tuan 2 lop 1 CKTKN Van NT

- Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học. Tiếng be thêm dấu huyền được tiếng bè. Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài. Gọi học sinh phân tích tiếng bè.. Dấu huyền trong tiếng bè đặt ở đâu ? [r]

Tuần 2 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Chào cờ

Häc VÇn;

BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu hỏi hỏi,dấu nặng nặng - Đọc :bẻ,bẹ

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

* Chú ý: Từ tuần 2-3 trở đi,Gv cần lưu ý rèn tư đọc cho hs II.Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

- Dấu hỏi

Treo tranh để HS QS thảo luận Các tranh vẽ vẽ gì?

Viết tiếng có hỏi nói, tiếng giống chổ có dấu hỏi

Viết dấu hỏi nói: dấu dấu hỏi - Dấu nặng

thực tương tự

2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi

a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì?

YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự

b) Ghép chữ đọc tiếng

1 Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng

Gọi HS phân tích tiếng bẻ

Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ

HS thảo luận nói : tìm hoạt động có tiếng bẻ

+ Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ bẻ

Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ

Học sinh trả lời:

Khỉ trèo cây, giỏ, hổ, mỏ chim

Hs nhắc lại

Giống nét móc, móc câu để ngược

Thực đồ dùng

Thực đồ dùng học tập Thực bảng cài

HS ghép tiếng bẻ bảng cài Hs đọc.phân tích

Đặt đầu âm e Đọc lại

Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay,

C HD viết dấu bảng con:

Gv hd,viết mẫu dấu hỏi,dấu nặng;tiếng bẻ,bẹ Tiết 2

2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ b) Luyện viết

GV hd HS tập tô bẻ, bẹ tập viết c) Luyện nói :

Treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bẻ -Trong tranh vẽ gì?

-Các tranh có khác nhau? -Các tranh có giống nhau? +Tiếng bẻ dùng đâu?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố :Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ

Học sinh đọc

Học sinh theo dõi viết bảng

Học sinh đọc bảng Viết tập viết

Quan sát thảo luận nhóm bàn Đại diện nhóm lên trình bày kết

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

_

Tự nhiên - xà hội

BàI 2: Chúng ta lớn.

I Mục tiêu:

- HS hiĨu søc lín cđa trỴ em thĨ hiƯn ë chiều cao, cân nặng hiểu biết Sức lớn ngời không giống

- HS biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp

- Cú thỏi yờu quý bạn lớp

II §å dïng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK

III Hot động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- C¬ thĨ chóng ta gồm có phận, phận nào? - Kể tên quan phận th©n…

2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu

3 Hoạt động 3: Khởi động(3) - hoạt động

Mơc tiªu: Gây hứng thú học tập

Cách tiến hành:

- Chơi trò vật tay - thi đua theo cặp

4 Hoạt động 4: Làm việc với SGK (15’) - hoạt động cá nhân

Mơc tiªu: NhËn biÕt thể lớn

Cách tiến hành:

- Quạn sát hình SGK cho biết em quan sát đợc hình

- Gäi HS trình bày trớc lớp

- em bé lớn dần biết bò, biết đi, cao

Cht: Cơ thể ta đẻ nhỏ sau lớn dần chiều cao, cân nặng, hiểu biết…

- theo dâi

5 Hoạt động 5: So sánh sức lớn thân

(10’) - hoạt ng cp

Mục tiêu: Rèn kĩ đo chiều cao, sức lớn

Cách tiến hành:

- Yờu cầu cặp đo, so sánh chiều cao, độ dai cỏnh tay vi bn

- Gọi HS trình bày - tiến hành đo so sánh theo cặp

Chốt: Sự lớn lên ngời không giống

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò

- theo dâi

Thủ công:

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu:

Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo Giáo dục HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học:

Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp

Vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét

2.Bài mới:

1.Hướng dẫn quan sát nhận xét

Giới thiệu mẫu , tìm số đồ vật có dạng HCN, HTG xung quanh lớp học

*Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke,

2.Hướng dẫn mẫu:

*Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Làm mẫu:

Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ ngón để xé theo cạnh hình chữ nhật

*Dán hình:

Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc cạnh hình

Ướm đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay

Đặt đồ dụng lên bàn

Quan sát nêu

Theo dõi thực hành xé giấy nháp

Theo dõi thực hành xé giấy nháp

miết nhẹ lên hình 3.Thực hành:

Theo dõi giúp HS lúng túng Nhận xét , sửa sai

IV.Nhận xét dặn dò:

Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo

Thực hành giấy nháp

Vẽ hình mặt sau , thực thao tác giấy nháp

Thứ ba ng y 31 th¸ng nà ăm 2010 To¸n

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

Nhận biết hình vng,hình trịn ,hình tam giác.Ghép hình biết thnh hỡnh mi - Làm tập 1, 2.HS giỏi nhận biết thêm số hình khác

- Giáo dục em yêu môn học

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng học toán,VBT,SGK III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Gọi tên số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

2.Bài mới: Giới thiệu

3.Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Nêu yêu cầu tốn:

Cho HS dùng bút chì màu khác để tơ vào hình (mỗi loại hình màu khác nhau)

Bài 2: Thực hành ghép hình:

Cho HS sử dụng hình vng, tam giác mang theo để ghép thành SGK

Nhận diện nêu tên hình

Thực VBT

3.Củng cố: Trò chơi: Kết bạn

Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vng Các em đứng lộn xộn khơng theo thứ tự

Khi hơ kết bạn em cầm loại hình nhóm lại với

Hình

Chia lớp nhóm, nhóm 5em Nhắc lại

Thực theo hướng dẫn GV

Ti

ế ng Vi ệ t

BÀI 5: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu:

- Nhận biết đượcdấu huyền huyền,dấu ngã ngã - Đọc :bè,bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK II.Đồ dùng dạy học:

Bộ ghép chữ,SGK

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

-Dấu huyền

Treo tranh để HS quan sát thảo luận Các tranh vẽ gì?

Viết tiếng có huyền nói, tiếng giống chổ có dấu huyền

GV viết dấu huyền lên bảng nói Tên dấu dấu huyền -Dấu ngã

Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh:

Đính dấu huyền lên bảng

a) Nhận diện dấu

Hỏi: Dấu huyền có nét gì?

So sánh dấu huyền , dấu sắc có giống khác

u cầu HS lấy dấu huyền chữ Nhận xét kết thực hành HS

- Đính dấu ngã cho HS nhận diện dấu ngã

quan sát thảo luận Mèo, gà, cò, dừa

Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc)

Một nét xiên trái So sánh

Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS

b) Ghép chữ đọc tiếng

- Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Yêu cầu HS ghép tiếng bè bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè

Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè

YC tìm từ có tiếng bè

+ Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ

Gọi học sinh đọc bè – bẽ

c) HD viết dấu bảng con:

- Gv hd viết mẫu dấu huyền,dấu ngã;tiếng bè,bẽ

Tiết 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ b) Luyện viết

YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh

Nội dung luyện nói hơm bè tác dụng đời sống

-Trong tranh vẽ gì?

-Bè cạn hay nước? -Thuyền bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bảng

Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

Thực đồ dùng

Thực bảng cài Đặt đầu âm e HS phát âm tiếng bè

bè chuối, chia bè, to bè, bè phái So sánh tiếng bè bẽ

Học sinh đọc

Theo dõi viết bảng Học sinh đọc bảng Viết tập viết

Quan sát thảo luận Vẽ bè

Đi nước

Thuyền có khoang chứa người, bè khơng có khoang chứa

Chở hàng hoá người

Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với

ĐẠO ĐỨC.

BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) I. Mục tiêu:

- Bước đầu biểt trẻ em tuổi học

- Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều thích trước lớp II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV: Nêu yêu cầu học Nội dung:

a Kể kết học tập

MT: Kể điều biết

GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đơi), trao đổi trả lời câu hỏi SGK

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý KL: Sau tuần học, em biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,…

b Kể chuyện theo tranh

MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai?

- Họ làm gì?

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý c Trò chơi: Làm quen

MT: Củng cố ND vừa học

GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ

3 Củng cố, dặn dò:

Hát tập thể

HS Lần lượt giới thiệu với bạn điều biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung

HS Quan sát tranh( VBT )

HS Dựa vào gợi ý kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp

Thứ t ngày tháng năm 2010.

Toán:

BÀI: CÁC SỐ 1, 2, 3 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1;2;3

- Nhận biết số lượng nhóm có 1;2;3 đồ vật II.Đồ dùng dạy học

_

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:Nhận dạng hình: hình vng, hình trịn , hình tam giác

Nhận xét sữa sai 2.Bài mới:

a)Giới thiệu số 1, 2, 3

*Số 1:

B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa nhóm đồ vật chấm trịn, tơ

Hỏi: Có chấm trịn? Có tơ? B2.Kết luận: chấm trịn, tơ có số lượng mấy?

Để số lượng ta dùng số *Giới thiệu chữ số

B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét sữa sai

*Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc số 1, 2,

b)Luyện tập:

Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Nhận xét sữa sai

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống dựa vào tranh

Nhận xét sữa sai

Bài 3:Nêu yêu cầu tập theo cụm hình vẽ Theo dõi HS làm , giúp đỡ em lúng túng

Nhận xét sữa sai

*Trò chơi: Nhận biết số lượng Giơ bìa có số chấm tròn

Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , IV.Củng cố dặn dò:Viết số hàng nhà

Nối tiếp nhận dạng

Quan sát trả lời

Có chấm trịn, tơ có số lượng

Theo dõi, luyện viết bảng

Luyện viết bảng

Viết ô li , số dòng

Làm , nêu kết nhóm đối tượng

Nêu yêu cầu , làm tập

Cụm 1:Viết số thích hợp vào trống Cụm 2:Vẽ chấm trịn tương ứng Cụm Viết số vẽ chấm tròn Giơ bìa có số tương ứng

Tiếng việt:

BÀI 6: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu :

- Nhận biết âm,chữ e,b đấu thanh:dấu sắc/dấu hỏi/dấu huyền/dấu nặng/dấu ngã

- Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh:be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Tô e,b,bé dấu

II.Đồ dùng dạy học: SGK,Vở viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Ôn tập

a)Gv giới thiệu hướng dẫn học sinh hồn thành bảng ơn tập

b)Hướng dẫn học sinh viết bảng GV vừa hướng dẫn,vưa viết mẫu: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ

Tiết 2.3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Đọc lại tiết 1; đọc từ ứng dụng be bé

b)Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

Gv chấm,chữa

c) Luyện nói: dấu phân biệt từ theo dấu

Hướng dẫn HS quan sát cặp tranh theo chiều dọc

 Tranh thứ vẽ gì?

 Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì?  “dê” thêm dấu dể tiếng “dế”

Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể từ khác dấu (dưa/ dừa,

Hs thực hành hồn thành bảng ơn tập; đánh vần, đọc,phân tích

HS quan sát , viết bảng

Học sinh đọc;phân tích cấu tạo tiếng Hs viết

cỏ/ cọ, vó, võ)

Treo tranh minh hoạ phần luyện nói

Gợi ý hệ thống CH, giúp HS nói tốt theo chủ đề

Gọi HS nhắc lại vật có tranh

 Các em thấy vật, cỏ, đồ vật, người tập võ, … chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, :

 Quả dừa dùng để làm gì?

 Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao?

 Trong số tranh thích tranh nào? Tại thích?

Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố: Hỏi tên

Gọi đọc

Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

MÜ thuËt

( GV chuyên dạy)

_

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : Sau học học sinh :

-Nhận biết số lượng nhóm đồ vật khơng qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi

Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ chuẩn bị sẵn tập số -Các mơ hình tập hợp SGK III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT ghi tựa học

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào trống

Học sinh đọc viết số 1, 2, Nhắc lại

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề

Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số

3.Củng cố :Hỏi tên

Làm VBT

Đọc: 1, 2, ; 3, 2,

Tiếng Việt

Bài : ê - v

I.Mục tiêu : SGV

- Đọc ê , v , bê , ve ;từ câu ứng dụng

- Viết : ê,v,bê,ve (viết 1/2số dòng quy định tập viết 1,tập 1) - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề : bế bé

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra cũ.GV kiểm tra đọc, viết nội dung học trước

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: b Dạy âm * Âm ê

- Nhận diện chữ

Gv giới thiệu ê in thường, ê viết thường, ê in hoa

? So sánh âm ê với âm e - Phát âm đánh vần tiếng GV phát âm mẫu ê

? Muốn có tiếng bê ta thêm âm gì? Nhận xét ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần đánh vần mẫu - Đ ọc t kho

Gv giới thiệu tranh,rút từ khoá bê * Âm v (Quy trình tương tự)

c.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Tiết 2

Giống : viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e Hs nhắc lại

So sánh giống khác Hs đọc

Hs nêu ghép Hs đọc,phân tích Hs đánh vần Hs đọc,phân tích

3 :Luyện tập

- Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê

Gọi đánh vần tiếng vẽ,bê, đọc trơn tiếng Gv hd, đọc mẫu

Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Cho HS luyện viết tập viết

Luyện nói:Chủ đề luyện nói hơm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK

Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả làm cho mẹ vui lịng?

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dị:

Nhận xét học, xem L, H

Hs đọc,phân tích

Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê)

Hs đánh vần, đọc trơn,kết hợp phân tích Hs viết bảng con,viết vào tập viết Toàn lớp thực

Lắng nghe “bế bé”

Mẹ bế bé, em bé vui mẹ Học sinh trả lời

Đọc bài, tìm tiếng mang âm học

Th ể dục

Bài 2: TRỊ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.

I MỤC TIÊU:

_ Ơn trị chơi: “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi chủ động trước

Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, cịn chậm

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập. GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật

III NỘI DUNG:

NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học -Khởi động:

+ Đứng vỗ tay, hát

+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2/ Phần bản:

a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: _ Tập hợp hàng dọc:

-Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang

- Ôn trò chơi làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng

+ Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!”

-Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện cách GV khoảng cách cánh tay

- Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay _ Dóng hàng dọc:

+ Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ trưởng tổ làm chuẩn

- Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng

-Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc (khơng cần giơ tay)

Khẩu lệnh: “ Thôi!”

* Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc GV nhận xét tun dương, giải thích thêm…

b) Chơi trị chơi: “ Diệt vật có hại”: + Cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Cho HS chơi thức 3/Phần kết thúc:

Thả lỏng Nhận xét

-Trước hô lệnh, GV thổi hồi cịi hơ to: “cả lớp ý!”

-Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên

- Thực 2-3 lần

- Tập hợp đội hình hàng ngang

- GV HS hệ thống

-Khen học sinh tập tốt, ngoan _

¢m nhạc

( GV chuyên dạy )

Thứ s¸u ng y th¸ng nà ăm 2010 Toán

Bài 8 : Các số , , 3, 4, 5

A- Mơc tiªu:

- Giúp Hs có khái niệm ban đầu số 4,5; Biết đọc,viết số 4,5 ,Biết đếm từ đến đọc từ đến 1; Nhận biết số lợng nhóm từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5; u thích mơn học

B- §å dïng d¹y häc :

1)KiĨm tra cũ 2) Bài

a GTB: Bài hôm chóng ta häc bµi míi sè 4,

- GV ghi đầu lên bảng 1, 2, 3, 4, -h/s nhắc lại đầu

b Giới thiƯu sè 4,

- Híng dÉn H quan sát tranh- TL câu hỏi h/s quan sát tranh thảo luận

?Có nhà Có nhà

? Có ô tô Có « t«

? Cã mÊy ngùa Cã ngùa

- HD (H) Có bạn, kem, chấm trịn,4 tính có số lợng 4, ta dùng số để số lợng nhóm đồ vật

- Sè viÕt chữ số

- GV viết lên bảng -h/s quan sát- theo dõi

- Cho (H) quan sát chữ số in, chữ số viết *) Giíi thiƯu sè ( t¬ng tù sè )

- GV có máy bay, kẹo, 5chấm trịn, tính có số lợng 5, ta dùng số để số l-ợng nhóm đồ vật

- GV sè viết chữ số viết h/s quan sát

- GV viÕt b¶ng

- Cho (H) qs chữ số in số viết

- cho (H) viết số 4,5 vào bảng -h/s viết số 4,5 vào bảng

- Cho (H) qs tranh Sgk (trang14)

-Hd (H) nêu lần lợt số ô vuông từ trái sang phải

ri c Mt ô vuông ô vuông5 ô vuông ụ vuụng

- cho h/s vào ô vuông từ trái sang phải

ri c h/s c ĐT + CN + nhóm

- Cho (H) viÕt số thiếuvào ô trống

nhóm « vu«ng

3) Luyệ n t pậ

Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè - GV híng dÉn h/s viÕt sè - GV NX chữa

1

h/s viết số Bài 2:- GV giới thiệu bên trái bên phải

-Cho (H) Nhận biết số lợng điền vào ô trống

cho thích hợp h/s làm

- GV NX chữa

Bi 3: Viết sơ đồ thích hợp vào trống

- GV vào ô số hỏi viết số mÊy

? điền số Vì đếm 1,2,3

4 Củng cố , dặn dò (2) ? Học

? Cho h/s đếm từ đến từ đến - GV NX học

Sè 1, 2, 3, 4,5

h/s đếm, học xem sau _

TËp viÕt:

TiÕt : Tô nét bản

A- Mục tiêu:

- Học sinh bớc đầu viết đợc số nét phần tập viết - Biết cách cầm bút, ngồi t thế, khoảng cách

- Giữ gìn

B- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: Các nét viết mẫu

2- Học sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn

C- Các hoạt động dạy học:

I- KiĨm tra bµi cị:

KiĨm tra vë tËp viÕt, b¶ng GV: nhËn xÐt

II- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: GV: Ghi tên dạy

2- Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng

? Nột ngang đợc viết nh

? Những nét đợc viết với độ cao li ? Những nét đợc viết với độ cao li 3- Hớng dẫn viết bảng

GV:ViÕt mÉu, híng dÉn qui tr×nh viÕt 4-Hướng dẫn viết vào tập viết Gv chấm,chữa

5 - Củng cố,dặn dò

Học sinh lấy vở, bảng, phấn, bút để lên mặt bàn

Häc sinh quan s¸t

ViÕt ngang kÐo từ trái sang phải Nét sổ, nét xiên phải, trái, nét móc ngợc, xuôi, nét móc hai đầu, nét cong,

NÐt khut trªn, nÐt khut díi Häc sinh quan sát

Học sinh viết bảng Hs vit bi vào tập viết

TiÕt : TËp tô e, b, bé A- Mục tiêu:

- Hc sinh bớc đầu viết đợc số nét phần tập viết chữ e, b, bé - Biết cách cầm bút, ngồi t thế, khoảng cách

B- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Các nét viết mẫu

2- Học sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:

II- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi:

2- Hớng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu bảng

GV treo bảng chữ viết mẫu

? Những chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh

? Chữ đợc viết với độ cao li, chữ đợc viết nh

? Em hÃy nêu cách viết chữ " bé " * Học sinh viết chữ: e, b, bé

Giáo viên vừa viÕt mÉu võa híng dÉn qui tr×nh viÕt

4- Lun viÕt:

- Híng dÉn häc sinh viÕt bµi vào - Giáo viên thu vở, chấm số

III- Củng cố, dặn dò

_

Giáo dục lên líp

ổn định tổ chức I Mục tiêu :

- HS nắm đựoc quy định lớp, trờng - Phân cơng lớp trởng , lớp phó

- GD em yêu trờng , lớp

II.Tài liệu – Ph ơng tiện : - T liệu truyền thống trờng III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) ổn định : 2)Kiểm tra : 3) Bài : a) Giới thiệu :

b)Nắm đợc quy định lớp , nhà tr-ờng :

- GV nêu quy định lớp nh trng cho HS nghe

c)Phân công lớp trởng , lớp phó d)Vui văn nghệ

4) Củng cố – Dặn dò : - Nhắc nhở HS thực tốt quy định lớp

- GV giáo dục em yêu trờng , lớp

- HS theo dâi

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 2

A- Mục đích Yêu cầu:

- Giúp HS nắm bắt đợc hoạt động diễn tuần

- Biết rút u, khuyết điểm; tìm nguyên nhân cách khắc phục - Nắm đợc phơng hớng tuần

B- Lªn líp:

1- NhËn xÐt chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đầy đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Trang phục gọn gàng Vệ sinh trờng lớp + Tồn tại: - Vẫn học sinh thiếu đồ dùng học tập ( ) - Một số HS cha ý học tập ( ) - Viết ẩu, bẩn ( )

2- KÕ hoạch tuần 3:

- Trong lp trật tự, ý nghe giảng - Vệ sinh sẽ,

- Trang phơc s¹ch sÏ, gän