BÀI 12 BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Bước đầu nhận biết tốn có lời văn thường có; + Các số( gắn với thông tin biết) + Câu hỏi( thông tin cần tìm) - Tập giải số tón có lời văn đơn giản II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh vẽ SGK, bảng phụ H: SGK Vở ô li, bảng III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A Kiểm tra cũ: 4P - Tính: 17 – - = 17 – – = B Bài Giới thiệu 1P Nội dung 32P a) Giới thiệu tốn có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn - Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn? Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn - Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ? Các thức tiến hành 2H: Lên bảng thực - H - G: nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ G: Nêu yêu cầu toán H: Quan sát tranh kênh chữ BT1 SGK G: HD học sinh cách làm H: Nêu miệng kết quả, đọc lại đề toán điền H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực H: Làm vào - Lên bảng thực ( Bảng phụ) G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, bổ sung Nghỉ giải lao Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có tốn - Có gà mẹ có gà G: Nêu yêu cầu BT Hỏi có tất gà? H: Trao đổi nhóm đơi - Nối tiếp nêu miệng câu hỏi Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào H+G: Nhận xét, chữa chỗ chấm để có tốn - Có chim đậu cành, có chim bay đến Hỏi có tất chim? Củng cố, dặn dò: G: Yêu cầu tập H: Nêu miệng câu hỏi H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa 3P G: Nhận xét học G: Chốt lại nội dung H: Ôn lại làm BT nhà ...chỗ chấm để có tốn - Có chim đậu cành, có chim bay đến Hỏi có tất chim? Củng cố, dặn dò: G: Yêu cầu tập H: Nêu miệng câu hỏi H+G: Nhận xét, bổ sung, chữa 3P G: Nhận xét học G: Chốt