Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài; các từ có vần khó: nguệch ngoạc, quay, làm,...Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,...Bước đầu biết phân biệt lời kể vớ[r]
(1)Tuần Ngày soạn : 21/8/ 2010 Ngày giảng : 23/8/2010 Tiết : H§TT
TiÕt 2: Mĩ thuật :
Gv chuyên dạy
TiÕt
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B, Đồ dùng
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học
- Biết tên trường, tên lớp tên thầy,cô
Giáo, số bạn bè lớp
-bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích lớp
điều 7,28 cơng ước quyền trẻ em
DK: lớp–nhóm
TỐN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100(T1) Biết đếm, đọc, viết số đến 100 Nhận biết số có chữ số, số có chữ số; số lớn nhất; số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có2chữ số, số lièn trước, liền sau
Bảng ô vuông
Dự kiến hoạt động: Cá nhân, nhóm C Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ
1
2
1- Ổn định lớp :
Kieåm tra cũ
Gv kiĨm tra sù chn bị bà hs
HS t gii thiờ tờn với bạn
1- Ởn định lớp :
Kiểm tra cũ
Cho HS nêu yêu cầu nêu kết miệng
a)Nêu tiếp số có chữ số b)Viết số bé có chữ (o ) c) Viết số lớn có chữ số (9 ) GV cho HS giới thiệu trước lớp
KL:Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ
HS làm
(2)có tên
Giao nhiệm vụ
b)Viết số bé có hai chữ số (10 ) c) Viết số lớn có hai chữ số (99) HS tự giới thiệu với bạn sở
thích thân
GV cho HS trình bày kết , nhận xét
5 GV Cho HS giới thiệu trước lớp KL: cần phải biết tơn trọng sở thích người khác, khơng phải sở thích đáp ứng, mà điều cịn phụ thuộc vào điều kiện gia đình
Hướng dẫn HS làm
a) Viết số liền sau 39:40
b) Viết số liền trước 99;98
c) Viết số liền trước 90;89
d) Viết số liền sau 99;100
6 HS kể cho nghe ngày học
GV kiểm tra, sửa sai Chốt lại
7 Cho HS kể trước lớp
KL: nhiều bạn mới, thầy giáo, học nhiều điều Chốt lại
HS xem lại
TiÕt 4+5
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC HS biết số nếp trước vào lớp
Sách, vở, bút,
TẬP ĐỌC
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM(T1)
Đọc trơn tồn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài; từ có vần khó: nguệch ngoạc, quay, làm, Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, Bước đầu biết phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ ngữ mới; hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ, rút lời khuyên câu chuyện Tranh minh hoạ
(3)T/gi HĐ NTĐ NTĐ - Ổn định lớp :
1
Kieåm tra cũ
HS xem nếp anh( chị lớp học tập
GV giới thiệu chủ điểm GV đọc mẫu
2 GV mời HS nhận xét
GV nêu số yêu cầu vào học lớp
HS đọc bài( câu, đoạn)
3 HS trao đổi thực nếp Cho HS đọc nối tiếp trước lớp GV giải nghĩa từ
4 GV hướng dẫn cách cầm sách, mở sách đọc
HS tìm hiểu luyện đọc HS thực theo yêu cầu GV cho HS thi đọc
+ Lúc đầu cậu bé học hành nào? (Mỗi cầm sách nguệch ngoạc cho xong)
+Cậu bé thấy bà cụ làm gì? ( cầm thỏi sắt tảng đá)
6 HS luyện đọc câu đoạn
Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC( T2) (như tiết 1)
Bút, sách,
TẬP ĐỌC
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM(T2)
Đọc trơn toàn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài; từ có vần khó: nguệch ngoạc, quay, làm, Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, Bước đầu biết phân biệt lời kể với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ ngữ mới; hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ, rút lời khuyên câu chuyện Tranh minh hoạ
DK: lớp-cá nhân –nhóm
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS thực hành cách cầm bút, sách,mở sách
Cho HS đọc câu, đoạn 3,4, GV sửa sai, giải nghĩa từ Giao nhiệm vụ
2 GV cho HS thực hành trước lớp, GV chỉnh sửa
HS luyện đọc, tìm hiểu
(4)vở, sách + B cụ giảng giải nào? (Mỗi ngày thành tài)
+Cậu bé có tin bà cụ khơng?(có tin, cậu bé hiểu ra, nhà học bài) + Câu chuyện khuyên em điều gì? ( nhẫn nại, kiên trì)
4 GV kiểm tra, chỉnh sửa HS nói lại đầu lời nói (Ai chăm chịu khó ) HS luyện đọc phân vai
5 HS thực nếp GV cho HS thi đọc phân vai Cho HS liên hệ thực tế Chốt nội dung GV kiểm tra, uốn nắn HS luyện đọc Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
_ Ngày soạn : 22/8/ 2010
Ngày giảng : 24/8/2010 TiÕt 1
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn
Tên bài A.Mục đích yêu cầu B Đồ dùng
TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN
HS tiếp tục ôn luyện cách cầm vở, mở sách, cầm bút, tư ngồi viết,
HS nắm tên nét viết nét
Bút,
DK: lớp-nhóm
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 - Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số
- Biết so sánh số phạm vi 100
Vở tập toán, phiếu ghi BT C Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS trao đổi lại với cách cầm sách, cầm bút,
GV cho HS nêu yêu cầu tập GV cho HS nhắc lại, nhận xét - HS làm bài,
85 = 80 + 36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 + HS trao đổi với nét
cơ
(5)hướng dẫn cách viết 57 = 50 +7 61 = 60 + 98 = 90 + 88 = 80 + 74 = 70 + 47 = 40 +7
5 HS thực viết GV cho HS trình bày kết quả, giao
6 Hs kiểm tra HS làm 4: số 33, 54, 45, 28 bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 GV nhận xét chữa Giao bai tập GV nhận xét GV kiểm tra, cho HS nêu miệng
67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 Củng cố, dăn dò: Nhận xét chung
TiÕt
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn
Tên bài A.Mục đich yêu cầu
B Đồ dùng
TIẾNG VIÊT CÁC NÉT CƠ BẢN
Như tiết
sách, , bút
TẬP VIẾT CHỮ HOA:A
Viết chữ A( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)., chữ câu ứng dụng; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Anh em thuận hoà ( lần) chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
Mẫu chữ viết hoa A, dòng Anh em thuận hoà, tập viết
C Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ Nhóm trình độ
1 -HS luyện viết nét GV hướng dẫn HS viết chữ A hoa + Chữ A cao li?, gồm đường kẻ ngang? Được viết nét? (cao:5 li, đường kẻ ngang, nét)
HD viết mẫu
2 GV kiểm tra uốn nắn HS thực hành viết chữ A hoa vào bảng
3 HS tiếp tục luyện viết nét
GV kiểm tra, uốn nắn
(6)đấu huyền đặt chữ a
Các tiếng viết cách khoảng chừng chữ o
4 GV kiểm tra chỉnh sửa cho HS HS thực hành viết câu ứng dụng vào bảng
5 HS tiếp tục luyện viết nét
GV kiểm tra, nhận xét HD HS viết vào tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng HS viết
7 GV nhận xét chấm động viên GV chấm số bài, nhận xét Chốt lại
Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
……… ……… TIẾT THỦ CÔNG
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
$1: giới thiệu số loại giấy
bìa dơng thđ c«ng
- Học sinh nắm biết đợc số loại giấy bìa dụng cụ học thủ cơng - Có ý thức ham học mơn thủ cơng GV: - Các loại giấy màu, bìa
- §å dïng cho tiÕt häc
Gấp tên lửa
- Học sinh biết cách gấp tªn lưa
- Gấp đợc tên lửa
- Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình
- Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công
- Giấy thủ công giấy nháp, bút màu
C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1
HS chuẩn bị - Giấy bìa đợc làm t tre na
- Giấy màu có dòng kẻ
GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa - Tên lửa có hình dạng nh nào? màu sắc?
2
GV : Dơng häc thđ c«ng
- Thớc kẻ : Làm gỗ, có chia vạch
HS: Thảo luận Các phần tên lửa?
- Bớc 1: Gấp tạo mũi thân
(7)Dán trng bày sản phÈm dơng
GV: híng dÉn
Thíc kỴ : Làm gỗ, có chia vạch - Bút chì, kéo hồ dán
- Dán trng bày sản phẩm
HS: Gấp tên lửa phải qua bớc ?
Bớc 1: Gấp tạo mũi thân Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng
5
HS :- Giấy màu có dòng kẻ GV cho HS trình bày
6 GV nhận xét - HS thực hành giấy nháp Cng c, dn dũ: Nhn xét chung
TiÕt
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Tạo khơng khí vui vẻ lớp, Hs tự giới thiệu Bước đầu làm quen với sgk, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán
Sách toán 1, đồ dùng toán Hoạt động CN, Nhóm
Chính tả (nhìn- viết)
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM
Chép xác tả ( SGK ); Trình bày hai câu văn xuôi Không mắc lỗi
Làm tập.2,3,4 Bài mẫu, tập TV DK: lớp-
C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS xem sách toán Hướng dẫn hs chuẩn bị Gv đọc đoạn chép
2 GV HD mở sách đến trang 5,giới thiệu
- HS đọc đoạn chép HS thực hành gấp mở
sách Quan sát ảnh thảo luận
- GV hỏi hs đoạn chép từ nào? Đó câu nói nói với ai? Bà cụ nói gì?
4 GV cho HS trình bày
KL: Ảnh 1:GV giới thiệu, giải thích; Ảnh 2:Các hình gỗ,bìa, để học tốn,
- HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi
5 HS nghiên cứu đồ dùng học Toán
(8)6 GV cho HS lấy đồ dùng, nêu tên goi số đồ dùng
GV giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn
Chốt lại
- HS chép GV thu chấm nhận xét
Hướng dẫn làm tập1,2,3 Hs lám vào tập Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
TI T 5Ế
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
ĐẠO DỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
-Nêu số biểu học tập, sinh hoạt -Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt
-Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân -Thực theo thời gian biểu Phiếu giao tập
DK: lớp-nhóm C Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 Hs đọc lại học vần GV nờu cỏc tỡnh huống(1,2) Yờu cầu HS thảo luận ( nhúm đụi)
HS thảo luận hai tình
2 Đại diện nhóm trình bày
kết thảo luận Các nhóm trao đổi, tranh luận
3 GV nhận xét kết luận: Làm
việc lúc học tập, sinh hoạt
4 GV đưa tình
(9)6 Các nhóm lượt lên đóng vai GV nhận xét kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
7 Thực việc nấy:
Yêu cầu Hs thảo luận lich làm việc, thời gian làm việc ngày ( sáng, trư, chiều, tối)
Từng Hs nói lich cá nhân trước lớp
GV kết luận chung Củng cố, dặn dò chung
Ngày soạn : 23/8/ 2010
Ngày giảng : 25/8/2010 TI T 1Ế
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục đích yêu cầu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT Bµi 1.e
- Nhận biết chữ âm e
- Trả lời 2- câu hỏi đơn giản tranh sgk
Bộ chữ thực hành TV; tranh minh hoạ, sách TV, viết
TẬP ĐỌC TỰ THUẬT
Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng
-Nắm mhững thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật( lí lịch) (Trả lời câu hỏi SGK)
Nội dung tự thuật theo câu 3,4 SGK
C Các hoạt động dạy học
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 Dạy âm e
HS quan sát hình SGK (trang4)
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa GV cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn trước lớp
GV giải nghĩa GV ghi bảng cho HS đọc ,
cho HS lấy âm e từ đồ dùng đọc
(10)Hướng dẫn viết chữ e
3 HS viết chữ e vào bảng Tìm hiểu
+ Em biết bạn Thanh Hà?
+ Nhờ đâu em biết rõ bạn vậy? ( nhờ tự thuật )
+ Họ tên em gì? (nam hay nữ,ngày sinh, nơi sinh)
4 GV kiểm tra giúp HS lúng túng HS thảo luận câu hỏi 4: Hãy cho biết tên địa phương em ở? (xã, huyện) HS tự đọc lại GV cho HS trình bày
6 GV cho HS đọc lại Cho HS thi đọc lại
Chốt: Ai cần viết tự thuật Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
TI T 2Ế
NTĐ NTĐ
Mơn Tên A.Mục đích u cầu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT ÂM E (tiết 2) (Như tiết 1)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU
Bước đầu làm quen với khái niện tư câu thông qua tập thực hành - Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2); viết câu nói nội dung tranh (BT3) Phiếu tập;Vở tập
C Các hoat động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS tự đọc lại Cho HS đọc yêu cầu 1: Chọn tên cho người, vật, việc HS quan sát trả lời miệng, nhận xét 1 trường học sinh 3.chạy cô giáo 5 hoa hồng nhà xe đạp múa Yêu cầu HS thực
(11)ọc c âu ứng d ụng +Chỉ đồ dùng học tập: bút chì, bút bi, + Chỉ hoạt động HS: học, đọc, viết, + Chỉ tính nết HS:chăm chỉ, lễ độ,
HS đ ọc sgk
GV mời HS trình bày kết quả,
Cho HS nêu yêu cầu 3: Viết câu tranh sau:
4 GV kiểm tra, giúp HS yếu-HD vi ết v
HS làm
5 HS vi ết v GV mời HS trình bày kết quả, nhận xét chỉnh sửa
6 GV theo d ừi -s ửa sai HS đọc lại
8
GV nhận xét chốt lại Cng c, dn dũ: Nhận xét chung
TI T 3Ế
Nhóm trình độ Nhóm trình độ Môn
Tên bài A.Mục đich yêu cầu
B Đồ dùng
TOÁN
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN - HS biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
- HS biết sử dụng từ nhiều hơn”, “ít hơn” so sánh số lượng
Các tranh toán 1,một số nhóm đồ vật
TỐN
SỐ HẠNG - TỔNG - Biết số hạng, tổng
- Biết thực phép cộng số có chữ số khơng nhớ phạm vi 100
- biết giải toán có lời văn phép cộng
Phiếu tập; Vở tập C Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ Nhóm trình độ Nhóm trình độ
1 - HS quan sát hình SGK, thảo luận
HS thực 35 + 24 - GV cho HS thực đặt cốc
một thìa
- Cịn cốc chưa có thìa? - “Số cốc nhiều số thìa”- HS nhắc lại
- “ Số thìa số cốc”- HS nhắc lại
- Các hình khác cho HS trình bày kết quan sát tương tự
- Giao việc
(12)3 - HS quan sát đồ vật lớp, tìm so sánh đồ vật nhiều hay đồ vật
HS làm 1:Viết số thích hợp Số
hạng
12 43 65
Số hạng
5 26 22
Tổng 17 69 27 65
4 - Cho HS trình bày kết
- Cho HS thực tìm nhóm số lượng nhiều hơn, ( Số bạn trai với bạn gái lớp,số sách với vở, )
GV cho HS kiểm tra chéo báo cáo kết
Cho HS nêu cách làm
HS thực theo yêu cầu
HS làm 2: Đặt tính tính 42 53 30 + + + + 36 22 28 20 78 75 58 29 - Cho HS trình bày nêu, VD:
“Số bạn trai nhiều bạn gái”, “Số bạn gái bạn trai”,
GV cho HS trình bày kết Hướng dẫn HS làm - HS xem lại toàn bài, trao đổi với
nhau toàn
HS làm
Bài giải
Cửa hàng bán tất 12 + 20 = 32 ( xe đạp)
Đáp số: 32 xe đạp GV kiểm tra, sửa sai
Chốt lại Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
……… ………
TIẾT 4
THỂ DỤC
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
Tổ chức lớp Trò chơi
-Bớc đầu biết đợc số nội dung tập luyện c bn
-Biết làm theo GV sửa lại trang phơc cho gän gµng tËp lun
-Bớc đầu biết cách chơi trò chơi
Giới thiệu chơng trinh - trò chơi - Giới thiệu chơng trình thể dục lớp - Một số quy định học thể dục
- Biªn chÕ tỉ chän c¸n sù
(13)B Đồ dùng
GV : cßi
HS : trang phục
DK: lớp cá nhân
HS : trang phục DK: lớp cá nhân C Cỏc ho t động d y v h cạ ọ
T/ gi
H Đ
NTĐ NTĐ
5
Phần mở đầu Tập trung HS, phổ biến nhiệm vụ học tập
Cho HS chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc Sau thường theo vịng trịn hít thở sâu
Cho HS chơi trị “Diệt vật có hại” GV cho HS ôn số động tác Thể
dục RLTTCB HS ôn thể dục
8
Phn c bn
-Hs hát kết hợp vỗ tay –Chän c¸n sù –phỉ biÕn néi quy tËp lun
Giới thiệu chơng trình thể dục Một số quy định học thể dục Cho HS NTĐ chơi trũ “nhanh lờn bạn ơi”, “Chạy tiếp sức”
8
Phần kết thúc Cho HS thường theo nhịp hát kết hợp vỗ tay
Nhận xét tiết học, dặn HS nhà tích cực tập động tác thể dục học Củng cố, dặn dị: Nhận xét chung
Bỉxung:
……… ………
TI T 4Ế
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA. - Nhận phần
cơ thể: đầum mình, chân tay số phận bên ngồi tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng,bụng
- - phân biệt bên phải, bên trái thể
Các hình SGK
TỰ NHIấN XÃ HỘI Cơ quan vận động Nhận quan vận động gồm cú xương hệ
- Nhận phối hợp xương cử động thể
Tranh vẽ quan vận độnh, VBT C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 Hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận nhóm2
2 HS quan sát tranh trang thảo luận tên gọi phận
(14)bên thể người, cúi gập mình) GV cho HS thi nói
GV nhận xét
KL: thể gồm phần(đầu, tay, chân
HS thực theo yêu cầu
4 HSquan sát tranh trang thảo luận hoạt động số phận thể
- GV cho HS thực động tác trước lớp
- Bộ phận thể cử động? ( Đầu, mình, chân, tay phải cử động) - Cho HS quan sát tiếp hình 5,6; thực hành nắn cổ chân, cổ tay, cánh tay
5 Cho HS trình bày, nhận xét KL:Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn
- HS thực theo yêu cầu
6 HS liên hệ thực tế với - GV hỏi: Dưới lớp da thể có gi?(Xương bắp thịt- cơ)
- Cho HS thực hành củ động ngón tay, bàn tay, cánh tay…
- Kluận: Xương quan vận động thể Cho HS chơi vật tay GV cho HS trình bày liên
hệ thực tế trước lớp
HD học hát: “Cúi mỏi lưng
Là hết mệt mỏi” Và HD làm động tác
HS thực hành chơi vật tay; HS thi vật tay trước lớp
8 HS tự thực làm động tác GV theo dõi công bố người thắng
GV cho HS hát kết hợp thực hiên động tác
Chốt lại, nhận xét
Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
Ngày soạn : 24/8/ 2010
Ngày giảng : 26/8/2010 TIT 1
(15)Mơn Tên A.Mục đích
yêu cầu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT ÂM B
- Nhận biết chữ âm b - Đọc được: be
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh sgk
Bộ đồ dùng học vần, tranh minh hoạ
TOÁN LUYỆN TẬP
-Biết cộng nhẩm số trịn chục có chữ số
- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
- Biết thực phép cộng số có chữ số không nhớ phạm vi100
- Biết giải toán phép cộng
C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS đọc viết chữ e HS tự làm 1: Tính Dạy âm b
GV ghi bảng cho HS đọc
Cho HS ghép tiếng be, nhận diện chữ b(nét khuyết nét thắt)
Cho HS trình bày kết nêu thành phần phép cộng.- 34 gọi gì?
3 HS phát âm, đánh vần bờ-e-be, đọc trơn: be
HS tự làm 2( cột 2) kiẻm tra chéo
Tính nhẩm: 50 +10 +20 = 50 + 30 = HS làm 3: Đặt tính tính tổng,
a)43và 25, c) 21 GV hướng dẫn HS viết chữ b, be GV kiểm tra kết
HD làm HS viết vào bảng HS làm
Bài giải
Số học sinh thư viện là: 25 + 32 =57 ( học sinh)
Đáp số: 57 học sinh) GV kiểm tra nhận xét GV kiểm tra, sửa sai
Cùng HS làm 5: Điền số thích hợp vào trống
(16)Chốt lại HS xem lại
Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học TIẾT 2
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục đích yêu cầu
B Đồ dùng
TIẾNG VIỆT ÂM B Như tiết
CHÍNH TẢ( nghe viết) NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI Nghe- viết xác khổ thơ cuối Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày hình thức thơ chữ
- làm BT3, BT4, BT2(a,b)
Vở tập TV C.Các ho t độngd y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 GV cho HS đọc – GV sửa sai Hs đọc thơ
2 HS tập tô b, be tập viết GV đọc mẫu khổ thơ Gọi HS đọc
+ Khổ thơ lời nói với ai? ( bố nói với con)
+ Bố nói với điều gì? (học hành chăm )
+ Khổ thơ có dịng:(4)
+ Chữ đầu dòng viết nào? ( viết hoa)
+ Nên trình bày cách viết nào?
Cho HS viết chữ dễ sai GV kiểm tra, uốn nắn GV đọc cho HS viết
GV chấm bài, nhận xét Cho HS nêu yêu cầu HS luyện nói chủ đề: việc học tập
của cá nhân
Ai học bài? Ai tập viết chữ e? Voi đan làm gì? Voi có biết đọc chữ khơng?
Hướng dẫn HS làm
5 GV cho HS trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung
Chốt lại
HS làm vào tập: lịch, chắc nịch, nàng tiên, làng xóm, cây bàng, bàn, than, thang
(17)Cho HS nêu yêu cầu HS đọc thuộc bảng chữ GV kiểm tra
Chốt lại Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học
TI T 3Ế
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
TỐN
HÌNH VNG, HÌNH TRỊN HS nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình Một số hình vng, hình trịn khác kích thước; số vật có mặt hình trịn, hình vng C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS quan sát hình SGK thảo luận
2 GV hướng dẫn HS nói giơ hay cầm hình vng, hình trịn: “Đây hình vng”, “Đây hình trịn”
4 HS tơ màu cho hình vng, hình tròn 1,2
5 GV kiểm tra giúp HS lúng túng HS tô màu (dùng bút chì
màu khác để tơ hình vng hình trịn)
7 GV kiểm tra, nhận xét
8 HS làm 4: Làm để có hình vng?
9 Mời HS trình bày, nhận xét Chốt lại
Củng cố, dặn dò: nhận xét chung
……… ……… TiÕt : NGLL
(18)NTĐ NTĐ Môn
Tên
A.Mục tiêu
B Đồ dùng
THỂ DỤC THỂ DỤC
-Ôn tập hàng dọc dóng hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại
- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ lớp
-Ôn tập hàng dọc dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại
- Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp
2 Kĩ năng:
- Thc hin ng tác mức độ tơng đối xác nhanh, trật tự
- Thực chào mức độ 3 Thái độ
- Học sinh có thái độ học tập đắn
C Các ho t động d y v h cạ ọ T/
gi H Đ
NTĐ NTĐ
5
Phần mở đầu Tập trung HS, phổ biến nhiệm vụ học tập
Cho HS chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc Sau thường theo vịng trịn hít thở sâu
Cho HS chơi trị “Diệt vật có hại” GV cho HS ôn số động tác Thể
dục RLTTCB HS ôn thể dục
8
Phần bản
HS ơn trị chơi “Vịng trịn”
- Ôn tập hàng dọc dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại Cho HS NTĐ chơi trũ Trị chơi: Diệt vật có hại
8 Phần kết thúc
(19)Nhận xét tiết học, dặn HS nhà tích cực tập động tác thể dục học Củng cố, dặn dị: Nhận xét chung
Bỉxung:
……… ………
_ Ngày soạn : 258/ 2010 Ngày giảng : 27/8/2010 TIT I
NT NTĐ
Mơn Tên Bài
A.Muc đích yêu cầu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT DẤU SẴC
- Nhận biết dấu sắc thanh sắc
- Đọc được: bé
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
Tranh minh hoạ
TẬP LÀM VĂN
TỰ GIỚI THIỆU: CÂU VÀ BÀI Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); Nói lại vài thông tin đẻ biết bạn(BT2)
HS bước đầu biết kể lại nội dung tranh tập thành câu chuyện ngắn
Nội dng câu hỏi BT1, tranh minh hoạ
C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS viết chữ b đọc tiếng be HS tìm chữ b tiếng:bé, bê, bóng, bà, bay,
Bài1:GV cho HS đọc yêu cầu HD hiểu yêu cầu
2 GV kiểm tra, nhận xét HS thực hành hỏi - đáp theo cặp HS quan sát thảo luận
tranh SGK ( Vẽ ai, vẽ gì?)
GV cho HS trình bày trước lớp + Tên bạn gì?( Tên ) +Quê bạn đâu? Bạn học lớp nào?
4 GV mời HS trình bày GV dạy dấu
Nhận diện dấu(là nét xiên phải)
Bài 2: HS làm việc cá nhân
5 HS ghép chữ phát âm, tìm vật có dạng hình giống dấu sắc
GV cho HS trình bày điều biết bạn
HD tìm hiểu yêu cầu GV cho HS phát âm, nêu vị trí dấu
sắc HD viết
(20)7 HS viết dấu đứng riêng tiếng
GV cho HS kể lại việc tranh kể toàn câu chuyện Cả lớp nhận xét – GV nhận xét Cho HS giỏi viết lại vào nội dung kể
GV chốt lại: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc.Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện GV kiểm tra uốn nắn HS xem lại
Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung
TI T 2Ế
NTĐ NTĐ
Mơn Tên
A.Mục đích u cầu
B.Đồ dùng
TIẾNG VIỆT DẤU SẮC
Như tiết
TOÁN ĐỀ - XI – MÉT
- Biết đề- xi- mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm
- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề- xi- mét
Băng giấy 10dm, thước có vạch dài 2dm, 3dm vạch cm
C.Các ho t động d y v h cạ ọ
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 HS luyện đọc tiếng bé GV cho HS đo băng giấy dài 10cm GT 10cm gọi 1dm HD viết tắt 10cm = 1dm 1dm = 10cm
Cho HS nhắc lại
HD nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thước thẳng
Cho HS đọc yêu cầu GV gọi HS đọc, sửa phát âm
HD viết
HS tự làm HS tập tô be, bé Tập
viết
GV kiểm tra, sửa sai Cho HS nêu yêu cầu GV kiểm tra, chỉnh sửa , uốn
nắn
HD luyện nói theo tranh
(21)5 HS luyện nói theo yêu cầu:Trong tranh có bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, .Giống nhau(đều có bạn) Khác hoạt động: nhảy dây, học,
GV kiểm tra kết HD HS làm
6 GV cho HS nói trước lớp GV chỉnh sửa
Chốt lại
HS Làm
7 HS xem lại GV gọi HS trình bày, nhận xét,kiểm tra
GV cho HS liên hệ thực tế GV chốt lại
Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung. TI T 3Ế
NTĐ NTĐ
Môn Tên A.Mục tiêu
B.Đồ dùng
TỐN HÌNH TAM GIÁC HS nhận nêu hình tam giác
Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật
Một số hình tam giác bìa ( nhựa, gỗ, )có kích thước màu khác nhau, số đồ vật thật tam giác
Các hình tam giác, BT
KỂ CHUYỆN
CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đoạn câu truyện
HS biết kể lại toàn câu chuyện
Tranh minh hoạ Bảng phụ
C.Các hoat động dạy học
T/gi HĐ NTĐ NTĐ
1 GV giơ hình tam giác nói “Đây hình tam giác” HS nhắc lại “Hình tam giác”
Hướng dẫn kể
GV hướng dẫn HS kể chuyện đoạn
HS lấy hình tam giác
bộ đồ dùng toán gọi tên hình Xem hình tam giác phần học gọi tên
HS tập kể nhóm
3 HS trình bày trước lớp
HD dùng hình tam giác, hình vng xếp thành mơ hình ( nhà, thuyền, cá,
GV cho HS thi kể trước lớp nhận xét bạn
(22)5 GV kiểm tra GV cho HS thi kể trước lớp toàn câu chuyện
6 HS tơ hình bút chì HS tập kể phân vai (người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ)
7 GV kiểm tra, chốt lại GV cho HS thi kể phân vai, nhận xét bạn
Chốt lại bài,nhắc em nhà kể cho người nghe
8 HS xem lại câu chuyện
Củng cố, dặn dị
TiÕt 4: ¢m nhạc Gv chuyên dạy
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP
I - Mục tiêu
Giúp HS thấy ưu nhược điểm tuần qua Giúp HS có hướng khắc phục cho tuần tới II – Lên lớp
1 Nhận xét
a) Đạo đức: - Đa số em ngoan ngỗn, lễ phép, biết nghe lời giáo - Gặp người lớn biết lễ phép chào hỏi
- Có tinh thần đồn kết b) Học tập
- Các em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Song vài em chưa ý nghe giảng: Cu (lớp1)
Các em chưa quen với mơ hình lớp ghép Cịn bị ảnh hưởng phân
tán lớp với lớp kia.Còn học muộn buổi đầu Còn nghỉ học Ba; Dua c) Các hoạt động khác
- Vệ sinh em thực tương đối tốt
- Bước đầu có ý thức thực nếp vệ sinh lớp học cá nhân 2 Phương hướng
Đi học đủ,
Thực tốt nếp lớp học Làm quen với kiểu học lớp ghép, không phân tán tư tưởng