ke hoach ngu van 6

Ñaùnh giaù ñöôïc naêng löïc saùng taïo trong khi thöïc haønh vieát baøi vaên mieâu taû, naêng löïc vaän duïng caùc kyõ naêng vaø kieán thöùc veà vaên mieâu taû noùi chu[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VN 6 năm học: 2010 - 2011

-*&* -Họ tên: Hoàng Văn Mây

Đơn vị: Trờng THCS Yên Phúc Tổ: Ngữ văn

I CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Căn vào hoạt động phòng Giáo dục Đào tạo. - Căn vào hoạt động cảu trường, tổ.

- Căn vào tình hình thực tế.

II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

1 Thuận lợi :

- Có tư liệu tham khảo, đồ dụng dạy học, Tài liệu chuẩn kiến thức, kỹ năng, SGK, SGV đầy đủ

- Đội ngũ giáo viên môn đông nên đễ dàng học hỏi, kinh nghiệm lẫn

- Học sinh đa số gần trường, ngoan ngoãn biết lời

2 Khó khăn :

- Đa số học sing yếu môn Ngữ Văn nhiều đọc văn, chữû viết lỗi tả

- Nhiều học sinh từ lớp nên việc tiếp thu kiến thức khó khăn

- Học sinh chưa thực quan tâm đến việc học, ham chơi chưa tự giác học tập

- Một số phụ huynh chưa thật quan tâm đến việc học em, phó thác cho nhà trường, cho thầy giảng dạy

- Đa số học sinh chưa biết cách học để có hiệu quả, cách học trình độ tiếp thu cịn chậm Nhiều em chưa biết ý nghe giảng, tham gia góp ý xây dựng mà loay hoay lo viết để theo kịp bạn

- Về phía giáo viên lúng túng mặt thời gian phương pháp giảng dạy cho đối tượng học sinh lớp có nhiều học sinh giỏi cịn nhiều học sinh yếu nên trình độ tiếp thu kiến thức không giống Nếu dạy để nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi học sinh yếu không theo kịp, mà quan tâm nhiều đến học sinh yếu học sinh giỏi lại hội nâng cao kiến thức

(2)

TT LỚP SỐSĨ SLGIỎI% SLKHÁ% SLT BÌNH% SLYẾU% SLKÉM%

1 6D,E 40 x x 18 45 20 50 x x

III YEÂU CẦU BỘ MÔN :

1 Kiến thức :

- Cung cấp cho học sinh kiểu văn văn học ( giúp học sinh tiếp tục phát triển kĩ : (nghe - nói - đọc - viết )

- Hoc sinh có kiến thức tác phẩm : Văn học dân gian, Văn học Trung Đại, Văn học Hiện Đại Văn học Nước Ngoài

- Nắm kiến thức từ, câu, phương diện tu từ - Tim hiểu kiểu Tập làm văn : Tự sự, Miêu tả, Viết đơn

2 Kỹ :

- Phát triển kĩ : Nghe - nói - đọc - viết kiểu văn bản, có lực tiếp nhận, hiểu cảm thụ loại văn có kĩ phân tích, bình giá tác phẩm văn học

- Biết phân tích nội dung, ý nghĩa tác phẩm, thấy hay hình thức nghệ thuật

- Biết kể, biết tóm tắt câu chuyện lời - Biết vận dụng thành thạo chín chắn kiến thức từ, câu, phương tiện tu từ trình học tập

- Biết viết văn tự sự, miêu tả, viết đơn theo yêu cầu người khác hay nhu cầu

3 Giáo dục :

- Bồi dưỡng tình cảm u thương, q trọng, yêu quê hương đất nước, người Việt Nam

- Tự hào nòi giống dân tộc, truyền thống yêu nước đấu tranh bảo vệ đất nước

- Biết ơn Tổ tiên, thờ cúng trời đất - Yêu văn thơ Việt Nam

- Giữ gìn sáng Tiếng Việt, u q tiếng mẹ đẻ - Bồi dưỡng tình cảm chân thật

- Hướng em phấn đấu trở thành người có ích cho xã hội noi gương cha anh trước

(3)

TT LỚP SỐSĨ GIỎI KHÁ T BÌNH YẾU KÉM

SL % SL % SL % SL % SL %

1 6D,E 40 15 30 75 x x

Danh sách học sinh giỏi: 1……… ……… Danh sách học sinh yếu: ……… ……… V BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :

1 Về phía Giáo viên :

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy môn : soạn, SGK, tranh minh họa, dụng cụ trực quan, bảng phụ, …

- Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy đắn

- Vận dụng phương pháp mới, phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao

- Luyện cách phát âm đúng, chuẩn Giọng nói, đọc, kể nhẹ nhàng, diễn cảm gây hứng thú cho học sinh

- Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết lớp - Cần ý đến đối tượng học sinh yếu

- Không nóng nảy la hét mà phải ân cần nhắc nhở bảo học sinh yếu

- Đối với tập nhà chuẩn bị giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm học

- Động viên khuyến khích yêu cầu em đến lớp nghe giảng theo dõi SGK kịp thời, nhà làm tập đầy đủ, chuẩn bị tốt học thuộc

- Có chế độ bồi dưỡng học sinh yếu học sinh giỏi thường xuyên

( nhà trường qui định )

- Giáo viên ln nghiên cứu học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ - Thực chương trình soạn giảng qui định

(4)

2 Về phía học sinh :

- Phải có đầy đủ SGK ghi chép - Kết hợp việc học trường học nhà, có thời gian biểu tự học nhà cụ thể - Phải học thuộc chuẩn bị trước đến lớp

- Tránh tình trạng bỏ nghỉ học khơng có lý

- Phải đọc sách nhiều, sách tài liệu có liên quan đến mơn nâng cao kiến thức

- Rèn luyện chữ viết để có chữ viết đẹp khơng sai lỗi tả - Bài kiểm tra phải trình bày rõ ràng

- Nếu học sinh vi phạm bị giáo viên phạt : chép phạt, phê bình cảnh cáo trước lớp, bị điểm kém, viết giấy cam đoan, gặp phụ huynh, …

VI KẾ HOẠCH TỪNG PHẦN :

Các loại kiểm tra học kì. Kiểm tra miệng: Ít lần điểm /1 học sinh Kiểm tra 15 phút:

Kiểm tra 45 phút: ( phần văn: bài; phần Tiếng: bài) Kiểm tra 90 phút: ( tập làm văn, bao gồm làm nhà) Kiểm tra tổng hợp 90 phút: ( kiểm tra học kì)

2 Phân chia theo học kì tuần: Cả năm

37 tuần: 140 tiết

Học kì I 19 tuần: 72 tiết

(5)

T

U

A

ÀN

T

IE

ÁT

TÊN BAØI MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

PHƯƠNG PHÁP DẠY

HỌC

CHUẨN BỊ

1 1

Con roàng

cháu tiên - Hiểu định nghĩa sơ lược truyềnthuyết Hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết: Con rồng, Cháu tiên Bánh chưng, bánh giầy Chỉ hiểu ý nghiã ca nhng chi tit tng tng, kì ảo ca truyn kể

- Đọc, vấn đáp, thảo luận, giải thích - Tái hiện, vấn đáp

Tranh Long Quân, Âu 100 người chia tay

2

Bánh chưng bánh giày (HDĐT)

- Hiểu nội dung, ý nghóa truyền thuyết: Bánh chưng, bánh giầy

- Chỉ hiểu ý nghiã nhng chi tit tng tng kì ảo ca truyn k

- Đọc, vấn đáp, thảo luận , giải thích - Tái hiện, vấn đáp

3

Từ cấu tạo từ tiếng Việt

- Hiểu từ đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể khái niệm từ, đơn vị cấu tạo từ, kiểu cấu tạo từ

- Trực quan, phân tích, luyện tập

- Bảng phụ, phấn màu

4

Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt

- Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt

- Thảo luận, vấn đáp

- Thư mời, thiếp mừmg, biên lai, đơn tư.ø

2

5,6

Thánh

Gióng - Nắm nội dung, ý nghĩa sốnghệ thuật tiêu biểu truyện Thánh Gióng

- Đọc, kể, vấn đáp, diễn giảng

- Tranh, ảnh, thơ, đoạn thơ TG

7

Từ mượn - Hiểu từ mượn Bắt đầu sử dụng từ mượn cách hợp lí nói viết

- Trực quan, phân tích, luyện tập

8

Tìm hiểu chung về văn tự sự

-Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự sư.ï

- Neâu vấn đỊ - Bảng phụ, phấn màu

(6)

Thuỷ Tinh Tinh nhằm giải thích tượng lụt lội xảy châu thổ Bắc Bộ Khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ sống

đáp diễn

giảng, gợi mơ.ûSơn Tinh, Thuỷ Tinh

10 Nghĩa củatừ - Nắm nghĩa từ - Vấn đáp, thảo luận 11,

12

Sự việc và nhân vật trong văn tự sự

- Nắm yếu tố then chốt tự sự: việc nhân vật, hiểu ý nghĩa việc nhân vật tự sư

- Đọc, kể, vấn đáp, diễn giảng, gợi mơ.û

- Bảng phụ, phấn màu

4 13

Sự tích hồ Gươm

(HDÑT)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa vẻ đẹp số hình ảnh truyện “Sự tích Hồ Gươm”

- Đọc hiểu, gợi më

- Tranh Hồ Gươm

14

Chủ đề và dàn của bài văn tự sự

- Nắm chủ đề dàn văn tự sự, mối quan hệ giưã việc chủ đề

15, 16

Tìm hiểu đề cách làm bài văn tự sự

- Biết tìm hiểu đề văn tự sự, cách làm văn tự

- Vấn đáp, diễn giảng

5 17, 18

Viết bài Tlv số 1

- Vận dụng kiến thức học

văn tự vào làm - Tự luận phụ.- Bảng

19

Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ

- Nắm khái niệm từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa từ Nghĩa gốc nghĩa chuyển tư.ø

- Nêu vấn đề, vấn đáp, quy nạp

- Bảng phụ, phấn maøu

20 Lời văn, đoạn văn tự sự

- Nắm hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề liên kết đoạn văn Xây dựng đoạn văn giới thiệu kể chuyện sinh hoạt ngày

- Nhận hình thức, kiểu câu thường dùng việc giới thiệu nhân

- Nêu vấn đề, diễn giảng, vấn đáp, gợi mở, quan sát

(7)

vật , việc

6

21, 22

Thạch Sanh - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Thạch Sanh số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật “người dũng sĩ”

Diễn giảng, vấn đáp, gợi mở

Tranh Thạch Sanh nấu cơm thần kì

23

Chữa lỗi dùng từ

- Nhận lỗi lặp từ lẫn lộn

từ gần âm Trực quan, vấn đáp, diễn giảng

Baûng phụ, phấn màu

24

Trả bài Tlv số 1

- Đánh giá tập làm văn theo yêu cầu tự nhân vật, việc, cách kể mục đích

7

25, 26

Em bé thông minh

- Hiểu nội dung, ý nghóa truyện: Em bé thông minh số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thông minh truyeän

Đọc hiểu, gợi mở vấn đáp

Tranh em bé đối đáp với viên quan

27 Chữa lỗidung từ (tt) - Nhận lỗi thông thường vềnghĩa từ Thảo luận, đàm thoại. Bảng phụ 28

Kiểm tra văn

Kiểm tra kiến thức văn học từ đến

Thực hành Photo đề phát cho HS

8 29

Luyện nói kể chuyện

- Tạo hội cho việc luyện nói, làm quen với phát biểu miệng

- Biết lập dàn kể chuyện kể miệng cách chân thật

Thực hành nói

Bảng phụ phấn màu

30, 31

Cây bút thần

- Hiểu nội dung, ý nghóa truyện cổ tích “Cây bút thần” số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc truyeän

Diễn giảng, vấn đáp, gợi mở

Tranh minh hoạ

32

Danh từ - Nắm đặc điểm danh từ - Các nhóm danh từ tên vật

Phân tích, thảo luận, trực qua, vấn đáp

9 33, 34

Ngôi kể và lời kể trong

- Nắm đặc điểm ý nghĩa ngơi kể văn tự

Phân tích, thảo luận,

(8)

văn tự sự - Sơ phân biệt tính chất khác

của kể thứ ba kể thứ quy np mu

35

Ông lóo ỏnh cỏ v con cá vàng.

(HDÑT)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện cổ tích “Ơng lão đánh cá cá vàng ” - Nắm biện pháp nghệ thuật chủ đạo số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu , đặc sắc truyện

Diễn giảng, vấn đáp, gợi mở, thảo luận

Tranh oâng lão gọi cá vàng

36

Thứ tự kể trong văn tự (luyện tập)

- Trong tự kể xi, kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể

- Nhận thấy khác biệt cách kể xuôi kể ngược phải có điều kiện - Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

Thảo luận, gợi mở đọc hiểu

Bảng phụ Phấn màu

10 37,

38

Viết bài tlv số 2

Biết kể câu chuyện có ý nghĩa, biết thực viết có bố cục, lời văn hợp lý

Thực hành, tự luận

Bảng phụ

39

Õch ngồi

đáy giếng. - Hiểu truyện ngụ ngôn - Hiểu nội dung , ý nghĩa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện

Tranh aûnh

40

Thầy bói xem voi

- Hiểu truyện ngụ ngôn - Hiểu nội dung, ý nghóa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện

Tranh aûnh

11 41

Danh từ

( TT ) - Đặc điểm nhóm danh từ chungvà danh từ riêng - Cách viết hoa danh từ riêng

Phân tích ngữ liệu, quy nạp

Bảng phụ, phấn màu

42 Trả bàikiểm tra Vaên

Giúp HS rút ưu, khuyết điểm qua làm

Thảo luận

43 Luyện nóikể chuyện - Biết kể theo dàn , khơng kể theobài viết sẳn hay học thuộc lịng Thực hành Bảng phụ 44

Cuïm danh

từ - Nắm đặc điểm cụm danh từ- Cấu tạo phần trung tâm, phần trước phần sau

Phân tích

ngữ Bảng phụ,

12 45 Chân, tay,

(9)

miệng

(HDĐT) luận

46 Kiểm traTiếng Việt Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt học Thực hành 47

Trả viết

số 2 Giup HS biết đánh giá ưu, khuyếtđiểm làm mình, tự sửa lỗi

Thảo luận

48

Luyện tập xây dựng bài tự – Kể chuyện đời thường

- Hiểu yêu cầu làm văn tự sự, thấy rỏ vai trò, đặc điểm văn tự

- Nhận thức đề văn kể chuyện đời thường

Phân tích,

thảo luận Bảng phụ , phấn màu

13 49,

50

Viết bài Tlv số 3

HS biết kể chuyện đời thương có ý

nghĩa theo bố cục rõ ràng Thực hành, tự luận Bảng phụ

51

Treo biển -(HDĐT) Lợn cưới áo mới

- Hiểu truyện cười - Hiểu nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cười hai truyện : Treo biển Lợn cưới , áo

52

Số từ và lượng từ

- Nắm ý nghĩa công dụng số từ lượng từ

- Biết dùng số từ lượng từ nói viết

Phân tích

ngữ liệu Bảng phụ, phấn màu

14

53 Kể chuyệntưởng tượng

- Hiểu sức tưởng tượng vai trò

tưởng tượng tự thảo luận nhóm

54, 55

Ôn taọp truyeọn daõn gian

- Nắm đặc điểm thể loại truyện dân gian học

n luyện, thảo luận

Bảng phụ

56

Trả bài kiểm tra Tiếng Việt

Giúp HS rút ưu, khuyết điểm

qua làm Thảo luận

15 57

Chỉ từ - Hiểu ý nghĩa công dụng từ

- Biết cách dùng từ nói viết

Phân tích

ngữ liệu Bảng phụ

58 Luyện tập kể chuyện

- Tự làm dàn cho đề tưởng tượng

Thảo luận, thực hành

(10)

tưởng tượng

59

Con hổ có nghóa

(HDÑT)

- Hiểu giá trị đạo làm người truyện “Con hổ có nghĩa”

Đọc, kể, diễn giảng, vấn đáp

Tranh hổ tiển bà đở làng

60 Động từ - Nắm đặc điểm động từ vàmột số loại động từ quan trọng Phân tích ngữ Bảng phụ,

16

61 Cụm độngtừ - Hiểu cấu tạo cụm động từ Phân tích ngữ Bảng phụ, 62

Mẹ hiền dạy con

- Hiểu thái độ, tính cách phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh Tử

Đọc, kể, diễn giảng, vấn đáp

Tranh bà mẹ dạy

63

Tính từ và

cụm tính từ - Nắm đặc điểm tính từ vàmột số loại tính từ Nắm cấu tạo cụm tính từ

Phân tích

ngữ liệu Bảng phụ,

17 64

Trả bài Tlv số 3

Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm làm theo yêu cầu làm văn, tự sửa lỗi

Thảo luận

65

Thầy thuốc giỏi cốt nhất tấm lòng

- Hiểu cảm phục phẩm chất vô cao đẹp bậc lương y chân

- Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử thời Trung đại

Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận, đàm thoại

Tranh thầy thuốc người bệnh

66 ÔnTing Vittp H thng hoỏ cỏc kin thc học ởHKI phần Tiếng Việt Vấn đáp, thảo luận Bảng phụ 18

67, 68

Kiểm tra tổng hợp HKI

Nhằm đánh giá khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kỹ ba phần Văn, Tiếng Việt Tập Làm Văn

Thực hành Photo đề phát cho HS

69

Hoạt động Ngữ Văn: thi kể chuyện

Lôi HS tham gia hoạt động Ngữ văn Rèn cho HS thói quen yêu văn yêu Tiếng Việt thích làm văn kể chuyện

Thực hành, thảo luận

(11)

71

trình địa phương (TLV-TV)

hoặc sinh hoạt văn hố dân gian địa phương

- Biết liên hệ so sánh với phần văn học dân gian học ngữ văn tập I để thấy giống khác văn học dân gian

nhóm, đàm

thoại phụ, phấn màu

72

Trả bài kiểm tra tổng hợp HKI

Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm làm theo yêu cầu kiểm tra, tự sửa lỗi

Thực hành, tự luận

20 73,

74

Bài học đường đời đầu tiên

- Hiểu nội dung, ý nghĩa “Bài học đường đời đầu tiên”

- Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện văn

Đọc, kể, vấn đáp, so sánh, diễn giảng

chân dung tác giả

75

Phó từ - Nắm khái niệm phó từ, loại ý nghĩa phó từ

-Biết đặc câu có chứa phó từ để thể ý nghĩa khác

Phân tích ngữ liệu, thảo luận, quy nạp

21 76

Tìm hiểu chung về văn miêu tả

- Nắm hiểu biết chung văn miêu tả

- Nhận diện đoạn văn, văn miêu tả Hiểu tình người ta thường dùng văn miêu tả

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

77

Sơng nước Cà Mau

- Học sinh cảm nhận phong phú độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau

- Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả

Đọc, kể, vấn đáp, so sánh, diễn giảng

Tranh aûnh

78 So Sánh - Nắm khái niệm cấu tạo so sánh

- Biết cách quan sát giống vật để tạo so sánh , tiến đến tạo so sánh

(12)

hay

22 79,

80

Quan sát, tưởng

tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

-Bước đầu hình thành cho HS kỹ quan sát, tưởng tượng so sánh nhận xét miêu tả nhận diện vận dụng thao tác đọc viết văn miêu tả

- Thấy vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng so sánh nhận xét văn miêu tả

Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận

81

Bức tranh của em gái tôi

Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện nghĩa “bức tranh em gái tôi” - Nắm nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm

Đọc, thảo luận, vấn đáp

Phấn màu

23 82

Bức tranh của em gái tôi

Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện nghĩa “bức tranh em gái tôi” - Nắm nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm

Đọc, thảo luận, vấn đáp

Phấn màu

83, 84

Luyện nói về quan sát tưởng

tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Biết cách trình bày diễn đạt vấn đề miệng trước tập thể

- Nắm kiến thức quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả

Thực hành, thảo luận

24 25

Vượt thác - Cảm nhận vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ thiên nhiên sông Thu Bồn vẻ đẹp người Lao động miêu tả

- Nắm NT phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoạt động người

Đọc, gợi mở, vấn đáp, phân tích

Phấn màu

86 So Sánh ( TT )

-Nắm hai kiểu so sánh ngang không ngang - Hiểu tác dụng so

Phân tích ngữ liệu, thảo luận,

(13)

sánh, bước đầu tạo số phép

so sánh quy nạp màu

87

Chương trình địa phương Tiếng Việt

Giúp HS sửa số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương, có ý thức khắc phục lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương

Thực hành, đàm thoại,

Bảng phụ

88

Phương pháp tả cảnh – Viết bài TLV tả cảnh nhà

- Bieát cách làm văn tả cảnh

- Biết vận dụng kỹ năng, kiến thức văn miêu tả thực hành

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp, tự luận

Bảng phụ

25 89,

90

Buổi học cuối cùng

Nắm cốt truyện nhân vật tư tưởng truyện nghĩa “Buổi học cuối cùng”

Nắm tác phương thức kể chuyện từ thứ nghệ thuật thể tâm lí nhân vật qua ngơn ngữ, cử chỉ, ngoại hình, hành động

Đọc, gợi mở, vấn đáp, phân tích

91

Nhân hoá Nắm khái niệm nhân hoá kiểu nhân hố

Nắm tác dụng nhân hoá Biết dùng kiểu nhân hoá viết

92

Phương pháp tả người

Nắm cách tả người bố cục, hình thức đoạn, văn tả người

Luyện tập kĩ quan sát lựa chọn , trình bày điều quan sát, lựa chọn theo thứ tự hợp lí

SGK, tài liệu có liên quan dạy

26 93, 94

Đêm nay Bác không ngủ

- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ thơ với lịng u thương mênh mơng, chăm sóc ân cần chiến sĩ đồng bào , thấy tinh thần yêu quý kính trọng người chiến sĩ Bác

Đọc, diễn giảng, phân tích, vấn đáp, gợi mở

(14)

- Nắm nghệ thuật đặc sắc thơ kết hợp miêu tả, kể với biểu cảm xúc, tâm trạng

95

Èn dụ Giúp HS nắm khái niệm ẩn dụ, kiểu ẩn dụ, hiểu nhớ tác dụng ẩn dụ, biết phân tích ý nghĩa, tác dụng ẩn dụ sử dụng Tiếng Việt

96

Luyện nói về văn miêu tả

- Nắm cách trình bày miệng đoạn ,một văn miêu tả

- Luyện tập kỹ trình bày miệng điều quan sát lựa chọn thứ tự hợp lý

Đọc, thảo luận, vấn đáp, gợi mở -Thực hành

Bảng phụ

27

97 Kiểm traVăn Kiểm tra kiến thức văn đãhọc Thực hành 98

Trả bài

tlv taû

caûnh

- Nhận ưu , nhược điểm viết có phương hướng khắc phục, sửa chữa lỗi

Thaûo luaän

99, 100

Lượm - Mưa

(HDĐT) - Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên,vui tươi sáng hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao hy sinh nhân vật

- Cảm nhận sức sống, phong phú, sinh động tranh thiên nhiên tư người miêu tả thơ

28 101

Hoán dụ - Nắm khái niệm hoán dụ, kiểu hoán du Bước đầu biết phân tích tác dụng hốn dụ

Phân tích ngữ liệu,thảo luận

Bảng phụ, phấn maøu

102

Tập làm thơ bốn chữ

- Bước đầu nắm đặc điểm thơ bốn chữ Nhậ diên thể thơ đọc thơ ca

Gợi mở, diễn giảng, vấn đáp, thực hành

Một số thơ bốn chữ

103, 104

Cô Tô - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, sinh động tranh thiên nhiên đời sống người quần đảo

Đọc, diễn giảng, phân tích, vấn đáp

(15)

CơTơ miêu tả văn , gợi mở màu

29

105, 106

Viết bài

tlv tả

người

- Biết cách làm văn tả người Biết cách vận dụng kĩ kiến thức văn miêu tả nói chung tả người nói riêng vào viết

Thực hành,

tự luận Bảng phụ

107

Các thành phần chính của câu

- Nắm khái niệm thành phần câu Có ý thức đặt câu đầy đủ thành phần

Đọc, phân tích, vấn đáp,

Bảng phụ

108

Thi làm thơ

năm chữ - Ơn lại nắm đặc điểm vàyêu cầu thể thơ năm chữ Đọc, phân tích, vấn đáp, thảo luận, thực hành

30 109

Cây tre Vieät

Nam Hiểu cảm nhận giá trị nhiềumặt tre gắn bó tre với sống dân tộc VN, tre trở thành biểu tượng VN - Nắm đặc điểm nghệ thuật kí

110

Câu trân thuật ñôn

- Nắm khái niệm câu trần thuật đơn tác dụng

Diễn giảng, gợi mở, thực hành

Bảng phụ

111

Lòng yêu nước ( HDĐT)

- Hiểu tư tưởng văn, lòng yêu nước bắt nguồn từ lịng u gần gũi thân thuộc với quê hương - Nắm nét đặc sắc văn tuỳ bút , luận

112 Câu trânthuật đơn có từ “là”

- Nắm câu trần thuật đơn có từ Biết đặt câu trần thuật đơn có từ

Baûng phuï,

31 113,

114

Lao xao - Cảm nhận vẻ đẹp phong phú thiên nhiên làng q qua hình ảnh lồi chim

- Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả xác, sinh động hấp dẫn lồi chim

(16)

Tiếng Việt ( từ phó từ đến câu trần thuật đơn )

116

Trả bài kiểm tra văn, bài

tlv tả

người

- Nhận ưu, nhược điểm viết có hướng khắc phục sửa lỗi

Đọc, phân tích, nhận xét, thảo luận, vấn đáp

(17)

32 117

Ôn taọp truyeọn vaứ kyự

- Sơ lược thể truyện, kí loại hình tự

- Nội dung nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện , kí đại

Vấn đáp, tái diễn giảng, gợi mở, thực hành

SGK, baûng phụ phấn màu

118

Câu trân thuật đơn khơng có từ “lµ”

- nắm kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ tác dụng kiểu câu

119

Ôn taọp vaờn

miờu t - Nhn bit v phân biệt đoạnvăn miêu tả đoạn văn tự Diễn giảng, gợi mở, thực hành

Bảng phụ,

120

Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ

- Hiểu nảo câu sai chủ ngữ vị ngữ Tự phát câu sai chủ ngữ vị ngữ

Vấn đáp, gợi mở, thực hành

33 121,

122

Viết bài tlv miêu tả sáng tạo

Đánh giá lực sáng tạo thực hành viết văn miêu tả, lực vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chung, rèn luyện kỹ viết

Thực hành,

tự luận Bảng phụ

123

Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

- Nắm khái niệm “văn nhật dung” ý nghĩa việc học loại văn

- Hiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên , từ nâng cao , làm phong phú thêm tâm hồn tình cảm quê hương đất nước , di tích lịch sử

124

Viết đơn - Biết cách viết đơn qui cách nhận sai sót thường gặp viết đơn

34 125 126

Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

- Thấy “ thư thủ lĩnh da đỏ ” xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước , nói lên vấn đề có ý nghĩa xúc bảo vệ mơi trường

Đọc, diễn giảng, phân tích, vấn đáp , gợi mở

(18)

127

Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (TT)

- Nắm loại lỗi viết câu thiếu chủ ngữ vị ngữ thể sai quan hệ ngữ nghĩa phận câu

- Biết tự phát lỗi học tự sữa lỗi

128

Luyện tập cách viết đơn sửa lỗi đơn

- Nhận lỗi thường mắc phải viết đơn có hướng khắc phục sửa chữa lỗi thường mắc phải

Baûng phụ phấn màu

35 129

Động

Phong Nha - Thế văn nhật dụng Bàivăn “ Động Phong Nha ” cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy , kì ảo động để người thêm yêu quý tự hào , chăm lo bảo vệ , biết khai thác nhằm phát triển kinh tế du lịch

Đọc, diễn giảng, phân tích, vấn đáp , gợi mở

130

Ôn taọp ve daỏu caõu

- Hiu công dụng ba loại dấu kết thúc câu : dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than

- Biết tự phát sửa lỗi dấu kết thúc câu viết người khác , từ có hướng khắc phục sửa lỗi

131

Ôn taọp ve daỏu caõu (TT)

- Nm công dụng dấu phẩy biết tự phát sửa lỗi dấu phẩy viết

Baûng phụ phấn màu

132

Trả bài TLV- KT Tiếng Việt

Nhận ưu, nhược điểm viết nội dung hình thức trình bày

Vấn đáp,

(19)

36 133,

134

Tổng kết phần Văn, Tập làm vaên, TV.

- Bước đầu làm quen với loại hình học tổng kết chương trình năm học Biết hệ thống hoá văn , nắm nhân vật truyện , đặc trưng thể loại văn , cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu

- Nhận chủ đề : truyền thống yêu nước tinh thần nhân hệ thống văn

- Nắm yêu cầu nội dung , hình thức mục đích giao tiếp , bố cục văn gồm phần với yêu cầu nội dung chúng

Vấn đáp, gợi

mở Tranh ảnh danh lam thắng cảnh

135

Ôn tập tổng

hp - ễn nhng kin thức học phần tiếng việt

- Biết nhận diện đơn vị tượng ngôn ngữ học : danh từ , động từ , tính từ , số từ , lượng từ , từ , phó từ , câu đơn , câu ghép , so sánh , ẩn dụ , nhân hoá , hốn du Biết phân tích đơn vị tượng ngơn ngữ

Vấn đáp, thảo luận

Baỷng phuù phaỏn maứu

136 Ônhp tng Giỳp HS ôn tập kiến thức chuẩn bị chothi HKII Vấn đáp, thảo luận. Bảng phụ 37

137, 138

Kiểm tra tổng hợp cuối năm

Đánh giá vận dụng kiến thức kỹ học kiểm tra - Vận dụng tổng hợp phương thức biểu đạt viết văn nói chung

Thực hành

tự luận Photo đề phát cho HS

139, 140

Chương trình ngữ văn địa phương

- Biết số danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ mơi trường địa phương

- Biết liên hệ với phần văn nhật dụng để làm phong phú thêm nhận

Tái hiện,

(20)

thức chủ đề học

DUYỆT BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Yên Phúc, ngày tháng naêm 2010