Ke hoach bai day hai buoi tuan 3

§§øc BiÕt nhËn lçi vµ söa lçi PhiÕu th¶o luËn nhãm.. 1..[r]

TRêng tiĨu häc Nam NghÜa

LÞch Báo Giảng

TUN : 3 ; T NGY: 30 / 08 ĐẾN NGÀY: 02 / 09 / 2010 ( GV: Nguyễn Thị Lâm: ) Th

ngy Mụn Tờn dạy

Hình thức

Thiết bị phương tiện

day học Ghi

2

1 TĐọc Bạn Nai Nhỏ (T1) Bảng phụ viết câu 2 TĐọc Bạn Nai Nhỏ (T2)

3 Toán Kiểm tra

4 ĐĐức Biết nhận lỗi sửa lỗi Phiếu thảo luận nhóm

1 K/C Bạn Nai Nhỏ Tranh minh hoạ

2 Toán Phép cộng có tổng 10 Que tính, mô hình ĐHồ 3 SHTT

3

1.To¸n 24 + 4; 36 + 24 Que tính 2A

2.T.Đọc Gọi bạn Bảng phụ viết câu LĐ 2A

1.Toán 24 + 4; 36 + 24 Que tính 2B

3.T.Đọc Gọi bạn 2B

1.TNXH 2.C.Tả 3.TD 4.T.Công

4

1.TD 2.LTVC 3 Toán 4.C.Tả

1.TLV Sắp xếp câu bài.Lập Tranh,bảng phụ viết BT2 2 Toán cộng với mét sè: 9+5 Que tÝnh

3 T.ViÕt Ch÷ hoa B MÉu ch÷ hoa B

4.SHTT

5

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2010

Chµo cê

TËp trung toµn trêng

T 1- Tập đọc

B¹n cđa nai nhá

I Yêu cầu cần đạt:

- HS biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng, rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuỵện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời (Trả lời đợc cõu hi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn học sinh đọc

III hoạt động dạy học.

TiÕt 1: A KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc "Làm việc thật vui" em đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc

- HS đọc - GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi.

1 Giới thiệu chủ điểm học: 2 Luyn c:

2.1.Đọc thầm

2.2 Giỏo viờn c mẫu: Lời Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lịng

- HS lớp đọc thầm tồn - HS ý nghe

2.3 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu

- Đọc tiếng khó Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lão hổ, lao tới, lo lng, chỳt no na

b Đọc đoạn tríc líp.

- GV treo bảng phụ hớng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc

- GV hớng dẫn HS giải nghĩa số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc

- HS đọc

- §äc nèi tiÕp tõng đoạn - HS nêu phần giải SGK

c Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét

- HS dọc theo nhóm - Đại điện nhóm đọc

d Thi đọc nhóm. - HS thi đọc(từng đoạn, bài, CN, ĐT)

Tiết 2 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

CH 1: - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai nhỏ nói ?

- Đi chơi xa bạn - Cha không ngăn cản con…

CH 2: - Nai nhá kÓ cho cha nghe

- Lao vào gà Sói

CH 3: Mỗi HĐ bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

- HS nêu ý kiến

- HĐ3: Dám liều cứu bạn điều đáng quý

CH4: Theo em ngêi b¹n tèt nhÊt lµ ngêi

nh ? - HS thảo luận nhóm.- Ngời có sức khoẻ làm đợc nhiều việc Nhng ngời bạn khoẻ làm ng-ời ích kỷ

- Thơng minh nhanh nhẹn phẩm chất đáng q ngời thơng minh nhanh nhẹn biết xử lí nhanh

G + Ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời ngời bạn tốt tin cậy Chính cha Nai nhỏ yên tâm bạn biết bạn dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc soi cứu Dê

4 Luyện đọc lại: - Thi đọc theo vai: ngời dẫn chuyện Nai nhỏ, cha Nai nh

- GV nhận xét - Mỗi nhóm em

5 Củng cố, dặn dò.

c xong câu chuyện em biết đợc cha Nai nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa

- Vì cha Nai nhỏ biết với ngời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều để giúp ngời, cứu ngời

- Về nhà đọc lại truyện - Nhận xét chung tiết học:

T3 To¸n KiÓm tra

I Yêu cầu cần đạt:

- Kiểm tra :Đọc, viết số có chữ số, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau

- Kỉ thực phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II đề bài:

Bài Viết số: a) Từ 70 đến 80: … b) Từ 89 đến 95: … Bài Đọc số: 35: …

79: … 61: … 54: …

Bµi a) - Sè liỊn tríc cđa 60 lµ: … b) - Sè liỊn sau cđa 99 lµ: … c) - Sè liỊn tríc cđa 10 lµ: …

Bài Đặt tính tính:

34 + 45 68 - 16 41 + 37 87 - + 51 65 -20

Bài Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 15 hoa Hỏi Mai làm đợc bơng hoa ?

Bµi Vẽ đoạn thẳng dài 1dm

Đáp án

Bài 1: điểm

- Vit ỳng mi cõu cho 0,5 điểm Bài 2: điểm

- Đọc số cho 0,25 điểm Bài 3: điểm

- Viết só câu cho 0,5 điểm Bài 4: điểm

- Tính phép tính cho 0,5 điểm Bài 5: điểm

- Viết câu lời giảng giải 0,5 điểm - Viết PT cho điểm

- Viết đáp số cho 0,5 điểm Bài 6: 1điểm

VÏ đoạn thẳng dài 1dm

T4 o c

Biết nhận lỗi sửa lỗi

I Mục tiêu:

- Học sinh biết có lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi * Biết nhắc bạn nhận sửa lỗi mắc lỗi

II Tài liệu phơng tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động – tiết

III hoạt động dạy học:

H§ 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa

*Mc tiờu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa của hành vi nhận sửa lỗi lựa chọn hành vi nhận sa li.

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện

- Thảo luận nhóm

- GV k/c bình hoa với kết cục để mở GV kể từ đầu khơng cịn nhớ đến bình vỡ dừng lại

- HS nghe

- GV nêu câu hỏi - HS TLN phán đoán đoạn kết

- Nếu Vô - Va không nhận lỗi điều

xảy ra? - Kh«ng biÕt

gì sau chuyện cho mẹ nghe Vơ-Va viết th xin li cụ

- Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- Các em thích đoạn kết nhóm ? Vì ?

- GV kể nốt đoạn kết

- GV phát phiếu câu hỏi cho nhóm - HS nhận phiếu - Qua câu chuyện em thấy cần làm sau

mắc lỗi

- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

*Kt lun: Trong sống, có khi mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc mọi ngời yêu quý.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

*Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến thái độ ca mỡnh.

- Thảo luận TLCH

*Cỏch tiến hành: Giáo viên quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ

- Ai đồng ý giơ tay

- GV lần lợt đọc ý kiến

- Chó ý l¾ng nghe

- Ai đồng ý giơ tay

a Ngêi nhận lỗi ngời dũng cảm - Đúng

b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi không cÇn

nhận lỗi - Cần thiết cha đủ

c Nếu có lỗi cần nhận lỗi không cÇn sưa

lỗi - Cha

d CÇn xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé - Đúng e Chỉ cần xin lỗi ngời quen biÕt

*Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời quý mến.

- Sai

- Híng dÉn thùc hµnh ë nhµ:

Chuẩn bị kể lại trờng hợp em nhận lỗi sửa lỗi ngời khác nhận lỗi với em

- HS vÒ nhà chuẩn bị

Chiều

T Kể chun

B¹n cđa nai nhá

I u cầu cn t

- Dựa vào tranh gợi ý dới tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn ( TB1)

- Nhc lai đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn.(BT 2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT * HSKG Thực đợc y/ c BT3( phân vai dựng lại câu chuyện )

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh ho¹ SGK

III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị: - HS nèi kể đoạn câu chuyện "Phần thởng" theo tranh gợi ý

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu

2 Híng dÉn kĨ chun:

a Dùa theo tranh nhắc lại lời kể

ca Nai nh v bạn - em đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát kỹ

tranh minh häa nhí l¹i tõng lêi kĨ cđa Nai nhá

- HS quan s¸t tranh

- HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh ) - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm kể lời

- GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét b Nhắc lại lời kể cña cha Nai Nhá

sau lần nghe kể bạn - HS nhìn tranh kể - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động

hích đổ hịn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói nh th no ?

- Bạn khoẻ µ nhng cha vÉn lo l¾m - Nghe Nai Nhá kĨ chun ngêi

bạn nhanh trí kéo chạy khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói gỡ ?

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn, nhng cha cha yên tâm

+ Nghe xong chuyện bạn húc ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói ?

- Đấy điều cha mong đợi trai bé bỏng cha Cha cho phép chơi xa với bạn c Phân vai dựng lại câu chuyện

L1: GV lµ ngêi dÉn chun - em nãi lêi Nai Nhá - em nãi lêi cha Nai Nhá

L2: - HS xung phong - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai

L3: HSKG - HS nhận vai tập dựng lại đoạn câu

chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện tr-ớc lớp

3 Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ban ngời thân nghe

- GV nhËn xÐt giê häc - NhËn xÐt tiÕt häc

T2 To¸n

PhÐp céng cã tæng b»ng 10

I Yêu cầu cần đạt:

- HS biÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc

- Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12

* Làm đợc BT1(cột1,2,3); BT2; BT3(dũng1); BT4

II Đồ dùng dạy học: - Que tÝnh

II Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra cũ:

- Chữa kiểm tra tiÕt

B Bµi míi:

a B1: - GV gi¬ que tÝnh hái HS

+ Cã mÊy que tÝnh ? - que tÝnh – HS lÊy que tÝnh

- GV gắn que tính lên bảng hỏi + Viết vào cột đơn vị hay cột chục ? – GV viết vào cột đơn vị

- Viết vào cột đơn vị - GV gắn que tính hỏi lấy thêm

mÊy que tÝnh n÷a ? - que tÝnh – häc sinh lÊy que

- GV gắn que tính lên bảng hỏi + Viết tiếp số vào cột đơn vị ? – GV viết vào cột đơn vị

- Sè

+ Cã tÊt que tính ? - 10 que tính HS kiểm tra số que tính bàn bó lại thành bó 10 que tính - céng b»ng bao nhiªu ?

+

10

ViÕt th¼ng cét víi vµ viÕt ë cét chơc

6 + = 10

b B2: GV nêu phép cộng + = … - HD HS cỏch t tớnh theo ct dc

- Đặt tÝnh råi tÝnh

+ 10

C Thực hành:

Bài 1:( cột đầu) Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Củng cố tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- CÊu tạo số

- Làm vào vở( cột ,2 ,3)

Nêu yêu cầu - HS đọc y/c

- ViÕt sè thÝch hỵp vào chỗ trống - HS lên bảng, lớp làm vµo vë + = 10

10 = + 1 + = 10 10 = +

8 + =10 + =10 10 = + 10 = +

7 +3 = 10 +7 = 10 10 = +3 10 = +7

Bài 2: Tính - HS làm vào bảng

*Lu ý: Viết tổng 10 dới dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, ch s thng ct chc

- Giáo viên nhËn xÐt trªn BC

+ +5 + + + 10 10 10 10 10

Bài 3: Tính nhẩm( dòng 1) - HS nêu miệng cách tính nhẩm - Nhẩm nối tiếp nêu kết

- HD cách nhẩm + + = 16 + + 1= 11

- Ghi bảng kết HS nêu

Bi 4 : Đồng hồ ? - HD học sinh nhìn đồng hồ đọc

- Dùng mơ hình đồng hồ quay kim cho HS đọc

B: giê C: 10 giê

- HS đọc mô hỡnh ng h

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học

Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010

T1-2 Tp đọc

Gäi b¹n

I yêu cầu cần t:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiu nội dung bài: Tình bạn cảm động bê Vàng dê Trắng - Trả lời đợc CH SGK

- Thc khỉ th¬ ci

II §å dïng d¹y häc.

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- em đọc Bạn Nai Nhỏ + Ngời bạn tốt ngời bạn nh th no?

+ Nêu ND

- em đọc trả lời CH

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc.

- GV đọc mẫu - HS nghe

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t

a Đọc dòng thơ: - Đọc nối tiếp dòng - Phát âm: Xa xa, thuở nào, năm,

suối cạn

- Rèn phát ©m

b Đọc khổ thơ trớc lớp. - Đọc nối tiếp - Hớng dẫn cách đọc, ngắt giọng

+ TN sâu thẳm có nghĩa nh ? - Rất sâu ( em đọc giải) - nơi khơ cạn trời nắng

kéo dài ngời ta cịn gọi nơi nh no ?

- Hạn hán

- Đi lang thang ? - Đọc giải

c c khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc khổ thơ)

d Thi đọc nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc theo khổ 1,

e Đọc đồng thanh

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

* Khổ thơ - HS đọc khổ thơ 1, c lp c thm

H Đôi bạn Bê vàng dê

trắng sống đâu? - Sống rừng xanh sâu thẳm

* Kh th 2: - em đọc to Cả lớp đọc thầm

khô

+ Bê vàng Dê trắng loài

vt cựng n c, bt Trời hạn hán, cỏ héo khơ, chúng chết đói khát nên phải tìm cho đủ ăn

* Khổ thơ 3: - em đọc Cả lớp đọc thầm

- Khi Bê vàng quờn ng i v dờ

trắng làm ? bạn.Dê trắng thơng bạn, chạy khắp nơi tìm

- Vì đến kêu: Bê ! Bê

! Dê trắng quên đợc bạn.- Vì dê trắng nhớ thơng bạn không

4 HTL : - HS đọc TL khổ thơ cuối theo nhóm - Các nhóm cử đại điện thi tài

5 Cđng cố dặn dò:

- HS xung phong đọc TL thơ - HS xung phong đọc TL thơ H.( HSKG) Bài thơ giúp em hiểu

về tình bạn bê vàng dê

trắng?

- Bê vàng dê trắng thơng yêu

nhau - Về nhà học thuộc lòng thơ

T - Toán 26 + 4, 36 + 24

I Yêu cầu cần đạt:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 26+4; 36+24 - Biết giải toán phép céng

* Làm đợc BT1; BT2 SGK

II Đồ dùng dạy học:

- bó que ( thẻ que tính, bó thẻ biểu thị chục que tính) 10 que tÝnh rêi

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng chữa BT1( cột 4); BT3( dòng 2,3)

B Bµi míi:

1.Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 4

- GV giơ bó que tính hái: + Cã mÊychôc que tÝnh ?

- Cã chôc que tÝnh.- HS lÊy bã que tÝnh

- GV gắn bó que tính lên bảng - GV giơ tiếp tục que tính hỏi: + Cã thªm mÊy que tÝnh ?

- Cã thªm que tÝnh HS lÊy + Cã tÊt que tính ? - Có 26 que tính

- GV giơ que tính hỏi:

- Cã thªm mÊy que tÝnh ? - Cã thªm que tÝnh

tÝnh

- GV vào que tính bảng nªu 26

céng b»ng bao nhiªu ? - B»ng 30

- Híng dÉn HS bá que tÝnh vµo que

tÝnh que tÝnh.- HS bã que vµ que thµnh bã chơc

- Bây có bó que tính ? - Có bó que tính - bó que tính có chục que tính? - Có chục que tính - 26 que tính thêm que tính đợc

chôc que tÝnh hay 30 que tÝnh

- 26 + b»ng bao nhiªu ? - B»ng chơc hay 30

- HD HS đặt tính dọc tính KQ - Viết vào cột đơn vị, vào cột chục 26 - cộng 10 viết nhớ

1

+ - thªm b»ng viÕt 30

- HS nhắc lại cách tính

- céng b»ng 10 viÕt nhí - thªm b»ng viÕt

2 Giíi thiƯu phÐp céng 36+24:

(T¬ng tù) 36 24 60

- céng b»ng 10 viÕt nhí - céng b»ng thªm b»ng viÕt

3 Thùc hµnh.

Bµi 1: TÝnh

Y/C HS lµm bảng lớp - Nối tiếp tính kết

- Một số HS nhắc lại cách tính viÕt kÕt qu¶

Tính từ phải sang trái ( hàng đơn vị đến hàng chục)Viết kết cho chữ số hàng thẳng cột với

Bài 2: Bài giải - em đọc đề lớp đọc thầm - Hớng dẫn HS đọc đề, phân tích đề

giải tốn theo bớc tốn- Đọc kĩ đề Phân tích đề giải - Bài tập cho biết ? Cần tìm ?

Tãm t¾t:

Mai nuôi : 22 gà

Bài giải:

Cả hai nhà nuôi đợc là: Lan unôi : 18 gà

C¶ bạn unôi: gà?

22 + 18 = 40 (con gà)

Đáp số: 40 gà - Muốn biết nhà Mai nhà Lan nuôi

bao nhiêu gà phải làm ? - Giải vào vở, em lên bảng giải

4 Củng cố dặn dò.

Thứ t, ngày 02 tháng năm 2010

T Tập làm văn

Sắp xếp câu Lập danh sách häc sinh

I yêu cầu cần đạt:

- Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện, kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi Bạn ( BT1)

- Biết xếp TT câu truyện Kiến chim gáy ( BT 2) - Lập đợc danh sách từ đênd HS theo mẫu ( BT 3)

II §å dùng dạy học:

- Bảng phụ viÕt c©u BT2

III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc tự thuật viết tiết

2 - 3, em đọc tự thuật viết tit

- Giáo viên nhận xét viết cđa HS B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bµi 1: Sắp xếp lại TT tranh Dựa theo ND tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn

- em đọc yêu cầu - Sắp xếp lại TT tranh thơ: Gọi

bạn học - HS quan sát tranh- HS chữa bài: Xếp tranh theo TT 1-4-3-2 - Dựa theo ND4 tranh xp ỳng k

lại câu chuyện

- Hớng dÉn HS xÕp theo TT tranh - KĨ l¹i trun theo tranh - HS giái kĨ tríc

- KĨ nhóm - Kể nối tiếp (mỗi em tranh)

- Thi kể trớc lớp - Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể tranh)

- GV khen HS kÓ tèt

Bài 2: Dới câu truyện Kiến Chim Gáy Em xếp lại câu cho thứ tự

- em đọc yêu cầu - Làm vào VBT

- em lên bảng xếp - Hớng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ,

sắp xếp lại câu văn cho thứ tự - HS làm việc độc lập- Xếp câu theo thứ tự: a, d, a, c

Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ học tập em theo TT bảng chữ

- HS đọc Danh sách HS tổ 1, lớp 2A

- Gọi đọc yêu cầu

- GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhãm em

ViÕt vë

- em đọc Danh sách HS tổ 1, lớp 2A, lớp đọc thầm

- em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm sau em đọc - Mỗi nhóm em

- HS làm việc theo nhóm

- GV phát giấy khỉ to - HS lµm viƯc theo nhãm

- GV nhận xét cho điểm - Dán làm trớc bảng lớp

- HS làm vào

3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét, tiết häc

T2 To¸n

9 céng víi mét sè: +

I yêu cầu cần đạt

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5.Lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải bàitốn phép tính cộng * Làm đợc BT1; BT2; BT4 SGK

- Que tÝnh (QT)

III hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu phÐp céng 9+5:

- GV nêu tốn: Có QT thêm QT Gộp lại đợc que tính ?

- HS thao tác QT chỗ - Có 14 QT (9 + = 14) - Em đếm đợc 14 QT - Em làm để tính đợc số que

tính ? que tính; 10 que tính thêm que tính đợc 14- Em lấy que tính thêm que tính 10 que tính

B 1: Cã QT Thêm 5QT + Gắn que lên bảng, viết vào cột đ/v - Hỏi có tất bao nhiªu que tÝnh ?

9 + =

B 2: Thùc hiƯn trªn QT - HS quan s¸t

- Gộp QT hàng với QT hàng dới đợc 10 QT – bó lại chục

- chục QT gộp với QT - đợc 14 QT

- VËy + = 14

*Chó ý: HS tù nhËn biết (thông qua

các thao tác que tính) + = + + 4 = 10 + 4 = 14 +5 = 14

9 + = 10 ; 10 + = 14

B 3: Đặt tính tÝnh

+ 14

céng 14 viết thẳng cột với 5; viÕt vµo cét chơc

2 Híng dÉn học sinh bảng cộng dạng cộng với số.

9 + = 11 + = 13 + = 12 + = 18

3 Thùc hµnh.

Bµi 1: Tính nhẩm

- Ghi kết HS nêu lên b¶ng

9 + = 12 + = 15 + = 17

…

3 + = 12 + = 15 + = 17

- HS nhẩm nêu kết

- Củng cè tÝnh chÊt giao ho¸n

- Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng khơng thay đổi

Bµi 2:TÝnh

- Y/C HS lµm bµi vµo BC

- HS làm vào BC - Lu ý cách đặt tính - GV nhận xét kết

Bài 4:Gọi HS đọc đề

- HD HS phân tích , tóm tắt toán

- em đọc đề lớp đọc thầm - Phân tích tốn

- Bµi tËp cho biết ? - Bài tập hỏi ?

- Hớng dẫn giải toán

Có : táo Thêm : táo Tất có: táo

Trong vờn có tất là: + = 15 táo

ĐS: 15 táo

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học thuộc bảng céng + sè

T TËp viÕt

Ch÷ hoa B

I yêu cu cn t:

- Biết viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa nhỏ dòng )

- Chữ câu ứng dụng :Bạn ( dòng cỡ vừa nhỏ1 dòng ).Bạn bè sum họp (3 lần) - HS KG viết đủ dịng trang tập viết

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ B đặt khung chữ III hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

- em lên bảng, lớp viết bảng Ă, Â

- em c cụm từ: Ăn chậm nhai kĩ

- C¶ líp viết bảng - Viết bảng con: Ăn B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn viết chữ hoa.

- Hớng dẫn HS quan sát nhận

xét - HS quan sát nhận xét

- Ch÷ B cao mÊy li ? - li (6 dòng kẻ)

- Chữ B gồm nÐt ? - nÐt (nÐt gièng nÐt mãc ngỵc) nhng phía lợn sang phải, đầu móc cong hơn, nét nét kết hợp nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Hớng dẫn cách viết chữ

- Hớng dẫn HS viết bảng - HS B, lợt - GV nhận xét, uốn nắn học sinh

nhắc lại quy trình viết B: Bạn bè sum họp

3 Hớng dÉn viÕt c©u øng dơng.

1 Giới thiệu câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng

- em khác giải nghĩa: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

- GV viÕt mÉu c©u øng dơng - HS quan sát chữ mẫu câu ứng dụng - Hớng dẫn quan sát

- Các chữ B, b, h cao ? li - Cao 2,5 li - Các chữ cao li chữ nào?

Các chữ lại cao ? li - Cao li

+ Nêu cách đặt dấu chữ - Dấu nặng dới chữ a o dấu huyền đặt e

- GV nhắc lại khoảng cách chữ chữ ghi tiếng khoảng cách chữ theo quy định

+ Hớng dẫn HS viết chữ Bạn vào

bảng - HS viết lần

4 Hớng dÉn HS viÕt vµo vë TV. - Häc sinh viÕt theo yêu cầu giáo viên - HSKG viết hết

GV Uốn nắn t ngồi HS

5 Chấm chữa bài:

- GV chấm 5,7 nhận xét

6 Củng cố dặn dò dặn dò.

- Nhận xét chung học

T4 Sinh hoạt tập thể

I Mục tiêu:

- HS biết đợc u điểm tồn tuần

- BiÕt ®a biƯn pháp khắc phục cho tồn thân

- GD HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần xây dựng tập thể, tự học, tự rèn cho thân

II Lªn líp:

A Đánh giá tình hình tuần qua: 1 Ưu ®iĨm

a VỊ häc tËp: b VỊ nỊ nÕp: c VỊ vƯ sinh:

d Về hoạt động khỏc:

2 Tồn tại:

3 Biện pháp khắc phục:

B Kế hoạch tuần 4 a Về học tËp: b VỊ nỊ nÕp:

c VỊ vƯ sinh:

d Về hoạt động khác: