Các bạn cùng tham khảo Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 có đáp án - THPT Hòa Hiệp Số 4 tư liệu này sẽ giúp các bạn ôn tập lại kiến thức đã học, có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kỳ thi sắp tới.
SỞ GD VÀ ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể phát đề I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trong người có chứa đựng hai phần đối lập - bóng tối ánh sáng Để hạnh phúc mỉm cười, ta cần phát huy mặt tốt khơng phủ nhận mặt xấu người Khi không dám đối diện với nỗi sợ hãi ác mộng dày vị tâm trí, ta gián tiếp khước từ cảm xúc tốt đẹp hữu trái tim Và bóng tối dần xâm chiếm bao phủ lên điều tuyệt vời ta có Ngược lại ta can đảm đương đầu chiếu rọi ánh sáng vào vùng tối tăm, bóng tối lùi lại tan biến Thật vậy, trưởng thành người phụ thuộc vào dũng cảm đối mặt với thử tháchnhững thử thách khơng giới bên ngồi mà cịn giới nội tâm Bóng tối khơng thể tồn ta phơi bày trước ánh sáng thiện tâm, lòng nhân hậu khoan dung, chẳng có bóng tối gian có sức mạnh quyền to lớn tình yêu (Tian- Dayton, Ph, D, Quên hôm qua sống cho ngày mai, NXB Tổng hợp TPHCM, Tr 129 ) Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Theo tác giả Để hạnh phúc ln mỉm cười ta phải làm gì? Điều xảy người không dám đối mặt với nỗi sợ hãi? Câu Anh / Chị hiểu lời khuyên: “Ta cần không phủ nhận mặt xấu người mình”? Câu Sự trưởng thành người phụ thuộc vào dũng cảm đối mặt với thử thách? Anh/ Chị có đồng tình với quan điểm khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị trình bày đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Chẳng có bóng tối gian có sức mạnh quyền to lớn tình yêu Câu (5.0 điểm) Trong truyện ngắn Rừng xà nu, nhà văn Nguyễn Trung Thành hai lần miêu tả Tnú gắn với hình ảnh đơi bàn tay Lần thứ nhất: “Một ngón tay Tnu bốc cháy Hai ngón, ba ngón Mười ngón tay thành mười đuốc Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh khơng kêu” Lần thứ hai: “Anh bóp chết tên huy đồn đôi bàn tay tàn tật cố thủ hầm” Hãy phân tích thay đổi hành động, phẩm chất, số phận nhân vật Tnú qua hai lần miêu tả Từ rút nhận xét, đánh giá vận động số phận, tính nhân vật tác phẩm văn học giai đoạn 1945-1975 .Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Câu Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích: nghị luận Câu Theo tác giả - Để hạnh phúc mỉm cười, ta cần phát huy mặt tốt khơng phủ nhận mặt xấu người - Khi “không đối diện với nỗi sợ hãi” , ta gián tiếp khước từ cảm xúc tốt đẹp hữu trái tim Và bóng tối dần xâm chiếm bao phủ lên điều tuyệt vời ta có Câu Lời khuyên: “Ta cần không phủ nhận mặt xấu người mình” có nghĩa là: Ta cần khơng phủ nhận mặt xấu người nghĩa dám thừa nhận đối mặt với thói xấu khuyết điểm người => Câu nói khun người biết nhận xấu người để có ý thức đấu tranh loại bỏ nó, hoàn thiện thân Câu Em nêu ý kiến đồng tình khơng đồng tình giải thích II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Với chủ đề: Chẳng có bóng tối gian có sức mạnh quyền to lớn tình yêu Trên sở hiểu biết đoạn trích phần Đọc hiểu, thí sinh trình bày suy nghĩ theo nhiều cách với điều kiện lập luận chặt chẽ, thuyết phục, Dưới số gợi ý định hướng chấm bài: - Giải thích Thế bóng tối? Tình u nói tới dây gì? Câu nói đề cao sức mạnh tình u thương người, có khả đẩy lùi bóng tối tội ác - Lí giải sức mạnh tình yêu thương đời sống cộng đồng - Bài học : làm để bồi đắp cho tâm hồn có tình u thương? Câu (5.0 điểm) Để làm em cần phải ghi nhớ nội dung tác phẩm Rừng xà nu để thấy thay đổi hình tượng Tnú qua hai lần miêu tả đôi bàn tay a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu khái quát hoàn cảnh số phận nhân vật Tnú * Phân tích thay đổi Lần thư nhất: - Bối cảnh xuất chi tiết + Sau ba năm ngục Kon-tum Tnú trốn ngục làng, anh Quyết hi sinh, Tnú kiên định lí tưởng cách mạng cụ Mết lãnh đạo niên mài giáo mác để chuẩn bị khởi nghĩa + Tnú có mối tình bi tráng với Mai, Vì thương u vợ anh khơng màng tới chết lao cứu mẹ Mai Anh bị giặc bắt đốt mười đầu ngón tay giẻ tẩm nhựa xà nu - Ý nghĩa chi tiết + Kẻ thù muốn tiêu diệt ý chí cách mạng người Tây Nguyên + Phản ứng Tnú lĩnh can trường người cách mạng tơi rèn qua thử thách + Mười đầu ngón tay bốc cháy trở thành biểu tượng cho lửa căm thù khơi dậy lửa đấu tranh buôn làng Xơ-man Đó thân bi kịch => Tnú rơi vào bi kịch, vợ bị giết, thân bị giặc tra đến chết lẽ “ tay có hai bàn tay trắng”- thiếu vũ khí Đây bi kịch lịch sử dân tộc giai đoạn 1955-1959 Lần thứ hai: - Bối cảnh xuất hiện: + Cụ Mết lãnh đạo dân làng Xô- man cầm giáo mác giết chết mười thằng giắc cứu Tnú + Anh tham gia quân ngũ lần công địch anh giết giặc àn tay tật nguyền - Ý nghĩa chi tiết: + Mười đầu ngón tay cụt nhắc nhở mối thù sâu đậm Tnú với giặc Anh dùng lòng căm thù, lòng yêu làng, yêu nước để giết giặc + Giết tên huy lập chiến thắng =>Như vậy, vũ khí dân làng, đấu tranh có tổ chức, lịng u nước Đó nhân tố cần thiết để làm nên thắng lợi dân tộc • Đánh giá - Nghệ thuật : hình tượng đơi bàn tay trở thành hình tưởng kết tinh phẩm chât số phận nhân vật - Sự thay đổi: Đôi bàn tay lần thứ bàn tay can trường, bàn tay mang nỗi đau bi kịch Bàn tay lần thứ hai biểu tượng cho vẻ đẹp người biết vượt lên bi kịch cá nhân để chiến đấu chiến thắng =>Nhân vật mang nặng số phận lịch sử *Nhân vật văn học giai đoạn 1945-1975 vận động theo hướng tích cực, tính cách lí giải gắn với hồn cảnh, nhân vật có ý thức vượt lên số phận để cải tạo hoàn cảnh ... động, phẩm chất, số phận nhân vật Tnú qua hai lần miêu tả Từ rút nhận xét, đánh giá vận động số phận, tính nhân vật tác phẩm văn học giai đoạn 1 94 5-1 975 .Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I ĐỌC HIỂU... người để có ý thức đấu tranh loại bỏ nó, hồn thi? ??n thân Câu Em nêu ý kiến đồng tình khơng đồng tình giải thích II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2. 0 điểm) Với chủ đề: Chẳng có bóng tối gian có sức mạnh... =>Nhân vật mang nặng số phận lịch sử *Nhân vật văn học giai đoạn 1 94 5-1 975 vận động theo hướng tích cực, tính cách lí giải gắn với hồn cảnh, nhân vật có ý thức vượt lên số phận để cải tạo hoàn