GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 10

- GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán này chúng ta cùng học tập về các phương pháp chuyển các phân số thành số thập phân, đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài và giải bài to[r]

(1)

TUẦN 10

Soạn ngày 06/11 Ngày giảng,Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020

TOÁN

Tiết 46: Luyện tập chung I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố cách:

+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân + So sánh số đo độ dài viết số dạng khác

+ Giải toán liên quan đến "Rút đơn vị " " tỉ số " Kĩ năng:

- HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải toán liên quan đến "Rút đơn vị " " tỉ số "

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác học bài, làm II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động dạy học Hoạt động học

A Kiểm tra cũ: 3p

- GV gọi học sinh lên bảng yêu cầu HS làm tập

- GV nhận xét học sinh

B Dạy- học mới: 35p 1 Giới thiệu bài: 2p

- GV giới thiệu bài: Trong tiết học toán học tập phương pháp chuyển phân số thành số thập phân, đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài giải toán liên quan đến “ rút đơn vị ” “tìm tỉ số”

2 Hư ớng dẫn luyện tập

Bài 1: Chuyển PSTP thành STP: 5p

- GV yêu cầu HS đọc tự làm - GV yêu cầu học sinh nhận xét bạn làm bảng

- GV số thập phân vừa viết yêu cầu học sinh đọc

- GV nhận xét học sinh

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

- học sinh đọc yêu cầu trớc lớp

- HS lên bảng bài, HS lớp làm vào tập

a) 10 

125

12,5 (mười hai phẩy năm)

 100

82

(2)

Bài 2: Nối với số đo theo mẫu: 7p

- GV yêu cầu học sinh đọc đề tự làm tập

- GV yêu cầu học sinh báo cáo kết làm

- GV yêu cầu học sinh giải thích rõ số đo 38,09 kg

- GV nhận xét học sinh.

Bài 3: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm 8p

- GV yêu cầu học sinh tự làm bài, sau gọi học sinh đọc trước lớp nhận xét học sinh

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 8p

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét chốt kết

Bài 5: Bài toán: 5p

- GV gọi học sinh đọc đầu đề toán ? Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì?

? Biết giá tiền quần áo không đổi, ta gấp số quần áo cần may lên số lần số tiền phải trả nào?

? Có thể dùng cách để giải toán này?

- GV: gọi HS lên làm theo cách

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét làm HS sau yêu cầu HS vừa lên bảng vừa nêu đâu bước "rút đơn vị" đâu bước tìm tỉ số làm

Cách 2

32 gấp 16 số lần : 32 : 16 = (lần)

Số tiền phải trả để may 16 quần áo : 280 000 : = 640 000 (đồng)

Đáp số : 640 000 đồng

b) 1000 

2006

2,006 (hai phẩy không không sáu)

 1000

48

0,048(không phẩy không bốn tám)

- HS chuyển số đo học cho dạng số thập phân có đơn vị kg rút kết luận

- HS báo cáo kết trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét

- HS giải thích :

- HS lớp làm vào tập HS làm , lớp nhận xét tự kiểm tra

a) 3m 52cm = 3,52m b) 95ha = 0,95km2

1 HS đọc trước lớp HS nhận xét

HS giải thích lại chọn kết quảđó A 9,32

- HS đọc đề toán trớc lớp

- Bài toán cho biết may 32 quần áo hết

280 000 đồng

- May 16 quần áo hết tiền

- Biết giá tiền quần áo không đổi, ta gấp số quần áo cần lần số tiền phải trả gấp lên nhiêu lần

- Có thể dùng hai cách để giải toán + Rút đơn vị

+ Tìm tỉ số

- HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

Cách 1

Giá tiền quần áo : 280 000 : 32 = 40 000(đồng) May 16 quần áo phải trả số

tiền:

(3)

- GVnx

C Củng cố , dặn dò: 2p

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà ôn tập lại kiến thức học STP, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị tìnm tỉ số" để chuẩn bị cho kiểm tra kì I

- HS nêu:

+ Bước tìm giá tiền quần áo bước "rút đơn vị"

+ Bước tìm số lần 32 gấp 16 bước "tìm tỉ số"

- HS lắng nghe chuẩn bị sau kiểm tra định kì kì I

TẬP ĐỌC

Ôn tập học kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

* Lập bảng thống kê thơ học chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc

em, cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên, ghi nhớ về: Chủ điểm, tên bài, tác giả, nội dung

2 Kĩ năng:

* Ôn tập cách đọc: - Nội dung: Các tập đọc từ tuần đến tuần 9

- Kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn nội dung bài, cảm xúc nhân vật

- Kỹ đọc - hiểu: Trả lời đến câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa đọc

3 Thái độ:

- HS có ý thức tự giác ơn

* KNS: -Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê)

-Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê) -Thể tự tin(thuyết trình kết tự tin)

II Đồ dùng dạy - học

*Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần (mỗi ghi vào tờ giấy nhỏ) * Phiếu kẻ sẵn bảng tập trang 95 SGK (2 bản)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Giới thiệu bài: 1p

- Nêu Mục đích tiết học cách gắp thăm

bài đọc

B Nội dung : 32p

1 Kiểm tra tập đọc: 15p

(4)

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc - Nx HS

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 2:Thống kê theo bảng: 15p

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Em học chủ điểm nào?

+ Hãy đọc tên thơ tác giả thơ

- Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn

- Nhận xét, kết luận lời giải

xong, HS khác tiếp tục lên gắp thăm đọc

- Đọc trả lời câu hỏi

Hs quan sát máy chiếu

- HS đọc thành tiếng trước lớp

+ Các chủ điểm : Việt Nam - Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên.

+ Màu sắc em yêu (Phạm Đình Ân) Bài ca trái đất (Định Hải) Ê-mi-li, (Tố Hữu).

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà (Quang Huy)

Trước cổng trời (Nguyễn Đình ánh) - nhóm HS làm vào giấy khổ to - HS đại diện nhóm nêu kết làm bài, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - Theo dõi tự chữa (nếu sai)

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung

Việt Nam tổ quốc em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân

Em yêu tất màu sắc gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam

Cánh chim hoà bình

Bài ca trái đất

Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn cho trái đất bình n, khơng có chiến tranh

Ê-mi-li, Tố Hữu Chú Mo-xi-xơn tự thiêu trước quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam

Con người với thiên

nhiên

Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

(Quang Huy)

Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Trước cổng trời

(Nguyễn Đình Ánh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ "Cổng trời" vùng núi nước ta

C Củng cố - dặn dò: 3p

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa kiểm tra, đọc chưa đạt nhà luyện đọc

- Dặn dò nhà ơn lại nội dung tập đọc

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị sau

CHÍNH TẢ

Ôn tập học kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

(5)

- Nghe - viết xác, đẹp văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.

- Hiểu nội dung văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

2 Kĩ năng:

- Biết ghi chép sổ tay tả từ ngữ tarchuwas tiếng em hay viết nhầm Trình bày đúng,

3 Thái độ:

- HS có ý thức rèn chữ

* BVMT: Hãy bảo vệ môi trường thông qua hành vi phá hoại môi trường tài

nguyên đất nước

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Giới thiệu bài: 1p

Nêu Mục tiêu tiết học

B Nội dung: 32p

1 Kiểm tra tập đọc

Tiến hành tương tự tiết

2 Viết tả

a) Tìm hiểu nội dung văn - Gọi HS đọc văn phần giải. ? Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách?

? Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?

* BVMT? Bài văn cho em biết điều gì?

- GV cho hs quan sát máy chiếu số h/a rừng

b) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết

? Trong văn, có chữ phải viết hoa?

c) Viết tả d) Soát lỗi , chấm bài

- Nhận xét tiết học

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe + Vì sách làm bột nứa, bột gỗ rừng

Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà

*Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người đối với việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước.

- HS nêu viết từ khó Ví dụ: bột nứa, ngược, giận, nỗi niềm, cầm trịch, đỏ lừ, canh cánh

+ Những chữ đầu câu tên riêng Đà, Hồng phải viết hoa

LỊCH SỬ

(6)

1 Kiến thức:

Sau học HS nêu :

- Ngày - - 1945 quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập.

- Đây kiện trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà + Ngày -9 trở thành ngày Quốc Khánh dân tộc ta

2.Kĩ năng:

- thuât lại kiện BH đọc tuyên ngôn Thái độ:

-GD HS ham hiểu biết lịch sử,kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy - học

- Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

? Em kể lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19 - – 1945? ? Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta?

- GV nhận xét HS

B Bài mới: 32p 1 Giới thiệu bài: 2p

- GV cho HS quan sát hình minh hoạ ngày - - 1945 yêu cầu HS nêu tên kiện lịch sử minh hoạ

- Trong học tim hiểu kiện lịch sử trọng đại dân tộc trong Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

2 Hoạt động

*Hoạt động : Quang cảnh Hà Nội ngày

2 - – 1945: 10p

- Gv yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh minh hoạ SGK sưu tầm để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào -1945

- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh Hà Nội vào - - 1945

- GV tuyên dương HS lớp bình chọn

- GVKL: ý quang cảnh ngày 2/ 9/1945

*Hoạt động : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập 10p

? Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn ?

- HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét

Hs quan sát máy chiếu

- Đó ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

- HS làm việc theo cặp Lần lượt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa cho

HS lên bảng thi tả

- Cả lớp bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn

(7)

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp ? Khi Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ kính yêu dừng lại để làm ?

? Theo em, việc Bác dừng lại để hỏi nhân dân "Tơi nói đồng bào có nghe rõ khơng ?" cho thấy tình cảm người nhân dân ?

- GV kết luận nét diễn biến

*Hoạt động : Một số nội dung bản tuyên ngôn độc lập 10p

- Gọi HS đọc đoan trích tun ngơn độc lập

- Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung đoạn trích tuyên ngôn độc lập

- GV kết luận

*Hoạt động : ý nghĩa kiện lịch

sử ngày - - 1945 5p

? Sự kiện lịch sử ngày - - 1945 khắng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam ? Tuyên bố khai sinh chế độ ? Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta ? Thể điều truyền thống người Việt Nam?

- GV nhận xét kết thảo luận HS kết luận

C Củng cố dặn dò: 2p

? Ngày - - 1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta ?

? Hãy phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày - -1945

- GV nhận xét học

- nhóm cử đại diện trình bày

- HS lớp nhận xét bổ xung ý kiến - Bác dừng lại để hỏi : "Tơi nói đồng bào có nghe rõ khơng ?"

- Bác gần gũi, giản dị vơ kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân khơng nghe rõ nội dung Tuyên ngôn Độc lập, văn có ý nghĩa trọng đại lịch sử đất nước nên Bác trìu mến hỏi : "Tơi nói đồng bào có nghe rõ khơng ?"

- HS đọc

- HS trao đổi với để tìm hiểu nội dung tun ngơn độc lập - Một vài HS nêu ý kiến trước lớp Cả lớp theo dõi bổ xung ý kiến

- HS thảo luận nhóm để trả lời

- nhóm cử đại diện trình bày ý kiến - Cả lớp theo dõi bổ xung ý kiến

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến trước lớp

- Một số HS trình bày - HS chuẩn bị sau

Soạn ngày 07/11 Ngày giảng,Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020

TOÁN

Tiết 47: Ơn tập( Thay kiểm tra định kì ) I.Mục tiêu

(8)

- Củng cố cho học sinh cách đọc, viết STP, cách chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích giải tốn có liên quan

2 Kĩ năng:

- Giúp hs thực thành thạo phép tính liên quan đến STP Thái độ:

- HS có ý thức làm tập đầy đủ

II Chuẩn bị.

ND ôn tập

III Các hoạt động chủ yếu.

1 KTBC : 5p

- Gọi hs đọc đơn vị đo khối lượng, diện tích nêu mqh đơn vị đo Gv nx tuyên dương

2 Bài mới. a) GTB 2p

b) Nội dung ôn tập.

Phần : Khoanh vào chỗ đặt trước câu trả lời 15p

GV nx chữa

Phần II : Trình bày 20p

Câu : Viết STP thích hợp vào chỗ chấm 7p

Gọi hs lên bảng GV chốt ý

Bài : 8p Gọi hs đọc toán ptich

bài toán

GV chốt ý

Bài : Tìm x biết x STN : 7p

Chốt ý

IV Củng cố dặn dò 2p

GV nx học, dặn dò VN

3 hs nêu Hs nx

Hs đọc yêu cầu làm HS đọc kq

1 – B, – D, – D, – C

Hs đọc y/c làm vào hs lên bảng : 4kg 75g = 4,075kg 85000m2 = 8,5 ha

Lớp nx

Hs đọc làm hs lên bảng Lớp nx

Bài giải

Đổi = 60 phút

60 phút số km : 60 :15 x 240 = 960 ( km) Đáp số : 960 km Hs đọc y/ làm

Hs đọc kq Lớp nx X = 28

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập kỳ I (Tiết ) I Mục tiêu

1 Kiến thức :

(9)

2 Kĩ năng;

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học (BT2) HS đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng ; nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2)

3 Thái độ: - Tự giác ôn tập

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nêu Mục đích tiết học

B Nội dung: 36p 1 Kiểm tra tập đọc: 15p

Tiến hành tiết

2 Hướng dẫn tập

Bài 2: Ghi lại chi tiết em thích 15p

? Trong tập đọc học, văn miêu tả?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài:

+ Chọn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ văn chọn

+ Chọn chi tiết mà thích

+ Giải thích lý thích chi tiết (Để giải thích lý thích em viết thành đoạn văn (5 câu) lưu ý đến nội dung câu văn, biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng miêu tả, cách dùng từ tác giả có đặc sắc để tạo nên đẹp câu văn, văn

- HS tiếp nối phát biểu:

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa.Một chuyên gia máy xúc.Kỳ diệu rừng xanh.Đất Cà Mau.

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS nghe GV hướng dẫn, sau tự làm vào tập

Ví dụ:

a) Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

- Em thích chi tiết: Trong vường lắc lư những chùm chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Vì tác giả quan sát vật rất tinh tế Từ Vàng lịm tả màu sắc chùm xoan, gời cho tả cảm giác xoan chín mọng Tác giả dùng hình ảnh so sánh chùm xoan chín mọng chuỗi tràng hạt khổng lồ thật xác kinh tế

- Em thích chi tiết: Ngày không nắng, không mưa, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã người chăm chỉ, mải miết, say mê với công việc Tác giả miêu tả hoạt động người tranh quê làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động

b) Một chuyên gia máy xúc

(10)

- Gọi HS trình bày phần làm GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ - Nhận xét, khen ngợi HS phát chi tiết hay văn giải thích lý

Lưu ý: GV theo văn để nhiêu HS tìm thấy chi tiết hay

Củng cố - dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ơn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm học

thân mật Sự miêu tả thật với ngoại hình người ngoại quốc, vừa toát lên vẻ gần gũi, thân mật anh

c) Kì diệu rừng xanh

- Em thích chi tiết: Một thành phố bnấm lúp xúp bóng thưa Tác giả có so sánh thật xác gần gũi Mỗi nấm lâu đài kiến trúc tân kì, thân tác mộ người khổng lồ lạc vào kinh vương quốc người tí hon Cách miêu tả, so sánh tác giả làm cho người đọc có liên tưởng thú vị, bất ngờ

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau

Soạn ngày 08/11 Ngày giảng,Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020

TOÁN

Tiết 47 : Cộng hai số thập phân I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Giúp HS biết cộng hai số thập phân Biết giải toán với phép cộng số thập phân Kĩ năng;

- Rèn kĩ thực phép cộng giải toán liên quan đến phép cộng số thập phân

3 Thái độ:

- HS học tập nghiêm túc, tự giác làm II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: 3p

- GV nhận xét

B Bài mới: 32p

1) Giới thiệu bài.2p

- GV nêu nội dung bài, ghi đầu

2) Nội dung: *Ví dụ 1: 5p

- GV treo bảng phụ viết toán

(11)

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn tìm độ dài đường gấp khúc ABC ta làm ntn?

- Vậy ta thực phép cộng sau: Ghi bảng: 1,84 + 2,45 = ? (m) ? Em có nhận xét phép cộng này? ? Làm để tính tổng này? - GV giảng: Chúng ta phải đổi đơn vị đo mét đơn vị đo nhỏ đến số đo STN ta dừng lại, sau thực phép tính kết ta lại đổi quay trở đơn vị đo mét

- GV HS làm

- GV nêu: Mỗi lần đổi thời gian nên thông thường ta làm sau: + Viết số hạng thứ hai số hạng thứ cho dấu phẩy thẳng cột với + Thực phép cộng cộng STN + Khi kết đánh dấu phẩy tổng thẳng hàng với dấu phẩy số hạng Vậy 1,84 + 2,45 = 4,29 (m)

? Hãy nhắc lại bước cộng STP?

*Ví dụ 2: 5p

- GV ghi bảng: 15,9 + 8,75 =? - GV quan sát HS làm

- GV nhận xét gọi HS nhắc lại cách làm

3) Quy tắc:2p

? Qua ví dụ trên, nêu cách cộng STP

- GV viết bảng: 0,345 + 9,23 = ? yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chốt lại

4) Luyện tập:

Bài 1: Tính : 8p

? Bài yêu cầu ta làm gì?

- GV nhận xét chốt kết

? Dấu phẩy tổng STP viết ntn?

Bài 2: Đặt tính tính : 5p

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Đoạn AB = 1,84m; BC = 2,45m - Đường gấp khúc dài - Ta tìm tổng độ dài đoạn thẳng AB BC 1,84m + 2,45m

- Đây phép cộng số đo độ dài dạng số thập phân

- Đổi đơn vị nhỏ để có số đo độ dài STN

- HS làm bảng, lớp làm nháp Đổi: 1,84m = 184cm 2,45m = 245cm

- HS tính: 184cm + 245cm = 429cm Đổi: 429cm = 4,29m Vậy: 1,84 + 2,45 = 4,29

- Lớp theo dõi GV làm sau thực cộng cộng STN: 1,84m + 2,45m

- Lớp nhận xét giống khác phép cộng

- HS nêu

- HS làm bảng, lớp làm nháp - Lớp nhận xét

- Viết 15,9 viết 8,75 15,9 cho dấu phẩy …

- Vài HS nêu

- HS đọc quy tắc, lớp đọc thầm - HS làm bảng, lớp làm nháp: kết 9,575

- HS đọc yêu cầu - Cộng STP

- HS làm bảng, lớp làm

- Lớp nhận xét nêu cách thực 73,8 ; 46,52 ; 443,80 ; 1,664 - Viết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- HS đọc yêu cầu

(12)

? Bài yêu cầu làm gì?

? Hãy nêu lại cách cộng STP? - GV cho lớp trao đổi cặp

- GV nhận xét

? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV treo bảng tóm tắt

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò:3p

- GV cho lớp chơi TC: Tìm bạn làm đúng-sai? Vì sao?

65,721 65,721 65,721 + + +

2,164 2,164 2,164 67 885 67,885 8,7361 - Củng cố

- Dặn dò nhà.

- HS nêu, lớp nghe nhận xét - Đại diện cặp làm giấy, lớp làm - HS dán bảng, nhận xét

a) 94,68 ; b) 80,44 ; c) 10,265

- HS đọc tốn, lớp đọc thầm Tóm tắt: Vịt: 2,7 kg

Ngỗng Vịt 2,2 kg Cả hai nặng: kg? - HS làm bảng, lớp làm

Bài giải

Cả hai cân nặng là: (2,7 + 2,2) + 2,7 = 7,6 ( kg) Đáp số: 7,6 kg - dãy chọn HS thi

- HS đứng nghe hô bắt đầu làm

- Lớp cổ vũ, nhận xét

-Về nhà chuẩn bị sau

KỂ CHUYỆN

Ôn tập học kỳ I (Tiết )

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hệ thống hoá vốn từ từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với chủ điểm học; củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, trái nghĩa

2 Kĩ năng:

- Lập bảng từ ngữ(danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học

(BT1) Nêu từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 Thái độ:

- HS có ý thức sử dụng từ ngữ chủ điểm học

Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập 1, tập (2 tờ) bút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nêu mục tiêu tiết học

B Kiểm tra tập đọc: 32p Bài 1: Viết TN thích hợp chủ

-

(13)

điểm học: 15p

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Chia nhóm nhóm HS

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm

+ u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào HS nhóm khác khác làm vào

- Yêu cầu nhóm làm giấy dán phiếu lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm được, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm vào

- Hoạt động nhóm theo định hướng GV

- HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm nhóm khác bổ sung

- HS viết vào Bài 2: Viết từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ bảng: 15p

Bảo vệ Bình n đồn kết bạn bè mênh mơng

Từ đồng nghĩa

giữ gìn

(giữ gìn) bình an, yênbình, bình, bình yên, yên ổn

kết đoàn, liên kết, liên hiệp

bạn hữu, bầu

bạn, bạn bè bao la, bát ngát,mênh mang

Từ trái nghĩa

Phá hoại, tàn phá, tàn hại, phá phách, phá huỷ, huỷ hoại, huỷ diệt

bất ổn, náo động, nảo loạn

Chia rẽ, phân tán

thù địch, kẻ thù, kẻ địch

chật chội, chật hẹp, toen hoẻn

Củng cố , dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng kịch Lịng dân.

TẬP ĐỌC

Ôn tập kỳ I (Tiết 4)

I Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Ôn tập cách đọc cho hs Kĩ :

- Xác định tính cách nhân vật kịch Lòng dân , phân vai, diễn lại kịch

3 Thái độ :

-GDHS ln có ý thức chăm đọc sách

(14)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nêu Mục đích tiết học

B Nội dung: 36p 1)Ôn tập tập đọc: 15p

Tiến hành tiết

2) Hướng dẫn tập

Bài 2: Nêu tính cách số nvat trong vở kịch lòng dân 10p

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc lại kịch Cả lớp theo dõi, xác định tính cách nhân vật - Nhận xét, kết luận lời giải

- Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS)

gợi ý HS:

+ Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai

+ Tập diễn nhóm

- Tổ chức cho HS thi diễn kịch Gợi ý HS sáng tạo lợi thoại nhân vật - GV lớp tham gia bình chọn: + Nhóm diễn kịch giỏi

+ Diễn viên đóng kịch giỏi

- Khen ngợi, tuyên dương HS vừa diễn hay

- Khen ngợi HS diễn kịch hay, khuyến khích nhóm diễn kịch luyện tập thêm

- HS đọc thành tiếng

- HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn kịch

- HS phát biểu:

+ Dì Năm: Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ.

+ An: Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ.

+ Chú cán bộ: Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân.

+ Lính: Hống hách.

+ Cai: Xảo quyệt, vòi vĩnh. + HS hoạt động nhóm + HS 1: Dì Năm

+ HS 2: An

+ HS 3: Chú cán bộ + HS 4: Lính

+ HS 5: Cai

+ HS 6: theo dõi lời thoại, nhận xét, sửa chữa cho thành viên nhóm - nhóm thi diễn kịch

- HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

(15)

1 Kiến thức:

- Thực hành, luyện tập nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa , từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- Làm tập nghĩa từ Kĩ năng:

+ Rèn luyện kỹ dùng từ, đặt câu, mở rộng vốn từ Thái độ:

-GDHS có ý chăm ơn tập II Đồ dùng dạy - học

*Bài tập viết sẵn bảng lớp *Bài tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài: 1p Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc: 32p

Bài 1: Ghi vào chỗ trống 10p

? Hãy đọc từ in đậm đoạn văn? ? Vì cần thay đổi từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- Yêu cầu HS trao đổi, làm theo cặp Hướng dẫn HS

+ Đọc kĩ câu văn có từ in đậm + Tìm nghĩa từ in đậm

+ Giải thích lý từ hơm dùng chưa xác

+ Tìm từ khác để thay

- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh từ dùng chưa xác: bê, bảo.

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Các từ: bê, bảo, vò, thực hành.

- Vì từ dùng chưa xác tình

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận theo hướng dẫn GV

- HS tiếp nối phát biểu, HS bổ sung thống nhất:

* Câu: Hoàng bê chén nước bảo ông uống.

Từ đùng chưa xác: bê,

bảo.

+ Bê thay bưng Bê nghĩa mang (thường vật nặng) nên từ đồng nghĩa với bê bưng.

+ Bảo thay mời Bảo nghĩa nói hay người kính trọng nên thay từ bảo từ đồng nghĩa mời.

*Câu: Ơng vị đầu Hồng

Từ dùng khơng xác vị

(16)

Bài 2: Điền từ trái nghĩa vào chỗ trống. 10p

- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS dùng bút chì viết từ cần điền vào tập

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng câu tục ngữ

Bài 3(không làm)

Bài 4: Đặt câu với nghĩa từ đánh: 10p

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, gợi ý HS:

+ Đặt câu để phân biệt từ nhiều nghĩa đánh - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu đặt GV ý sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho HS

- GV nhận xét, kết luận từ

* Câu: Cháu vừa thực hành song bài tập ông ạ!

Từ dùng khơng xác là: thực hành

Thực hành Thay làm Thực hành việc áp dụng lý thuyết vào tựhc tế không hợp với việc giải nhiệm vụ cụ thể tập Do thay từ thực hành từ làm.

- HS đọc lại đoạn văn hồn chỉnh Hồng bưng chén nước mời ơng uống. Ơng xoa dầu Hồng nói: "Cháu cuả ơng ngoan lắm! cháu học bài chưa?" Hồng nói với ơng: " Cháu vừa làm xong tập ông ạ!"

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS làm bảng HS lớp làm vào tập

- Nhận xét

- Theo dõi GV chữa vào tự chữa lại (nếu sai) Đáp án:

a) Một miếng đói gói khi no.

b) Đồn kết sống, chia rẽ chết. c) Thắng không kiêu, bại khơng nản. d) Nói lời phải giữ lấy lời

Đứng bướm đậu lại bay e) Tốt gỗ tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nết đẹp người. - Nhẩm, đọc thuộc lòng

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào

- Nhận xét

- HS tiếp nối đặt câu - Ví dụ đáp án:

a) + Đánh bạn không tốt!

+ Mọi người đổ xô đánh kẻ chộm + Mẹ em không đánh em bao giờ. + Không đánh nhau.

b) Nhà bên có em bé đánh đàn hay. + Em tập đánh trống.

+ Chúng em xem đánh trống. c) + Em thường đánh ấm chén giúp mẹ.

(17)

3 Củng cố - dặn dò: 2p

- Dặn HS nhà soạn tiết 7, chuẩn bị kiểm tra

bóng.

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau

ĐẠO ĐỨC

Bài : Tình bạn (Tiết 2) I Mục tiêu

1.Kiến thức:

Học xong này, HS cần biết :

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Kĩ năng:

- Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày Thái độ:

- Thân , đoàn kết với bạn bè

* QTE: Quyền kết giao bạn bè em trai gái giúp đỡ học

tập

* KNS: - KN tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè)

- KN định phù hợp tình có liên quan tới bạn bè - KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi sống - KN thể cảm thông với bạn bè cảm thông chia sẻ

II Tài liệu phương tiện

- Bài hát lớp đoàn kết , nhạc lời : Mộng Lân p - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện đơi bạn SGK

III hoạt động dạy - học chủ yếu

? Nêu nội dung bài? - GV nhận xét

1) Giới thiệu 2p

- GV nêu nội dung bài, ghi đầu

2) Dạy - học mới

a Hoạt động : Đóng vai (BT1, SGK) 10p

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập ( lưu ý HS :việc sai trái mà bạn làm tình : vứt rác khơng quy định , quay cóp kiểm tra , làm việc riêng học ) ? Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận

- HS nêu, lớp nhận xét

- Các nhóm thảo luận chuẩn đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

(18)

em khuyên ngăn bạn không ?

? Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái ? em có giận , có trách bạn khơng ?

* QTE? Em có nhận xét gị cách ứng

xử đóng vai nhóm ? * KNS: Cách ứng xử phù hợp (chưa phù hợp) ? Vì ?

b Hoạt động : Tự liên hệ 10p

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp

- GV khen HS kết luận : Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

c Hoạt động : HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn (Bài tập - SGK) 10p

- Có thể để HS xung phong theo chuẩn bị trước em Tuy nhiên GV cần chuẩn bị trước số câu chuyện, thơ, bài hát, chủ đề Tình bạn để giới thiệu thêm cho HS

C Củng cố, dặn dò: 2p.

- GV nhận xét học - GV hướng dẫn HS nhà

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân

- HS trao đổi nhóm nhỏ với bạn ngồi bên cạnh

-HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe nhận xét

Soạn ngày 09/11 Ngày giảng,Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2020

TOÁN

Tiết 49 : Luyện tập I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân

- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân Kĩ năng:

+Giải tốn có nội dung hình học, tốn có liên quan đến số trung bình cộng Thái độ:

-HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy-_học.

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy-_học chủ yếu

(19)

A Kiểm tra cũ: 3'

? Muốn cộng STP ta làm ntn? - Nhận xét

B Bài mới: 32'

1 Giới thiệu bài: trực tiếp: 2p 2 Luyện tập:

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp 7p

-Bài yêu cầu ta làm gì?

- GV chia lớp làm nhóm phát bảmg phụ

? Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng tổng a + b b + a?

? Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b b + a?

? Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b tổng nào? Tổng có giá trị ntn so với tổng a + b?

- GVKL: Đây tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

? Hãy so sánh tính chất giao hoán phép cộng STN, phân số STP?

Bài 2: Tính thử lại t/c giao hốn 7p

? Em hiểu “dùng tính chất giao hoán để thử lại” nghĩa nào?

- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt kết

? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

Bài 4: Tìm số TBC: 8p

? Hãy tóm tắt tốn?

? Nêu cách tính số trung bình cộng?

- học sinh lên bảng chũa BT 2,3 - Lớp trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- học sinh đọc yêu cầu học

- Cho cặp a,b Tìm giá trị biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị biểu thức - Làm theo nhóm

- Dán bảng Lớp nhận xét, bổ sung 9,20 ; 37,94 ; 9,20 ;37,94 - tổng có giá trị - Khi đổi chỗ tổng không thay đổi

- Ta có a + b = b + a Được tổng b + a có giá trị tổng ban đầu

- Đều nhau: Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng tính Nếu kết tính

- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, bổ sung

a) 10,05 ; b) 96,81 ; c) 975,55 - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu, lớp nhận xét

- HS làm bảng phụ, lớp làm - Nhận xét, bổ sung

Bài giải

Chiều dài mảnh vườn : 30,63 + 14,74 = 45,37 (m) Chu vi.mảnh vườn :

(45,37+ 30,63 ) x = 152 (m) Đáp số :152 m - HS đọc toán, lớp đọc thầm - Lớp nêu, nhận xét

(20)

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:3’ -Củng cố nội dung

- Nhận xét tiết học, dặn dò VN

- Chuẩn bị sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập : Tiết 7

I.Mục tiêu.

1 Kiến thức :

- Giúp hs đọc hiểu thơ Mầm non trả lời câu hỏi Kĩ : Thực hành lựa chọn đáp án

3.Thái độ : Có ý thức tự giác làm

II Các hoạt động dạy-_học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC : 5p

- HS nhắc lại KN từ đồng nghĩa, từ láy…

GV chốt Bài 32p

GV gọi hs đọc : Mầm non – SGK y/c BT1

GV nx chữa : Mùa đông

2 ý 6.ý 10 ý ý ý

4 ý ý ý ý

IV : Củng cố dặn dò 3p

NX học Dặn dò VN

- hs nêu

Hs sinh đọc y/c làm Hs đọc kq Lớp nx bổ sung

Hs ý lắng nghe

ĐỊA LÍ

Bài 10 : Nông nghiệp I.Mục tiêu

1.Kiến thức :

Sau học, HS :

- Nêu vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta Lược đồ nông nghiệp Việt Nam

- Nêu vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Nêu đặc điểmđược trồng nhiều trồng nước ta: đa dạng, phong phú lúa gạo

2 Kĩ :

- Quan sát, phân tích biểu đồ bảng thống kê, lược đồ

(21)

- GD học sinh tự hào nông nghiệp nước ta

* BVMT : thấy nhiễm khơng khí, nguồn nước, đất dân số đông.

* SDNLTK&HQ: Nhận biết S rừng bị thu hẹp, nguyên nhân tình hình khai thác

rừng biện pháp bảo vệ rừng II Đồ dùng dạy- học

* Lược đồ nông nghiệp Việt Nam * Các hình minh hoạ SGK * Phiếu học tập học sinh III hoạt động dạy - học chủ yếu

- Nước ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu ? - GV nhận xét

1) Giới thiệu : Trong địa lí hơm

nay tìm hiểu đặc điểm vai trị ngành nông nghiệp nước ta

2) Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Vai trò ngành trồng trọt.

- Gv treo lược đồ nông nghiệp Việt Nam yêu cầu HS nêu tên, tác dụng lược đồ ? Nhìn lược đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật nhiều ?

* BVMT ? Từ rút điều vai trò của

ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp ? - GV kết luận :

*Hoạt động 2: ( Làm việc theo cặp )

- Cho HS quan sát hình Nêu câu hỏi : ? Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ?

SDNLTK&HQ? Nước ta đạt thành

tựu việc trồng lúa gạo ?

- GV tóm tắt : Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới (Chỉ sau Thái Lan)

- Kết luận :

*Hoạt động 3: (làm việc theo cặp )

- Quan sát hình 1, kết hợp hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục SGK

=> Kết luận :

- Cho HS thi kể loại trồng địa phương

- GV nhận xét bổ sung

- HS lên bảng trả lời - HS lớp nhận xét

- Lược đồ nông nghiệp Việt Nam giúp ta nhận xét đặc điểm ngành nơng nghiệp

- Kí hiệu trồng có số lượng nhiều kí hiệu vật

- Ngành trồng trọt giữ vai trò quan trọng sản xuất nông nghiệp - S rừng thu hẹp phần đốt phá rừng làm nương rẫy

- Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Đủ ăn, dư gạo xuất

- HS trình bày kết quả, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta

(22)

*Hoạt động : Ngành chăn nuôi

- Làm việc lớp

Vì lượng gia súc, gia cầm ngày tăng ?

- Gọi HS trả lời câu hỏi mục

C Củng cố dặn dò: 3p

- GVyêu cầu HS rút học - GV nhận xét học

- Hướng dẫn HS nhà

- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo ; ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng, sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển

+ Trâu, bị ni nhiều vùng núi

+ Lơn gia cầm nuôi nhiều đồng

- HS đọc

HS chuẩn bị sau KHOA HỌC

Bài 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biệt pháp an tồn giao thơng

2 Kĩ :

- Có kĩ thực số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thơng Thái độ :

- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng

* QTE: Có quyền sống còn, quyền bảo vệ tham Bổn phận chấp hành luật

quy định an tồn giao thơng

* KNS: -Kĩ phân tích ,phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn.

-Kĩ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn GT đường III Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 40, 41 SGK

- Sưu tầm hình ảnh thơng tin số tai nạbn giao thông IV Hoạt động dạy - học

? Chúng ta phải làm để phịng chống xâm hại ?

? Khi có nguy bị xâm hại em làm ? Tại bị xâm hại, cần tìm người tin cậy để chia sẻ tâm ?

- GV nhận xét

B Dạy mới: 30p

1) Giới thiệu : Cho HS quan sát tranh

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

(23)

và nêu nội dung

2) Các hoạt động

a)Hoạt động 1: Những vi phạm luật

giao thông người tham gia hậu

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK ? Hãy vi phạm người tham gia giao thông?

* KNS? Điều xảy với người vi

phạm giao thơng đó?

* QTE? Hậu vi phạm ?

- Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét ?

*Kết luận : Có nhiều ngun nhân gây

tai nạn giao thơng Có tai nạn giao thông vi phạm nên chúng ta phải làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, thực an tồn giao thông ?

b)Hoạt động : Những việc làm để

thực an tồn giao thơng - Cho HS hoạt động nhóm

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK nói rõ lợi ích việc làm mơ tả hình, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng

- GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung - Nhận xét khen ngợi HS có hiểu biết để thực an tồn giao thơng

C.Hoạt động kết thúc: 2p

- Tổ chức cho HS an toàn.

- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV

- Lớp chia làm nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến

*Tai nạn giao thông xảy hầu hết sai phạm người tham gia giao thông

- HS hoạt động nhóm theo hướng dãn GV

- Các nhóm làm xong dán phiếu lên bảng - Các nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống

- HS lắng nghe - HS thực hành - HS chuẩn bị sau

Soạn ngày 13/11

Ngày giảng,Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 50 :Tổng nhiều số thập phân

I.Mục tiêu

1 Kiến thức:

(24)

+ Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân + Củng cố giải tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng Kĩ năng:

- Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện.rèn kĩ giải tốn có lời văn (tốn có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng)

3 Thái độ:

- HS có ý thức cẩn thận tính toán

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy học Hoạt động học

A Kiểm tra cũ: 3p.

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm

tập tiết trước - GV nhận xét

B Dạy - học mới: 32p 1 Giới thiệu : 2p

- GV giới thiệu : Trong tiết học chúng

ta dựa vào cách tính tổng hai STP STP để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện

2 Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân

a) Ví dụ: 5p

- GV nêu tốn ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ có 27,5l, thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dầu ?

? Làm để tính số lít dầu thùng ?

? Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em suy nghĩ tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 +14,5?

- GV gọi HS thực cộng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính

- GV nhận xét nêu lại ví dụ : Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân

- GV yêu cầu HS lớp đặt tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi

nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dụ

- Tính tổng 27,5 + 36,75 +14,5 - HS trao đổi với tính :

27,5 + 36,75 14,5 78,75

- HS lên bảng làm

- HS vừa lên bảng nêu, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến để thống

+ Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, chữ số hàng thẳng cột với

+ Cộng cộng với số tự nhiên

(25)

thực lại phép tính

b) Bài toán: 7p

- GV nêu toán : Người ta uốn sợi dây thành hình tam giác có độ dài cạnh 8,7dm ; 6,23dm ; 10dm Tính chu vi hình tam giác

?Em nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu HS giải toán

- GV chữa HS bảng lớp ? Em nêu cách tính tổng

8,7 + 6,25 + 10 ? - GV nhận xét

3 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính 5p

- GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân

- HS nghe tự phân tích tốn

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)

Đáp số : 24,95 dm - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập – Học sinh đổi kiểm tra 40,14 ; 46,60 ; 2,33 GV gọi HS N/X làm bạn bảng Khi d

? Khi viết dấu phẩy kết phải Chú ý điều gì?

- GV nhận xét

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm 7p

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai biểu thức(a + b) + c a + (b + c) trường hợp

HS nhận xét làm bạn cách tính kết tính

- Dấu phẩy kết phải thẳng hàng với dấu phẩy

- HS đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vàovở tập

a b c (a + b) + c a + (b + c)

7,9 3,8 2,2 (7,9 + 3,8) + 2,2 = 13,9 7,9 + (3,8 + 2,2) = 13,9 5,41 2,56 0,44 (5,41 + 2,56) +0,44 = 8,41 5,41 + (2,56 +0,44) = 8,41 ? Vậy giá trị biểu thức (a + b) + c

thế với giá trị biểu thức a + (b + c) ta thay chữ bội số ? - GV viết lên bảng :

(a + b) + c = a + (b + c) ? Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên ? ? Em phát biểu tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên?

? Theo em, phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp khơng, ?

+ Giá trị hai biểu thức

- HS theo dõi

- Khi học tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên ta có :

(a + b) + c = a + (b + c) - HS phát biểu

(26)

Bài 3: Tính theo mẫu 7p

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm

C Củng cố, dặn dị: 3p

- Củng cố lại cách tính tổng nhiều STP - GV nhận xét tiết học

- Hướng dẫn nhà

- HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập - HS nhận xét bạn làm đúng/sai Nếu sai sửa lại cho

- HS giải thích sử dụng tính chất Kq: a) 18,75 ; b) 13,67 c) - HS lớp lắng nghe

TẬP LÀM VĂN Ôn tập tiết 8

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách viết văn tả cảnh theo cấu tạo văn gồm ba

phần

- Biết xếp ý văn liền mạch, ý văn logic

II Chuẩn bị

Bảng phụ ghi sẵn đề mẫu

III Các hoạt động dạy học.

GV giới thiệu đưa bảng phụ cho hs đọc đề Hướng dẫn học sinh lựa chọn đề viết cho phù hợp HS viết vào GV quan sát hs viết

Thu viết hs

IV: Củng cố dặn dò

Nx học, dặn dò VN

-SINH HOẠT

I Mục tiêu

- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 10 - Đề phương hướng kế hoạch tuần 11 II Lên lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1)Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - GV theo dõi lớp sinh hoạt

- Các tổ trưởng nhận xét, thành viên góp ý

- Lớp phó HT: nhận xét HT

- Lớp phó văn thể: nhận xét hoạt động đội

- Lớp trưởng nhận xét chung

2) GV nhận xét lớp:

- Lớp tổ chức truy 15p đầu đạt kết cao

- Nề nếp lớp tiến

(27)

lớp tốt

- Tuy nhiên lớp cịn số em nói chuyện riêng học, chưa thật ý nghe giảng:

- Nhìn chung em học xong hai bạn nghỉ học có xin phép :

- Hoạt động đội bắt đầu vào nề nếp, xếp hàng tương đối nhanh nhẹn

- Vẫn số em thiếu đồ dùng HT mất, cần bổ sung

3) Phư ơng h ướng tuần tới :

- Phát huy ưu điểm đạt hạn chế nhược điểm mắc phải

- Tiếp tục thi đua HT tốt chào mừng 20/11 - Thi đua giữ gìn chữ đẹp

- Thực tốt quy định đội đề

4) Văn nghệ :

- GV quan sát, động viên HS tham gia

- Lớp nghe nhận xét, tiếp thu

- Lớp nhận nhiệm vụ

- Lớp phó văn thể điều khiển lớp KHOA HỌC

Bài 20: Ôn tập:Con người sức khoẻ ( tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy trai gái sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy

- Ôn tập kiến thức sinh sản người thiên chức người phụ nữ Kĩ năng:

+Vẽ viết sơ đồ thể cách phòng tránh bệnh : bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viên não, viêm gan A, HIV/AIDS

3 Thái độ:

-GDHS có ý thức ham tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy - học

- Phiếu học tập cá nhân - Giấy khổ to, bút dạ, mầu vẽ

- Trị chơi: Ơ chỡ kỳ diệu, vịng quay, chữ - Phần thưởng ( có)

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

A Hoạt động khởi động: 5p

- Kiểm tra cũ :GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung trước, sau nhận xét, cho điểm HS

- GV giới thiệu bài:

? Theo em, q nhất?

+ Gv nêu: Trên Trái đất, người

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ HS : cần làm để thực an tồn giao thông?

+ HS : Tai nạn giao thông để lại hậu nào?

(28)

coi tinh hoa trái đất Sức khoẻ người quan trọng Bác Hồ tùng nói:"Mỗi người dân khoẻ mạnh dân tộc khoẻ mạnh " Bài học giúp chúng em ôn tập lại kiến thức chủ đề: con người sức khoẻ

B Các hoạt động: 27p

1) Hoạt động 1: 15p

- Phát phiếu học tập cho HS - Yêu cầu HS tự hồn thành thiếu

- GV gợi ý cho HS vẽ sơ đồ tuổi dậy trai gái riêng Ghi rõ độ tuổi, giai đoạn: sinh, tuổi dậy thì, tuổi vị thành niên, trưởng thành

2.Khoanh tròn vào d Khoanh trịn vào c

- GV cho biểu điểm để HS tự chấm cho

+ Vẽ sơ đồ điểm + Mỗi câu khoanh điểm

- Sau chữa song phiếu, GV tổ chức cho HS thảo luận để ôn lại kiến thức cũ câu hỏi : (có thể HS làm chủ toạ điều hành thảo luận )

1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

2 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ giới ?

3.Hãy nêu hình thành thể người ?

4 Em có nhận xét vai trị người phụ nữ ?

- Nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ tốt

2)Hoạt động 2: Cách phòng tránh số

bệnh: 12p

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hình thức trị chơi "Ai nhanh, đúng" sau :

+ Phát giấy khổ to, bút cho HS + Cho nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn số bệnh học để vẽ sơ đồ cách phịng chống bệnh

- Lắng nghe

- Nhận phiếu học tập

- HS làm bảng lớp, HS lớp làm phiếu cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS ngồi bàn đổi phiếu cho để chữa

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

1 Nam giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 13 đến 17 tuổi Lúc tình cảm, suy nghĩ khả hồ nhập cộng đồng

2 Nữ giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tuổi Lúc nhiều biết đổi tình cảm, suy nghĩ khả hồ nhập cộng đồng

3 Cơ thể người hình thành từ kết hợp trứng người mẹ tinh trùng người bố Quá trình bụng người mẹ khoảng tháng chào đời

4 Người phụ nữ làm tất cơng việc nam giới gia đình ngồi xã hội Phụ nữ có thiên chức riêng mang thai cho bú

- Nghe hướng dẫn GV sau hoạt động nhóm

(29)

- Viết lại dạng sơ đồ VD SGK

- Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS vẽ sơ đồ đẹp, đủ nội dung, trình bày lưu loát

C Hoạt động kết thúc: 2p

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học

2 Bệnh lây truyền đường - Từng nhóm HS lên trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

PHÒNG HỌC ĐA NĂNG

BÀI 5: ROBOT DÒ ĐƯỜNG ĐI (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách lắp ghép robot dò đường 2 Kĩ năng:

- Rèn khả thực hành làm việc nhóm - Rèn kĩ tư

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phòng học đa năng

- GV chuẩn bị Robot Mini – Fischertechnik, - Pin 9V III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ: 3p

- Tiết học hôm trước học ? B Dạy mới:

1 HĐ1: Hoạt động kết nối (GTBM) * Tìm hiểu nội dung bài:

2 HĐ2: GĐ thực hành, lắp ghép: 40p *GV giao nhiệm vụ

- Hình thức hoạt động lớp

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS - GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Tìm hiểu về: “robot dị đường đi”

- robot dò đường (Tiết 3)

- HS lắng nghe

(30)

* HD thực nhiệm vụ:

- Hướng dẫn nhóm phân chia thành viên nhóm phối hợp thực đảm bảo tiến độ thời gian

- Mời nhóm trưởng lên nhận thiết bị mang cho nhóm (lưu ý chưa sử dụng GV chưa yêu cầu)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm: lắp ghép mơ hình Robot dị đường

- GV đưa góp ý, đánh giá mơ hình phần trình bày nhóm

- Lắp ráp mơ hình vận hành thử nghiệm Hình thức hoạt động: làm việc nhóm

Bước 1: GV hướng dẫn HS sử dụng sách hướng dẫn lắp ghép kèm theo thiết bị cách thiết lập công tắc trượt (DIP) cho mơ hình Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình Bước 3: Vận hành thử nghiệm

- GV yêu cầu nhóm tiến hành kiểm tra mơ hình so với mơ hình mẫu tài liệu, chạy thử nghiệm, đạt yêu cầu tiến hành báo cáo, Robot không hoạt động, chi tiết lắp chưa cần sửa lại

?Mô tả hoạt động Robot kết hợp

?So sánh loại Robot khác?

- GV cho nhóm trình diễn Robot mình,

viên để phối hợp, đạt hiệu làm việc nhóm tốt

- Các nhóm trưởng lên nhận thiết bị mang cho nhóm

- 1HS thu nhặt chi tiết cần lắp bước bỏ vào khay phân loại, HS lấy chi tiết thu nhặt lắp ghép

- Đại diện nhóm trình bày - HS ý lắng nghe - Học nhóm

- Học sinh lắp ráp mơ hình theo hình mẫu

- HS làm thảo luận nhóm phân cơng bạn lên trình bày

- HS thử nghiệm, tự tạo giải pháp riêng

- Các nhóm tiến hành tạo chương trình thực nghiệm kiểm tra kết - Robot dò đường sau trượt công tắc số bật nguồn di chuyển theo đường sẫm màu vạch sẵn

- Robot dị đường có thành phần giống Robot dò vật cản nhiều Robot di động; Robot phát vật cản, di chuyển theo đường vạch sẵn

- Các nhóm trình diễn

(31)

các nhóm chụp ảnh sản phẩm vừa tạo lưu lại máy tính bảng

- GV đưa góp ý, đánh giá mơ hình phần trình bày nhóm

- GV tổng hợp lại kiến thức HĐ3: Nhận xét, đánh giá

- GVgiảng dạy kiến thức liên quan đến Robot kết hợp dò vật cản, dò đường

4 HĐ4: Sắp xếp, dọn dẹp:

- GV hướng dẫn nhóm tháo chi tiết lắp ghép bỏ vào hộp đựng theo chi tiết ban đầu

C Củng cố, dặn dò: 2p

Qua tiết học hôm giúp em biết gì?

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ Bồi dưỡng toán

LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Biết cộng thành thạo số thập phân.

- Giải tốn có liên quan đến cộng số thập phân. - Giúp HS chăm học tập

II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

(32)

- Cho HS nêu cách cộng số thập phân + Đặt tính ……

+ Cộng cộng số tự nhiên + Đặt dấu phẩy tổng

Lưu ý: Bước bước bước HS đã thành thạo với phép cộng số TN Phần 2: Thực hành

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải.

Bài tập 1: Đặt tính tính : a) 65,72 + 34,8 b) 284 + 1,347 c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7 - HS đặt tính phép tính

- GV kiểm tra đổi để KT với bạn - HS tính

- Gọi HS nêu KQ Bài tập 2: Tìm x

a) x - 13,7 = 0,896 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6

- HS nêu cách cộng số thập phân

- HS đọc kỹ đề bài - HS làm tập

- HS lên chữa

Đáp án : a) 100,52 b) 285,347 c) 35,397 d) 48,11 Lời giải :

a) x - 13,7 = 0,896

(33)

Bài tập

Thùng thứ có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu Thùng thứ ba có số dầu bằng trung bình cộng số dầu thùng Hỏi 3 thùng có lít dầu?

Bài tập 4: (HSKG)

Cho số có hiệu 26,4 Số bé 16 Tìm số lớn

4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét học.

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.

x = 34,32 + 3,08 x = 37,4

Bài giải :

Thùng thứ ba có số lít dầu là: (28,6 + 25,4) : = 27 (lít) Cả thùng có số lít dầu là: 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít) Đáp số: 81 lít Bài giải :

(34)

(35)

(36)

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	55,09 KB