Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 2 bài 2: Nhân một số với một tổng để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 2 bài 2: Nhân một số với một tổng được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
BÀI 8: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh : -Biết cách thực nhân số với tổng , nhân tổng với số -Áp dụng nhân số với tổng , nhân tổng với số để tính nhẩm , tính nhanh II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập - HS lên bảng làm giải thích, tiết 55 , kiểm tra tập nhà HS lớp theo dõi nhận xét làm số HS khác bạn -GV chữa , nhận xét cho điểm HS 1m2 = 10 000cm2 15m = 150 3.Bài mới: 000cm2 a.Giới thiệu bài: 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = -GV : Giờ học tốn hơm em biết 1002cm2 cách thực nhân số với tổng theo nhiều cách khác b Tính so sánh giá trị hai biểu -HS nghe thức: -GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) x + x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm -Vậy giá trị biểu thức vào nháp so với ? -Bằng -Vậy ta có : x ( 3+ 5) = x + x c Quy tắc nhân số với tổng -GV vào biểu thức nêu: số, -Hs ý lắng nghe, theo dõi (3 + 5) tổng Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với tổng -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu 4x3+4x5 -GV nêu : Tích x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng tổng Tích thứ hai x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng lại tổng -Như biểu thức tổng tích số thứ biểu thức với số hạng tổng -GV hỏi : Vậy thực nhân số với tổng , làm ? -Gọi số a , tổng ( b + c ) , viết biểu thức a nhân với tổng -Biểu thức có dạng làmột số nhân với tổng , thực tính giá trị biểu thức ta cịn có cách khác ? Hãy viết biểu thức thể điều ? -Vậy ta có : a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng d Luyện tập , thực hành Bài (Làm vào PBT) -Bài tập yêu cầu làm ? -GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc cột bảng -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức ? -Yêu cầu HS tự làm -Lấy số nhân với số hạng tổng cộng kết lại với - a x ( b + c) -axb+axc -HS viết đọc lại công thức -HS nêu phần học SGK -Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu -HS đọc thầm - a x ( b+ c) a x b + a x c -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào PBT * x (4 + 5) = 27 ; x + x = 27 * x (2 + 3) = 30 ; x + x = 30 + Bằng 28 -GV chữa -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với tổng : + Nếu a = , b = , c = giá trị biểu thức với ? -GV hỏi tương tự với trường hợp lại -Như giá trị biểu thức -HS trả lời -Luôn -Tính giá trị biểu thức theo cách -HS nghe với thay chữ a , b , c số ? Bài 2a (Làm vào vở) -Bài tập a yêu cầu làm ? -GV hướng dẫn : Để tính giá trị biểu thức theo cách ta phải áp dụng quy tắc số nhân với tổng -GV yêu cầu HS tự làm -GV hỏi : Trong cách tính , em thấy cách thuận tiện ? -GV viết lên bảng biểu thức: 38 x + 38 x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo cách -GV giảng cho HS hiểu cách làm thứ : Biểu thức có dạng tổng tích Hai tích có chung thừa số 38 ta đưa biểu thức dạng số ( thừa số chung tích ) nhân với tổng thừa số khác hai tích -Yêu cầu HS tiếp tục làm phần lại -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào * 36 x (7 + 3) = 360 ; 36 x + 36 x = 360 * 207 x (2 + 6) = 1656; 207 x + 207 x6 = 1656 -Cách thuận tiện tính tổng đơn giản , sau thực phép nhân nhẩm -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào nháp -2 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào -Cách thuận tiện đưa biểu thức dạng số nhân với tổng , ta tính tổng dễ dàng , bước thực phép nhân nhân nhẩm -Trong cách làm , cách thuận tiện hơn, ? -1 HS lên bảng , HS lớp làm vào -Bằng -Nhận xét cho điểm HS -Có dạng tổng nhân với số Bài 3: -Là tổng tích -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức -Các tích biểu thức thứ hai tích số hạng tổng biểu -Giá trị biểu thức so với thức thứ với số thứ ba biểu nhau? thức -Biểu thức thứ có dạng nào? -Có thể lấy số hạng tổng nhân -Biểu thức thứ hai có dạng nào? với số cộng kết lại với -Có nhận xét thừa số tích biểu thức thứ so với số biểu -2 HS nêu trước lớp , HS lớp theo thức thứ dõi nhận xét -Vậy thực nhân tổng với -HS lớp số , ta làm ? -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng với số 4.Củng cố- Dặn dị: -u cầu HS nêu lại tính chất số nhân với tổng , tổng nhân với số -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập 2b chuẩn bị cho tiết sau * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ...4x3+4x5 -GV nêu : Tích x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng tổng Tích thứ hai x tích số thứ biểu thức nhân với số hạng lại tổng -Như biểu thức tổng tích số thứ biểu thức với số hạng tổng. .. xét -Vậy thực nhân tổng với -HS lớp số , ta làm ? -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng với số 4. Củng cố- Dặn dị: -u cầu HS nêu lại tính chất số nhân với tổng , tổng nhân với số -GV nhận xét... với số hạng tổng -GV hỏi : Vậy thực nhân số với tổng , làm ? -Gọi số a , tổng ( b + c ) , viết biểu thức a nhân với tổng -Biểu thức có dạng l? ?một số nhân với tổng , thực tính giá trị biểu thức