Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 7 bài 29: Quan Âm Thị Kính để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 7 bài 29: Quan Âm Thị Kính được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Ngữ văn lớp Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 117 + 118 QUAN ÂM THỊ KÍNH A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức Giúp học sinh: - Hiểu số đặc điểm sân khấu chèo - Tóm tắt nội dung chèo Quan Âm Thị Kính, nội dung, ý nghĩa số đặc điểm nghệ thuật (mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ, hành động nhân vật ) đoạn trích Nỗi oan hại chồng Kĩ - Đọc kịch chèo theo kiểu phân vai - Tìm hiểu mâu thuẫn kịch chèo (nữ chính, mụ ác) ngơn ngữ, hành động hai loại nhân vật Thái độ - Cảm thơng với số phận Thị Kính - người phụ nữ có phẩm chất tốt đẹp nỗi oan bi thảm, bế tắc B- CHUẨN BỊ - GV: Giáo án, máy chiếu, tư liệu tham khảo, băng hình chèo Quan Âm Thị Kính, số hình ảnh minh hoạ - Học sinh: + Soạn + Tập đọc diễn cảm phân vai + Nếu có điều kiện xem trước nhà chèo Quan Âm Thị Kính tập hát điệu chèo C- PHƯƠNG PHÁP - Hoạt động: Cá nhân, nhóm lớp - Phơng pháp: Đọc sáng tạo, nghiên cứu, tái tạo, gợi tìm Giáo án Ngữ văn lớp D- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY ổn định: Kiểm tra cũ: a) Câu hỏi (qua máy chiếu): Em có nhận xét cố Huế qua văn Ca Huế sông Hơng ? Hãy làm tập trắc nghiệm sau: Vì nói: Ca Huế vừa sôi nổi, tơi vui, vừa trang trọng uy nghi ? A Do ca Huế bắt nguồn từ nhạc dân gian B Do ca Huế bắt nguồn từ nhạc tính phịng C Do ca Huế bắt nguồn từ nhạc dân gian nhạc cung đình D Do ca Huế bắt nguồn từ nhạc cung đình b) Đáp án: - Cố Huế tiếng khơng phải có danh lam thắng cảnh di tích lịch sử mà tiếng điệu dân ca âm nhạc cung đình Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hoá - âm nhạc lịch tao nhã : sản phẩm tinh thần đáng trân trọng, cần đợc bảo tồn phát triển - Đáp án C Bài a) Gới thiệu bài: GV: - Qua máy chiếu, phát đoạn múa hát vu quy chèo Quan Âm Thị Kính - Từ giới thiệu vài nét đặc sắc nghệ thuật chèo Quan Âm Thị Kính tiêu biểu cho sân khấu chèo truyền thống: Từ bao đời hát chèo trở thành loại hình sinh hoạt văn hoá nghệ thuật quen thuộc ngời dân Việt Nam, nuôi dỡng đời sống tinh thần dân tộc chất trữ tình đằm thắm sâu sắc Trong kho tàng văn hoá nghệ thuật dân gian dân tộc chèo loại hình sân khấu kịch hát đậm đà tính dân tộc, với kết hợp nhuẫn nhuyễn hàng loạt yếu tố: hát, múa, nhạc, kịch mang tính nguyên hợp vô độc đáo Từ nôi chèo vùng đồng Bắc bộ, sau thăng trầm lịch sử nghệ thuật chèo ngày phát triển khẳng định đợc tầm quan trọng văn hoá dân gian dân tộc Và Quan Âm Thị Kính chèo tiêu biểu cho sân khấu chèo truyền thống Việt Nam Giáo án Ngữ văn lớp b) Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt A- Tìm hiểu chung chèo sân khấu chèo truyền (?) Trình bày hiểu biết - Là loại kịch hát, múa dân thống em khái niệm chèo ? gian, kể chuyện diễn tích I- Khái niệm hình thức sân khấu (?) Em biết nguồn gốc - Chèo nảy sinh phổ biến chèo ? rộng rãi Bắc Bộ (?) Cho biết đặc trng - Chèo thuộc loại sân khấu: chèo II- Nguồn gốc III- Các đặc trng + Kể chuyện khuyến giáo đạo đức (SGK) + Tổng hợp yếu tố nghệ thuật + Ước lệ cách điệu cao + Có kết hợp chặt chẽ bi hài GV: Tóm tắt, chiếu máy B- Vở chèo Quan Âm Thị chiếu minh hoạ thêm cho Kính đặc trng chèo GV định hớng: Văn Quan - Đọc tóm tắt chèo Âm Thị Kính có hai phần, cần hai cách đọc Phần tóm tắt nội dung chèo Quan Âm Thị Kính thuyết minh nội dung tích chèo cần đọc giọng khách quan Gọi học sinh đọc tóm tắt chèo Quan Âm Thị Giáo án Ngữ văn lớp Kính (?) Về nội dung, chèo - Tích truyện xoay quanh trục Quan Âm Thị Kính mang đặc bĩ cực - thái lai Nhân vật Thị điểm tích chèo cổ Kính từ nỗi oan trái đến đ? ợc giải oan thành phật GV: Chiếu ảnh tợng Quan Âm Thị Kính lên hình (?) Qua tượng Quan Âm Thị Kính chùa Tây Phương - Quan Âm Thị Kính chụp in SGK cho chèo mang tích phật (dân gian em hiểu chèo Quan Âm gọi tích phật Quan Âm Thị Kính ? (?) Từ đó, em hiểu giá - Là chèo tiêu biểu, mẫu trị chèo Quan Âm Thị - Là chèo tiêu biểu, mẫu mực cho nghệ thuật chèo cổ Kính ? mực cho nghệ thuật chèo cổ nớc ta nớc ta GV nêu yêu cầu đọc: Phần C- Đoạn trích Nỗi oan hại trích đoạn Nỗi oan hại chồng chồng văn tác phẩm cần đọc I- Đọc - thích diễn cảm theo yêu cầu ca kịch: đọc lời thoại sát với tính cách nhân vật, sát với cấu tạo lời văn xuôi hay văn vần, phân biệt đọc lời thoại nhân vật với lời dẫn tác giả - Người dẫn chuyện: Đọc tên nhân vật, lời dẫn Giáo án Ngữ văn lớp - Nhân vật Thiện Sĩ: Giọng hoảng hốt, sợ hãi - Nhân vật Thị Kính: Giọng từ âu yếm, ân cần, chuyển sang đau đớn, nghẹn tủi, thê thảm, buồn bã chấp nhận có phần bình tĩnh kìm nén định hành động, - Nhân vật Sùng bà: Giọng nanh nọc, độc ác, có lúc đay nghiến, chì chiết, lúc quát thét, hê, khoái trá - Nhân vật Sùng ông: Giọng lèm bèm kẻ nghiện rợu - Nhân vật Mãng ông: Hai câu đầu giọng vui mừng, tự hào, câu sau giọng ngạc nhiên đau khổ, bất lực, cam chịu GV: Đọc mẫu Cho HS đọc phân vai Gọi HS khác nhận xét GV: Yêu cầu HS giải nghĩa - Đọc phân vai Nhận xét từ "oan", thành ngữ 6, 10, 13 (?) Xác định phơng thức biểu đạt đoạn trích ? Vì em xác định đợc nh ? (?) Đoạn trích có nhân - Tự vật ? Những nhân vật Giáo án Ngữ văn lớp thuộc vai chèo cổ ? - Năm nhân vật: + Thị Kính: vai nữ + Sùng bà: vai mụ ác + Thiện Sĩ vai th sinh, nhng (?) Những nhân vật nhu nhợc, đớn hèn nhân vật thể xung + Sùng ông, Mãng ông: vai đột kịch ? Các nhân vật lão nhng tính cách khác xung đột theo mâu thuẫn nào? - Thị Kính Sùng bà Mâu thuẫn: + Hình thức: mẹ chồng > < (?) Hai nhân vật đại diện nàng dâu cho loại ngời xã hội + Bản chất: kẻ thống trị > < ? kẻ bị trị - Thị Kính: đại diện cho ngời phụ nữ lao động, ngời dân th- (?) Vì đoạn trích có tên ờng Nỗi oan hại chồng ? - Sùng bà: đại diện cho tầng lớp địa chủ phong kiến - Vì nội dung kể ngời vợ Hỏi (qua máy chiếu): Nỗi oan không định hại chồng, nhng hại chồng diễn ba bị mẹ chồng buộc cho tội hại thời điểm: chồng, đành chịu nỗi oan - Trớc bị oan - Trong bị oan - Sau bị oan a) Tương ứng với ba thời điểm đoạn văn Giáo án Ngữ văn lớp ? - Từ đầu thiếp xén tày mực b) Thời điểm trọng tâm - Tiếp Về cha, ! câu chuyện ? - Đoạn lại c) Nếu em xem Quan Âm - Thời điểm bị oan Thị Kính sân khấu, em cho biết văn Quan - Là phần kịch văn học Âm Thị Kính có vai trị diễn Quan Âm Thị diễn ? Kính sân khấu GV: Tóm tắt ý (HẾT TIẾT 117 CHUYỂN SANG TIẾT 118) GV: Phát hình cảnh lớp Nỗi oan hại chồng diễn Quan Âm Thị Kính , toạ khơng khí cho đàm thoại câu hỏi: II Phân tích (?) Khung cảnh đầu đoạn Nhân vật Thị Kính trích khung cảnh ? a) Trước bị oan (?) Trong khung cảnh ấy, bật lên hình ảnh ngời vợ - Cảnh sinh hoạt gia đình ấm nh nào? Chi tiết nói cúng, ớc mơ hạnh lên điều ? phúc gia đình nhân dân (?) Khi chồng ngủ, Thị Kính - Yêu thơng, chăm sóc chồng phát điều ? Tâm trạng nàng lúc - Băn khoăn, lo lắng: Thấy Giáo án Ngữ văn lớp ? chồng có râu mọc ngợc (?) Từ băn khoăn đó, Thị - Cử chỉ: Dọn kỉ, ngồi quạt cho chồng ngủ Kính làm ? Vì Thị Kính làm việc ? (?) Qua em có nhận xét - Muốn làm đẹp cho chồng tình cảm Thị Kính - Băn khoăn, lo lắng: Thấy dành cho chồng ? chồng có râu mọc ngợc GV bình: Cử "dọn kỉ, ngồi - Tình cảm chân thật, tự nhiên quạt cho chồng ngủ, cắt râu" - Hành động: Cắt râu chồng để làm đẹp mặt chồng cho - > Muốn làm đẹp cho chồng thấy Thị Kính ngời có tình thơng yêu chồng đằm thắm, sáng, chân thật ->Tình cảm chân thật, tự hành động hạnh phúc lứa nhiên, đằm thắm, sáng đơi Nhưng từ hành động cắt râu chồng lại trở thành nguyên nhân nỗi oan Thị Kính Vậy bị oan Thị Kính làm ? (?) Hành động cắt râu chồng Thị Kính bị mẹ chồng khép vào tội ? (?) Khi bị khép vào tội giết - Tội giết chồng chồng, Thị Kính có cử lời kêu oan ? - Lời nói: + Lạy cha, lạy mẹ ! xin trình cha mẹ b) Trong bị oan Giáo án Ngữ văn lớp + Giời ! Mẹ ơi, oan cho mẹ ! + Oan thiếp chàng ! - Cử chỉ; + Vật vã khóc (?) Em có nhận xét tính + Ngửa mặt rũ rợi chất lời nói cử + Chạy theo van xin (?) Những lời nói cử - Lời nói hiền, Thị Kính đợc nhà - Cử yếu đuối, nhẫn nhục chồng đáp lại nh ? - Chồng: im lặng (?) Em hình dung - Mẹ chồng: cự tuyệt thân phận Thị Kính - Bố chồng: a dua với mẹ cảnh ngộ ? chồng (?) Qua đức tính - Đơn độc vơ tình Thị kính bộc lộ ? - Cực kì đau khổ bất lực (?) Nhân vật Thị Kính thuộc - Nhẫn nhục, oan ức loaị nhân vật đặc sắc chèo cổ ? chân thực, hiền lành, giữ phép tắc gia đình (?) Nhân vật Thị Kính gợi - Nhân vật nữ chính, chất cho em cảm xúc ? đức hạnh, nết na, gặp nhiều GV tóm tắt kết hợp lời oan trái - Lời nói hiền, bình: Kết cục nỗi oan Thị - Xót thương, cảm phục - Cử yếu đuối, nhẫn nhục kính mối tình vợ chồng tan vỡ, Thị kính bị đuổi khỏi nhà chồng Vậy bị đuổi khỏi nhà chồng tâm trạng Thị kính sao, hành động Giáo án Ngữ văn lớp ? Chúng ta chuyển sang mục c GV: Sau bị oan, Thị Kính có cử (quay vào nhà -> Đơn độc, đau khổ, bất lực nhìn từ kỉ đến sách, thúng khâu, cầm lấy áo khâu dở, bóp chặt - Nỗi đau nuối tiếc, xót xa cho tay), với lời nói (Thơng hạnh phúc lứa đôi bị tan vỡ -> Nhẫn nhục, oan ức ôi ! Bấy lâu nỗi chân thực, hiền lành, giữ tình run rủi !) phép tắc gia đình (?) Những cử lời nói phản ánh nỗi đau Thị Kính ? (?) Ý định không với cha, - không đành cam chịu oan phải sống đời mong tỏ sai rõ ngời đoan chính, chứng - Muốn tự tìm cách giải tỏ thêm điều ngời phụ nữ oan ? - Đến Thị Kính khơng (?) Cách giải oan mà Thị cịn nhu nhợc mà liệt Kính nghĩ tới ? tính cách GV chia lớp làm hai nhóm - Cách giải oan: tu cầu Phật thảo luận câu hỏi: c) Sau bị oan tổ minh chứng cho (1) Con đờng Thị Kính chọn - Đau đớn, nuối tiếc, xót xa để giải oan có ý nghĩa ? cho hạnh phúc lứa đơi bị tan (2) Theo em, có cách tốt vỡ để giải người Thị Kính khỏi đau - Phản ánh số phận bế tắc 10 Giáo án Ngữ văn lớp thương ? ngời phụ nữ XH cũ (?) Phân tích mặt tích cực - Lên án XH vô nhân đạo tiêu cực đường mà Thị - Loại bỏ kẻ nh Sùng Kính trọn để giải oan bà - Loại bỏ quan hệ mẹ chồng - GV tóm tắt ý trả lời HS nàng dâu kiểu phong kiến kết hợp lời bình: - Loại bỏ XH phong kiến thối Con đường giải Thị nát Kính có hai mặt Mặt tích cực ớc muốn đợc sống đời để tỏ rõ ngời đoan Mặt tiêu cực cho khổ số kiếp, - Cách giải oan: tu cầu Phật "phận hẩm dun ơi", tìm vào tổ minh chứng cho cửa Phật để tu tâm Thị Kính cha đủ lĩnh để đẻ vợt lên hoàn cảnh, Thị Kính -> Phản ánh số phận bế tắc cam chịu hoàn cảnh ngời phụ nữ XH cũ chịu đựng nhẫn nhục -> Lên án XH vô nhân đạo GV yêu cầu HS so sánh nhân vật Thị Kính với nhân vật Vũ Nơng chèo Chiếc bóng oan khiên, nhân vật Thị Phương chèo Trương Viên GV: Kẻ gieo hoạ cho Thị Kính Sùng bà, mẹ chồng Thị Kính Theo dõi phần thứ hai Nỗi oan hại 11 Giáo án Ngữ văn lớp chồng, cho biết: (?) Sự việc cắt râu chồng Thị Kính bị Sùng bà khép vào tội ? Chi tiết chứng tỏ điều ? GV: Trong luận tội Thị - Tội giết chồng Kính, Sùng bà vào - Mày định giết bà ? ba điểm chính: - Cho Thị Kính loại đàn bà h đốn, tâm địa xấu xa - Thị Kính nhà thấp hèn khơng xứng với nhà - Thị Kính phải bị đuổi (?) Em tìm lời buộc tội cụ thể Sùng bà Nhân vật Sùng bà - Tuồng bay (?) Em có nhận xét cách - Mày có trót luận tội lời luận tội - Trứng rồng Sùng bà ? - Mày nhà - Con gái nỏ mồm - Khép cho Thị Kính vào tội - Gọi Mãng tộc giết chồng - Tự nghĩ tội để gán cho (?) Cùng với lời nói, Sùng bà Thị Kính cịn có cử đối - Lời lẽ lăng nhục, hống hách, với Thị Kính ? vân dụng câu nói dùng nhiều thành ngữ, tục ngữ 12 Giáo án Ngữ văn lớp (?) Tất lời nói cử - Dúi đầu Thị Kính ngã xuống làm ngun - Khi Thị Kính chạy theo van hình ngời đàn bà có tính xin, dúi tay cho ngã khuỵ cách nh ? xuống (?) Sùng bà thuộc loại nhân - Độc địa, tàn ác, bất nhân vật đặc biệt chèo cổ ? - Dùng nhiều lời buộc tội Thị (?) Nhân vật gây cảm xúc Kính cho người xem ? - Nhân vật "mụ ác", chất tàn nhẫn, độc địa GV: tính cách hai nhân vật Sùng bà Thị Kính đợc bộc - Ghê sợ tàn nhẫn, lo lộ qua xung đột cho ngời hiền lành nh Thị -> Tự nghĩ tội để gán cho (?) Theo em, xung đột kịch Kính Thị Kính đoạn thể cao -> Lời lẽ: chua ngoa, lăng việc ? Vì ? nhục, hống hách, vận dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ - Sự việc Sùng bà cho Gọi Mãng ơng đến trả Thị Kính GV u cầu HS thảo luận - Vì việc bộc lộ cực nhóm câu hỏi: điểm tính cách bất nhân bất Em thử bình luận chất nghĩa Sùng bà, đồng thời -> Độc địa, tàn ác, bất nhân xung đột bộc lộ nỗi bất hạnh lớn Thị Kính - Đó xung đột quyền lực kẻ thống trị với địa vị nhỏ mọn kẻ bị trị 13 Giáo án Ngữ văn lớp (?) Trước lời kêu oan gia đình nh XH thảm thiết vợ, trớc phong kiến hành hạ mẹ với vợ - Xung đột tạo thành nỗi Thiện Sĩ làm ? đau thê thảm cho kẻ bị trị Đó (?) Em có nhận xét xung đột bi kịch ngời chồng Thiện Sĩ ? - Im lặng trớc lời kêu oan vợ (?) Sùng ông a dua với vợ - Bỏ mặc vợ bị mẹ hành hạ làm điều ác ? - Đớn hèn, bạc nhợc, đáng trách (?) Thái độ Sùng ông lừa đợc Mãng ông ? - Lữa Mãng ông sang ăn cữ (?) Em nhận xét cháu sang nhận chất Sùng ông (?) Khi đợc Sùng ông mời - Vui thú làm điều ác, làm cho sang ăn cữ cháu thái độ cha Mãng ông phải nhục Mãng ông ? nhã ê chề (?) Trớc lời kêu oan - A dua với vợ, tàn ác, nhẫn Mãng ông làm ? tâm (?) Các nhân vật phụ có vai - Vui mừng, tự hào trị trích đoạn ? (?) Qua chèo Quan Âm - Thơng con, cảm thơng cho Thị Kính đoạn trích Nỗi nhng bất lực oan hại chồng, em biết - Cùng với nhân vật 14 Giáo án Ngữ văn lớp đặc sắc nghệ thuật tham gia làm thành xung đột chèo cổ ? kịch (?) Em hiểu số phận ngời phụ nữ đức hạnh XH cũ ? Các nhân vật phụ (?) Cùng với nỗi thơng cảm dành cho Thị Kính, em cịn có a) Nhân vật Thiện Sĩ tình cảm khác - Im lặng trớc lời kêu nhân vật ? oan vợ GV tóm tắt (qua máy chiếu): - Bỏ mặc vợ bị mẹ hành hạ - Những đặc sắc bật nghệ thuật chèo là: tích truyện mang ý nghĩa ca ngợi - > Đớn hèn, bạc nhợc, đáng phẩm chất đức hạnh ngời trách phụ nữ, phê phán áp phong kiến; nhân vật mang tính quy ớc; lời văn vần b) Nhân vật Sùng ông đôi với điệu hát - Lừa Mãng ơng - Bị áp bức, ruồng bỏ lí gì, số phận ng- - Vui thú làm điều ác ời phụ nữ đức hạnh trXH - Thay đổi quan hệ thông gia- phong kiến - Dúi ngã Mãng ông - Số phận Thị Kính khơng gợi niềm thơng xót mà cịn gợi niềm cảm phục niềm tin vào đức hạnh bị làm hoen ố ngời -> A dua với vợ, tàn ác, nhẫn (?) Em biết chèo cổ tâm 15 Giáo án Ngữ văn lớp khác phản ánh thân phận bất hạnh ngời phụ nữ c) Nhân vật Mãng ông XH cũ ? Hãy kể vài nét chèo - Tự bộc lộ GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK GV: Hướng dẫn HS làm BT - Thương con, cảm thông cho phần luyện tập Yêu cầu HS bất lực giải thích thêm thành ngữ - Đọc ghi nhớ "oan Thị Mầu" III- Tổng kết (Ghi nhớ SGK - 121) IV- Luyện tập Củng cố GV: Yêu cầu HS làm tập trắc nghiệm (qua máy chiếu) Bài tập : Khi tìm hiểu kịch chèo, ta cần ý đến yếu tố ? A- Xung đột nhân vật tác phẩm B- Ngôn ngữ nhân vật tác phẩm C- Các điệu chèo đợc sử dụng tác phẩm D- Ý nghĩa đạo đức tác phẩm Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị - Tóm tắt nội dung chèo Quan Âm Thị Kính, nét đặc sắc nghệ thuật chèo cổ - Phân tích nhân vật Thị Kính Sùng bà - Học ghi nhớ, làm tập phần luyện tập - Chuẩn bị bài: DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY 16 ... tợng Quan Âm Thị Kính lên hình (?) Qua tượng Quan Âm Thị Kính chùa Tây Phương - Quan Âm Thị Kính chụp in SGK cho chèo mang tích phật (dân gian em hiểu chèo Quan Âm gọi tích phật Quan Âm Thị Kính. .. tóm tắt chèo Quan Âm Thị Giáo án Ngữ văn lớp Kính (?) Về nội dung, chèo - Tích truyện xoay quanh trục Quan Âm Thị Kính mang đặc bĩ cực - thái lai Nhân vật Thị điểm tích chèo cổ Kính từ nỗi oan... biết văn Quan - Là phần kịch văn học Âm Thị Kính có vai trị diễn Quan Âm Thị diễn ? Kính sân khấu GV: Tóm tắt ý (HẾT TIẾT 1 17 CHUYỂN SANG TIẾT 118) GV: Phát hình cảnh lớp Nỗi oan hại chồng diễn Quan