Tư tưởng, tầm nhìn chiến lược và sáng tạo của chủ tịch Hồ Chí Minh về khoa học kỹ thuật

Bài viết tập trung đi sâu đưa ra những nhận thức bước đầu về tư tưởng, tầm nhìn chiến lược và sáng tạo của Chủ tịch Hồ Chí Minh về khoa học kỹ thuật (KH-KT). Người đã sớm thấy được trình độ thấp kém của KH-KT ở Việt Nam và sự phát triển mạnh mẽ của KH-KT trên thế giới; thấy rõ vai trò của sự phát triển của KH-KT trong đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng CNXH ở nước ta; đưa ra các giải pháp cơ bản để thúc đẩy sự phát triển của KH-KT ở nước ta.

“100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) TƯ TƯỞNG, TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC VÀ SÁNG TẠO CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỀ KHOA HỌC KỸ THUẬT(*) TS Đồn Sỹ Tuấn* ThS Trần Đức Tuấn** ThS Trương Mạnh Tiến*** Tóm tắt Bài viết tập trung sâu đưa nhận thức bước đầu tư tưởng, tầm nhìn chiến lược sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh khoa học kỹ thuật (KH-KT) Người sớm thấy trình độ thấp KH-KT Việt Nam phát triển mạnh mẽ KH-KT giới; thấy rõ vai trò phát triển KH-KT đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng CNXH nước ta; đưa giải pháp để thúc đẩy phát triển KH-KT nước ta Từ khóa: Tư tưởng, tầm nhìn chiến lược, Chủ tịch Hồ Chí Minh, khoa học kỹ thuật I MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh - khơng có chun luận đồ sộ, mang tính hàn lâm KH-KT, nhƣng lời nói giản dị, ngắn gọn, hàm súc KH-KT Ngƣời, hàm chứa tƣ tƣởng, tầm nhìn chiến lƣợc sáng tạo Là nhà tƣ tƣởng, lý luận lớn; lăn lộn phong trào cách mạng giới nƣớc; có bề dày thực tiễn lãnh đạo Đảng, Nhà nƣớc nhân dân ta đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển đất nƣớc, nên Ngƣời có sở để đƣa tƣ tƣởng, tầm nhìn chiến lƣợc sáng tạo KH-KT Bài viết tập trung, cố gắng đƣa phƣơng pháp, cách thức tiếp cận nhận thức bƣớc đầu tƣ tƣởng, tầm nhìn chiến lƣợc, sáng tạo Ngƣời KH-KT II NỘI DUNG 2.1 Hồ Chí Minh sớm thấy trình độ thấp khoa học kỹ thuật Việt Nam phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật giới Ngay từ sớm, viết “Vấn đề dân xứ”, báo L'Humanité, ngày 02/8/1919, Nguyễn Ái Quốc rõ vai trò phát triển KH-KT phát triển * Bộ mơn Lý luận Chính trị - Trƣờng Đại học Hoa Lƣ Khoa Xây dựng Đảng - Trƣờng Chính trị tỉnh Thái Bình ** *** Phân hiệu Hà Nam - Trƣờng ĐHSP Hà Nội 495 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… kinh tế xã hội, nâng cao lợi cạnh tranh đất nƣớc: “Là phi lý nghĩ hai dân tộc láng giềng dân tộc An Nam dân tộc Nhật Bản lại tồn biệt lập Nhưng người Nhật, nhờ phủ khơn khéo họ, có phương tiện đầy đủ, trang bị tốt để tiến hành đấu tranh kinh tế; người An Nam - chúng tơi nói - lại hồn tồn số không, xét mặt tiến đại” [2; tr.14] Theo Ngƣời, với phƣơng tiện đƣợc trang bị tốt, mà thực chất thực cơng nghiệp hóa; du nhập học hỏi từ phƣơng Tây KH-KT đại, nên Nhật Bản có phát triển kinh tế xã hội mạnh mẽ so với An Nam Năm 1925, thƣ “Gửi niên An Nam”, Ngƣời lấy gƣơng tốt niên Trung Quốc học tập nghiệp “chấn hưng kinh tế nước nhà” [3; tr.142-144] để khích lệ niên nƣớc ta vƣơn lên nắm lấy thành tựu KH-KT đại giới Là nhà trị có tầm trí tuệ nhạy bén, sáng suốt, từ sớm Ngƣời nhận rõ nguyên nhân cốt lõi dẫn đến phát triển thấp nƣớc ta cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, kìm kẹp phát triển cơng nghiệp, KH-KT nƣớc ta thực dân Pháp Năm 1930, “Chánh cương vắn tắt Đảng”, Ngƣời rõ: “Tư bản xứ thuộc tư Pháp, tư Pháp ngăn trở sức sinh sản làm cho công nghệ xứ mở mang được”, nhiệm vụ Đảng phải “mở mang công nghiệp nông nghiệp” [1; tr.2] Năm 1940, “Chương trình Việt Minh”, Ngƣời nhấn mạnh “mở mang ngành kỹ nghệ, giúp đỡ thủ công nghiệp” để “làm cho quốc dân kinh tế chóng phát đạt” [14] Lăn lộn thực tiễn cách mạng, qua nhiều châu lục, nhiều nƣớc với phát triển đa dạng giới, Ngƣời không sớm nhận rõ nguyên nhân làm cho Việt Nam có phát triển thấp so với Nhật Bản sách hạn chế phát triển công nghiệp, “ngăn trở sức sinh sản” KH-KT thực dân Pháp; mà sớm thấy đƣợc phát triển mạnh mẽ KH-KT giới Trong Báo cáo trị Đại hội II Đảng (2/1951), Ngƣời viết: “Năm mươi năm vừa qua có biến đổi mau chóng quan trọng nhiều kỷ trước cộng lại Trong 50 năm đó, có phát minh chiếu bóng, vơ tuyến điện, vơ tuyến truyền hình (television) sức nguyên tử Nghĩa loài người tiến bước dài việc điều khiển sức thiên nhiên" [6; tr.18] Trong nói chuyện với sinh viên năm 1958, Ngƣời nhấn mạnh: “Thời đại thời đại vệ tinh nhân tạo, nghĩa thời đại khoa học phát triển mạnh, thời đại xã hội chủ nghĩa, thời đại anh hùng Vậy mong cháu làm người niên anh hùng thời đại anh hùng ” [9; tr.401] Trong lễ nhận tiến sĩ danh dự Trƣờng Đại học Patgiagiaran (Indonexia) trao tặng (3/1959), Ngƣời khẳng định: "Thế giới ngày tiến hành bước khổng lồ mặt |496 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) kiến thức người Khoa học tự nhiên khoa học xã hội không ngừng mở rộng chân trời mới, người ngày làm chủ thiên nhiên, làm chủ vận mệnh xã hội thân mình" [10; tr.104] Nhƣ vậy, Ngƣời sớm nhận thức đƣợc nguyên nhân tình trạng thấp phát triển kinh tế xã hội, KH-KT nƣớc; phát triển mạnh mẽ KH-KT giới Từ đó, mặt, Ngƣời nhấn mạnh phải cứu nƣớc, giải phóng dân tộc Trong “Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt Đảng Cộng sản Việt Nam”, Ngƣời soạn thảo viết: “ nên chủ trương làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản” [1; tr.2] Mặt khác, Ngƣời nhắc nhở “Tình hình giới nước biến đổi, kỹ thuật giới ngày tiến bộ, hiểu biết có hạn Muốn tiến kịp biến đổi vơ tận phải nghiên cứu học tập Nghiên cứu, học tập lý luận kỹ thuật” [8; tr.145] 2.2 Hồ Chí Minh thấy rõ vai trò to lớn khoa học kỹ thuật đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Theo Hồ Chí Minh, sách ngu dân sách “cấm phát triển cơng nghiệp thuộc địa Đông dương” thực dân Pháp nên đến cách mạng tháng Tám, nƣớc ta “thiếu hụt”, chƣa có đội ngũ trí thức làm khoa học, khoa học tự nhiên khoa học cơng nghệ Từ đó, Ngƣời đặc biệt quan tâm đến phát triển giáo dục đào tạo, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, phát bồi dƣỡng nhân tài; đào tạo cán KH-KT Sau ngày 02/9/1945, quyền nhà nƣớc Việt Nam Dân chủ Cộng hịa đời đối mặt với nhiều khó khăn, nạn đói, nạn dốt, nạn ngoại xâm bủa vây tứ phía Một ngày sau giành đƣợc độc lập, buổi họp Hội đồng Chính phủ, Ngƣời chủ trƣơng mở chiến dịch chống nạn mù chữ, tiêu diệt giặc dốt, coi nhiệm vụ cấp bách thứ hai nhiệm vụ cấp bách quyền Cuối năm 1946, sang Pháp dự hội nghị Fontainebleau, Ngƣời tranh thủ tập hợp đƣợc số trí thức khoa học Việt Nam Pháp theo Ngƣời nƣớc để chuẩn bị hạt giống phát triển đội ngũ cán KH-KT nƣớc phục vụ cho kháng chiến bảo vệ Tổ quốc công kiến thiết đất nƣớc Chăm lo đến việc tìm kiếm, phát hiện, sử dụng bậc hiền tài phát triển nhân tài, ngày 20/11/1946, Ngƣời viết đăng báo tìm nhân tài "Tìm người tài đức" cho nghiệp kiến quốc Ngƣời yêu cầu địa phƣơng điều tra báo cáo cho Chính phủ biết hiền năng, tài đức làm đƣợc việc ích nƣớc, lợi dân Lớp niên học sinh thời cách mạng tháng Tám thấm nhuần lời dạy Ngƣời, nhiều ngƣời trở thành nhà KH-KT tài năng, vững vàng, lành nghề, có đóng góp xứng đáng cho kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, cho công xây dựng nƣớc nhà 497 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… Bƣớc vào thời kỳ xây dựng CNXH nƣớc ta, Ngƣời ngày thấy rõ vai trò to lớn phát triển KH-KT Theo Ngƣời, vai trò to lớn phát triển KH-KT thể điểm chủ yếu sau: Một là, thấm nhuần quan điểm vật biện chứng vật lịch sử, Ngƣời quan niệm, KH-KT động lực lịch sử, thúc đẩy phát triển sản xuất vật chất xã hội Ngƣời viết: “Từ đời xưa đến đời nay, cách sản xuất từ chỗ dùng cày bừa, búa đá phát triển dần đến máy móc, sức điện, sức nguyên tử Chế độ xã hội phát triển từ cộng sản nguyên thuỷ đến chế độ nô lệ, đến chế độ phong kiến, đến chế độ tư chủ nghĩa” [9; tr.600] Theo Ngƣời, phát triển không ngừng sản xuất vật chất, xã hội tất yếu đƣa loài ngƣời độ lên CNXH Ngƣời khẳng định: “Không lực lượng ngăn trở mặt trời mọc Không lực lượng ngăn trở xã hội lồi tiến lên Khơng lực lượng ngăn trở CNXH, chủ nghĩa cộng sản phát triển” [9; tr.158] Ngƣời cho rằng, “chúng ta xây dựng thành công CNXH sở KH-KT tiên tiến” và: “Muốn tiến lên CNXH phải có khoa học ” [9; tr.401] Hai là, KH-KT tác động đến mặt đời sống xã hội từ kinh tế, trị, đến văn hóa, xã hội Theo Ngƣời, KH-KT sở để Đảng Nhà nƣớc định chủ trƣơng, đƣờng lối sách, pháp luật, Ngƣời nói: “Phải xây dựng tác phong điều tra, nghiên cứu công tác định sách Đảng Nhà nước” [11; tr.71] KH-KT tác động đến kinh tế, văn hóa, xã hội; góp phần định việc nâng cao suất lao động, đời sống vật chất tinh thần nhân dân: “Khoa học phải từ sản xuất mà phải trở lại phục vụ sản xuất, phục vụ quần chúng nhằm nâng cao suất lao động không ngừng cải thiện đời sống nhân dân ” [12; tr.97] Ba là, KH-KT làm cho nƣớc ta có kinh tế “cơng nghiệp nơng nghiệp đại”; “cải biến mặt xã hội”, “lề lối sản xuất”, “phong tục tập quán lạc hậu” xã hội; làm cho “văn hóa khoa học tiên tiến”; “đời sống nhân dân ta văn minh, khoa học, lành mạnh vui tươi” Ngƣời nói: “Nhiệm vụ quan trọng phải xây dựng tảng vật chất kỹ thuật CNXH, đưa miền Bắc tiến dần lên CNXH có cơng nghiệp nơng nghiệp đại, có văn hóa khoa học tiên tiến” [10; tr.412] Ngƣời đòi hỏi nhà khoa học: “các đồng chí phải chiến sĩ mặt trận tư tưởng, văn hóa KH-KT, phải góp tài góp sức để cải biến mặt xã hội nước ta, làm cho nhân dân ta sản xuất công tác theo khoa học đời sống nhân dân ta văn minh, tức khoa học, lành mạnh vui tươi” [12; tr.97- 98] |498 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) Bốn là, phát triển KH-KT then chốt “cơng nghiệp hóa”; đƣờng đƣa “nước ta vĩnh viễn khỏi cảnh nghèo đói lạc hậu”, “xây dựng tảng vật chất kỹ thuật” cho CNXH Ngƣời nói: “Đi đường, muốn mau tới đích Chúng ta làm cách mạng, muốn mau tới thắng lợi cuối Con đường ngày miền Bắc là: qua thời kỳ độ tiến lên CNXH; từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến lên thành nước công nghiệp nơng nghiệp đại, có KH-KT tiên tiến Chỉ có theo đường ấy, miền Bắc nước ta vĩnh viễn khỏi cảnh nghèo đói lạc hậu xây dựng sở vững cho nghiệp thống Tổ quốc” [10; tr.501] Năm là, KH-KT nhân tố quan trọng “bảo đảm CNXH thắng lợi"; làm cho “nước giàu, dân mạnh” Ngƣời viết: "Chúng ta biết trình độ KH-KT ta cịn thấp Lề lối sản xuất chưa cải tiến nhiều Cách thức làm việc nặng nhọc Nǎng suất lao động thấp Nhiệm vụ khoa học sức cải biến Khoa học phải từ sản xuất mà phải trở lại phục vụ sản xuất, phục vụ quần chúng, nhằm nâng cao nǎng suất lao động không ngừng cải thiện đời sống nhân dân, bảo đảm cho CNXH thắng lợi" [12; tr.96-97] Có sức đem hiểu biết KH-KT truyền bá rộng rãi nhân dân lao động “nước giàu, dân mạnh đời sống nhân dân cải thiện mặt” [12; tr.97] Tóm lại, theo KH-KT có vai trị quan trọng đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển đất nƣớc Theo Ngƣời, KH-KT động lực phát triển lịch sử xã hội; nhân tố then chốt nghiệp “cơng nghiệp hố”; đƣờng đƣa “nước ta vĩnh viễn thoát khỏi cảnh nghèo đói lạc hậu”, “xây dựng tảng vật chất kỹ thuật” “bảo đảm CNXH thắng lợi"; “nước giàu, dân mạnh” 2.3 Hồ Chí Minh đưa giải pháp để thúc đẩy phát triển khoa học kỹ thuật nước ta Nhận thức đƣợc sâu sắc, đắn thực trạng đất nƣớc; vai trị KH-KT đấu tranh giải phóng dân tộc phát triển đất nƣớc, Ngƣời đƣa giải pháp để thúc đẩy phát triển KH-KT nƣớc ta: 2.3.1 Phát triển giáo dục, đào tạo; phát triển nguồn nhân lực khoa học, trọng dụng nhân tài, trí thức để thúc đẩy phát triển khoa học kỹ thuật Nhận thức tầm quan trọng đặc biệt phát triển KH-KT phát triển đất nƣớc, Ngƣời nhấn mạnh: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” [5; tr.7] Theo Ngƣời, không phát triển giáo dục, nắm bắt, theo kịp phát triển nhanh chóng KH-KT Ngƣời nói: "Muốn cải tiến kỹ thuật, phải biết kỹ thuật Muốn cải 499 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… tiến tổ chức lao động phải biết phương pháp tổ chức có kinh nghiệm tổ chức Về mặt mặt kia, Cho nên phải "học, học nữa, học mãi" Lênin dạy" [10; tr.527] "Máy móc ngày tinh xảo, khơng có trình độ vǎn hóa kỹ thuật điều khiển Trước làm việc theo lối thủ cơng, làm máy móc tinh xảo cả, nên việc học tập vǎn hóa, nâng cao trình độ kỹ thuật cần thiết" [10; tr.495] Với tầm nhìn lãnh tụ lỗi lạc, nhà văn hóa kiệt xuất, Ngƣời ln ln coi trọng trí thức, đánh giá cao sức mạnh tri thức Ngƣời nói: "Cách mạng cần Tri thức có cách mạng biết trọng Trí thức" [7; tr.53] "Trí thức khơng có thừa, có thiếu trí thức thơi" [7; tr.56) Vì vậy, theo Ngƣời, mặt, phải coi trọng việc “đào tạo trí thức Cải cách trí thức cũ Cơng nơng trí thức hóa Trí thức cơng nơng hóa” [7; tr.56-57] Mặt khác, Ngƣời chăm lo đến việc tìm kiếm, phát hiện, sử dụng bậc hiền tài phát triển nhân tài Ngƣời viết: “Kiến thiết phải có nhân tài Trong số 20 triệu đồng bào, không thiếu người có tài, có đức E Chính phủ nghe không đến, thấy không khắp, bậc hiền tài khơng thể xuất Khuyết điểm tơi xin nhận” [5; tr.504] Ngƣời thị cho địa phƣơng nƣớc “phải điều tra nơi có người tài đức, làm việc ích nước, lợi dân phải báo cáo cho phủ biết” [5; tr.504] Ngƣời kêu gọi nhân tài “hăng hái giúp ích nước nhà” dặn cấp quyền: “Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều khéo léo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài ngày phát triển, thêm nhiều” [5; tr.114]; “cán đảng viên thạo trị, mà cịn phải giỏi chun mơn, khơng thể lãnh đạo chung chung” [11; tr.69] 2.3.2 Thực hành dân chủ rộng rãi, tạo điều kiện ngành, người thúc đẩy phát triển khoa học kỹ thuật Hồ Chí Minh tầm quan trọng vấn đề dân chủ việc thực cải tiến KH-KT Ngƣời nói: "Muốn làm tốt việc phải thực dân chủ" [10; tr.460] Đấy vấn đề có ý nghĩa quan trọng việc phát huy nǎng lực trí tuệ đội ngũ cán KH-KT Dân chủ trƣớc hết đảm bảo cho tất ngƣời đƣợc tham gia hoạt động KH-KT, học tập, nghiên cứu, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật Theo Ngƣời vấn đề phải phát huy sức mạnh tất ngƣời, mƣời ngƣời khơng làm đƣợc trǎm ngƣời góp ý kiến lại định làm đƣợc Dân chủ hoạt động KH-KT cịn bảo đảm tính khách quan, công bằng, công khai sinh hoạt khoa học, đánh giá sản phẩm KH-KT, kiểm tra, giám sát |500 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) việc thực quy chế hoạt động KH-KT Ngƣời nhấn mạnh “phải đem khoa học, kỹ thuật truyền bá sâu rộng nhân dân” Khẳng định vai trò, nhiệm vụ ý nghĩa to lớn công tác nghiên cứu KH-KT, đồng thời, Ngƣời nhắc nhở tạo điều kiện ngành, ngƣời thúc đẩy phát triển KH-KT Ngƣời nhấn mạnh: “Nhiệm vụ KH-KT quan trọng, ngành, người phải tham gia công tác KH-KT để nâng cao suất lao động, sản xuất nhiều cải vật chất, để xây dựng CNXH thắng lợi”; cán KHKT phải sâu sát sở “phải đem khoa học, kỹ thuật truyền bá sâu rộng nhân dân”; quần chúng nhân dân “phải bền bỉ, cố gắng học tập KH-KT”; phát huy “vai trò tổ chức quần chúng niên, phụ nữ, cơng đồn ” tuyên truyền, phổ biến KH-KT [12; tr.97-99] Ngƣời nhắc nhở cơng trình, đề tài nghiên cứu phải có hiệu thiết thực: “Những điều đem phổ biến phải thiết thực, phải xác, phải cho quần chúng hiểu làm được” [12; tr.97] 2.3.3 Hồ Chí Minh phải mở rộng ngoại giao, tăng cường hợp tác quốc tế để thúc đẩy phát triển khoa học kỹ thuật Trong tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, mở cửa kinh tế, mở rộng ngoại giao, tăng cƣờng hợp tác quốc tế để thúc đẩy phát triển KH-KT vừa nhu cầu, vừa điều kiện quan trọng để phát triển đất nƣớc Ngƣời sớm chủ trƣơng “hoan nghênh người Pháp đem tư vào xứ ta khai thác nguồn nguyên liệu chưa có khai thác”, “mời nhà chun mơn Pháp, Mỹ, Nga hay Tàu giúp việc cho kiến thiết quốc gia” [5; tr.86] Ngƣời khuyến khích đối tác nƣớc ngồi hợp tác lĩnh vực mà cịn yếu (Ví dụ: lĩnh vực KH-KT), chƣa có điều kiện khai thác (mở rộng ngoại giao, hợp tác quốc tế khoa học - kỹ thuật), góp phần thúc đẩy kinh tế Việt Nam Nhân danh Hội Văn hóa Việt Nam, năm 1945, Ngƣời gửi thƣ cho Bộ trƣởng Ngoại giao Mỹ, đề nghị “gửi phái đoàn khoảng 50 niên Việt Nam sang Mỹ với với ý định, mặt thiết lập mối quan hệ văn hóa thân thiết với niên Mỹ, mặt khác để xúc tiến việc tiếp tục nghiên cứu kỹ thuật, nông nghiệp lĩnh vực chuyên môn khác” [5; tr.91] Trong lời kêu gọi gửi tới Liên hợp quốc năm 1946, Ngƣời nêu rõ: “Nước Việt Nam dành tiếp nhận thuận lợi cho đầu tư nhà tư bản, nhà kỹ thuật nước tất ngành kỹ nghệ Nước Việt Nam sẵn sàng mở rộng cảng, sân bay đường xá giao thông cho việc buôn bán cảnh quốc tế Nước Việt Nam chấp nhận tham gia tổ chức hợp tác kinh tế quốc tế lãnh đạo Liên hợp quốc” [5; tr.523] 501 | Phần IV Nghiên cứu, dạy học bảo vệ tảng tư tưởng Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin… Xuất phát từ nhận thức tình hình, đặc điểm nƣớc ta sau miền Bắc đƣợc giải phóng, đất nƣớc hai miền thực hai nhiệm vụ chiến lƣợc cách mạng khác nhau, để phát triển KH-KT, Hồ Chí Minh Đảng ta rằng, phải: “Đẩy mạnh công tác nghiên cứu phổ biến KH-KT cách có trọng điểm, có bƣớc vững chắc, nhằm phục vụ sản xuất, phục vụ dân sinh, phục vụ quốc phòng Ra sức đào tạo cán khoa học xây dựng sở nghiên cứu khoa học cần thiết, kết hợp với việc phổ biến rộng rãi hiểu biết KH-KT đông đảo quần chúng, thúc đẩy phong trào thi đua cải tiến kỹ thuật, sáng chế phát minh Mở rộng hợp tác với nƣớc anh em việc nghiên cứu KH-KT” [12; tr.96] III KẾT LUẬN Bài viết tập trung đƣa nhận thức bƣớc đầu tƣ tƣởng, tầm nhìn chiến lƣợc sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh KH-KT: Sớm thấy đƣợc trình độ thấp KH-KT Việt Nam phát triển mạnh mẽ KH-KT giới; thấy rõ vai trò to lớn phát triển KH-KT đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nƣớc; đƣa giải pháp bản, tảng, sáng suốt để thúc đẩy phát triển KH-KT nƣớc ta Những quan điểm Hồ Chí Minh phát triển khoa học, kỹ thuật đến giữ nguyên giá trị lý luận thực tiễn Hy vọng rằng, nhận thức bƣớc đầu góp phần làm sáng rõ tƣ tƣởng, tầm nhìn chiến lƣợc sáng tạo; giá trị lý luận thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh KH-KT TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội |502 “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) 11 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 14, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Dẫn theo: Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Đại hội X, báo Nhân dân, số 18563, ngày 7/4/2006 14 Tƣ liệu Bảo tàng cách mạng Việt Nam 15 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.77-78 16 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.131 17 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.8 18 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.50, tr.103 19 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.33, tr.36 20 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.8 (*) Bài viết mang tính chất giới thiệu, đƣợc đăng Tạp chí Dạy học ngày nay; Mã số ISSN: 1859-2694, Kì 1, Số tháng 7/2019 503 | ... “100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020) 11 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 14, Nxb Chính... chủ rộng rãi, tạo điều kiện ngành, người thúc đẩy phát triển khoa học kỹ thuật Hồ Chí Minh tầm quan trọng vấn đề dân chủ việc thực cải tiến KH-KT Ngƣời nói: "Muốn làm tốt việc phải thực dân chủ" ... phần làm sáng rõ tƣ tƣởng, tầm nhìn chiến lƣợc sáng tạo; giá trị lý luận thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh KH-KT TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị