Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 7 bài 7: Bánh trôi nước để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 7 bài 7: Bánh trôi nước được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Văn : BÁNH TRÔI NƯỚC - Hồ Xuân Hương – I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận phẩm chất tài tác giả Hồ Xuân Hương qua thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Nôm II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Hồ Xuân Hương - Vẻ đẹp thân phận chìm người phụ nữ qua thơ Bánh trôi nước Kĩ năng: - Nhận biết thể loại văn - Đọc - hiểu, phân tích văn thơ Nôm Đường luật Thái độ: - Học tập nghiêm túc, tự giác III.CHUẨN BỊ : chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, TLTK chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ : ? Đọc thuộc thơ “Bài ca Côn Sơn” ? Cho biết ý nghĩa thơ ? Bài : GV giới thiệu : - Nếu với dịch “ Chinh phụ ngâm khúc” Đoàn thị Điểm xem phụ nữ có sắc có tài “ Xuất thành chương , chất thơng minh” tài lần ta bắt gặp HXH người mệnh danh bà chúa thơ Nôm , nhà thơ phụ nữ Trong nghiệp thơ ca thơ “ Bánh trôi nước “ xem thơ tiếng , tiêu biểu cho tư tưởng nghệ thuật HXH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi - GV đọc mẫu gọi hs đọc I Tìm hiểu chung - Nêu yêu cầu đọc: nhịp 2/2/3 Đọc - Đọc thích * 2.Chú thích ? Nói rõ nét bật người, tính cách HXH? HS trả lời - HXH; Chưa rõ lai lịch, người có tài, sắc, có cá tính mạnh mẽ, mệnh danh bà chúa thơ Nôm - Bánh trôi nước nằm chùm thơ vịnh vật( vịnh quạt, mít, ốc, đánh đu) ? Em cho biết vài nét thơ bánh trôi nước? - Bánh trôi nước nằm chùm thơ vịnh vật( vịnh quạt, mít, ốc, đánh đu) ? Hãy nhận dạng thể thơ thơ ? -Bánh trôi nước: Thất ngôn tứ tuyệt - HXH; Chưa rõ lai lịch, người có tài, sắc, có cá tính mạnh mẽ, mệnh danh bà chúa thơ Nôm HS trả lời → Bánh trôi nước: Thất ngôn tứ tuyệt ? Văn có đan xen nhiều phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, BC Theo em xác định phương thức ? Giải thích ? HS trả lời ⇒ Biểu cảm phương thức yếu tố miêu tả, tự đay có tác dụng phục vụ cho BC HS bàn luận suy nghĩ II Phân tích chi tiết ? Hình ảnh bánh trơi nước miêu tả qua từ ngữ ? ? Nhận xét cách miêu tả, h/a bánh trơi NTN? HS bàn luận suy nghĩ HS trả lời →Tả thực bánh trôi mang màu trắng bột nếp, có hình trịn xinh xắn, cho vào nước nguội bánh chìm, lúc nước sơi chín tới lên -Tả thực bánh trôi mang màu trắng bột nếp, có hình trịn xinh xắn, cho vào nước nguội bánh chìm, lúc nước sơi chín tới lên ? ẩn sau bánh trôi nỗi niềm, tâm ai? Nhận xét mô típ “Thân em”? -( Mơ típ quen thuộc thường gặp ca dao than thân, khơng có âm điệu ) -Người phụ nữ ? Người phụ nữ giới thiệu Hai câu đầu : HS chia nhóm trả lời NTN? Em có nhận xét cách dùng từ? “vừa trắng lại vừa tròn” ⇒ Nghgệ thuật dùng từ thật khéo léo HS chia người phụ nữ tự hào vẻ đẹp mình, giới thiệu nhan sắc nhóm trả lời cách mạnh bạo tự tin, vẻ đẹp trắng, tinh khiết ? Với vẻ đep người phụ nữ có quyền sống NTN xã hội cơng bằng? -“vừa trắng lại vừa trịn” ⇒ Nghgệ thuật dùng từ thật khéo léo người phụ nữ tự hào vẻ đẹp mình, giới thiệu nhan sắc cách mạnh bạo tự tin, vẻ đẹp trắng, tinh khiết - Họ có quyền nâng niu trân trọng, hưởng hạnh phúc làm đẹp cho đời ? Nhưng xã hội cũ thân phận họ sao? Nhận xét nghệ thuật mà TG sử dụng- Gợi cho em liên tưởng điều gì? -“ Bảy ba chìm” → tác giả vận dụng sáng tạo thành ngữ dân gian gợi cho ta liên tưởng đến long đong, vất vả người GV: Họ lên thác xuống ghềnh chồng, vì người Một đời xả thân vị tha cao bao nhiêu, đáng thương cảm trân trọng ? Nghĩa tả thực gì? - Cụm từ “ với nước non” cho ta hiểu số phận, đời người phụ nữ bấp - Họ có quyền nâng niu trân trọng, hưởng hạnh phúc làm đẹp cho -“ Bảy ba chìm” → liên đời tưởng đến long đong, vất vả người HS trả lời bênh chìm HS đọc câu cuối ? Nếu câu thơ hai ẩn dụ than thở số phận long đong người phụ nữ đến câu ba ẩn dụ thân phận NTN? - Cụm từ “ với nước non” cho ta hiểu số phận, đời người phụ nữ bấp bênh chìm →Chất lượng bánh người nặn bề rắn nát nhân đường bên ngọt, thơm ⇒ Số phận bất hạnh người PN XHPK sống phụ thuộc, họ khơng có quyền định đời HS trả lời Hai câu cuối ? Nhưng lĩnh họ, phẩm chất bên họ có thay đổi theo số phận không? - Hai từ “ mặc dầu”- “ mà em” hai câu thơ có cấu trúc liền mạch tạo nghĩa đối lập ấn tượng → cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình, chiến thắng hồn cảnh ?“ Tấm lịng son” nên hiểu ? -“ Giữ lòng son”→ Tấm gương son sắt, thuỷ chung bất biến hoàn cảnh GV: Với “tấm lòng son” Hồ Xuân Hương có tun ngơn cho người phụ nữ… khẳng định HS đọc câu cuối -Chất lượng bánh người nặn bề ngồi rắn nát nhân đường bên ngọt, thơm ⇒ Số phận bất hạnh người PN XHPK sống phụ thuộc, họ khơng có quyền định đời ? Liên hệ XH ngày nay? - Hai từ “ mặc dầu”- “ mà em” → cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình, chiến thắng hồn cảnh - Xã hội nam nữ bình đẳng, người PN làm chủ sống… nhiều người giữ chức vụ cao XH… HS trả lời -“ Giữ lòng son”→ Tấm gương son sắt, thuỷ chung bất biến hoàn cảnh HS bàn luận suy nghĩ Tấm gương son sắt, thuỷ chung bất biến hồn cảnh ? Nghệ thuật độc đáo góp phần vào giá trị thơ ? III Tổng kết – ghi nhớ ẩn dụ, sử Nghệ thuật: ẩn dụ, sử -ẩn dụ, sử dụng thành ngữ điêu luyện phù hợp làm tăng giá trị nghệ thuật thơ ? Nội dung bài? dụng thành ngữ điêu dụng thành ngữ điêu luyện phù hợp làm tăng giá trị nghệ thuật thơ HS trả lời -Vẻ đẹp phong cách cao quý người PN XH cũ với sống chìm bấp bênh - Tiếng nói phản kháng xã hội ? Ghi câu hát than thân, mở đầu “ Thân em” ? - Thân em lụa đào Nội dung: Vẻ đẹp phong cách cao quý người PN XH cũ với sống chìm bấp bênh - Tiếng nói phản kháng xã hội - Thân em hạt mưa sa - Thân em chẽn lúa đòng đòng ?Em so sánh h/a người phụ nữ thơ ca dao học? HS trả lời ( Chịu nhiều cay đắng XHPK trọng nam khinh nữ , có thân phận chim cách cứng cỏi, dám chấp nhận thua thiệt đầy lịng tin HS đọc ghi vào phẩm giá ) nhớ SGK 3.củng cố: ? Ghi câu hát than thân, mở đầu “ Thân em” ? * Ghi nhớ ( SGK ) ?Em so sánh h/a người phụ nữ thơ ca dao học? ( Chịu nhiều cay đắng XHPK trọng nam khinh nữ , có thân phận chim cách cứng cỏi, dám chấp nhận thua thiệt đầy lòng tin vào phẩm giá ) dặn dị : - Cần nắm vững nd bài, học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Sau phút chia ly - Đọc kĩ thơ (phần tác giả , thích ) - Trả lời câu hỏi SGK ... thơ Nôm - Bánh trôi nước nằm chùm thơ vịnh vật( vịnh quạt, mít, ốc, đánh đu) ? Em cho biết vài nét thơ bánh trôi nước? - Bánh trôi nước nằm chùm thơ vịnh vật( vịnh quạt, mít, ốc, đánh đu) ? Hãy... nước nguội bánh chìm, lúc nước sơi chín tới lên -Tả thực bánh trơi mang màu trắng bột nếp, có hình trịn xinh xắn, cho vào nước nguội bánh chìm, lúc nước sơi chín tới lên ? ẩn sau bánh trôi nỗi... ảnh bánh trơi nước miêu tả qua từ ngữ ? ? Nhận xét cách miêu tả, h/a bánh trôi NTN? HS bàn luận suy nghĩ HS trả lời →Tả thực bánh trơi mang màu trắng bột nếp, có hình trịn xinh xắn, cho vào nước