-GV nhËn xÐt bæ sung.. BTVN: KÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. -Nhãm nµo lµm xong lªn d¸n phiÕu -GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i ®óng.. -HS lÇn lît lªn b¶ng viÕt -Gäi HS nhËn xÐt. -HS nhËn x[r]
(1)Tuần SángThứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Chào cờ
Tập trung s©n trêng
Tập đọc Th thăm bạn
I)Mơc tiªu :
Bớc đầu biết đọc diễn cảm mợt đoạn th thể cảm thông,chia sẻ với nỗi đau bạn
Hiểu tình cảm ngời viết th: thơng bạn ,muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời đợc câu hỏi SGK:nắm đợc tác dụng phần mở đầu, phần kết thúcbức th
II)đồ dùng : -tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ viét câu ,đoạn th cần HD học sinh c
III)Các HĐ dạy -học :
1 KT cũ : -2HS đọc : Truyện cổ nớc ? Em hiểu ý hai dịng thơ cuối ntn?
2.Bµi míi :
a.GT bµi : -Cho HS xem tranh
b.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : *)luyện đọc:
-Gọi HS đọc nối tiép lần 1kết hợp sửa lỗi phát âm
-Gọi HS đọc nối tiép lần 2kết hợp giải nghĩa từ :xả thân ,quyên góp -GV c bi
*) Tìm hiểu :
?Bn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc khơng ? Lơng biết bạn Hồng ? ?Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm ?
?Bạn Hồng bị mát đau thơng ?
?Em hiểu "Hy sinh "có nghĩa ?
-Đặt câu với từ "hy sinh" ?Đoạn cho em biết điều ?
-Trớc mát to lớn Hồng ,bạn Lơng nói với Hồng tìm hiểu đoạn
?Tìm câu cho thấy bạn Lơng tình cảm với bạn Hồng ?
?Tìm câu cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi bạn Hồng ?
-Đọc nối tiếp đoạn 2-3 lợt -Đọc nối tiếp lần
-Luyện đọc theo cặp -2HS đọc -1HS đọc đoạn
-Không Lơng biết Hồng đọc báo TNTP
.để chia buồn với Hồng
-Ba Hồng hy sinh trân lũ lụt vừa
-Hy sinh :Chết nghĩa vụ ,lý tởng cao đẹp ,tựu nhận chết để giành lấy sống ngời khác -Các đội dũng cảm hy sinh để bảo vệ TQ
*)ý 1:Đoạn 1cho em biết nơi bạn L-ơng viết thvà lý viết th cho Hồng -1 HS đọc đoạn ,lớp đọc thầm
-Hôm đọc báo TNTP,mình xúc động
(2)?Nội dung đoạn ?
- HS đọc đoạn
? nơi Lơng ngời làm để động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt ?
? Riêng Lơng đẫ làm để giúp Hồng ?
?"Bỏ ống" nghĩa gì? ? Đoạn ý nói g×?
- YC học sinh đọc dịng mở đầu v kt thỳc bc thv TLCH
? Những dòng mở đầu kết thúc th có TD gì?
? Nội dung thể điều ?
* HD đọc diễn cảm:
- YC HS theo dõi tìm giọng đọc đoạn
? Đoạn bạn đọc với giọng NTN? ? Đoạn NTN? ? Đoạn NTN?
- GV treo b¶ng phơ - GV híng dÉn
Củng cố- dặn dò
? Qua th em hiểu bạn Lơng ngời NTN?
? Em ó làm để giúp đỡ ngời khơng may gặp hon nn khú khn?
cha vợt qua nỗi đau
Lơng làm cho Hồng yên tâm Bên cạnh Hồng có má ,có cô bác có ngời bạn nh
*)ý 2:Những lời dộng viên an ủi Lơng với Hồng
- 1HS nhắc lại -1HS đọc đoạn
- Mọi ngời quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt Trờng Lơng góp góp đồ dùng học tập
- L¬ng giưi gióp Hång sè tỊn bổ ống năm
- B ng: Dnh dụm , tiết kiệm - * ý 3: Tấm lòng ngời đồng bào bị lũ lụt
- 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thm
- Những dòng mở đầu nêu rõ đ2, T/G
viÕt th , lêi chµo hái ngêi nhËn th - Những dòng cuối ghi lời chúc , nhắn nhđ , hä tªn ngêi viÕt th
* ND: T/C Lơng thơng bạn chia sẻ dâu buùon bạn bạn gặp đau thơng mát sống - HS nhắc lại
- 3HS c đoạn
- Giäng trÇm , buån
- Giọng buồn nhng thấp giọng - Giọng trầm buồn, chia sẻ - 3HS đọc đoạn
- HS đọc tồn
- Tìm cách đọc diễn cảm luyện đọc đoạn
- Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm
- Là ngời bạn tốt, giàu tình cảm
- Tù ph¸t biĨu
(3)To¸n : Triệu lớp triệu ( Tiếp)
I Mục tiêu: Gióp HS:
- Đọc, viết số đến lớp triệu
- HS đợc củng cố thêm hàng v lp
II Đồ dùng :
- Bảng phụ kẻ sẵn hàng , lớp
III Các HĐ dạy- học:
1
KT bi cũ : Kể tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn?
Bµi míi:
a, GT bài: Ghi đầu b, HDHS c v vit s
- GV đa bảng phụ HS nhìn viết lại số bảng phụ
? §äc l¹i sè võa viÕt?
* GV gợi ý ta tách số thành lớp từ lớp ĐV, nghìn , triệu ( gạch chân) đọc từ trái sang phải nh cách đọc số có 3cs thêm tên lớp
? Nêu cách đọc ? - GV ghi bảng
Thùc hµnh:
Bµi 1( T 15): Nêu yc?
- Lớp viết nháp - HS lên bảng 342 157 413
- Ba trăm bốn mơiởtiệu, trăm năm mơi bảy nghìn, bốn trăm mời ba
- Tách số lớp - Đọc từ trái sang phải HS nhắc lại
- Viết đọc số theo hàng
- Viết số tơng ứng vào đọc số làm miệng
- 1HS lên bảng
32.000.000 , 32.516.000, 32.516.497, 834.291.712, 308.250.705, 500.209.037
Bài 2( T15): Nêu yc? - Đọc c¸c sè sau
- Làm vào vở, HS đọc tập 7.312.836: Bẩy triệu, ba trăm mời hai nghỡn, tỏm trm ba mi sỏu
57.602.511: Năm mơi bẩy triệu, sáu trăm linh hai nghìn, năm trăm mòi 351.600.307: Ba trăm năm mơi mốt triệu, sáu trăm nghìn, ba trăm linh bẩy 900.370.200; Chín trăm triệu, ba trăm bảy mơi nghìn, hai trăm
400.070.192: bốn trăm triệu, không trăm bẩy moi nghìn, trăm chín hai Bài 3( T 15): Nêu yc?
- GV đọc đề
Híng dÉn HS lµm bµi
Gäi số Em lên bảng làm
- Viết số
- Viết số vào bảng
-10 250 214;253 564 888; 400 036 105 ; 700 000 231
NX sửa sai Gọi số em yếu đọc lại số
(4)3 Tổng kết- dặn dị: ? Hơm học gì? ? Nêu cách đọc, viết số có nhiều cs?
- NX giê häc
ChiÒu Thø hai ngày 30 tháng năm 2009 Chính tả: ( Nghe- viết.)
Cháu nghe câu chuyện bà.
I/ Mơc tiªu:
1/ Nghe- viết viết trình bày CT sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ
-Làm đúng( BT2) a/b, tập GV soạn II/ Đồ dựng:
III/ Các HĐ dạy- học:
1
/ KT bµi cị:
GV đọc: Trớc sau, phải chăng, xin lỗi, xem xét, không
2
/ Bµi míi;
a/ GT bài: ghi đầu b/ HDHS nghe - viết: - GV đọc bi vit
? Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày th-ờng?
? Bài nói lên ®iỊu g×?
? Nêu từ khó viết, dễ lẫn? - Gv đọc từ khó
- NX, sưa sai
? Nêu cách trình bày thơ lục bát?
- GV đọc cho HS viết - Gv đọc cho HS soát - GV chấm 10 bài: NX 3/ HDHS làm BT:
Bµi 2( T27): ? Nêu yêu cầu? 1/ - GV dán phiếu lên bảng ? Nêu yêu cầu phần b?
- Lớp viết nháp, 1HS lên bảng
- Nghe, ĐT thơ
- Bà vừa đi, vừa chống gậy
Tình thơng bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức đờng nhà
- Tríc, sau, lµm, lng, lối - HS viết nháp, 1HS lên bảng Câu viết lùi vào ô
Câu viết sát lÒ
- Hết khổ thơ để trống dịng viết tiếp
- HS viÕt bµi
- Sốt ( đổi vở)
- Lµm BT vào SGK - HS lên bảng làm BT - NX, sưa sai
- Lµm BT
đọc BT( em đọc câu) - NX, sửa sai
a/ Tre- không chịu- trúc cháy, tre- tre, đồng chí- chiến đấu, tre 4/
Cđng cố - dặn dò:
- NX học
(5)
To¸n Lun tËp
I/ Mơc tiªu:
- Đọc, viết đợc số đến lớp triệu
- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trớ ca nú mi s
II/ Các HĐ d¹y - häc;
1/
KT cũ : ? Kể tên hàng học từ nhỏ-> lớn ? Kể tên lớp học từ nhỏ-> ln?
? Lớp đv, nghìn, chục gồm? Hàng hµng nµo?
? Các số đến lớp triệu có CS? 7,8,9 CS ? Nêu VD số có đến lớp triệu có CS? 250 183 ? " " CS? 21 318 072 ? " " CS? 512 870 639
thùc hành : Bài 1:(T16): Nêu yêu cầu ? -Làm vào SGK
- Nêu cách viết sè ? -HS nªu
- GV đọc cho HS lần lợt viết -HS lần lợt lên bảng viết -Gọi HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét bổ sung
Bài 2: (T16): Nêu yêu cầu? -Làm vàovở
Tổ 1-cột 1,tổ 2cét 2,tỉ 3cét -32 640 507: Ba m¬i hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bẩy -85 00 120: Tám mơi lăm triệu không nghìn trăm hai mơi
-8 500 658:Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mơi tám
-178 320 005:Một trăm bẩy mơi tám triệu ba trăm hai mơi nghìn không trăm linh năm
-830 402 960:Tám trăm ba mơi triệu bốn trăm linh hai nghìn chín trăm sáu mơi
1 000 001:Một triệu không nghìn không trăm linh -GV theo dõi HS lµm
-Gọi đại diện ba nhóm lên bảng làm -Gọi nhóm nhận xét
Bµi 3: (T16): Nêu yêu cầu ? - Viết số sau
a 613 000 000 - HS làm vào ,3 HS lên b 131 405 000 b¶ng
c 512 326 103
- GV theo dâi -NX ,söa sai
bài 4: (T16): Nêu y/c? -Nêu giá trị chữ số 5trong
số sau
a 715 638 giá trị cúa chữ số 500 - 2HS lên bảng ,lớp làm vào
b 571 638 giá trị chữ số5 5trăm triệu -NX ,sửa sai -ChÊm mét sè bµi ,NX
3
(6)-NX giê häc
S¸ng Thø ba ngày 31 tháng năm 2010
Luyn t câu : Từ đơn từ phức
I) Mơc tiªu :
1.Hiểu đợc sự khác tiếng từ , phân biệt đợc từ đơn ,từ phức Nhận biết đợc từ đơn , từ phức đoạn thơ (BT1,mục III); bớc đầu làm quen với từ điển( sổ tay từ ngữ) để tìm hiễu từ( BT2, BT3)
II) §å dïng :
-Bảng phụ viết sẵn Nd cần ghi nhớ ND tập -3tờ phiếukhổ rộng viết sẵn câu hỏi phần NX Lt -Từ điển TV
III): Các HĐ dạy -học :
A
Ktbài cũ : ? Nêu tác dụng dấu hai chấm ? -1HS làm lại BT1 ý a ,1HS làm lại BT2
B
Dạy :
1
GT bµi :
2.Phần nhận xét :
-GV chia nhóm , phát phiÕu giao viƯc
?Tiếng dùng để làm ?
? Từ dùng để làm gì?
? Thế từ đơn, từ phức? 3 Phần ghi nhớ:
- Nối tiếp tìm từ đơn, từ phức
4 Lun tËp;
Bµi (T28) : Nêu y/c? - Gv ghi bảng
? Nhng t từ đơn? ? Những từ từ phức?
-1HS đọc ND t/c phần NX -Thảo luận nhóm 4,3tổ cử 3HS lên bảng làm BT
- Nx ,söa sai
+)Tõ chØ gåm mét tiÕng (tõ
đơn ):Nhờ ,bạn ,lại ,có ,chí ,nhiều ,năm ,liền ,Hanh ,là
+)Từ gồm nhiều tiếng (từ phức ):giúp đỡ ,học hành ,học sinh ,tiên tiến -tiếng dùng để cấu tạo từ
Có thể dung tiếng để tạo nên từ -cũng phải dùng hai tiếng trở lên để tạo nên từ Đó từ phức * Từ đựoc dùng để:
- Biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm ( tức biểu thị ý nghĩa) - Cấu tạo câu
- HS đọc ghi nhớ , lớp đọc thầm + Từ đơn: ăn ngủ
+ Từ phức :ăn uống, đấu tranh
- HS lµm vào SGK, HS lên bảng - NX bổ xung
- Từ đơn: Rất, vừa, lại
(7)- Gv dùng phấn màu gạch chân từ n , t phc
Bài 2( T28): ? Nêu y/c ? - Y/C häc sinh dïng tõ ®iĨn
GV giải thích : Từ điển TV sách tập hợp từ TV giải thích nghĩa tõ
Từ từ đơn từ phức - NX , tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ
Bµi 3( T28)
? Y/ c học sinh đặt câu
- HS làm việc N4 - HS đọc từ - HS viết từ
- Các nhóm dán phiếu lên bảng - 1HS đọc y/c mẫu
- HS nối tiếp nói từ chọn đặt câu
VD: Em vui đợc điểm tốt Bọn nhện thật c ỏc
C
Củng cố - dăn dß:
? Thế từ đơn? cho VD? ?Thế từ phức? Cho VD? - NX học Làm lại BT 2,3 CB T33- SGK
_
To¸n Lun tËp
I/ Mơc tiªu
- Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu - Thứ tự số
- Cách nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số Bài tập cần làmII/ Các HĐ dạy- học:
1/ KT cũ: Đọc 4( T16) 2/ Bài mới:
+ GT bài: ghi đầu 3/ Bài tập líp;
Bài 1(T17): ? Nêu yêu cầu? - HS làm vào vở, đọc BT
Sè §äc sè GT ch÷ sè 35 627 449 Ba mơi lăm triệu sáu trăm hai mơi bảy
nghìn bốn trăm bốn mơi chín 30 000 000 123 456 789 Một trăm hai mơi ba triệu bốn trăm năm
mơi sáu nghìn bẩy trăm tám mơi chín 000 000 82 175 263 Tám mơi hai triệu trăm bẩy mơi
lăm nghìn hai trăm sáu mơi ba 850 003 200 Tám trăm lăm mơi triệu không trăm linh
ba nghìn hai trăm 000 Bài 2(T17)? Nêu yêu cầu?
Bài 3(T17): ? Nêu yêu cầu? ? Nớc có số dân nhiều nhất?
- HS làm vào vở, 2HS lên bảng a/ 763 342 b/ 706 342 - §äc sè liƯu, TL c©u hái
(8)? " " nhất? Bài 4(T17):? Nêu yêu cầu? nghìn triệu=?
- NX, chữa BT 3/ Tổng kết- dặn dò: - NX BTVN: (T18)
- Lào - báo cáo
1 nghìn triƯu gäi lµ tØ
- Lµm vµo Sgk HS lên bảng
Chiều Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Toán :
D·y sè tù nhiªn
I) Mơc tiªu : Gióp HS :
Bớc đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên sồ đặc điểm dãy số tự nhiên
II)§å dïng : Vẽ sẵn tia số lên bảng
III) Các HĐ dạy -học :
KT cũ : viết số sau :
Bốn trăm nămmơi ba triệu bảytrăm mời tám nghìn trăm năm mơi t Chín trăm triệu không trăm tám mơi ba nghìn hai trăm sáu mơi ba
2
Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi :
b.Giởi thieu số tự nhiên dÃy số tự nhiên :
-Em kể vài số học ? -GV ghi bảng
-GV giíi thiƯu c¸c sè: 5,8 10 số tự nhiên
?Em hÃy kể thêm số tự nhiên khác ?
-GV ghi b¶ng
?Đó có phải số tự miên khơng?? Bạn viét số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ số khụng ?
?DÃy số số ?Đợc xếp theo thứ tự ?
-Gv giới thiệu : Các số tự nhiên xếp theo thứ tựu từ bé đến lớn ,bắt đàu từ chữ số đợc gọi dãy số tự nhiên
-GV ghi b¶ng : 1,2,3,4,5,6
0,1,2,3,4,5,6,7,8, 0,1,3,4,5,6
?Đâu dÃy số tự nhiên ?Đâu dÃy số tự nhiên ?Vì sao?
-HS nªu VD: 5, 8,10,
-HS đọc lại số GV ghi bảng
-HS nªu
-2HS lên bảng viét ,lớp viết nháp 0,2,4,6,80,10
8,9,10,11,12
-các số dãy số số tự nhiên ,đợc xếp theo thứ tự từ béđến lớn ,bắt đầu từ số
-D·y sè 1,2,3,4,5,6 dÃy số tự nhiên thiếu chữ số 0.Đây phận dÃy số tự nhiên -DÃy số 0,1,2,3,4,5,6,7,8, dÃy số tự nhiên
(9)-Gv cho HS quan sát tia số bảng giới thiệu : Đây dÃy số tự nhiên
?Điểm gốc tia số øng víi sè nµo ?
?Mỗi điểm tia số ứng với ? ?Các số tự nhien đợc biểu diễn tia số theo thứ tự ?
?ci tia sè cã dÊu g× ? ThĨ hiƯn ®iỊu g× ?
-GV u cầu HS vẽ tia só vào nháp c.Giới thiệu số đặc điểm dóy sú t nhiờn
-Yêu cầu HS quan sát dÃy số tự nhiên
?Khi thờm 1vo s ta đợc số ?
?Số 1là số đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với số 0?
? thêm1vào số ta đợc số ?Số đứng đâu dãyố tự nhiên ,so với 1?
Khi thêm vào100 ta đợc số ?Số đứng dâu tron dãy số tự nhiên so với số 100?
-GV giới thiệu :Khi them 1vào số dãy số tự nhiên ta đợc số liền saucủa số Nh dãy số tựu nhiên kéo dài khơng có số tự nhiên lớn
?khi bớt ta đợc ?Số đứng đâu dãy số tự nhiên so với số 5?
?Khi bớt 4ta đợc số ? Số đứng đâu dãy số tự nhiên,so với số 4?
? Khi bớt 1ở 100 ta đợc số ?số đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với số 100?
?Vậy bớt số tự nhiên ta đợc số ?
?Có bớt 1ở đợc khơng ?
?VËy dÃy số tự nhiên ,số 0có số liền trớc không ?
?Có số nhỏ dÃy sè
-Sè0
-øng víi sè tù nhiªn
-Theo thứ tự số lớn dứng trớc số bé đứng sau
-Cuối tia số có dáu mũi tên thể tia số tiếp tục biểu diễn số lớn -HS vẽ tia số vào nháp 1HS lên bảng
-NX sửa sai
-Quan sát - sè 10
-số 1là số đứng liền sau số
-Khi thêm 1vào 1ta đợc số 2,số 2là số liền sau số
-Khi thêm 1vào số 10 ta đợc số 101là số liền sau số 100
-Nghe
-khi bít 1ë 5ta dỵc ,là số đngd liền trớc dÃy số tù nhiªn
-Khi bớt 1ở ta đợc ta đợc số ,là số liền trớc dãy số tự nhiên -Khi bớt 1ở 100ta số 99 số đứng liền trớc số 100 dãy số tự nhiên -Khi bớt số tự nhiên ta đợc số liền trớc số
-HS nh¾c l¹i
-Khơng bớtđợc
- sè 0kh«ng cã sè liỊn tríc
(10)tù nhiên không ?
-Vậy số tựu nhiên nhỏ ,không có số tự nhiên nhỏ 0,sè kh«ng cã sè liỊn tríc
?7và hai số tự nhiên liên tiếp mấyđơn vị ? đơn vị ?
?1000 999mấy đơn vị ? 999 1000 máy đơn vị ?
?V ậy hai số tự nhiên liên tiếp n v 3.Thc hnh :
Bài 1(T19): ?Nêu y/c ?
?Mn t×m sè liỊn sau cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?
-NhËn xÐt Bµi 2(T19): ?Bài y/c ?
? Muốn tìm sè liỊn tríc cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?
-NX sưa sai Bµi 3(T 19):
?Nêu y/cầu ? Hhai số tự nhiên liên tiếp đơn vị ?
Bµi 4(T19): ?Nêu y/c ? Yêu cầu HS làm -GV chấm mét sè bµi
-7 đơn vị ,8 đơn vị
- 1000 999là đơn vị ,999 1000là đơn vị
-Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị
-HS nhắc lại - 1HS nêu
-Mun tỡm s lin sau mơt số ta lấy số cộng thêm
-HS làm vào SGK ,1 HS lên bảng -Líp nhËn xÐt
-1HS đọc đề
-T×m sè liền trớc mọt số viết vào ô trống
-Ta lấy số trừ
-HS làm vào SGK ,1 HS lên bảng -NX chữa tập
-1HS nêu
-Hai s t nhiên liên tiếp đơn vị
-2HS lên bảng ,lớp làm vào a 4,5,6
-NX, sửa sai -1HS nêu
-HS làm vào ,3HS lên bảng a 909,910,911,912,913,914,915,916 -NX
3
Tổng kết -dặn dò : -NX học BTVN :ôn
Tập đọc : Ngời ăn xin
I)Mơc tiªu :
-Giọng đọc nhẹ nhàng , bớc đầu thể đợc cảm xúc ,tâm trạng nhân vật nhân vật câu chuyện
-HiĨu c¸c TN khã bµi
- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm ,thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời đợc CH 1, 2, 3)
(11)III) Các HĐ dạy - học :
A.KT cũ :-2HS đọc : Th thăm bạn B dạy :
1 Giới thiệu : Cho HS quan sát tranh minh hoạ Luyện đọc tìm hiểu :
-HS đọc thâm đoạn trả lời câu hỏi
?Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng ntn?
?Điều ó khin ụng lóotrụng thm thngn vy ?
?Đoạn cho em biết điều ? -GV tiểu kết ,chun ý
?Cậu bé làm để chứng tỏ t/c cậu với ông lão ăn xin ?
?Hành động lời nói cậu bé chứng tỏ t/c cậu bé ông lão ntn?
?Em hiểu : Tài sản ,lẩy bẩy ?
?đoạn nói lên điều ?
?Cậu bé cho ông lÃo ,nh-ng «,nh-ng l¹i nãi víi cËu ntn?
?Em hiểu cậu bé cậu bé cho ơng lão ?
Những chi tiết thể hiẹn điều ?
?Sau câu nói ơng lão ,cậu bé cảm thấynhận đợc chut từ ơng theo em ,cậu bé nhận đợc ơng lão ăn xin ?
?đoạn 3cho em biết điều ?
?Nêu nội dung ?
-c thầm ,trao đổi ,trả lời câu hỏi - phố Ông đứng trớc mặt cậu
-Ông già lọm khọm ,đơi mắt đỏ đọc dáng hình xấu xí ,bàn tay xng húp ,bẩn thỉu ,giọng rên rỉ cầu xin -Nghèo đói khiến ơng thảm thơng +)ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - hành động lục tìm hết túi đến túi để tìm cho ơng Nắm chặt tay ơng lão Lời nói : Ơng đừng giận cháu ,cháu khơng có ông
-Cậu ngời tốt bụng ,cậu ngịi tốt bụng ,cậu chân thành xót thơng cho ông lão ,tôn trọng muốn giúp đỡ ông -Tài sản :Của cải tiền bạc -Lẩy bảy :Run rẩy ,yếu đuối ,không tự chủ đợc
+)ý 2:Cậu bé xót thơng ơng lão ,muốn giúp đỡ
-HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm
-Ơng nói :"Nh là cháu cho ông "
-Cậu bé cho ông lão t/c ,sự cảm thông thái độ tôn trọng
-Chi tiết :Cậu cố gắng lục tìm thứ Cậu xin lỗi chân thành nắm chặt tay ông
-Cậu bé nhận đợc ơng lão lịng biết ơn ,sự đồng cảm ông hiẻu đ-ợc lịng cậu
+)ý 3:Sự đơng cảm ông lão ăn xin cậu bé
-1HS đọc ,lớp theo dõi
+)Nội dung :ca ngợi cậu bé có lịng nhan hậu biét đồng cảm ,thơng xót trớc nỗi bát hạnh ơng lão ăn xin
-HS nhắc lại
(12)c.Đọc diễn cảm :
-Hng dn HS c din cảm
-GV đọc mẫu đoạn "Tôi chẳng biết làm cách chút ơng lão "
-Gọi 2HS đọc phân vai
-NX cho ®iĨm
tìm giọng đọc
-Lắng nghe -Tìm giọng đọc -Đọc theo cặp
-2HS luyện đọc theo vai :cậu bé ,ông lão
-NX ,sửa sai -2HS đọc ton bi
3.Củng cố ,dặn dò :
?Câu chuyện giúo em hiểu điều gì?
-NX gi học BTVN :Luyện đọc tâp kẻ lại câu chuyện Cb : Một ngời trực
Sáng Thứ t ngày tháng năm 2010
Toán:
Viết số tự nhiên hệ thập phân.
I/ Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu - Biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân
- Nhận biết đợc giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số
II/ Các HĐ dạy - học:
1/ KT cị:? ThÕ nµo lµ d·y sè TN?
? Sè TN nhá nhÊt lµ sè nµo? Sè TN lín nhÊt lµ sè nµo? 2/ Bµi míi:
a/ HDHS nhận biết đặc điểm hệ thập phân ? hàng viết đợc? CS
? Cứ 10 đv hàng hợp thành đv hàng liwnf nó?
VD: 10 đv= chục 10 chục= trăm
10 trăm= nghìn
? Với 10 CS : 0, 1, 2, ta viết đợc số TN nh nào? GV ghi bảng
* KL: với 10 CS : 0, 1, 2, ta viết đợc mi s TN
b/ Giá trị CS phụ thuộc vào vị trí số thĨ
GV: viết số TN với đặc điểm đợc gọi viết số TN hệ thập phân
- CS
- ®v hàng liền
- HS nêu số
? Nêu VD giá trị số phụ thuộ vào vị trí số cụ thĨ?
(13)3/ Thùc hµnh:
Bµi 1(T10):? Nêu yêu cầu?
? Số gồm? chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đv?
Bài 2(T20): ? Nêu yêu cầu?
Bài 3(T20):?Nêu yêu cầu?
ghi GT CS số sau
- Làm vào SGK - ViÕt sè
- Hs lµm voµ vë 873= 800 + 70 +
4 738= 4000 + 700 + 30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - lµm vµo SGK
- §äc BT Sè 5824 842 769 Giá trị chữ số 5000 000 000 3/ Tổng kết - dặn dò:
- NX giê häc.BTVN: Lµm BT VBT
Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc.
*Đề bài: Kể câu chuyện mà em đợc nghe, đợc đọc lịng nhân hậu
I/ Mơc tiªu:
1
/ RÌn KN nãi :
- Kể đợc câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, t/c thơng yêu, đùm bọc lẫn ngời với ngời
Lêi kĨ râ rµng , rành mạch,bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kÓ 2/
Rèn KN nghe : HS chăm nghe lời bạn kể, NX lời kể bn
II/ Đồ dùng:
- Một số câu chuyện viết lòng nhân hậu
- Bng ph viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá
III/ Các HĐ dạy- học:
A
/ KT cũ : HS kể chuyện: Nàng tiên ốc B/
Dạy mới:
1
/ GT bµi:
? GT câu chuyện mang đến lớp 2/
HDHS kĨ chun;
a/ HDHS tìm hiểu yêu cầu đề: - GV gạch chân từ quan trọng ? Nêu số biểu lịng nhân hậu?
- T×m chun lòng nhân hậu đâu?Kể chuyện
- Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện?
- GV gợi ý nên kể câu chuyện SGK NÕu kĨ l¹i chun
- HS đọc đề
- HS nối tiếp đọc lần lợt gợi ý 1-> SGK
(14)SGK điểm không cao bạn tự tìm đợc truyện kể ngồi SGK ? GT câu chuyện CB? - Cả lớp đọc thầm gợi ý
GV treo b¶ng phơ
- Trớc kể, em cần GT với bạn câu chuyện kể
- KC phỉa có đầu cã cuèi
- Câu chuyện dài kể 1- đoạn b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
? Nªu ý nghÜa câu chuyện?
- Cả lớp GV nhận xét tính điểm về; ND, cách kể, khả hiểu truyện
C
/ Củng cố- dặn dò:
- HS nêu - Lớp ĐT
- K/c theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kĨ tríc líp
- NX giê häc BTVN: KĨ lại chuyện cho ngời thân nghe CB bài: tuần
Tập làm văn :
Kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật.
I) Mục tiêu :
1.Biét đợc hai cách kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật tác dụng nó:nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện(ND ghi nh)
2.bớc đầu biết kể lại lời nói ,ý nghĩa nhân vật văn kể chuyện theo cách : Trực tiếp gián tiếp
II) Đồ dùng dạy -học :
- 3tờ phiếu khổ to viết sẵn ND BT 1,2,3 (Phần NX ) - tê phiÕu khỉ to viÕt ND c¸c BT phần luyện tập
III)Các HĐ daỵ -häc : A
.KT bµi cị :
? tả ngoại hình nhân vật cần ý tả ?
?Ti t ngoi hình nên tả đặc điểm tiêu biểu ? Hãy tảđặc điểm ngoại hìnhcủa ơng lão chuyện : Ngi n xin
Dạy :
a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu VD : Bài 1(T32):
-Gọi HS nêu y/c? -Gọi HS đọc
-GV đa bảng phụ để HS đối chiếu -Gọi HS đọc lại
_NX ,tuyên dơng HS tìm câu văn
-1HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm -Làm vào nháp
-2HS tr¶ lêi
-Những câu ghi lại lời nói cậu bé :Ơng đừng giận cháu ,cháu khơng có ơng
(15)Bµi 2:
?Lêi nãi vµ ý nhÜ cđa cËu bÐ nãi lên điều cậu bé ?
?Nh õu mà em đánh giá đợc tính nết cậu bé ?
Bài 3:-GV treo bảng phụ ghi sẵn ND cña BT
-Gọi HS đọc y/c VD bảng
?Lời nói ,ý nghĩ ơng lão ăn xin 2cách kể cho có khác ?
- NX
?Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm ?
?có cách để kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ?
3
Ghi nhớ :
?Tìmnhững đoạn văn có lời dẫn trực tiếpvà lời dẫn gián tiếp ?
4.Phần luyện tập : Bài tập 1(T32): -Gọi 1HS đọc ND
_Y/c häc sinh tù lµm : Dïng bút chì gạch gạch dới lời dẫn trực tiếp ,gạch gạch dới lời dẫn gián tiếp
?Dùa vµo dÊu hiƯu nµo em nhËn lêi dÉn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp?
-NX , tuyên dơng HS làm -GV kết luận
Bài 2(T32): -Gọi HS c BT
-Phát giấy phấn cho nhóm ?Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫntrực tiếp cần ý ?
nhn c chút ơng lão - Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên cậu bé ngời nhân hâ,giàu lịng thơng u ngời thơng cảm với nỗi khốn khổ ông lão
-Nhê lêi nãi vµ suy nghÜ cđa cËu bÐ
-2HS c
-Đọc thầm thảo luận theo cặp -Báo cáo kết
a T/g kể lại nguyên văn lêi nãi cđa «ng l·ovíi cËu bÐ
b.t/g kĨ lại lời nói ông lÃo lời
-líp nhËn xÐt
-ta cần kể lại ý nghĩ nhân vật để thấy rõ tính cách nhân vật -Có hai cách kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ,đó lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp
-Mở SGK (T32) ,4HS đọc ghi nhớ ,lớp ĐT
-HS nªu
-1HS đọc ND tập -Làm tập vào SGK -1HS lên bảng làm
+) Lêi dÉn gián tiếp :Bị chó sói đuôỉ +) Lời dẫn trực tiếp :
-Còn tớ ,tớ nói ông ngoại -Theo tí ,tèt nhÊt bè mĐ -NX- sưa sai
-Lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép
-lời dẫn gián tiếp đứng sau từ nối :
R»ng ,lµ vµ dÊu hai chÊm
-2HS đọc tập -Thảo luận viết
(16)-Nhóm làm xong lên dán phiếu -GV nhận xét chốt lời giải Bài 3(T33):
-Gọi 1HS đọc tập -GV cho HS làm vào
?Khi chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp cần ý ?
Củng cố -dặn dò :
-NX tiết học
-BTVNlàm lại BT 2,3 CB sau
dòng dấu ngoặc kép -HS tự làm
-Dán phiếu ,NX bổ sung
+) lời dẫn trực tiếp : Vua nhìn thấy miếng trầu hµng níc -xin cho biÕt nµy
Bà lÃo bảo :
-Tõu b h, y
Nhà vua kơng tin đành nói hật : -Tha ,đó têm
-1HS đọc tập ,lớp theo dõi SGK -Làm tập theo nhóm
Lời giải : Bác thợ hỏi H cậu có thích làm thợ xây khơng H đáp h thích
- .cần ý :Thay đổi từ xng hơ,bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dịng ,gộp lại lời kể với lời nhân vật
Chiều thứ t ngày tháng năm 2010
Luyện từ câu.
Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.
I/ Mục tiêu:
-Biết thêm số từ ngữ(gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết(BT2,BT3,BT4);biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền,tiếng ác(BT1)
II/ Đồ dùng: Từ điển TV tờ phiếu viết sẵn bảng từ BT2,
III/ Các HĐ dạy- học:
A
/ KT cũ:? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng lm gỡ? Nờu VD? B/
Dạy mới: 1/ GT bµi:
2
/ HDHS lµm BT:
Bài 1(T33): ? Nêu yêu cầu mẫu? - HS nêu
- HDHS tìm từ từ điển, mở từ điển tìm chữ" h'', vần " iên" - Tìm tiếng bắt đầu tiếng ác mở
chữ "a", tìm vần"ac"
- Gv phát phiếu - Làm việc, thi đua.giữa nhóm - Đại diƯn nhãm b¸o c¸o
a/ Từ chứa tiếng " hiền":hiền dịu, hiền đức, hiền hoà, hiền lành, hiền thoả, hiền từ, dịu hiền
b/ Từ chứa tiếng" ác": ác, ác nghiệt, độc ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ác mộng, ác qu
GV giải nghĩa số từ Bài 2(T33): ? Nêu yêu cầu? - Gv phát phiếu
- GV, HS nhận xét chốt lời giải
- Nghe
- Hs đọc, lớp ĐT - Làm BT N4
(17)+ -Nhận hậu Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn
hậu, trung hậu, nhân từ Tàn ác, ác, tàn bạo Đoàn kết Cu mang, che chở, đùm bọc Bất hoà, lục đục, chia rẽ Bài 3(T33):? Nêu yêu cu/
Gợi ý: chọn từ ngoặc mà nghĩa phù hợp với nghĩa từ khác caau, điền vào ô trống tạo thành câu có nghĩa hợp lí
Bài 4(T34):? Nêu yêu cầu?
Muốn hiểu thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu nghĩa đen nghĩa bóng
- Ngha bóng suy từ nghĩa đen - Gv chốt ý kin ỳng
? Nêu tình sử dụng thành ngữ, tục ngữ trên?
- Hs nêu
- TL nhãm
- Trình bày kết a/ Hiền lành nh bị ( đất) b/ Lành nh đất( bụt) c/ Dữ nh cọp
d/ Th¬ng nh chị em gái
- HS phát biểu - HS kh¸ gái
- Nói đến ngời thõn 3/
Củng cố- dặn dò:
- NX tiết học BTVN: HTL thành ngữ, tục ngữ BT3,4 Viết vào tình sử dụng thành ngữ tục ngữ
_
ViÕt th.
I/ Mơc tiªu:
- Nắm mục đích việc viết th, ND kết cấu thông th-ờng th( ND Ghi nhớ)
- Vận dụng KT học để viết đợc th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn
II/ §å dïng:
-Bảng phụ viết đề văn( phần luyện tập) III/ Các HĐ dạy- học:
1/
GT bài:
2
/ Phần nhận xÐt:
- Gọi1 HS đọc bài: Th thăm bạn ? Lơng viết th cho Hồng để làm gì? ? Ngời ta viết th để làm gì?
?Để thực mục đích th cần có Nd gì?
Gợi ý: Trong th, ngồi lời chào hỏi, bạn Lơng có nêu mục đích viết th khơng?
- HS đọc
- Líp trả lời câu hỏi SGK
- Thm hi, thụng báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với + Nờu lớ do, mc ớch vit th
+ Thăm hái t×nh h×nh cđa ngêi nhËn th
(18)Bạn thăm hỏi tình hình GĐ địa ph-ơngcủa Hồng nh nào?Bạn thông báo quan tâm ngời với ND vùng bị lũ lụt nh nào?
? Qua th đọc, em thấy th thờng mở đầu kết thúc nh nào?
3
/ PhÇn ghi nhí:
4
/ PhÇn lun tËp
a/ Tìm hiểu đề:
- GV gạch chân TN quan trọng ? Đề yêu cầu em viết th cho ai? ? Đề xác định mục đích viết th để làm gì?
? Th viÕt cho b¹n cïng tuổi xng hô nh nào?
? Cần thăm hỏi bạn gì?
? Cần kể cho bạn ình hình lớp, trờng nay?
? Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì? b/ HS thực hành viết th:
Gv chấm chữa 2-3 bµi
+ Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với ngời nhận th
- Cã'
- Mäi ngêi quyªn gãp đng
- Đầu th: ghi địa điểm, thời gian viết th Lời tha gửi
- Cuối th: ghi lời chúc, lời cảm ơn , hứa hẹn ngời viết th.Chữ kí tên họ tên ngời viết th - HS đọc ghi nhớ SGK lớp ĐT
- HS đọc đề, lớp ĐT tự xác định yêu cầu đề
- Mét b¹n trờng khác
- Hỏi thăm kể cho bạn nghe t×nh h×nh ë líp, ë trêng em hiƯn - Xng hô gần gũi, thân mật: Bạn, cậu, tớ, m×nh
- Sức khoẻ , việc học hành trờng mới, tình hình GĐ, sở thích bạn: đá bóng, chơi cầu
- T×nh h×nh häc tËp, sinh hoạt, vui chơi, thầy cô giáo bạn bè, kế hoạch tới lớp, trờng
- Chúc bạn khoẻ, học giỏi, hẹn gặp lại
- Viết nháp ý cần viết th
- Dựa vào dàn ý trình bày (2HS) - Viết th vào vë
- HS đọc 5/
Củng cố- dặn dò:
- NX tiết học
-BTVN: HS nhà tập viết thêm
Toán Lun tËp
I/ Mơc tiªu:
- Đọc, viết đợc số đến lớp triệu
- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số
II/ C¸c HĐ dạy - học;
1/
KT bi cũ : ? Kể tên hàng học từ nhỏ-> lớn ? Kể tên lớp học từ nh-> ln?
? Lớp đv, nghìn, chục gồm? Hàng lµ hµng nµo?
(19)? Nêu VD số có đến lớp triệu có CS? 250 183 ? " " CS? 21 318 072 ? " " CS? 512 870 639
thùc hành : Bài 1:(T16): Nêu yêu cầu ? -Làm vào SGK
- Nêu cách viết sè ? -HS nªu
- GV đọc cho HS lần lợt viết -HS lần lợt lên bảng viết -Gọi HS nhận xét -HS nhận xét
-GV nhận xét bổ sung
Bài 2: (T16): Nêu yêu cầu? -Làm vàovở
Tổ 1-cột 1,tổ 2cét 2,tỉ 3cét -32 640 507: Ba m¬i hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bẩy -85 00 120: Tám mơi lăm triệu không nghìn trăm hai mơi
-8 500 658:Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mơi tám
-178 320 005:Một trăm bẩy mơi tám triệu ba trăm hai mơi nghìn không trăm linh năm
-830 402 960:Tám trăm ba mơi triệu bốn trăm linh hai nghìn chín trăm sáu mơi
1 000 001:Một triệu không nghìn không trăm linh -GV theo dõi HS lµm
-Gọi đại diện ba nhóm lên bảng làm -Gọi nhóm nhận xét
Bµi 3: (T16): Nêu yêu cầu ? - Viết số sau
a 613 000 000 - HS làm vào ,3 HS lên b 131 405 000 b¶ng
c 512 326 103
- GV theo dâi -NX ,söa sai
bài 4: (T16): Nêu y/c? -Nêu giá trị chữ số 5trong
số sau
a 715 638 giá trị cúa chữ số 500 - 2HS lên bảng ,lớp làm vào
b 571 638 giá trị chữ số5 5trăm triệu -NX ,sửa sai -ChÊm mét sè bµi ,NX
3
Tổng kết -dặn dò :
-NX học
Thứ năm ngày tháng năm 2009
Luyện từ câu.
Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.
I/ Mục tiêu:
-Biết thêm số từ ngữ(gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kÕt(BT2,BT3,BT4);biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiỊn,tiÕng ác(BT1)
(20)III/ Các HĐ dạy- học:
A
/ KT cũ:? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng làm gì? Nêu VD? B/
Dạy mới: 1/ GT bài:
2
/ HDHS lµm BT:
Bµi 1(T33): ? Nêu yêu cầu mẫu? - HS nêu
- HDHS tìm từ từ điển, mở từ điển tìm chữ" h'', vần " iên" - Tìm tiếng bắt đầu tiếng ác mở
chữ "a", tìm vần"ac"
- Gv phát phiếu - Làm việc, thi đua.giữa nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
a/ Từ chứa tiếng " hiền":hiền dịu, hiền đức, hiền hoà, hiền lành, hiền thoả, hiền từ, dịu hiền
b/ Từ chứa tiếng" ác": ác, ác nghiệt, độc ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ác mộng, ác quỷ
GV gi¶i nghĩa số từ Bài 2(T33): ? Nêu yêu cầu? - Gv ph¸t phiÕu
- GV, HS nhận xét chốt lời giải
- Nghe
- Hs đọc, lớp ĐT - Làm BT N4
- Đại diện nhóm báo cáo
+ -Nhận hậu Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn
hậu, trung hậu, nhân từ Tàn ác, ác, tàn bạo Đoàn kết Cu mang, che chở, đùm bọc Bất hoà, lục đục, chia rẽ Bài 3(T33):? Nêu yêu cầu/
Gợi ý: chọn từ ngoặc mà nghĩa phù hợp với nghĩa từ khác caau, điền vào ô trống tạo thành câu có nghĩa hợp lí
Bài 4(T34):? Nêu yêu cầu?
Muốn hiểu thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu nghĩa đen nghĩa bóng
- Ngha búng suy từ nghĩa đen - Gv chốt ý kiến ỳng
? Nêu tình sử dụng thành ngữ, tục ngữ trên?
- Hs nêu
- TL nhãm
- Trình bày kết a/ Hiền lành nh bị ( đất) b/ Lành nh đất( bụt) c/ Dữ nh cọp
d/ Th¬ng nh chị em gái
- HS phát biểu - HS kh¸ gái
- Nói đến ngời thân 3/
Củng cố- dặn dò:
- NX tiết học BTVN: HTL thành ngữ, tục ngữ BT3,4 Viết vào tình sử dụng thành ngữ tục ngữ
_
(21)I/ Mục tiêu: Củng cố KT về: Đọc thành thạo số đến lớp triệu
Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số - II/ Các HĐ dạy- học:
1
/ KT cũ: Đọc 4( T16) 2/
Bµi míi:
+ GT bµi: ghi đầu 3/ Bài tập lớp;
Bi 1(T17): ? Nêu yêu cầu? - HS làm vào vở, đọc BT
Số Đọc số GT chữ số 35 627 449 Ba mơi lăm triệu sáu trăm hai mơi bảy
nghìn bốn trăm bốn mơi chín 30 000 000 123 456 789 Một trăm hai mơi ba triệu bốn trăm năm
mơi sáu nghìn bẩy trăm tám mơi chín 000 000 82 175 263 Tám mơi hai triệu trăm bẩy mơi
lăm nghìn hai trăm sáu mơi ba 850 003 200 Tám trăm lăm mơi triệu không trăm linh
ba nghìn hai trăm 000 Bài 2(T17)? Nêu yêu cÇu?
Gäi HS nhËn xÐt:
GV theo dâi bổ sung kết luận Bài 3(T17): ? Nêu yêu cầu? ? Nớc có số dân nhiều nhất? ? " " nhất?
HS lần lợt nêu miệng,các hs khác theo dõi nhận xét
GV kết luận
Bài 4(T17):? Nêu yêu cầu? nghìn triƯu=?
- NX, ch÷a BT 3/
Tỉng kết- dặn dò:
- NX BTVN: (T18)
- HS làm vào vở, 2HS lên bảng a/ 763 342 b/ 706 342 HS nhËn xÐt
HS đọc lại số
- §äc số liệu, TL câu hỏi - ấn Độ
- Lào
- Viết nháp, báo cáo
1 nghìn triƯu gäi lµ tØ
- Lµm vµo Sgk HS lên bảng
Toán: Luyện tËp
I)Mục tiêu:Luyện tập đọc thành thạo số đến lớp triệu. -Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí nó. II) Các hoạt động dạy học:
A) kiểm tra cũ: GV đọc cho hs ghi vào bảng con. B) Dạy hc bi mi:
(22)2)Lyuện tập: Bài1:Đọc c¸c sè:
123 546 789 457 012 210 89 300 789 478 000 654
Bài 2:Viết số, biét số gồm:
a)5triệu, 7trăm nghìn, chục nghìn,4trăm,4 chục 4đơn vị. b)5 triệu,9 trăm nghìn, 5nghìn,3 trăm,5 chục và2 đơn vị. c)7chục triệu, 7chục nghìn,9 nghìn,8trăm,2 chục 7đơn vị. d)3 trăm triệu, triệu, trăm nghìn,2 trăm, chục.
Bài 3:Số liệu điều tra dân số số nớc vào tháng 12 năm 1999 đợc viết sau.
Tên nớc Số dân Việt Nam 77 263 000 Lµo 300 000 Cam –pu-chia 10 900 000 Liªn bang Nga 147 200 000 Hoa Kú 273 300 000 Ên §é 989 200 000
Hãy viết tên nớc có số dân theo thứ tự từ đến nhiều. 3)HS làm vào vở.
GV theo dâi bæ sung. 4)Chấm chữa bài.
C)Củng cố dặn dò: Nhận xét giê häc. _ To¸n :
D·y sè tù nhiªn
I) Mơc tiªu : Gióp HS :
Bớc đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên sồ đặc điểm dãy s t nhiờn
II)Đồ dùng : Vẽ sẵn tia số lên bảng
III) Các HĐ dạy -học :
KT bµi cị : viÕt số sau :
Bốn trăm nămmơi ba triệu bảytrăm mời tám nghìn trăm năm mơi t Chín trăm triệu không trăm tám mơi ba nghìn hai trăm sáu mơi ba
2
Bài :
a Giíi thiƯu bµi :
b.Giëi thieu số tự nhiên dÃy số tự nhiên :
-Em kể vài số học ? -GV ghi bảng
-GV giíi thiƯu c¸c sè: 5,8 10 số tự nhiên
?Em hÃy kể thêm số tự nhiên khác ?
-HS nêu VD: 5, 8,10,
-HS đọc lại số GV ghi bảng
-HS nªu
(23)-GV ghi b¶ng
?Đó có phải số tự miên khơng?? Bạn viét số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ số khụng ?
?DÃy số số ?Đợc xếp theo thứ tự ?
-Gv giới thiệu : Các số tự nhiên xếp theo thứ tựu từ bé đến lớn ,bắt đàu từ chữ số đợc gọi dãy số tự nhiên
-GV ghi b¶ng : 1,2,3,4,5,6
0,1,2,3,4,5,6,7,8, 0,1,3,4,5,6
?Đâu dÃy số tự nhiên ?Đâu dÃy số tự nhiên ?Vì sao?
-Gv cho HS quan sát tia số bảng giới thiệu : Đây dÃy số tự nhiên
?Điểm gốc tia số ứng với số nµo ?
?Mỗi điểm tia số ứng với ? ?Các số tự nhien đợc biểu diễn tia số theo thứ tự ?
?cuèi tia số có dấu ? Thể điều ?
-GV yêu cầu HS vẽ tia só vào nháp c.Giới thiệu số đặc điểm dãy só tự nhiờn
-Yêu cầu HS quan sát dÃy số tù nhiªn
?Khi thêm 1vào số ta đợc số ?
?Số 1là số đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với số 0?
? thêm1vào số ta đợc số ?Số đứng đâu dãyố tự nhiên ,so với 1?
Khi thêm vào100 ta đợc số ?Số đứng dâu tron dãy số tự nhiên so với số 100?
-GV giới thiệu :Khi them 1vào số dãy số tự nhiên ta đợc số liền saucủa số Nh dãy số tựu nhiên kéo dài
0,2,4,6,80,10 8,9,10,11,12
-các số dãy số số tự nhiên ,đợc xếp theo thứ tự từ béđến lớn ,bắt đầu từ số
-DÃy số 1,2,3,4,5,6 dÃy số tự nhiên thiếu chữ số 0.Đây phận dÃy số tự nhiên -DÃy số 0,1,2,3,4,5,6,7,8, dÃy số tự nhiên
-DÃy số 0,1,2,3,4,5,6.không phải dÃy số tự nhiên sau số 6có dấu chấm,thể sè 6lµ sè cuèi cïng d·y sè
-Sè0
-øng víi sè tù nhiªn
-Theo thứ tự số lớn dứng trớc số bé đứng sau
-Cuèi tia số có dáu mũi tên thể tia số tiếp tục biểu diễn số lớn -HS vẽ tia số vào nháp 1HS lên bảng
-NX sưa sai
-Quan s¸t - sè 10
-số 1là số đứng liền sau số
-Khi thêm 1vào 1ta đợc số 2,số 2là số liền sau số
-Khi thêm 1vào số 10 ta đợc số 101là số liền sau số 100
-Nghe
(24)mÃi số tù nhiªn lín nhÊt
?khi bớt ta đợc ?Số đứng đâu dãy số tự nhiên so với số 5?
?Khi bớt 4ta đợc số ? Số đứng đâu dãy số tự nhiên,so với số 4?
? Khi bớt 1ở 100 ta đợc số ?số đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với số 100?
?Vậy bớt số tự nhiên ta đợc số ?
?Có bớt 1ở đợc khơng ?
?VËy d·y sè tù nhiªn ,sè 0cã sè liỊn trớc không ?
?Có số nhỏ dÃy số tự nhiên không ?
-Vậy số tựu nhiên nhỏ ,không có số tự nhiên nhỏ 0,số số liền tríc
?7và hai số tự nhiên liên tiếp mấyđơn vị ? đơn vị ?
?1000 999mấy đơn vị ? 999 1000 máy đơn vị ?
?V ậy hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị 3.Thực hành :
Bài 1(T19): ?Nêu y/c ?
?Muốn tìm số liền sau cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?
-Nhận xét Bài 2(T19): ?Bài y/c ?
? Mn t×m sè liỊn tríc cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?
-NX sưa sai Bµi 3(T 19):
?Nêu y/cầu ? Hhai số tự nhiên liên tiếp đơn vị ?
-Khi bớt 1ở ta đợc ta đợc số ,là số liền trớc dãy số tự nhiên -Khi bớt 1ở 100ta số 99 số đứng liền trớc số 100 dãy số tự nhiên -Khi bớt số tự nhiên ta c s lin trc s ú
-HS nhắc lại
-Khơng bớtđợc
- sè 0kh«ng cã sè liỊn tríc
-Trong d·y sè tù nhiªn ,sè kh«ng cã sè liỊn tríc
-7 đơn vị ,8 đơn vị
- 1000 999là đơn vị ,999 1000là đơn vị
-Hai số tự nhiên liên tiếp đơn v
-HS nhắc lại - 1HS nêu
-Muốn tìm số liền sau mơt số ta lấy số cộng thêm
-HS lµm vµo SGK ,1 HS lên bảng -Lớp nhận xét
-1HS c đề
-T×m sè liỊn tríc cđa mät sè råi viết vào ô trống
-Ta ly s ú tr
-HS lµm bµi vµo SGK ,1 HS lên bảng -NX chữa tập
-1HS nêu
-Hai số tự nhiên liên tiếp n v
-2HS lên bảng ,lớp làm vào vë a 4,5,6
-NX, sưa sai -1HS nªu
(25)Bài 4(T19): ?Nêu y/c ? Yêu cầu HS làm
-GV chấm số
3
Tổng kết -dặn dò : -NX học BTVN :ôn
Tập đọc : Ngời ăn xin
I)Mơc tiªu :
-Giọng đọc nhẹ nhàng , bớc đầu thể đợc cảm xúc ,tâm trạng nhân vật nhân vật câu chuyện
-HiĨu c¸c TN khã bµi
- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm ,thơng xót trớc nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ (trả lời đợc CH 1, 2, 3)
II)Đồ dùng dạy :-Tranh minh hoạ SGK (T31)
III) Các HĐ dạy - học :
A.KT bi cũ :-2HS đọc : Th thăm bạn B dạy :
1 Giới thiệu : Cho HS quan sát tranh minh hoạ Luyện đọc tìm hiểu :
-HS đọc thâm đoạn trả lời câu hỏi
?Hình ảnh ơng lão ăn xin đáng thơng ntn?
?Điều khin ụng lóotrụng thm thngn vy ?
?Đoạn cho em biết điều ? -GV tiểu kết ,chuyển ý
?Cậu bé làm để chứng tỏ t/c cậu với ông lão ăn xin ?
?Hành động lời nói cậu bé chứng tỏ t/c cậu bé ông lão ntn?
?Em hiểu : Tài sản ,lẩy
-Đọc thầm ,trao đổi ,trả lời câu hỏi - phố Ông đứng trớc mặt cậu
-Ơng già lọm khọm ,đơi mắt đỏ đọc dáng hình xấu xí ,bàn tay xng húp ,bẩn thỉu ,giọng rên rỉ cầu xin -Nghèo đói khiến ơng thảm thơng +)ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng -1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - hành động lục tìm hết túi đến túi để tìm cho ơng Nắm chặt tay ơng lão Lời nói : Ơng đừng giận cháu ,cháu khơng có ơng
(26)bẩy ?
?đoạn nói lên điều ?
?Cậu bé cho ông lÃo ,nh-ng «,nh-ng l¹i nãi víi cËu ntn?
?Em hiểu cậu bé cậu bé cho ơng lão ?
Những chi tiết thể hiẹn điều ?
?Sau câu nói ơng lão ,cậu bé cảm thấynhận đợc chut từ ơng theo em ,cậu bé nhận đợc ơng lão ăn xin ?
?đoạn 3cho em biết điều ?
?Nêu nội dung ?
c.Đọc diƠn c¶m :
-Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV đọc mẫu đoạn "Tôi chẳng biết làm cách chút ơng lão "
-Gọi 2HS đọc phân vai
-NX cho ®iĨm
tự chủ đợc
+)ý 2:Cậu bé xót thơng ơng lão ,muốn giúp đỡ
-HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm
-Ơng nói :"Nh là cháu cho ông "
-Cậu bé cho ông lão t/c ,sự cảm thông thái độ tôn trọng
-Chi tiết :Cậu cố gắng lục tìm thứ Cậu xin lỗi chân thành nắm chặt tay ông
-Cậu bé nhận đợc ơng lão lịng biết ơn ,sự đồng cảm ông hiẻu đ-ợc lòng cậu
+)ý 3:Sự đông cảm ông lão ăn xin cậu bé
-1HS đọc ,lớp theo dõi
+)Nội dung :ca ngợi cậu bé có lịng nhan hậu biét đồng cảm ,thơng xót trớc nỗi bát hạnh ơng lão ăn xin
-HS nh¾c l¹i
-HS đọc tồn ,lớp theo dõi tìm giọng đọc
-Lắng nghe -Tìm giọng đọc -Đọc theo cặp
-2HS luyện đọc theo vai :cậu bé ,ông lão
-NX ,sửa sai -2HS đọc ton bi
3.Củng cố ,dặn dò :
?Câu chuyện giúo em hiểu điều gì?
-NX gi học BTVN :Luyện đọc tâp kẻ lại câu chuyện Cb : Một ngời trực
Thứ sáu ngày4 tháng năm 2009
Tập làm văn :
Kể lại lêi nãi , ý nghÜ cđa nh©n vËt.
(27)1.Biét đợc hai cách kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật tác dụng nó:nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện(ND ghi nh)
2.bớc đầu biết kể lại lời nói ,ý nghĩa nhân vật văn kể chuyện theo cách : Trực tiếp gián tiếp
II) Đồ dùng dạy -học :
- 3tờ phiếu khổ to viết sẵn ND BT 1,2,3 (Phần NX ) - tê phiÕu khỉ to viÕt ND c¸c BT phần luyện tập
III)Các HĐ daỵ -häc : A
.KT bµi cị :
? tả ngoại hình nhân vật cần ý tả ?
?Ti t ngoi hình nên tả đặc điểm tiêu biểu ? Hãy tảđặc điểm ngoại hìnhcủa ơng lão chuyện : Ngi n xin
Dạy :
a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu VD : Bài 1(T32):
-Gọi HS nêu y/c? -Gọi HS đọc
-GV đa bảng phụ để HS đối chiếu -Gọi HS đọc lại
_NX ,tuyên dơng HS tìm câu văn
Bµi 2:
?Lêi nói ý nhĩ cậu bé nói lên điều g× vỊ cËu bÐ ?
?Nhờ đâu mà em đánh giá đợc tính nết cậu bé ?
Bài 3:-GV treo bảng phụ ghi sẵn ND BT
-Gọi HS đọc y/c VD bảng
?Lời nói ,ý nghĩ ơng lão ăn xin 2cách kể cho có khác ?
- NX
?Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm ?
?có cách để kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ?
3
Ghi nhí :
-1HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm -Làm vào nháp
-2HS tr¶ lêi
-Những câu ghi lại lời nói cậu bé :Ơng đừng giận cháu ,cháu khơng có ông
-Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé :Chao !cảnh nghèo đói gậm nát ngời thành xấu xí Cả tơi ,tơi vừa nhận đợc chút ơng lão - Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên cậu bé ngời nhân hâ,giàu lịng thơng u ngời thơng cảm với nỗi khốn khổ ông lão
-Nhê lêi nãi vµ suy nghÜ cđa cËu bÐ
-2HS đọc
-Đọc thầm thảo luận theo cặp -Báo cáo kết
a T/g kể lại nguyên văn lời nói ông lÃovới cậu bé
b.t/g kể lại lời nói ông lÃo lời
-lớp nhËn xÐt
-ta cần kể lại ý nghĩ nhân vật để thấy rõ tính cách nhân vật -Có hai cách kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ,đó lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp
(28)?Tìmnhững đoạn văn có lời dẫn trực tiếpvà lời dẫn gi¸n tiÕp ?
4.Phần luyện tập : Bài tập 1(T32): -Gọi 1HS đọc ND
_Y/c häc sinh tù làm : Dùng bút chì gạch gạch dới lời dẫn trực tiếp ,gạch gạch dới lời dẫn gián tiÕp
?Dùa vµo dÊu hiƯu nµo em nhËn lêi dÉn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp?
-NX , tuyên dơng HS làm -GV kết luận
Bi 2(T32): -Gi HS c BT
-Phát giấy phÊn cho tõng nhãm ?Khi chun lêi dÉn gi¸n tiÕp thành lời dẫntrực tiếp cần ý ?
-Nhóm làm xong lên dán phiếu -GV nhận xét chốt lời giải Bài 3(T33):
-Gọi 1HS đọc tập -GV cho HS làm vào
?Khi chun lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gián tiếp cần ý ?
Củng cố -dặn dò :
-NX tiết học
-BTVNlàm lại BT 2,3 CB sau
,lớp ĐT -HS nêu
-1HS c ND tập -Làm tập vào SGK -1HS lên bng lm
+) Lời dẫn gián tiếp :Bị chó sói đuôỉ +) Lời dẫn trực tiếp :
-Còn tớ ,tớ nói ông ngoại -Theo tớ ,tốt bè mĐ -NX- sưa sai
-Lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép
-lời dẫn gián tiếp đứng sau từ nối :
R»ng ,lµ vµ dÊu hai chÊm
-2HS đọc tập -Thảo luận viết
- cần ý : Phải thay đổi lời xng hơvà đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dịng dấu ngoặc kép
-HS tù lµm
-Dán phiếu ,NX bổ sung
+) lời dẫn trực tiếp : Vua nhìn thấy miếng trầu hµng níc -xin cho biÕt nµy
Bà lÃo bảo :
-Tõu b h, y
Nhà vua kơng tin đành nói hật : -Tha ,đó têm
-1HS đọc tập ,lớp theo dõi SGK -Làm tập theo nhóm
Lời giải : Bác thợ hỏi H cậu có thích làm thợ xây khơng H đáp h thích
(29)To¸n :
D·y sè tù nhiªn
I) Mơc tiªu : Gióp HS :
Bớc đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên sồ đặc điểm dãy số tự nhiên
II)§å dïng : VÏ sẵn tia số lên bảng
III) Các HĐ dạy -häc :
KT bµi cị : viết số sau :
Bốn trăm nămmơi ba triệu bảytrăm mời tám nghìn trăm năm mơi t Chín trăm triệu không trăm tám mơi ba nghìn hai trăm sáu mơi ba
2
Bài míi :
a Giíi thiƯu bµi :
b.Giëi thieu số tự nhiên dÃy số tự nhiên :
-Em kể vài số học ? -GV ghi bảng
-GV giíi thiƯu c¸c sè: 5,8 10 số tự nhiên
?Em hÃy kể thêm số tự nhiên khác ?
-GV ghi bảng
?Đó có phải số tự miên khơng?? Bạn viét số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn ,bắt đàu từ số không ?
?DÃy số số ?Đợc xếp theo thứ tự ?
-Gv gii thiệu : Các số tự nhiên xếp theo thứ tựu từ bé đến lớn ,bắt đàu từ chữ số đợc gọi dãy số tự nhiên
-GV ghi b¶ng : 1,2,3,4,5,6
0,1,2,3,4,5,6,7,8, 0,1,3,4,5,6
?Đâu dÃy số tự nhiên ?Đâu dÃy số tự nhiên ?Vì sao?
-Gv cho HS quan sát tia số bảng giới thiệu : Đây dÃy số tự nhiên
?Điểm gốc tia số ứng với số ?
?Mỗi điểm tia số ứng với ? ?Các số tự nhien đợc biểu diễn tia số theo thứ tự ?
-HS nªu VD: 5, 8,10,
-HS đọc lại số GV ghi bng
-HS nêu
-2HS lên bảng viét ,líp viÕt nh¸p 0,2,4,6,80,10
8,9,10,11,12
-các số dãy số số tự nhiên ,đợc xếp theo thứ tự từ béđến lớn ,bắt đầu từ s
-DÃy số 1,2,3,4,5,6 dÃy số tự nhiên thiếu chữ số 0.Đây mét bé phËn cđa d·y sè tù nhiªn -D·y sè 0,1,2,3,4,5,6,7,8, dÃy số tự nhiên
-DÃy số 0,1,2,3,4,5,6.không phải dÃy số tự nhiên sau số 6có dÊu chÊm,thĨ hiƯn sè 6lµ sè ci cïng d·y sè
-Sè0
-øng víi sè tù nhiªn
-Theo thứ tự số lớn dứng trớc số bé đứng sau
(30)?cuèi tia sè cã dÊu ? Thể điều ?
-GV yờu cầu HS vẽ tia só vào nháp c.Giới thiệu số đặc điểm dãy só tự nhiên
-Yêu cầu HS quan sát dÃy số tự nhiên
?Khi thêm 1vào số ta đợc số ?
?Số 1là số đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với số 0?
? thêm1vào số ta đợc số ?Số đứng đâu dãyố tự nhiên ,so với 1?
Khi thêm vào100 ta đợc số ?Số đứng dâu tron dãy số tự nhiên so với số 100?
-GV giới thiệu :Khi them 1vào số dãy số tự nhiên ta đợc số liền saucủa số Nh dãy số tựu nhiên kéo dài khơng có số tự nhiên lớn
?khi bớt ta đợc ?Số đứng đâu dãy số tự nhiên so với số 5?
?Khi bớt 4ta đợc số ? Số đứng đâu dãy số tự nhiên,so với số 4?
? Khi bớt 1ở 100 ta đợc số ?số đứng đâu dãy số tự nhiên ,so với số 100?
?Vậy bớt số tự nhiên ta đợc số ?
?Có bớt 1ở đợc khơng ?
?VËy d·y sè tù nhiªn ,sè 0cã số liền trớc không ?
?Có số nhỏ dÃy số tự nhiên không ?
-Vậy số tựu nhiên nhỏ ,không có số tự nhiên nhỏ 0,số sè liỊn tríc
?7và hai số tự nhiên liên tiếp mấyđơn vị ? đơn vị ?
?1000 999mấy đơn vị ? 999 1000 máy đơn vị ?
?V Ëy hai sè tù nhiªn liªn tiÕp
bảng
-NX sửa sai
-Quan s¸t - sè 10
-số 1là số đứng liền sau số
-Khi thêm 1vào 1ta đợc số 2,số 2là số liền sau số
-Khi thêm 1vào số 10 ta đợc số 101là số liền sau số 100
-Nghe
-khi bít 1ë 5ta dợc ,là số đngd liền trớc d·y sè tù nhiªn
-Khi bớt 1ở ta đợc ta đợc số ,là số liền trớc dãy số tự nhiên -Khi bớt 1ở 100ta số 99 số đứng liền trớc số 100 dãy số tự nhiên -Khi bớt số tự nhiên ta đợc số liền trớc số
-HS nhắc lại
-Khụng btc
- sè 0kh«ng cã sè liỊn tríc
-Trong d·y số tự nhiên ,số số liền trớc
-7 đơn vị ,8 đơn vị
- 1000 999là đơn vị ,999 1000là đơn vị
-Hai số tự nhiên liên tiếp n v
-HS nhắc lại - 1HS nªu
(31)hoặc bao nhiờu n v 3.Thc hnh :
Bài 1(T19): ?Nêu y/c ?
?Mn t×m sè liỊn sau cđa mét sè ta lµm nh thÕ nµo ?
-NhËn xÐt Bài 2(T19): ?Bài y/c ?
? Muốn tìm số liền trớc số ta làm nh thÕ nµo ?
-NX sưa sai Bµi 3(T 19):
?Nêu y/cầu ? Hhai số tự nhiên liên tiếp đơn vị ?
Bµi 4(T19): ?Nêu y/c ? Yêu cầu HS làm
-GV chÊm mét sè bµi
-HS lµm vµo SGK ,1 HS lên bảng -Lớp nhận xét
-1HS c đề
-T×m sè liỊn tríc cđa mät sè råi viết vào ô trống
-Ta ly s ú tr
-HS lµm bµi vµo SGK ,1 HS lên bảng -NX chữa tập
-1HS nêu
-Hai số tự nhiên liên tiếp n v
-2HS lên bảng ,lớp làm vào vë a 4,5,6
-NX, sưa sai -1HS nªu
-HS làm vào ,3HS lên bảng a 909,910,911,912,913,914,915,916 -NX
3
Tổng kết -dặn dò : -NX học BTVN :ôn
_ Tập làm văn
Tập làm văn :
Kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật.
I) Mục tiêu :
1.Biét đợc hai cách kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật tác dụng nó:nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện(ND ghi nh)
2.bớc đầu biết kể lại lời nói ,ý nghĩa nhân vật văn kể chuyện theo cách : Trực tiếp gián tiếp
II) Đồ dùng dạy -học :
- 3tờ phiếu khổ to viết sẵn ND BT 1,2,3 (Phần NX ) - tê phiÕu khỉ to viÕt ND c¸c BT phần luyện tập
III)Các HĐ daỵ -häc : A
(32)? t¶ ngoại hình nhân vật cần ý tả ?
?Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm tiêu biểu ? Hãy tảđặc điểm ngoại hìnhcủa ơng lão chuyện : Ngời ăn xin
Dạy :
a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu VD : Bài 1(T32):
-Gi HS nêu y/c? -Gọi HS đọc
-GV đa bảng phụ để HS đối chiếu -Gọi HS đọc lại
_NX ,tuyên dơng HS tìm câu văn
Bµi 2:
?Lêi nãi vµ ý nhĩ cậu bé nói lên điều cậu bÐ ?
?Nhờ đâu mà em đánh giá đợc tính nết cậu bé ?
Bµi 3:-GV treo bảng phụ ghi sẵn ND BT
-Gi HS đọc y/c VD bảng
?Lời nói ,ý nghĩ ông lão ăn xin 2cách kể cho có khác ?
- NX
?Ta cần kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật để làm ?
?có cách để kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ?
3
Ghi nhí :
?Tìmnhững đoạn văn có lời dẫn trực tiếpvà lêi dÉn gi¸n tiÕp ?
4.Phần luyện tập : Bài tập 1(T32): -Gọi 1HS đọc ND
_Y/c häc sinh tự làm : Dùng bút chì gạch gạch díi lêi dÉn trùc tiÕp ,g¹ch g¹ch díi lêi dÉn gi¸n tiÕp
-1HS đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm -Làm vào nháp
-2HS tr¶ lêi
-Những câu ghi lại lời nói cậu bé :Ơng đừng giận cháu ,cháu khơng có ông
-Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé :Chao !cảnh nghèo đói gậm nát ngời thành xấu xí Cả tơi ,tơi vừa nhận đợc chút ơng lão - Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên cậu bé ngời nhân hâ,giàu lịng thơng u ngời thơng cảm với nỗi khốn khổ ông lão
-Nhê lêi nãi vµ suy nghÜ cđa cËu bÐ
-2HS đọc
-Đọc thầm thảo luận theo cặp -Báo cáo kết
a T/g kể lại nguyên văn lời nói ông lÃovới cậu bé
b.t/g kể lại lời nói ông lÃo lời
-lớp nhËn xÐt
-ta cần kể lại ý nghĩ nhân vật để thấy rõ tính cách nhân vật -Có hai cách kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật ,đó lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp
-Mở SGK (T32) ,4HS đọc ghi nhớ ,lớp ĐT
-HS nªu
-1HS đọc ND tập -Làm tập vào SGK -1HS lên bảng làm
+) Lêi dÉn gi¸n tiÕp :Bị chó sói đuôỉ +) Lời dẫn trực tiếp :
(33)?Dùa vµo dÊu hiƯu nµo em nhËn lêi dÉn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp?
-NX , tuyên dơng HS làm -GV kết luận
Bài 2(T32): -Gọi HS đọc BT
-Ph¸t giÊy phấn cho nhóm ?Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫntrực tiếp cần ý ?
-Nhóm làm xong lên dán phiếu -GV nhận xét chốt lời giải Bài 3(T33):
-Gọi 1HS đọc tập -GV cho HS làm vào
?Khi chun lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dẫn gián tiếp cần ý ?
Củng cố -dặn dò :
-NX tiết học
-BTVNlàm lại BT 2,3 CB bµi sau
-Theo tí ,tèt nhÊt bè mĐ -NX- söa sai
-Lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hay dấu ngoặc kép
-lời dẫn gián tiếp đứng sau từ nối :
R»ng ,lµ vµ dÊu hai chÊm
-2HS đọc tập -Thảo luận viết
- cần ý : Phải thay đổi lời xng hơvà đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dòng dấu ngoặc kép
-HS tù lµm bµi
-D¸n phiÕu ,NX bỉ sung
+) lêi dÉn trùc tiếp : Vua nhìn thấy miếng trầu hàng nớc -xin cho biÕt nµy
Bµ l·o b¶o :
-Tâu bệ hạ,
Nhà vua kơng tin đành nói hật : -Tha ,đó têm
-1HS đọc tập ,lớp theo dõi SGK -Làm tập theo nhóm
Lời giải : Bác thợ hỏi H cậu có thích làm thợ xây khơng H đáp h thích
- .cần ý :Thay đổi từ xng hô,bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng ,gộp lại lời kể với lời nhân vật
ViÕt th.
I/ Mơc tiªu:
- Nắm mục đích việc viết th, ND kết cấu thông th-ờng th( ND Ghi nhớ)
- Vận dụng KT học để viết đợc th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn
II/ §å dïng:
-Bảng phụ viết đề văn( phần luyện tập) III/ Các HĐ dạy- học:
1/
GT bµi:
2
(34)- Gọi1 HS đọc bài: Th thăm bạn ? Lơng viết th cho Hồng để làm gì? ? Ngời ta viết th để làm gì?
?Để thực mục đích th cần có Nd gì?
Gợi ý: Trong th, lời chào hỏi, bạn Lơng có nêu mục đích viết th khơng?
Bạn thăm hỏi tình hình GĐ địa ph-ơngcủa Hồng nh nào?Bạn thông báo quan tâm ngời với ND vùng bị lũ lụt nh nào?
? Qua th đọc, em thấy th thờng mở đầu kết thúc nh nào?
3
/ PhÇn ghi nhí:
4
/ PhÇn lun tËp
a/ Tìm hiểu đề:
- GV gạch chân TN quan trọng ? Đề yêu cầu em viết th cho ai? ? Đề xác định mục đích viết th để làm gì?
? Th viết cho bạn tuổi xng hô nh nào?
? Cần thăm hỏi bạn gì?
? Cần kể cho bạn ×nh h×nh ë líp, ë trêng hiƯn nay?
? Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì? b/ HS thực hành viết th:
Gv chấm chữa 2-3
- HS đọc
- Líp tr¶ lêi c©u hái SGK
- Thăm hỏi, thơng báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với + Nêu lí do, mc ớch vit th
+ Thăm hỏi tình hình ngời nhận th
+ Thông báo tình h×nh cđa ngêi viÕt th
+ Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với ngời nhận th
- Cã'
- Mäi ngêi quyªn gãp đng
- Đầu th: ghi địa điểm, thời gian viết th Lời tha gửi
- Cuối th: ghi lời chúc, lời cảm ơn , hứa hẹn ngời viết th.Chữ kí tên họ tên ngời viết th - HS đọc ghi nhớ SGK lớp ĐT
- HS đọc đề, lớp ĐT tự xác định yêu cầu đề
- Một bạn trờng khác
- Hỏi thăm kể cho bạn nghe tình hình lớp, trờng em - Xng hô gần gũi, thân mật: Bạn, cậu, tớ,
- Sc kho , vic học hành trờng mới, tình hình GĐ, sở thích bạn: đá bóng, chơi cầu
- T×nh h×nh học tập, sinh hoạt, vui chơi, thầy cô giáo bạn bè, kế hoạch tới lớp, trờng
- Chúc bạn khoẻ, học giỏi, hẹn gặp lại
- Viết nháp ý cần viết th
- Dựa vào dàn ý trình bày (2HS) - ViÕt th vµo vë
- HS đọc 5/
Củng cố- dặn dò:
- NX tiÕt häc