Trong phạm vi trường mầm non là nơi nuôi dưỡng, chăm sóc cho trẻ từ những bước khởi đầu trong cuộc đời, vì thế tạo môi trường trong lành cho các cháu vui chơi, học tập là điều thiết yếu nhất, trẻ cần điều kiện tốt để phát triển thể chất và tinh thần, trong đó môi trường thiên nhiên chiếm một phần quan trọng. Xin mời các thầy cô giáo tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp cải tạo nâng cấp các khu vui chơi ngoải trời ở sân trường để giúp trẻ có điều kiện tốt hơn khi hoạt động ngoài trời và khám phá thiên nhiên để giúp trẻ phát triển tốt hơn.
Trần Thị Thuý Hảo – Mầm non MỘT SỐ BIỆN PHÁP CẢI TẠO NÂNG CẤP CÁC KHU VUI CHƠI NGOÀI TRỜI Ở SÂN TRƢỜNG ĐỂ GIÚP TRẺ CÓ ĐIỀU KIỆN TỐT HƠN KHI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI VÀ KHÁM PHÁ THIÊN NHIÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Một số biện pháp cải tạo nâng cấp I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận Trong phạm vi trƣờng mầm non nơi nuôi dƣỡng, chăm sóc cho trẻ từ bƣớc khởi đầu đời, tạo mơi trƣờng lành cho cháu vui chơi, học tập điều thiết yếu nhất, trẻ cần điều kiện tốt để phát triển thể chất tinh thần, mơi trƣờng thiên nhiên chiếm phần quan trọng nhƣ: Cháu đƣợc tắm nắng, hít thở khơng khí lành mơi trƣờng thiên nhiên, trẻ mở rộng kiến thức thực tế việc khám phá môi trƣờng xung quanh trẻ, quan sát phát triển lớn lên cây, cỏ, hoa lá, vật nuôi nhƣ: Chim, cá, ốc, bƣớm , trẻ đƣợc vận động thể lực chạy, nhảy, ném, bắt Ngồi trẻ cịn có khơng gian để trẻ chơi trò chơi, đƣợc tiếp xúc ánh nắng mặt trời, giúp thể trẻ phát triển tốt Cơ sở thực tiễn Để cải tạo khu vui chơi thực nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” với mục tiêu: - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lƣợng, tổ chức xã hội ngồi nhà trƣờng, để xây dựng mơi trƣờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phƣơng đáp ứng nhu cầu xã hội - Phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo trẻ hoạt động học hoạt động khác cách phù hợp, hiệu Góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục tạo đƣợc ấn tƣợng đẹp cho trẻ, cha mẹ trẻ nhân dân địa phƣơng II NỘI DUNG CHÍNH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đặc điểm tình hình chung 1.1 Thuận lợi - Đƣợc quan tâm đạo đầu tƣ sở vật chất Phòng Giáo dục đào tạo, chuyên viên tổ Mầm non thƣờng xuyên hƣớng dẫn đạo việc xây dựng môi trƣờng hoạt động cho trẻ - Ban lãnh đạo xã Phù Linh, Ban đại diện cha mẹ học sinh, đồng chí CB, GV, NV Trƣờng Mầm non Phù Linh ngƣời có tâm huyết với giáo dục mầm non nên tạo điều kiện dễ dàng việc đầu tƣ cải tạo sân chơi 1.2 Khó khăn Trần Thị Thuý Hảo – Mầm non Thực tế việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ tiếp cận môi trƣờng thiên nhiên trƣờng thực năm qua gặp số khó khăn: - Do đƣợc tiếp nhận trƣờng nên chƣa có nhiều bóng mát, chƣa đa dạng loại cảnh giúp trẻ quan sát, khu vực chơi phải thu dọn di động ngày đƣa đến tâm lý giáo viên ngán ngại việc tổ chức chơi, nhiều thời gian xếp - Các khu chơi chƣa liên kết nên cháu thiếu hứng thú, sân chơi nắng phụ huynh lo sợ bị bệnh - Trẻ vào trƣờng hoạt động bó hẹp khu vực, chƣa có điều kiện sinh hoạt giao tiếp nhau, hạn chế tìm hiểu quan sát mơi trƣờng thiên nhiên, hoạt động trời Một số biện pháp thực 2.1 Xây dựng kế hoạch - Để xây dựng đƣợc kế hoạch chi tiết, cụ thể, tiến hành khảo sát, phân khu, ƣớc lƣợng diện tích cho khu, lên kế hoạch cho khu vực định trồng - Đo đạc, tính tốn cụ thể, chia khu vực, chia ơ, lựa chọn loại cây, rau, bóng mát, cảnh, rau ăn lá, ăn củ, ăn quả, loại trồng theo luống, loại trồng leo giàn để tận dụng đƣợc khu đất bố trí khu vực, vị trí đất cho phù hợp - Nhận thức đƣợc tầm quan trọng môi trƣờng thiên nhiên trẻ đồng thời nhu cầu thiết yếu cháu nghiên cứu phân lô, vẽ sơ đồ quy hoạch, ƣớc lƣợng diện tích cho khu, định hƣớng công việc nội dung khu vực 2.2 Dự kiến kinh phí tìm nguồn hỗ trợ - Làm tờ trình, trình bày với UBND huyện, Phịng tài kế hoạch, u cầu ngành dọc, dự kiến quy hoạch cải tạo, nâng cấp khu vui chơi trời cho trẻ Đƣợc UBND huyện, phịng tài đồng tình ủng hộ cấp bổ sung thêm vào ngân sách nhà trƣờng - Nhận đƣợc đồng thuận hỗ trợ vật chất, kinh phí, nhân lực, tơi bắt tay vào thực phƣơng án 2.3 Thực cải tạo khu vực SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Một số biện pháp cải tạo nâng cấp Song song với việc làm tờ trình xin cấp trên, vận động tổ chức, thu nhận kinh phí vật tiến hành bƣớc nhƣ sau: + Khu sân vui chơi giao thông bé nhờ phụ nữ đoàn niên xã Phù Linh, đổ cát, san lát gạch Nhà trƣờng có trách nhiệm đặt làm panơ tun truyền có nội dung an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trƣờng + Khu trồng bóng mát, ăn quả, giao cho đơn vị kế nghĩa 141, đào hố trồng loại ăn bóng mát mà nhà trƣờng chuẩn bị + Khu vƣờn cổ tích bé, thuê thợ đắp hò non bộ, tạo thành khu vƣờn cổ tích theo thiết kế nhà trƣờng + Khu vực vƣờn hoa bé, đổ đất phù xa trông loại hoa chuẩn bị nhƣ: Hoa tóc tiên, hoa lƣu ly, hoa hồng, hoa ngũ sắc… Khi khu vực đƣợc hoàn thiện đƣa vào sử dụng, lên kế hoạch phân công trách nhiệm cho tổ chức nhà trƣờng để cộng đồng trách nhiệm chăm sóc bảo vệ 2.4 Phân công trách nhiệm tổ, thành viên phụ trách cơng việc * Khối giáo viên: Phụ trách góc thiên nhiên lớp khu vực góc thiên nhiên vƣờn bé khu vực trƣớc lớp học cụ thể nhƣ: + Khối mẫu giáo lớn, nhà trẻ: Chịu trách nhiệm chăm sóc chậu hoa phụ huynh ủng hộ + Khối mẫu giáo nhỡ, mẫu giáo bé: Phụ trách 04 bồn hoa bên phía vƣờn trƣờng + Khối nhân viên (bảo vệ, ytế, kế tốn, văn thƣ) chịu trách nhiệm chăm sóc 04 bồn hoa trƣớc mặt khu nhà hiệu + Tổ nuôi dƣỡng: Phụ trách khu vực trồng rau, ban đầu nhà trƣờng mua hạt rau giống nhƣ: Rau cải, su hào, cải cúc, rau diếp, su su, mồng tơi, rau rền… Yêu cầu trồng nhiều loại rau để cung cấp rau cho trẻ ăn ngày theo thực đơn tuần (khơng lặp lại) 2.5 Bố trí khu vực tích hợp hoạt động vui chơi Trần Thị Thuý Hảo – Mầm non Ngồi mảng xanh cho khn viên trƣờng, điều kiện trẻ đƣợc vận động, gần gũi, quan sát khám phá thiên nhiên phục vụ đƣợc cho yêu cầu tích hợp hoạt động cho trẻ dạy nhƣ sau: * Khu vƣờn cổ tích - Nhằm tận dụng tối đa môi trƣờng thiên nhiên tiến hành xây dựng thêm non bộ, nhƣ khu rừng thu nhỏ đặt vào nhân vật quen thuộc mà cháu biết từ chuyện cổ tích có chƣơng trình cho cháu kể lại chuyện bắt gặp nhân vật chuyện cô kể nhƣ: Công chúa Bạch Tuyết bảy lùn, Ơng Gióng, Tấm Cám… - Sinh hoạt môi trƣờng thiên nhiên giáo viên không thiết phải thực tiết dạy lớp học mà vận dụng cho cháu học trời giáo viên dễ dàng giảng dạy thực tế * Khu chơi vận động Chơi vận động nhu cầu trẻ lứa tuổi mầm non, đồng thời u cầu hoạt động ngồi trời giúp cho cơ, cháu có phƣơng tiện vận động tốt, tơi cho xây dựng khối xi măng giả gổ cao thấp không cho cháu tập đi, hố cát tập nhảy, tập qua cầu, bậc chơi lò cò, cho trẻ tận dụng vận động tạo kỹ khéo léo, sân chơi tơi cịn cho bố trí khoảng trống giúp cho trẻ có nơi chạy nhảy, đuổi bắt, chuyền bóng, đạp xe * Khu vui chơi “Bé với an tồn giao thơng” Trƣờng Mầm non Phù Linh đƣợc Phịng Giáo dục - Đào tạo huyện Sóc Sơn giao nhiệm vụ thực làm điểm chuyên đề “Bé với an tồn giao thơng” Đƣợc Sở GD ĐT Hà Nội cấp đồ chơi giao thông, sau quy hoạch phân khu cho hoạt động chơi, thân nhận thấy khu vui chơi giao thông thiết thực trẻ mầm non Vì qua trẻ đƣợc hành sân, trải nghiệm giao thông thực tế, cháu có hội đƣợc tìm hiểu nhũng biển báo đơn giản, mà ngày bé gặp đƣờng, qua trẻ dễ dàng nhƣ: Thực hành qua ngã tƣ đƣờng phố, thực theo dẫn tín hiệu đèn giao thơng (Đèn xanh đƣợc đi, đèn đỏ dừng lại), phải vỉa hè sát lề đƣờng bên phải, qua đƣờng phải có ngƣời lớn dắt, khơng chơi đùa dƣới lòng đƣờng, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Một số biện pháp cải tạo nâng cấp Kết đạt Từ đầu năm học 2010-2011 đến bƣớc tiến hành hoàn chỉnh đề tài, đƣa vào sử dụng cho trƣờng Mầm non Phù Linh thu nhận kết nhƣ sau: Một thời gian tuyên truyền, vận động, nhà trƣờng nhận đƣợc số kinh phí nhƣ: Phịng tài chính, UBND huyện Sóc Sơn cấp cho 75.000.000đ, tập thể CB, GV, NV phụ huynh học sinh doanh nghiệp đóng địa bàn,và nhận đƣơc 39.000.000đ, 100 chậu hoa cảnh loại, 12 ghế đá, 02 bàn nghế đá giả gỗ, hàng trăm ngày công đơn vị đội kết nghĩa Tạo đƣợc khung cảnh vui chơi cho trẻ đảm bảo, phù hợp, tổng thể sân vƣờn xanh, sạch, đẹp Khuôn viên trƣờng sạch, sáng sủa, hấp dẫn, đa sắc màu: Màu xanh rau, cây, màu vàng, đỏ đèn tín hiệu giao thơng bật lên, vui mắt loài quả, loài hoa, ấm cúng gần gũi giống ngộ nghĩnh, thƣ thái yên tĩnh hàng nghế đá, nhộn nhịp tíu tít góc chơi + Đối với cháu Các cháu mạnh dạn tự tin hơn, yêu thích học, chơi ngồi trời, trẻ có nhiều điều kiện để trải nghiệm, khám phá, giao tiếp trẻ với trẻ, trẻ cô gần gũi thân thiện giúp cho cháu hứng thú, phát triển tốt ngôn ngữ làm giàu vốn từ hơn, lý luận vững chắc, mở rộng tầm hiểu biết môi trƣờng thiên nhiên, từ biết u thích ngơi trƣờng cháu học + Đối vối giáo viên Giáo viên yên tâm thoải mái tổ chức học, sinh hoạt môi trƣờng thiên nhiên, tổ chức hoạt động vui chơi khơng cịn e dè, ngần ngại phải chuẩn bị sân chơi, giảm bớt thời gian lao động nên nâng cao chất lƣợng môn, học sinh động, phát huy đƣợc tính tích cực trẻ, điều kiện thực tế vận dụng vào thiên nhiên giáo viên bỏ nhiều thời gian làm học cụ, vẽ tranh, đồ dùng dạy học từ nguyên vật liệu có thiên nhiên 100% giáo viên hƣởng ứng phƣơng pháp hƣớng dẫn ngồi trời mơn vận dụng đƣợc điều kiện sẳn có mơi trƣờng thiên nhiên, giảm tải cƣờng độ lao động có thời gian cho cô nâng cao chất lƣợng môn + Đối với phụ huynh Trần Thị Thuý Hảo – Mầm non Phụ huynh hƣởng ứng góp phần chăm sóc bảo quản đồng thời sân chơi trƣờng trở thành khu vực thƣ giãn cho phụ huynh buổi chiều, sau làm việc, lao động mệt nhọc, phụ huynh đa số lƣu lại sân trƣờng sau đón trẻ để đƣợc thản hơn, không vội vàng tất bật đón về, nhà trƣờng phụ huynh có điều kiện gặp gở, trao đổi với nhiều việc chăm sóc cháu, chƣơng trình phát tuyên truyền trƣờng vào buổi chiều đựơc phụ huynh tiếp nhận tƣơng đối tốt lƣu lại trƣờng sau đón trẻ * Ngun nhân thành cơng Để đạt đƣợc kết nhờ có đạo sát tổ giáo vụ Mầm non BGH nhà trƣờng Cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh đồng tình ủng hộ Bản thân tơi ln có ý thức tự giác tìm tịi, nghiên cứu tài liệu, học hỏi trƣờng bạn thực chƣơng trình * Từ ngun nhân tơi rút học kinh nghiệm cải tạo nâng cấp khu vui chơi sân trƣờng để giúp trẻ có điều kiện tốt hoạt động ngồi trời khám phá thiên nhiên Bản thân Hiệu trƣởng phụ trách chung toàn trƣờng phải hiểu rõ đƣợc tầm quan trọng hoạt động khám phá thiên nhiên Phải có tâm huyết với trẻ có lịng say mê cơng việc Có phối hợp chặt chẽ với phụ huynh trƣờng III KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm - Xây dựng vƣờn trƣờng cần ý đến khâu quy hoạch khu vực nhƣ cho phù hợp với diện tích mặt bằng, thuận lợi cho trẻ di chuyển, đảm bảo tính an tồn, phục vụ đƣợc cho chun mơn tối ƣu - Chăm sóc cảnh vƣờn trƣờng cần có tỉ mỉ, kiên trì, biết bảo quản giữ gìn cho vẽ mỹ quan tồn cảnh, muốn đƣợc nhƣ phải có hƣởng ứng tập thể: Nhân viên, giáo viên, trẻ, phụ huynh ý thức từ lịng u thiên nhiên với mục đích phục vụ cho ngƣời cho cháu em SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – Một số biện pháp cải tạo nâng cấp - Đáp ứng nhu cầu cháu: đƣợc chơi, đƣợc khám phá, đƣợc vận động, đƣợc học tập mơi trƣờng lành có đủ trang thiết bị, đồ chơi vận dụng từ thiên nhiên hội tốt cho cháu phát triển tốt thể chất trí tuệ qua hình thành cho cháu tình cảm sâu sắc quê hƣơng bƣớc mái trƣờng mầm non thân yêu cháu Khuyến nghị - đề xuất Phòng Giáo dục tham mƣu với Phịng tài - UBND huyện cấp thêm ngân sách cho nhầ trƣờng, để nhà trƣờng có kinh phí tiếp tục hồn thiện khn viên nhà trƣờng Tạo điều kiện cho Ban Giám hiệu nhà trƣờng thăm quan học hỏi trƣờng có mơi trƣờng phù hợp với điều kiện Trên kinh nghiệm mà tơi có đƣợc việc “Cải tạo, nâng cấp khu vui chơi trời sân trường để giúp trẻ có điều kiện tốt hoạt động trời khám phá thiên nhiên” Tơi mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo để giúp thực tốt đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... trƣờng phù hợp với điều kiện Trên kinh nghiệm mà tơi có đƣợc việc ? ?Cải tạo, nâng cấp khu vui chơi trời sân trường để giúp trẻ có điều kiện tốt hoạt động ngồi trời khám phá thiên nhiên? ?? Tơi mong... bắt Ngoài trẻ cịn có khơng gian để trẻ chơi trò chơi, đƣợc tiếp xúc ánh nắng mặt trời, giúp thể trẻ phát triển tốt Cơ sở thực tiễn Để cải tạo khu vui chơi thực nội dung phong trào “Xây dựng trường. .. – Một số biện pháp cải tạo nâng cấp - Đáp ứng nhu cầu cháu: đƣợc chơi, đƣợc khám phá, đƣợc vận động, đƣợc học tập môi trƣờng lành có đủ trang thiết bị, đồ chơi vận dụng từ thiên nhiên hội tốt