- HS trả lời được câu hỏi về nội dung bài đọc thuộc khoảng 2 đoạn (bài) thơ đã học.. Ôn lại chữ cáI bước đầu thuộc bảng chữ cái3[r]
(1)TUẦN 9
Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC
TIẾT 25: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông tập đọc học tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc khoảng 30 tiếng/phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu
- HS trả lời câu hỏi nội dung đọc thuộc khoảng đoạn (bài) thơ học Ôn lại chữ cáI bước đầu thuộc bảng chữ
3 Ôn tập từ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu viết tên học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
Đọc bài: "Đôi giày" - HS đọc - Qua cho em biết điều ? - HS trả lời 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài: b Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, em đọc
- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
- Đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét
- Cho điểm HS
Đọc thuộc lòng bảng chữ
- Mời HS đọc thuộc bảng chữ - HS đọc bảng chữ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bảng chữ
cái
- Nhiều HS tiếp nối đọc bảng chữ
- HS đọc toàn bảng chữ Xếp từ ngoặc đơn vào bảng - HS yêu cầu
- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên bảng
- Chỉ người: Bạn bè, Hùng - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp - Con vật: Thỏ, mèo - Cây cối: Chuối, xoài Tìm thêm từ khác xếp vào bảng
trên - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự viết thêm từ người, đồ vật vật, cối vào bảng
- HS làm
- 3, HS lên bảng làm
- Nhiều HS đọc - Nhận xét chữa
4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ
(2)TẬP ĐỌC
TIẾT 26: ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai ?
3 Bước đầu biét cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu ghi tập đọc
- Bảng phụ viết mẫu câu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:: Bài 1.(Khoảng 7, em)
- Cho HS lên bốc thăm đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị
- Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung học
- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn vừa đọc - HS nhận xét
- Cho điểm học sinh
Bài Đặt câu theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ viết sắn mẫu câu
- Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu - Yêu cầu 1, HS giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu
Ai (cái gì, ? gì?) M: - Bạn ban học sinh giỏi - Chú Nam công nhân - Bố em bác sĩ
- Em trai em HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nối tiếp nói vừa đặt
câu
- Nhiều HS nói câu vừa đặt Bài Đặt câu theo mẫu - HS đọc yêu cầu
- HS đặt câu theo mẫu
Ai (Cái gì, ?) Là ?
M: Bạn Lan Là học sinh giỏi
Chú Nam Là công nhân
Bố em Là thầy giáo
Em trai em Là học sinh mẫu giáo Bài Ghi lại tên riêng nhân
vật tập đọc học - HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần
- Yêu cầu HS đọc tên tập đọc (kèm số trang)
- HS tên tập đọc (tuần 7) - Người thầy giáo (trang 56) - Thời khố biểu (trang 58) - Cơ giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng tập đọc - Dũng, Khánh, người thầy cũ
(3)- Đọc tên tập trang - Người mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68)
- Tên tập đọc học tuần
7, - Minh, Nam (Người mẹ hiền)
- Sắp xếp loại tên riêng theo thứ
tự bảng chữ - HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ
TỐN TIẾT 41: LÍT I MỤC TIÊU:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi ký hiệu lít (l)
- Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đặt tính tính
37 18 45
37+63 18+82 45 + 55 63 82 55
100 100 100
- Nhận xét chữa 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
- Đưa cốc nước hỏi em có biết cốc có nước khơng ?
- HS quan sát - Để biết cốc có nước
hay can có dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo lít
- HS nghe
2 Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)
- Cho HS quan sát cốc nước bình nước
- HS quan sát - Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc bé - Có thể chọn vật có sức chứa khác
nhau để so sánh cốc, chai chứa dầu can.*VD: Bình chứa nhiều nước Giới thiệu ca lít Đơn vị lít
- Đây ca 1lít ( chai lít) rót
nước đầy ca ta lít - HS quan sát - Để đo sức chứa chai, ca,
cái thùng…dùng đơn vị đo lít - Lít viết tắt l
+ +
(4)- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít – 1l Hai lít – 2 l Thực hành
Bài 1:
- Đọc, viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát
Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít l 10 l l Bài 2:
- Bài tốn u cầu ? - Tính
-Yêu cầu nhận xét số ? - HS lên bảng M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách
15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l 28l - 4l - 2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kết tính
Bài 4: - HS nêu yêu cầu
- Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm nào?
- Thực phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
- Lần đầu : 12l - Lần sau bán: 15l - Cả hai lần : … .l?
Bài giải:
Cả hai lần cửa hàng bán 12 + 15 = 27 (l)
- Nhận xét chữa ĐS: 27 l nước mắm
4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tập trung toàn trường
Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN
TIẾT 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Rèn kỹ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít -Biết sử dụng chai lít để đong đo nước, dầu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS lên bảng
9l + 8l = 17l
- Nhận xét 17l – 6l = 11l
3 BÀI MỚI:
Bài 1: Tính - HS làm SGK
(5)16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l – 12l = 23l 3l + 2l – 1l = 4l - Nhận xét chữa 16l - 4l + 15l = 27l
Bài 2: Số - HS đọc yêu cầu đề
- HS làm SGK - HS lên bảng
a 6l b 8l
- Nhận xét chữa c 3l
Bài 4: Thực hành
- HS rót nước từ chai lít sang cốc nhau:
(Có thể cốc cốc)
- HS quan sát hình vẽ
(HS làm quen với dung tích sức chứa) 4 CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
- Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ
TIẾT 17: ÔN TẬP ,KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1)
- Biết tìm từ hoạt động vật người đặt câu nói vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
b Kiểm tra tập đọc:
- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng phút - Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, bài) - Nhận xét cho điểm, với em
không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau)
c Tìm từ ngữ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật vui (Miệng)
- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Làm nháp
- Tìm từ ngữ
- HS làm bảng phụ *Chữa bài:
Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động
- Đồng hồ - Báo phút, báo
- Gà trống - Gáy vang ị…ó…o…o báo sáng - Tu hú - Kêu tu hú, báo đếngười mùa vải chín
- Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng
- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ
(6)d Đặt câu hoạt động vật, đồ
vật, cối (Viết) - HS đọc yêu cầu
- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động
- HS làm vào - HS nối tiếp nói
*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa nhà
- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà
- Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu
- GV nhận xét
- Bông hoa mười xoè cánh báo hiệu buổi trưa đến
4 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ôn lại HTL
KỂ CHUYỆN
TIẾT 9: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL (T4) I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) 2.Nghe viết xác, trình bày tả Cân voi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu
b Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem (2 phút) - Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi c Viết tả:
- GV đọc bài:
- Giải nghĩa từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh
- Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh Lương Thế Vinh
- HS viết từ khó tên riêng - Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính
- GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết
- Đọc cho HS quan sát chữa (đối chiếu SGK)
- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi - GV chấm số
4 Củng cố dặn dị. - Nhắc HS ơn HTL
- Học thuộc TL sau kiểm tra
(7)- Chuẩn bị tiết
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU:
Sau học, HS hiểu được:
- Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh giun -Biết tác hại giun sức khỏe
- Biết đờng lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh ngời nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng lây truyền bệnh
- Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh: tiểu, tiêu nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: rửa tay trớc ăn sau đại tiện, tiểu tiện; ăn chín, uống sơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK (20, 21) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Tại phải ăn, uống - HS trả lời 3 BÀI MỚI:
a Khởi động: Hát bài: Bàn tay Hoạt động 1: Thảo luận lớp bệnh giun
- Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun buồn nơn chóng mặt chưa ?
- HS tự trả lời
- Nếu bạn lớp bị triệu chứng chứng tỏ bạn bị nhiễm giun
Học sinh thảo luận câu hỏi
- Giun thường sống đâu
thể ? sống nhiều nơi thể như; Ruột,- Giun ấu trùng giun dày, gan, phổi, mạch máu chủ yếu ruột
- Giun ăn mà sống thể ?
- Giun hút chất bổ thể để sống
- Nêu tác hại giun gây ? - Người bị chết…chết người Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun
Bước 1: N2 - HS quan sát hình (SGK)
- Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun cách ?
- ….có nhiều phân……… - Khơng rửa tay
- Nguồn nước bị ô nhiễm - Từ phân người bị bệnh giun? - Đất trồng rau
- Ruồi đậu… - Trứng giun vào thể người lành
khác đường nào?
Hoạt động 3: Làm để đề phòng bệnh giun ?
- Nêu cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào thể ?
- Để không ngăn cho trứng….nơi ẩm thấp
(8)- Để ngăn không cho….hợp vệ sinh 4 CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý - HS thực hành qua - tháng tẩy giun lần
- Nhận xét học
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 9: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS hiểu chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích gì?
2 Kỹ năng.
- Học sinh thực giấc học bài, làm đảm bảo thời gian tự học 3 Thái độ.
- HS có thái độ tự giác học tập II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Các phiếu thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Chúng ta nên làm công việc để phù hợp với thân?
- HS trả lời 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Sử lý tình
- GV nêu tình - HS thảo luận - Hà làm tập nhà bạn
đến rủ chơi? Bạn Hà phải làm gì? - Hà phải làm xong tập chơi - Yêu cầu cặp HS thực thảo
luận theo phân vai - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi học, làm BT
em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở Như chăm học tập
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung
trong phiếu ghi - HS thảo luận theo phiếu - HS trình bày kết
- Các ý biểu chăm học tập là: a; b; c; d; đ
b Chăm HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết tốt - Được thầy cô bạn bè yêu mến
- Thực tốt quyền HT - Bố mẹ hài lòng
Hoạt động 3:Liên hệ thưc tế
- HS tự liên hệ việc học tập
- Em chăm học tập chưa? - HS tự nêu
(9)- Kể việc làm cụ thể
- Kết đạt sa? - HS trao đổi theo cặp
- Một số HS tự liên hệ trước lớp 4 CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- Nhận xét đánh giá học - Thực việc làm
Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC
TIẾT 27:ƠN TẬP KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (T5) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (mức độ đọc tiết 1) Trả lời câu hỏi nội dung theo tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: 3 BÀI MỚI.
a Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu b Kiểm tra tập đọc:
- Hướng dẫn HS kiểm tra T1 - HS bốc thăm (2')
- Đọc đoạn, (trả lời câu hỏi) c Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
(miệng)
- GV nêu yêu cầu
- Để làm tốt tập này, em phải ý điều ?
- Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường Mẹ người hàng ngày đưa Tuấn đến trường
- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường mẹ bị ốm…
- Tuấn rót nước cho mẹ uống… - Tuấn tự đến trường… - Nếu thời gian cho HS kể thành
câu chuyện - Nhận xét
- Tuấn tự đến trường…
+ Câu 1: HS + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể nhóm – nhóm thi kể
4 Củng cố – dặn dị: - Nhận xét tiết học - Ôn lại HTL
TOÁN
(10)TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ tính cộng (nhẩm viết) kể cộng số đo với đơn vị kg l -Biết giải toán với phép tính
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng 16l + 17l
16l - 4l + 15l 3 BÀI MỚI:
Bài 1: Tính
- HS làm nhẩm cột + = 11 40 + = 45 - Cột 2, làm bảng + = 15 30 + = 36 + = 13 + 20 = 27 16 + = 21 + 15 = 20 27 + = 35 + 47 = 50 44 + = 53 + 35 = 40 Bài 2: Số
- HS làm SGK - Nêu miệng
- Nêu miệng 45kg; 45l
Bài 3:
Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Tổng: 51 93 92 Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt
- HS nhìn tóm tắt để đặt đề tốn - HS đọc đề toán - Lớp giải
- HS lên bảng giải Bài giải:
Cả lần bán số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 9: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (T6) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiểm tra lấy điểm đọc(mức độ đọc tiết 1) Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi
3 Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Phiếu ghi tập đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
(11)3 BÀI MỚI: a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu: b Kiểm tra học thuộc lòng:
(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem phút) - HS đọc
- HS không thuộc sau kiểm tra lại
c Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)
- HS mở SGK - Đọc yêu cầu tập
- HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp
Câu a + Cảm ơn bạn giúp Câu b + Xin lỗi bạn
Câu c + Tớ xin lỗi bạn khơng hẹn Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng d Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu
- HS làm vào SGK - Nêu kết
(Lớp đọc lại điền dấu chấm, dấu phẩy)
- HS lên bảng làm Lời giải:
- … dậy - …lúc mơ
- Nhận xét - …đó khơng
4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS nhà tiếp tục ôn học thuộc lòng
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010
TOÁN
TIẾT 44: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ 1) I MỤC TIÊU
Kiểm tra kiến thức học sinh viết số cộng trừ số có chữ số pham vi 100
Rèn kỹ trình bày kiểm tra … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Đề kiểm tra III BÀI MỚI
ĐỀ BÀI Câu Viết số: ( đ )
a) Năm mươi bốn b) Ba mươi bảy c) Tám mươi hai
d) Chín mươi Câu Đặt tính tính: ( đ )
36 + 25 18 + 47 76 – 15 + 57 39 – 87 – 37 Câu Tính: ( đ )
(12)56dm – 34dm = ………… 37kg – 16kg = ……… 28l – 12l = ………
Câu ( đ ) Mẹ mua 37kg gạo vừa nếp vừa tẻ, có 15kg gạo tẻ Hỏi mẹ mua ki-lô-gam gạo nếp ?
Câu Hình vẽ bên có ……… tam giác ?
ĐÁP ÁN
Câu 1 điểm: Viết số 0,25 điểm (54;37;82;90)
Câu điểm: Đặt tính tính phép tính 0,5 điểm (61;66;65;32;61;50) Câu 3 điểm: Mỗi phép tính 0,5 điểm ( 27dm; 22dm; 62kg; 21kg; 33l;16l) Câu điểm: Mẹ mua số gạo nếp là: ( 0,5 đ )
37 – 15 = 22 ( kg ) ( đ ) Đáp số: 22kg ( 0,5 đ ) Câu điểm: Có hình tam giác
CHÍNH TẢ
TIẾT 9: ƠN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T7)
I MỤC TIÊU:
1 Kiểm tra lấy điểm đọc(mức độ đọc tiết 1) Biết cách tra mục lục sách
3 Ơn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi học thuộc lòng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
b Kiểm tra học TL (10 – 12em) - HS bốc thăm (2') đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc yêu cầu - Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết
Tuần 8: - Chủ điểm thầy cô
TĐ: Người mẹ hiền (trang 63) KC: Người mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)
LYVC: Từ hành động…(67) c Ghi lại lời mời, đề nghị.
- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - GV ghi bảng lời nói hay - HS làm
a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 !
(13)xin mời bạn hát chung bài: Bốn phương trời !
- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, hát Mẹ Cô
- Nhận xét chữa
c Thưa cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô…
4 Củng cố – dặn dò: - HS chuẩn bị T9 - Nhận xét chung tiết học
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010
TOÁN
TIẾT 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) - Biết giải tốn có phép trừ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ỔN ĐỊNH
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: 3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng
- Cho HS quan sát SGK (Viết giấy
nháp) + = 10 = 10 - = 10 - - HS nhận xét số hạng tổng
phép cộng 6+4=10 (Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia)
- Có tất 10 vng số vng bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp
- Số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi số x
- Lấy x cộng (tức lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết (4) tất có 10 vng
- Trong phép cộng x gọi ? - Số hạng chưa biết
- Trong phép cộng x + = 10
(X số hạng, số hạng, 10 tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải làm
nào ? số hạng kia.- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ *Lưu ý: Khi tìm x ( dấu phải
thẳng cột ) x + = 10 x = 10 - x = *Cột tương tự:
- Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
(14)b Thực hành:
Bài 1: Tìm x - Cho HS làm
- Nhận xét - Gọi HS lên giải
- e, g, d (HS làm bảng con) b x + = 10 x = 10-5 x = c x + = 10 x = 8-2 x = *Còn lại tương tự Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
Số hạng 12 10 15 21 17
Số hạng 24 21 22
Tổng 18 10 34 15 42 39
Bài 3: - HS đọc đề toán
- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải
Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 học sinh Gái: … học sinh ?
Bài giải: Số học sinh gái là: 35 – 20 = 15 (học sinh)
Đáp số: 15 học sinh 4 Củng cố – dặn dị:
- Muốn tìm số hạng x ta làm nào? - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng từ số hạng
- Khi tìm x ( dấu ghi thẳng cột)
- Nhận xét
TẬP LÀM VĂN + TẬP VIẾT
TIẾT 9: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU,LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Chính tả - Tập làm văn)
I MỤC TIÊU
Kiểm tra kiến thức học sinh học nửa học kì I Rèn kỹ trình bày kiểm tra …
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Đề kiểm tra III BÀI MỚI
ĐỀ BÀI A Đọc: 10 điểm
1. Đọc thành tiếng : Gv cho HS bốc thăm đọc học SGK Tiếng Việt – Tập ( điểm)
2. Đọc thầm Đôi bạn ( SGK / 75) trả lời câu hỏi: ( điểm ) * Hằng ngày Búp Bê làm việc ?
* Dế Mèn hát để làm ?
* Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm ?
(15)* Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ? B Viết:
1 Chính tả: (Nghe – viết )
Người thầy cũ
Giờ chơi hết Dũng xúc động nhìn theo bố phía cổng trường lại nhìn khung cửa sổ lớp học Em Nghĩ: Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ mói Nhớ để không mắc lại
2 Tập làm văn:
Viết đoạn văn ngắn ( Từ đến câu ) nói em trường em ĐÁP ÁN
A Đọc: ( 10 điểm )
1 Đọc thành tiếng: ( điểm )
- Đọc trơi chảy, lưu lốt, từ ngữ, ngắt nghỉ dấu câu điểm - Đọc sai lỗi trừ điểm
- Đọc ngắc ngứ, ngắt nghỉ không dấu câu (3 lỗi) trừ điểm
- Các trường hợp lại, Gv tùy vào thực tế điểm ( Từ 0,5 đến 5,5 điểm ) Trả lời câu hỏi: ( điểm )
* Hằng ngày Búp Bê làm việc ? b) điểm * Dế Mèn hỏt để làm ? b) điểm * Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm ? a) điểm * Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ? c) điểm B Viết:
1 Chính tả: điểm
- Viết rõ ràng, sẽ, khơng sai lỗi tả: điểm - Viết sai lỗi trừ điểm
- Trình bày bẩn, tẩy xóa… trừ tồn điểm Tập làm văn:
Đảm bảo yêu cầu sau điểm:
- Viết đoạn văn đủ từ đến câu theo yêu cầu
- Viết ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả - Chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp
( Tùy theo mức độ sai sót theo yêu cầu Gv cho mức điểm từ 0,5 đến 4,5)
SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần 9
I Yêu cầu : -Nhận xét hoạt động tuần -Kế hoạch tuần 10
II Chuẩn bị. -Nội dung sơ kết
III.Nhận xét hoạt động - kế hoạch tuần 10
1/ Nhận xét chung:
a Đạo đức : - Nhìn chung ngoan lễ phép, đồn kết với bạn bè, khơng có tợng vi phạm đạo đức
b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao
- Đi học giờ, thực tốt nếp trường, lớp
-Phần lớn em có ý thức học tập song số em chưa cố gắng học lớp nh nhà
(16)- Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp c Lao động Thực tốt
d Thể dục- vệ sinh - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay chưa e Các hoạt động khác - Khơng vi phạm an tồn giao thơng
-Tham gia đầy đủ hoạt động chung lớp , đội 2/ Kế hoạch tuần 10
- Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, -Thi đua học tập dành đợc nhiều điểm cao
- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu
- Vệ sinh sẽ, múa hát theo kế hoạch đội - Đảm bảo an tồn giao thơng đường học
(17)Thủ công
Tiết 9: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1)
I MỤC TIÊU:
- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
- HS gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hứng thú gấp thuyền
II CHUẨN BỊ:
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh B BÀI MỚI:
a Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - HS quan sát - Cho HS quan sát thuyền phẳng đáy
có mui để HS quan sát nhận xét
- Nhận xét hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền đáy thuyền
- HS nhận xét - So sánh thuyền phẳng đáy có mui
thuyền phẳng đáy không mui
- Giống nhau: - Hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mui thuyền, nếp gấp - Khác nhau: - Là loại có mui đầu loại
khơng có mui - GV mở dần HCN gấp lại theo nếp
gấp - HS sơ nắm cách gấp
2 Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
- GV hướng dẫn HS gấp - Gấp đầu khoảng - ô
- Bước thứ tự gấp thuyền không mui
- Gọi HS lên thao tác B4
Bước 2: Gấp nếp gấp cách - Gấp đơi tờ giấy đường dấu hình 2, hình
(18)- Gấp đôi mặt trước hình hình
- Lật hình mặt sau gấp đơi hình
Bước 3: Gấp tạo thần mũi thuyền - GV hướng dẫn
- Gấp theo đường dấugấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự hình
- Lật hình mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, hình 8)
- Gấp theo dấu gấp hình hình 9, 10
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay vào mép giấy… lộn hình 11
- Gọi 1, HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui
*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền
phẳng đáy có mui giấy nháp - HS thực hành - GV theo dõi hướng dẫn HS
chưa nắm cách gấp 4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét
- Chuẩn bị tiết sau Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 9 I- Nhận xét chung:
1- Ưu điểm:
- HS học đầy đủ, quy định - Vệ sinh lớp sẽ, trang phục gọn - ý thức học tập dần vào nếp
2- Tồn tại:
- số HS thiếu sách đồ dùng học tập Chưa có ý thức học nhà- Cịn rụt rè phát biểu ý kiến II- Phương hướng tuần 10:
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trước đến lớp
+ Cho học sinh giơ tay biểu hứa III- Tổng kết
- Cho lớp bình chọn HS ngoan chăm học tuần
- Cho HS nêu kết bình chọn Tuyên dương HS chăm ngoan - Nhắc nhở em khác cần cố gắng
* Thực theo lời thầy giáo
(19)Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2005
Thể dục: Tiết 18:
BÀI 18:
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Tiếp tục ôn lại thể dục phát triển chung - Điểm số 1-2; 1-2… theo đội hình hàng ngang 2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực để chuẩn bị kiểm tra
- Yêu cầu điểm số, rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái 3 Thái độ:
- Có ý thức học tập rèn luyện II ĐỊA ĐIỂM:
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung Định lượng Phương pháp
A PHẦN MỞ ĐẦU:
ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 Nhận lớp:
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học
6-7'
2 Khởi động:
- Xoay khớp đầu gối, chân, hông, giậm chân chỗ
- Trị chơi: "Có chúng em"
- Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc
- Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang
ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
(20)*Bài thể dục phát triển chung 2x8lần B PHẦN KẾT THÚC:
- Đi đề 2-4 hàng dọc hát 2-3' - Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng
6-8lần 5-6lần
ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét – giao
Tập viết
Tiết 9: ÔN TẬP
KIỂM TRA TẬP ĐỌC – HỌC THUỘC LÒNG (T8)
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm thuộc lòng Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu ghi học thuộc lòng - Bảng phụ tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2 Kiểm tra thuộc lòng (Số HS lại) - HS bốc (xem 2') trả lời câu hỏi Trị chơi chữ - HS đọc yêu cầu (đọc mẫu)
lớp đọc thầm - HS quan sát ô chữ chữ điền phấn
màu
- GV treo bảng phụ
Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa) ô trống ghi chữ
*VD: Viên màu trắng đỏ, vàng, xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có chữ bắt đầu bằng: p – phấn)
Bước 2: Ghi từ vào ô trống Bước 3: Sau điền đủ từ vào ô trống theo hàng ngang em đọc để biết từ xuất cột dọc từ ?
- HS làm SGK - Mỗi nhóm lên thi (mỗi nhóm điền từ)
- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thẳng cột *Lời chữ theo hàng ngang
Dòng Phấn Dòng Hoa Dòng Lịch Dòng Tủ Dòng Quần Dòng Xưởng Dòng Tí hon Dịng Đen Dịng Bút Dịng 10 Ghế *Giải ô chữ theo hàng dọc: - Phần thưởng
5 Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị T10 chuẩn bị kiểm tra
(21)Mĩ thuật
Tiết : VẼ CÁI MŨ (NÓN)
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
HS hiểu hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi loại mũ (nón) 2 Kỹ năng:
- Biết cách vẽ mũ - Vẽ mũ theo mẫu 3 Thái độ:
- HS u thích mơn vẽ II CHUẨN BỊ:
+ Tranh ảnh loại mũ
+ Chuẩn bị số mũ có hình dáng, màu sắc khác + Hình minh hoa hướng dẫn cách vẽ
+ Một số vẽ mũ HS năm trước *HS: Vở tập vẽm bút chì tẩy, bút - Tranh thiếu nhi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ:
Kiểm tra chuẩn bị HS B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét
- Em kể tên loại mũ mà em biết ?
- HS quan sát đưa lời nhận xét - Hình dáng loại mũ có khác
khơng ?
- Mũ thường có màu ?
*Giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS gọi tên chúng
- Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ bồ đội…
Hoạt động 2: Cách vẽ mũ
- Bày số mũ để HS chọn vẽ - HS nhận xét hình dáng mũi - Hướng dẫn HS phác hình bao quát cho vừa phần giấy chuẩn bị
- Nêu cách vẽ mũ - Phác phần mũ (H2a) - Vẽ chi tiết cho giống mũ - Sau vẽ xong trang trí mũ cho đẹp màu sắc tự nhiên (H2C)
Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ tập vẽ
- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định - Vẽ phận mũ trang trí, vẽ màu ý thích
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Nhận xét vẽ Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - Hình vẽ đẹp
(22)- Tìm vẽ đẹp Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Sưu tầm tranh chân dung
Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2005
Âm nhạc
Tiết 9: HỌC HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT
I MỤC TIÊU:
- Hát giai điệu lời ca, đặc biệt ý chỗ nửa cung - Biết nước Anh
- Có ý thức học mơn II CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ quen dùng
- Bản đồ giới, tranh ảnh trẻ em nước vui chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi số HS hát (tuỳ chọn học)
B BÀI MỚI:
Hoạt động 1: Dạy hát bài: Chúc mừng sinh nhật
- Giới thiệu hát - Hát mẫu
- Đọc lời ca
- Đọc câu - HS hát phát âm gọn gàng thể tính chất vui tươi
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp với vỗ tay - Gõ ( gõ) theo tiết tấu lời ca - Thay đổi theo nhóm, theo dãy bàn
- Chia nhóm hát ln phiên *Chú ý: Khi hát cho HS
cầm hoa tặng
4 Củng cố – dặn dò: - Cuối em thuộc xung phong hát cho điểm động viên
- Nhận xét tiết học kiểm tra.- Về nhà tập hát cho thuộc sau
Chính tả Tiết 18:
Tiết 18: Kiểm tra viết (Chính tả, tập làm văn) (Đề đáp án nhà trường ra)
(23)KIỂM TRA TẬP ĐỌC (ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU) (Đề đáp án Phòng giáo dục ra)