Đang tải... (xem toàn văn)
-Cả lớp làm vào bảng con, mỗi dãy 1 bài lên bảng giải. HS nhận xét.. -GV chấm một số bức thư hay và nhận xét. Trực nhật sạch sẽ, trang trí phòng học đẹp. Tiếp tục rèn chữ giữ vở. Học bà[r]
(1)Phòng Giáo dục Đào tạo Tuy Phước Trường TH số Phước Quang
( 25/ 10 /2010 29 / 10 /2010 )
Thứ Môn Tiết Tên dạy ĐDDH
TV TL 2
HĐTT Tập đọc
Nhạc Tập đọc
Toán
31 32 51
Sinh hoạt đầu tuần 11. Bà cháu
Bà cháu Luyện tập.
3
Chính tả Thủ cơng
Toán Kể chuyện
TD
19 11 52 11
Tập chép: Bà cháu.
Ôn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình. 12 trừ số 12 - 8.
Bà cháu.
4
Đạo đức Tập đọc
MT Toán TNXH
11 33 53 11
Thực hành kĩ GKI Cây xồi ơng em. 32 - 8
Gia đình 5
Tập viết TD LTVC
Toán
11 11 54
Chữ hoa : I
Từ ngữ đồ dùng & công việc nhà. 52 - 28
6
Chính Tả Tốn TLV HĐTT
20 55 11
Nghe –viết: Cây xồi ơng em. Luyện tâp.
Chia buồn an ủi. Sinh hoạt cuối tuần.
Ngày soạn:24/10/2010
Ngày dạy: Thứ 2, 25 / 10/ 2010
SINH HOẠT TẬP THỂ ĐẦU TUẦN 11 I/ Mục tiêu: Cho HS nắm được:
- GD HS theo chủ điểm :“ Chăm ngoan, học giỏi “, giáo dục HS u thích trị chơi dân gian
(2)- Hiểu thực tốt nhiệm vụ khác tuần 11 II/Lên lớp:
1/ Phần mở đầu: HS vỗ tay hát Chiến sĩ tí hon GV phổ biến mục tiêu sinh hoạt 2/Phần bản:
a/ Giáo dục HS theo chủ điểm “Chăm ngoan, học giỏi”, giáo dục HS u thích trị chơi dân gian b/ Nhiệm vụ tuần 11:
-Tiếp tục ổn định nề nếp, truy 15’ đầu buổi -Trực nhật sẽ, trang trí phịng học đẹp
-Tiếp tục rèn chữ giữ
-Học làm đầy đủ trước đến lớp -Thực thi đua tổ
* Biện pháp : Thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra, đôn đốc c/ Sinh hoạt văn nghệ chơi trò chơi dân gian
-HS xung phong hát cá nhân, nhóm…
-HD học sinh chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây” 3/ Phần kết thúc :
-HS vỗ tay hát
-GV nhận xét tiết sinh hoạt Tập đọc :
Tiết 31-32 BÀ CHÁU
I/ Mục tiêu :
Rèn kĩ đọc thành tiếng:
-Đọc trơn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm; đọc phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật (cô tiên, hai cháu)
2 Rèn kĩ đọc-hiểu:
-Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu 3.GD HS kính trọng biết ơn ơng bà Biết quan tâm chăm sóc ơng bà
II/ Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ SGK , HS :SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 35’
A/ Kiểm tra cũ :
Gọi HS đọc Bưu thiếp trả lời: -Bưu thiếp dùng để làm gì?
GV nhận xét ghi điểm B/ Bài mơí:
1/ Giới thiệu bài: Bà cháu 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Luyện đọc a/ GV đọc mẫu :
b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu:
Cho HS nối tiếp đọc câu
-2 HS đọc trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
(3)* Luyện đọc tiếng khó
+GV yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
*GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc nhấn giọng cụm từ biết cách ngắt, nghỉ số câu cần luyện đọc
*Cho HS đọc giải +Đọc đoạn nhóm +Thi đọc nhóm +Đọc đồng
-HS phát từ khó đọc: vất vả, sung sướng, khóc, móm mém
-HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
-HS luyện đọc (cá nhân, đồng thanh)
-HS đọc giải
-HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
-Thi đọc nhóm -HS đọc đồng Ti t ế
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
22’
11’
3’
A/ Kiểm tra cũ :
-Gọi HS đọc, em đọc đoạn -GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới:
Hoạt động 2: Tìm hiểu -Goị HS đọc đoạn
+Trươc gặp cô tiên ba bà cháu sống ? (HSY)
+Cơ tiên cho hạt đào nói ? -Gọi HS đọc đoạn
+Sau bà mất, hai anh em sống ? (HSTB)
-Gọi HS đọc đoạn
+Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có ? (HSK)
+Vì anh em trở nên giàu có mà khơng cảm thấy vui sướng? (HSG)
-Gọi HS đọc đoạn
+Câu chuyện kết thúc ? Cho HS xem tranh
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-Cho HS nhóm( 4HS) tự phân vai người dẫn chuyện, cô tiên, hai anh em
-Cho HS thi đọc toàn câu chuyện -GV tổng kết nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò :
- Qua câu chuyện em hiểu điều ?
-GDHS: Cần phải kính trọng biết ơn bà Biết quan tâm chăm sóc ơng bà
-GV nhận xét tiết học
-4 HS đọc, em đọc đoạn
-1HS đọc đoạn -HS trả lời -HS trả lời
-1 HS đọc đoạn
-Hai anh em trở nên giàu có -1 HS đọc đoạn
-Hai anh em trở nên giàu có khơng cảm thấy vui sướng mà ngày buồn bã
-Vì anh em thương nhớ bà / vàng bạc châu báu khơng hay tình thương ấm áp bà
-1 HS đọc đoạn -HS trả lời
-HS tự phân vai đọc theo vai -HS thi đọc toàn câu chuyện
(4)-Yêu cầu HS nhà đọc lại truyện Chuẩn bị cho tiết kể chuyện Chuẩn bị trước bài: Cây xồi ơng em
Rút kinh nghiệm:
- Toán
Tiết 51 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS:
-Củng cố :Các phép trừ có nhớ dạng 11-5; 31-5; 51-15 Tìm số hạng tổng
-Giải tốn có lời văn ( tốn đơn phép tính ); Lập phép trừ số dấu cho trước -GDHS tính cẩn thận, xác
II/ Đồ dùng dạy học : GV : Đồ dùng phục vụ trò chơi HS : Vở tập III/ Các hoạt động dạu học
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 32’
3’
A/ Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng đặt tính tính 81.44 ; 51-25
-Gọi HS lên bảng tìm x
X+16 =41 ; x+34 =81 GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài :
1 / Giới thiệu bài: Luyện tập 2/ Các hoạt động : Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -GV ghi phép tính
-Gọi HS nối tiếp nêu kết (HSY,TB) -Gọi HS đọc thuộc bảng trừ
Bài 2: ( cột 1, 2) Gọi HS đọc yêu cầu -GV ghi phép tính yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng chữa (HSTB) GV nhận xét
Bài : ( cột a, b) Tìm x
-GV ghi phép tính yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng
-Cho 3HS lên bảng Lớp làm vào bảng Bài 4: Gọi HS đọc đề
Gọi HS lên bảng tóm tắt HS tự làm vào
GV nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò :
-Cho HS chơi trả lời nhanh: GV nêu phép tính u cầu HS nói nhanh kết
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà học thuộc bảng trừ, làm tập: 2c, Chuẩn bị tiết sau :12-8
-2 HS lên bảng tính
-2 HS lên bảng tính
-Tính nhẩm :
-HS tự làm vào -HS nối tiếp đọc kết
-2 HS nối tiếp đọc bảng trừ -HS đọc đề
-HS làm vào
-2HS lên bảng chữa Lớp nhận xét
-HS nêu
-3HS lên bảng, lớp làm bảng -HS đọc đề -HS thực
(5)Rút kinh nghiệm:
- Ngày soạn: 24/10/2010
Ngày dạy: Thứ 3, ngày 26 / 10 / 2010 Chính tả :
Tiết 21 Tập chép BÀ CHÁU I/ Mục tiêu :
1/ Chép lại xác, trình bày đoạn Bà cháu 2/ Làm tập phân biệt g/gh/s/x
Rèn HS kĩ trình bày đẹp, rõ ràng 3/ GDHS: Ý thức giữ vở, rèn chữ
II/ Đồ dùng dạy học :GV:Bảng phụ viết nội dung đoạn chép Bút 3,4 tờ giấy khổ to kẻ tập 2; HS: tả, bảng
III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 6’
15’
11’
A/ Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng viết từ bắt đầu âm c, k -GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu : Bà cháu. 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép : - GV đọc mẫu tả
- Gọi 2HS đọc - GV treo bảng phụ - Hướng dẫn nhận xét
+Tìm lời nói hai anh em tả? (HSK)
+Lời nói viết với dấu câu ? (HSTB)
+Cho HS luyện viết tiếng khó: phất quạt, ruộng vườn, móm mém
Hoạt động 2: Chép vào vở -GV yêu cầu HS chép vào -Chấm chữa lỗi
-GV thu 5-7 em chấm điểm
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-GV treo bảng phụ
Gọi HS nhắc lại qui tắc tả g/ gh Gọi HS lên bảng điền
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
-Trước chữ em viết gh mà không viết g? (HSTB)
-Trước chữ em viết g mà
-2 HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng
-HS lắng nghe -2 HS đọc
-Chúng cháu cần bà sống lại
-Đặt dấu ngoặc kép, viết sau hai dấu chấm
-1 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con:
-HS chép vào -HS đổi chấm
-Tìm tiếng có nghĩa điền vào chỗ trống bảng
-1 HS nhắc lại qui tắc tả g/ gh -2 HS lên bảng điền
(6)3’
không viết gh? (HSK )
Bài 4: chọn a Điền vào chỗ trống x/ s / Củng cố, dặn dò :
-Nhắc HS qui tắc viết tả g hay gh -GV nhận xét tiết học
C-Chuẩn bị bài: Cây xồi ơng em
1 HS lên bảng, lớp làm vào -HS nêu
-HS nghe Rút kinh nghiệm:
- Thủ công
Tiết 11 ƠN TẬP CHƯƠNG 1: KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I/ Mục tiêu :
-Đánh giá kiến thức kĩ HS qua sản phẩm (là hình gấp học) -GDHS u thích gấp hình
II/ Đồ dùng dạy học : GV : Các mẫu gấp hình 1, 2, 3, 4, HS : giấy thủ công III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
3’ 1’ 3’ 18’
7’
3’
A/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập HS B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu : Ôn tập chương Kĩ thuật gấp hình 2/Các hoạt động :
Hoạt động 1: Nội dung ôn tập :
-Em kể tên hình mà em học ? Hoạt động 2: Thực hành
-Em gấp hình mà em học -GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công gấp sản phẩm mà em học
Trong trình HS gấp, GV đến bàn quan sát khuyến khích em gấp đẹp, giúp đỡ uốn nắn cho HS lúng túng
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá sản phẩm -GV gợi ý HS tự đánh giá sản phẩm:
+Hoàn thành tốt, gấp qui trình, nếp gấp thẳng trang trí đẹp
+Hồn thành: HS gấp qui trình
+Chưa hồn thành: Gấp chưa qui trình, nếp gấp khơng thẳng, khơng hình
GV tun dương HS gấp đẹp 3/ Nhận xét ,dặn dò :
-GV nhận xét ý thức chuẩn bị tinh thần thái độ làm kiểm tra
Chuẩn bị tiết sau : giấy nháp, giấy thủ cơng để học: “ Gấp, cắt, dán hình trịn”
-HS để đồ dùng lên bàn
-HS nêu
-HS thực hành gấp hình
-HS tự đánh giá sản phẩm
-Lắng nghe -HS nghe
Rút kinh nghiệm:
- -Toán
(7)I/ Mục tiêu :
-Giúp HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12-8 Bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết giải tốn )
- GDHS tính cẩn thận, xác
II/ Đồ dùng dạy học: GV : bó chục que tính que tính rời HS : Bảng con, que tính, tập III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 12’
20’
3’
A/ Kiểm tra cũ :
-Gọi HS lên bảng thực phép tính Đặt tính tính
41 – 25 51- 35 81 – 48 -GV nhận xét ghi điểm
B / Bài mới:
1/ Giới thiệu : 12 trừ số 12-8. 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép trừ 12-8 lập bảng trừ
-GV nêu phép tính: Có 12 que tính, bớt que tính Cịn lại que tính ?
-GV gắn que tính lên bảng gài u cầu HS lấy que tính tìm kết
12 trừ ?
-Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách tính * Lập bảng trừ :
-Yêu cầu HS dùng que tính tìm kết - Gọi HS nêu miệng kết
-GV tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ -Gọi số HS đọc thuộc
Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: ( a) Tính nhẩm( Y,TB) -GV ghi phép tính lên bảng -Gọi HS nối tiếp đọc kết
-GV củng cố mối quan hệ số hạng tổng
Bài 2: Tính
-GV ghi phép tính lên bảng -Gọi HS lên bảng chữa Bài 4: Giải toán
-Gọi HS đọc đề
-Gọi HS lên bảng tóm tắt (HSK) -Yêu cầu HS tự giải vào -Gọi HS lên bảng giải 3/ Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS đọc thuộc bảng trừ: 12trừ số
3HS lên bảng thực phép tính
-HS lắng nghe
-HS lấy 12 que tính, bớt que tính báo kết
12-8 =
-1 HS đặt tính nêu cách tính -HS dùng que tính lập bảng trừ -HS nêu kết
-HS học thuộc bảng trừ -HS thi đọc thuộc
-HS tự nhẩm ghi kết vào * HS nối tiếp đọc kết 9+ =12 ; 8+4 = 12 12 - = 3+ =12 ; 4+8 = 12 12- =
(8)- GV nhận xét tiết học
-Về nhà học thuộc lòng bảng trừ làm tập: 1b;
-Chuẩn bị sau: 32- Đem 32 que tính
-HS nghe
Rút kinh nghiệm:
- -Kể chuyện
Tiết 11 BÀ CHÁU I /Mục tiêu:
-Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
-Rèn kĩ nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn -Giáo dục HS kính trọng biết ơn ơng bà
II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ đọc SGK, HS : Xem trước câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học:
T/g Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 18’
14’
A/ Kiểm tra cũ:
-Gọi HS kể chuyện”Sáng kiến Bé Hà”
-GV nhận xét B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: “Bà cháu”. 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện: a/ Kể đoạn câu chuyện theo tranh -Gọi HS đọc yêu cầu
-GV treo tranh
-GV gợi ý HS kể đoạn
Tranh 1: Ba bà cháu sống nào?
Cơ tiên nói gì? -Gọi 1HS kể lại đoạn Tranh 2: Hai anh em làm gì? -Bên cạnh mộ bà có vật lạ? -Cây đào có đặc điểm kì lạ?
Tranh 3: Cuộc sống hai anh em bà mất? Vì vậy?
Tranh 4:Hai anh em xin tiên điều gì? -Điều kì lạ?
Hoạt động 1: Kể lại tồn câu chuyện. -Yêu cầu HS kể nối tiếp
-GV cho HS nhận xét
-HS kể chuyện, lớp theo dõi nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát
-HS kể đoạn
-Ba bà cháu sống với vất vả, rau cháo nuôi thương yêu Cảnh nhà lúc đầm ấm
-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang sung sướng
-HS kể lại đoạn …khóc trước mộ bà -Mọc lên đào
-Nẩy mầm đơm hoa kết trái vàng trái bạc
-Tuy sống giàu sang buồn bã.Vì thương nhớ bà
-Xin cô tiên cho bà sống lại
-Bà sống lại xưa thứ cải biến
(9)3’
-Gọi HS kể toàn câu chuyện 3/ Củng cố, dặn dị:
-Câu chuyện khun em điều gì?
-Giáo dục HS kính u chăm sóc ơng bà -Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe Chuẩn bị sau : Sự tích vú sữa
-HS kể câu chuyện -HS phát biểu
-HS nghe
Rút kinh nghiệm:
-Ngày soạn: 26/10/2010
Ngày dạy: Thứ 4, ngày 27 tháng 10 năm 2010 Đạo đức
Tiết 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ1 I/ Mục tiêu :
-Thực hành hành vi đạo đức: học tập sinh hoạt giờ, rèn kĩ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu
-Biết tự nhận lỗi có lỗi biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi -Thực hành xếp lớp học gọn gàng, ngăn nắp
-Tự giác học tập không cần nhắc nhở
II/ Đồ dùng dạy học: HS : Phiếu để lập thời gian biểu III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
1’
10’
10’
8’
A/ Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời -Chăm học tập có lợi ?
-GV nhận xét B/ Bài :
1/ Giới thiệu bài:Trong tuần vừa qua, các em học đạo đức nào? Bài học hôm em thực hành kĩ qua học 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Các biểu chăm học tập :
- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm học tập
GV tổng hợp nhận xét ý kiến nhóm
Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu -GV yêu cầu HS tự lập thời gian biểu thực theo thời gian biểu
-Gọi số HS đọc thời gian biểu em lập -GV phân công HS theo dõi bạn có thực thời gian biểu hay khơng, báo lại cho GV Hoạt động : Trò chơi gọn gàng ngăn nắp -Cách chơi : GV chia lớp làm nhóm yêu cầu HS lấy sách để làm không theo thứ tự tổ chức HS chơi theo vòng
Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập, nhóm xếp
-HS trả lời
-HS kể
-HS thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày kết
-HS lập thời gian biểu -HS đọc
-HS lắng nghe
(10)3’
nhanh gọn nhóm thắng
Vịng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu có lệnh GV yêu cầu lấy đồ dùng lên Nhóm mang nhanh lên nhóm tính điểm Hết thời gian chơi nhóm nhiều điểm nhóm thắng
3/ Củng cố , dặn dò :
-GV nêu nội dung thực hành kĩ -GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn bè
-HS nghe
Rút kinh nghiệm:
- Tập đọc
Tiết 38 CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I/ Mục tiêu :
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
-Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài -Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Rèn kĩ đọc- hiểu:
-Nắm nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy
-Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
3 GDHS : Ăn nhớ kẻ trồng Qua giáo dục HS biết kính trọng biết ơn ơng bà II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK Ảnh xoài Bảng phụ chép câu luyện đọc HS : SGK
III / Các ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
10’
A/ Kiểm tra cũ :
-Goi HS đọc đoạn 1, Bà cháu
Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống ?
- Gọi HS đọc đoạn 3,4
Câu chuyện kết thúc ? -GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh hoạ xoài mẹ bạn nhỏ
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1:Luyện đọc : a/ GV đọc mẫu
b/ GV hướng dẫn đọc, kết hợp trả lời câu hỏi -Đọc câu
*Luyện đọc tiếng khó -Đọc đoạn trước lớp :
Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn *Luyện đọc câu văn dài
-1HS đọc đoạn 1,2 trả lời
-1 HS đọc đoạn 3,4 trả lời
-HS xem tranh minh hoạ xoài
-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp câu đến hết -HS đọc tiếng khó: vất vả, buồn bã, xồi xơi nếp, chín vàng
(11)15’
7’
3’
GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc *Hướng dẫn HS hiểu từ ngữ -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc giưã nhóm -Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu : Đoạn Gọi HS đọc
-Tìm hình ảnh đẹp xoài cát ?
-Đoạn : Gọi HS đọc đoạn
Câu 2: Xồi cát có mùi vị , màu sắc ?
Đoạn : Gọi HS đọc
Câu 3: Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ to
Hoạt động 3: Luyện đọc lại : Gọi HS đọc cá nhân đoạn 3/ Củng cố , dặn dò :
-Nội dung nói lên điều ?
-GDHS: Ăn nhớ người trồng Biết ơn ông bà
-GV nhận xét
-Về nhà đọc trả lời câu hỏi -Chuẩn bị sau “Sự tích vú sữa “
-HS đọc ngắt câu văn dài -HS đọc giải
-HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc giưã nhóm
-Cả lớp đọc đồng
1 HS đọc đoạn “Từ đầu …bàn thờ ông” (HSKG)Cuối đông, hoa nở trắng cành đầu hè sai lắc lư, chùm to đu đưa theo gió
1 HS đọc đoạn 2”Xoài ca ….quả lại to
-(HSTB)Có mùi thơm dịu dàng, vị đâm đà, màu trắng vàng đẹp
1 HS đọc đoạn -HS trả lời
-HS đọc cá nhân đoạn -HS thi đọc
-HS nêu nội dung -HS nghe
Rút kinh nghiệm:
-Toán :
Tiết 53 32 - 8 I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng: 32-8 làm tính giải tốn - Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng
- Rèn kĩ đặt tính đúng, tìm số hạng, trình bày giải đúng, đẹp -GDHS tính cẩn thận, xác ham thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học :
GV :3 bó chục que tính rời HS : que tính, tập III/ Các hoạt động dạy học :
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
A/ Kiểm tra cũ :
-Gọi HS đọc thuộc bảng trừ : 12 trừ số -Gọi HS lên bảng giải
GV nhận xét ghi điểm B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu : 32-8. 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ có nhớ
(12)22’
3’
dạng 32-8.
-GV nêu phép tính: Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ? - Muốn biết cịn que tính ta làm ? (HSY)
-u cầu HS dùng que tính tìm kết -Gọi HS nêu nhiều cách tính khác 32 bớt cịn que tính ?
-Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: ( dòng1) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV ghi phép tính yêu cầu HS làm vào -Gọi HS lên bảng chữa tập
Bài 2: (a, b) Yêu cầu HS đọc đề -GV chép đề lên bảng
-Hỏi HS số số bị trừ, số trừ, hiệu -Cho lớp làm bảng
Bài 3: Gọi HS đọc đề -Gọi HS tóm tắt toán -Gọi HS giải lớp làm VBT
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu tốn Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? -Cho HS làm vào
3/ Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 32 –
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà làm bài1 (dòng2); 2c - Chuẩn bị bài: 52 -
-Thực phép trừ: Lấy 32 –8
-HS thao tác que tính để tìm kết
-HS nêu nhiều cách tính khác 32 - = 24
-1 HS lên bảng đặt tính nêu cách tính
HS đọc đề HS làm vào
-5 HS lên bảng làm, lớp nhân xét -HS đọc đề
-HS trả lời
-3HS lên bảng giải lớp làm bảng
-HS đọc đề
-HS lên tóm tắt toán
-1HS lên bảng giải, lớp làm vào Tìm x
-Lấy tổng trừ số hạng
-HS làm vào HS lên bảng giải
- HS nêu -HS nghe
Rút kinh nghiệm:
-Tự nhiên xã hội
Tiết 11 GIA ĐÌNH
I/Mục tiêu: Sau học HS
-Biết cơng việc thường ngày người gia đình -Rèn thói quen giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức -GDHS: u q kính trọng người thân gia đình II/Đồ dùng dạy học: GV : Tranh SGK, HS : SGK
III/Các hoạt động dạy học:
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
3’ A/ Kiểm tra cũ:
-Nêu cách phòng bệnh giun ? - Ăn uống đầy đủ có lợi ? B/ Bài mới:
(13)1’
8’
11’
9’
3’
1/Giới thiệu bài: Hôm em học ‘Gia đình”
2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
*Mục tiêu: Nhận biết người gia đình bạn Mai làm việc người * Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ
Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận cho biết gia đình bạn Mai gồm người? Hình 1: Ơng Mai làm gì?
Hình 2: Bà Mai làm gì? Hình 4: Bố Mai làm gì? Hình :Mẹ Mai làm gì? Hình :Mai làm ? - Bước : Làm việc lớp
*GV kết luận: Gia đình Mai gồm Ông, bà, bố, mẹ, Mai em Mai Mọi người gia đình thương yêu nhau, quan tâm, giúp đỡ Hoạt động 2:Nói cơng việc thường ngày của người tham gia gia đình. -Bước 1: GV yêu cầu HS nhớ lại công việc làm thường ngày gia đình em
-Bước 2: HS trao đổi cặp đôi
GV yêu cầu em lên kể với bạn công việc nhà thường làm cơng việc
-Điều xảy bố, mẹ người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm (HSK,G)
*GV kết luận:Mọi người gia đình phải thương yêu ,cùng làm việc tuỳ theo sức khả mình.
Hoạt động 3: Nói lúc nghỉ gia đình em.
-GV yêu cầu HS xem tranh SGK Lúc nghỉ gia đình bạn Mai làm gì?
Yêu cầu HS kể gia đình lúc rãnh rỗi *GV kết luận
3/ Củng cố, dặn dị:
-Gia đình em gồm người? Mọi người gia đình em sống ?
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau bài”Đồ dùng nhà” -Xem nhà có đồ dùng Cách bảo quản để dùng lâu
-HS hát bài”Cả nhà thương nhau”
-HS thảo luận cặp đôi
-HS lên vào tranh nói gia đình bạn Mai
-HS lắng nghe
-HS thảo luận
-Lần lượt HS kể gia đình
-Gia đình khơng hồ thuận, khơng vuivẻ
-HS nghe nhắc lại kết luận
-HS xem tranh SGK -HS trả lời
-HS kể gia đình lúc rãnh rỗi -Lắng nghe
(14)Rút kinh nghiệm:
- Ngày soạn: 26/10/2010
Ngày dạy: Thứ 5, ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tập viết
Tiết 11: CHỮ HOA : I
I/Mục tiêu:
- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa cỡ nhỏ Viết từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà - Rèn kĩ viết chữ
-Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, giữ vở, rèn chữ II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Mẫu chữ viết hoa đặt khung Bảng phụ viết sẵn chữ “ Ích nước lợi nhà” HS : Vở tập viết, bảng
III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 8’
7’
A/ Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng viết chữ H hoa(TB) -Gọi HS lên bảng viết chữ Hai (K) GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Chữ I hoa. 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hương dẫn viết chữ I hoa. GV treo chữ I hoa
-Chữ I hoa cao bao nhiêu? -Chữ I hoa gồm nét?
GV viết mẫu bảng hướng dẫn quy trình viết:
-Nét 1: giống nét1 chữ H (ĐB ĐK 5, viết nét cong trái lượn ngang DB ĐK 6)
-Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, DB ĐK -Goi HS lên bảng viết chữ I
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
-Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng
-Em hiểu ích nước lợi nhà ? (HSKG)
-GV treo mẫu hướng dẫn viết: Chữ cao 2,5 li?(Y)
Chữ cao li?(TB)
-HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
-HS quan sát
-Chữ I hoa cao li, rộng li -2 nét
Nét 1: kết hợp nét -cong trái lượn ngang
Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào
-HS theo dõi, lắng nghe
-HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
(15)17’
3’
-Cách đánh dấu
-Gọi HS lên bảng viết chữ: Ích Hoạt động 3: Thực hành:
-GV nêu yêu cầu viết
-GV đến bàn hướng dẫn, giúp đỡ -GV chấm HS hoàn thành 3/ Củng cố, dặn dò:
-Chữ I hoa viết trường hợp nào? -GV tổ chức HS thi viết chữ mẫu, nhanh Nhóm viết nhanh, đẹp nhóm thắng
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau: Viết chữ hoa: K
-1HS lên bảng viết, lớp viết bảng -HS nghe
-HS viết vào
-Viết hoa đầu câu, viết tên riêng -3 HS đại diện nhóm thi viết
-HS nghe Rút kinh nghiệm:
- Luyện từ câu
Tiết 11 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I/ Mục tiêu:
- Mở rộng hệ thống vốn từ ngữ liên quan đến đồ dùng công việc nhà - Rèn kĩ quan sát tranh tìm vật ẩn tranh
-.Giáo dục HS biết giữ gìn đồ dùng nhà II/Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh minh hoạ tập SGK Bút giấy khổ to HS : Vở tập III/Các hoạt động dạy học:
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
16’
14’
A/Kiểm tra cũ:
-Gọi HS tìm số từ họ nội?(TB) -Gọi HS tìm số từ họ ngoại?(TB) B/ Bài mới:
1 / Giới thiệu bài:Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
2/ Các hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: Gọi HS đọc đề. -GV treo tranh
-Cho nhóm trao đổi cặp đơi để tìm vật ẩn tranh
-Gọi HS báo cáo kết
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đọc thơ “Thỏ thẻ “
-Giải nghĩa từ khó:
Thỏ thẻ (nói nhỏ nhẹ, dễ thương)
Rạ: Phần lại thân lúa sau gặt, dùng để lợp nhà
-Những việc bạn nhỏ giúp ông, việc nhờ ông làm giúp?
-Họ nội: Chú, bác, cơ,… -Họ ngoại: Dì, cậu ,…
-Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh
-HS quan sát -HS trao đổi nhóm -HS nêu kết
-HS đọc yêu cầu đọc thơ Cả lớp đọc thầm
-HS nghe
(16)5’ 3/ Củng cố , dặn dò:
-GV tổ chức trò chơi” truyền điện”
GV phổ biến cách chơi: Mỗi em nghĩ từ đồ vật nhà Khi có lệnh GV HS nối bàn em nói tư đồ vật nhà Nhóm có nhiều từ khác nhóm thắng
-GV tổng kết trị chơi -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy
-HS tham gia chơi
Ví dụ: chai, chén, chảo, chum, bàn, ghế, …
-HS nghe
Rút kinh nghiệm:
- Toán
Tiết 54 52 - 28
I/Mục tiêu: Giúp HS
-Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị Số trừ số có chữ số Biết vận dụng phép trừ để học để làm tính giải tốn
-Rèn kĩ tính, đặt tính tính xác -GDHS tính cẩn thận, tự giác học
II/ Đồ dùng dạy học: GV: 52 que tính, bảng gài, HS : Que tính, SGK III/Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 10’
22’
A/ Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng tính
x + = 47 + x = 62
-Gọi HS giải miệng tốn: Hồ có 22 nhãn vở, Hoà cho bạn nhãn Hỏi Hồ cịn lại nhãn
-GV kiểm tra số tập -GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 52 -28 2/ Các hoạt động :
Hoạt động 1:Hướng dẫn thực phép trừ 52-28
-GV nêu tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?
-Muốn biết cịn lại que tính em làm nào?
-Yêu cầu HS lấy que tính tìm kết quả? -Gọi HS nêu kết phép tính Vậy 52 – 28 bao nhiêu?
-Gọi HS lên bảng đặt tính thực hiên phép tính
-Cho HS nêu cách tính
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:
-2 HS lên bảng tính
-1 HS giải miệng
-Lắng nghe
-Lấy 52 – 28
-HS lấy 52 – 28 que tính -HS nêu cách tính
-Bằng 24
(17)3’
Bài 1: (dòng1) Cho HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên giải
-GV lớp nhận xét
Bài 2: (a, b) Gọi HS đọc yêu cầu tập -Muốn tính hiệu ta làm nào?
Yêu cầu HS làm bảng con, 2HS lên bảng Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu HS tóm tắt, giải vào
GV chấm, chữa 3/ Củng cố , dặn dò:
-Cho HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 52 - 28
Về nhà làm tập: 1( dòng 2) ; c -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau: Luyện tập
HS đọc yêu cầu
-HS làm vào vở, HS lên bảng giải Cả lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu tập -Lấy số bị trừ trừ số trừ
- HS làm bảng con, HS lên bảng -HS đọc bài, tự tóm tắt giải vào
-HS nêu -HS nghe
Rút kinh nghiệm:
- Ngày soạn: 26/10/2010
Ngày dạy: Thứ 6, ngày 29 / 10/ 2010 Chính tả
Tiết 22 Nghe-viết: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I/Mục tiêu:
1 Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu “Cây xồi ơng em” Làm tập phân biệt gh / g ; s / x
3 Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì
II/Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, bút dạ, 3-4 tờ giấy viết nội dung tập 3.HS: SGK ,vở ghi III/Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 6’
4’
15’
A/ Kiểm tra cũ:
-Gọi HS viết tiếng có âm đầu g / gh GV nhận xét
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: “Cây xoài ông em” 2/ Các hoạt động :
Hoạt động : Hướng dẫn nghe-viết: -GV đọc mẫu
-Gọi HS đọc
-GV hỏi: Cây xồi cát có đẹp?
Mẹ làm đến mùa xồi chín? Hoạt động : Hướng dẫn HS cách trình bày. -Đoạn trích có câu? (HSY)
-Chữ đầu câu viết nào? (HSTB) -Luyện viết tiếng khó
Hoạt động : Viết tả -GV đọc HS viết tả
-HS viết
-HS lắng nghe
-Lắng nghe -2 HS đọc -HS trả lời
-4 câu -Viết hoa
-HS viết tiếng khó vào bảng con, HS lên bảng viết: trống, lẫm chẫm, nở, nhũng
(18)7’
3’
-GV đọc câu
-GV treo bảng phụ hướng dẫn HS chấm chữa lỗi
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm vào Bài 3: GV phát giấy bút
-GV cho HS nhận xét chữa 3/ Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà hoàn chỉnh tập vào vở, viết lại lỗi sai tả chữ hàng
-Chuẩn bị sau “ Sự tích vú sữa “
-HS rà soát lỗi -HS chấm chữa lỗi
-Điền vào chỗ trống g / gh -HS tự làm vào
-Các nhóm nhận giấy tự làm tập -HS nhận xét, chữa
-HS lắng nghe
-HS hoàn chỉnh nhà
Rút kinh nghiệm:
-Toán
Tiết 55 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về: Các phép cộng có nhớ dạng: 12 – ; 32 – ; 52 – 28
Tìm số hạng chưa biết tổng-Giải tốn có lời văn - Rèn HS đặt tính, tính nhanh xác; cách trình bày tốn có lời văn -GDHS tính cẩn thân, xác làm
II/Đồ dùng dạy học: GV: SGK, bảng phụ, dụng cụ phục vụ trò chơi HS : SGK, VBT III/Các hoạt động day học:
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 8’
8’
A/ Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách tính 52 – 14 62 – 25
-GV kiểm tra tập nhà -GV nhận xét ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: “Luyện tập” 2/ Các hoạt động :
Bài 1: Gọi HS đọc đề -GV ghi phép tính lên bảng
-Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính vào
-HS nối tiếp đọc kết GV ghi kết lên bảng
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số
Bài 2: ( cột1, 2, ) Gọi HS đọc đề
-GV ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu HS làm vào bảng
-Gọi HSTB lên bảng giải
-2 HS lên bảng tính nêu cách tính -HS nộp
-HS đọc đề
-HS thực hành tính nhẩm -HS đọc nối bàn -Một số HS đọc thuộc -HS đọc đề: Đặt tính tính
(19)7’
7’
5’
-GV nhận xét, chữa Bài 3: (a, b) Tìm x -GV ghi đề
-Hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào
Bài 4: Giải toán -Gọi HS đọc đề
-Gọi HS lên bảng tóm tắt
-Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào -GV nhận xét, sửa chữa
3/ Củng cố , dặn dò:
-GV tổ chức trò chơi “Hái nấm”
-Cách chơi: GV phát cho nhóm nấm có ghi kết phép tính Chia lớp làm đội, đội em GV hơ phép tính có dạng: 12 –8; 32-8 ; 52- 232-8 HS cầm nấm có ghi kết phép tính bỏ vào giỏ
-Kết thúc chơi nhóm có nhiều nấm nhóm thắng
-Về nhà làm tập:2 (cột 3); c; -GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị hôm sau “Số bị trừ”
-HS chữa
-HS đọc yêu cầu
-Lấy tổng trừ số hạng
-HS lên bảng giải, lớp làm vào -HS nhận xét
-HS đọc đề -1 HS tóm tắt
-1HS lên bảng giải, lớp làm vào -HS lớp nhận xét
-HS tham gia trò chơi
Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
- Tập làm văn
Tiết 11 CHIA BUỒN, AN ỦI I/ Mục tiêu:
-Rèn kĩ nghe nói: Biết nói câu thể quan tâm với người khác, biết nói câu an ủi
-Rèn kĩ viết thư ngắn để thăm ông bà -Giáo dục HS kính u ơng bà
II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ đọc SGK HS : SGK, em tờ giấy nhỏ III/Các hoạt động dạy học:
Tgian Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
9’
A/ Kiểm tra cũ:
-Gọi 2-3 HS đọc đoạn văn kể ông bà, người thân
-GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Chia buồn, an ủi. 2/Các hoạt động :
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề
-Ông em bà em bị mệt Em nói với ơng bà vài lời an ủi
-Gọi vài HS nói câu mình, sau lần HS
-HS đọc đoạn văn kể ông bà, người thân
(20)10’
13’
3’
nói, GV sửa sai
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. -GV treo tranh
-Khi hoa ơng (bà) trồng bị chết? -Khi kính đeo mắt ông bà bị mất? Bài 3: (Viết )
-Gọi HS đọc yêu cầu
-GV đọc bưu thiếp mẫu
-Yêu cầu HS tự làm vào tập -GV chấm số thư hay nhận xét 3/ Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà thực hành điều học.Chuẩn bị sau “Gọi điện”
-1 HS đọc đề -HS xem tranh
-HS nói lời an ủi em với ơng (bà)
-Viết thư ngắn bưu thiếp: thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể thái độ quan tâm lo lắng
-HS nghe
-HS làm vào tập
-Nhiều HS đọc lại bài.Cả lớp nhận xét
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ Mục tiêu :
-Giáo dục “ Chăm ngoan, học giỏi “, giáo dục HS u thích trị chơi dân gian
-Kỹ năng:-Tiếp tục ổn định nề nếp, truy 15’ đầu buổi Trực nhật sẽ, trang trí phòng học đẹp Tiếp tục rèn chữ giữ Học làm đầy đủ trước đến lớp Thực thi đua tổ II/ Nội dung:
1/ Sinh hoạt : Học sinh vỗ tay hát “Thât hay” 2/ Đánh giá việc làm tồn :
a/ GV tổng kết nhận xét tuần qua * Ưu điểm:
-Thực nề nếp vào lớp - Trang phục gọn gàng,
- Nền nếp học tương đối tốt, có phát biểu ý kiến xây dựng -Truy 15’ đầu buổi có tập trung
-Những em giỏi kèm em yếu -Thực tốt an tồn giao thơng
*Khuyết điểm:
-Một số em chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập -Một số em cịn nói chuyện lớp
-Chưa có ý thức tự quản
*Nhắc nhở: Phát huy mặt mạnh tuần, khắc phục khuyết điểm nêu 3/Tổ chức trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi mà HS thích
4/ / Tổng kết, nhận xét :
-GV tổng kết tuyên dương HS hoạt động tốt, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt -Tiếp tục thực chủ điểm tháng 10 : Chăm ngoan học giỏi
(21)
Tiết 11 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I) MỤCTIÊU
-Giúp HS nhận biết ưu khuyết điểm tuần 11 -Đề phương hướng tuần đến
Sinh hoạt văn nghệ ,vui chơi giải trí III) LÊN LỚP
1) Tổng kết ưu khuyết điểm tuần 11 GV nhận xét
- nề nếp học tập , nề nếp vào lớp ổn định Sinh hoạt 15’ đầu buổi tốt
Trong tuần qua có nhiều em cố gắng học tập tốt ,có đủ đồ dùng học tập đáng tuyên dương : Ngân ,Na , Quốc Tính
-Vệ sinh lớp
Thực tốt an tồn giao thơng
Một số em cịn nói chuyện ,làm việc riêng học ,chưa nghiêm túc học : Em Tú , Trận
(22)2) Kế hoạch tuần 12
a)Hạnh kiểm: -Thực tốt an tồn giao thơng hàng ngồi đường -Tiếp tục ổn định nề nếp
GDHS kính trọng biết ơn thầy cô giáo b) Học tập: Học chương trình 12
Tiếp tục ổn định nề nếp học tập, Thực tốt truy 15’ đầu buổi Học làm đầy đủ trước đến lớp ,thường xuyên rèn chữ giữ Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập SGK ,bảng ,giấy thủ công ,viết 3)Các hoạt động khác:
Tập thể dục nghiêm túc - Lao động vệ sinh trường lớp 3) Sinh hoạt văn nghệ ,vui chơi giải trí
HS hát cá nhân ,tập thể …Cả lớp vỗ tay hoan hô GV tổ chức HS chơi trị chơi mà em thích
Mĩ thuật
Tiết 11 : Vẽ trang trí : VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I) Mục tiêu :
HS biết cách trang trí đường diềm đơn giản
-Vẽ tiếp hoạ tiết v vẽ màu vào đường diềm -Thấy vẻ đẹp đường diềm
-GDHS tính sáng tạo óc thẩm mĩ II) Đồ dùng dạy học
GV : Môt số đồ vật có trang trí đường diềm : Cái đĩa ,cái quạt ,giấy khen Một số hình minh hoạ hướng dẫn cách trang trí đường diềm
HS : Vở tập vẽ ,bút chì ,bút màu sáp III) Các hoạt động dạy học
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1’
3’
1’ 4’
4’
I) Ổn định Kiểm tra dụng cụ HS
II) Kiểm tra cũ : GV chấm số vẽ tiết trước Nhận xét
III) Bai
1)Giới thiệu : Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm
2) Hoạt động : Quan sát ,nhận xét
GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm: áo ,đĩa ,bát ,khăn …
-Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp
-Các hoạ tiết giống thường vẽ vẽ màu
Hoạt động : Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu
GV nêu yêu cầu tập
-Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho
-Vẽ màu màu hoạ tiết giống vẽ
Vở tập vẽ ,bút chì ,bút màu sáp -5 hS nộp
-HS lắng nghe
HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm
(23)17’
3’ 2’
khác xen kẽ hoạ tiết Yêu cầu HS quan sát hình ,hình
Hình : Hãy vẽ tiếp hình để có đường diềm ,vẽ theo nét chấm
Hình : Nhìn hình mẫu vẽ tiếp hình cịn lại ,cố gắng vẽ cánh hoa cho
Hướng dẫn tô màu
-Chọn màu cho đường diềm khoảng 2-3 màu -Vẽ màu ,khơng ngồi hoạ tiết
-Nên vẽ thêm màu Hoạt động : thực hành Yêu cầu HS vẽ vào Gv theo dõi giúp đỡ
Hoạt động : Nhận xét đánh giá
Yêu cầu HS nhận xét vềhoạ tiết ,cách vẽ hoạ tiết ,cách tơ màu
4)Củng cố ,dặn dị :
GV nhận xét tiết học ,tuyên dương Hs vẽ đẹp
Về nhà tiếp tục vẽ cho hoàn thành vẽ ,tìm hình trang trí đường diềm Quan sát loại cờ chuẩn bị tiết sau vẽ theo mẫu cờ Tổ Quốc hay cờ lễ hội
-HS thực hành vẽ vào
-HS nhận xét đánh giá vẽ đẹp ,chưa đẹp
Rút kinh nghiệm