Học sinh lớp 1 năm đầu tiên bước vào trường tiểu học, điều gì đối với các em cũng mới lạ. Thầy cô giáo là những người dạy các em biết đọc biết viết. Tập viết là một phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở tiểu học, nhất là đối với lớp 1. Học vần, tập đọc giúp cho học sinh đọc thông viết thạo. Viết đúng, đẹp, nhanh, rõ ràng học sinh có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các môn học tốt hơn. Xin mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng rèn chữ ở lớp 1.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG "RÈN CHỮ" Ở LỚP Người thực : Nguyễn Thị Bích Trường: Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà Nội Hà Nội 2003 – 2004 I Lý chọn đề tài Học sinh lớp năm bước vào trường tiểu học, điều em lạ Thầy cô giáo người dạy em biết đọc biết viết Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt tiểu học, lớp Học vần, tập đọc giúp cho học sinh đọc thông viết thạo Viết đúng, đẹp, nhanh, rõ ràng học sinh có điều kiện ghi chép học tất môn học tốt Ngồi tập viết cịn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt : Tính cẩn thận, bền bỉ, tinh thần kỷ luật óc thẩm mỹ người xưa nói : "Nét chữ, nết người" Chữ đẹp cịn luyện cho em lịng tự trọng thầy cô bạn bè đọc Chính tơi đưa số biện pháp nâng cao chất lượng rèn chữ cho học sinh II Cơ sở thực tiễn để chọn đề tài Học theo lời dạy Bác Hồ: "Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người", "Nét chữ, nết người" Nếu lớp mà khơng rèn chữ đẹp lên lớp lại khó rèn em viết chữ đẹp Các em lớp non, muốn trở thành vững sau phải uốn nắn kịp thời từ buổi đầu cầm bút Tập viết nhà trường ngang với môn học khác Có phụ huynh quan tâm, tạo điều kiện cho rèn nét chữ đẹp III Biện pháp tiến hành Việc sở vật chất - Bàn ghế phải vừa tầm với độ tuổi lớp (cả trường gia đình) Góc học tập, lớp học phải có đủ ánh sáng - Rèn cho em có tư ngồi học thoải mái, tránh gị bó Khoảng cách từ mắt đến tầm 25cm - 30cm, cầm bút ngón tay - Khi viết mẫu bảng lớp, thường viết chậm để học sinh 100% nhìn thấy tay viết nét chữ - Thường xuyên cho học sinh chơi trò chơi thư giãn để em đỡ mỏi gây hứng thú, tạo khơng khí cho học sôi - Phân công em viết đẹp ngồi cạnh em viết chưa đẹp để giúp đỡ nhau, xây dựng đôi bạn tiến - Chấm chữa liên tục, viết cẩn thận lời phê cho học sinh Có tơi nắm lỗi sai viết em, đặc biệt giai đoạn đầu lớp - Hàng tuần, hàng tháng có tổng kết khen thưởng kịp thời em viết có tiến Những em chậm tiến, mời phụ huynh đến trao đổi, phụ huynh kèm cặp em Ngồi tơi dành thời gian viết mẫu, uốn nắn lỗi mà em mắc phải Luyện học sinh tập viết bảng lớp bảng phương tiện hữu hiệu để học sinh luyện tập kỹ viết chữ trước viết vào - Yêu cầu bảng em phải loại thống dịng kẻ để viết thuận lợi nên sử dụng hai mặt - Khi hướng dẫn học sinh viết vào bảng kẻ bảng bảng mẫu học sinh để em nhìn vào viết theo dễ dàng Mỗi viết tơi chọn chữ có nét viết khó mà học sinh hay viết sai để em luyện viết bảng Ví dụ : Luyện cho học sinh viết bảng chữ "bé" chữ "ve" Viết chữ "bé" cần lưu ý phần nét vòng cuối nét móc chữ b nối liền sang chữ e Chữ "ve" cần hướng dẫn tỉ mỉ cho học sinh hiểu nét vịng phía bên phải chữ v nối liền với chữ e Rèn học sinh viết Năm học 2002 - 2003 thực chương trình thay sách giáo khoa phân mơn tập viết quay kiểu chữ truyền thống, nét chữ mềm mại duyên dáng từ xưa đến cụ để lại nét chữ nết người Việc rèn chữ viết học sinh nhà trường vô quan trọng, để giúp cho học sinh viết cỡ chữ, viết đẹp khơng thể coi thường phần viết nét chữ bản, nét chữ sau : nét ngang nét cong hở phải nét sổ nét cong hở trái nét xiên trái nét cong kín nét xiên phải nét khuyết nét móc xi nét khuyết nét móc ngược nét thắt nét móc hai đầu Với 13 nét yêu cầu học sinh học thuộc viết xác Từ nét học sinh viết sang chữ dễ dàng Giai đoạn viết bút chì : với việc thay sách trọng phần viết nên ngày sau tiết Tiếng Việt học sinh viết thực hành âm, tiếng, từ vừa học, nhằm khắc sâu kiến thức đọc viết Vở viết năm có nhiều cải tiến : học sinh làm quen với kẻ ô ly thuận tiện cho việc rèn chữ nhà Trong việc viết chữ học sinh năm việc cần phải quan tâm cỡ chữ năm cỡ chữ h, k, l, b, g, y thay đổi cỡ chữ cao ly kéo xuống ly, cỡ chữ nhỏ cao ly rưỡi Chính giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh biết đến đường kẻ ly xác, có thói quen ước lượng 1/2 ly Ngồi tập viết tơi yêu cầu phụ huynh học sinh mua đồ dùng học tập cho học sinh đầy đủ, lúc hộp bút có bút chì loại tốt vót sẵn khơng vót nhọn q tù Nếu nhọn q dẫn đến nét chữ mảnh, đơi cịn chọc thủng giấy Ngược lại đầu nét bút chì tù nét chữ to quá, nét chữ xấu Ngoài tiết tập viết quy định tuần chương trình, hàng ngày sau học vần, dành thời gian viết mẫu chữ cho em Có chữ viết em cịn yếu có điều kiện vươn lên với em học Tôi hướng dẫn học sinh sử dụng bút viết sau : - Cầm bút xi theo chiều ngồi, góc đọp bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ tránh cầm dựng đứng úp tay - Đưa bút từ trái sang phải, từ xuống Các nét đưa lên đưa sang ngang phải thật nhẹ không ấn mạnh đầu bút chì vào giấy - Sau viết học sinh cần tự nhận xét nét được, nét hỏng để rút kinh nghiệm, tránh vấp phải sai sót tương tự lần sau Giai đoạn viết bút mực Đặc biệt giai đoạn học sinh làm quen với chữ viết ly nên việc rèn chữ lại gặp nhiều khó khăn Tơi u cầu phụ huynh sắm hai bút mực cho học sinh Chọn ngòi bút nét trơn, vừa phải Thống loại mực cho lớp - Vở viết giai đoạn lại quan trọng Vở phải ly tránh bị nhoè Gồm hai loại : viết chữ hai ly viết chữ ly - Để khắc phục nhược điểm học lên lớp chữ em thường hẹp xấu Khi dạy chữ ly yêu cầu em viết thống nét viết ngang để chữ khơng bị ríu bị rỗng q - Hàng tuần, hàng tháng cho em viết "Thi viết chữ đẹp" để em phấn đấu dành điểm tốt Mỗi điểm 10 lại phát phiếu "Bông hoa điểm 10" Cứ điểm mười trở lên cô thưởng 10 nhãn để động viên em kịp thời - Chữ đẹp không viết tập viết mà phải biết tự rèn luyện viết đẹp tất môn học khác Mỗi viết đẹp môn nào, điểm cao tuyên dương trước lớp để khơi dậy em ý thức phấn đấu - Cá nhân thi đua, tổ thi đua, lớp thi đua nhiều em chữ đẹp hơn, rõ ràng thích viết hơn, chăm Bên cạnh việc rèn chữ việc giữ cần thiết tiến hành song song nhìn vào em thấy cần phải viết đẹp Tôi đề : Vở bẩn, quăn mép cô không chấm điểm cô gửi cho cha mẹ xin chữ ký Từ em tự tu sửa lại sách nhờ cha mẹ bọc dán lại Phong trào rèn chữ đẹp lớp diễn dôi làm thường xuyên liên tục Thực công việc "Rèn chữ" đâu sớm, chiều mơn tập viết mà phải làm trình liên tục ngày qua ngày khác, tất môn học Việc rèn chữ cần lơ ngày, tuần kể em viết đẹp lại viết xấu ẩu Vì học sinh lớp thường hiếu động, nhanh qn, thiếu kiên trì, khó thực động tác đòi hỏi khéo léo cẩn thận Hơn nhà nhiều cha mẹ khơng có điều kiện dạy Để giúp em khắc phục nhược điểm giáo viên phải có đức tính kiên trì Sự tận tâm, chu đáo giáo viên yếu tố đảm bảo thành công việc "Rèn luyện" Việc rèn luyện chữ khó khăn, nhiều em viết đẹp, lại hay viết sai phụ âm đầu nhầm dấu Nguyên nhân chủ yếu em đọc ngọng theo địa phương, theo vùng Cái cha mẹ em đọc ngọng nên việc rèn luyện cho em phân biệt chữ viết lại khó Ví dụ : làm, năm đỏ, vẫy Chữ viết Chữ viết sai nàm, lăm đọ, vẫy - Sự kiên trì giáo viên chất lượng chữ viết tất môn học cần thiết quan hệ mật thiết với Đọc có chữ viết ngược lại viết củng cố việc đọc Có việc luyện viết củng cố đồng bộ, thường xuyên Thành công việc rèn luyện chữ viết địi hỏi người giáo viên ngồi hiểu biết chun mơn, cần phải có kiên trì, cẩn thận lịng u nghề, mến trẻ Tơi cho "chữ đẹp hoa tay hay di truyền bố mẹ mà phần lớn trình rèn luyện trị khơng biết mệt mỏi" Đặc biệt chữ phải đẹp, trình bày bảng khoa học gương sáng cho học sinh noi theo IV Tự đánh giá Bằng kinh nghiệm thân việc rèn chữ Cuối học kỳ I kết xếp loại "Vở sạch, Chữ đẹp" lớp đạt : Sĩ số lớp : 47 em Xếp loại A : 40 em đạt tỷ lệ : 85% Xếp loại B : em chiếm tỷ lệ : 15% Xếp loại C : Học kỳ II kết xếp loại sau : Xếp loại A : 43 em Xếp loại B : em đạt tỷ lệ : 91% đạt tỷ lệ : 9% Xếp loại C : Với kết vui mừng song tơi tự cảm thấy chưa lịng với kết đạt được, thân tơi cần phải cố gắng để lớp đạt kết cao Các em có "Chữ viết đẹp" vốn mà thầy cô cấp cho em từ lớp 1, em mang theo chữ viết đẹp suốt đời Trên số kinh nghiệm phương pháp : "Rèn chữ" lớp nhằm nâng cao chất lượng chữ viết mà tơi áp dụng dạy lớp thấy có hiệu việc "rèn chữ" cho học sinh Ngoài kinh nghiệm thân tơi cịn ln ln học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp để góp phần vào nghiệp giáo dục Tơi xin đồng chí góp ý cho tơi để có thêm kinh nghiệm dạy cho học sinh năm tiếp Hà Nội, ngày 01 tháng năm 2003 Người viết Nguyễn Thị Bích ... để lớp đạt kết cao Các em có "Chữ viết đẹp" vốn mà thầy cô cấp cho em từ lớp 1, em mang theo chữ viết đẹp suốt đời Trên số kinh nghiệm phương pháp : "Rèn chữ" lớp nhằm nâng cao chất lượng chữ. .. tơi đưa số biện pháp nâng cao chất lượng rèn chữ cho học sinh II Cơ sở thực tiễn để chọn đề tài Học theo lời dạy Bác Hồ: "Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người", "Nét chữ, ... tạo điều kiện cho rèn nét chữ đẹp III Biện pháp tiến hành Việc sở vật chất - Bàn ghế phải vừa tầm với độ tuổi lớp (cả trường gia đình) Góc học tập, lớp học phải có đủ ánh sáng - Rèn cho em có tư