc lại kho là: 305080 - (305080 : 8) = 266945 (kg)

Đáp số: 266945 kg Bài 3/78: Tìm x:

a) x  = 106570 x = 106570 : x = 21314

Khi thực phép chia em thực theo thứ tự nào?

Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Địa lí:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Khoa học:

(Giáo viên dạy chun) Tiết 3: Tốn :

CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS nhận biết cách chia tích cho số - Biết vân dụng vào tính tốn hợp lý

- Giáo dục lịng u thích mơn học II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra (3’)

28 : (7  2) = 28 : : = : = 2 Bài (32’)

a, Giới thiệu

b, Tìm hi u b iể

HS đọc yêu cầu Lớp thực vào HS trình bầy bảng HS nhận xét

Lớp thực vào HS trình bầy bảng HS nhận xét

HS đọc kết luận SGK Lớp làm vào

HS trình bầy bảng phụ

HS nhận xét

a) Tính so sánh giá trị biểu thức: (9  15) :  (15 : 3) (9 : 3)  15 = 135 : =  =  15 = 45 = 45 = 45 Vậy: (9  15) : = (15 : 3) = (9 : 3) 15 b) Tính so sánh giá trị hai biểu thức: (7  15) :  (15 : 3) = 105 : =  = 35 = 35 Vậy: (7  15) : =  (15 : 3) * Kết luận: SGK/79

B

ài 1/79 : Tính hai cách: a)(  23) :

Cách 1: (8  23) : = 184 : = 46 Cách 2: (8 : 4)  23 =  23 = 46 b) (15  24) :

Lớp làm bảng HS nhận xét HS đọc đề

HS nêu yêu cầu đề Lớp làm vào

HS trình bày bảng HS nhận xét

Cách 2: 15 (24 : 6) = 15 4 = 60

Bài 2/79: Tính cách thuận tiện nhất: (25  36) : = (36 : 9)  25 =  25 = 100 B

ài 3/79 :

Bài giải : vải dài là: 30  = 150 (m) Số mét vải bán là:

150 : = 30 (m)

Đáp số: 30 m 3.Củng cố - dặn dò: (4’)

Khi chia tích hai thừa số cho thừa số thứ ba ta làm nào? Xem trước bài: Chia hai số có tận chữ số không

Tiết 4: Tập làm văn:

CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích yêu cầu:

- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân

- Biết vận dụng kiến thức học để mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân cho văn miêu tả đồ vật

II Chuẩn bị :

Thầy: Tranh, bảng phụ chép tập Trò: nháp

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra

Thế văn miêu tả? Bài (31')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu - Bài văn tả gì?

- Các phần mở bài, kết nêu gì? - Các phần mở kết giống cách mở kết học? - Phần thân tả cối theo trình tự nào?

- Bài văn miêu tả gồm có phần phần nào?

- Có cách mở kết bài? - Khi ta tả đồ vật ta tả theo trình tự

1 Nhận xét

Cái cối xay lúa làm tre

Giới thiệu cối, Tình cảm đồ vật với người

Mở trực tiếp Kết mở rộng

Cái vành (cái áo)cái tai, lỗ tai, cối, dăm cối đầu cần cái chốtdây thừng

Bài văn miêu tả gồm có ba phần, mở bài, thân bài, kết

nào?

- Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật?

HS đọc ghi nhớ

HS đọc nội dung tập

HS lên bảng gạch chân câu văn tả bao quát

Tên phận Từ ngữ tả hình dáng Từ ngữ tả âm

Câu d học sinh viết vào tập HS đọc viết

HS nhận xét

2 Ghi nhớ: SGK/145 L uyện tập

Anh chàng…bảo vệ

Mình, ngang lưng, hai đầu, trịn chum, ghép mảnh gỗ Tiếng trống giòn giã

3 Củng cố - dặn dò (4’)