BÀI - TIẾT - VĂN BẢN: BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY ( Truyền thuyết ) Mục tiêu học: a Kiến thức: - Hiểu nội dung ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện BCBG học -Nhân vật ,sự kiện cốt truyểntong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết -Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta trrong tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích cua người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động,đề cao nghề nông- nét đẹp văn hoá người Việt b Kỹ : - Rèn kĩ đọc văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc truyện c Thái độ : Yêu thích thể loại truyện truyền thuyết Chuẩn bị: a.GV: SGV,giáo án, tranh ảnh b.HS: Đọc trước văn bản, soạn Tiến trình dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ : ? Nêu ý nghĩa bọc trăm trứng nở trăm trai b Bài mới: - Dẫn vào : Mỗi xuân tết đến người VN lại nhớ tới đôi câu đối quen thuộc tiếng: Thịt mỡ, dưa hành câu đối đỏ Cây nêu tràng pháo bánh chưng xanh Bánh chưng bánh giầy thứ bánh thiếu mâm cỗ tết dân tộc VN Hai thứ bánh bắt nguồn từ truyền thuyết BTBG Đây truyền thuyết giải thích phong tục làm bánh chưng, bánh giầy ngày tết, đề cao thờ kính trời, đất tổ tiên nhân dân, đồng thời ca ngợi tài phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi, xây dựng văn hóa đậm đà màu sắc phong vị dân tộc Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I : Hướng dẫn Đọc - hiểu văn (8) Kiến thức cần đạt I Đọc - hiểu văn - h/s đọc, lớp theo dõi - GV gọi h/s đọc lại văn bản,nhận xét cách đọc h/s Đọc 2.Chú thích - GV giải thích số từ khó ? Văn chia làm phần? GV nhận xét - h/s trả lời Bố cục Chia làm ba phần -Từ đầu Chứng giám -Tiếp theo Hình tròn - Phần lại Hoạt động II: HD Tìm hiểu chi tiết (17p) II Tìm hiểu chi tiết - Y/c h/s đọc thầm đoạn sgk - Đọc ? Vua Hùng chọn người nối - Cả lớp suy nghĩ trả lời hoàn cảnh nào? Với ý định hình thức gì? 1.Lí vua Hùng chọn người nối - Hoàn cảnh: Giặc yên vua lo cho dân no ấm, vua già - ý định vua: Nối chí, không kể trưởng - Hình thức: Một câu đố đặc biệt nhân lễ tiên vương - Y/c h/s đọc thầm đoạn sgk - Đọc ? Vì vua có Lang Liêu giúp đỡ? - Thảo luận nhóm, đại diện trả lời Lang Liêu quà tế lễ Tiên Vương Lang Liêu: Người thật (Tuy lang gần gũi với nhân dân) Chàng hiểu ý thần làm theo ? Vì thứ bánh Lang Liêu dược vua chọn để tế trời,đất , Tiên Vương nối vua? - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế Quý trọng hạt gạo, sản phẩm người làm tượng trưng trời đất - muôn loài Cách miêu tả thực, hình dáng, tính chất thứ bánh ? Em có nhận xét cách miêu tả đoạn văn - h/s trả lời Hoạt động III: Hướng dẫn tổng kết (5p) ? Nêu NT tiêu biểu truyện? - Y/c h/s đọc đoạn sgk ? Truyện đưa đến ý nghĩa gì? - Đọc - Trả lời III.Tổng kết 1.Nghệ thuật -Sử dụng chi tiết tưởng tượng -Lối kể chuyện dân gian:theo trình tự thời gian - Thảo luận nhóm, đại diện trả lời ? Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy 2.Ý nghĩa văn - Giải thích nguồn gốc, vật: Bánh chưng, bánh giầy - Nhận xét - GV hướng dẫn, trao đổi lớp theo tổ gọi đại diện h/s trình bày * Ghi nhớ ( SGK ) - Y/c hs đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ Hoạt động IV: Hướng dẫn Luyện tập (5p) IV: Luyện tập - Kể lại câu chuyện theo lời kể vua Hùng - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Nghe, hiểu - Nhận xét, bổ sung c Củng cố:(3p) - Nhắc lại kiến thức phần ghi nhớ d Dặn dò: (2p) -Tìm chi tiế có bóng dáng lịch sử cha ông ta xưa truyền thuyết bánh chưng,bánh giầy - Học cũ, soạn “Thánh Gióng” ... thức phần ghi nhớ d Dặn dò: (2p) -Tìm chi tiế có bóng dáng lịch sử cha ông ta xưa truyền thuyết bánh chưng ,bánh giầy - Học cũ, soạn “Thánh Gióng” ... đâu mà ta biết thêm cách lí giải nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy 2.Ý nghĩa văn - Giải thích nguồn gốc, vật: Bánh chưng, bánh giầy - Nhận xét - GV hướng dẫn, trao đổi lớp theo tổ gọi đại diện h/s... 1. Nghệ thuật -Sử dụng chi tiết tưởng tượng -Lối kể chuyện dân gian:theo trình tự thời gian - Thảo luận nhóm, đại diện trả lời ? Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải nguồn gốc bánh chưng, bánh