Giao an lop tuan 10 CKTKN

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại - Giáo viên hô cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2 x 8 nhịp.. * Giáo viên cho học sinh ôn ha[r]

(1)

TUẦN 10

*************************

Tiết + Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi1,2,3,4)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện )

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm đọc

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi ).

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Gọi học sinh đọc lại đoạn trả lời nội dung

+ Thuyên Đồng ăn quán với những ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời:

+ Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp

(2)

Thuyên Đồng ?

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH:

+ Những chi tiết nói tình cảm tha thiết của nhân vật quê hương ?

- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn

- Mời nhóm đọc lại tồn truyện theo vai - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay

Kể chuyện:

Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể

- Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn

- Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

4/ Củng cố dặn dò :

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

+ Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền thân thương nhớ quê hương miền Trung

+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ

- HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm sâu sắc với quê hương với người thân … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên)

- nhóm đọc lại tồn truyện theo vai

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện

(3)

-Mơn: Tốn Tiết3:

Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) Bài tập cần đạt: Bài 1, Bài 2, Bài ( a, b)

II/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh thước mét III/. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT:

3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc tập - Hướng dẫn cách đo

- Yêu cầu lớp thực hành đo đọc kết ghi vào

- KT nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét?

- 2HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào

- Từng cặp đổi chéo để KT - Một em nêu tập

- Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài bút,

Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết đọc to kết đo ghi vào

- em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

(4)

- Cho lớp thực hành theo nhóm đo ghi số đo vào

- Mời số nhóm đọc kết quả, nhóm khác bổ sung

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau

- Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào

- nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Tiết4 Môn: Đạo đức:

Bài: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

II/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định lớp:

2 KT cũ: KT em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện buồn? 3.Dạy mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau:

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em bạn bè chia sẻ buồn vui

- 2HS lên bảng THCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp

- 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp

(5)

chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài)

- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời

*Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi

- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học

Thứ ba,

Tiết Mơn: Chính tả: Bài: Q HƯƠNG RUỘT THỊT

I/. Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/ oay (bt2)

- Làm BT3a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Mời học sinh lên bảng làm BT:

Tìm viết TN chứa tiếng có vần n/ng (mỗi vần tìm từ).

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS viết tả :

* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt

- Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị

(6)

+ Những chữ viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu tập

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm đúng, nhanh từ ghi vào giấy

- Mời đại diện nhóm đọc to kết viết lên bảng từ nhóm tìm

- GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - u cầu nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà viết lại cho từ viết sai

hoa: Quê, Chị Sứ, Chính,

- Lớp tập viết bảng từ khó:

, , ruột thịt

- Nghe - viết vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay

- Các nhóm thi làm

- Dại diện nhóm đọc kết ghi từ vừa tìm nhóm lên bảng

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy,

- 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác

- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc nhanh bạn viết nhanh

Tiết2: Mơn: Tốn: Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập

(7)

Ổn định lớp: 2.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn lớp

- GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

Hướng dẫn HS làm luyện tập

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làmvào

- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét

- em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - 2HS nêu cầu

- Cả lớp làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

15 30 24 93 x x 04 12 03 31 105 180 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu - Lớp thực vào

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung

4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm

1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm

- Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu toán

- Thảo luận tìm dự kiện u cầu tốn - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên giải bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số tổ hai trồng : 25 x = 75 (cây)

Đ/S: 75

(8)

- Dặn ôn bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I

Tiết3: Mơn: Mỹ thuật : Bài 10: XEM TRANH TĨNH VẬT

I/. Mục đích yêu cầu : - Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh tĩnh vật - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II/./ Chuẩn bị :

- Giáo viên : –Một số tranh tĩnh vật , vẽ tranh tĩnh vật lớp trước * Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học,

III/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

-Bài học hôm em tìm hiểu cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vng “

b) Hoạt động : Xem Tranh

-Cho học sinh quan sát tranh tập vẽ kết hợp cho học sinh nhâïn xét

-Tác giả tranh ? -Tranh vẽ loại hoa ?

-Hình dáng loại hoa ? -Có màu sắc vẽ ? Những hình tranh đặt ?

c)Hoạt động :Nhận xét đánh giá :

- Nhận xét đánh giá chung học

-Khen ngợi học sinh phát biểu xây dựng

e) Củng cố - Dặn dò :

-Dặn sưu tầm tranh tĩnh vật tập nhận xét

Quan sát cành ( hình dáng màu sắc)

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp theo dõi tranh vẽ tĩnh vật (hoa quả) để nhận xét :

-Qua vẽ vừa quan sát cho biết tranh họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ

-Quan sát loại có tranh từ đưa nhận xét khác

-Tranh vẽ loại : Sầu riêng , cam , chuối , đu đủ …

-Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát nêu lên cách bố cục hình vẽ tĩnh vật tập vẽ

-Quan sát hình dáng màu sắc số cành , hoa , …

(9)

Bài: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu :- Nêu hệ gia đình

- Phân biệt hệ gia đình -Biết giới thiệu hệ gia đình

II/. Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III/ Các hoạt động dạy - học

Nhận xét, trả KT tiết trước 3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: *Hoạt động :

* Bước 1 Làm việc theo cặp

-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi:

+ Trong nhà bạn người nhiều tuổi, người tuổi ?

* Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Đó hệ khác

*Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: làm việc theo nhóm

- u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào?

+ Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào?

Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? + Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình? + Minh em Minh hệ thứ ?

+ Lan em Lan hệ thứ ?

+ Những gia đình chưa có hai vợ

-Lớp theo dõi

- Từng cặp thảo luận - Lần lượt

- Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

+ Gia đình bạn Minh hệ chung sống ông bà , cha mẹ + Nhà Lan hệ cha mẹ + Thế hệ thứ ông bà Minh, + Bố mẹ Minh hệ thứ + Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ

+ Gia đình có hai vợ chồng gọi gia đình hệ

(10)

chồng gọi gia đình hệ ?

- GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống

*Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình

Bước 1 : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình

Bước 2 : Làm việc lớp

- Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay

- Xunh quanh nơi em có gia đình hệ chung sống khơng? Trong gia đình có ai?

- Gia đình em gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử người lớn tuổi?

- Dặn HS nhà xem trước

để nói cho nghe hệ có gia đình

- Lần lượt HS lên giới thiệu cho bạn lớp nghe

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay

- Kính trọng, thương yêu

Thứ tư,

Tiết Môn: Tập đọc: Bài: THƯ GỬI BÀ

I/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lịng u quý bà người cháu ( trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình

II/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân

- Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương

(11)

+ Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho em

- Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi -câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm + Đoạn : Mở đầu thư ( câu đầu) + Đoạn : Từ dạo ánh trăng) + Đoạn : Phần cịn lại

- Mời 2HS thi đọc tồn thư

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi:

+ Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi nào? - Yêu cầu đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm bà điều ?

+ Đức kể với bà ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với bà ?

- Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

- Lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện

- em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Hai học sinh thi đọc thư

- Lớp đọc thầm phần đầu thư

+ Đức viết thư cho bà Đức quê Hỏi thăm bà có khỏe khơng?

+ Hải Phịng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi ngày gửi thư

+ Hỏi thăm bà có khỏe khơng?

- Học sinh đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà

+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân

- Học sinh đọc thầm đoạn lại

+ Đức kính trọng yêu quý bà Hứa với bà học giỏi

- Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu

(12)

- Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần cần ghi gì? Cuối thư ghi nào?

- Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

Tiết4: Môn: Tập viết : Bài: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)

I/ Mục tiêu : - Viết chữ hoa G, ( dịng Gi), Ơ, T ( dịng) viết tên riêng Ơng Gióng ( dịng)và câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

- Rèn Hs viết mẩu

- GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ơng Gióng câu cadao dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gị Cơng - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ông Gióng cịn gọi Phù Đổng Thiên Vương q Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội có cơng đuổi giặc Ân xâm lược nước ta

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G, Ơ, T, V X - Lớp theo dõi

- Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng:

Ơng Gióng

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có cơng đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta

(13)

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dòng ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ Gi dịng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ơng Gióng hai dịng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa 4./ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Nhận xét đánh giá

-Dặn nhà học xem trước

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

+ Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa học từ đầu năm đến

Tiết Mơn: Tốn:

Bài: KIỂM TRA GIỮA KÌ I

I/. Mục tiêu : - Kiểm tra kết học tốn học kì I học sinh tập trung vào Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi bảng ,

.Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Kĩ tìm phần số , giải toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần

II/./ Đồ dùng dạy học: - Đề kiểm tra

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm làm kiểm tra

b) Đề :

- Giáo viên ghi đề lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm :

6 x =… 24 : = … x =… 42 : =

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Học sinh thực vào giấy kiểm tra

(14)

7 x =… 35 : = … x = … 54 : = x =… 49: = … x = … 70 : = Bài 2

12 20 86 99 x x

Bài :

2m 20 cm …2m 25 cm 4m 50 cm … 450 cm 6m 60 cm … 6m cm

Bài 4 : - Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi gà ?

Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài

3

độ dài đoạn thẳng AB ? d) Củng cố - Dặn dị:

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học

Bài : Tính kết điểm ( phép tính 61 điểm )

-Bài : ( điểm )- Học sinh tính hình phép tính

2

điểm

Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết dấu thích hợp

3

điểm

Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải 21 Viết phép tính điểm Viết đáp số 21 điểm -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đoạn thẳng điểm

-Về nhà học làm tập lại -Xem trước “ Luyện tập”

Tiết Môn : Luyện từ câu :

Bài: SO SÁNH – DẤU CHẤM

` I/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập

- Gọi HS làm BT2 BT3 tiết (ôn tập kì)

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

- 2HS lên bảng làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu >

(15)

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh cọ, cọ

- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập vào nháp

- vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió

+ Qua cho thấy tiếng mưa rừng cọ to vang động

- Một em đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo

- Các cặp trao đổi hoàn thành tập - em lên b ng làm vào t phi u l n treo s n.ả ế ẵ

Âm 1 Từ ss

Âm 2 a/ Tiếng suối

b/Tiếng suối c/ Tiếng chim

Như Như Như

T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét nhận xét

Tiết 5

Môn: Thể dục:

Bài: HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD

I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác chân, lườn thể dục phát triển chung

II/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn

III./ Các hoạt động dạy - học Nội dung phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

(16)

2/Phần bản:

* Ôn hai động tác vươn thở tay :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- GV hô cho lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp

* Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ * Học hai động tác Chân Lườn :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên hô cho học sinh thực

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ

+ Động tác Chân:

- Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất khuỵu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước

- Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB + Động tác Lườn:

- Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa

- NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông

- Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB

*Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học

-Thứ năm,

(17)

Bài: QUÊ HƯƠNG

I/. Mục tiêu : - - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2)

- Làm BT3a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

II/. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,

- Giáo viên nhận xét đánh gia

* Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi

*Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu học làm bảng lớp, lớp làm vào VBT

- GV HS nhận xét, chữa bảng lớp - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh

Bài tập 3:

- GV đọc câu đố

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại

+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, chùm khế ngọt,

+ Chữ đầu dòng thơ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết khổ thơ vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet

- Lớp làm vào

- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa + Vần cần điền là:

Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

- 2HS đọc lài

(18)

giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa

- Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ tả, HTL câu đố Chuẩn bị giấy phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV

a/ nặng- nắng ; lá- b/ cổ - cỗ

Co - cò - cỏ

- Về nhà học xem trước

Tiết2: Mơn: Tốn :

Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)

I./ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

II./ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh thước mét III./ Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp: 2.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên đo chiều dài bảng lớp chiều dài bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc tập

- Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo ghi chép số đo vào nháp - Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số đo bạn theo thứ tự định

- Đại diện nêu số đo đọc to kết + Nhận xét chung làm học sinh

- 2HS lên bảng thực hành đo đọc kết

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát nhận xét cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm

Bạn Hương cao bạn Nam thấp

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo

(19)

- Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà tập đo bạn khác

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết Môn: Thủ công:

Bài: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2)

I/ Mục tiêu

- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm 2-3 đồ chơi học

- Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo

II/. Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh gấp, cắt, dán hoa

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích , yêu cầu kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên học chương I

- GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cánh; gấp, cắt, dán hoa

- Yêu cầu HS nêu bước thực quy trình

+ Em nêu bước thực gấp, cắt, dán ngơi sao?

+ Để có hoa ta cần thực qua bước nào?

-Yêu cầu học sinh làm kiểm tra theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm em

3) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà xem trước mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lần lượt nhắc lại tên học chương I

+ Gấp giấy, cắt cánh, dán vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng

+ Cắt gấp giấy hình vng gấp cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn ta có bơng hoa

- Lớp thực làm kiểm tra - Trưng bày sản phẩm theo nhóm

(20)

gấp cắt dán chữ đơn giản

Tiết Môn: Tự nhiên xã hội: Bài: HỌ NỘI – HỌ NGOẠI

I/ Mục tiêu: - Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại

II/ Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp

+ Thế gia đình hệ? Cho ví dụ + Thế gia đình hệ? Cho ví dụ - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

* Khởi động: - Cho lớp hát Cả nhà thương nhau

+ Nội dung hát nói gì? - Giới thiệu - ghi bảng

* Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Hương cho bạn xem ảnh những ai ?

+ Ông bà ngoại Hương sinh ai trong ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai ?

+ Ông bà nội Quang sinh ai trong ảnh ?

- Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL

Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn bạn đưa

- 2HS trả lời cũ

- Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét

- Cả lớp hát

+ Tình cảm thành viên gia đình

- Lớp quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Hương cho bạn xem hình ơng bà ngoại chụp với mẹ bác ruột Hương Hồng em Hương

+ Quang cho bạn xem hình ơng , bà nội chụp với bố cô ruột Quang em Thủy em Quang

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung

(21)

ảnh họ hàng giới thiệu với bạn Em khơng có kể họ nội, họ ngoại Sau nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ vứi

- Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh

- Mời số em lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hơ

- GV kết luận: Mỗi người, ngồi bố, mẹ anh chị em ruột mình, cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn nhóm lựa chọn tình sau thảo luận đóng vai

+ Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm

Bước 2: Thực

- Mời nhóm lên thể phần đóng vai nhóm trước lớp

- Nhận xét tuyên dương

+ Tại phải yêu quý người họ hàng mình?

* GVkết luận: Ơng bà nội, ngoại cơ, dì, chú, bác với họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải yêu quý quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân

d) Củng cố - Dặn dị:

- Dặn nhà thực điều vừa học

- Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình đóng vai

- Lần lượt nhóm lên thể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(22)

Tiết Môn: Tập làm văn:

Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I/. Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư

- Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu

- Gọi hai học sinh đọc Thư gửi bà

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần thư học

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

*Bài : - Gọi học sinh đọc ND tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Mời -5 học sinh nói viết thư cho - Gọi em làm mẫu

- Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư giấy rời

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm

Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì?

- Thực hành viết nội dung cụ thể phong bì

- Hai em lên bảng đọc Thư gửi bà trả lời nội dung câu hỏi giáo viên

- Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý

- Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …)

- Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần thư , phần cuối thư)

- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc thư

- Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề tập

- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư

+ Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư

(23)

- mời - em thi đọc kết trước lớp.

- Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh

Củng cố - Dặn dò:

- Em nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư

- Dặn nhà hồn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận

- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-Tiết Mơn: Tốn:

Bài: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - GDHS u thích học tốn

II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu tập III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp: 2.Bài cũ :

- Nhận xét trả kiểm tra học kì I

3.Bài mới:

Bài toán 1: - Nêu tốn, ghi tóm tắt lên bảng

Hàng trên:

Hàng dưới: ? kèn ? kèn

- Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại toán - Nêu câu hỏi :

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải

- Mời số HS nêu miệng cách giải - GV ghi bảng:

Giải: Số kèn hàng có là: + = (cái)

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua kiểm tra

*Lớp lắng nghe giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa - Theo dõi GV nêu tốn

- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn

+ Hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn

+ Hỏi: a) Hàng có kèn? b) Cả hàng có kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải tự giải vào nháp

(24)

Số kèn hàng có là: + = (cái)

Đáp số: a/ kèn b/ kèn + Khi che câu hỏi b cách giải tốn có thay đổi khơng ?

Bài tốn 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt: Bể 1:

Bể 2: ? cá - Gọi 2HS đọc lại toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm ?

+ Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm để tìm số cá hai bể?

- Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét chữa bảng lớp * KL: Đây tốn giải phép tính

Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm toán - Gọi 2HS đọc lại toán trước lớp

- Mời 1HS lên bảng tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung

- Chia nhóm, nhóm tự phân tích tốn tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm làm xong dán bảng lớp

GV: Muốn tìm số bưu ảnh hai anh em phải biết số bưu ảnh người Bài tốn cho biết gì?

Người em biết chưa?

Đi tìm người em làm nào? Đi tìm anh em làm nào?

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng,

+ Cách giải không thay đổi, thay đổi phần ghi đáp số - ghi đáp số

- Lắng nghe GV nêu toán

- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại toán

+ Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá

+ Hỏi bể có cá + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai

+ Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể thứ hai

- Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số cá bể thứ hai là: + = (con)

Số cá bể có là: + = 11 (con) ĐS: 11 cá - Lớp đọc thầm toán

- 2HS đọc lại toán trước lớp

- 1HS lên bảng tốm tắt toán, lớp theo dõi bổ sung

Thùng 1: Thùng 2:

- Các nhóm thảo luận giải toán vào tờ giấy to, xong dán lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

Giải :

(25)

nhanh

Bài 2: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Mời 1HS lên bảng chữa - Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì?

- Dặn HS nhà xem lại BT làm

Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( )

Đ/S : 23 bưu ảnh

- Cả lớp làm vào

- học sinh lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l )

Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l )

Đ/S : 42 lít dầu

- Từng cặp đổi để KT chéo

- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời toán giải Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg)

Đ/S : 59 kg

- Cần ý điều toán cho biết điều toán hỏi

Âm nhạc ( GV môn)

-Tiết Môn: Thể dục:

(26)

I/ Mục tiêu:- Biết cách thực bốn động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần :

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV

+ Tập liên hoàn động tác vươn thở tay + Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lườn

+ Tập liên hoàn động tác chân lườn + Tập liên hoàn động tác

* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác TD học

       

GV

-SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu:

- Ôn hát nhi đồng

- Đánh giá lại tình hình học tập tuần đề kế hoạch tuần tới

II Đồ dùng dạy học:

(27)

Hoạt động GV Hoạt động HS * HS hát

* Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp hát bài: Nhớ ơn Bác Hồ, Bài ca học …

* Nhận xét chung ưu, khuyết điểm tuần kế hoạch tuần tới

* Dặn dò:Nhận xét học, tuyên dương em tham gia tích cực

* HS làm theo điều khiển lớp phó văn nghệ

* Các tổ trưởng báo cáo * Lớp trưởng tổng hợp * Cả lớp nhận xét bổ xung

* GVCN kết luận tuyên dương, khen ngợi đề kế hoạch tuần tới