Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

29 213 0
Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tuần 22 Thứ 2 ngày 18/1/2010 Tập đọc Tiết 85: Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác. (trả lời CH 1,2,3,5) -Giáo dục học sinh tính khiêm tốn. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá -Giới thiệu bài. HĐ2:Luyện đọc Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ Hình thức:Cá nhân, nhóm -Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm ) -Luyện đọc câu + luyện phát âm -Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ -Luyện đọc cả bài HĐ 3:Nối tiếp Mục tiêu:Củng cố, dặn dò Hình thức:Cả lớp -Luyện đọc lại -N.X tiết học -Dặn dòluyện tập. -Hát. -2 học sinh đọc và trả lời -Lắng nghe, nêu phân đoạn. -Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. -Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định. -Chợt thấy một người thợ săn,/chúng . hang// -Chồn bảo Gà Rừng:/ một trí khôn mình// + LĐ đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm -Cả lớp đồng thanh -Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ. TẬP ĐỌC tiết 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1:Khởi động Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập Hình thức:Cá nhân, cả lớp - 1 - Tuần 22 -Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá -Giới thiệu bài. HĐ 2:Tìm hiểu bài Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học Hình thức:Cả lớp -Yêu cầu học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 +Tìm những nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 +Khi gặp nạn,Chồn như thế nào? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 +Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 +Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao? +Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ở câu hỏi 5 HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Luyện đọc lại theo hình thức phân vai -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện. +Em thích con vật nào trong truyện?Vì sao? -Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn. -N.X dặn dò. -Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên” -Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học -1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc -Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít thế sao,mình ” -1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ được điều gì -1 học sinh đọc -Giả chết rồi vùng chạy -1 học sinh đọc -Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả 100 trí khôn của mình -HS chọn và giải thích vì sao chọn tên đo. -Thi đọc, tham gia N.X -Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác -Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ. Rút kinh nghiệm TOÁN Tiết 106: Kiểm tra I.Mục tiêu: -Củng cố cho học sinh về : +Các bảng nhân đã học +Thực hành tính trong các nhân đã học +Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng,biết cách gọi tên đường gấp khúc -Rèn luyện tính nhanh chính xác -Yêu thích môn toán - 2 - Tuần 22 II.Đề bài: 1) Tính nhẩm : 2 x 4 5 x 6 4 x 8 3 x 6 2 x 10 5 x 9 4 x 5 3 x 7 3 x 10 5 x 5 2) Tính : 4 x 5 – 10 2 x 8 + 34 3 x 6 + 8 5 x 7 - 16 3) Một học sinh làm được 5 ngôi sao.Hỏi 6 học sinh làm được bao nhiêu ngôi sao? 4) Gọi tên đường gấp khúc : +Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng +Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng Rút kinh nghiệm ĐẠO ĐỨC Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2) I.Mục tiêu: Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch sự - biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp. -HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : VBT/34 -Học sinh : VBT/34 III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. Kiểm tra bài cũ: “Biết nói lời yêu cầu đề nghị” (t1) -Y/CHS nêu. -GVNX . HĐ2: HS tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu đề nghị của bản thân Hình thức: Cá nhân, cả lớp. -Hát. -2 HS nêu. -3 HS - 3 - Tuần 22 -GVY/C những em nào đã biết nói lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự khi cần được giúp đở?Hãy kể lại 1 vài trường hợp cụ thể? -GV khen những HS biết thực hiện bài học. HĐ: Đóng vai Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu,đề nghị lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đở Hình thức: Cá nhân, cả lớp -Y/CHS đọc BT 5/34 VBT -Y/CHS đóng vai theo yêu cầu của BT5 -Y/C các nhóm lên đóng vai -Y/C cả lớp NX. -GVKL: Khi cần sự giúp đở,dù nhỏ của người khác,em cần có lời nói,hành động và cử chỉ phù hợp HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -Trò chơi “Văn minh lịch sự” -Giáo viên phổ biến luật chơi -Y/CHS thực hiện trò chơi -GVNX –KL -Thực hiện bài học -4 HS đọc yêu cầu -Mhóm 1 câu a -Nhóm 2 câu b -Nhóm 3 và 4 câu c -HS lắng nghe. -Lớp trưởng lên điều khiển -Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy. -Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu. -Một số cặp trình bày , cả lớp theo dõi và nhận xét. Rút kinh nghiệm - 4 - Tuần 22 Thứ 3 ngày 19/1/2010 KỂ CHUYỆN Tiết 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn I.Mục tiêu: +Đặt tên được cho từng đoạn truyện +Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện giọng phù hợp. +Thái độ: GD ý thức tự giác, yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai -Học sinh : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bông cúc trắng -Gọi 4 HS kể . - GVNX – Ghi điểm. HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện. Hình thức: Nhóm -Đặt tên cho từng đoạn truyện: +GV nêu Y/C của bài. -GV tóm ý: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo. + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn. + Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng. + Đoạn 4: Gặp lại nhau. -Kể từng đoạn và toàn bộ câu truyện: +Kể từng đoạn truyện: +Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS : Đoạn 1: + Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng Chồn có tính xấu gì? + Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào? -Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở khu rừng nọ có một đôi bạn chơi rất thân …” - Hát. - 4 HS kể . -Chia 4 nhóm, mỗi nhóm tìm tên 1 đoạn. -HS nhớ lại ND chuyện. Suy nghĩ trả lời. - Kể theo nhóm. - Suy nghĩ trả lời: + … ngầm coi thường bạn. + … hỏi Gà Rừng có bao nhiêu trí khôn và khi biết Gà chỉ có 1 trí khôn thì tỏ vẻ kêu ngạo và tự cho mình có 100 trí khôn. - 5 - Tuần 22 +Cho HS kể chuyện trong nhóm. +NX đánh giá. -Đoạn 2, 3, 4 tiến hành tương tự -Kể lại toàn bộ câu chuyện: -GV nêu Y/C bài; HDHS thực hiện. -Kể nối tiếp. -Kể theo vai -GVNX, bình chọn nhóm kể hay nhất. -Thi kể toàn bộ câu chuyện: + 2 nhóm kể. + 2 HS đại diện kể. HĐ4: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học. -Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sói - Tập kể trong nhóm. - Đại diện nhóm . - HS thực hiện theo Y/C của GV. -Mỗi nhóm 4 em, thi kể nối tiếp. -Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng cuộc. -Cả lớp nhận xét, bình chọn. -Mỗi nhóm 4 học sinh - Lắng nghe thực hiện. Rút kinh nghiệm - 6 - Tuần 22 TOÁN Tiết 107: Phép chia I.Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết được phép chia - Biết mối quan hệ với phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia -Yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : 6 ô vuông bằng nhau SGK -Học sinh : SGK III.Các họat động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung -Y/C HS lên bảng làm BT sau : * 2 x 3 .2 x 5 * 3 x 4 4 x 3 * 5 x 9 .7 x 5 * 4 x 5 .5 x 6 -GVNX và ghi điểm. HĐ2: Phép chia cho 2. Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia Hình thức: Cả lớp. +Có 6 ô vuông chia thành2 phần bằngnhau.Hỏi mỗi phần có mấy ô vuông? +6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông.Như vậy ta đã thực hiện 1 phép tính mới là phép chia: sáu chia hai bằng ba. -GV ghi bảng : 6 : 2 = 3 +Đọc là : sáu chia hai bằng ba +Dấu : gọi là dấu chia HĐ 3: Phép chia cho 3 Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia Hình thức: Cả lớp. -Có 6 ô vuông,chia thành các phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông.Hỏi chia được mấy phần như thế?Các em hãy thao tác trên học cụ để tìm ra số phần được chia -GVKL : Có 6 ô vuông,để mỗi phần có 3ôvuông thì đượcchia thành 2 phần -Giáo viên ghi : 6 : 3 = 2 -Yêu cầu HS nhắc lại - Hát. -2 HS làm bài bảng lớp. -HS thực hiện theo. -Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau,mỗi phần có 3 ô vuông +3 HS đọc và cả lớp ĐT -Có 6 ô vuông,mỗi phần có 3 thì chia được 2 phần + 6 : 3 = 2 - 7 - Tuần 22 HĐ4: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Biết viết,đọc và tính kết quả của phép chia. Hình thức: Cá nhân. Bài 1: +GV treo tranh- HD -GV ghi phép tính : 4 x 2 = 8 +8 con chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có mấy con vịt? -GV ghi : 8 : 2 = 4 +Có 8 con vịt chia thành các nhóm,mỗi nhóm có 4 con vịt.Hỏi chia được thành mấy nhóm? -Vậy từ phép nhân 4 x 2 = 8 ta lập được các phép tính gì? -GV Y/C HS đọc BT1 -Y/C HS làm bài 1a,1b,1c -Gọi HSNX -GVNX và ghi điểm Bài 2: -Y/C HS đọc Y/C. -Yêu cầu HS làm bài. -Gọi HSNX -GVNX & ghi điểm. HĐ5: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp +Từ phép tính nào ta lập được phép tính chia? +Ta viết được mấy phép tính chia từ phép nhân? Kết luận : Phép tính chia là phép tính ngược của phép tính nhân,vì dựa vào phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng -GVNX tiết học. -Chuẩn bị: Bài “Bảng chia 2”/109 -HSnhắc lại. -Có 8 con. -HS đọc. -Có 4 con -Có 2 nhóm -Phép chia 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 -1 HS đọc. -HS làm bài. -HS đọc Y/C. -2 HS lên bảng làm. -Cả lớp làm vào vở. -Phép nhân. -2 phép tính chia - Tiếp thu, ghi nhớ. - Lắng nghe thực hiện Rút kinh nghiệm CHÍNH TẢ Tiết 43: Một trí khôn hơn trăm trí khôn I.Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật “Một trí khôn hơn trăm trí khôn” - 8 - Tuần 22 -Làm được Bt 2 a/b Thái độ: yêu Thích môn học tiết học. II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập 3 để hướng dẫn học sinh làm -Học sinh : VBT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Khởi động. Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập. Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Kiểm tra bài cũ: -GV cho HS sửa bài 3b -GVNX - Ghi điểm. HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết. Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày đúng Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - GVđọc . +Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc dạo chơi? +Tìm câu nói của người thợ săn? -GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng, cuống quýt, nấp, thợ săn, thọc …… -Đọc cho HS viết. -Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại. -Chấm chữa bài. -Chấm 5, 7 bài và NX HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT Hình thức: Cá nhân, cả lớp. - Bài tập 2: -GV gọi HS đọc Y/C bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Hát. -2 HS lên bảng viết: +Guốc - Đôi guốc này thật đẹp. +Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em. - Theo dõi.-2, 3 HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm. -… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào một cái hang. - … Có mà trốn đằng trời. -HS viết vào bảng con. -HS viết vở. -HS tự chữa lỗi. -1 HS đọc . -2 HS đọc lại kết quả. a) r / d / gi: + reo + giật + gieo b) thanh hỏi hay thanh ngã: + giả + nhỏ + ngõ hoặc hẻm. -Bài tập 3: (a) -GV giúp HS nắm Y/C BT -Nhận xét, chữa bài. -Cả lớp làm vào VBT. -Sửa bài:(a) Tiếng chim cùng bé tưới hoa Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim - 9 - Tuần 22 HĐ3: Nối tiếp Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Hình thức: Cả lớp -NX tiết học. -Về nhà làm thêm bài 3b. -Chuẩn bị: Bài “Cò và Cuốc” Vòm cây xanh đố bé tìm Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung. - Tiếp thu rút kinh nghiệm. -Lắng nghe thực hiện. Rút kinh nghiệm - 10 - [...]... Mĩ thuật - 15 - Tuần 22 Bài 22: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí - Biết trang trí đường diềm đơn giản - Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị: GV HS - Đồ vật có trang trí đường diềm: giấy khen, - Vở tập vẽ 2 đĩa, khăn vuông… - Bút chì, màu vẽ, thước…... nhận xét, tuyên dương + Vẽ màu * Trang trí đường diềm được trang trí rất + Chọn bài mình thích nhiều đồ vật trong cuộc sống như: khăn, dĩa, áo, váy… các em có thể dùng trang trí đường diềm để trang trí những đồ vật đơn giản như: nhãn vở, góc học tập…để đẹp hơn và hấp dẫn hơn IV Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài: Mẹ hoặc cô giáo - Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ - 17... động dạy học: - Ổn định - Kiểm tra đồ dùng - Bài mới NỘI DUNG 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - GV treo hình trang trí đường diềm lên bảng và đặt câu hỏi: + Đây là hình gì? - Em thường thấy đường diềm trang trí ở đồ vật nào? - GV cho hs xem 2 cái dĩa, 1 cái trang trí và 1 cái chưa trang trí + Cái dĩa nào đẹp hơn? * Trang trí đường diềm sẽ làm cho đồ vật đẹp hơn Bài học hôm nay sẽ hướng dẫn các em... dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ -Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa -Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 1 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - S : 5 li - h : 2,5 li - t : 2 li - r : 1,25 li - a, o, m, I, ư : 1 li - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Dấu sắt (/) trên avà ă - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng... tra bài cũ: -Y/C HS đọc bài viết về loài chim em thích -NX và ghi điểm HĐ2: HDHS làm BT Mục tiêu: Biết đáp lại lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản Hình thức:Cá nhân, cả lớp -Bài 1: -Hs đọc Y/C -Giáo viên giới thiệu tranh -HS quan sát +Tranh vẽ gì? -1 bạn làm rơi sách +Bạn làm rơi sách nói gì? -Xin lỗi tớ vô ý quá +Lúc đó bạn kia nói gì? -Không sao +Theo em bạn có sách bị rơi thể... tiết 1 bài gì ? -2 em lên bảng thực hiện các thao tác Trực quan : Mẫu : Phong bì gấp.- Nhận xét -Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt dán phong bì -Nhận xét, đánh giá -Gấp, cắt, dán phong bì/ tiết 2 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết quan sát, nhận xét cách gấp, cắt, dán phong bì - Quan sát -Mẫu -Hình chữ nhật -Phong bì có hình gì ? -Mặt trước... TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Tiết 22: Cuộc sống xung quanh I.Mục tiêu: -HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động của những người sống ở địa phương mình -HScó ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh,ảnh trong SGK trang 45-47.Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp (HSsưu tầm ).Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp -HS: SGK III.Các... KTBC, tạo tâm thế học tập Hình thức: Cá nhân, cả lớp Kiểm tra bài cũ: +Nêu 1 số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông ? -NX ghi điểm HĐ2:Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong hình Mục tiêu: HSbiết kể tên một số nghề nghiệp Hình thức: nhóm - Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại những gì nhìn thấy trong hình HĐ 3:Nói tên một số nghề của người dân qua hình vẽ Mục tiêu: HSbiết... áo, chén, dĩa… - Cái dĩa có trang trí đẹp hơn - Hs theo dõi - Hoạ tiết là bông hoa - Nối tiếp nhau - Bằng nhau - Hoạ tiết giống nhau thì phải vẽ màu giống nhau - Khác nhau - Hoạ tiết ở đường diềm này là hoa và lá - Sắp xếp xen kẽ nhau - Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống Tuần 22 hs thấy sự phong phú ở đường diềm + Hoạ tiết được trang trí ở đường diềm là gì? * Vậy trang trí đường diềm đẹp các em cần... câu hỏi - ¤n bài hát Hoa lá mùa xuân + Hát đồng thanh + Hát theo dảy, tổ + Hát cá nhân -Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Hát đối đáp theo dãy, tổ - Thực hiện các động tác múa đơn giản theo hướng dẫn, lên biểu diễn trước lớp - Biểu diễn theo nhạc Tuần 22 c.Hoạt động 3 : (8’) Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát - GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ một câu hát trong bài sau đó hỏi . Bài 22: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí. - Biết trang trí đường. dương. * Trang trí đường diềm được trang trí rất nhiều đồ vật trong cuộc sống như: khăn, dĩa, áo, váy… các em có thể dùng trang trí đường diềm để trang trí

Ngày đăng: 01/12/2013, 00:11

Hình ảnh liên quan

-Giáo viê n: Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc   -Học sinh : SGK - Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

i.

áo viê n: Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK Xem tại trang 1 của tài liệu.
- GV treo hình trang trí đường diềm lên bảng và đặt câu hỏi: - Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

treo.

hình trang trí đường diềm lên bảng và đặt câu hỏi: Xem tại trang 16 của tài liệu.
Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa. Một tời giấy hình chữ nhật. Thước, bút, chì, hồ, kéo,… - Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

uy.

trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa. Một tời giấy hình chữ nhật. Thước, bút, chì, hồ, kéo,… Xem tại trang 21 của tài liệu.
-HS viết bảng con. - Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

vi.

ết bảng con Xem tại trang 24 của tài liệu.
-Y/CHS nêu các hình có 12 số con chim đang bay -GVNX & ghi điểm.  - Tài liệu giao an lop 2(kns,gdbvmt,tknl)

n.

êu các hình có 12 số con chim đang bay -GVNX & ghi điểm. Xem tại trang 29 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan