Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Âm nhạc 9 bài 1: Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - TĐN số 1 để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Âm nhạc 9 bài 1: Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - TĐN số 1 được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Âm nhạc Nhạc lí: Giới thiệu quãng Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số I Mục tiêu: - Học sinh tìm hiểu quãng âm nhạc Kiến thức củng cố nâng cao nhiều so với lớp - Học sinh biết công thức giọng son trưởng, tập đọc nhạc hát lời hát TĐN số 1Cây sáo Thể độ móc đơn chấm đơi, móc kép TĐN II Giáo viên chuẩn bị: - Đàn phím điện tử - Bảng phụ chép nhạc - Đàn, đọc nhạc hát TĐN số 1- Cây sáo III.Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Gv kiểm tra sỉ Nội dung Ổn định tổ chức: số Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo Gv ghi bảng Gv hỏi kiến Bài cũ: kiểm tra đan xen Nội dung bài: Nội dung 1: Nhạc lí: Giới thiệu quảng - Hs ghi ? Ở lớp tìm hiểu sơ lược quãng - Hs trả lời thức học âm nhạc Vậy nhắc lại định nghĩa Gv viết ví dụ quảng? - Ví dụ: Đơ-Mi Rê-son quảng mấy? - Hs gọi tên Gv minh hoạ (Đô-Mi quảng 3, Rê-Son quảng 4) Quảng thứ: Mi-Pha quảng - Hs theo dõi âm Quảng thứ: Đô-Rê Quảng thứ: Rê-Pha Quảng trưởng: Đồ-Mi Quảng đúng: Đồ-Pha Giáo án Âm nhạc Gv rút kết Quảng tăng: Đồ-Pha thăng - Quảng la khoảng cách cao độ hai âm luận liền bậc cách bậc Tên - Hs ghi nhớ quảng theo số bậc số lượng cung hai âm mà xác định trưởng, Gv viết lên thứ, đúng, tăng, giảm - Thực số tập quảng: - Hs thực bảng Gv định ? Hãy lấy ví dụ quảng 2, 3, 4, 5, 6? - Hs làm ? Cho âm gốc nốt Mi, tìm âm ngon để có tập quảng 3, quảng 5, quảng ? Cho âm ngon nốt Si, tìm âm gốc để tạo thành quảng 4, quảng 6, quảng ? Nói tên quảng 2, 3, 4, 5, 6, 7, có âm gốc nốt Mi ? Sự khác quảng thứ trưởng? Nêu ví dụ? ? Sự khác quảng thứ trưởng? Nêu ví dụ? ? Sự khác quảng thứ trưởng? Gv minh hoạ Nêu ví dụ? Cho học sinh nghe qua đàn trích đoạn "Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng" cho học - Hs nghe phân sinh phân biệt biệt (Các quảng khác tạo nên âm điệu Gv hướng dẫn trầm bổng khác nhau) - Giữa bậc âm hàng âm tự nhiên - Hs ghi nhớ ngưòi ta xác định tên quảng sau: 1Đ, 2T, 2t, 3T, 4Đ, 5Đ, 6T, 6t, 7T, 7t, 8Đ Gv hướng dẫn tăng, giảm Nội dung 2: Tập đọc nhạc: Giáng son - Hs ghi nhớ Giáo án Âm nhạc Gv ghi lên trưởng_TĐN số a, Giọng son trưởng: bảng Gv giới thiệu - Giọng son trưởng có âm chủ âm son hoá - Hs theo dõi - Hs ghi biểu có dấu thăng # - Học sinh ghi công thức giọng son trưởng I II III IV V VI VII (I ) I III V (I ) - Hs ghi công thức Gv yêu cầu Gv hỏi ? Hãy so sánh giọng son trưởng giọng Đơ - Hs trả lời trưởng? (hai giọng có công thức giống Gv đàn Gv đàn âm chủ khác nhau, cao độ khác nhau) - Giáo viên đàn gam Đô trưởng son trưởng - Hs nghe, cảm để học sinh nghe cảm nhận giống nhận khác - Giáo viên đàn gam son trưởng 2-3 lần, học - Hs nghe sinh nghe đọc cung đàn đọc theo gam b, Tập đọc nhạc: TĐN số Cây sáo ( trích): Nhạc Ba Lan Gv treo bảng Đặt lời Hoàng Anh - Bảng phụ chép TĐN số - Hs quan sát phụ Gv hỏi ? Về cao độ TĐN gồm nốt gì? - Hs trả lời (Son-La-Si-Đơ-Rê-Mi-Pha) ? Bài viết giọng gì? (Giọng son trưởng), nhịp mấy? ( nhịp 2/4) Giáo án Âm nhạc - Bản nhạc "cây sáo" có bốn câu câu gồm nhịp Câu câu có hình tiết tấu giống nhau, câu câu (gần giống nhau) Câu 1: Câu 3: Câu Câu 4 - Hs theo dõi Giáo án Âm nhạc Gv hướng dẫn Gv thực - Gơ hình tiết tấu hai lần, miệng học đơn, - Hs theo dõi kép, đen trắng tiết tấu miệng đọc - Học sinh gô hình - Hs thực Gơ: Đọc: đơn kép đơn - đơn kép đơn- - - - trắng Gô: Đọc: đơn kép đơn - đen - đơn kép đơn - trắng Giáo án Âm nhạc Gv hướng dẫn Gv đàn gam C - Học sinh đọc gam C-dur lên, xuống 2-3 lần - Hs đọc đur Gv đàn giai - Đàn giai điệu TĐN lần - Hs nghe điệu Gv đàn - Giáo viên đàn câu lần cho - Hs tập đọc học sinh nghe sau đàn lại lần bắt nhịp cho câu học sinh đọc Mỗi lần giáo viên đàn gọi Gv điều khiển dãy bàn đọc theo - Khi học sinh đọc xong câu, giáo viên đàn - Hs ghép cho Hs nghép câu với câu - Tương tự câu 2: Gv đàn giai điệu bắt nhịp học sinh tự đọc, giáo viên dùng nhạc Gv yêu cầu cụ đọc để sửa sai cho số học sinh - Ghép câu 2, câu Đọc nhạc - Hs thực Giáo án Âm nhạc Gv phân nhóm Gv định - Chia lớp thành nhóm luyện tập - Cho nhóm đọc Nếu sai giáo viên - Hs luyện tập - Hs trình bày Gv điều khiển dừng lại sửa - Chia lớp thành tổ: tổ đọc nhạc, tổ hát lời - Hai tổ thực (nếu hát lời sai giáo viên sửa ) Sau đổi ngược lại - Mở giai điệu ghi sẵn đàn bắt nhịp cho học sinh đọc nhạc, hát lờp kết hợp đánh nhịp, Gv định phách, tiết tấu - Gọi số học sinh trình bày hồn chỉnh - Hs trình bày TĐN số kết hợp đánh nhịp Giáo viên nhận Gv điều khiển xét, xếp loại Củng cố: - Chia lớp thành tổ: tổ đọc nhạc, tổ hát lời, - Hs thực tổ gô phách Sau đổi ngược lại Giáo viên Gv kiểm tra nhân xét tổ - Từng tổ, nhóm cá nhân trình bày TĐN, học sinh khác nghe nhận xét Dặn dị: - Ơn lại nội dung kiến thức học - Chuẩn bị tiết học sau - Hs thực ... Nội dung 2: Tập đọc nhạc: Giáng son - Hs ghi nhớ Giáo án Âm nhạc Gv ghi lên trưởng_ TĐN số a, Giọng son trưởng: bảng Gv giới thiệu - Giọng son trưởng có âm chủ âm son hố - Hs theo dõi - Hs ghi biểu... Gô: Đọc: đơn kép đơn - đơn kép đơn- - - - trắng Gô: Đọc: đơn kép đơn - đen - đơn kép đơn - trắng Giáo án Âm nhạc Gv hướng dẫn Gv đàn gam C - Học sinh đọc gam C-dur lên, xuống 2-3 lần - Hs đọc. .. Về cao độ TĐN gồm nốt gì? - Hs trả lời (Son- La-Si-Đơ-Rê-Mi-Pha) ? Bài viết giọng gì? (Giọng son trưởng) , nhịp mấy? ( nhịp 2/4) Giáo án Âm nhạc - Bản nhạc "cây sáo" có bốn câu câu gồm nhịp Câu