Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Tìm hiểu: Sự khác nhau giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học: -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6.. -GV nhận xét kết hợp cho HS [r]
(1)TUẦN 1
Ngày soạn: 21/ 8/ 2010 Ngày giảng: Thứ 2/ 21/ 8/ 2010 Tiết 1: Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP (T1)
I MỤC TIÊU: Biết: Học sinh lớp học sinh lớp lớn trường , cần phải gương mẫu cho em lớp học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp II ĐỒ DÙNG:
- Phóng to hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. B Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận. -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK tranh 3-4 thảo luận theo câu hỏi
? Mỗi tranh vẽ cảnh
? Em suy nghĩ xem tranh, ảnh ? HS lớp có khác so với HS khối lớp khác trường
? Theo em phải làm để xứng đáng HS lớp
* Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK: -GV nêu yêu cầu tập
-Yêu cầu HS chọn ý trả lời cho hành động, việc làm HS lớp cần có
- GV chốt lại ý là: a, b, c, d, e nhiệm vụ HS lớp cần phải thực
* Hoạt động 3: Tự liên hệ ( làm tập 2; 3 SGK)
-HD HS tự liên hệ thân có điểm xứng đáng HS lớp 5, điểm cần cố gắng để xứng đáng HS lớp 5?
- GV mời số em HS tự liên hệ trước lớp - GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 4: Chơi trò chơi “ Phóng viên”
-GV nêu cách chơi:
3 Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
*HS quan sát tranh, ảnh SGK tranh 3-4
- HS thảo luận nhóm em.Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
* HS hoạt động theo nhóm đơi chọn ý trả lời
-Vài nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét
* HS thảo luận nhóm em, trình bày cho nghe việc làm
-HS trình bày nội dung, HS khác nhận xét
* HS nắm bắt cách chơi
(2)Tiết 2: Toán
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:
- HS biết đọc viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng hỗn số
II ĐỒ DÙNG: GV: cắt bìa giấy mơ học sgk. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu bài. B Bài mới:
* Hoạt động 1: Ôn khái niện ban đầu về phân số:
-GV gắn mơ hình bìa sgk lên bảng, yêu cầu hs ghi phân số số phần tô màu
-GV nhận xét chốt lại:
-Tiến hành tương tự với tầm bìa cịn lại viết phân số lên bảng:
* Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên đưới dạng phân số:
- GV ghi phép chia: : ; : 10 ; :2 , yêu cầu HS viết thương thành phân số
-GV yêu cầu Hviết số tự nhiên ; 12 ; 2001; 1, thành phân số có mẫu số ? số viết phân số nào? ( Phân số có tử số , mẫu số băng nhau, ví dụ:
? Số viết dạng phân số ntn? * Hoạt động 3: Luyện tập thực hành: Bà1:
Đọc phân số nêu tử số, mẫu số
Bài 2:
Viết thương dạng số thập phân: Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại đọc viết phân số - Nhận xet,dặn dò:
*1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau nhận xét bạn bảng
-HS đọc lại phân số
*1 em lên bảng viết
2 : ; 10
4 10 : ; 3 :
1
- H lên bảng viết
1 1 ; 2001 2001
; 12 12 ;
5
- em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau nhận xét bạn bảng 1=11228484…)
0 = 80 120 2340 …) * HS nêu miệng
1 em lên bảng làm, lớp làm vào
3 : = ;9:17 179
100 75 100 : 75 ;
* em lên bảng làm, lớp làm vào 1= 66 ; = 50 …
(3)Tiết 5: Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngăts nghỉ chỗ
- Hiểu nội dung thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm … công học tập em
- Trả lời câu hỏi 1; ;
II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ đọc sgk. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu B Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp nêu cách hiểu nghĩa từ: đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc
- GV đọc mẫu toàn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Ngày khai trường tháng năm 1945 có nét đặc biệt?
- GV yêu cầu HS rút ý đoạn
Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ tồn dân gì?
HS có trách nhiệm công kiếùn thiết đất nước?
- GV yêu cầu HS rút ý đoạn
* Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm - Gọi số HS em đọc đoạn yêu cầu CL tìm cách đọc hay
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét tun dương
C
Củng cố - Dặn dò:
- Trong thư gửi Bác Hồ khun HS điều gì?
- Nhận xét tiết hoïc
-Lớp theo dõi, lắng nghe
* 1HS đọc, lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk
- HS thực đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai; giải nghĩa số từ
-HS theo dõi, lắng nghe
* HS đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi
Ý1: Niềm vinh dự phấn khởi HS ngày khai trường
-HS đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi
Ý2: Ý thức trách nhiệm HS công xây dượng đất nước
*HS đọc đoạn, HS khác nhận xét cách đọc
Theo dõi quan sát nắm cách đọc -HS đọc diễn cảm theo cặp HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS trả lời câu hỏi
Ngày soạn: 22/ 8/ 2010 Ngày giảng: Thứ 3/ 24/ 8/ 2010 Tiết 1: Toán
(4)- Biết tính chất phân số , vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản )
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- Kiểm tra tập - Gv nhận xét ghi điểm B Bài mới:
* HĐ 1: Ôn tập tính chất của phân số:
-GV nêu ví dụ:
Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm:
: 24 : 20 24 20
-GV nhận xét chốt lại
? Người ta vận dụng tính chất phân số để làm gì?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phânsố quy đồng mẫu số học lớp
1 Rút gọn phân số:
90 20
Quy đồng mẫu số của: 52 74 ; b) 53 109 -GV nhận xét chốt lại cách làm:
* HĐ2: Luyện tập – thực hành: (Hướng dẫn học sinh làm BT 1;2)
* Bài
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu làm - GV chốt cách làm HS ghi điểm
Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số sau:
C Củng cố - Dặn dò:
HS nêu cách quy đồng rút gọn phân số Nhận xét học
- H lên bảng làm
* HS lên bảng làm, lớp làm vao giấy nháp, sau nhận xét bạn bảng
24 20 6 : 24 : 20 24 20
- (…rút gọn phân số quy đồng mẫu số) -HS trả lời, HS khác bổ sung
-Hoạt động theo nhóm em hồn thành u cầu GV Một nhóm lên bảng làm, sau nhận xét bạn
1) 9020 = 9020::1010 92 2) a)MSC là: 5x4 = 20
Tacó:53 = ;
20 47 =47 552035
* Rút gọn phân số:
25 15
= 1525::55 = 53; 1827 = 1827::99 = 32 ;
64 36
= 3664::44 = 169 * HS làm vào
- HS lên bảng chữa a
; Chọn x = 24 MSC ta có :
32 = 32 88
= 1624; 85 = 85 33
(5)Tiết 2: ÂM NHẠC (GV môn)
Tiết 3: Chính tả VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU:
- Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát
- Tìm tiếng thích hợp với trống theo y/c BT2 ; thực BT3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu bài: B Bài mới:
1 Hướng dẫn nghe - viết tả. -Gọi HS đọc bài: Việt Nam thân yêu ? Đoạn thơ nêu cảnh đẹp quê hương Việt Nam? (Đồng bằng, sông núi, bầu trời, )
? Đoạn thơ viết thể thơ nào? Cách trình bày thể thơ sao? (…Viết theo thể thơ lục bát: câu lùi vào ô, câu lùi vào ô.)
? Từ thơ viết hoa? (Các từ đầu dịng thơ Việt Nam)
- Tìm tiếng viết ng ngh? -Yêu cầu HS viết vào giấy nháp từ: mênh mông, dập dờn, nghèo, người
2 Viết tả – chấm, chữa chính tả.
-GV đọc dịng thơ cho HS viết
-GV đọc lại tồn tả lượt để HS soát lại tự phát lỗi sai sửa -GV đọc lại tả,
- GV chấm tổ 1, nhận xét 3 Làm tập tả.
Bài :
-Gọi HS đọc BT 2, xác định yêu cầu tập
- GV tổ chức cho em hoạt động nhóm - Gọi HS đọc làm, GV nhận xét
C Củng cố – Dặn dò:
* HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS trả lời, HS khác bổ sung
- người , nghèo
-HS viết giấy nháp, em lên bảng viết * HS đọc thầm tả, quan sát hình thức trình bày thơ lục bát
-HS thực viết vào
-HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai * HS đọc tập 2, xác định yêu cầu tập
-HS làm vào
-HS đọc làm
-HS đọc làm vào phiếu tập, em lên bảng làm vào bảng phụ
(6)- Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ
II ĐỒ DÙNG: -Tranh minh họa sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu bài: B Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Bé ai?” - Chia lớp thành đội, cho HS xem số hình vẽ Phổ biến cách chơi
-GV hướng dẫn, giúp đỡ nhóm
-GV nhận xét, khen ngợi hỏi thêm để tổng kết trò chơi:
? Nhờ đâu em tìm bố mẹ cho em bé?
? Qua trị chơi, em có nhận xét trẻ em bố mẹ chúng?
Hoạt động : ý nghĩa sinh sản ở người:
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 4, SGK.thảo luận nhóm đơi nội dung:
? Lúc đầu gia đình Liên có người? Là ai?
?Hiện gia đình Liên có người? Là ai?
?Sắp tới gia đình Liên có người? Tại bạn biết?
? Gia đình bạn Liên có hệ? Nhờ đâu mà hệ GĐ?
- Yêu cầu HS trả lời – GV nhận xét chốt:
C Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
*Nhận đồ dùng học tập hoạt động nhóm tìm bố mẹ cho em bé -Đại diện nhóm dán phiếu
-Hai nhóm khác kiểm tra hỏi bạn - Nhờ em bé có đặc điểm giống với bố mẹ
- Trẻ em bố, mẹ sinh Trẻ em có đặc điểm giống với bố mẹ
* Tiến hành thảo luận nhóm đôi
-Đại diện 2- nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
-HS trả lời, HS khác bổ sung
Tiết 5: Kĩ thuật
ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( T1) I MỤC TIÊU:
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn II ĐỒ DÙNG:
- Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
(7)B Bài
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu
-HD HS quan sát khuy hai lỗ khuy hai lỗ SGK hình 1a,1b trả lời câu hỏi:
H: Nêu đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ?
H: Hãy nêu nhận xét đường đính khuy, khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết hai nẹp áo?
* Hoạt động 2: HD quy trình thực
hiện đính khuy lỗ:
? Nêu quy trình đính khuy lỗ
-Gv nhận xét KL: Đính khuy hai lỗ gồm bước: vạch dấu điểm đính khuy đính khuy vào điểm vạch dấu
-GV thực hướng dẫn bước: Bước 1: Vạch dấu điểm đính khuy Bước 2: Đính khuy vào điểm vạch dấu
+ Chuẩn bị đính khuy: +Đính khuy:
+Kết thúc đính khuy: C Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học
* HS quan sát, trả lời HS khác bổ sung (khuy hai lỗ làm băng nhựa, trai, gỗ, với nhiều màu sắc kthước hdạng khác nhau)
-HS quan sát, trả lời HS khác bổ sung - Khuy đính vào vải đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải Trên nẹp áo, vị trí khuy ngang với vị trí lỗ khuyết
* HS nhóm em đọc nội dung phần quy trình thực đính khuy SGK/4 nêu quy trình đính khuy lỗ
- HS đọc mục quan sát hình SGK, nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ
-2 em thực thao tác vạch dấu điểm đính khuy, HS khác quan sát
-HS quan sát thực thao tác GV
HS đọc mục 2b quan sát hình SGK nêu cách đính khuy vào vải
-HS quan sát thực thao tác GV
Ngày soạn: 23/ 8/ 2010 Ngày giảng: Thứ 4/ 25/ 8/ 2010 Tiết 1: Tốn
ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU: Biết so sánh hai phân số có mẫu số , khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ :
- Kiểm tra tập tiết trước - Gv nhận xét ghi điểm
B Bài :
(8)a Hoạt động 1: Ôn tập cách so sánh hai phân số:
-GV ghi ví dụ lên bảng yêu cầu HS thực hiện: Hãy so sánh phân số sau:
7
75 ; 43 75
- GV nhận xét HS chốt lại cách làm:
b Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành: ( Hướng dẫn học sinh làm ; )
Bài 1:
-HD HS đọc tập nêu yêu cầu làm - GV chốt cách làm HS ghi điểm
11
< 116 ; 76 = 1412 ; 1715 > 1710 ;
3
= 32 44
= 12
8
và 43 = 43 33
= 129 mà 12
8 <
12
32 < 43
Bài 2: viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: a = = 18 16 ; = = 18 15 ; 1718 = 1817
Mà ta có:
18 15 < 18 16 < 18 17 < < 18 17
b 21 = 21 44
= 84 ; 43 = 43 22
= 86 ; 85 = 85
mà ta có: 84 < 85 < 86 21 < 85 < 43 C Củng cố dặn dò:
HS nêu lại cách so sánh hai phân số Nhận xét học
* HS đọc ví vụ thực so sánh vào giấy nháp, em lên bảng làm
7
< 75 ( < 5)
-HS nhận xét bạn bảng nêu lại cách so sánh phân số mẫu số, phân số khác mẫu số
-HS nhắc lại cách so sánh hai phân số
* H thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào
* H lên bảng làm, lớp làm vào
Tiết 2: Lịch sử
“BÌNH TÂY ĐẠI SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU:
- Biết thời đầu thực dân Pháp xâm lược , Trương Định thủ lĩnh nỗi tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua , nhân dân chống Pháp
+ Trương Định quê Bình Sơn , Quảng Ngãi chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( năm 1859 )
+ Triều đình kí hồ ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
(9)- Biết đường phố , trường học , … địa phương mang tên trương Định II ĐỒ DÙNG :
- Bản đồ hành việt Nam, phiếu học tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Giới thiệu bài: B.Bài mới:
a Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm –tìm hiểu ND bài:
- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu SGK hoàn thành nội dung sau: Năm 1862, Vua lệnh cho TĐịnh làm gì?
Theo em lệnh hay sai? Vì sao? Hãy nêu băn khoăn, lo nghĩ Trương Định nhận lệnh vua?
Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?
Trương Định làm để đáp lại lịng tin yêu nhân nhân?
b Hoạt động 2: hệ thống kiến thức bài học:
-Yêu cầu đại diện trình bày vấn đề thảo luận GV nhận xét chốt lại:
c Hoạt động Rút học:
? Năm 1962, triều đình nhà Nguyễn làm gì? Trương Định làm để đáp lại lòng yêu nước nhân nhân?
C Củng cố – dặn dò:
- HS nêu nội dung học
- Về nhà học chuẩn bị học sau:
* HS hoạt động theo nhóm em tìm hiểu nội dung SGK hoàn thành nội dung GV yêu cầu - Đại diện trình bày nội dung, nhóm khác nhận bổ sung
* 1.Năm 1962, lúc nghĩa quân Trương Định thắng lớn triều đình nhà Nguyễn bắt Trương Dịnh phải giả tán lực lượng, kí hồ ước cắt tỉnh miền Đơng Nam Kì cho thực dân Pháp Theo lệnh vua khơng hợp lí thể nhượng bơ trái với lịng dân Những băn khoăn, lo nghĩ Trương Định lệnh vua: Làm quan phải tuân lệnh vua không bị tội phản nghịch … Trương Định khơng biết làm cho phải lẽ
3 Trước băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng suy tơn Trương Định làm “Bình Tây Đại ngun sối”
4 Để đáp lại lịng dân Trương Địng khơng tuân lệnh nhà vua, đứng phía nhân dân lại nhân dân chống giặc
- HS theo dõi
(10)Tiết 3: THỂ DỤC (GV môn)
Tiết 4: Luyện từ câu TỪ ĐỒNG NGHĨA
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống giống ; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồnø từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
- Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 , BT2 ( số từ ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3
II ĐỒ DÙNG:
- Bảng viết sãn từ in đậm tập 1a 1b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu bài: B Bài mới:
* Hoạt động1: Tìm hiểu phần nhận xét .
- Tổ chức học sinh đọc yêu cầu 1, tìm từ in đậm
-Đoạn a: xây dựng, kiến thiết
-Đoạn b: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm,
- Hướng dẫn học sinh so sánh nghĩa từ in đậm xem nghĩa cuả chúng có giống hay khác
- Thay từ in đậm tập cho nhận xét:
Vậy từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa chi làm loại, dùng từ đồng nghĩa ta cần ý dùng nào?
* Ghi nhớ: sgk trang Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng sửa
- Chấm sửa theo đáp án sau : Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu Nhận xét, tuyên dương
* 1HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi SGK ,
-Học sinh làm việc theo cặp, sau báo cáo, nhận xét, bổ sung
a, Những từ xây dựng, kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn
B, Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay cho nghĩa chúng khơng hồn tồn giống nhau, từ màu vàng khác ứng với vật khác
* HS làm vào
- Nối tiếp đọc kết
Nhóm 1: Nước nhà, non sơng Nhóm 2: hồn cầu, năm châu
* đồng nghĩa với”đẹp”: xinh, xinh đẹp, mĩ lệ, đẹp đẽ, xinh tươi, …
-đồng nghĩa với”to lớn”: to, to đùng, to kềnh, to tướng, …
(11)Bài 3: Đặt câu với từ đồng nghĩa vừa tìm
-Gv nhận xét, chấm bài, sửa C.Củng cố:
- Thế gọi từ đồng nghĩa?
- Nhận xét tiết học, dặn dò
học hành Những từ đồng nghĩa với”đẹp”: xinh, xinh đẹp, mĩ lệ, đẹp đẽ, xinh tươi, đẹp tươi, …
* H làm vào
- H đọc làm - Nhận xét làm bạn
Tiết 5: Kể chuyện LÍ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , kể toàn câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù
II ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa truyện SGK
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A GV giới thiệu bài: B Bài mới:
a Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện -GV kể chuyện lần kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu truyện
.-GV kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh họa
b Hoạt động 2: HS tập kể chuyện Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
? Dựa vào tranh minh họa trí nhớ, em tìm lời thuyết minh cho tranh? -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày lời thuyết minh cho tranh
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS kể nối tiếp trước lớp -Yêu cầu HS kể theo nhóm em (kể cho nghe)
- Yêu cầu HS xung phong lên bảng thi kể toàn câu chuyện trước lớp
c Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, ý
* HS theo dõi GV kể, quan sát, lắng nghe
*1 HS đọc yêu cầu tập 1, lớp đọc thầm
và thảo luận nhóm trả lời yêu cầu GV, nhóm khác bổ sung
-1 HS đọc tập 2, lớp đọc thầm
(12)nghĩa câu chuyện
? Qua câu chuyện ta thấy anh Trọng người nào?
-GV nhận xét ý nghóa câu chuyện C Củng cố Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
- HS thi kể toàn câu chuyện trước lớp *HS theo nhóm em tự đặt câu hỏi yêu cầu bạn trả lời để tìm hiểu nội dung rút ý nghĩa câu chuyện
-HS nhắc lại ý nghóa
Ngày soạn: 24/ 8/ 2010 Ngày giảng: Thứ 5/ 26/ 8/ 2010 Tiết 1: Toán
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp) I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh phân số với đơn vị , so sánh hai phân số có tử số II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ: B Bài mới:
a Tìm hiểu yêu cầu tập sgk/7. -Yêu cầu HS đọc tập 1, 2, 3, 4,sgk, nêu yêu cầu cách làm
- GV chốt lại cách làm cho HS b HD làm tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm, HS khác làm vào – GV theo dõi HS làm
Bài 2: So sánh phân số:
Khi so sánh hai phân số có tử số ta so sánh tử số với nhau:
+ Phân số có mẫu số lớn phân số bé
+ Phân số có mẫu số bé phân số lớn
Bài 3: So sánh phân số: a 43 = 43 55
= 1520 ; 75 = 75 33
= 1521 mà
20 15
> 1521 nên 43 > 75
* HS đọc tập 1, 2, 3, 4,sgk, nêu yêu cầu cách làm
* Bài 1a, HS lên bảng làm, lớp làm vào nh¸p
a, Điền dấu <, > , =
3
< ; 22 = ; 49 > ; > 87 -Baøi 1b, HS nêu miệng
-Bài 2a, HS lên bảng làm, lớp làm vào
5
> 72 ; 95 < 65 ; 112 > 113 -Bài 2b, HS nêu miệng
(13)b 72 = 72 22
= 144 ; 94 = 94 mà 144 <
9
nên 72 < 94 c
8
< 1;
5
> nên
8
<
5 C Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1, so sánh phân số mẫu số, khác mẫu số so sánh hai phân số tử số
làm, lớp làm vào
Tiết 2: Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm đoạn , nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật
- Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời câu hỏi SGK )
II ĐỒ DÙNG:
-Tranh minh hoạ đọc sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ
Ngày khai trường tháng năm 1945 có nét đặc biệt?
B Bài mới a
Luyện đọc:
*Đọc nối tiếp trước lớp ( lặp lại vòng) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp nêu cách hiễu nghĩa từ: lụi, kéo đá
* Gọi HS đọc toàn +GV đọc mẫu tồn b Tìm hiểu nội dung bài:
? Nêu vật có màu vàng từ màu vàng?
? Chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác gì?
-GV yêu cầu HS rút ý đoạn – GV nhận xét chốt lại:
?Chi tiết thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động
? Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương?
GV yêu cầu HS rút ý đoạn
- Kiểm tra em
* 1HS đọc, lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk
- HS thực đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai; giải nghĩa số từ
-HS theo dõi, lắng nghe
* HS đọc thầm trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi
(14)c
Luyện đọc diễn cảm:
* HD HS đọc diễn cảm theo cặp
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn
C Củng cố – Dặn dò: - Nêu nội dung
- Nhận xét tiết học, dặn dị HS nhà chuẩn bị học
động người ngày mùa. -HS đọc phần, HS khác nhận xét cách đọc
-HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp
Tiết 3: Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần : Nắng trưa ( mục )
II ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần Ghi nhớ cấu tạo Nắng trưa
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Giới thiệu : B Bài mới:
* Hoạt động 1: HD thực phần nhận xét rút ghi nhớ.
Bài tập 1:
-u cầu HS đọc Hồng sơng Hương, -GV giao nhiệm vụ cho nhóm em:
+ Chia đoạn văn, nêu nội dung từng đoạn.
+Dựa vào cấu tạo ba phần văn miêu tả nội dung đoạn xác định các phần mở bài, thân bài, kết văn. - GV giúp HS sửa chữa, chốt lại lời giải Bài tập 2:
-GV nêu yêu cầu tập – gọi HS đọc lại
– GV giúp HS sửa chữa, chốt lại lời giải đúng:
*1 HS đọc phần giải, HS khác đọc thầm
-Nhóm em hoàn thành nội dung GV giao
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
* Cấu tạo văn tả cảnh: Hồng sơng Hương
Mở (đoạn 1): Giới thiệu đặc điểm Huế lúc hồng
Thân ( đoạn 3)
Đoạn 2: Sự đổi thay sắc màu sơng Hương từ lúc bắt đầu hồng hôn đến lúc thành phố tối hẳn
Đoạn 3: Hoạt động người từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn
(15)* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập: -Gọi HS đọc yêu cầu tập Nắng trưa
– GV theo dõi nhắc nhở cách làm tương tự bài:Hồng sơng Hương)
– GV chốt lại lời giải đúng: C.Củng cố- Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, dặn dò
sau hồng
-Nghe đọc lại theo nhóm bàn trả lời yêu cầu GV
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Tiết 4: Địa lí VIỆT NAM- ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA. I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Mơ tả sơ lược đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam:
+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo
+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ(lược đồ)
II.ĐỒ DÙNG:
- Bản đồ nước giới. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
* Yêu cầu HS đưa dụng cụ, sách Địa lí lên kiểm tra
- Đánh giá, nhận xét B Bài mới:
HĐ1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta. * GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS trao đổi N2 theo gợi ý sau:
+ Chỉ phần đất liền nước ta đồ + Nêu tên nước giáp phần đất liền nước ta
- Theo dõi hoạt động nhóm
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt kiến thức
? Với vị trí nước ta có thuận lợi khó khăn gì.?
* GV kết luận:Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực ĐNA Đất nớc ta vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo
HĐ2: Hình dạng diện tích.
* Trưng bày lên bàn
* Quan sát lược đồ, thảo luận N2 theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS - giỏi trả lời: Thuận lợi cho việc giao lu với nớc giới đường bộ, đường biển, đường hàng không nhằm phát triển kinh tế
(16)*GV yêu cầu HS quan sát lược đồ Việt Nam, đọc bảng số liệu diện tích số nước Châu Á trang 67 trao đổi N2 theo gợi ý sau:
+ Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? + Nước ta có hình dạng nào? - Cùng HS nhận xét, chốt kiến thức: Phần đất liền nước Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc Nam, với đờng bờ biển cong hình chữ S, nơi hẹp Đồng Hới ( Quảng Bình ) cha đầy 50 km
*Gọi HS đọc ghi nhớ SGK C Củng cố- dặn dò:
- HS nêu lại nội dung học - Nhận xét dặn dò
* Quan sát H.2, thảo luận nhóm theo yêu cầu
+ Phần đất liền nước Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc Nam
- Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - 1- HS nhắc
* 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe
Tiết 5: Khoa học NAM HAY NỮ
I MỤC TIÊU:
- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam , nữ
- Tôn trọng bạn giới khác giới , không phân biệt nam , nữ II ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh họa sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ:
Sự sinh sản người có ý nghĩa nào? B Bài mới
a Hoạt động 1: Tìm hiểu: Sự khác nhau giữa nam nữ đặc điểm sinh học: -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang
-GV nhận xét kết hợp cho HS quan sát hình chụp trứng tinh trứng để hiểu rõ thêm nam nữ Sau chốt lại ý đúng:
H: Giữa nam nữ mặt sinh học có khác nhau?
b Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
- Yêu cầu HS mở sách trang 8, đọc tìm hiểu nội dung trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Chia lớp thành đội, tổ chức cho HS chơi “Tiếp sức” Mỗi đội cử em tham gia chơi
- HS nªu
* HS hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, SGK trang -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
+ Nam: Cơ thể thường rắn khoẻ mạnh, cao to nữ
+ Nữ: Cơ thể thường mềm mại, nhỏ nhắn nam
(17)chọn dán phiếu vào cột phù hợp Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc đặc điểm sinh học chung riêng nam nữ - Nhận xét, khen ngợi chốt lại cách làm. C Củng cố- Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - GV Nhận xét tiết học
-HS tham gia troø chơi, Hs khác cổ vũ
Ngày soạn: 25/ 8/ 2010 Ngày giảng: Thứ 6/ 27/ 8/ 2010 Tiết 1: Toán
PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- Biết đọc , viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
- So sánh phân số: 112 113 - Gv nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
a.Giới thiệu phân số thập phân: -GV yêu cầu HS đọc phân số ?Nhận xét mẫu số phân số trên?
-Yêu cầu HS lấy ví dụ phân số thập phân
-GV ghi lên bảng 53 yêu cầu HS tìm phân số thập phân băng phân số 53
-GV nhận xét chốt lại cách làm:
-GV yêu cầu HS chuyển tương tự với phân số ;12520
4
thành phân số thập phân
- GV chốt lại cách làm:
b Luyện tập – thực hành: ( Hướng dẫn học sinh làm tập :1;2;3;4a,c ) Bài 1:
- Đọc phân số thập phân :
- GV chốt cách làm HS ghi điểm
Bài 2: Viết phân số thâïp phân Bài 4:
- H lên bảng
-HS trả lời, hS khác bổ sung - H đọc nối tiếp ;100017
100 ; 10
3
-1 em lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp, sau nhận xét bạn nêu cách làm
-5
=
10
2
- ;12520 12520 88 1000160 100
175 25
25 7
* HS nêu miệng
- Đọc phân số thập phân :
10
; 10021 ; 1000625 ; 10000002005
(18)Viết số thích hợp vào trống C Củng cố - Dặn dò:
* Viết phân số thâïp phân a.27 =27 55
= 10 35
c.306 =306::33= 10
2
Tiết 2: Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU:
- Tìm từ đồng nghĩachỉ màu sắc ( số màu nêu BT1 đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2)
- Hiểu nghĩa từ ngữ học
- Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh văn (BT3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? - GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
( Hướng dẫn học sinh làm tập ) * tập 1:
-GV phát phiếu tập, yêu cầu HS theo nhóm em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với từ màu sắc cho -Yêu cầu đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp – Lớp nhận xét sửa sai
-GV nhận xét chốt lại *bài tập2:
-GV yêu HS đọc tập xác định yêu cầu tập
-HD HS đặt câu có từ tìm tập
-GV mời dãy nối tiếp trò chơi tiếp sức em đọc nhanh câu đặt với từ nghĩa vừa tìm
-Yêu cầu HS nhận xét * tập3:
- HD HS đọc yêu cầu tập đoạn: Cá hồi vượt thác
-GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu HS theo nhóm
-Yêu cầu HS nhận xét
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh
C Củng cố: Yêu cầu hS nêu hiểu
biết từ đồng nghĩa
* H lên bảng
* HS đọc tập
- HS trao đổi theo nhóm
-Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp nhận xét sửa sai
*HS đọc BT X§ yêu cầu
-Từng dãy nối tiếp trò chơi tiếp sức em đọc nhanh câu đặt với từ nghĩa vừa tìm
*HS đọc yêu cầu tập đoạn: Cá hồi vượt thác
(19)- Nhận xét, dặn dị -2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng ( BT1)
- Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II ĐỒ DÙNG:
- Tranh, ảnh cảnh vườn cây, công viên, đường phố, nương rẫy. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ:
Hãy trình bày cấu tạo văn tả cảnh? - Gv nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
a Hướng dẫn HS làm tập 1: -Yêu cầu em đọc tập
-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn: Buổi sớm cánh đồng thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi (a; b; c SGK)
- Yêu cầu nhóm nối tiếp trình bày ý kiến Cả lớp GV nhận xét chốt lại
b Hướng dẫn HS làm tập 2: -Gọi em nêu yêu cầu đề
-Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài: Đề yêu cầu lập dàn ý tả cảnh gì, đâu, vào lúc nào?
-Giới thiệu vài tranh, ảnh minh hoạ cảnh vườn cây, cơng viên, đường phố,…(nếu có) - Kiểm tra kết quan sát nhà HS -Tổ chức cho HS trình bày nối tiếp trước lớp Cả lớp GV nhận
C Củng cố- Dặn dị:
- Bài văn tả cảnh gồm có phân? - Nhận xét tiết học, dặn dò
- H lên bảng
* em đọc tập, lớp đọc thầm -Tiến hành thảo luận nhóm đơi làm tập
-Đại diện số nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung
*1 em nêu, lớp đọc thầm -HS xác định yêu cầu -Quan sát
-Chú ý nghe
- 5-6 em đọc làm, lớp nhận xét bạn
Tiết 5: Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - HS biết nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II CHUẨN BỊ: Nội dung sinh hoạt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đánh giá tình hình tuần 1:
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt
(20)- Ý kiến thành viên
- GV lắng nghe, giải quyết, đánh giá chung:
Đạo đức: tuần năm học nề nếp vào ổn định, đồng phục đầy đủ, vào lớp quy định
Học tập: đồ dùng học tập đầy đủ, ý thức chuẩn bị trước đến lớp tốt , tích cực phát biểu xây dựng
Tồn tại: Một số em kĩ cộng, trừ, nhân, chia cịn chậm, có nhiều sai sót ; chữ viết chưa cần thận
Hoạt động khác: Bước đầu hoà nhập phong trào lớp, đội, nhà trường phát động Cần phát huy hơn, bầu cán lớp lớp chia làm tổ Nêu phương hướng tuần 2:
+ Duy trì ổn định nề nếp lớp
+Phát động thi đua phong trào rèn chữ, giữ + Đi học chuyên cần
+ Học làm đầy đủ có chất lượng + Giúp đỡ bạn yếu học tập
+ Tham gia tốt tiền bảo hiểm Bảo Việt