Giáo án Toán 4 chương 2 bài 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
Trang 1BÀI 3: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai chữ
- Biết cách tính gí trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy
- GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở
để học bài
2 Kiểm tra bài cũ:
- Muốn thử lại phép cộng ta làm sao?
- Muốn thử lại phép trừ ta làm sao?
- GV nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được
làm quen với biểu thức có chứa hai chữ và thực
hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ
thể của chữ
b Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:
- Cả lớp thực hiện
- 2 HS nêu, HS dưới lớp theo dõi
để nhận xét
- HS nghe GV giới thiệu
Trang 2- GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ SGK/41
- GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được 3
con cá và em câu được 2 con cá thì số cá của
hai anh em như thế nào?
- GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số cá
của anh, viết 2 vào cột Số cá của em, viết 3 + 2
vào cột số cá của hai anh em
- GV làm tương tự với các trường hợp anh câu
được 4 con cá và em câu được 0 con cá, anh
câu được 0 con cá và em câu được 1 con cá,…
- GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá và
em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em
câu được là bao nhiêu con?
Hỏi: a + b được gọi là gì?
- GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có
chứa hai chữ
- GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu
thức có chứa hai chữ gồm luôn có dấu tính và
hai chữ (ngoài ra còn có thể có hoặc không có
phần số)
c Giới thiệu giá trị của biểu thức chứa hai chữ
- GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = 2
thì a + b được tính như thế nào?
- GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu
thức a + b
- GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 và
b = 1; …
- GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và b,
muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như
thế
- 1 HS đọc
- HS nêu: … 3 +2
- HS nêu số con cá của hai anh em trong từng trường hợp
- HS nêu : … a +b
- HS nêu
- HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b =
3 + 2 = 5
- HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong từng trường hợp
Trang 3- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta
tính được gì?
d Luyện tập, thực hành:
* Bài 1 (SGK/42): Hoạt động nhóm đôi
- GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận cách làm và đọc cho
nhau nghe cách làm
- GV nhận xét
* Bài 2 (SGK/42): Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
Hỏi : Nêu biểu thức có chứa 2 chữ trong bài
tập
- HS làm bài vào phiếu học tập
- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng
ta tính được gì?
- GV tổng kết lỗi sai của HS
* Bài 3 (SGK/42): Hoạt động cá nhân
- GV treo bảng số như phần bài tập của SGK
- GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng trong
bảng
- Yêu cầu HS giải bài tập vào vở
- GV nhận xét chung
* Bài 4 (SGK/42): Hoạt động nhóm bàn
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu
- HS nêu:… Ta tính được giá trị của biểu thức a + b
- HS nhắc lại
- HS nêu
- Nhóm đôi làm việc
- Lần lượt 2 nhóm đứng lên nêu kết quả, bạn bổ sung
- 1 HS đọc
- HS nêu: a – b
- 3 HS nhận giấy khổ to vàlàm bài,
HS cả lớp làm bài vào phiếu học tập
- Dán kết quả, bạn nhận xét
- HS nêu
- HS đọc đề bài
- HS nêu
- Cả lớp cùng giải vào vở, 1 HS giải vào phiếu, dán kết quả
Trang 4- Yêu cầu: thảo luận nhóm bàn, ghi kết quả vào
mỗi cột dọc
- Giá trị của biểu thức a + b và biểu thức b + a
như thế nào ?
- Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức đó
- Đây là 1 tính chất của phép cộng
4 Củng cố
- Yêu cầu HS viết ví dụ biểu thức có chứa 2
chữ
5 Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Tính chất
giao hoán của phép cộng
- Nhận xét tiết học
- Bạn nhận xét
- Đổi vở chữa bài
- 1 HS đọc
- Nhóm bàn thảo luận ghi kết quả vào phiếu, dán phiếu học tập
- Bạn nhận xét, bổ sung
- HS nêu: …đều bằng nhau
- HS nêu: a+b = b+a
- HS viết và nêu miệng
- HS lắng nghe về nhà thực hiện