GA4 2buoingay CKTKNTuan31

- Luyện tập miêu tả các bộ phận con vật. - Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm con vật. - Bước đầu làm quen với việc viết văn miêu tả con vật.. II. Các hoạt động dạy h[r]

(1)

Giáo viên: Cao Thị Lập

TUẦN 31

Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG

Tiết 1:

CHÀO CỜ Tiết 2: Toán:

THỰC HÀNH (Tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp em biết cách vẽ đồ tỉ lệ cho trước đoạn thẳng AB thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài cho trước

- Biết thực vẽ đoạn thẳng thu nhỏ - Rèn đức tính cẩn thận học toán

II Chuẩn bị:

Thầy: Thước có vạch chia cm Trị: Giấy vẽ, bút chì

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra (3’)

HS ước lượng độ dài 10 bước dùng thước kiểm tra Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc ví dụ

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

HS làm HS nhận xét

HS viết vào HS chữa bảng

Ví dụ:

- Đổi 20 m = 000 cm

- Độ dài đoạn thẳng AB đồ là: 000 : 400 = (cm) HS vẽ độ dài đoạn thẳng:

A cm B

 

Bài 1/159

Bài giải Đổi m = 300 cm

Độ dài bảng hình vẽ 300 : 50 = (cm)

F 6cm E  

Bài 2/159

Bài giải

Đổi m = 800 cm 6m = 600 cm Chiều dài bảng là:

800 : 200 = (cm) Chiều rộng bảng là:

(2)

4cm

cm

3.Củng cố - Dặn dò: (4’)

Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên

Tiết 3: Tập đọc:

ĂNG-CO VÁT I Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc trôi chảy, đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi, tình cảm, kính phục, ngưỡng mộ

- Đọc tên riêng nước Ăng-co Vát, Cam-pu-chia

- Hiểu nghĩa câu chuyện Ca ngợi Ăng-co Vát cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam- pu-chia

- Giáo dục em đức tính kên trước kẻ thù

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (3’)

HS đọc bài: Dịng sơng mặc áo trả lời câu hỏi SGK Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc tồn

- Bài chia làm đoạn?

HS đọc nối đoạn lần GV đọc mẫu

HS đọc thầm toàn

- Ăng-co Vát xây dựng đâu có tư fbao giờ?

- Khu đền đồ sộ nào? - Khu đền xây dựng kỳ công nào?

- Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp?

HS đọc nối đoạn

HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm

1 Luyện đọc đoạn

Ăng-co Vát, điêu khắc, Cam-pu-chia Đây … gạch vữa

2 Tìm hiểu

- Xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỷ XII

- Cây tháp lớn xây dựng đá ong, bao bọc đá tảng - Khu đền xây dựng gồm tầng dài 500 m có 398 phịng

- Ăng-co Vát thật huy hoàng Luyện đọc diễn cảm

Toàn khu đền…từ ngách

(3)

từ cần nhấn giọng HS đọc theo nhóm HS thi đọc

uy nghi, thâm nghiêm Củng cố - dặn dò (4’)

Nêu ý nghĩa bài?

Xem trước bài: Con chuồn chuồn nước

Tiết 4: Đạo đức:

(Giáo viên dạy chuyên)

Tiết 5: Khoa học:

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập làm văn(T):

LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục đích yêu cầu:

- Biết quan sát vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả

- Biết tìm chi tiết miêu tả phù hợp làm rõ ngoại hình, hành động vật

- Rèn kỹ trình bầy điều quan sát

II Chuẩn bị:

Thầy: Bảng phụ chép 1, tranh ảnh mèo chó Trị: VBT Tiếng Việt, nháp

1 Kiểm tra (3’) Bài văn miêu tả vật gồm có phần? Bài (31')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Bài 2/120

Các phận Từ ngữ miêu tả

Hình dáng Bộ lông Đôi mắt Cái mỏ Cái đầu Hai chân

Chỉ to trứng tí

Vàng óng, màu tơ nõn guồng

Chỉ hột cườm, đen nhánh hạt huyền, long … Màu nhung hưu vừa ngón tay đứa bé đẻ Xinh xinh, vàng nuột

Lủn chủn, bé ti, màu đỏ hồng

Bài 3/120

Các phận Từ ngữ cần miêu tả

Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria

Hung có sắc vằn đỏ Trịn trịn

(4)

Bốn chân Cái đuôi

Thon thon, bước êm, nhẹ lướt mặt… Dài thướt tha duyên dáng

Bài 4/213 HS đọc yêu cầu

HS ghi lại từ ngữ dùng để tả vật mà em quan sát

HS đọc viết HS nhận xét

Mỗi có người mừng rối rít Nhảy chồm lên em

Chạy nhanh hay đuổi gà vịt

Đi rón nhẹ nhàng Đơi mắt lim dim giả vờ ngủ ăn nhanh vừa ăn vừa gầm gừ sợ ăn phần

3 Củng cố - dặn dò (4’) Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tranh ảnh vật ni

Tiết 2: Tốn (T):

THỰC HÀNH (Tiếp theo)

- Giúp em biết cách vẽ đồ tỉ lệ cho trước đoạn thẳng AB thu nhỏ biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài cho trước

- Biết thực vẽ đoạn thẳng thu nhỏ - Rèn đức tính cẩn thận học toán

Thầy: Thước có vạch chia cm Trị: Giấy vẽ, bút chì

1 Kiểm tra (3’)

HS ước lượng 10 bước dùng thước kiểm tra Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS làm

HS nhận xét

HS viết vào HS chữa bảng

Bài 1/82

Bài giải Đổi m = 300 cm

Độ dài bảng hình vẽ 300 : 50 = (cm)

F 6cm E  

Bài 2/82

Bài giải

Đổi m = 800 cm 6m = 600 cm Chiều dài bảng là:

(5)

600 : 200 = (cm)

4cm

cm

3.Củng cố - Dặn dị: (4’)

Chuẩn bị bài: Ơn tập số tự nhiên

Tiết 3: Tin học:

Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO

Bài 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (Tiết 1)

I Mục tiêu :

- Kiến thức: giới thiệu khái niệm soạn thảo văn

- Kĩ năng: Biết sơ lược cách soạn thảo văn bản, nhận biết vai trò số đặc biệt

- Thái độ: nghiêm túc

II Đồ dùng dạy học :

- Thầy: SGK - Trò: SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra cũ (5’)

- Nêu bước chép màu từ màu có sẵn? Nội dung (29’)

- Để soạn thảo máy tính dùng phần nào?

- Để khởi động em làm nào?

- Quan sát hình 90-SGK/72 - Hình dạng trỏ chuột hình dạng trỏ soạn thảo khác nào?

1 Phần mềm soạn thảo

- Word ( )là phần mềm soạn thảo phổ biến nước ta

- Để khởi động ta nháy đúp lên biểu tượng hình

2 Soạn thảo

- Trên vùng soạn thảo xuất vạch thẳng đứng nhấp nháy trỏ soạn thảo

* Các phím có vai trị đặc biệt soạn thảo:

- Phím ENTER để xuống dịng bắt đầu đoạn văn (đặt dấu chấm xuống dòng)

(6)

- Trong đoạn văn Word làm trỏ soạn thảo sát lề phải, khơng cịn chỗ cho chữ gõ vào ?

thảo văn (sang phải, trái, lên xuống dưới)

Chú ý: Em di chuyển nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí văn - Trong đoạn văn Word tự xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, khơng cịn chỗ cho chữ gõ vào

3 Củng cố - Dặn dị (5’)

- Hình dạng trỏ chuột hình dạng trỏ soạn thảo khác nào?

- Chuẩn bị sau thực hành - mang SGK

Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Mĩ thuật:

Tiết 2: Âm nhạc:

Tiết 3: Toán:

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh biết cách đọc số, viết số hệ thập phân

- Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đặt số cụ thể

- Dãy số tự nhiên số đặc điểm

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

1 Kiểm tra (3’)

Viết số sau: Ba triệu hai trăm tám năm nghìn trăm Bài (28')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu Bài 1/160: Viết theo mẫu:

Đọc số Viết số Số gồm có

Hai mươi tư nghìn ba ttrăm linh tám 24 308 chục nghìn, nghìn, trăm, đơnvị

Một trăm sáu mươi nghìn hai trăn bảy mươi

tư 160 274 trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, đơn vị

Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn

khơng trăm linh năm 237 005 triệu, trăm nghìn,3 chục nghìn, nghìn, đơn vị

(7)

Giáo viên: Cao Thị Lập khơng trăm chín mươi

Lớp làm bảng

HS trình bày bảng HS nhận xét

Lớp làm tập vào HS trình bầy HS nhận xét

HS trình bày HS nhận xét

HS đọc yêu cầu

Lớp làm vào phiếu tập HS trình bầy bảng HS nhận xét

Bài 2/160 Viết số sau thành tổng: 793 = 000 + 700 + 90 +

20 292 = 20 000 + 200 + 90 + Bài 3/160

a) 67358 đọc sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám (Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị)

851 904 đọc tám trăm năm mốt nghìm chín trăm linh bốn (Chữ số thuộc hàng chục nghìn lớp nghìn)

3 205 700 đọc ba triệu hai trăm linh lăm nghìn bảy trăm (Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn)

195 080 126 đọc trăm chín mươi năm triệu khơng trăm tám mươi nghìn trăm hai mươi sáu (Chữ số thuộc hàng triệu lớp triệu) Bài 4/160

a) Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp đơn vị

b) Số tự nhiên bé số c) Khơng có số tự nhiên lớn Bài 5/160

a) Ba số tự nhiên liên tiếp: 67; 68; 69 b) Ba số chẵn liên tiếp: 8; 10; 12 c) Ba số lẻ liên tiếp: 51; 53; 55 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên (Tiếp theo)

Tiết 4: Luyện từ câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu trạng ngữ?

- Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ - Rèn thói quen sử dụng câu xác

Thầy: Tranh

Trò: Vở tập Tiếng Việt

1 Kiểm tra: (3’)

Câu cảm dùng để làm gì? Bài : (32’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

(8)

xét

HS đọc phần nhận xét

- Hai câu văn có khác nhau?

- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng?

- Nêu tác dụng phần in nghiêng?

- HS đọc ghi nhớ

HS làm phiếu tập HS trình bày bảng HS nhận xét

Lớp làm HS trình bầy trước lớp HS nhận xét

a) I-ren trở thành nhà khoa học tiếng b) Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này, I-ren trở thành nhà khoa học tiếng

Câu b có thêm phận in nghiêng

- Vì I-ren trở thành nhà khoa học tiếng?

- Khi I-ren trở thành nhà khoa học tiếng?

II Ghi nhớ: SGK / 126 III Luyện tập

Bài 1/126

a) Ngày xưa, rùa có mai láng bóng TN

b) Trong vườn, mn lồi hoa đua nở

c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm sửa TN

làng … chừng hai ba lượt Bài 2/126

Tối thứ sáu tuần trước mẹ bảo Sáng mai, nhà quê thăm ông bà Con ngủ sớm Đúng sáng mai, mẹ đánh thức dậy Củng cố - dặn dò:(4’)

Trạng ngữ có tác dụng gì?

Xem trước bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

Tiết 5: Chính tả (Nghe - viết):

NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết xác trình bày tả - Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

- Làm tập tả phân biệt tiếng có vần âm đầu dễ lẫn l/n hỏi, ngã

II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp

1 Kiểm tra (3’)

HS viết bảng con: cái, mưa tuyết, diệu kỳ Bài (28')

a) Giới thiệu

b) Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể

HS đọc viết - Lời chim nói gì?

HS viết từ khó

(9)

* HS viết tả

GV đọc cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm nhận xét Lớp làm vào HS đọc viết HS nhận xét HS đọc yêu cầu

Lớp làm vào nháp HS làm bảng phụ

Bài 2/125

a) Trường hợp viết l, không viết với n:

là, lâm, lệch

b) Trường hợp viết n, không viết với l:

này, nằm, nêm Bài 3/125

a) Núi băng trôi, lớn nhất, Nam Cực vào năm 1956 Núi băng lớn nước Bỉ Củng cố - dặn dò (4’)

Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tốn (T):

LUYỆN TẬP I Mục đích u cầu:

- Giúp em rèn kỹ giải toán “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số - Rèn kỹ tính tốn

Thầy: Bảng phụ Trị: VBT Tốn

1 Kiểm tra

2 Bài (31’) a, Giới thiệu

b, Tìm hiểu Bài 1/83: Viết theo mẫu:

Đọc số Viết số Số gồm có

Mười tám nghìn khơng trăm bảy mươi hai 18 072 chục nghìn, nghìn, chục, đơn vị Một trăm bảy mươi nghìn ba trăm bảy mươi

tư 170 374

1 trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, đơn vị

Chín trăm nghìn tám trăm bảy mươi mốt 900 871 trăm nghìn, trăm, bảy chục, đơn vị. Bảy triệu năm trăm linh nghìn tám trăm

hai mươi 501 820 triệu, trăm nghìn, nghìn, tám trăm, chục

Lớp làm bảng

Bài 2/83 Số 70 508 viết thành: A 70 000 + 500 + 50 +

(10)

Lớp làm tập vào HS trình bày HS nhận xét

D 7000 + 500 +

Bài 3/83 Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): Trong số 18 072 645, chữ số hàng chục lớp đơn vị

chữ số hàng triệu, lớp triệu

chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn chữ số hàng trăm, lớp đơn vị 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)

Tiết 2: Luyện từ câu (T):

THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục đích yêu cầu:

- HS hiểu trạng ngữ?

- Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ - Rèn thói quen sử dụng câu xác

Thầy: Tranh

1 Kiểm tra: Bài : (35’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS làm phiếu tập HS trình bày bảng HS nhận xét

Lớp làm HS trình bầy trước lớp HS nhận xét

Bài 1/126

a) Ngày xưa, rùa có mai láng bóng TN

b) Trong vườn, mn lồi hoa đua nở

c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm sửa TN

làng … chừng hai ba lượt Bài 2/126

Tối thứ sáu tuần trước mẹ bảo Sáng mai, nhà quê thăm ông bà Con ngủ sớm Đúng sáng mai, mẹ đánh thức dậy Củng cố - dặn dò:(4’)

- Trạng ngữ có tác dụng gì?

Xem trước bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

Tiết 3: Tập đọc - Chính tả (T):

NGHE LỜI CHIM NĨI I Mục đích yêu cầu

(11)

- Làm tập tả phân biệt tiếng có vần âm đầu dễ lẫn l/n hỏi, ngã

II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở nháp

1 Kiểm tra (3’)

HS viết bảng con: cái, mưa tuyết, diệu kỳ Bài (28')

a) Giới thiệu

b) Hướng d n tìm hi u b i.ẫ ể

HS đọc viết - Lời chim nói gì?

HS viết từ khó * HS viết tả

GV đọc cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi GV chấm nhận xét Lớp làm vào HS đọc viết HS nhận xét HS đọc yêu cầu

Lớp làm vào nháp HS làm bảng phụ

- Cánh đồng, thành phố, điều lạ - lắng nghe, chim nói, ngỡ ngàng

Bài 2/125

a) Trường hợp viết l, không viết với n:

là, lâm, lệch

b) Trường hợp viết n, không viết với l:

này, nằm, nêm Bài 3/125

a) Núi băng trôi, lớn nhất, Nam Cực vào năm 1956 Núi băng lớn nước Bỉ Củng cố - dặn dò (4’)

Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Tốn:

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

- Bước đầu giúp em ôn tập vè dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, giải tốn có liên quan đến chia hết

- Bước đầu biết vận dụng tính chất trường hợp - Rèn kỹ tính tốn

1 Kiểm tra (3’)

(12)

2 Bài (28’) a, Giới thiệu

b, Tìm hiểu Lớp làm bảng

HS làm tập bảng HS nêu nhận xét

Lớp làm vào

HS trình bầy bảng HS nhận xét kết

Lớp làm vào

HS trình bày bảng phụ HS chấm điểm cho bạn theo đáp án

Lớp làm bảng HS trình bày bảng HS nhận xét

Lớp làm vào

Bài 1/161

989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 79 85 150 482 > 150 459 8300 : 10 = 830 72 600 = 726  100

Bài 2/161 Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

a) 742 ; 999 ; 7426 ; 7624 ; 7642 b) 853 ; 158 ; 190 ; 518

Bài 3/161 Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:

a) 10 261 ; 1590 ; 1567 ; 897 b) 270 ; 518 ; 490 ; 476 Bài 4/161

a) ; 10 ; 100 b) ; 99 ; 999 c) ; 11 ; 111 d) ; 20 ; 100 Bài 5/161

a) x số chẵn: 57 < 58 ; 60 < 62 b) x số lẻ: 57 < 59; 61 < 62 c) x số tròn chục: 57 < 60 < 62 3.Củng cố - Dặn dò: (4’)

Tiết 2: Tập đọc:

CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục đích u cầu:

- Đọc lưu lốt toàn bài, đọc nhịp thơ biết đọc thơ với giọng vui, dịu dàng hóm hỉnh thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc mn màu dịng sơng quê hương

- Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương - Giáo dục lịng u q hương đất nước

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước

1 Kiểm tra: (3’)

HS đọc bài: Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất trả lời câu hỏi SGK Bài mới: (28’)

(13)

b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc tồn

- Bài thơ thuộc thể thơ gì?

HS đọc nối đoạn lần - Khi đọc thơ ta phải đọc nào?

GV đọc mẫu

- Mở đầu thơ tác giả giới thiệu cho ta biết gì?

- Vì tác giả nói dịng sơng điệu? - Màu sắc dịng sơng thay đổi nào?

- Cách nói dịng sơng mặc áo có hay?

- Em thích hình ảnh sao?

HS đọc nối đoạn

HS đọc đoạn văn bảng phụ tìm từ cần nhấn giọng

HS học thuộc GV kiểm tra

1 Luyện đọc Thể thơ lục bát

thướt tha, sáng vàng, ngước lên Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc / áo xanh Tìm hiểu

- Dịng sơng điệu làm sao?

- Dịng sơng thay đổi màu sắc người thay áo: áo lụa đào, hây hây, áo xanh, áo đen, áo hoa

- Hình ảnh nhân hố làm cho sơng gần gũi với người

3 Luyện đọc diễn cảm Dòng thơ đầu

Điệu làm sao, thướt tha, bao la, hây hây ráng vàng

3 Củng cố - dặn dò(4’) Nêu nội dung bài?

Đọc trước bài: Vương quốc vắng nụ cười

Tiết 3: Lịch sử:

Tiết 4: Kĩ thuật:

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Mĩ thuật (T):

Tiết 2: Âm nhạc (T):

Tiết 3: Thể dục:

(14)

Giáo viên: Cao Thị Lập Tiết 1: Thể dục:

Tiết 2: Tập làm văn:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục đích yêu cầu:

- Luyện tập miêu tả phận vật - Biết tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật - Bước đầu làm quen với việc viết văn miêu tả vật

Thầy: Bảng phụ chép 1, tranh ảnh mèo chó Trị: VBT Tiếng Việt, nháp

1 Kiểm tra (3’)

Bài văn miêu tả vật gồm có phần? Bài (31')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc nội dung tập HS thực vào HS trình bày bảng phụ

HS nhận xét

HS viết tin vào HS đọc

HS nhận xét

Bài 1/123

Các phận Từ ngữ miêu tả Hai tai

Hai lỗ mũi Hai hàm

Bờm Ngực Bốn chân Cái đuôi

To dựng đứng đầu đẹp ơn ướt, động đậy hoài

Trắng muốt

Được cắt phẳng Nở

Khi đứng đập lộp cộp đất Dài ve vẩy hết sang phải lại sang trái

Bài 3/123 Tả chó

Hai tai: Dựng đứng

Hai lỗ mũi: Đen động đậy Hai hàm răng: Trắng muốt

Bốn chân: Nhỏ có móng nhọn Cái đuôi: Như lau nhỏ Củng cố - dặn dò (4’)

GV nhận xét tiết học

Về nhà quan sát gà trống

Tiết 3: Tốn:

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu

- Giúp em ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, giải toán liên quan đến chia hết cho số

(15)

- Giáo dục tính cẩn thận học tốn

II Chuẩn bị

1- Kiểm tra: (3’) Chữa 5/161 Bài (30’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu Lớp làm bảng

Lớp làm vào

HS thực bảng phụ HS nêu nhận xét Lớp làm vào

Lớp giải tập vào HS trình bày bảng

Bài 1/161

a) Số chia hết cho 2: 362; 640; 136 Số chia hết cho 5: 640; 605

b) Số chia hết cho 3: 362; 460; 20 601 Số chia hết cho 9: 62; 20 601 c) Số chia hết cho : 640;

d) Số chia hết cho không chia hết cho là: 605

e) Số chia hết cho 9: 362 Bài 2/161 Viết số thích hợp vào trống a) 252 chia hết cho

b) 198 chia hết cho

c) 920 chia hết cho d) 255 chia hết cho

Bài 3/162

23 < 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30 < 31 Vậy x = 25

Bài 4/162

Số vừa chia hết cho là: 520; 250 Bài 5/162

Số nhỏ 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 15

Vậy mẹ có 15 cam Củng cố - dặn dò: (4’)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9?

Chuẩn bị trước bài: Ôn tập phép tính với số tự nhiên

Tiết 4: Luyện từ câu:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu tác dụng trạng ngữ nơi chốn câu

(16)

- Tự giác học tập sử dụng câu xác

Thầy: Bảng phụ

1 Kiểm tra ( 3’)

Trạng ngữ có tác dụng câu? Lấy ví dụ? Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc yêu cầu Lớp làm vào phiếu HS nhận xét chữa Trạng ngữ bổ xung ý cho câu?

HS đặt câu hỏi

HS làm bảng HS nhận xét

HS đọc ghi nhớ Lớp làm vào HS đọc kết HS nhận xét

HS làm vào

Các em đọc làm HS nhận xét

I Nhận xét

a) Trước nhà, hoa giấy nở hoa tưng bừng TN

b) Trên nề phố, trước cổng quan, mặt TN TN TN

đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào , hoa TN

sấu nở, vương vãi khắp thủ đô - Ở đâu hoa giấy nở tưng bừng?

- Ở đâu hoa sấu nở? II Ghi nhớ: SGK/129 III Luyện tập

Bài 1/129

- Trước rạp, người ta dọn dẹp TN

hàng ghế dài

- Trên bờ, tiếng trống thúc dội TN

- Dưới mái nhà ẩm nước, người TN

thu giấc ngủ mệt mỏi Bài 2/129 Từ ngữ cần điền:

a) Ở nhà, … b) Ở lớp, …

c) Ngoài vườn, …

Bài 3/129 Bộ phận cần thêm

a) Ngoài đường, xe cộ lại nhộn nhịp b) Trong nhà, người yên giấc

c) Trên đường đến trường, hoa nở trắng vùng

3 Củng cố - dặn dò: (4’)

(17)

Giáo viên: Cao Thị Lập Tiết 5: Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích yêu cầu:

- HS chọn câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhien chân thực kết hợp với lời nói cử điệu - Lắng nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn

Thầy: Bảng phụ ghi dàn

Trò: Tranh ảnh du lịch

1 Kiểm tra (3')

HS kể câu chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm Bài (28’)

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc đề

- Bài yêu cầu kẻ chủ đề gì? HS đọc gợi ý 1,

HS đọc dàn ý câu chuyện

- Khi kể chuyện phải kể nào?

HS giới thiệu câu chuyện kể HS kể chuyện nhóm HS thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi bạn ấn tượng du lịch?

Đề bài: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia

Kể có đầu có cuối

Bố cục phải rõ ràng, chặt chẽ

3 Củng cố - dặn dò: (4’) Nhận xét dặn dò

Xem trước câu chuyện: Khát vọng sống

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Hoat động tập thể:

Tiết 2: Thể dục (T):

Tiết 3: Tin học:

Bài 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO (Tiết 2)

(18)

- Kiến thức: Sơ lược phần mềm soạn thảo văn phím có vai trị đặc biệt soạn thảo

- Kĩ năng: Thành thạo mở phần mềm để soạn thảo, luyện tập với phím có vai trò đặc biệt soạn thảo

- Thái độ: thích thú, tị mị

II Đồ dùng dạy học :

- Thầy: SGK, kiểm tra phòng máy tính - Trị: SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (5’):

- HS xếp hàng lên phịng máy tính

- Sắp xếp chỗ ngồi cho học sinh tương ứng với số máy tính Kiểm tra cũ (5’)

- HS khởi động phần mềm Word Nội dung (25’)

- HS nêu yêu cầu - HS thực hành

- GV quan sát, giúp đỡ - Nhận xét - đánh giá

- HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS thực - HS thực hành

- Nhận xét - đánh giá GV hướng dẫn HS lưu

Bài 1/ 73 : Gõ từ sau đây: nai

chim non hoa sen phong lan ban mai long lanh bao la rung rinh

Bài 2/ 74 : Tập gõ không dấu đoạn thơ sau đây:

Vui chớm vào hè Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa

Rộn ràng mưa

Trên đồng lúa vừa uốn câu

Trần Đăng Khoa * Phần nâng cao: Lưu soạn thảo: FILE ->SAVE > gõ tên cần lưu vào chỗ FILE NAME sau ấn SAVE

3 Củng cố - Dặn dò (5’)

- Nêu bước thực chép màu từ màu có sẵn? - Chuẩn bị sau

Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 1: Địa lí:

(19)

Giáo viên: Cao Thị Lập Tiết 2: Khoa học:

Tiết 3: Tốn :

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục đích yêu cầu

- Giúp em ôn tập phép cộng, phép trừ số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép cộng phép trừ … Giải tốn có liên quan đến phép cộng, phép trừ

- Rèn kỹ tính tốn

- Giáo dục em có ý thức chăm học tập

II Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ

Trị: Bảng con, HS tờ giấy hình thoi

1 Kiểm tra (3’)

Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? Lấy ví dụ? Bài (32’)

a, Giới thiệu

b, Tìm hi u b iể

Lớp làm vào bảng HS trình bầy bảng HS nhận xét

HS Trình bày bảng Lớp làm vào

HS nhận xét

HS đọc yêu cầu Lớp làm vào nháp HS trình bày bảng phụ HS nhận xét

HS đọc toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Lớp làm vào

Bài 1/162: Đặt tính tính: a) 195

+ 785

980

47 836

+ 409

53 245

b) 342

- 4 185

157

29 041

- 987

23 054

Bài 2/162 Tìm x: a) x + 126 = 480

x = 480 – 126

x = 354

b) x – 209 = 435

x = 435 + 209

x = 644 Bài 4/162 Tính cách thuận tiện nhất:

a) 268 + 99 + 501 = 268 + (99 + 501) = 268 + 600 = 1868

b) 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) + (94 +6) = 100 + 100 = 200

Bài 5/162

Bài giải

Số trường Thắng Lợi quyên góp là: 475 – 184 = 291 (quyển)

Số hai trường quyên góp là: 291 + 475 = 766 (quyển)

Đáp số: 766 3.Củng cố - dặn dò: (4’)

(20)

Giáo viên: Cao Thị Lập Tiết 4: Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích u cầu:

- Ơn lại kiến thức đoạn văn miêu tả vật

- Biết thể kết quan sát phận vật sử dụng từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn

- Rèn kỹ viết văn

Thầy: Bảng phụ, phiếu tập Trò: Sưu tầm tranh ảnh

1 Kiểm tra (3')

Bài văn tả vật gồm có phần phần nào? Bài (28')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu * HĐ 1: HĐ nhóm đơi

HS đọc Nêu ý đoạn

HS nhận xét bổ xung

HS đọc yêu cầu HS đọc câu văn Lớp viết vào

HS trình bày bảng phụ HS nhận xét

HS đọc yêu cầu Lớp viết vào

HS trình bày bảng phụ HS nhận xét

Bài 1/130 Bài văn có đoạn:

Đoạn 1: Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ

Đoạn 2: Tả chuồn chuồn nước tung cánh bay kết hợp tả thiên nhiên theo cánh bay chuồn chuồn

Bài 2/130

Con chim gáy hiền lành béo lục Đôi mắt lâu trầm ngâm ngơ ngác nhìn xa bụng mịn mượt, cổ yếm quàng tạp dề công nhân dầy hạt cườm lóng lánh biêng biếc Chàng chim gáy…

Bài 3/130

Chú gà trống nhà em dáng gà trống đẹp Chú có thân hình nịch Bộ lơng màu đỏ ánh Nổi bật đầu có mào đỏ rực Đôi mắt sáng Đuôi mộtt túm lông gồm màu đen xanh pha trộn, cao vống lên uốn cong xuống, nom vừa mỹ miều vừa hãnh diện Đôi chân to, cao, nom thật khoẻ với cựa móng nhọn vũ khí tự vệ thật lợi hại

3 Củng cố - dặn dò (4’) GV nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	269 KB