Giao an lop 1 Tuan 3 CKTKN

- GV yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc baïn trong toå xem baïn naøo coù ñaàu toùc , quaàn aùo goïn gaøng saïch seõ - Yeâu caàu Hoïc sinh ñaïi dieän caùc nhoùm neâu teân caùc.. baïn [r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2010. Chµo cê

- Toàn khu tập chung cờ - Lớp trực ban nhận xét - Phương hướng tuần

Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU

Củng cố cho hs về: - Nhận biết số lượng thứ tự phạm vi - Đọc viết đếm số phạm vi

- Hs làm Bt 1,2,3 - Hs giỏi thêm bt GD: HS cã ý thøc giê häc

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, bảng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ: (3’)- Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến

3 Bài mới(30’) a Giới thiệu bài: b.Dạy học mới: * Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm chữa

* Bài 2:

- Nhận xét bổ sung cần thiết * Bài 3:

- Gợi ý: Muốn làm tập em phải làm gì?

* Bài 4: viết số:

- Viết mẫu bảng lớp dòng Củng cố:(5’)

- Đính số nhóm vật lên bảng Dặn dị:(1’)

- Xem trước

- Hs đếm số Nhận xét

- Điền số thích hợp vào ô trống - Nêu cách làm, làm

- … đếm số

- hs làm bảng, lớp nhận xét - Đọc lại kết sau điền - Viết vào theo thứ tự 1, 2, 3, 4,

- Thi đua đính số thích hợp

(2)

Tiếng Việt Bài : l - h A- MỤC TIÊU

-HS đọc l, h, lê, hè, từ câu ứng dụng

-Viết :l, h, lê, hè( viết ½ số dịng quy định tập viết -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

-Hs giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK

+Viết đủ số dòng quy định tập viết - GD: HS yêu thích môn học

B- DNG DY HỌC

-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định(2’) 2.Bài cũ:(5’)

-Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ l, đọc mẫu gọi hs đọc lại -Cho hs so sánh l b

*Phát âm đánh vần

-Đọc mẫu

-Viết bảng lê gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết l, lê Chữ h quy trình tương tự l

-Cho hs so sánh l

- HS lên bảng đọc, viết - Lớp viết bảng

-Đọc cá nhân

-Giống có nét khuyết -Đọc em

-…l trước ê sau -Ghép tiếng lê đọc -…l-ê-lê

-Lần lượt viết vào bảng

-Nêu giống khác l h

Tiết 2(40’) Luyện tập

Luyện đọc(10’)

- Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách đọc - Treo tranh

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- mở sách đọc phần sách

- Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

(3)

Luyện viết(15’)

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết l, h, lê, hè Luyện nói(10’)

- Treo tranh gợi ý + Tranh vẽ gì? + Con le le giống gì? Củng cố- dặn dị(5’) Trị chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số tiếng có chứa l, h Tun dương đội tìm nhiều

- Hướng dẫn hs học nhà - Xem trước

- Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có l, h

Thứ ba ngày tháng năm 2010.

Tiếng Việt Bài 9: o - c A- MỤC TIÊU:

- HS đọc c, o, bò, cỏ, từ câu ứng dụng - Viết được: o, c, bị, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè GD: HS yªu thÝch m«n häc

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định.(1’) 2.Bài cũ:(4’)

- Gọi hs đọc,viết l, h, lê, hè Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm DẠY CHỮ O

*Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ o nói “Đây chữ o”-Hỏi : chữ o giống gì?

- Nói: chữ o nét cong kín *Phát âm đánh vần:

- Đọc mẫu

- Viết bảng, gọi hs phân tích ghép vào bảng

Hs viết bảng, nhận xét

- Đọc cá nhân

-…quả bóng bàn, trứng… -Đọc em

(4)

cài

- Đánh vần nào? - Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ:

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết o, bò DẠY CHỮ C (tương tự o)

- Cho hs so sánh ovà c

-…b-o-bo-huyền-bò

-…o nét cong kín, c nét cong hở phải

4 Luyện tập: * Luyện đọc:8’

* Luyện viết:15’

- Viết mẫu hướng dẫn HS viết * Luyện nói:7’

Treo tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì?

+ Vó bè thường đặt đâu ? + Vó bè dùng để làm ?

5 Củng cố- dặn dò:5’

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số chữ có chứa o, c - Tuyên dương đội tìm nhiều - Hướng dẫn HS học nhà

- Xem trước 10 - Nhận xét tiết học

- Mở sách đọc phần sách - Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

- Viết vào Tập viết chữ dịng - Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có o, c

Tiết

Toán BÉ HƠN DẤU < A- MỤC TIÊU: Sau học hs biết:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn” , dấu “<” để so sánh số

(5)

- Hs làm Bt 1,2,3,4 - Hs giỏi làm bt GD: HS cã ý thøc giê häc B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán

1.Ổn định(1’)

2 Kiểm tra cũ:(3’)

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến - Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.(1’) b Dạy mới.(15’)

*Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé (<)

-Gv hỏi: ? Bên trái có tơ? ? Bên phải có tơ?

? Bên có số tơ hơn?

? Một ô tô so với ô tô nào?

- Với tranh hình vng, hỏi tương tự để có “Một hình vng hình vng”

Nêu: tơ tơ, hình vng hình vng ta nói “Một hai” viết: 1<

- Ghi bảng đọc mẫu “Một bé hai”, dấu < đọc “Bé hơn”

- Làm tương tự với tranh chim hình tam giác để có 2<

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để so sánh hình trịn hình trịn; que tính que tính - Ghi bảng kết cho hs đọc lại

3< 4, 4<

c Luyện tập, thực hành.(10’) - Bài 1: viết dấu <

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3: viết dấu < vào trống - Bài 4: trị chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm Khen hs làm nhanh

4 Nhận xét- dặn dò.(5’) - Xem trước - Nhận xét tiết học

- Hs đếm, nhận xét

-… ô tô -… tơ

- Bên trái có số tơ - tơ ô tô - Lặp lại

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp

- Viết dịng - Viết nêu kết - Làm vào bảng - hs thi đua làm

Thể dục

(6)

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bước đầu biết cách đứng đứng nghiêm, đứng nghỉ(bắt chước đứng theo gv) - Ơn trị chơi: “Diệt vật có hại”- Tham gia chơi ( cịn chậm)

- Hs giỏi đứng nghiêm người đứng thẳng, tự nhiên B.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

-GV: Chuẩn bị còi - HS: Dọn vệ sinh sân tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:

- Gv tập hợp hs thành hàng dọc, sau cho quay hàng ngang

- Gv phổ biến nội dung yêu cầu học. Phần bản:

- Gv hướng dẫn hs ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng: lần

- Tư đứng nghiêm: lần Xen kẽ lần có nhận xét sửa chữa động tác - Tư đứng nghỉ: lần

- Tập phối hợp: đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tập phối hợp: hàng dọc, dóng hàng, nghiêm, nghỉ.( sau lần hô “ giải tán” Cả lớp hô đáp lại: “ khoẻ”)

Hướng dẫn hs luyện tập

*Cho hs chơi trò chơi: “ Diệt vật có hại”

3 Phần kết thúc:

Gv hs hệ thống lại Gv nhận xét học

Gv hô: “â giải tán”

10’

18’

07’

- Hs tập hợp hàng dọc. - Hs đứng vỗ tay hát

- Hs đếm to nhịp - 2; giậm chân

Hs ôn tập Nhận xét

Hs chơi theo đội hình vịng trịn Hs giậm chân chỗ

Hs đứng vỗ tay hát Hs hô : “ khoẻ!”C

Thứ tư ngày tháng năm 2010.

Tiếng Việt Bài 10: Ô - Ơ A-MỤC TIÊU:

-HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ

-Đọc được: ụ, ơ, cụ, cờ, từ cõu ứng dụng -Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: bờ hồ - GD: HS yêu quê hơng, đất nớc

(7)

1.Ổn định(1’)

2.Bài cũ: (4’) - Gọi hs đọc,viết o, c,bò, cỏ Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm:

DẠY CHỮ Ô

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ nói : Đây chữ ơ, hỏi : Chữ có giống chữ o khơng?

- Nói: chữ o thêm nón ô *Phát âm đánh vần

-Đọc mẫu

- Viết bảng “ cô” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết ô, cô

DẠY CHỮ Ơ(quy trình tương tự ơ) -Cho hs so sánh

Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng Hs nhắc lại tên - Lặp lại

-… giống nét cong kín chữ o,nhưng có dấu mũ

-Đọc em -…c trước sau -Ghép tiếng bị đọc -… c-ơ-cơ

-… có mũ, mang râu

Ti t 2ế Luyện tập

* Luyện đọc(8’)

* Luyện viết(15’)

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết ô, ơ, cô, cờ - Gv bao quát hs viết

*Luyện nói(7’) - Treo tranh gợi ý + Tranh vẽ gì? Củng cố- dặn dò(5’) * Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số tiếng có chứa o, c - Tuyên dương đội tìm nhiều - Hướng dẫn hs học nhà

- Xem trước 10 - Nhận xét tiết học

- mở sách đọc phần sách - Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

- Viết vào Tập viết chữ dịng - Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

(8)

Toán

LỚN HƠN DẤU > A MỤC TIÊU: Sau học hs biết:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh số

- Thực hành so sánh từ đến theo quan hệ - Hs làm bt 1,2,3,4

- Hs giỏi làm bt

GD: TÝnh chÝnh x¸c to¸n häc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy toán

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định.(1’)

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến Bài

a Giới thiệu bài:(1’) Gv giới thiệu b Dạy mới:(15’)

*Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu bé (>)

-Treo tranh bướm, hỏi: ? Bên trái có mấycon bướm? ? Bên phải có bướm?

? Bên có số bướm nhiều hơn?

? Hai bướm so với bướm nào?

- Treo tranh hình trịn hỏi tương tự để có “Hai hình trịn nhiều hình trịn” Nêu: Hai bướm nhiều bướm Hai hình trịn nhiều hình trịn ta nói “Hai nhiều một” viết: 2>

- Ghi bảng đọc mẫu “Hai lớn một”, dấu > đọc “Lín hơn”

- Làm tương tự với tranh thỏ hình trịn để có >

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để so sánh hình trịn hình trịn; 5que tính que tính

- Ghi bảng kết cho hs đọc lại 4> 3; 5> 4 Luyện tập, thực hành:(10’)

- Bài 1: viết dấu > - Bài 2: Viết theo mẫu - Bài 3:

+ Đính bảng cột hình vng - Bài 4: viết dấu > vào trống - Bài 5: trị chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua

Hs đếm, nhận xét

-… bướm -… bướm

- Bên trái có số bướm nhiều - Hai bướm nhiều bướm

- Lặp lại

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp - Viết dòng

- Viết nêu kết

(9)

làm

Khen hs làm nhanh Nhận xét- dặn dò:(5’) - Xem trước - Nhận xét tiết học

- Làm vào bảng - hs thi đua làm

Thủ công

Xé dán hình tam giác. I MUẽC TIEU :

- Học sinh biết cách xé dán hình tam giác

- Xé dán HTG đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dán chưa phẳng

- Giúp em yêu thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- GV : Bài mẫu xé dán hình

- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp :(1’) Bài cũ: (4’)

Hỏi học sinh tên học tiết : Xé dán hình chữ nhật,hình tam giác Nhắc lại quy trình xé hình chữ nhật,hình tam giác

3 Bài :(25’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu xé dán hình

tam giác

Mục tiêu: Học sinh thực hành xé dán hình giấy màu kích thước,đẹp

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành

Mục tiêu: Học sinh xé hình chữ nhật mẫu: 12x6 ,hình tam giác :8x6

Giáo viên quan sát,hướng dẫn học sinh đánh dấu ô mặt sau giấy màu dùng thước nối sau xé

Lưu ý: Dùng móng tay miết thật kỹ để xé cưa tốt

 Hoạt động 3: Dán hình

Mục tiêu: Học sinh xé hình dán vào cân đối,đẹp

Học sinh lấy để thực hành,giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm

Quan saùt mẫu

Học sinh thực hành giấy màu theo thứ tự hình chữ nhật trước,hình tam giác sau Học sinh lấy ra,dùng bút chì đánh dấu đặt hình cấn đối.Sau thực hành bơi hồ dán

(10)

Củng cố :(3’)

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác - Chú ý dọn vệ sinh

Nhận xét – Dặn dò:(2’)

- Tinh thần học tập chuẩn bị đồ dùng học tập

- Đánh giá sản phẩm ( đều,ít cưa,hình cân đối,gần giống mẫu không nhăn),

- Chuẩn bị : Giấy trắng,giấy màu,bút để xé dán hình vng,hình trịn

_ Th năm ngy tháng năm 2010

Tiếng Việt Bài 11 : Ôn tập A.MỤC TIÊU:

- HS đọc viết cách chắn âm học tuần: ê, v, l, o, ô, ơ, h, c, từ ngữ ứng dụng từ 7-11

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể hổ - GD: HS cã ý thøc giê häc.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ chữ học vần lớp

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định.(1’) 2Kiểm tra cũ:(4’)

- Gv cho hs đọc viết: ô, ơ, cô, cờ - Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiẹu b.Ôn tập

*Các chữ âm vừa học:

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự

*Ghép chữ thành tiếng:

- Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-Viết mẫu lò cò, vơ cỏ

- Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng

- Đọc đồng cá nhân - Ghép âm thành tiếng đọc

- HS đọc

-Viết vào bảng

(11)

a Luỵên đọc(8’)

-Gọi hs đọc lại tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết(10’)

-Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện:(12’)

- Kể lại đoạn câu chuyện có kèm theo tranh minh họa

- Chỉ tranh cho hs thi đua kể 5.Củng cố – Dặn dị:95’)

-Chỉ bảng ơn cho hs thi đua đọc

-Treo lên bảng văn có chứa chữ vừa ơn

-Hướng dẫn hs học nhà -Dặn xem trước 12 -Nhận xét tiết học

-Đọc đồng thanh, cá nhân

-Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

-Thi đua kể chuyện theo tranh -Đọc cá nhân, nhóm

-HS tìm

Tốn LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU

Sau học, hs củng cố kiến thức về:

- Khái niệm bé hơn, lớn cách sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh số

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn( có 2<3 3>2)

- Hs làm bt 1,2,3 - GD: TÝnh

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định.(1’)

- Gọi hs làm tập bảng phụ Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài

a Giới thiệu bài(1’) b Dạy mới(25’) *Bài 1: Nêu yêu cầu

Nhận xét sửa chữa

Kết luận: Hai số khác tìm số bé số lớn

*Bài 2: Viết theo mẫu

Treo tranh gọi hs làm * Bài 3: trò chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm Khen hs làm nhanh

5 Nhận xét- dặn dò:(4’)

Hs làm tập

- Làm vào bảng

- HS làm bảng lớp, lớp nhận xét

- Thi đua làm

(12)

- Xem trước

- Nhận xét tiết học - Làm vào bảng con.- hs thi đua làm TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A MỤC TIÊU Giúp hs biết:

- Nhận xét mô tả số vật xung quanh

- Biết mắt, mũi, tai, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể

- Hs giỏi nêu dược ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

GD: HS biết giữ vệ sinh cá nhân B DÙNG DẠY – HỌC - GV:

Các hình SGK - HS: SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức.(1’)

2.Kiểm tra cũ:(2’)

? Gv yêu cầu hs nêu lại học hôm trước. Gv theo dõi, nhận xét

3 Bài mới:(20’)

* Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh

- Cách tiến hành: hs bịt mắt, đặt vào tay hs số vật yêu cầu hs đoán Bạn đốn tất bạn thắng

Gv nêu vấn đề: Ngoài việc sử dụng bịt mắt để nhận biết vật tượng xung quanh

a Hoạt động 1: Quan sát hình sgk. *Mục tiêu: Mơ tả số vật xung quanh.

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Gv chia nhóm hd hs quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi đồ vật đó?

b Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ.

*Mục tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh

*Cách tiến hành:

GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Gv nêu thêm số câu hỏi:

? Điều sảy ta bị hỏng mắt, bị điếc, ? c Kết luận chung: Nhờ có mắt, tai, mũi, lưỡi, da mà ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng, khơng thể biết đầy đủ vật xung quanh.(5’)

Vì vậy, cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan thể

Củng cố- Dặn dò(5’)

- Hs trả lời.

- HS quan sát nói cho nghe - Hs trình bày trước lớp, hs khác bổ sung

Hs thay hỏi trả lời

(13)

Gv cho hs nhắc lại kết luận theo gv Nhắc hs cần thực theo kết luận Dặn hs chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Âm nhạc

Học bái hát : Mi bn vui múa ca

(Nh¹c & Lêi : Ph¹m Tuyªn)

I Mơc tiªu ;

- Hát giai điệu lời ca

- BiÕt bµi hát Mời bạn vui múa ca " sáng tác Phạm Tuyên II GV chuẩn bị :

- Nhạc cụ, băng nhạc , máy nghe , bảng phụ III Lªn líp :

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Bài :

GV thiƯu bµi ;

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Mời bạn vui múa ca - GV giới thiệu hát cách hát

- GV hát mẫu hát - Cho HS khởi động giọng - Cho HS đọc lời ca

- Dạy HS hát câu theo lối móc xích hết hát

GV cho HS ôn luyện , GV uốn nắn sửa sai *Tập gõ đệm :

- GV hát gõ đẹm theo tiết tấu lời ca , làm mẫu cho HS

VD ; Chim ca líu lo , hoa nh đón chào X x x x x x x x - Cho dãy hát gõ đệm theo tiết tấu

- GV hát gõ đệm theo phách làm mẫu cho HS VD: Chim ca líu lo, hoa nh đón chào

X x xx x x x Híng dÉn HS thùc hiƯn

- Cho dÃy ôn luyện GV uốn nắn sửa sai cho HS

- HS chó ý l¾ng nghe - HS lắng nghe , quan sát - HS thùc hiƯn

- HS tËp h¸t theo híng dÉn GV - HS ôn luyện

- HS lắng nghe , theo dâi - Tõng d·y thùc hiÖn - HS quan sát lắng nghe - HS thùc hiƯn

- tõng d·y «n lun GV sưa sai cho HS

4 Củng cố- dặn dò :

- Cho HS nghe băng ( đĩa ) lại hát " Mời bạn vui múa ca".

- Giáo dục t tởng qua học cho HS - Nhắc HS học cũ , chuẩn bị tiết

Tiếng việt: Bài 12 : i - a A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết i , a, bi, cá

-Đọc tiếng, từ câu ứng dụng bé hà có li -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ

-Hiểu số từ ngữ thông dụng(Phát triển) C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(14)

Một số cờ, số bi, tranh: Cá

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định.(1’)

2.Bài cũ:(4’)

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ ôn trước

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm:

DẠY CHỮ I:

*Nhận diện chữ:

-Ghi bảng chữ i nói “Đây chữi” -Hỏi : Chữ i gồm nét kết hợp?

*Phát âm đánh vần:

-Đọc mẫu i

- Viết bảng “bi” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ.

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết i, bi

DẠY CHỮ A(quy trình tương tự i) -Cho hs so sánh a i

- Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc *Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc

Hs đọc, viết

- Lặp lại

-… nét xiên phải, nét móc ngược có chấm

-Đọc em -…b trước i sau -Ghép tiếng bi đọc -… b-I-bi

-… giống có nét móc ngược Khác chữ a có nét cong kín I có chấm

Hs luyện đọc

Ti t 2ế 4.Luyện tập

a.Luyện đọc:(8’)

-Ghi bảng phần đọc SGK -Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs -Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết:(15’)

-Hướng dẫn viết i, a, bi, cá c.Luyện nói:(7’)

-Treo tranh gợi ý: ?Trong tranh em thấy gì? ? Có cờ?

? Lá cờ tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì?…

4.Củng cố-Dặn dò:(5’)

-Cho thi đua đọc sách,

-Đọc cá nhân đồng

- Quan sát đọc câu ứng dụng -Viết vào tập viết

-Nêu tên cờ

(15)

bảng

-Tìm thêm tiếng có chữ vừa học -Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 13

-Nhận xét tiết học, bình bầu hs học giỏi

-Tìm sách, báo…

ĐẠO ĐỨC

GỌN GÀNG , SẠCH SẼ(Tiết 1) I MỤC TIÊU :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích việc ăn mặc gọn gàng ,

- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tĩc, quần áo gọn gàng, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :5’

- Tiết trước em học ?

- Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ?

- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :25’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Học sinh thảo luận

Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng

- GV yêu cầu học sinh quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu tên

bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng ,

- Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến

* Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng Aùo quần thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm

- Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp

- Học sinh suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng

+ Aùo quần bạn , thẳng thớm

+ Dây giày buộc cẩn thận

+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng

(16)

thuộm Như gọn gàng Hoạt động : Học sinh làm tập

Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng :

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT

- Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ?

* GV kết luận : Các em cần học tập bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc rất gọn gàng ,

Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập

Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho học sinh nhận xét và nêu ý kiến

- Cho học sinh làm tập

* Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , sẽ , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp

4.Củng cố dặn dị : 5’ - Em vừa học xong ?

- Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học

Chuẩn bị xem trước tập để học T2

- Học sinh quan sát tranh nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy áo

+ Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi

HS nghe SINH HOẠT LỚP

- GV cho hs thấy rõ ưu nhược điểm tuần - GV cho tổ báo cáo tình hình học tập tổ - GV nêu , nhắc nhở tượng cần khắc phục - Nêu phương hướng tuần 4:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	216,5 KB