! "#$ %& '()*+,-./0-123,45-676892-1:;<-2=+ !!"!#$%&'()(*+,- ./-(0123-45(678/&9 (:;0</!=>0";2/=;(6?(@ ABCDE.FGHHIJKL=9*M";@ *("/"N(*@A0MO#M 23-P:GHHQGHGH%RS=MTUGD#VVVJ0W? 3#XRYW9*#$5#Z/ "B(.9>//)?M:GHGH*[6? ,-*<%*CKWM"; @* 5\?M"!]/B O^((R_/0MO#M23-2/=;9 *KB(.=?`AB">C W>>CK(.=O^ ,/MO *M7<="ab 0/[09*K W!=>() ( ]"TL`c (b _;0:-" #M!(:^6? d /=9*KT )?e\]"5 b[",6>";\N/()!_ &'(#':[6?]M@<]^ ])K WO\?Lc-< 76-1? ";B#MO^ab;O KT"B;O>^6\+M@ !W-TTfL7`_(5 (R_9A]W--@! gO_;(*h;- KW-@!dBM( d0-.OM(-W-@!K): =0W-;";3\<?MM (3,=)B0W-Yf -(: G (:KKKL-W-d>Bb (23- >;=+0W?K >:?-1.:@2./A-1B;<-*+,-6C-67.D; b:>/=O";30W?";5N0W T`cL7`_M0?*= a-W-3;";,[-0M7 2!;O_; >9*("; 2/=;(6?(T@ABKT=R6)\= )_#D0Ai#AJ<W- O&=-"BE-->P#<A?K `<=)B=)B ! -"B[d2%jKT55!]"2B9 )[3M!6-4 5]"(. -N"?(E.<6-k EFGH2:0-67.D; W!*;M3d$(T@ W-DTfTW-J?99#<P-W-,< "/-M]"\ <?]"KW^6TfTW-?=6Z< @!-Kc-5(TfTW- #<MO<(=TfTW-?6MB#MO 0";gO,])#];O( ?2/=;-iW- #1:( <W-f?6M==)<B;Oh %]"@!B-([%KW7 ?2/=;-il`LDlm=J`-l`LE-(P7 (P=CK T@!-W-MM";B#MO 5TfTW-"a^9)# #:) "a#53?A5 (;%]"?,#<_M9O K(.=BA0TfTW-(*;O 49O-i6-49Ol`L-- -=MBA=MRM9OK n9P;M 6?/<])“Mt s bin php nâng cao cht lưng hot đng Đi trưng THCS trên đ#a b$n mi&n n'i” I:A)4;-1:;<-2=+23,67.D; o)#R6=T/=F(d^)# #:-,#?A26?/i#<0) p #ME-#!<m! (TTL`clT`n=ql]23lT/=FK JKLM W-TTfL7`_@!0MW?`- "?(`0RL7`_".WT`cL7`_ KW-TTfL7`_;O( ;O;6R0WT`cL7`_;OdB MKW-TTfL7`_.OM ,d$-(BlL7KW- -(R6/KW-9=I)lL7=M 799r=-(\8M ].-([4;A=)(6@.%E.6?( :" (s%KTP*M=A#t# \W?lL7#_=(*i</>: ";MM,b< /[ubM"1#]1(;e >h99#<P+,W-.T;( `0123-C"=0R*`LnL`T>W!E[K W-TTfL7`_- _9^!> 0!@(?6?=Ns%KT)I[VV )W-vwW-@!%=N;=;A? ";* u0W-w4%)p)T]AR (0(kBO(*W-TTfL7`_=]( ]"C6#?G)p)T]AR F(0d (-^a(*W-TTfL7`_ @!23- A-?=(] "*50CK(.=W--*";)0l m=-lm=-6 ";0FTfT W-F-4F6-<(;O#( BO@!-W-K Tb:A#M)=5-i3 =5O-Kc-d_9 lm=E-ilm=--#1 :=M:;"<(9O -4";BO0;O dKT55)M0-d-2-(#<#@K x!;A?0`-(-(!O=> 0E-K"/(("<-dM4?A" y #<(?6?!O=> 0-(.-# $ %& &NO T;qb:A(B#MO@!- W-bTfTW-(*F`F6-<((*6-.6@ O;B;2=)^Kl 9`6-A?_d2%j-0 @!W-^6R6/)d A(.!>=0()(d(R_0@!W-i TfTW-KW-iFTfTW-,-"B6M@K`_(5(.= ?,9*M-0W-(< MuM9O #<O/Kz@!-5FTfTW-? P#/-<&6R(@!-KF -A/)M<W-(*?< )\#':(#<W-d9# B4]"/-"B+!M+10-W- i(].^M 5mA _B 4l`L`-l`LE-#':d=MO 2=.9(-=M:; "<(4(d;A?0W-iO= 9O-i4=]"5#N (].0%5-W-i#< A/MK Tb:]A(*-i(-ds >==M;OO#@! ((- )M #M4[",(.90-[B ?6?KWO0=6-A/m/m- W-4O>[",(.9gO#_#R@! -KL]">M >#m.#M: ].B4l`L-l`LE-iP6*(- (=(d05K`_(5(.=<b6 "e#Nb7M/9O-0 -=ql]Q-E-)\K &PLQL n9P55;q(.=;M@ !W-, M"!^)i9(s( e\]"5b[",6>";\N I /()!_&'(#':[6?]MTLfT ^])KW-(,@M9-(,)\ )#-"B#1:"BdM^6dM 6M1(;_R(23-M"/[(K 5(.=%9> -</- "/[6@_K5(.=-W-,-<)\>O A/&=KL-W-"a6R%b#1:"B >M(^6%,d$-(B lL7("="a,</B _23-K W;(O#MA?B]=?; ())BA6!(* ( d[?-W-MK.=M -W-(M(- - A?9KW A?-(9)M"!# #:B(*b (TfTW-Ko TfTW-? @!B-W-40";0-A/BO 0;O(4:<67 8.9#1:<W--im=W-- W-,-;OA?\ <?MY '&R;2:36R-1.:,))8+2:H2:STR6U-12:S6AH2V2:HA. 6R-1R;W.:,))8+.X.2:H-:D./8Y-1./H-14;Z2[:\-2]-1& 4D.^2:=2.X.2V2:HA.6R-1R;./H-1-:D./8Y-1 TTfTW- (d(<hA] N(*( d(R_0@!W-(M7KlL7#_ =0\3 `6-B0<(C`6-B 9 ?CKW)=\(*FT@W-^6( d0FTfTW-KB?A=MO(9)=*MF TfTW-?2/=;BAB(*0=6-W?lFL KT*MF(TfTW- lFL6B_ "N2Mb(0:;5(P 0* (P ?.(d-KW7FTfTW- ?;#M#M-.m1 _#?" ()0[B(*0=6-(#M-# _-B(*lFL(-j]"Kz3O B9()0[OgO#_<36#M -M-K(.=(@!-3< O-{(NN"aA?KT*/=#; B(=5"aO0-()0[#_#_ -(d#<$(@!-- | >>P\<?-(Kz@!"a ^9)\\#/m(A5;#MK '%()#M-p =q*09* i0mS?=? mS?Gy}p( =.WT`cL7`_G|}pKzTfTW-3;#M@! L-]"0D/=--*9# ; ,-TL`c(hT/=FJ5*MTfTW-?2 0[00=6-?Kc#3OB9()0[5 TfTW-lFL2/=;#M@!- #M?v--"aO@!- /<l@!6"/#96{ 6d[*6-kW7;h#_@!D#? |Q~7JKT;M:GHH~(GHH3@! <HG-\<?M >M]" (N]6$]4P6*/9O0*+ ,- >R;[:X;:9[4_;2V2B@2B89-1./H-1-:D./8Y-1-:8]-1 6HD-./8Y-1W:;6HD-.:,-:-;<-W2V2.^2:+`<-)]-W,-:HA.6R-1 6a.^2:=22V2:HA.6R-1R;Y \36M/BA=MR2/=;E-; B-0E- _0";BO00 ;O#4=(d0b-( \=M#?:0lm=E-KT=MFTfT W-#<_;<(*6@ #<m"/"l`L-5<W-"a#<#MA? BK n9P55 (>:]*";m0L-7 W-(fdFo•WT=T/=Fh(*";3m00= 6-6?/<h(*l`L-3#M@! W--Kz@!--5-30=6- lFL6@m-( (:# -4-i36>lm=E-7-(6 O6_)<(0E-;( d;A?0E-*";*u0T@W-4M 2/=;[5-0-:] - -]/i-:]K c#32/=;O#M:]#M- 9-*@!--q(:- -==)FTfTW-0-((*6@e6 6(#;#MK`BO(#](.- € (<@=<\8() \8(;#M-(>6@ !6#?60-4-5_; &6R()-[",(.9;#MKz3O";7 .B906@4";9_0-5# :>/ i2C/,/=_]"*";* u5N0>=<KM#<O(=5TfTW- #<A2=MM<(FTfTW-h$M9= #<O";750-(#< ";BOB0;O 5"a#<#;B#M 3^K z;O(.=5##[5- :](###M-5"aO";7 .BOB06@4";_;0- (6,_]3662/=;#M=K` :]GHH•QGHH-3@!- -* @!L-TM6*C/=-- *sB(*-,)\K`_(5(.=P#/2/=;#M M#/@!5FTfTW-0-#?+#M P6@#]";BO06@A 5&6R(@!L-K`<(5B O(/<(2/=;"/#9( 60-i(A]#K*+ T;MA5<O6M)-#@! -5>TfTW-A2=M9?;O #<_;6,TfTW-2/=;OB A(B(*;O=K)O (#<6M-0#M_ #MO#-3K`_b)=?,* M#MA?-0--K E:8Y-1b+`<-.c[:+5-de-f-12]-1.V2R;2:H6R;-1g1;VH4;<- -:D./8Y-16h-1.:Y;4_;4;Z2.^2:=2.c[:+5-de-f-1i;-::HA.R;2:H B;<-6R;W2:;6R;W2V26R;dj-f-1Y WB(*-i(5>M*( 2=O.9()#1:(59A]K@ !.9?O2=!&6R#1()-. 99#1:>M"(*(@!;#M -W-K5"?@!.96R#1:;O=‚ l,(5/="a*u5N-;#M ~ -KMM#1:>M5"a6R\\A5 -K`- Yz1:@!"W-#1 :*u%]";#M#1:\. #1:!W-#1:#1:@!d[/#1 :(M6==):kW/=b#1:M"!>M (*-i(-M;O)=5(@ !-W-"aO.( A?[?6*^ TfTW-K*+/- l`L-l`L--z':-q-T= =):f:i;O (d(<h AB(*-W-?,*M9O-0 --=--K5(.=;O=i?2= O.9678(#':Kl ;O=? 2=O-_9.9(]2 %_i=(#1:6,!B-W-5 ? -#1:9R#1:)5@!- A?\<?]"K`e:-< @!-YL-!W-C (-#1:-\.CL-f :Cd[/k z-5/="ab"/[6@_?_ %"b]:X*,/=%"a [-O. =_i=O#1:% [-]$@ #uKW7/=i-*.9C"a= ->;_;"0%]"K I ^2:=2-:;7+:HA.6R-1.:;C..:@2W),-1-:;7+k-1:j,4D.AH d:]-1d:F1(-1g;W.:\-.:;Z-4_;:02i;-:Y *BO]")\/-"B5( -"([,R6/>#< OM -W-%?9=O([O, -</.";9=e0123! #4205235%"a_M[ > M(]"6$]bP(]"2=(N]/= -(9)?(*)\ (T/=F K`->O@! YL-M*+6--q (:-\.-!W--Zj- (d[/:;<5:K W/=b-A;q9=e3\<?]" Kz-=5%"a9=O([O • =(d;A?(A=)0%>=<\= -6R5N\8(([ "h%%?9=O>iO=[O A/:" KS-5%"a_i=O)#1 :-#1:"Bk`(-M5 %"aO#1:" _#m."/[", g/O@]$#r=#1: ( 4N#Mg/.2_>[KL-q(: (-"a-"/[6@_=:#M0% ]"KW/=i-*]-<A? (\<?]"KW7L-"a=#1 :(]. _#m.r=b#1:"B>M =]" (]")\ dM )D#1:M#1:!2{#1:-*< #1:OkJK &lmnLoQL Tb:]>/=(*(;b?O <3O";,=B00=6-OlFL ])#.O9<@!-(5(.=P :]GHH€QGHH~M:]GHH•QGHH-=ql][< TfTW-<78!59:;9=*+6- :]GHH€QGHH~-78!59:;C9me : €Iƒ-!50<:GHH~TfTW- OTUW^=8420>4#?C: GHH•OmS?:@A0BC8DEC GHH€QGHH•e:TfTW-i<O_F:; G5L=W#%^K `[p:]ADTP:]GHH€QGHH~M=J E-3=5#B-b(M;KW^ 6\]<=)B0/-R"{0 W?-"?WT`cL7`_W-TTfL7`_ (=q]09*k E-i3; A? H4#=3420?=!E00#B3 BIJJK4@!%; A? -(.-'=0!=&L!M?NK(3 F$3(&# $ %&< T@!)-([?_M Yo=5B].(;)M H b-KLe>@!/B]#5(B:] 9=#%(),,-?956KL -0-c$h2=O=5 )M0 i0EW-O=5B(]"(-A(< q(*(3?)"(*:]*m]" ]"#$(]" #B=:K*EO DP)4)4QR0>- c"(**:]i O)#MA?BY2/=;SDR#RgO % ?# #:(O# ([].;B L-7W-=T/=F-e :"B)PO"B)pIQy 7HHƒm)K:GHHQGH;*u0 L-7W-=T/=F()(;<5:- 32/=;#M;0T:P48!5M= <53(*(7OG3=?A *"/(*@R[€7K L:(RGG}GG|}pEW-@!:$^A 5_"R623l/=(% +JJK0/-*+U-K T*L-7W-=idFo•WT --E-36M#MO(*;O m#^a]--#M A?BY Q TV>0QE3?NK?99= :GHH~4 Q `-(MABM„f„<mHHƒ64 Q T235Q>"DJ48!2C?99 =(#=M#_9m:GHH4 Q T=M5(:]p:A<?9(?5 9=KKKK Q T? E= 3$3@=C:GH O?5K `-0W-%0)0>iO E-@!2=/="/[\<?-(( ;Oh-Y: (:… <((a6 6 =))#: \.!W-d[/kW7@!) [...]... cho BGH nhà trường trong việc phân công GVCN và tô chức tốt các hoạt động Đội trong nhà trường …………………………………………………………………………… 2 TPT Đội phối hợp với các lực lượng trong nhà trường như: Công đoàn trường, Chi đoàn thanh niên, các tô chuyên môn, Ban hoạt động NGLL để tô chức các hoạt động Đội ……………………… 3 Thường xuyên tập huấn kỹ năng công tác Đội cho đội ngũ giáo... với đội ngũ giáo viên: - GVCN triển khai thực hiện tốt các kế hoạch của liên đội, tích cực tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng kĩ năng nghiệp vụ công tác Đội để từng bước nâng cao kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đội - Đội ngũ giáo viên nhà trường phối hợp tốt với liên đội và nhiệt tình tham gia các hoạt động do liên đội tô chức Trên đây là toàn bộ... trách nhiệm vụ của mình - Hằng năm nên tô chức hội thi “TPT Đội giỏi” cấp huyện để nâng cao kĩ năng nghiệp vụ của đội ngũ GV TPT Đội - Có kế hoạch tập huấn kĩ năng nghiệp vụ công tác Đội cho đội ngũ giáo viên phụ trách chi đội (GVCN) để đội ngũ này thực hiện tốt nhiệm vụ của mình - Kiến nghị với các cấp, các ngành về định mức tiết dạy tại Thông... các hoạt động như trường hạng 1 nhưng phải dạy 1/3 hay 1/2 số tiết thì không có nhiều thời gian để đầu tư cho hoạt động Đội 2 Đối với nhà trường: - Tiếp tục quan tâm, hỗ trợ kinh phí cho các hoạt động Đội; tham mưu với các cấp dầu tư cơ sở vật chất như: trang thiết bị hoạt động Đội, Phòng truyền thống Đội… - Chi ủy chi bộ và BGH nhà trường chỉ đạo... đội kĩ năng… Làm được như vậy mới nâng cao được chất lượng hoạt động của Liên đội - Việc TPT Đội ở một số trường chưa được bố trí chuyên trách mà phải kiêm nhiệm rất nhiều công việc nên thời gian đầu tư cho các hoạt động Đội rất khiêm tốn là một trong những yếu tố có ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng hoạt động Đội trong nhà trường - Thực tế hiện... đạo một hoạt động của Liên đội Ảnh 2: Cán bộ, giáo viên tham gia Hội trại Ảnh 3: Giáo viên phụ trách chi đội, BCH liên đội, BCH chi đội tham gia lớp tập huấn Kĩ năng, nghiệp vụ công tác Đội Ảnh 4: Tô chức Hội trại thiếu nhì Ảnh 5: TPT Đội nhận giấy khen Liên đội xuất sắc cấp huyện Ảnh 6: Thăm hỏi gia đình chính sách Ảnh 7: Hội thi Rung chuông vàng Ảnh... người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nhà xuất bản giáo dục, năm 2003 2 Hội đồng Đội Trung ương- Sô tay phụ trách Đội-Nhà xuất bản Kim Đồng, năm 2008 3 Trần Quang Đức- Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh-NXB thanh niên năm 2006 4 Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc- Tây Giang- Các báo cáo sơ kết học kì và tông kết năm học- 2008, 2009, 2010 4 Tham khảo... chưa duy trì thường xuyên, do đó phong trào hoạt động Đội của nhiều Liên đội chưa có được những kết quả như mong muốn, nếu như TPT Đội linh hoạt và năng động, sáng tạo hơn trong công tác thì chất lượng giáo dục toàn diện học sinh trong các nhà trường sẽ ngày một nâng cao - Đội là đội hậu bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và là lực lượng nòng cốt trong