- GV – TPT thöôøng xuyeân toå chöùc caùc hoaït ñoäng tuyeân truyeàn, phoå bieán cho Ñoäi vieân thieáu nieân ( ÑVTN), naém chaéc noäi dung cuûa chöông trình RLÑV ngay töø ñaàu naêm hoïc t[r]
(1)M
ụ c l ụ c
Trang.
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TAØI
II ĐỐI TƯỢNG VAØ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
1- Đối tượng nghiên cứu:
2- Nhiệm vụ:
3 Phương pháp nghiên cưu:
III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.
Bước 1: Tuyên truyền phổ biến, hướng dẫn thực chương trình
rèn luyện Đội Viên (RLĐV).
Bước 2: Nội dung rèn luyện Đội viên theo chun hiệu.
a Chuyên hiệu: CHĂM HỌC:
b Chun hiệu: AN TOÀN GIAO THƠNG (ATGT).
c Chuyên hiệu: NGHỆ SĨ NHỎ TUỔI.
d.Chun Hiệu: NHÀ SỬ HỌC NHỎ TUỔI.
Bước 3: Tìm hiểu tâm lý Đội viên.
Bước4: Đội viên tự đăng ký chuyên hiệu mà rèn luyện và tự rèn luyện theo chương trình RLĐV (Mỗi Đội viên rèn luyện
ít chuyên hiệu trở lên).
1 Tham mưu, tuyên truyền.
2 Triển khai kế hoạch
a Khoái 8, 5
b Khoái 6, 7.
IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
V ĐỀ XUẤT.
(2)I LÝ DO CHỌN ĐỀ TAØI
Như nhìn nhận thấy, nửa kỉ qua, lãnh đạo
Đảng, Bác Hồ kính u dìu dắt Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi nước ngày phát triển mạnh mẽ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ Đội viên không ngừng lớn mạnh, xứng đáng lực lượng giáo dục tích cực ngồi nhà trường, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam XHCN
Ngày nay, Việt Nam bước vào thời kì – thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước, người đặt trung tâm chiến lược phát triển kinh tế, xã hội, lớp thiếu niên hơm công dân, người chủ tương lai đất nước Đội thiếu niên lực lượng hùng hậu Đồn TNCS Hồ Chí Minh, sở quan trọng hệ thống giáo dục Cộng sản cho hệ trẻ nhằm thực mục tiêu cách mạng lý tưởng Đảng, Bác Hồ Vì từ năm 1980 đến nay, công tác Đội thiếu niên trường THCS ln cấp Đồn quan tâm đạo, cải tiến nội dung, phương pháp hình thức tổ chức để ngày hoàn thiện, phù hợp với tâm lý trẻ em với đổi giáo dục THCS, nhằm tập hợp đông đảo Đội viên thiếu niên vào sinh họat vui chơi, rèn luyện với mục tiêu giúp em thực điều Bác Hồ dạy, xứng đáng ngoan, trò giỏi, bạn tốt, Cháu ngoan Bác Hồ phấn đấu trở thành Đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
Đồng chí Tố Hữu nói: “Cái tuổi 18-20 cầ có phải gieo từ đây, từ tuổi nhi đồng hoa, thiếu nhi quả, niên chín.Hoa ấy, hoa khỏe có bầu tốt để kết thành quả, hoa hỏng thui chột được” Thật vậy, tâm đắc câu nói thực tế, tơi Giáo viên – Tổng phụ trách đội, thường xuyên tiếp xúc với em đội viên nhận thấy tâm hồn em sáng, đầy tình thương yêu Đặc biệt em ưa thích họat động, ham học hỏi, hay tìm hiểu giới xung quanh mong muốn giải đáp câu hỏi; Vì sao? Và sao? Luôn đặt suy nghĩ em Các em dễ dàng tiếp thu giáo dục chịu tác động bên mạnh mẽ Những phẩm chất đạo đức nẩy mầm phát triển, thói hư tật xấu dễ dàng xâm lấn, có thành nếp suốt đời Lứa tuổi chúng có nhiều tiềm lực phát triển lớn trí thơng minh, lịng dũng cảm tính nhân người Xã Hội Chủ Nghĩa. Làm để lớp thiếu niên hôm trở thành người vừa có đức vừa có tài đứng lên làm chủ đất nước mai sau? Đây động lực thức đẩy tơi chọn đề tài: “Giáo Viên – Tổng phụ trách đội với CÔNG TÁC RÈN LUYỆN CHUYÊN HIỆU.
II ĐỐI TƯỢNG VAØ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
1- Đối tượng nghiên cứu:
(3)2- Nhiệm vụ:
- Nghiên cứu, tìm hiểu tâm sinh lý học sinh, đề biện pháp tối ưu để phát triển
phong trào “Rèn luyện chuyên hiệu” đạt kết cao 3 Phương pháp nghiên cưu:
- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Sách, báo…
III NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.
Bước 1: Tuyên truyền phổ biến, hướng dẫn thực chương trình rèn luyện Đội Viên (RLĐV).
- GV – TPT thường xuyên tổ chức hoạt động tuyên truyền, phổ biến cho Đội viên thiếu niên ( ĐVTN), nắm nội dung chương trình RLĐV từ đầu năm học thơng qua hoạt động Sinh hoạt Liên Chi Đội, chương trình phát măng non hệ thống loa phát Liên Đội, in tài liệu, giao lưu tìm hiểu thơng qua chường trình hoạt động ngồi lên lớp (NGLL) ( Hình thức GV-TPT tham mưu phối kết hợp với chuyên môn để tổ chức đạt hiệu cao), tổ chức tập huấn trang bị kiến thức chương trình, kỹ triển khai thực cho đội ngũ anh ( chị) phụ trách Chi Đội, ban huy Liên Đội (BCH)…
- Muốn triển khai chương trình RLĐV đạt kết cao GV-TPT phải tham mưu chặt chẽ với ban giám hiệu nhà trường, cơng đồn Đồn Thanh Niên để tạo nên phối hợp đồng thống triển khai kiểm tra chuyên hiệu, GV – TPT khơng thể có ngàn tay, mắt mà kiểm tra hết
Bước 2: Nội dung rèn luyện Đội viên theo chuyên hiệu.
Với mục tiêu giúp đỡ Đội viên Thiếu Niên thực tốt điều Bác Hồ dạy, xứng đáng ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ phấn đấu trở thành Đoàn Viên Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh Nội dung giáo dục Đội viên gồm chuyên hiệu sau (Ở nội dung viết đưa số chuyên hiệu mang tính chất minh hoạ)
a Chuyên hiệu: CHĂM HỌC:
Có động thái độ học tập tốt, ý thức tích luỹ kiến thức Aùp dụng phương pháp học tập tốt, học môn: không học lệch, tập trung vào môn thi, vận dụng học vào thực tế Giúp bạn học tốt, vượt khó, giúp bạn tiến bộ, học hỏi bạn giỏi Làm kiểm tra, thi nghiêm túc Đạt kết học tập tốt (có tiến học tập) kiểm tra, thi Học ngoại ngữ, tin học, sử dụng số chức máy tính, sử dụng số câu giao tiếp bạn ngoại ngữ
b Chuyên hiệu: AN TOÀN GIAO THƠNG (ATGT).
(4)thông đường sắt, đường sông Nhận biết biển báo giao thơng có liên quan đến đường bộ, tham gia giữ trật tự ATGT địa phương
c Chuyeân hiệu: NGHỆ SĨ NHỎ TUỔI.
Hát quốc ca, Đội ca, thuộc số hát truyền thống Đồn, Đội Biết nói chuyện để tun truyền cổ động tham gia đội Tuyên Truyền măng non, xem số phim, tác phẩm thơ ca, âm nhạc, hội hoạ, biết thu hoạch hay, đẹp tác phẩm Tham gia hoạt động phong trào văn hoá, văn nghệ, xã hội thường xuyên trường địa phương
d.Chuyên Hiệu: NHAØ SỬ HỌC NHỎ TUỔI.
Hiểu biết điểm lịch sử Đồn gường đoàn viên, niên tiêu biểu Đọc sách lịch sử Đoàn, Đảng, Bác Hồ, chiến thắng Điên Biên Phủ, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Học tập tốt điều lệ Đội, điều lệ Đoàn, hiểu nhiệm vụ, quyền hạn Đội viên, Đoàn viên…
Bước 3: Tìm hiểu tâm lý Đội Viên.
“Biết người biết ta trăm trận trăm thắng” mặt trận quân Còn mặt trận giáo dục sao? Mặt trận giáo dục mặt trận khơng có đối thủ mà có đối tượng, người nhận lãnh trách nhiệm giáo dục đơn giản, phải có tinh thần chịu đựng, cảm đức hi sinh đạt đến kết quả, chẳng khác chiến sĩ trận tuyến, việc giáo dục coi mặt trận “chiến thắng” tức đạt mục tiêu giáo dục Chúng ta phải tìm hiểu rõ em việc giáo dục có hiệu Vậy hiểu em? Đó hiểu tâm lí, hồn cảnh em Trên phương diện giáo dục tìm hiểu, để hiểu tâm lý học sinh mn vàn khó khăn Ta khơng thể xem nhẹ vấn đề “tâm lý” vì:
- Có hiểu tâm lý đội viên để vận dụng phương pháp giáo dục đatï hiệu giáo dục cao
- Hiểu tâm tư nguyện vọng em có phương pháp thích hợp để giáo dục, dạy em dễ dàng hơn, điều khiển em tham gia vào việc rèn luyện chun hiệu dễ dàng, để hình thành đức tính tốt loại bỏ tính xấu em
- Để hiểu tâm lý em, không chán nản gặp khó khăn việc giáo dục Chúng ta giáo dục em tình thương
Khi năm tâm lý em, em tự đăng kí chuyên hiệu để rèn luyện ta dễ dàng giúp em hồn thành nhiệm vụ
Bước4: Đội viên tự đăng ký chuyên hiệu mà rèn luyện tự rèn luyện theo chương trình RLĐV (Mỗi Đội viên rèn luyện chuyên hiệu trở lên).
(5)cao (Em đạt điểm 10) Có 44 em có điểm 10 nhiều nhất, với tổng số điểm 440 điểm
Theo chủ điểm hàng tháng GV-TPT phát động tiếp chun hiệu như: An tồn giao thơng (ATGT), Nhà sử học nhỏ tuổi, vận động viên nhỏ tuổi, nhà sinh học nhỏ tuổi … TPT yêu cầu anh (Chị) phụ trách Chi đội ghi chuyên hiệu em đăng kí rèn luyện vào sổ Chi đội để theo dõi hàng tháng
Trong học kì I, Liên đội tham mưu tốt tổ chức hoạt động ngoại khoá qua Liên đội kiểm tra công nhận tiếp chuyên hiệu mà em rèn luyện theo chủ điểm, kiểm tra kí xác nhận vào sổ chuyên hiệu cho em
Khi triển khai chuyên hiệu phải đồng khoa học Trong 12 chuyên hiệu TPT phải xác định chuyên hiệu phù hợp với Liên đội để phát động, đội viên rèn luyện phải đạt từ chuyên hiệu trở lên
Trên thực tế triển khai thực chuyên hiệu gặp không khó khăn, mặt nhận thức em Đội viên khơng đồng gây khó khăn cho TPT công việc triển khai, kiêm tra công nhận
Ơû Trường THCS Lê Quý Đôn_Đức Mạnh RLĐV dành cho Đội viên từ lớp đến lớp đạt hạng ba, hạng hai hạng chương trình RLĐV chứng nhận hồn thành chương trình nội dung rèn luyện Ví dụ: cơng nhận chun hiệu chăm học Đội viên ngồi số điểm đạt cịn phải biết thực yêu cầu học tập như: Đi học giờ, học thuộc bài, làm đầy đủ, giữ sạch, chữ viết đẹp… kính yêu lời thầy cô giáo, anh chị phụ trách, thực nội quy trường, đạt kết học tập ngày tốt
Căn tình hình thực tế Trường THCS Lê Quý Đôn_Đức Mạnh tiến hành kiểm tra, với anh chị phụ trách tiến hành nhiều phương pháp khác như: Thi trắc nghiệm, thi viết, thi vấn đáp, thi theo tập thể Thông qua điểm thi, kết học tập cuối kỳ I cuối kỳ mơn, ví dụ: Kiểm tra chuyên hiệu “vận động viên nhỏ tuổi” lấy kết học tập môn thể dục để cơng nhận …, qua chương trình sinh hoạt Đội Do công việc nhiều với cương vị TPT chưa thể tiến hành kiểm tra với quy mô lớn được, cố gắng kiểm tra kết chi Đội theo sổ kế hoạch, gắn liền với việc xếp loại thi đua cuối năm Chi Đội
(6)pháp, kế hoạch thực nhằm đạt kết cao Tôi mạnh dạn thực biện pháp sau
1 Tham mưu, tuyên truyền.
Ln tham mưu với BGH nhà trường, tranh thủ quan tâm BGH, BGH đề kế hoạch rèn luyện Đội viên theo tháng, kì Lập kế hoạch tổ chức phong trào thơng qua cơng nhân chuyên hiệu cho em
Phát động phong trào thi đua như: phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, “Đơi bạn tiến”, “Nói lời hay làm việc tốt”… thường xuyên qua buổi chào cờ đầu tuần
Tuyên truyền ý nghĩa thiết thực phong trào thi đua, buổi sinh hoạt đến chi Đội, đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt, tạo khơng khí thi đua học tập sơi nổi, góp phần nâng cao chất lượng học tập nhà trường
Cùng với chuyên môn nhà trương kiểm tra việc thực buổi sinh hoạt ngoại khoá
Cùng với BGH xây dựng kế hoạch khen thưởng cuổi HKI, cuối năm học cho cá nhân Chi đội xuất sắc phong trào hoạt động
2 Triển khai kế hoạch a Khối 8,
- Tháng 9, 10 rèn luyện chuyên hiệu “chăm học”, “An tồn giao thơng”,
“Nghi thức Đội”
- Tháng 11, 12 rèn luyện chuyên hiệu “chăm học”, “Vận động viên nhỏ
tuổi”, “Nhà sử học nhỏ tuổi”
- Tháng 1, rèn luyện chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Vận động viên nhỏ
tuoåi”
- Thág 3, 4, rèn luyện chuyên hiệu “chăm học”, “nhà sinh học nhỏ tuổi”
“Nghệ só nhỏ tuổi”, b Khoái 6, 7.
- Tháng 9, 10 rèn luyện chun hiệu “chăm học”, “An tồn giao thơng”,
“Nghi thức Đội”
- Tháng 11, 12 rèn luyện chuyên hiệu “chăm học”, “Vận động viên nhỏ
tuổi”, “Nhà sử học nhỏ tuổi”
- Tháng 1, rèn luyện chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Vận động viên nhỏ
tuổi”
- Thág 3, 4, 5rèn luyện chuyên hiệu “chăm học”, “nhà sinh học nhỏ tuổi”
“Nghệ só nhỏ tuổi”, - Tháng 5: Tổng kết thi ñua
Lập kế hoạch thực chủ điểm triển khai tới độic ngũ anh chi phụ trách Chi Đội phối hợp thực
IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
(7)Thật vậy, trình tổ chức thực việc rèn luyện chuyên hiệu Trường THCS Lê Quý Đôn_Đức Mạnh nhận thấy em Đội viên tích cực tham gia hoạt động phong trào Liên đội đề góp phần tạo hứng thú cho em
100% Đội viên trang bị sổ tay Đội viên tham gia rèn luyện chuyên hiệu: Chăm học, ATGT, Nhà sử học nhỏ tuổi, Nghệ sĩ nhỏ tuổi, Nhà sinh học nhỏ tuổi, Vận động viên nhỏ tuổi Trong năm học 2008-2009 có 87% Đội viên hồn thành tốt chuyên hiệu Trong HKI năm học 2009-2010 có 97% Đội viên hoàn thành chuyên hiệu
23 Chi Đội thực 70 tuần học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
100% Chi đội tích cực tham gia phong trào “Đền ơn đáp nghĩa, phong trào từ thiện v.v ”do Liên đội phát động Để có kết nỗ lực phấn đấu không ngừng tập thể Thầy – trị Trường THCS Lê Q Đơn_Đức Mạnh
V ĐỀ XUẤT.
Có lẽ biết việc giáo dục học sinh có tác dụng thiết thực, quan trọng việc hoàn thành nhân cách, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc , học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Người ta thường nói “Dạy từ thủa thơ” thật vây, tâm hồn em tờ giấy trắng, viết Vì thế, để công tác rèn luyện chuyên hiệu đạt hiệu thỉ Tổng phụ trách phải biết kết hợp lực lượng đoàn thể trong, nhà trường Cụ thể:
* Đối với Hội đồng Đội: cần trang bị sổ sách tập huấn thật kỹ nội dung me giúp TPT nắm bắt tốt nội dung để có kế hoạch đề chương trình hoạt động cụ thể, kịp thời
* Đối với Ban giám hiệu nhà trường: Cần tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động Liên đội, gắn vào nội dung thi đua đến với Chi đội, Anh chị phụ trách Chi đội
* Đối với Công đoàn Trường: Động viên Anh chị phụ trách chi Đội làm tròn nhiệm vụ, trách nhiệm anh chị phụ trách Đội
*Đối với TPT: Là người trực tiếp đạo hoạt động phong trào Đội, TPT cần chủ động tham mưu với Ban giám hiệu nội dung, kế hoạch triển khai công tác hoạt động Đội, phải thường xuyên học hỏi, trau dồi kĩ năng, ln suy nghĩ, tìm tịi, sáng tạo cơng tác đạo, thường xuyên đổi hình thức hoạt động nhằm thu hút đông đảo em Đội viên tham gia ren luyện chuyên hiệu thực thiết thực em
VI KEÁT LUAÄN
(8)hội chủ nghĩa thiết phải có người động, sáng tạo, dám dẫn thân vào việc để hồn thành tốt cơng tác
“Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người”.
Kết qảu giáo dục thật khó nhìn thấy tơi tin rằng: quan tâm giúp đỡ qúy cấp, chăm lo giáo dục từ đầu chắn nhân dân Việt Nam tương lai người vừa có “Đức” vừa có “Tài”, có lĩnh, lực đứng lên lãnh đạo xây dựng đất nước ngày giàu mạnh Đó khơng mong muốn riêng GV-TPT Trường THCS Lê Quý Đơn chập chững bước vào nhận cơng việc ngồi chun mơn thân
Xác nhận Hiệu trưởng Lê Quý Đôn, ngày 05/04/2010 TPT đội