GAN Tuan 5 lọp

Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 TUÂN 5: Ngày soạn: Ngày 19 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc: Bµi 9 : Một chuyên gia máy xúc I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu, cụm từ, nhấn giọng ở vị trí các từ gợi tả. - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung bài: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(trả lời được câu hỏi 1,2,3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn 1 của bài tập đọc để hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy * Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ : - Bài thơ nói lên điều gì ? - Nhận xét và ghi điểm cho HS. * Hoạt động 2 : Giới thiệu bài: * Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc: - Theo dõi hs đọc, kết hợp sửa phát âm. - Theo dõi hs đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Y/c Hs luyện đọc theo cặp. - Gọi Hs đọc cả bài * Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Anh Thuỷ gặp A - lếch- xây ở đâu? + Dáng vẻ của A - lếch- xây có gì đặc biệt? + Dáng vẻ của A - lếch- xây gợi cho tác giả cảm nghĩ như thế nào ? + Nội dung bài học nói lên điều gì? * Hoạt động 5 : Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. * Hoạt động6 : Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện giữa anh Thuỷ và A - lếch- xây gợi cho em điều gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. Hoạt động học - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Nêu nội dung bài Hs nêu mục bài Bài chia 4 đoạn - HS đọc nối tiếp lần 1 - HS đọc nối tiếp lần 2 - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 Hs đọc + Anh Thuỷ gặp A - lếch- xây ở công trường + Anh A - lếch- xây vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng, thân hình chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to + Cuộc gặp gỡ rất cởi mở và thân thiện, họ nắm tay nhau bằng bàn tay đầy dầu mỡ. Nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. HS đọc nối tiếp Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm HS nêu nội dung bài Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 Tiết 2: Toán Bµi 21: ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động1: bài cũ: - Gọi Hs chữa bài 2, 3 SGK. - Nhận xét,cho điểm * Hoạt động 2: Giới thiệu bài: * Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Viết đầy đủ bảng dơn vị đo độ dài + 1m = ? dm ? -> Ghi + 1m = ? dam ? - 2 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi bảng. - Lắng nghe. - 1 HS đọc. 1m = 10 dm 1m = dam 10 1 Lớn hơn mét Mét Nhỏ hơn mét km hm dam m dm cm mm 1km 1hm 1dm 1m 1dm 1cm 1mm =10hm =10dam =10m =10dm =10cm =10mm = 10 1 km = 10 1 hm = 10 1 dam = 10 1 m = 10 1 dm = 10 1 cm + 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé; đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn? Bài 2 : Viết số hoặc phân số vào chỗ chấm - Y/c HS tự làm bài. - Gọi 3 Hs lên bảng làm. - Nhận xét, chữa. Bài 3: Viết số vào chỗ chấm: - Y/c HS tự làm bài. - Gọi 3 Hs lên bảng làm. - Nhận xét, chữa. Bài 4: Hướng dẫn hs làm vào vở * Hoạt động4: Củng cố, dặn dò: Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học. - dặn dò về nhà: học bài, chuẩn bị bài sau + Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. + Đơn vị bé = 10 1 đơn vị lớn - 1 HS đọc đề. a) 135 m = 1350 dm; 8300 m = 830 dam 342 dm =3420 cm; 4000 m =4 km - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - 1 HS đọc đề. 4 km 37 m = 4037 m; 8 m 12 cm = 812 cm 354 dm =3 m 54 dm 3040 m =3 km 40 m HS làm vào vở- 1 hs lên bảng HS nêu Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 Tiết 4: Khoa học Bµi 9: THỰC HÀNH: NÓI “KHÔNG” VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu, bia. - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Nêu những việc em nên làm để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?. - Nhận xét, cho điểm * Hoạt động 2: Giới thiệu bài * Hoạt động 3: Thực hành xử lí thông tin. + Bước 1: - Yêu cầu học sinh đọc các thông tin ở sách giáo khoa và hoàn thành bảng sau. - Giáo viên giúp đỡ các nhóm. + Bước 2: Gọi học sinh trình bày + Bước 3: Kết luận - Bia, rượu, thuốc lá, ma tuý đều gây hại, nghiện. Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị nhà nước cấm .gây hại cho sức khoẻ con người. * Hoạt động 4: “Bốc thăm trả lời câu hỏi” + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. -Yêu cầu: Mỗi nhóm cử 1 bạn vào BGK. * Bước 2: Thực hiện yêu cầu - Giáo viên và ban giám khảo ghi điểm * Bước 3: Tổng kết hoạt động - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng. * Hoạt động * Hoạt động tiếp nối - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn dò. - Học sinh thi nói theo tổ (02 tổ). HS nêu mục bài Hoạt động nhóm đôi - Học sinh thảo luận theo cặp làm vào vở bài tập 1 cặp làm vào bảng phụ kẻ sẵn. Tác hại của thuốc lá Tác hại của rượu, bia Tác hại của ma tuý đ/v người sử dụng Có hại sức khoẻ, gây ra nhiều bệnh Gây ra nhiều loại bệnh Gây nghiện có thể bị chết người đ/v người xa Hít phải khói thuốc cũng bị bênh Gây tai nạn giao thông, vi phạm pháp luật Kinh tế sa sút tội phạm gia tăng. - Học sinh lên bảng trình bày, nhóm bổ xung. Trò chơi - Giới thiệu hộp đựng phiếu ghi câu hỏi - Học sinh quan sát, lắng nghe - Các tổ cử người tham gia chơi. - Đại diện các nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi. - Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng . Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 Ngày soạn: Ngày 20 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Toán Bµi 22: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU: Giúp Hs củng cố về: - Các đơn vị đo khối lượng, bảng đơn vị đo khối lượng. - Chuyển đổi đơn vị đo các đơn vị đo khối lượng. - Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối lượng. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 Tiết 2: Đạo đức Bµi 5: Có chí thì nên I. MỤC TIÊU - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phụcvà noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội. .II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: TÌM HIỂU THÔNG TIN - HS tìm hiểu thông tin về anh Trần Bảo Đồng. + Gọi 1 HS đọc thông tin trang 9 SGK.  Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?  Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào?  Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần Bảo Đồng? - GV nêu kết luận: Dù khó khăn nhưng Đồng đã biết cách sắp xếp thời gian hợp lý, có phương pháp học tốt nên anh đã vừa giúp đỡ được gia đình vừa học giỏi. - Hoạt động theo hướng dẫn như sau: - 1 HS đọc HS cả lớp cùng nghe. + Cuộc sống gia đình Trần Bảo Đồng rất khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm! Vì thế ngoài giờ học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì. + Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian một cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa. + Dù hoàn cảnh khó khăn đến đâu nhưng có niềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượt qua được hoàn cảnh. Hoạt động 2: Thế nào là cố gắng vượt qua khó khăn 1) Năm nay lên lớp 5 nên AHoa và Phan Răng phải xuống tận dưới trường huyện học. Đường từ bản đến trường huyện rất xa phải qua đèo, qua núi. Theo em Ahoa và Phan Răng có thể có những cách xử lí như thế nào? Hai bạn làm thế nào mới là biết cố gắng vượt qua khó khăn? 2) Giữa năm học lớp 4 Tâm An pải nghỉ học để đi chữa bệnh. Thời gian nghỉ lâu quá nên cuối năm Tâm An không được lên lớp 5 cùng các bạn. Theo em Tâm An có thể có những cách xử lí như thế nào? Bạn làm thế nào mới là đúng? 1) Ahoa và Phan Răng có thể ngại đường xa mà bỏ học không xuống trường huyện nữa. Theo em, hai bạn nên cố gắng đến trường, dù phải trèo đèo, lội suối. Hai bạn mới học đến lớp 5 còn phải học thêm rất nhiều nữa. 2) Vì phải học lại lớp 4 không được lên lớp 5 cùn các bạn, Tâm An có thể chán nản và bỏ học hoặc học hành sa sút. Tâm An cần giữ gìn sức khỏe và vui vẻ đến trường cho dù phải học lại lớp 4. Hoạt động 3: Liên hệ bản thân 1. Em hãy kể 3 khó khăn của em trong cuộc sống và học tập và cách giải quyết những khó khăn đó cho các bạn trong nhóm cùng nghe. 2. Nếu khó khăn em chưa biết khắc phục, hãy nhờ các bạn trong nhóm suy nghĩ và giải quyết Tiết 4: Chính tả Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 Bµi 5: Một chuyên gia máy xúc I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe, viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn. - Tìm được các tiếng có chứa uô/ ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh : trong các tiếng có chứa uô/ ua (BT2) ; tìm được tiếng có chứa uô hoặc ua để điền váo 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Ho ạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn nghe viết. a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi 1 HS đọc toàn bài chính tả. +Dáng vẻ của người ngoại quốc có gì đặc biệt? b) Hướng dẫn HS viết từ khó: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, tham quan, công trường, khoẻ, chất phác, giản dị c) Viết chính tả: - GV đọc bài viết. d) Soát lỗi, chấm bài: - GV đọc bài Hoạt động 4: Luyện tập: Bài 2: Tìm tiếng có chứa uô, ua trong baì văn - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng Bài 3: Tìm tiếng có chứa uô, ua thích hợp vào chỗ trống trong các thành ngữ. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét câu trả lời của HS. Nếu câu thành ngữ nào HS giải thích chưa đúng GV giải thích lại. Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: + Qua bài học hôm nay em được biết thêm điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn dò: HS về nhà Học thuộc các câu tục ngữ. - Bài tập tiết trước - HS lắng nghe. - 1 HS đọc bài trước lớp. Bộ quần áo xanh màu công nhân, thân hình chắc khỏe, khuôn mặt to chất phác - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào giấy nháp - HS viết bài. - HS soát lỗi - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài Múa, cuốn, cuộc, buôn, muôn - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dới lớp làm vào vở bài tập. - Nhận xét. Dấu thanh ghi trên âm đôi - HS đọc yêu cầu và nội dung của BT. - Muôn người như một - Chậm như rùa - Ngang như cua - Cày sâu cuốc bẫm HS đọc thuộc các câu tục ngữ - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng làm bài. - Tiếp nối nhau phát biểu. Mỗi HS chỉ hoàn Tiết 5: Luyện từ và câu: Bµi 9: Mở rộng vốn từ: Hoà bình I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1), tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2). Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 - Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp từ trái nghĩa mà em biết. - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở tiết LTVC trước. - 3 HS lên bảng đặt câu. - HS đọc thuộc - Nhận xét, ghi điểm. * Hoạt động 2: Giới thiệu bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa từ hòa bình? HS nêu mục bài - HS lắng nghe. Yêu cầu HS đọc đề bài và nội dung của bài tập. Thảo luận nhóm đôi, nêu ý kiến a) Trạng thái bình thản b) Trạng thái không có chiến tranh c) Trạng thái hiền hòa, yên ả * Kết luận: a) Trạng thái bình thản b) Trạng thái không có chiến tranh - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. là trạng thái không có chiến tranh, bình thường, thoả mái. Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của người , không dùng để nói tình hình đất nước hay thế giới b)Trạng thái hiền hoà, yên ả Bài2:Nhữngtừ nào đồng nghĩa với từ hòa bình Bình yên, Lặng yên, Hiền hòa, Thanh bình, Bình thản, TháI bình, Thanh thản, Yên tĩnh - Yêu cầu HS làm bài theo cặp (Gợi ý HS Bài 3:Em hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê - Yêu cầu HS tự làm bài. . - Gọi HS đọc đoạn văn. GV cùng HS nhận xét, sửa chữa để thành một đó * Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò: + Em hiu hoà bình có ngha là gì? là trạng thái của cảnh vật, hiền hoà là trạng thái của cảnh vật hay tính nết con người. - Gọi HS đọc yêu cầu và Lớp thảo luận - 1 HS nêu ý kiến, HS khác bổ sung, lớp thống nhất: Những từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên, thanh bình, thái bình. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS làm trên bảng, HS cả lớp làm vào vở. - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình. HS nêu Ngày soạn: Ngày 21 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc Bµi 10: Ê - MI - Li, con . I. Mục đích yêu cầu Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 - Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ. - Hiểu các từ ngữ khó và mới trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc 1 khổ thơ trong bài). II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng nối tiếp nhau đọc bài ‘Một chuyên gia máy xúc và trả lời một số câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm cho HS - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. * Hoạt động 2: Giới thiệu bài * Hoạt động 3. Hướng dẫn HS luyện đọc - Theo dõi HS đọc, kết hợp với sửa sai HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK Bài thơ chia 5 đoạn HS đọc nối tiếp lần 1 -Theo dõi HS đọc, kết hợp với giải thích + Hướng dẫn HS đọc, kết hợp với hướng dẫn đọc câu khó, diễn cảm, nhận xét. - GV đọc mẫu. * Hoạt động 4. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: + Vì sao chú Mo- ri- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ ? + Chú Mo- ri- xơn nói điều gì khi từ biệt? + Vì sao chú lại dặn con nói với mẹ “Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn”? + Bạn có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo- ri- xơn ? + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc theo cặp - Gọi 1 HS đọc toàn bài - Lắng nghe. HS thảo luận trong nhóm để trả lời các câu hỏi + Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa,vô nhân đạo, không nhân danh ai. Chúng ném bom Na pan, B52, ., giết cả những cánh đồng xanh, . + Chú nói trời sắp tối, cha không bế con về được nữa. Chú dặn khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: “Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.” + Chú muốn động viên vợ con bớt đau khổ vì sự ra đi của chú! Chú ra đi thanh thản, tự nguyện, vì lí tưởng cao đẹp. - Tiếp nối nhau phát biểu: + Ví dụ :- Chú Mo- ri- xơn là người dám xả thân vì việc nghĩa. * Đại ý : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. * Hoạt động 5: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ viết khổ thơ 3- 4, hướng dẫn HS cách đọc phù hợp. -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm và học thuộc - Nhận xét, ghi điểm. 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. Khổ3:giọng yêu thương, nghẹn ngào,xúc động. + Khổ 4: giọng chậm lại, xúc động - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc và hay nhất. * Hoạt động 6: Củng cố- Dặn dò: - HS đọc thuộc bài thơ + Qua bài thơ này, em được biết thêm điều gì? - 2-3 HS nối tiếp nhau trả lời. Tiết 2: Toán Bµi 23: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. - Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng. Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trng Tiờu Hc Trng Vng G A :Lp 5 II/ HOT NG DY HC: Hot ng dy Hot ng hc * Hot ng 1: Kim tra bi c: - Gi hc sinh cha bi 2(c, d) sgk + Hóy nờu cỏc tờn n v o trong bng n v o di? - Nhn xột, cho im. - 2 hc sinh lờn bng. c) 2 kg 326 g =2326g d) 4008g =4 kg 8 g 6 kg 3 g =6003 g 9050 kg =9 tn 50 kg - Hc sinh nhn xột b sung. * Hot ng 2: Gii thiu bi: * Hot ng 3: Hng dn lm bi. Bi 1: HS c bi v túm tt Trng Hũa Bỡnh:1 tn 300 kg giy vn Trng Hong Diu:2 tn 700 kg giy vn 2 tn sn xut giy vn:50000 quyn v Giy vn thu dc .quyn v - Gi hc sinh cha bi trờn lp. Bi 2: HS khỏ c bi v túm tt Chim sõu: 60 g iu : 120 kg iu nng gp lần chim sâu? - Nhận xét, chữa. Gii vo v C hai trng thu hoch c l: 1300 + 2700 = 4000(kg) S giy vn 2 trng thu gom l lm s v (4000: 2000) x 50000 = 100000( v) ỏp s: 100000 quyn v Gii vo v Đổi:120 kg = 120000 g Đà điểu nặng gấp chim số lần là: 120000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần Bi 3: HS khỏ c bi v túm tt S mnh t cú kớch thc nh hỡnh v A 6m 7m E 14m N D * Hot ng 4: Cng c, dn dũ: Túm ni dung tit hc v dn dũ v nh HS lờn bng Din tớch hỡnh ABCD l 14 x 6 =84 m Din tớch hỡnh CENM l 7 x 7 = 49 m Din tớch hỡnh AEBDM L 84 + 49 = 133 m S: 133 m - Hc v lm bi trong sgk, chun b bi sau. Tit 4: Tp lm vn: Bài 9: LUYN TP LM BO CO THNG Kấ I, MC TIấU: - Bit thng kờ theo hng (BT1) v thụng kờ bng cỏch lp bng (BT2) trỡnh by kt qu im hc tp trong thỏng ca tng thnh viờn v ca c t. II, DNG: Trnh Th Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 - Phiếu ghi sẵn bảng thống kê (Bảng lớp). III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 học sinh lên bảng thống kê số học sinh trong từng tổ của lớp (Tuần 2). Nhận xét cho điểm. * Hoạt động 2: Giới thiệu bài. * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 1: Thống kê kq học tập trong tháng - Hướng dẫn: Đây là thống kê kq học tập trong tháng không cần lập bảng, chỉ viết theo hàng ngang. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm, nhận xét. + Em có n xét gì về kêt qủa học tập của mình?. + Em thống kê kết qủa học tập theo cách nào?. Bài tập 2: Lập bảng thống kê trong tháng của từng thành viên và cả tổ - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Em sẽ lập bảng thống kê như thế nào?. - Gợi ý: kẻ bảng . - Yêu cầu HS làm bài theo tổ (bảng nhóm). - Gọi các tổ dán bài nhận xét. + Em có nhận xét gì về kết quả học tập của các tổ 1, 2, 3, 4?. + Trong tổ 1, 2, 3, 4 bạn nào tiến bộ nhất? - Gọi học sinh đọc. - Bảng kê trên có tác dụng gì?. * Hoạt động 3, Củng cố dặn dò. - Có mấy cách trình bày thống kê số liệu?. - Bảng thống kê có tác dụng gi?. - Nhận xét giờ học, dặn dò. - 2 học sinh đọc bài. HS nêu yêu cầu bài - Lắng nghe. VD: H Ciu tổ 3: - Điểm dưới 5 : 0 - Số điểm từ 5 đến 6: 0 - Số điểm từ 7 đến 8: 2 - Số điểm từ 9 đến 10: 15 - Học sinh tự nêu nhận xét. - Cách nêu số liệu. - Học sinh nêu các cách. Bảng thống kê kết qủa học tập T9 tổ 3. STT Họ tên Số điểm 0-4 5-6 7-8 9-10 1 Thu Trang 0 2 5 6 2 H Tiểu 1 5 2 0 3 A Như 3 4 2 0 4 H Gin 0 3 6 2 - 2 em một trong tổ, 1 ngoài tổ nhận xét. - Học sinh dựa vào bảng thống kê trả lời. - 1 – 2 em đọc bảng thống kê. - HS nêu tác dụng Ngày soạn: Ngày 22 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2010 Tiết 1: Toán Bµi 24: ĐỀ - CA - MÉT VUÔNG, HÉC - TÔ - MÉT VUÔNG I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu và quanhệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam 2 , hm 2 . Trịnh Thị Mai Hoa 71 [...]... nhúm 5 * Hot ng 5 : Vai trũ ca bin + Bin giỳp khớ hu n ta tr nờn iu hũa hn - Nờu vai trũ ca bin i vi khớ hu, i vi i sng v sn xut ca nhõn dõn + Bin cung cp du m, khớ t nhiờn lm nhiờn liu cung cp mui, hi sn + Bin l ng giao thụng quan trng Trnh Th Mai Hoa 71 Trng Tiờu Hc Trng Vng G A :Lp 5 + Cỏc bói bin p l ni du lch, ngh mỏt * Hot ng 6: Cng c dn dũ - Nêu đặc điểm vùng biển nớc ta? Tiết 5: K chuyn: Bài 5: ... 0 Bi 3: Viết phân ssố thích hợp vào chỗ trống - Nhn xột, cha bi trờn bng * Hoạt động 7: Cng c dn dũ: - Túm ni dung bi Tiết 2: Bài10: - 2 hc sinh lờn bng 29 mm2; 3 05 mm2; 1200mm2; 2 hc sinh lờn bng 168mm2 ; 2310 mm2 Nêu yêu cầu bài a) 5cm2 =50 0mm2 12km2=1200hm2 1hm2= 10 000 m2 - 2 Hc sinh lờn bng lm, lp lm vo v 1 mm2 = 1 cm2 100 - Hc sinh nghe 1 dm2 = 1 m2 100 Luyn t v cõu: T NG M I MC TIấU: - Hiu th... , lp lm vo v Vớ d: + B em mua cho em mt b bn gh rt p./ H ang bn v vic sa ng + Yờu nc l thi ua./ Bn Lan ang i ly nc 71 Trng Tiờu Hc Trng Vng * Hoạt động 5: Cng c dn dũ: G A :Lp 5 HS nêu + Th no l t ng õm? + Nhn xột tit hc; Dn dũ v nh Tiết 3: A L Bài 5: VNG BIN NC TA I MC TIấU:- Nờu c mt s c im v vai trũ ca vựng bin nc ta: + Vựng bin Vit Nam l mt b phn ca bin ụng + vựng binVit Nam, nc khụng bao gi úng... mt s hc sinh c on vn hay trong - Hc sinh c, lp nghe nhng bi t im cao cho hc sinh nghe * Hot động 5: Hng dn vit li on vn - Gi ý vit li on vn - Gi hc sinh c on vn ó vit li - Hc sinh vit li bi - Nhn xột tuyờn dng - Hc sinh c on vn * Hot động 6: Cng c dn dũ - Giỏo viờn nhn xột dũ - Lng nghe Tiết 5: Lch s Bài 5: PHAN BI CHU V PHONG TRO ễNG DU I MC TIấU - Bit Phan Bi Chõu l mt trong nhng nh yờu nc tiờu biu... tr li 71 Trng Tiờu Hc Trng Vng G A :Lp 5 diu gỡ? - GV nhn xột tit hc, dn dũ v nh Sinh hot tp th Tun 5 I Mc tiờu + ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp trong tun qua + ra ni dung phng hng, nhim v trong tun ti + Giỏo dc ý thc chp hnh ni quy trng lp II Chun b + Giỏo viờn: ni dung bui sinh hot + Hc sinh: ý kin phỏt biu III Tin trỡnh sinh hot 1 ỏnh giỏ cỏc hot ng ca lp trong tun 5 + Cỏc t tho lun, kim im ý thc chp hnh... vi Nht ra lh trc xut nhng ngi yờu nc Vit Nam v Phan Bi Chõu ra khi Nht Bn Phong tro ụng du tan dó * Hot ng .5: Củng cố Dặn dò + Nờu nhng suy ngh ca em v Phan Bi Chõu - HS trỡnh by ý kin trc lp ? Ngày soạn: Ngày 23 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010 Tit 1: Toỏn Bài ct 25: MI-LI-MẫT VUễNG, BNG N V O DIN TCH I MC TIấU: - Bit tờn gi, kớ hiu, ln ca mi-li-một vuụng Quan h gia mi-li-một... hờ-rụ-in Nu l T, bn s ng s cng cú th úng gúp ý kin nh th no? Hoạt động5: Cng c dn dũ: HS theo dừi Giỏo viờn kt lun: chỳng ta cú quyn t bo v v c bo v phi tụn trng quyn ú ca ngi khỏc Cn cú cỏch t chi riờng núi Khụng ! vi ru, bia, thuc lỏ, ma tuý - Xem li bi + hc ghi nh - Chun b:Dựng thuc an ton - Nhn xột tit hc Tit 3: K thut Bài 5: MT S DNG C NU N V N UNG TRONG GIA èNH I Mc tiờu : - HS bit c im, cỏch... tra bi c : - Gi 3 HS c on vn miờu t cnh thanh bỡnh ca nụng thụn ó lm tit trc - Nhn xột v ghi im cho HS * Hoạt động 2: Gii thiu bi G A :Lp 5 - HS ln lt thc hin yờu cu HS nêu mục bài * Hoạt động 3: Tỡm hiu vớ d: Bi 1:Đọc các câu sau:+ ễng ngi cõu cỏ + on vn ny cú 5 cõu Bài 2: Dòng nào nêu đúng nghĩa mỗi từ câu ? Em cú nhn xột gỡ v hai cõu vn trờn ? + Ngha ca t cõu trong tng cõu trờn l gỡ ? Em hóy chn... hay, on vn hay ca bn vit li cho bi vn hay hn II, DNG DY HC: Trnh Th Mai Hoa 71 Trng Tiờu Hc Trng Vng G A :Lp 5 - Bng ph ghi li v chớnh t, cỏch dựng t, din t cn cha chung cho c lp III, CC HOT NG DY HC: Hot ng dy Hot ng hc * Hot động1: Kim tra bi c - Chm im bng thng kờ kt qu hc tp cỏc t ca 5 hc sinh - Nhn xột * Hot động 2: Giới thiệu bi mi HS Nêu mục bài * Hot động 3: Nhn xột chung v bi lm HS + Nhn... x10 = 100 ( m2) - 1dam2 = 100 m2 - 100 ln một vuụng - Hs tớnh: 1hm x 1hm = 1 hm2 Hc sinh vit: hm2 c: hộc-tụ-một vuụng 1hm = 10 dam - 1hm2 = 100 dam2 - Gp 100 ln HS thc hnh theo yờu cu 1 05 dam2 32600 dam2 271 dam2 80 954 hm2 603 dam2 34620 hm2 Bi 3: Vit vo ch chm.: HS vit theo yu cu * Hot ng6: Cng c dn dũ: - Túm ni dung: 2 dam =200 m2 30hm2=3000dam2 quan h i lng o din tớch - Hc sinh nghe v phỏt biu Tiết . = 812 cm 354 dm =3 m 54 dm 3040 m =3 km 40 m HS làm vào vở- 1 hs lên bảng HS nêu Trịnh Thị Mai Hoa 71 Trường Tiêu Học Trưng Vương G A :Lớp 5 Tiết 4: Khoa. Lắng nghe. VD: H Ciu tổ 3: - Điểm dưới 5 : 0 - Số điểm từ 5 đến 6: 0 - Số điểm từ 7 đến 8: 2 - Số điểm từ 9 đến 10: 15 - Học sinh tự nêu nhận xét. - Cách