Giao an 5 tuan 13 CKTKN

- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,... II[r]

(1)

TuÇn 13

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009. Chµo cê (13):

To¸n (61):

Lun tËp chung.

I Mơc tiªu: *Gióp HS biÕt :

- Thực phép cộng, trừ, nhân c¸c số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân

- GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc học tập (hoàn thành BT1, 2, 4a theo yêu cầu)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 3,

IIi Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2.KiĨm tra: - Quy t¾c céng, trõ, nh©n sè thËp ph©n?

- TÝnh chÊt kết hợp phép cộng số thập phân? 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Giới thiệu : -GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

*Bµi (61):

- Gi HS c bi

- Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài (61):

-Mời HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau cho HS nêu kết

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết

*Bài (62): Bảng nhóm -Mời HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

- Yêu cầu HS làm vào

-Mời HS làm vào bảng nhóm, chữa

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết *Bài (62): Bảng nhóm

-Mời HS nêu yêu cầu a

- Yêu cầu HS nêu cách làm làm vào nháp

- Chữa bài, cho HS rút nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu phần nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu b - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yờu cu HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho

- Cho HS lµm vµo bảng nhóm, chữa

*Bài (61): Đặt tính råi tÝnh *KÕt qu¶:

a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744 *Bài (61): Tính nhẩm *Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068 *Bµi (62):

*Bài giải:

Giỏ tin 1kg ng l:

38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đờng là:

7700



Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền mua 5kg đờng (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng *Bài (62):

a) TÝnh råi so sánh giá trị (a + b)

a



(2,4 + 3,8)



- nhËn xÐt: (a + b)



*VD vỊ lêi gi¶i:

(2)

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ = 9,3



4.Củng cố- Dặn dũ: - cho học sinh nhắc lại nội dung ụn tập

- Chuẩn bị bài: “Luyện tập chung”.

Tập đọc (25):

Ngêi g¸c rõng tÝ hon.

-Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc -Hiểu ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời c.hỏi 1,2,3b SGK)

- GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đắn với mơi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, đoạn văn luyện đọc

1 ổn định:

2.KiÓm tra: - Bài thuộc lòng: " Hành trình bầy ong", nêu nội dung bài? 3 Bài mới:

Hot động thầy Hoạt động trò

*Giới thiệu : -GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS giỏi đọc - Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu HS đọc tồn

- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1:

*Thoạt tiên phát thấy dấu chân ngời lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào?

*Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy nhng gỡ, nghe thy nhng gỡ?

* ý đoạn nãi g×?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2:

*Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ ngời thông minh, dũng cảm? * ý đoạn nói gì?

- Yờu cu HS đọc phần cịn lại Và thảo luận nhóm theo cỏc cõu hi:

*Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?

*Em hc đợc bạn nhỏ điều gì? * ý đoạn núi gỡ?

-Nội dung gì?

-1 HS giỏi đọc

* Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? * Đoạn 2: Qua khe … thu gỗ lại * Đoạn : Còn lại

-HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc đoạn nhóm -1 HS đọc tồn

-“Hai ngµy đâu có đoàn khách tham quan

-Hơn chục gỗ to bị chặt thành khúc dài ; bon trộm gỗ bàn dùng xe

1 Phát bạn nhỏ.

-Thc mc thấy dấu chân ngời lớn rừng Lần theo dấu chân để giải đáp …

2 CËu bÐ th«ng minh, dũng cảm.

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá

-Tinh thần, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

(3)

- GV chốt ý đúng, ghi bảng - Yêu cầu HS đọc lại c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc

- Yêu cầu lớp nói cách đọc cho đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

* Néi dung:-Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

4.Củng cố- Dặn dò: - cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

- Chuẩn b bài: Luyn chung.

Chín tả( Nhớ - viết) (13):

Hành trình bầy ong.

I Mục tiªu: *Gióp HS biÕt :

-Nhớ – viết tả, trình bày câu thơ lục bát -Làm tập 2a , BT3 a

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( a),

II Đồ dùng dạy học:

-Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập a -Bảng phụ, bót d¹

1 ổn định:

2.KiÓm tra:- Gọi học sinh viết số từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/ x 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Yêu cầu HS lớp nhẩm lại

- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, -Nêu nội dung thơ?

- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: *Bài viết gồm khổ thơ?

*Trình bày dòng thơ nh nào? *Những chữ phải viết hoa? -Yêu cầu HS tù nhí vµ viÕt bµi

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm, nhận xét 2 Hớng dẫn HS làm tập tả. * Bài (125): Bảng phụ, phiếu thăm. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết tht nhanh vit vo

- HS nhẩm lại thơ

*những từ khó, dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

- ni dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời

-HS nªu ý kiÕn

-HS tù nhí vµ viÕt bµi

- HS đổi cho bạn bên cạnh để soát lỗi * Bài (125):

*VÝ dơ vỊ lêi giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,xân nhập, xâm l -ỵc,…

(4)

bảng nhóm từ có chứa tiếng - Yêu cầu đại diện tổ trình bày - Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết * Bài (126):

- Yêu cu HS c bi

- Yêu cầu HS làm vào tập - Yêu cầu số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt

đất…

Bµi (126): Điền vào chỗ trống. Các âm cần điền lần lợt là: a) x, x, s, t, c

4.Cng cố- Dặn dò: - cho học sinh nhắc lại nội dung ơn tập

- Chuẩn bị bµi: “Luyện tập chung”.

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Toán (62):

LUyện tập chung.

I Mục tiêu: *Gióp HS biÕt :

-Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân

-Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1; ; 3(b); theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3,

ổn định: 2.Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng làm trả lời câu hỏi

12,5  100 5,6  0,01 3 Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:-GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

2 Híng dÉn lun tËp: *Bµi (62):

- Yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS làm vào bảng con, lu ý HS thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

- GV nhận xét

*Bài (62): Bảng nhóm -Mời HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào nháp

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm, chữa

*Bài (62): Tính

*Kết quả: a) 316,93

b) 61,72

*Bµi (62): TÝnh b»ng hai c¸ch

a) C1: (6,75 + 3,25)



C2: (6,75 + 3,25) x 4,2

= 6,75



(5)

*Bài (62): Bảng nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/ cầu HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - u cầu HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chộo cho

- Y/cầu HS làm vào bảng nhóm, chữa - Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết

- Gọi1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự tính nhẩm -Yêu cầu HS nêu kết

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết *Bài (62): Bảng nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV híng dẫn HS tìm hiểu toán - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm, chữa

- Hớng dẫn HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶

= 5,43,6 = 19,44

C2: (9,6 - 4,2)



= 9,6  3,6 - 4,2



= 19,44 *Bµi (62):

a) TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: 0,12



= 48 b)Tính nhẩm kết tìm x:

* 5,4



* 9,8



*Bài (62):

*Bài giải: Giá tiền mét vải là:

60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)

Mua 6,8m v¶i ph¶i tr¶ sè tiền nhiều mua 4m vải (cùng loại là:

15 000



4.Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung ôn

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập Luyện từ câu (25):

Mở rộng vốn từ: "bảo vệ môi trờng".

I Mục tiêu: *Gióp HS :

-Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1

-xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2 ;viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

- GD học sinh long u q, ý thức bảo vệ mơi trờng, có hành vi đắn với môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2,

1 ổn định:

2.KiĨm tra: -Bµi: Lun tËp vỊ quan hƯ tõ. 3 Bµi míi:

1 Giới thiệu : -GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

2 Híng dÉn lun tËp: *Bµi 1:

- u cầu HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm

*Bµi 1(126):

(6)

- GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể on

- Yêu cầu HS phát biÓu ý kiÕn

- Hớng dẫn HS nhận xét, cht kt qu ỳng

*Bài 2: Bảng nhóm -Mời HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

- Yờu cu i din nhúm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời gải *Bài 3: Bảng nhóm

- HD: Mỗi em chọn cụm từ tập làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

- Yêu cầu HS nói tên đề tài chọn viết - GV cho HS làm vào

- Yêu cầu số HS đọc đoạn văn vừa viết, HS khác nhận xét

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi, chÊm ®iĨm bµi viÕt hay

dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú

*Bài 2(127): Xếp t ngữ hành động nêu ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: *Lời giải:

-Hành động bảo vệ môi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

-Hành động phá hoại mơi trờng: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt n-ơng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

*Bài 3(127): chọn cụm từ tập làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

-HS nªu

-HS viết vo v -HS c

4.Củng cố- dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc.

-Yêu cầu HS viết cha đạt đoạn văn nhà viết li Lch s (13):

Thà hi sinh tất

chứ định không chịu nớc”.

-Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta dành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc

- GD häc sinh truyền thống yêu nớc cha ông ta

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Phiếu học tập cho Hoạt động

1 ổn định:

2.KiÓm tra: - Bµi: “Vượt qua tình hiểm nghèo”.

- Em nêu khó khăn nước ta sau CM tháng tám?

- Nhân dân ta làm để chống lại “giặc đói” “giặc dốt”? 3 Bµi míi:

(7)

-Nªu nhiƯm vơ häc tËp

*Hoạt động (làm việc lớp)

- GV híng dÉn HS tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc:

*Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc?

*Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? - Yêu cầu số HS trình bày

- Các HS khác nhận xÐt, bæ sung

- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng *Hoạt động (làm việc theo nhóm)

- GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm để HS hình thành biểu tợng ngày đầu tồn quốc kháng chiến thơng qua số câu hỏi:

*Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nh nào?

*Đồng bào nớc thể tinh thần kháng chiến sao?

*Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm nh vậy?

- GV hng dẫn giúp đỡ nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) nguyên nhân:

-Thc dõn Phỏp quyt tõm xâm lợc nớc ta Sau đánh chiếm Sài Gòn, chúng mở rộng xâm lợc Nam Bộ, đánh chiếm Hải Phịng, Hà Nội

b) DiƠn biÕn:

-Hà Nội nêu cao gơng “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Ròng rã suốt 60 ngày đêm ta đánh 200 trn

-Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân dân ta nhÊt tỊ vïng lªn

-Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta nổ súng công địch

- Các địa phơng khác nớc, chiến đấu chống quân xâm lợc diễn liệt

c) Kết quả: SGK-Tr.29

4 Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung - GV nhận xét hc

Mĩ thuật (13):

GV môn soạn d¹y

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Toán (63):

Chia số thập phân cho sè tù nhiªn.

-Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- vận dụng thực hành tính

- GD häc sinh tự giác, tích cực học tập hoàn thành tập theo yêu cầu

- GD học sinh tự giác häc tËp hoµn thµnh BT1, 2(a,b), 3( cét1), theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhãm BT 2, 3,

1 ổn định:

2.KiÓm tra: -Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? 3 Bµi míi:

(8)

tiÕt häc a) VÝ dơ 1:

- GV nêu ví dụ, vẽ sơ đồ , cho HS nờu cỏch lm:

*Muốn biết đoạn dây dài mét ta làm nào?

- Yêu cầu HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho số tự nhiên:

(Đặt tính tính)

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4 cho số tự nhiên

b) VÝ dơ 2:

- GV nªu VD, híng dẫn HS làm vào bảng

- GV nhn xét, chốt kết - Yêu cầu HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:

-Muèn chia số thập phân cho số tự nhiên ta lµm thÕ nµo?

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc quy tắc 2.Luyện tập:

*Bµi (64):

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài (64):

- Gäi HS nªu yªu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào nháp - Chữa

*Bµi (56):

- Yêu cầu HS đọc bi

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán, làm vào

- Yêu cầu HS lên bảng chữa - Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kÕt qu¶

-Ph¶i thùc hiƯn phÐp chia: 8,4 : = ? (m) 84 8,4

04 21dm 2,1 (m)

21 dm = 2,1m

VËy: 8,4 ; = 2,1 (m)

-HS thực đặt tính tính: 72,58 21

15 3,82 038 -HS nêu ý kiến -HS đọc quy tắc SGK

*Bµi (64): Đặt tính tính. *Kết quả:

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36 *Bài (64): Tìm x *KÕt qu¶:

a) x = 2,8 b) x = 0,05 *Bài (56):

*Bài giải:

Trung bình ngời xe máy đ-ợc:

126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km

4 Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại học.

- GV nhn xét học, nhắc HS học kĩ Tập đọc (26):

Trång rõng ngËp mỈn.

(9)

-Hiểu nội dung: nguyờn nhõn khiến rừng ngập mặn bị tàn phỏ; thành tớch khụi phục rừng ngập mặn; tỏc dụng rừng ngập mặn phục hồi.(Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- GD häc sinh biÕt tuyên truyền phong trào trồng gây rừng bảo vƯ c©y cèi

II Đồ dùng dạy học: - Tranh IIi Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -đọc trả lời câu hỏi Ngời gác rừng tí hon.

3 Bµi míi:

*Giới thiệu bài:- GV nªu mơc tiªu cña tiÕt häc

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS giỏi đọc - Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

- u cầu HS c on 1:

*Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

* ý đoạn cho ta biết điều ? - Yêu cu HS c on 2:

*Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

*Em nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn * ý đoạn cho ta biết điều ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3:

*Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi?

* ý đoạn cho ta biết điều ? -Nội dung gì? - GV chốt ý

- Yêu cầu HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc

- Yêu cầu lớp tìm giọng đọc cho đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn

-Đoạn 2: Tiếp Cồn Mờ (Nam Định)

-Đoạn 3: Đoạn lại - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc tồn bi

1.Nguyên nhân, hậu việc phá rừng

-Nguyên nhân: chiến tranh, tr×nh

-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê bin khụng cũn

2 Thành tích khôi phục rừng ngËp mỈn.

-Vì tỉnh làm tốt cơng tác tuyện truyền để ngời dân hiểu rõ tác dng ca phong tro trng rng

-Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An,

3.Tác dụng rừng ngập mặn.

-ó phỏt huy tác dụng bảo vệ vững đê biển ; tăng thu nhập cho ngời dân…

-HS nªu

*Néi dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

(10)

4 Củng cố - dặn dò: - HS nêu nội dung bµi häc.

- GV nhËn xÐt giê học, nhắc HS chuẩn bị bài:"Chuỗi ngọc lam"

Tập làm văn (25):

Luyện tập tả ngời.

(

T ngoại hình)

- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn ( BT1)

-Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp ( BT2) - GD học sinh yêu thích học môn văn

II Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà

- Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người ngoại hình

1 ổn nh:

2.Kiểm tra: - Nêu cấu tạo văn tả ngời ? 3 Bài mới:

Hot động thầy Hoạt động trò

Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi 1:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc nội dung

- GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau: *Tổ nửa tổ làm tập 1a *Tổ nửa tổ làm tập 1b -Yêu cầu số HS trình bày

- GV hớng dẫn HS nhận xét, chốt lại ý kiến

- GV kÕt luËn: SGV-Tr.260 *Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK - GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xem lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp

- Yờu cu HS khá, giỏi đọc kết ghi

*Bµi 1(130): *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) -Đoạn tả mái tóc bà qua mắt nhìn đứa cháu (gồm câu)

*Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu *Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

*Câu 3: Tả độ dày mái tóc (nâng mái tóc lên, ớm tay, đa khó )

*Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chÏ víi nhau, chi tiÕt sau lµm râ chi tiÕt trớc

b) Đoạn văn: gm câu *Câu 1: giới thiệu Thắng *Câu 2: tả chiều cao Thắng * Câu 3: tả nước da

*Câu 4: tả thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi)

*Câu 5: tả cặp mắt to sáng *Câu 6: tả miệng tươi cười *Câu 7: tả trán dô bướng bỉnh

(11)

chÐp Cho c¶ líp nhËn xÐt nhanh

- GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, gọi HS đọc

- GV nhắc HS ý tả đặc điểm ngoại hình nhân vật theo hai cách mà hai đoạn văn mẫu gợi cho chi tiết vừa tả đ-ợc ngoại hình nhân vật vừa bộc lộ phần tính cách nhân vật

- Yêu cầu HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm trình bày

- GV hớng dẫn HS nhận xét GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả

-HS xem lại kết ghi chép đợc quan sát ngời em thờng gặp

-HS đọc

a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả b) Thân bài:

+ Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt

+ Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – da

+ Tả giọng nói, tiếng cười

• Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật

c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả

-HS lập dàn ý vào nháp, HS làm vào bảng nhóm, trình bày làm,cả lớp theo dõi nhận xét

4.Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh dàn ý -Nhắc HS chuẩn bị sau

Khoa häc (25):

Nh«m.

- Nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo qun chỳng

II Đồ dùng dạy học: - Hỡnh vẽ SGK trang 52, 53 SGK Một số thìa nhơm

đồ dùng nhơm

1 ổn định:

2.KiÓm tra: - Đồng hợp kim đồng. 3 Bµi míi:

(12)

*Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật su tầm đợc

*Mục tiêu: HS kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm nhôm *Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: *Nhóm trởng u cầu bạn nhóm giới thiệu thông tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng đợc làm nhơm *Th kí ghi lại

- u cầu đại diện nhóm trình bày

-Híng dÉn HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt luËn: SGV-Tr, 99

*Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mơc tiªu: HS quan sát phát vài tính chất nhôm

*Cách tiến hành:

- Y/cu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: *Em mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo nhơm?

- u cầu đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGK-Tr.96

*Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

*Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc:

-Nguồn gốc số tính chất nhôm - Cách bảo quản số đồ dùng nhụm hoc hp kim ca nhụm

*Cách tiến hành:

- GV cho HS làm việc cá nhân - Yêu cầu số HS trình bày -HS khác nhận xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn: (SGV – tr 97)

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc (Mục bạn cần biết - SGK)

1.Một số đồ dùng lm bng nhụm:

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

-HS trình bày

Kết luËn: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo dụng cụ làm bếp, vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số phận phương tiện giao thơng…

2 Ph¸t hiƯn mét sè tÝnh chÊt nhôm:

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên

-HS trình bày

kt luận: Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng

3.Ngn gèc vµ mét sè tÝnh chÊt cđa nhôm:

-HS làm việc cá nhân ( Ghi kết vào tập)

-HS trình bày ý kiÕn

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung  GV kết luận :

• Nhơm kim loại

• Khơng nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mịn

4.Cđng cè- dỈn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ( Mục bạn cần biết), GV nhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS vỊ học bài, chuẩn bị sau

Th nm ngy 26 tháng 11 năm 2009 To¸n (64):

(13)

- tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

-So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( cột1), theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - B¶ng nhãm BT 2, 3,

1 ổn định:

2.KiÓm tra: - Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên. 3 Bài mới:

Hot ng thầy Hoạt động trò

*Giới thiệu : -GV nêu mục tiêu tiết học

*Bài (64): Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt

*Bµi (64):

- Yêu cầu HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm hiu bi toỏn

- Yêu cầu HS làm vào nháp, HS lên chữa bài; HS khác nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm *Bài (65): Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS tìm cách giải.( Nhắc HS phần ý SGK)

- Yêu cầu HS làm nháp

- Cha bi, cho HS đọc phần ý SGK- Tr 65

*Bµi 4:

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tỡm cỏch gii

- Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu HS lên bảng chữa bµi

- Híng dÉn HS nhËn xÐt, chèt kÕt

*Bài (64): Đặt tính tÝnh *KÕt qu¶:

a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203

*Bài (64): Tìm số d phép chia *Kết quả:

Thơng 2,05 Số d 0,14

*Bài (65): Đặt tÝnh råi tÝnh *KÕt qu¶:

a) 1,06 b) 0,612

*Bài 4(65):

Tóm tắt:

bao cân nặng: 243,2kg 12 bao cân nặng: kg?

Bài giải: Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo nh cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg 4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét häc.

Lun tËp vỊ quan hƯ tõ.

- Nhận biết cặp quan hệ từ theo y/c Bt1

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn (BT1).

(14)

II §å dïng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3,

1 ổn định:

2.KiĨm tra: - Y/C học sinh tìm quan hệ từ câu: "Trăng quầng hạn, trăng tán mưa" 3 Bµi míi:

2 Luyện tập: *Bài (131):

-Mời HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Yêu cầu số học sinh trình bày - Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết *Bài (131):

-Mời HS nêu yêu cầu

- GV: đoạn văn a b gồm câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu thành câu cách lựa chọn cặp quan h t

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS chữa vào giấy khổ to dán bảng lớp

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết - GV chốt lại lời giải

*Bµi (131):

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc nội dung BT

- GV nhắc HS cần trả lời lần lợt, thứ tự câu hỏi

- GV cho HS trao đổi nhóm

- Yêu cầu số HS phát biểu ý kiến -HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV treo bảng ph, cht ý ỳng

*Bài (131): Tìm cặp quan hệ từ câu văn sau:

*Lời giải : Những cặp quan hệ từ:

a) nhờ.mà

b) không những.mà

*Bài (131): Chuyển cặp câu đoạn văn a đoạn văn b dới thành câu sử dụng cặp quan hệ từ: Vì nên chẳng mà

*Lời giải:

- Cặp câu a: Mấy năm qua, vì làm tốt công tác thông tin tuyên truyền…

nên ven biển tỉnh

- Cp cõu b: Chẳng những ven biển tỉnh…đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn…

*Bài (131): Hai đoạn văn sau có khác ? Đoạn văn hay ? Vì ?

*Lời giải:

-So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai

Câu 7: Cũng vậy, cô bé

Câu 8: Vì chẳng kịpnên cô bé

-Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề

4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học.

-Dặn HS xem lại để hiểu kĩ quan hệ từ Địa lí (13):

C«ng nghiƯp

(TiÕp theo).

I Mơc tiªu: *Gióp HS biÕt :

- Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp:

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển

(15)

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,

II §å dïng d¹y häc:

-

1 ổn định:

2.KiĨm tra: - Bài: “Cơng nghiệp" 3 Bµi míi:

c)Phân bố ngành công nghiệp: *Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - Yêu cầu HS đọc mục 3-SGK, quan sát hình

*Em h·y tìm nơi có ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện? -HS trình bày kết

- GV kết luận: SGV-Tr.107

Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

- GV cho HS dùa vµo ND SGK hình thảo luận nhóm

- Yờu cầu đại diện nhóm trình bày - u cầu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt

*Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 4) - Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4-SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi:

*Níc ta cã nh÷ng trung tâm công nghiệp lớn nào?

*Em hóy nờu nhng điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm cơng nghiệp lớn nớc?

*Vì ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?

*Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lín cđa níc ta?

- u cầu đại diện nhóm trình bày - u cầu HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: ( SGV-Tr 107 )

1 Phân bố ngành công nghiệp

Kết luận :

* Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển

* Phân bố ngành : khai thác khoáng sản điện

-HS đồ nêu: *Khai thác khoáng sản:

-Than Quảng Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí thềm lục địa phía Nam nớc ta *Điện:

-NhiƯt ®iƯn Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,; thuỷ điện Hoà Bình, Y-a-li, Trị An

2 Cỏc trung tõm cụng nghiệp lớn của nước ta:

*KÕt qu¶:

– b – d a c

-Đại diện nhóm trình bày

A Ngnh CN B- Phõn bố

1 Điện(nhiệt điện ) Điện(thủy điện) 3.Khai thác khống sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm

(16)

*Kết luận :

- Các trung tâm công nghiệp lớn: Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì, Thái Nghuyên, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thủ Dầu Một

4.Củng cố - dặn dò:- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.

- GV nhËn xét học, nhắc HS chun b bài: Giao thụng vận tải ”

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 nm 2009 Toán (65):

Chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…

- Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … -vận dụng để giải tốn có lời văn

- GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp hoµn thµnh BT 1, 2(a, b), theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhãm BT 2, 3,

1 ổn định:

2.KiÓm tra: -Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

-Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân? 3 Bµi míi:

a) VÝ dơ 1:

- GV nªu vÝ dơ: 213 : 10 = ? - Yêu cầu HS tự tìm kết

b) VÝ dơ 2:

- GV nªu vÝ dơ, cho HS làm vào bảng - GV nhận xét, ghi bảng

- Yêu cầu HS nêu lại cách làm

-Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm thÕ nµo?

c) NhËn xÐt:

-HS thùc hiƯn phÐp chia nh¸p a) vÝ dơ1: 213,8 : 10 = ? Đặt tính tính:

213,8 10

13 21,38 38

80

213,8 : 10 = 21,38

-HS nêu phần nhận xét SGK-Tr.65 b) VÝ dô 2: 89,13 : 100 = ?

89,13 100 0, 8913 13

(17)

1000,…ta lµm thÕ nµo?

- Y/ cầu HS nối tiếp đọc phần quy tắc 2 Luyện tp:

*Bài (66): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhẩm , nêu miệng kết *Bài (66): Tính nhẩm so sánh kết quả tính

-Mời HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm vào nháp, đổi cho bn nhn xột

- Chữa Y/C học sinh nêu cách tính nhẩm kết phép tính

*Bµi (66):

- Yêu cầu HS đọc đề -HD HS tìm hiểu tốn

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, chữa

-HS nêu phần quy tắc SGK-Tr.66 *Bài (66): Nhân nhẩm

*Kết qu¶:

a) 4,32 ; 0,065 ; 4,329 ; 0,01396 b) 2,37 ; 0,207 ; 0,0223 ; 0,9998 *Bài (66): Tính nhẩm so sánh kết quả tÝnh

a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 = 1,29 b) 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 = 1,234 c) 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 = 0,57 d) 87,5 : 100 = 87,5 x 0,01 = 0,875

*Bµi (66):

*Bài giải: Số gạo lấy là:

537,25 : 10 = 53,725 (tÊn) Số gạo lại kho là:

537,25 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525

4.Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét học

Tập làm văn (26):

Luyện tập tả ngời.

I Mục tiêu: *Giúp HS:

- Củng cố cấu tạo văn tả ngời

-Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

- GD häc sinh tự giác học tập hoàn thành BT theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Soạn dàn ý văn tả tả ngoại hỡnh nhõn vật IIi Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -Nêu cấu tạo văn tả ngời. 3 Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

-Trong tiết học trớc, em lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời mà em th-ờng gặp Trong tiết học hôm nay, em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuyển thành đoạn văn - GV treo bảng phụ , mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn

(18)

-Y/C viÕt đoạn văn:

*Đoạn văn cần có câu mở đoạn

*Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời

*Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nh¾c HS chó ý:

* Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận ngời Nên chọn phần tiêu biểu thân để viết đoạn văn

*Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đơi mắt, mái tóc, dáng ngời…)

* Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm nhân vật thể cảm xúc ngời viết

- Yªu cầu HS viết đoạn văn vào

- Yờu cầu HS nối tiếp đọc đoạn văn -Hớng dẫn lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm mét số đoạn văn

-HS c gi ý

-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV

*Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi

- Đen lay láy (vẫn cịn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu

- Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

-HS bình chọn

4.Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc.

-yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau

Sinh ho¹t (13):

Sơ kết tuần 13.

I.Mục tiêu

-Giỳp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

-Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II ChuÈn bÞ: - Công tác tuần

- Bản báo cáo công tác trực vệ sinh, nề nếp tổ

(19)

ThĨ dơc (16):

GV bé m«n so¹n d¹y

Hoạt động thầy:

Hoạt động trị:

*Nội dung: - GV híng dÉn:

-Phần làm việc ban cán lớp:

- GV nhận xét chung: Nề nếp học tập vệ sinh tuÇn 13

- Tổ chức Đại hội Chi đội :(25 phút)

- GV phỉ biÕn cơng tác tuần tới:

- Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển Tổ trưởng tổ báo cáo mặt:

* Học tập *Chuyên cần * Kỷ luật * Phong trào

- HS đọc báo có nội dung theo chủ điểm chào mừng 22/12( hát hát ca ngợi đội)

- Cơng tác tuần tới:

*Thực chương trình học tuÇn 13

-LĐVS, tổ trực nhật

*TiÕp tôc thi đua: vë s ch ch a ưđẹp *Sinh hot 15 phỳt u gi

*Đi học chuyên cÇn