Tuan 3 CKTKN

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT 1); nắm được một số thành ngữ, từ ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT 2); hiểu nghĩa từ đồng bào, [r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai Ngày soạn:13/9/2009 Sáng Ngày giảng: 14/9/2009 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số

- Rèn kĩ cộng, trừ, nhân, chia hỗn số so sánh hỗn số thành thạo

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

B Bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Dạy mới:

- Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số: 253

9

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào

+Gọi HS nhận xét, chữa - Bài 2: So sánh hỗn số a) 3109

10

2 b) 10

4

5

+ Cho HS nhắc lại yêu cầu

+ Gợi ý cho HS chuyển phân số so sánh

+ Nhận xét chữa

- Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính:

a) 131

1  b)

- Vài HS nhác lại cách thực

- HS làm bảng, lớp làm vào - HS nhận xét nêu lại cách làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào giấy nháp - HS trình bày

- HS nhắc lại cách so sánh

(2)

7 2 

c) 514

2  d)

4 :

+ Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò

- Nêu cách so sánh hỗn số

+ Chuyển phân số so sánh phân số

+ Hoặc so sánh phần nguyên, phần nguyên so sánh phân số - GV nhận xét tiết học:

- Tuyên dương HS học tốt

- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị

Tiết 3 TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN (T1) I Mục tiêu:

Đọc đúng:

- Quẹo vô, bực dọc, hổng thấy

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

Giáo dục HS hiểu lòng người dân Nam Bộ nói riêng nước nói chung Cách mạng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Gọi hs đọc thuộc lòng “sắc màu em yêu”

- Trả lời câu hỏi 2-3 SGK

(3)

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Đây phần đầu trích đoạn kịch Lịng dân Với trích đoạn , em

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm - Phân đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu thằng + Đoạn 2: Từ lời cai (chồng chị à? rục rịch ta bắn

+ Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn lần

+ Hướng dẫn đọc từ : quẹo vô, bực dọc, hổng thấy

- Đọc nối tiếp đoạn lần

+ Hướng dẫn đọc lời nhân vật , ngữ điệu câu

- Đọc nối tiếp đoạn lần

b) Tìm hiểu bài:

- Câu hỏi

+ Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? + Dì Năm đãnghĩ cách để cứu cán ?

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất?

+ Qua đoạn kịch em thấy dì Năm người nào?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2, - Hướng dẫn đọc theo lối phân vai: vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai) – HS khá, giỏi

- Nhận xét, đánh giá

C Củng cố, dặn dò:

- Lắng nghe

- học sinh đọc lời mở đầu - Lắng nghe

- Quan sát tranh

- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc nối tiếp + Đọc giải

- HS đọc nối tiếp - Đọc theo cặp

- học sinh đọc toàn Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

+ Bị giặc rượt duổi

+ Đưa áo để thay, ngồi ăn cơm - Tự chọn

mưu trí, dũng cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm

- học sinh đọc vai học sinh dẫn chuyện

(4)

* Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng - Về nhà tập đọc lại

- Đọc tiếp phần

********************

Thứ ba Ngày soạn:13/9/2009 Sáng Ngày giảng: 15/9/2009 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

Tiến hành kiểm tra trình luyện tập

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

Tổ chức cho HS tự làm tập chữa

- Bài 1: Chuyển phân số sau thành phân số thập phân:

70 14

; 1125 ; 30075 ;

500 23

+ Cho HS nêu đặc điểm phân số thập phân

+ Gọi HS làm bảng + Nhận xét chữabài

- Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số:

- HS nêu phân số thập phân phân số có mẫu số 10; 100; 1000

- HS làm bảng

- Nhận xét trình bày cách làm hợp lý

(5)

852

+ Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

+ Cho HS làm + Nhận xét ghi điểm

- Bài 3: Viết phân số thích hợp vào dấu chấm

+ GV hướng dẫn mẫu: gợi ý cho HS trả lời

+ a) Quan hệ đơn vị đo độ dài: ( dm m )

10dm = 1m; 1dm = 101 m; 3dm =

10

dm

b) Quan hệ đơn vị đo khối lượng ( gam kg )

c) Quan hệ đơn vị đo thời gian ( phút )

+ Chia lớp thành dãy dãy làm

+ GV nhận xét chấm điểm - Bài 4:

+ GV hướng dẫn mẫu

+ Chia lớp thành dãy dãy làm

+ Gv chữa chấm HS

C Củng cố dặn dò:

Làm tập ( c ) - GV nhận xét tiết học:

- HS lên bảng làm - Nhận xét làm - HS quan sát

- HS đại diện làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

- HS đọc đề tốn, tóm tắt đề - Nêu cách làm

- HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét bổ sung làm bạn

Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ - viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:

(6)

- Ghép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT 2); Biết cách đặt dấu âm

- Kẽ sẵn mơ hình cấu tạo vần

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bàicũ:

- Yêu cầu học sinh chép vần tiếng sau vào mơ hình cấu tạo vần Lương Ngọc Quyến

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn nhớ - viết

- GV nêu yêu cầu

- Nhắc ý chữ khó: giời, trông mong, sánh vai

- Theo dõi HS viết - Chấm chữa số em - Nhận xét chung

3 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 2:

- Phát phiếu

- GV hướng dẫn HS làm theo nhóm - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

- Nhận xét

Bài tập 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm

C Củng cố dặn dò:

- Nắm quy tắc đánh dấu - Nhận xét tiết học:

- học sinh lên bảng ghi

- Lắng nghe

- học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư “Từ sau 80 em”

- HS luyện viết bảng - Nhận xét, bổ sung - Tự viết vào - Đổi để sửa lỗi

- Hoạt động nhóm - Điền vào mơ hình

- Một số em lên bảng điền - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - Phát biểu ý kiến

(7)

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT 1); nắm số thành ngữ, từ ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT 2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT 3) - Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

- Phiếu học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ:

Gọi hs đọc - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp nêu đây: a)cơng nhân; b) nơng dân; c) doanh nhân d)quân nhân; e) trí thức; g) học sinh - Phát phiếu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) công nhân: thợ điện, thợ khí b) nơng dân: thợ cấy, thợ cày

c) doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) quân nhân: đại uý, trung uý

e) trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g) học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

Bài tập 2:

- Gợi ý: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Nhận xét, kết luận:

+ Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm

- học sinh đọc - Lắng nghe - Nêu yêu cầu

- Hoạt động nhóm

- Đại diện số cặp trình bày

- Nêu u cầu

(8)

chỉ, khơng ngại khó

+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

+ Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho

Bài tập 3:

- Phát phiếu

- GV hướng dẫn HS làm vào phiếu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * GV chốt lại:

+ Người Việt Nam gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ

+ Từ bắt đầu tiếng đồng: đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng bọn, đồng thời, đồng bộ, đồng ca, đồng cảm, đồng dạng, …

- Dặn làm 3c vào - GV nhận xét tiết học

- học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu 3a, 3c - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét , bổ sung

- Học sinh viết vào 5-6 từ - Học sinh làm miệng

********************

Thứ tư Ngày soạn:13/9/2009 Sáng Ngày giảng: 16/9/2009

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

(9)

Tiến hành kiểm tra trình làm

- gọi HS chữa 3c

B Bài mới:

Tổ chức cho HS tự làm chữa nêu cách làm

- Bài 1: Tính:

a) 97109 b)

8



+ Cho HS làm bảng + GV chữa chấm

- Bài 2: + Hướng dẫn bước tương tự

+ GV gợi ý: Câu b: Chuyển hỗn số phân số tính

Câu c: Chon MSC + Nhận xét, chữa

- Bài 4:

+ GV nhận xét, chữa - Bài 5:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Phân tích tóm tắt toán sơ đồ

+ Nêu cách làm

+ GV gợi ý: Quảng đường chia làm phần

10

quảng đường ?

Tìm ta làm nào?

Tìm quảng đường AB ta làm ?

+ GV nhận xét chữa

* Tổ chức trò chơi: Bày tỏ ý kiến đúng, sai cách đưa thẻ:

Đúng: thẻ đỏ, Sai: thẻ xanh

- HS làm 3c, lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - HS nêu cách làm: + Quy đồng mẫu số

+ Cộng hai tử số giữ nguyên MS -1 HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

- HS quan sát làm mẫu

-1 HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

-1 HS nêu u cầu tốn - Tóm tắt:

A B - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý

-1 HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

- Cả lớp tiến hành chơi

(10)

- 83 + 41 = A 97 ; B 43 ; C 85 ; D.124

3 Củng cố dặn dò:

Nêu quy tắc cộng ( trừ ) hai phân số - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt - Dặn học sinh nhà làm tập

Tiết KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) vè người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

Gọi học sinh kể câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn học sinh kể:

a Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề

* Nhấn mạnh yêu cầu đề: Kể

- học sinh kể

- Lắng nghe

(11)

việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

b Gợi ý kể chuyện

- Lưu ý học sinh cách kể chuyện: + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ai? Người có hành động, lời nói đẹp? Em nghĩ lời nói hành động người ấy?

- Cho HS nêu câu chuyện định kể

c Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện - Hướng dẫn, uốn nắn

- GV yêu cầu: Mỗi em kể xong tự nói lên suy nghĩ nhân vật câu chuyện, hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét

- Dặn học sinh chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

- GV nhận xét tiết học

- Phân tích đề - Lắng nghe

- học sinh đọc gợi ý SGK - Lắng nghe

- số học sinh giới thiệu đề tài câu chuyện

- HS viết dàn ý câu chuyện định kể giấy nháp

- Học sinh kể theo cặp

- Nêu suy nghĩ nhân vật - Vài học sinh kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, …

- Lắng nghe

Tiết TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN (TT) I Mục tiêu:

- Đọc từ: hổng, miễn cưỡng,

(12)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán

- Giáo dục HS hiểu lòng người dân Nam Bộ nói riêng nước nói chung Cách mạng

- Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài củ:

Gọi hs đọc Lòng dân (phần 1) - Nhận xét

Dì Năm đấu trí với bọn giặc nào? Phần kịch

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Gọi học sinh đọc - Phân đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu lời cán (chú toan đi- cai cản lại)

+ Đoạn 2: Từ lời cai (Để chị ) lời dì Năm (chưa thấy)

+ Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp lần

- Hướng dẫn đọc từ : hổng, miễn cưỡng,

- Đọc nối tiếp lần

- Hướng dẫn đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm - Đọc nối tiếp đoạn lần

- GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi

+ Ai làm cho bọn giặc mừng hụt ?

+Những chi tiết cho thấy dì Năm

- Đọc theo lối phân vai - Lắng nghe

- học sinh đọc phần kịch - Quan sát tranh

- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc nối tiếp - Đọc giải

- học sinh đọc nối tiếp - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- học sinh đọc toàn Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

(13)

ứng xử thông minh ?

+ Vì kịch đặt tên “Lịng dân”?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, đánh giá

* Nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán - Về nhà tập đọc lại

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hăng say phát biểu

bố chồng

+ Thể lòng dân Cách Mạng

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

*******************

Thứ năm Ngày soạn:14/9/2009 Sáng Ngày giảng: 17/9/2009 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: HS biết:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

Tiến hành kiểm tra trình làm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới

Tổ chức cho HS tự làm tập, nhận xét nêu cách thực

- Bài 1:

+ Hãy nêu quy tắc nhân ( chia ) hai phân số

- Vài HS nêu quy tắc

(14)

+ Gợi ý cho HS chuyển hỗn số câu b, d tính

+ Chia lớp thành dãy dãy làm câu ( a, d ); ( b, c )

+ Nhận xét làm, chữa chấm - Bài 2: Tìm thành phần chưa biết phép tính

+ Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

+ Chia lớp thành dãy dãy làm ( a,c ); ( b,d )

+ GV chữa chấm -Bài 3:

+ GV chữa chấm

- Bài 4: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề tốn:

* Quan sát hình vẽ nhận xét: + Mãnh đất hình ? có kích thước ?

+ Nhà hình gỉ ? có kích thước ?

+ Ao hình ? cạnh ao ?

+ Bài toán yêu cầu tìm ?

* Hướng dẫn cho HS thảo luận nhóm

+ Hãy nêu cách làm câu b + Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu quy tắc nhân, chi hai phân số - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập, chuẩn bị sau

- HS nêu cách tìm

- HS đại diện dãy làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm - HS quan sát

- HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét làm

- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm

- Hs trả lời đúng, sai thông qua việc đưa thẻ đỏ, xanh

(15)

Tiết TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

- Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Cho HS dọc nội dung tập - Nêu yêu cầu tập

a) Những dấu hiệu báo mưa đến?

b) Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa?

c) Tìm từ ngữ tả cối vật bầu trời sau mưa?

d) Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

Bài 2:

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cho HS nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm - Nhận xét- Bổ sung

- Kết luận

- Một số em nộp - Lắng nghe

- học sinh đọc SGK - Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nêu yêu cầu

Học sinh tự lập dàn ý vào

- học sinh ghi giấy trình bày trước lớp

(16)

- Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý tiết sau viết đoạn văn

- Khen số em lập dàn ý hay

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách hợp lí (BT 1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT 2)

- Dựa theo ý khổ thơ sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT 3)

- Phiếu học tập

- Tìm từ bắt đầu tiếng đồng ( Có nghĩa cùng)

- Đặt câu

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

- Cho HS đọc nội dung tập nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

- GV hướng dẫn HS làm cá nhân - GV giúp đỡ HS yếu

* Nhận xét, chốt lại: Thứ tự từ cần điền: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp

Bài tập 2:

- Hướng dẫn, gợi ý: chọn ý (trong ý cho) để giải thích ý nghĩa chung

- học sinh

- Lắng nghe - Nêu yêu cầu

- học sinh đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm, quan sát tranh minh hoạ

- học sinh làm bảng - Cả lớp làm

- Đọc lại đoạn văn - Đọc nội dung - Thảo luận nhóm

(17)

của câu tục ngữ - Nhận xét

Bài tập 3

- Gợi ý: có viết màu sắc vật thơ vật khơng có bài, ý sử dụng từ đồng nghĩa

- Dặn em viết chưa đạt nhà viết lại

- Nêu yêu cầu., - vài em làm mẫu - Học sinh làm vào - vài em đọc

Tiết ĐỊA LÝ KHÍ HẬU I.Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản xuất nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ(lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu - Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

-Nêu đặc điểm địa hình nước ta? Tên vài dãy núi, đồng chính? -Kể tên số khoáng sản nước ta?

B Bài mới:

HĐ1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió

(18)

mùa

-Chỉ vị trí nước Việt Nam địa cầu nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa?

- Kết luận: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

HĐ2: Khí hậu miền có khác nhau

- Miền Bắc có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Bắc nào? - Miền Nam có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Nam sao?

Kết luận:

HĐ3: Ảnh hưởng khí hậu đến đời sống sản xuất :

-Khí hậu nóng mưa nhiều có lợi gì? Vào mùa mưa khí hậu nước ta xảy tượng gì? Mùa khơ kéo dài gây hại gì?

Kết luận: Sự thay đổi khí hậu theo vùng, theo miền góp phần tích cực cho việc đa dạng hố trồng Tuy nhiên năm, khí hậu gây trận bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta

C Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị sau: Sơng ngịi

-Quan sát địa cầu, hình SGK -Thảo luận nhóm để hoàn thành bản, lập sơ đồ nêu

-Kết luận: nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

-Dựa vào số liệu trang 72 SGK Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung -Hoạt động lớp với SGK

Nghe câu hỏi phát biểu ý kiến Nhận xét, bổ sung

*******************

(19)

Tiết TỐN

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: HS làm tập dạng Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- Gọi HS nhắc lại cách giải toán “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng” ?

- GV ghi tóm tắt cách giải lên bảng

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:

* HĐ 1: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu toán

- HS nhận xét tổng số, tỷ số số

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn

- Dựa vào bước giải, gọi HS làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét cho HS nhắc lại cách giải toán “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng ”?

* HĐ 2: Hướng dẫn HS làm toán - Các bước phân tích tốn - Hãy nêu bước giải tốn “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng ”?

* HĐ 3: Thực hành - Bài 1:

+ Cho HS đọc đề toán

- Vài HS nhắc lại

- HS nhắc lại bước làm

- HS đọc đề tốn - Phân tích đề - Nêu cách làm

- HS giải bảng, lớp làm vào nháp

- Nhận xét làm - HS đọc đề toán - Phân tích đề

- Nêu cách giải , giải toán vào - Nhận xét cách làm nêu cách làm - HS đọc phân tích đề

- HS giải bảng, lớp làm vào vở; Nhận xét làm

- Đọc đề - Phân tích đề

- Xác định loại tốn - Nêu cách giải toán

(20)

+ Gợi ý cho HS nắm tổng, tỷ ( hiệu tỷ ) hai số

+ Gọi HS đại diện dãy làm bảng ( HS câu)

- Bài 2:

+ Cho HS đọc đề tốn + Phân tích đề

+ Xác định toán thuộc loại toán ? ( Tìm số biết hiệu tỷ )

+ Nêu cách giải toán ?

+ Gọi HS giải bảng, lớp làm vào

+ GV nhận xét - Bài 3:

+ Hướng dẫn phân tích đề tương tự + Gợi ý cho HS toán thuộc loại toán ?

+ Tổng hai số chổ ?

+ Gợi ý cho HS: Diện tích vườn hoa 25 phần diện tích lối phần + Gọi HS giải bảng, lớp làm vào

+ GV nhận nhận xét chữa chấm

3 Củng cố dặn dị:

- Nêu cách giải tốn: “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng” - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tốt - Dặn HS nhà làm tập

- Nhận xét làm - Đọc phân tích đề - Xác định loại toán - Nêu cách giải

- HS giải bảng, lớp làm vào vở; NHận xét làm

- Nhắc lại cách giải tốn “ Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỷ số chúng”

(21)

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: (SGV)

- Bảng phụ

- Dàn ý văn miêu tả mưa

- Kiểm tra vở: - Chấm điểm

BBài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

* Nhấn mạnh yêu cầu đề: tả quang cảnh sau mưa rào

- Treo bảng phụ viết nội dung đoạn văn

Đoạn 1: giới thiệu mưa rào

Đoạn 2: Aïnh nắng vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa

Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- Yêu cầu: chọn đoạn để viết thêm vào chỗ có dấu chấm

- Nhận xét - bổ sung

Bài tập 2:

- Gợi ý: dựa vào tập để viết - Nhận xét - chấm điểm

- Một số em nộp

- học sinh đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm để xác định nội dung đoạn

- học sinh đọc

- Cả lớp làm vào BT - Một số em đọc làm - Nêu yêu cầu,

- Cả lớp viết vào

(22)

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn - GV nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP 1 Yêu cầu:

- Nhận xét tình hình học tập tuần

- Xây dựng trì nếp lớp tuần tới

2 Lên lớp:

a Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua: - GV nhận xét tình hình học tập tuấn qua - Thống số nếp lớp

- Nhận xét chuẩn bạ dụng cụ học tập HS Thống số yêu cầu chung

- Nêu số nhận xét: Phát biểu ý kiến, thống ý kiến b Giáo viên đánh giá lại tình hình lớp

* Ưu điểm:

- Một số em có cố gắng học tập: - Hăng hái phát biểu xây dựng như: - Thực tốt nề nếp

* Nhược điểm:

- Đang cịn nói chuyện riêng lớp: em Tân, Hưng, Phu, - Một số em thiếu đồ dùng học tập như: em Thông, Nam,

Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp lớp

- Cán lớp vào hoạt động nghiêm túc

- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi - Thi đua

Sinh hoạt văn nghệ:

Hát bài: Em u hồ bình

(23)