Ñoù laø nhöõng töø ñoàng nghóa vôùi töø “ hoøa bình ” Hoaït ñoäng 2: Reøn kyõ naêng vieát ñoaïn vaên.. Baøi 3: Ñeà baøi yeâu caàu taû caûnh gì.[r]
(1)Tuần 5: “ Công cha nh núi Thái S nư
Thứ / ngày Môn Tiết Tên bài
HAI 22/9/2008 CC ĐĐ TĐ T KH 5 21
Có chí nên ( Tiết ) Một chuyên gia máy xúc Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
Thực hành nói khơng với chất gây nghiện
BA 23/9/2008
CT T TD LT & C
LS 22 9
Nghe – viết: Một chuyên gia máy xúc Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng Bài
Mở rộng vốn từ: Hịa bình
Phan Bội Châu phong trào Đông Du
TƯ 24/9/2008 TĐ T ÂN TLV KT 10 23 Ê-mi-li Luyện tập Bài
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
NĂM 25/9/2008 LT&C T TD KH KC 10 24 10 10
Từ đồng âm
Đề ca mét vuông – Hec tô mét vuông Bài 10
Thực hành nói khơng với chất gây nghiện Kể chuyện nghe, đọc
SÁU 26/9/2008 TLV MT T ĐL SHL 10 25 5
Trả văn tả cảnh Bài
Mi li mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Vùng biển nước ta
Sinh hoạt lớp
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ”
Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2008
_
ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN ( T1 ) I Mục tiêu: Học xong HS biết :
- Nếu có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy vượt qua khó khăn để vươn lên sống
(2)- Cảm phục gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội
II Chuẩn bị: GV: Các mẩu chuyện người vượt khó – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Có trách nhiệm việc làm
+ Trước sau làm việc gì, phải làm gì?
2 Bài : Có chí nên ( Tiết )
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin Trần Bảo Đồng - HS đọc thầm thông tin Sgk/9
- HS thảo luận câu hỏi :
1 Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập?
2 Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào? Em học tập từ gương đó?
Chốt: Dù gặp hồn cảnh khó khăn nào, có tâm, biết xếp thời
gianhợp lý học tốt
Hoạt động 2: Xử lí tình
- Mỗi nhóm thảo luận tình - HS nêu yêu cầu tập
- HS thảo luận – Trình bàykết
Chốt: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học… biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- GV nêu ý kiến tập – HS làm bảng - HS giải thích lại tán thành hay phản đối ý kiến + Trong sống gặp khó khăn ta cần làm gì?
Ghi nhớ: Sgk/ 10
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét học
- GDHS: Khi gặp khó khăn ta cần có ý chí để vượt qua - Chuẩn bị: gương “ Có chí nên” mà em biết
Rút kinh nghiệm:
************************************ TẬP ĐỌC ( TIẾT )
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc diễn cảm toàn văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể giọng nhân vật
- Hiểu ý nghĩa bài: tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Sgk
(3)1 KTBC: Bài ca trái đất
- Đọc thuộc lòng “Bài ca trái đất” trả lời câu hỏi
2 Bài mới: Một chuyên gia máy xúc
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS giỏi toàn - Quan sát tranh - GV chia đoạn: Đoạn : Đó là… sắc êm dịu
Đoạn : Chiếc máy xúc….giản dị, thân mật Đoạn : Đoàn xe tải… chuyên gia máy xúc! Đoạn : Phần lại
- HS đọc lần + Luyện đọc: loãng, chất phác, A lếch xây, lắc mạnh - HS đọc lần + Giải thích từ khó: Gầu: vào hình vẽ Sgk/45
- HS đọc theo cặp – Kiểm tra
GV đọc mẫu với giọng niềm nở, hồ hởi Hoạt động 2: Tìm hiểu
Đoạn 1: HS đọc lướt trả lời câu hỏi Sgk
Nơi gặp gỡ anh Thủy anh A lếch xây
Đoạn 2: HS đọc trả lời câu hỏi Sgk
Đặc Điểm bật anh A lếch xaây
Đoạn 3, 4: HS đọc trả lời câu hỏi 3, Sgk
Tình cảm thân mật anh Thủy anh A lếch xây
Đại ý: Ca ngợi tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam Qua thể vẻ đẹp tình hữu nghịgiữa dân tộc
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- HS đọc đoạn – Nêu giọng đọc - GV hướng dẫn đọc đoạn
- HS đọc theo cặp – Kiểm tra - Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét học
- GDTT: Luôn đoàn kết, yêu thương - Đọc trước “Ê-mi-li, con“
Rút kinh nghiệm: *************************************
TỐN ( TIẾT 21 )
ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài, giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Sgk
III - Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập chung
- Nêu bước giải toán Tổng - Tỉ Hiệu - Tỉ ? - HS làm
(4)Hoạt động 1: Củngcố bảng đơn vị mối quan hệ đơn vị
Bài 1: Bảng đơn vị đo độ dài
- GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài– HS điền tiếp vào bảng + Em có nhận xét đơn vị liền nhau? Cho VD?
Hai đơn vị đo độ dài liền (kém) 10 lần Hoạt động 2: - Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài
Bài 2; - HS làm vào bảng bảng lớp 2a,b Nhận xét
Bài 3: - HS làm vào – HS làm bảng phụ
Bài 4: Tóm tắt 791 km ? km 144 km
? km
Hà Nội Đà Nẵng TPHCM
- Làm Đáp số: a/ 935 km ; b/ 1726 km
3.Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học Làm 2c
- Chuẩn bị : Bảng đơn vị đo khối lượng
Rút kinh nghiệm:
************************************* KHOA HỌC ( TIẾT )
THỰC HÀNH: NĨI “ KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( TIẾT )
I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Xử lí tông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin
- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
II Chuẩn bị: GV: Bảng phuï – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Vệ sinh tuổi dậy
+ Để giữ gìn vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì? + Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoe?û + Khi có kinh nguyệt, em cần làm gì? ( hỏi HS nữ )
2 Bài mới: Thực hành: Nói khơng với chất gây nghiện
Hoạt động 1: Tác hại chất gây nghiện
- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm phiếu học tập
Tác hại
Đối với người sử dụng Thuốc Rượu, bia Ma túy
Đối với người xung quanh
Các chất gây nghiện có hại cho sức khỏe người sử dụng, người xung quanh Hoạt động2: Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện
- HS đóng vai thể tình huống:
(5)* Nhóm 2: Minh anh họ chơi Anh họ Minh nói anh biết hút thuốc thích hút thuốc có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo Anh rủ Minh hút thuốc anh
* Nhóm 3: Một lần có việc phải vào buổi tối, Nam gặp nhóm niên xấu dụ dỗ ép dùng thử hê- rô- in Nếu Nam bạn ứng xử sao?
Các chất gây nghiện có hại cho sức khỏe nên kiên tìm cách từ
chối
Bài học Sgk/21
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét học
- GDHS biết cách đề phòng, khuyên người thân không sử dụng chất gây nghiện
- Chuẩn bị: Thực hành: Nói khơng với chất gây nghiện
Rút kinh nghiệm:
************************************* Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2008
CHÍNH TẢ ( TIẾT ) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I Mục tiêu:
- Nghe – viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc.
-Nắm cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Baûng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ
- HS viết bảng con: biển, bìa, Pháp, Phrăng Đơ Bô - en 2 Bài mới: Một chuyên gia máy xúc
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc lần + HS theo dõi - HS đọc thầm
- Viết từ khó: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác
+ Tại tác giả thấy người ngoại quốc khác với khách tham quan khác? - GV đọc lần – HS viết
- GV đọc lần – HS soát lỗi - Chấm
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài tập 2: Rèn kỹ điền dấu - Làm
+ Em có nhận xét cách đánh dấu bài? + Tìm thêm tiếng thích hợp có chứa , ua?
Tiếng có vần ua ( khơng có âm cuối ) đặt dấu chữ đầu âm
chính ( chữ u )
(6)Bài tập 3: Rèn kỹ tìm tiếng có vấn , ua - HS làm vào
3 Củng cố – dặn doø:
- GV nhận xét học
GDHS: Khi viết đặt vị trí dấu
- Chuẩn bị bài: Ê – mi – li,
Rút kinh nghiệm: *************************************
TỐN ( TIẾT 22 )
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài - HS làm 2c, – Sgk
2 Bài : Ôn bảng đơn vị đo khối lượng
Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo khối lượng
Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng – HS điền tiếp vào bảng
+ Em có nhận xét đơn vị liền nhau? Cho VD? Hai đơn vị đo khối lượng liền ( ) 10 lần Hoạt động 2: Đổi đơn vị đo khối lượng
Bài 2: - HS làm vào bảng bảng lớp Nhận xét
Bài 3: Rèn kỹ so saùnh
- Hướng dẫn HS phải đổi so sánh - HS làm vào – HS làm bảng phụ
Bài 4: Tóm tắt
Ngày đầu: 300 kg
Ngaøy hai: ? kg = …… kg
Ngày ba: ? kg
* Cách 1: Tìm ngày hai Cả hai ngày Ngày ba
* Cách 2: Tìm ngày hai Tìm ngày ba ( – tổng hai ngày ) Đáp số: 100 kg
Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học – Làm 3, ( cột lại ) - Chuẩn bị bài: Luyện tập
Rút kinh nghiệm: *************************************
THỂ DỤC ( TIẾT )
Rút kinh nghiệm:
(7)LUYỆN TỪ VAØ CÂU ( TIẾT ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOAØ BÌNH I Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hồ bình - Hiểu nghĩa từ hồ bình, tìm từ đồng nghĩa với từ “ hồ bình ”
- Viết đoạn văn miêu tả cảnh
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Baûng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Luyện tập Từ trái nghĩa - Làm Sgk
2 Bài mới: Mở rộng vốn từ: Hòa bình
Hoạt động 1: Tìm hiểu nghĩa, từ đồng nghĩa từ “ hồ bình ”
Bài 1: Xác định nghĩa từ hịa bình – Nhóm bàn – Làm bảng + Em hiểu nội dung câu nào?
+ Xác định nghĩa từ “ hịa bình ”? Vì em chọn câu đó?
Bài 2: Rèn kỹ tìm từ đồng nghĩa – Làm bảng phụ + Đặt câu với từ đồng nghĩa đó?
Đó từ đồng nghĩa với từ “ hịa bình ” Hoạt động 2: Rèn kỹ viết đoạn văn
Bài 3: Đề yêu cầu tả cảnh gì? Em chọn cảnh để tả? - Gợi ý HS nên tả cảnh quê
- Làm
Cảnh để tả dãy núi, đê, cánh đồng, diều, … Đó cảnh tả đồng
quê
Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học – Viết lại đoạn văn - GDHS: Có thể tả nhiều cảnh khác - Chuẩn bị bài: Từ đồng âm
Rút kinh nghiệm: ………
_
Lịch sử ( Tiết )
Phan Boäi Châu phong trào Đông Du I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX - Phong trào Đông Du phong trào yêu nước chống thực dân Pháp
II Chuẩn bị: GV: Bảng đồ giới – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học
1 KTBC: Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX … - HS trả lời câu hỏi Sgk/12
2 Bài : Phan Bội Châu phong trào Đông Du
Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu
+ Nêu điều em biết Phan Bội Châu?
Ông sinh năm 1867, năm 1940 quê xã Xuân Hòa huyện Nam
(8)Hoạt động 2: Phong trào Đông Du
- HS đọc từ “ Phan Bội Châu ……… cứu nước ”
+ Phong trào Đơng Du gì? – HS nước Nhật đồ + “ Duy Tân ” gì? ( theo )
+ Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? An người lãnh đạo? + Mục đích phong trào Đơng Du gì? Gặp khó khăn gì?
+ Sự hưởng ứng phong trào Đông Du nào? Câu hỏi Sgk
Phong trào bắt đầu năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo đào tạo người yêu
nước khoa học, quân cứu nước
Hoạt động 3: Kết quả, ý nghĩa Phong trào - Câu hỏi / Sgk
+ Phong trào Đông Du đựoc kết thúc nào? + Phong trào Đơng Du có ý nghĩa gì?
Phong tráo thất bại khơi dậy lòng u nước nhân dân
Bài học Sgk/13
3 Củng cố – dặn dò:
- Tìm tên đường phố, trường học mang tên Phna Bội Châu? - Nhận xét tiết học
- GDHS: Cố gắng học tập để nhớ công ơn ông - Xem bài: Quyết chí tìm đường cứu nước
Rút kinh nghieäm: ………
_ _
Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2008
Tập đọc ( Tiết 10 ) Ê- mi- li, I Mục tiêu:
- Đọc từ: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn - Đọc trôi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dịng thơ, cụm từ
- Hiểu nghĩa từ ngữ: Lầu Ngũ Giác, linh hồn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh-tơn
- Hiểu: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam
- Đọc thuộc lịng khổ thơ
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: bảng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: một chuyên gia máy xúc
- HS đọc “ Một chuyên gia máy xúc “ trả lời câu hỏi Sgk/ 46
2 Bài mới: Ê-mi- li,
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS đọc – Quan sát tranh – GV chia đoạn theo khổ thơ
- HS đọc lần 1+ Luyện đọc: Ê-mi-li, Mo- ri -xơn, Giôn- xơn, pô tô mác, Oa sinh tơn
(9)- HS đọc theo cặp – Kiểm tra
GV đọc với giọng xúc động, trầm lắng, trang nghiêm Hoạt động 2: Tìm hiểu
Khổ 1: HS đọc trả lời câu Sgk/ 50
Tâm trạng hai cha mo- ri- xơn
Khổ 2: HS đọc trả lời câu Sgk/ 50 Tội ác quyền Giơn- xơn
Khổ 3: HS đọc trả lời câu Sgk/ 50
- Vì mo-ri-xơn nói với con: “ cha vui xin mẹ đừng buồn”? Lời nhắn nhủ từ biệt vợ mo-ri-xơn
Khổ 4: HS đọc trả lời câu Sgk
Hành động cao đẹp, đáng khâm phục mo-ri-xơn
Đại ý: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹđã phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc – Nêu giọng đọc
- GV hướng dẫn đọc khổ - HS đọc theo cặp – Kiểm tra
- HS đọc thuộc lịng – Thi đọc diễn cảm
3.Củng Cố – Daën do:
- GV nhận xét học
- Học thuộc lòng thơ chuẩn bị bài” Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” Rút kinh nghiệm:………
_ Toán ( Tiết 23 )
Luyện tập I Mục tiêu: Giuùp HS:
- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích học + Tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, biết vẽ hình
+ Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Hoạt động dạy học:
1.KTBC: Bảng đơn vị đo khối lượng
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
+ Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền gấp ( kém) lần?
- HS laøm baøi 3,4
2 Bài mới: Luyện tập
Bài 1: Rèn kỹ giải toán liên quan khối lượng Tóm tắt: : 50 000
? tấn: ? ……….cuốn + Đây dạng toán ?
(10)* Caùch 1: 50 000 x (4 : ) * Caùch 2: 50 000 : x
Đáp số: 100 000
Bài 2: Tóm tắt: Chim: g Con nặng hơn? Đà điểu: 120 kg
- Em có nhận xét đơn vị đo khối lượng chim sâu đà điểu? - Cảø lớp làm bảng Đáp số: 2000 lần
Hoạt động 2: Giải tốn diện tích hình chữ nhật hình vng
Bài 3: + Để tính diện tích mảnh đất ta tính diện tích hình nào? + Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vng?
- Lớp làm vào
* Cách giải: S ABEMND = S ABCD + S CNME
Đáp số: 133 m2
Bài 4: Rèn kỹ vẽ hình - Làm
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm
Rút kinh nghiệm:………
_
Âm nhạc ( Tiết )
Học hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh I Mục tiêu:
- Hát thuộc lời, giai điệu Lưu ý chỗ đảo phách thể cho - Qua hát, giáo dục HS u sống hồ bình
II Chuẩn bị : Giáo viên: Nhạc cụ – HS: Sgk
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: HS hát reo vang bình minh
2 Bài : Hãy giữ cho em bầu trời xanh
Hoạt động 1: Học hát:
- GV dùng tranh để giới thiệu -GV hát mẫu
- GV chia câu hát hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS tập hát câu theo lối móc xích, truyền - GV đệm đàn cho HS hát
- HS thi hát theo tổ, nhóm hát cá nhân kết hợp gõ đệm theo phách - HS hát tập vận động vài động tác phụ hoạ theo hướng dẫn GV
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm:
- HS thi hát theo tổ, nhóm hát cá nhân kết hợp gõ đệm theo phách - HS hát tập vận động vài động tác phụ hoạ theo hướng dẫn GV
3 Kết thúc học
- Cả lớp hát lại hát “Hãy giữ cho em bầu trời xanh” - Dặn dò HS nhà tập hát chuẩn bị cho tiết học sau
Rút kinh nghiệm:……… _
Tập làm văn ( Tiết )
(11)- Biết trình bày kết báo cáo thống kê theo biểu bảng
- Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: thống kê điểm tháng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Không kiểm tra
2 Bài mới: Luyện tập làm báo cáo thống kê
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng báo cáo thống kê
Bài tập 1: - HS ghi lại điểm số theo hàng – Nêu miệng + Số điểm 5:…… + Số điểm từ đến 8: ………… + Số điểm từ đến 6: ……… + Số điểm từ đến 10:……… + Qua kết em đả cố gắng học chưa?
+ Em thấy kết học tập bạn nào?
+ Bảng số liệu viết hình thức nào? ( Nêu số liệu )
Hoạt động 1: Rèn kỹ lập bảng thống kê
Bài tập 2: - HS thảo luận theo tổ để điền vào phiếu học tập
STT Họ tên Số điểm
0 - - - - 10
1
+ Nhìn vào bảng thống kê, em biết điều gì?
+ Tổ có nhiều bạn điểm giỏi nhất? Tổ có nhiều HS nữ điểm giỏi nhất?
+ Bảng thống kê có tác dụng ?
Biết số liệu xác , tìm số liệu nhanh chóng , dễ dàng so
sánh số liệu
3.Củng cố, dặn do:ø
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Trả va7n tả cảnh
Rút kinh nghiệm:……… _
KỸ THUẬT ( TIẾT )
MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: HS:
- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống
- HS có ý thức bảo quản, giữ vệ sinh sử dụng
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Một số dụng cụ nấu ăn
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Thêu dấu nhân
- GV đánh giá số sản phẩm tiết trước chưa hoàn thành
2 Bài mới: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống
Hoạt động 1: Giới thiệu số dụng cụ nấu ăn ăn uống - HS quan sát hình Sgk
(12) Như bếp ga, bếp dầu, …, nồi cơm điện, chảo,…., chén, dóa, muỗng,….,dao,
kéo, rổ,…., mắm, muối…
Hoạt động 2: Đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn - HS hoàn thành bảng sau:
Loại dụng cụ Tên dụng cụcùng loại Tác dụng Sử dụng bảoquản Bếp đun
Dụng cụ nấu
Dụng cụ trình bày thức ăn Dụng cụ cắt, dụng cụ khác
Sử dụng Đúng cách bảo quản vệ sinh sẽ, an tồn
Bài học: Sgk/ 30
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Xem bài: Chuẩn bị nấu ăn
Rút kinh nghiệm:……… _
Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2008
Luyện từ câu ( Tiết 10) Từ đồng âm
I Mục tiêu:
- Hiểu từ đồng âm
- Biết tìm từ đồng âm câu, đoạn văn sống hàng ngày
- Phân biệt nghĩa từ đồng âm
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Baûng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Mở rộng vốn từ: Hịa bình
- Đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình nơng thôn thành phố
2 Bài : Từ đồng âm
Hoạt động 1: Khái niệm từ đồng âm
Bài 1 : + Tìm từ viết giống nhau?
Đó từ đồng âm
Bài 2: Thảo luận nhóm bàn
+ Em có nhận xét nghĩa của từ “ câu ” câu trên? + Hai từ có giống ( khác ) nhau?
+ Thế từ đồng âm ? Cho VD - Đặt câu
+ Em có nhận xét nghĩa của từ “ câu ” câu trên? + Hai từ có giống ( khác ) nhau?
Từ đồng âm giống âm, khác hẳn nghĩa
Bài học: Sgk/51
(13)Bài 1: Rèn kỹ phân biệt nghóa -Thảo luân nhóm đôi – Làm miệng
Bài 2: Rèn kỹ đặt câu – Làm
Bài 3: Vận nghĩa từ đồng âm – Làm miệng - HS trình bày trước lớp , nhận xét
Bài 4: Đố vui – Làm bảng
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Hữu nghị hợp tác
Rút kinh nghiệm: ………
Toán ( Tiết 24 )
Đề- ca- mét vuông Héc- tô- mét vng I Mục tiêu: Giúp HS:
- Hình thành biểu tượng ban đầu dam2, hm2
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2
- Biết mối quan hệ dam2,m2, hm2 biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Baûng
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập
- HS laøm baøi 2, Sgk/25
2 Bài : Đềca met vuông – Hec tô mét vuông
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2
a Hình thành cho HS biểu tượng dam2
+ Nêu đơn vị đo diện tích học?
- Dựa vào m2 km2 cho biết dam2?
- GV hướng dẫn HS cách đọc,viết : + Đọc: đề-ca-mét vng
+ Viết: dam2 ( HS viết vào bảng con)
b Phát mối quan hệ dam2 với m2
- GV treo hình vng kẻ sẵn 1dam2.
+ Hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? + 1dam= ……?m
+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu? + Hình vuông 1dam2 m2?
+ Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp ( ) lần?
1dam2= 100m2
Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích hm2
a Hình thành cho HS biểu tượng hm2
- Dựa vào dam2 cho biết hm2?
- GV hướng dẫn HS cách đọc,viết : + Đọc: héc- to -mét vng
+ Viết:hm2( HS viết vào bảng con)
b Phát mối quan hệ hm2 với dam2
(14)+ Hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? + 1hm= ……? dam
+ Mỗi hình vuông nhỏ có S bao nhiêu? + Hình vuông 1hm2 dam2?
+ Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với chữ số?
1hm2= 100dam2 – đơn vị đo diện tích ứng với chữ số Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Rèn kỹ đọc - HS làm miệng
Bài 2: Rèn kỹ viết - HS làm vào bảng
Bài 3: Rèn kỹ chuyển đổi – Làm bảng
Bài 4: Rèn kỹ chuyển đổi – Làm vởû
3 Củng cố – dặn dò:
+ Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với chữ số? - GV nhận xét tiết học, HS làm tập 3b
- Chuẩn bị bài: Mi li mét vuông – Bảng đơn vị đo diện tích
Rút kinh nghiệm: ………
Thể dục ( Tiết 10 )
_
Khoa học ( Tiết 10 )
Thực hành: Nói “ khơng” chất gây nghiện ( Tiết ) I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Xử lí tông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Thông tin, tranh ảnh
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thực hành: Nói “ khơng” chất gây nghiện + Nêu tác hại chất gây nghiện?
2 Bài mới : Thực hành: Nói “ khơng” chất gây nghiện ( Tiết )
Hoạt động 1: Ý thức từ chối nguy hiểm Trò chơi: “ Chiếc ghế nguy hiểm ”
- GV chia lớp thành tổ, tổ cử bạn làm ban giám khảo
- Từng thành viên tổ bốc thăm câu hỏi Sgv/52, sau trả lời
Ta thận trọng tránh xa nguy hiểm Hoạt động 2: Thực kỹ từ chối
- HS quan sát hình 1, 2, Sgk/22
+ Nội dung hình vẻ gì? Khi từ chối điều em nói nào? - HS đóng vai ba tình Sgv/52
+ Khi có người rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em làm gì?
Chúng ta điều có quyền từ chối, bảo vệ Nhưng phải tơn trọng quyền
người khác
Bài học: Sgk/23
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét học
(15)- Xem bài: Dùng thuốc an tồn
Rút kinh nghieäm: ………
Kể chuyện ( Tiết ) Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu: Rèn kĩ nói :
- Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc ngợi hồ bình chống chiến tranh
- Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
* Rèn kĩ nghe: - nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ - HS: Nội dung chuyện
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai
- HS kể – Nêu ý nghóa câu chuyeän
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
* Kể câu chuyện em nghe, đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh
+ Câu chuyện có từ đâu? Nói chủ điểm gì? - HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK
- HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể + giới thiệu câu chuyện cần ý điều gì?
Giới thiệu đầu câu chuyện, diễn biến, ý nghĩa
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổivề ý nghĩa câu truyện.
- HS kể kề theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp:
- Mỗi nhóm kể xong trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Bạn thích nhân vật câu chuyện? Vì sao?
+ Chi tiết câu chuyện bạn thích nhất? + Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì?
+ Câu chuyện có ý nghĩa phong trào yêu hoà bình chống chiến tranh?
- Bình chọn bạn kể chuyện hay
3 Củng cố – dặn do;ø
- GV nhận xét tiết học, - Kể lại cho người thân nghe
- Chuẩn bị câu chuyện việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nước khác giới
Rút kinh nghiệm:……… _
Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2008 _
Tập làm văn ( Tiết 10 ) Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:
(16)- Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS:
III Hoạt động dạy học: 1 KTBC: Không kiểm tra
2 Bài mới: Trả văn tả cảnh
Hoạt động 1: Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình - GV nhận xét chung kết viết lớp:
* Ưu điểm:
- Bố cục rõ ràng, tả đặc điểm bật cảnh, câu văn nhiều hình ảnh
+ Tồn taïi:
- Dấu câu chưa rõ ràng, dùng từ chưa xác, câu văn chưa rõ ý * HS sửa lỗi:
Lỗi sai Dự kiến sửa
- Ngơi nhà em gồm có năm nhà - Ngơi nhà em gồm năm phòng - Mây kéo đến ngùn ngụt bầu trời - Mây kéo đến ngùn ngụt, bầu tời đen
sáng ngòm
- Em kính u ngơi nhà - Dù đâu xa em yêu quý … - Chận mưa, bầu chời, ngăn lắp - Trận mưa, bầu trời, ngăn nắp HS nêu miệng
Hoạt động 2: Trả hướng dẫn HS chữa - GV trả - HS đọc tự sửa lỗi
- HS đọc làm để rà sốt lỗi - HS đổi cho bạn rà soát lại việc sửa lỗi - GV đọc số đoạn văn hay, văn hay
- HS trao đổi nhóm để tìm hay văn bạn - HS viết lại đoạn văn cho hay
- HS đọc lại làm cho lớp nghe
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS làm đạt điểm cao - Xem bài: Luyện tập làm đơn
Rút kinh nghiệm: ………
Mó thuật ( Tiết )
Tốn ( Tiết 25 )
Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích I - Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mm2 Quan hệ mm2 cm2.
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo S bảng đon vị đo diện tích
(17)II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ – HS: Bảng
III Hoạt động dạy học:
1 KTBC: Đề ca mét vuông – Hec to mét vuông - HS làm 3b/ Sgk
2 Bài mới: Mi li mét vng – Bảng đơn vị đo diện tích
Hoạt động 1: Đơn vị Mi li mét vuông mối quan hệ + Nêu đơn vị đo diện tích học?
- GV giới thiệu đơn vị Mi li mét vuông
+ Dựa vào đơn vị học, mm2 diện tích hình vng có cạnh đài
bao nhiêu mm?
- HS nêu kí hiệu đọc, viết đơn vị mm2
- HS quan sát hình Sgk
+ Hình vuông có cành cm có diện tích bao nhiêu? + Hình vuông có cạnh cm2 có hình vuông 1mm2?
+ cm2 mm2? 1mm2 cm2?
Hai đơn vị mm2 cm2 gấp ( ) 100 lần Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo diện tích
+ Nêu đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé? - HS điền tên vào bảng đơn vị
+ km2 hm2? hm2 dam2? hm2 km2?
- Tương tự điền đơn vị bảng đơn vị
- Đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liến? ( ngược lại )
Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần ( 1001 lần ) đơn vị tiếp liền
HS đọc bảng đơn vị
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Rèn kỹ đọc, viết – Làm miệng + Bảng
Bài 2: Rèn kỹ chuyển đổi – Làm a, b cột trái
Bài 3: Làm cột trái
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS làm 2a, b ; ( cột phải ) - Chuẩn bị bài: Luyện tập
Rút kinh nghiệm: ………
_
Địa lí ( Tiết ) Vùng biển nước ta I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:
- Chỉ đồ, lược đồ vùng biển nước ta
- Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta
- Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất
- Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí
II Chuẩn bị: GV: Bản đồ địa lý Việt Nam – HS: Sgk III Hoạt động dạy học
(18)- HS trả lời câu hỏi Sgk/76
2 Bài mới: Vùng biển nước ta
Hoạt động 1: Đặc điểm vùng biển nước ta
- HS quan sát lược đồ Sgk – GV giới thiệu vùng biển nước ta + Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta? + Chỉ vùng biển nước ta đồ?
Vùng biển nước ta phận biển Đơng bao bọc phía đơng, nam
tây nam phần đất liền
- HS hồn thành bảng sau – Làm nhóm + Tìm đặc điểm biển Việt Nam?
Đặc điểm vùng biển nước ta Aûnh hưởng biển đời sốngsản xuất - Nước khơng đóng băng
- Miền bắc ( trung ) hay có bão
- Hàng ngày nước biển dâng lên, hạ xuống
-……… - ……… - ……… + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?
Thủy triều đặc biệt vùng: Có vùng chế độ thủy triều nhật
triều, bán nhật triều, bán nhật triều nhật triều
Hoạt động 2: Vai trò biển
+ Biển tác động đến khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta?
+ Biển cung cấp cho loại tài nguyên nào? + Biển mang lại thuận lợi cho giao thơng nước ta?
+ Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát triển ngành kinh tế nào? + Kể tên số bãi biển nước ta mà em biết? Ở địa phương?
+ Cần bảo vệ, giữ gìn biển nào? - HS đồ vùng có bãi biển tiếng
Biển điều hịa khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thơng quan trọng,
ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát Bài học: Sgk/79
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học
- GDHS: Biển có nhiều hải sản khai thác hợp lý - Làm BT
- Chuẩn bị bài: Đất rừng
Ruùt kinh nghieäm: ………. _
Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: Đánh giá công tác tuần
II Noäi dung:
Lớp trưởng nhắc lại phương hướng tuần, báo cáo công việc làm tuần như:
- Chuyên cần, học trể,
(19)- Vệ sinh lớp + cá nhân: ………
- Học làm bài:
………
- Mất trật tự học:
………
- Cụ thể:
………
- Tuyên dương:
………
- Phê bình:
……… - Đề nghị: Phát huy mặt tốt, khắc phục vi phạm
III Phương hướng:
- Tiếp tục củng cố, trì tốt nề nếp lớp - Chấn chỉnh việc xếp hàng vào lớp
- Cảnh cáo HS chưa làm bài, chưa học bài, trật tự - HS biết chào hỏi thầy cô giáo, người lớn tuổi