trương thị thu hiền trường th trần cao vân huyện thăng bình tỉnh quảng nam ngày soạn 29 08 2010 ngày dạy 30 08 2010 tiết 1 chào cờ tiết 23 tập đọc phần thưởng i yêu cầu biết ngắt nghỉ hơi sau các d

- Không mắc quá 5 lỗi trong bài; biết thực hiện đúng yêu cầu BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3)3. II.[r]

(1)

Ngày soạn:29.08.2010 Ngày dạy: 30.08.2010 Tiết 1: Chào cờ.

Tiết 2,3 Tập đọc

PHẦN THƯỞNG

I Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời CH,1,2,4 ) HS khá, giỏi trả lời CH3

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn câu đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 A.Bài cũ:

-Gọi em đọc bài: Tự thuật & Trả lời câu hỏi, - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẩu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b.Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạcđiều gì/có vẻ bí mật lắm//

- Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

c Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi, giúp đỡ học sinh

d.Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

Tiết 2 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi? - Câu chuyện kể bạn nào?

- Bạn Na người nào?

- em đọc thuật & Trả lời câu hỏi Nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc thầm - Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- HS nêu

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu chuyện kể bạn Na

(2)

-Hãy kể việc làm tốt mà bạn Na làm? - Các bạn Na nào?

- Theo em điều bí mật mà bạn Na bàn bạc gì? - Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng? Vìsao?

- Khi Na phần thưởng vui mừng vui mừng nào?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò:

- hs đọc lại toàn

- Em thấy việc làm bạn có ý nghĩa gì? - Những việc làm có nên làm hay khơng?

- Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

Dặn: Tập kể lại câu chuyện

gặp khó khăn

-Bạn thường trực nhật giúp bạn bị ốm, thương cho bạn mượn đồ dùng bạn bị thiếu -Các bạn yêu quý bạn Na

- Đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na -Em nghĩ Na xứng đáng nhận phần thưởng mà bạn trao cho

- Na vui mẹ bạn xúc động - Các nhóm phân vai luyện đọc

- Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 4 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

BTCL :Bài ,Bài ,Bài ( cột 1, ),Bài

II Chuẩn bị: - Thước có chia vạch cm,dm

A Bài cũ:

Ghi bảng: 2dm, 3dm, 40dm ; Gọi đọc -Nhận xét học sinh đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề

2 Luyện tập: Bài1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh lấy thước phấn gạch vào điểm có độ dài 1dm

- học sinh đọc

- Nghe nhắc lại tên học -2 em đọc yêu cầu

(3)

-Hướng dẫn học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu thực hành

-Theo dõi học sinh làm, nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu hs tìm thước độ dài đoạn thẳng dm 2dm = ?cm Làm kết vào bảng

-Nhận xét học sinh

Bài 4:

Gọi học sinh đọc đề

-Hướng dẫn học sinh điền muốn điền ta phải biết ước lượng vật mà nhìn thấy

-Yêu cầu học sinh điền so sánh -Giáo viên kết luận chung

3 Củng cố-dặn dò:

*Liên hệ : Muốn đo chiều dài bàn em cần phải dùng đến đơn vị đo thích hợp nhất?

-Em đo độ dài bàn mà em ngồi học -Yêu cầu học sinh nêu

-Nhận xét cách làm việc học sinh

-Về nhà tự thực hành đo nhiều lần vật mà em thích -Chuẩn bị sau: Số bị trừ - số trừ - hiệu

-Thực hành vẽ

- Thực hành thước - Làm dm = 20cm

- 2em đọc đề - Lắng nghe -Làm vào - Nghe

-Đơn vị dm -Thực hành -Tự nêu - Nghe - Ghi nhớ

Ngày soạn: 30.08.2010 Ngày dạy: 31.08.2010

Chính tả

Tiết

Tập chép: PHẦN THƯỞNG I u cầu:

-Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng(sgk)

-Khơng mắc lỗi Làm BT3, BT(2) a / b BT CT phương ngữ

II Chuẩn bị: -Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép

A Bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng viết: sàn nhà,cái sàng, lịch, nhẫn nại,

- Gọi hs đọc thuộc lòng, viết lại 19 chữ đầu học -Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Treo bảng phụ đọc đoạn cần chép lần -Gọi em đọc lại

-Đoạn văn kể ai? Bạn Na người nào? - Đoạn văn có câu? Nêu chữ viết hoa? - u cầu học sinh tự tìm từ khó để viết

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS chép bài:

-1 học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng - em

- Nghe nhắc lại -Lắng nghe -2 em đọc lại -Kể bạn Na… -Có câu

(4)

- Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

*Soát lỗi:

- Yêu cầu học sinh đổi cho bạn dò 2.3 Chấm,chữa học sinh

-Chấm tổ nhận xét kĩ lỗi em

3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2 (a): Điền s / x

- Gọi học sinh làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng nhận xét bạn

Bài 3: Viết chữ thiếu bảng - Yêu cầu hs làm

- Yêu cầu em đọc thuộc bảng chữ (xóa dần bảng)

- Nhận xét, ghi điểm

-Viết lại lỗi sai nhiều phổ biến -Nhận xét học

-Về nhà tự học

-Đổi cho bạn để soát lỗi - Nghe

-1 học sinh làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét bạn

- em đọc yêu cầu

- em làm bảng lớp Lớp VBT Nhận xét bảng

- Xung phong đọc thuộc

- Lắng nghe

Kể chuyện

Tiết

PHẦN THƯỞNG

I Yêu cầu :

- Dựa vào trí nhớ tranh, hs kể lại đoạn câu chuyện "Phần thưởng"(BT1,2,3).(HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn câu chuyện BT4)

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

-Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện sgk -Bảng viết sẵn gợi ý nội dung tranh

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Gọi học sinh lên kể câu chuyện ‘Có cơng mài sắt,có ngày nên kim’

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu kể nhóm: QST, đọc thầm gợi ý, tiếp nối kể đoạn

-Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm -Theo dõi học sinh kể

-Gọi học sinh kể đoạn trước lớp

-2 học sinh kể

-Lắng nghe nhắc lại - em nêu

- Thực theo yêu cầu

(5)

2.2 Kể toàn câu chuyện:

- Tổ chức cho em thi kể toàn câu chuyện - Yêu cầu lớp nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm động viên

- Qua câu chuyện em học điều bạn Na? - Nhận xét học

-Về nhà kể cho người thân nghe

- Xung phong kể

- Nhận xét, bình chon bạn kể tốt -Tốt bụng Hay giúp đỡ người - Nghe, ghi nhớ

Tiết 3 Đạo đức: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I Yêu cầu:

- Biết lợi ích việc học tập, sinh hoạt giấc tác hại việc không học tập, sinh hoạt

- Thực theo thời gian biểu

- Khơng đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt khơng - GD hs có thói quen học tập sinh hoạt

( Ghi chú: Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân)

-Phiếu màu cho hoạt động Vở tập đạo đức

A Bài cũ:

-Gọi em lên bảng trả lời:

? Học tập sinh hoạt có lợi gì? - Nhận xét đánh giá

B. Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Ghi đề

2 .Giảng mới:

Hoạt động1: Thảo luận lớp

: Giáo viên phát bìa màu cho học sinh nêu quy định màu

-Giáo viên nêu tình học sinh dựa vào để chọn cho phù hợp

+Trẻ em không cần học tập,sinh hoạt +Học tập giúp em mau tiến +Học tập sinh hoạt có lợi gì?

-Kết luận :Cần phải học tập,sinh hoạt Hoạt động 2: Hành động cần làm

Giáo viên cho học sinh nêu làm

*Kết luận: Học tập sinh hoạt giúp ta điều gì? Hoạt động3: Thảo luận nhóm.

*Yêu cầu trao đổi nhóm thời gian biểu hợp lí chưa? Đã thực ntn?

- Gọi số nhóm trình bày - Nhận xét kết luận

- Trả lời theo yêu cầu

- Nghe

- Đỏ: đồng ý Xanh: không đồng ý Vàng: lưỡng lự

- Lắng nghe - suy nghĩ bày tỏ ý kiến

-Có lợi cho sức khoẻ - Nghe, ghi nhớ

- Nêu cách làm

- Giúp ta làm việc có hiệu khoa học - Tự thảo luận nhóm với bạn

(6)

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Về nhà vận dụng tốt điều học

- Nghe - em đọc - Nghe, ghi nhớ

Tiết Toán

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ- HIỆU I.Mục tiêu:

- Giới thiệu bước đầutên gọi thành phần kết phép trừ

- Rèn kĩ thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ

BTCL ; Bài 1, Bài ( a,b,c ),Bài

II Chuẩn bị: - Thanh thẻ có ghi Số bị trừ, số trừ, hiệu

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Đặt tính tính 59-5; 35-4 -Nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Giảng mới:

-Viết phép tính 59 - 35 = 24

-Giới thiệu thành phần phép tính 59:là số bị trừ; 35:là số trừ; 24 :là hiệu (gắn thẻ) -Gọi số em nhắc lại

- Viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự *Chú ý : 59-35 gọi hiệu

3 Luyện tập :

Bài1 :Treo bảng phụ hướng dẫn mẫu cho học sinh: Muốn tìm hiệu phải lấy số bị trừ trừ số trừ, trừ nhẩm "theo cột" viết hiệu vào trống thích hợp -Gọi học sinh nêu kết hiệu

Bài2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu làm vào bảng - Nhận xét, chữa

Bài3

-Gọi học sinh đọc đề -Hướng dẫn tóm tắt giải -Chấm bài, chữa

-Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố-dặn dò :

- Nêu lại thành phần phép trừ ? - Nhận xét học

- Xem lại BT-Chuẩn bị sau :Luyện tập

- em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng -Lắng nghe + nhắc lại

- Quan sát - Nghe, ghi nhớ -Nối tiếp nêu - QS

-Đọc yêu cầu

-Nối tiếp nêu kết -Đọc yêu cầu

- học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm bảng

-3 em đọc đề

-Tự tóm tắt giải vào Bài giải:

Độ dài đoạn dây lại là: - = (dm)

Đáp số: dm

-2 em nêu :Số bị trừ, số trừ, hiệu - Lắng nghe

(7)

Tiết 1 Tập đọc

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.( trả lời CH SGK )

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk

-Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

A Bài cũ:

- Gọi em đọc bài: Phần thưởng

- Bạn Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng?Vì sao?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b.Đọc đoạn:

- Giáo viên chia đoạn cho học sinh - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Tìm hiểu nghĩa từ giải sgk

c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi

d.Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi

- Yêu cầu đọc thầm gạch chân từ đồ vật, câycối, người bài?

- Các vật xung quanh ta làm việc gì? - Bé làm việc gì?

- Bé cảm thấy nào?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs thi đọc lại

-2 Em đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét bạn

- Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- HS nêu

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Dùng bút chì để gạch:Chim tu hú,chim sâu,cành đào

-Tự trả lời theo nội dung -Đi học,quét nhà,nhặt rau

-Bé lúc bận rộn vui -3-5 em đọc

(8)

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5.Củng cố, dặn dò:

- hs đọc lại toàn

- Bài văn muốn nói với điều gì? - Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Luyện từ câu Tiết 2

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP-DẤU CHẤM HỎI I Yêu cầu:

- Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)

- Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT 3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

.II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

- Bảng lớp kẻ sẵn BT1

A Bài cũ:

-Kể tên số đồ vật,con vật mà em biết? -Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu tên học Ghi đề

2 Hướng dẫn làm BT:

Bài 1: Tìm từ chứa tiếng học, tập

- Yêu cầu hs suy nghĩ sau nêu miệng - Gọi hs đọc lại từ tìm

Bài 2:

Đặt câu với từ tìm BT1 - Hướng dẫn hs nắm yêu cầu -Yêu cầu hs làm nháp đọc to trước lớp - Nhận xét, chữa

Bài3: Treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu đọc mẫu - Em có nhận xét câu mới?

-Tương tự ghi cách làm câu lại vào nháp - Gọi hs đọc

- Nhận xét chốt lại câu (ghi bảng)

Bài4:

- Gọi em đọc yêu cầu - Đây câu gì?

- Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm ? -Yêu cầu làm vào

-2 em kể - Nhận xét bạn

- Lắng nghe nhắc lại -2 emđọc yêu cầu - Nối tiếp nêu - 4- em đọc - em đọc yêu cầu - Nghe

- Làm nháp Đọc to Lớp nhận xét bạn

VD: +Chúng em chăm học tập + Bạn Lan chịu học hỏi

- em đọc yêu cầu

-Đổi chỗ từ con mẹ cho -Làm vào nháp

VD: Bác Hồ yêu thiếu nhi -> Thiếu nhi yêu Bác Hồ

-2 em đọc yêu cầu -Đây câu hỏi

(9)

-Chấm,chữa

3 Củng cố-dặn dò :

- Muốn viết câu dựa vào câu có sẵn ta làm ?

-Nhận xét học

- Về nhà xem lại BT; chuẩn bị tuần sau

-Thay đổi trật tự từ câu - Nghe, ghi nhớ

Tiết 3 Toán

LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ trongphạm vi 100 Biết giải toán phép trừ - Rèn luyện học sinh kĩ làm tốn nhanh, xác dạng tốn

- Giúp học sinh u thích học tốn, rèn tính tốn cẩn thận - Bài tập cần làm:Bài1, Bài2 (Cột 1,2), Bài 3, Bài

II Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Đặt tính tính hiệu: 36 - 24 ; 66 -

Nêu tên gọi thành phần kết phép tính - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu ghi đề

2 Luyện tập: Bài 1: Tính

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gọi em lên bảng làm lớp làm bảng -Nhận xét học sinh

Bài 2: Tính nhẩm:

-Yêu cầu hs tự làm (trừ nhẩm từ trái sang phải) -Gọi em làm miệng

-Nhận xét, chữa

Bài 3: Đặt tính tính hiệu

- 84 31 đâu số trừ,đâu số bị trừ? - Để tim hiệu ta làm tn?

-Yêu cầu đặt tính theo cột dọc tính -Gọi học sinh nhận xét, chữa

Bài4: Củng cố giải tốn có lời văn -u cầu học sinh đọc đề

-Hướng dẫn hs phân tích tốn

- u cầu hs tóm tắt giải toán vào -Theo dõi học sinh làm giúp đỡ em yếu -Chấm,chữa

3Củng cố-dặn dò: -Hệ thống lại tiết học -Nhận xét học

-2 em làm bảng lớp Lớp bảng

- Nghe nhắc lại -1 em nêu

-Làm theo yêu cầu

Nêu tên gọi thành phần kết phép tính -Đọc yêu cầu

- Tự nhẩm kết - Nối tiếp nêu cách nhẩm -Đọc yêu cầu

- 84 số bị trừ,31 số trừ - Nêu

- Làm bảng con; em làm bảng lớp - em đọc to đề lớp đọc thầm - Phân tích

- Làm

Bài giải

Số dây lại dài số dm : -5= 4(dm)

(10)

-Về nhà xem lại BT

Tiết 1Tập viết : CHỮ HOA Ă,Â I Yêu cầu:

Viết chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ(3 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2)

- GV: Mẫu chữ Ă, Â bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ Bảng phụ ghi yêu cầu viết

- HS: Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa : Ă,Â

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:

- Đính chữ mẫu Ă, Â

? Chữ Ă, Â có điểm giống khác chữ hoa A cao ?

- Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Ă, Â - Nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫuchữ Ă, Â (5 li) nêu lại quy trình

-u cầu HS viết vào khơng trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa Ă vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa Ă, Â (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Vở TV - Nghe

- Quan sát

- Viết chữ A, có thêm dấu phụ - Lắng nghe

- em nêu

-HS quan sát lắng nghe - em

- Quan sát

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

(11)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ.

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào? ? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh? ? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa Ă chữ n? - Viết mẫu : Ăn (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét

6 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Ă, Â - Nhận xét học

- Nối tiếp đọc

- Khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng

- tiếng: - Quan sát nêu

- Chữ Ă Vì đứng đầu câu

- Bằng khoảng cách viết chữ - Trả lời

- Quan sát

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu:

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

(12)

- Dặn: Luyện viết nhà

Tiết 2Chính tả(Nghe-viết) : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Yêu cầu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn xi

- Khơng mắcquá lỗitrong bài; biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thư tự bảng chữ cái.(BT3)

II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung luật tả g,gh - HS: VTV

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Đọc từ khó học sinh viết: xoa đầu, chim sâu,yên lặng, -Nhận xét học sinh

B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe-viết:

2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc tả

? Bài tả cho biết Bé làm việc gì?

? Bài tả có câu? Câu có nhiều dấu phẩy nhất?

-Gọi học sinh đọc lại câu 2, đọc dấu phẩy

*Hướng dẫn viết từ khó: qt nhà,ln ln,tích tắc, bận rộn

2.2 HS viết vào vở:

- Đọc cho học sinh viết (đọc yêu cầu mơn) 2.3.Chấm,chữa bài:

- Đọc cho hs dị

3 Hướng dẫn làm BT: Bài2: Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm miệng nhận xét bạn -Củng cố cách viết g,gh

Bài 3: Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ -Làm vào VBT

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn - Nhận xét, chốt lời giải

3Củng cố-dặn dò:

-Hệ thống - Nhận xét học

- Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có)

-Viết bảng em viết bảng lớp

- Nghe - 2em đọc lại

- Quét nhà,nhặt rau,… - câu Câu thứ 2) em đọc; lớp đọc thầm -Viết vào bảng

-Nghe viết tả

-Đổi cho bạn dò -2em đọc yêu cầu tập -Nêu miệng nối tiếp -Nhắc lại luật viết g,gh - Đọc yêu cầu

-1 em làm bảng lớp.Cả lớp làm nháp - Nhận xét

- (An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan) -Lắng nghe

(13)

LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép cộng

Bài ,Bài ( a,b,c,a ),Bài ( cột 1,2 ),Bài

II Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Đặt tính tính biết số bị trừ,số trừ là: 84 31,87 và53:

-Nhận xét,ghi điểm

B Bài mới:

2 Luyện tập:

Bài1: => Củng cố kĩ đọc, viết số - Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm

-Nhận xét, chữa Yêu cầu lớp đọc lại số

Bài 2: => Củng cố kĩ viết số liền trước, liền sau - Gọi em đọc yêu cầu

-Lần lượt làm vào bảng ? Số có số liền trước không?

*Kết luận:Số số số bé số học số khơng có số liền trước

Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Gọi học sinh đọc tốn

- Hướng dẫn phân tích toán

-Yêu cầu học sinh giải vào

-Theo dõi học sinh làm giúp đỡ số em học yếu -Chấm,chữa học sinh

3 Củng cố-dặn dị:

-Củng cố lại tồn kiến thức tiết học

-Nhận xét học : tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập

-Về nhà xem lại BT

-Chuẩn bị sau:Luyện tập chung

-2 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng - Nghe

-Viết số

-3 em làm bảng lớp.Cả lớp làm bảng - Đọc lần

-Đọc

-Lần lượt làm bảng

- Số khơng khơng có số liền trước -Nêu lại kết luận

- Đọc -Tóm tắt:

2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Tất :… học sinh? - Làm em làm bảng lớp -2 tổ nộp

- Lắng nghe

Tiết 4 Tự nhiên & xã hội

BỘ XƯƠNG

I Yêu cầu:

(14)

Chỉ vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

(ghi chú: Biết tên khớp xương thể; Biết bị gãy xương đau lại khó khăn.) GD hs có ý thức bảo vệ xương

-Tranh vẽ sgk, Phiếu học tập

Hoạt động dạy Hoạt động hoc

A Khởi động:

- Chơi trò chơi: Thụt-thò

-Yêu cầu học sinh chơi theo hướng dẫn giáo viên - Các khớp vận động?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi đề:

2 Tìm hiểu bài: Hoạt động1:

Bước1: Quan sát hình vẽ xương

-Chỉ nói tên số xương khớp xương hình vẽ mà em biết?

-Gọi số em lên bảng nêu

Bước2: Hoạt động lớp:

- Đưa mơ hình xương nói, yêu cầu học sinh

Vd: xương đầu,xương sống,

Bước3: Yêu cầu quan sát,nhận xét xương mơ hình so sánh xương thể?

*Yêu cầu xác định xương thể (HS khá, giỏi nêu khớp xương mà em biết) *Kết luận:Các chỗ gập,duỗi gọi khớp xương

Hoạt động2: Thảo luận cách giữ gìn,bảo vệ xương

* Cách tiến hành:-Tại hàng ngày cần đi, ngồi tư thế?

-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt?

*Kết luận:Chúng ta cần ngồi ngắn, không mang vác nặng để xương phát triển tôt

- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét học

-Về nhà vận dụng tốt điều học

-Chơi trò chơi

-Khớp tay, khớp cánh tay - Nghe nhắc lại tên học

-Quan sát hình vẽ - đến em nêu -Chỉ theo giáo viên nói -Quan sát so sánh - Thực theo yêu cầu - Nghe + Ghi nhớ

-Trả lời câu hỏi.NX bạn bổ sung

-Cần giữ gìn xương khơng bị va chạm mạnh - Nghe + ghi nhớ

-2 em đọc - Nghe - Ghi nhớ

Tiết Tập làm văn: CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU I Yêu cầu::

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân BT 2) -Viết tự thuật ngắn

( Ghi chú: Nhắc hs hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3: ngày sinh, nơi sinh, quê quán)

(15)

A Bài cũ:

-Hãy nói câu tranh BT3 với nội dung tranh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm BT: Bài1:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu

-Nhận xét,chỉnh sữa cho học sinh

*Kết luận:Khi chào hỏi người lớn tuổi em nên ý cho lễ phép,lịch

Chào bạn cần thân mật,cởi mở

Bài2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi

-Gọi đại diện cặp lên bảng thể Cả lớp nhận xét ? bạn chào nào?Có thân mật lịch khơng?

? Ngồi lời chào hỏi,tự giới thiệu bạn làm gì?

Bài3: -Gọi em đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết -Chấm số nhận xét

3Củng cố-dặn dò:

- Gọi học sinh nêu lại nội dung học hôm - Nhận xét tuyên dương học sinh học có cố gắng

2 em lên bảng nói -Nhận xét bạn - Nghe

- Đọc yêu cầu , đến em thực - Lắng nghe, ghi nhớ

-2em đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi - 4cặp lên thể

Nhận xét bình chọn cặp thể tốt - Nêu ý kiến

-Đọc kĩ yêu cầu - Làm

-2 em

Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị (BT1 viết số đầu) - Biết số hạng; tổng (BT2)

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu BT3 làm phép tính đầu)

- Biết làm tính cộng, trừ số co hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn phép tính

Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 Giúp học sinh u thích học tốn, cẩn thận làm

II Chuẩn bị: Bảng lớp kẻ BT2

A Bài cũ:

-Gọi em lên làm:Đặt tính tính 48 - 16; 47 - 37 Nhận xét,ghi điểm

(16)

B Bài mới:

2 Luyện tập:

Bài2: Viết số thích hợp vào trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm gọi nhận xét bạn ? Muốn tìm tổng ta làm nào? ? Nêu cách tìm hiệu số?

Bài 3: Tính

-Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, nêu tên gọi thành phần kết phép tính

-Nhận xét, chữa

Bài4:

-Gọi hs đọc toán

-Yêu cầu tự tóm tắt giải tốn vào -Theo dõi chấm,chữa cho học sinh

Bài5: Số

-Cả lớp làm bảng em lên bảng làm -Nhận xét chốt lại đáp số

-Hệ thống -Nhận xét học

- Về nhà Xem lại BT.Chuẩn bị sau

- Nghe

-1 học sinh đọc yêu cầu -2 em làm bảng lớp làm VN -Ta thực phép tính cộng -Ta thực phép tính trừ - Đọc yêu cầu

-2 em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng con, trả lời

- em đọc

- Cả lớp tự tóm tắt toán giải toán vào

-Làm theo yêu cầu giáo viên - Lắng nghe

Tiết 3 Thủ công

GẤP TÊN LỬA(Tiết 2)

I Yêu cầu:

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng, tên lửa sử dụng

- Rèn luyện đôi tay kheo léo, nhanh nhẹn, tính cẩn thận gấp, - Giáo dục hs yêu thành lao động, có ý thức học tốt môn

II Chuẩn bị:

+ GV: -Mẫu tên lửa gấp giấy -Tranh quy trình gẩp tên lửa + GV + HS: -Giấy thủ công,hồ dán,

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu tựa Ghi đề

2 Hướng dẫn thực hành:

- Gọi em nhắc lại bước làm tên lửa

-Hướng dẫn học sinh thao tác em chưa làm

-Có thể treo tranh quy trình lên cho em vừa quan sát

-Bỏ đồ dùng lên bàn - Nghe nhắc lại

(17)

vừa làm

-Theo dõi học sinh thực hành, hướng dẫn thêm cho số em thao tác chậm, nhắc nhở em làm tốt

*Chú ý:Khi cầm dụng cụ sắt (kéo) tay khơng đùa nghịch làm

-Khi gấp cần miết mạnh tay mặt giấy phải phẳng để phóng tên lửa bay xa

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm:

-Cho học sinh phóng tên lửa xem tên lửa phóng xa -Dán sản phẩm đẹp vào bìa lớp

- Cho học sinh vệ sinh lớp học -Nhận xét học:

- Tuyên dương em học có ý thức

- Về nhà làm sản phẩm cho em chơi

-Thực hành làm tên lửa

-Trưng bày sản phẩm - Thi phóng tên lửa - Hs dán sản phẩm vào - Vệ sinh lớp học - Lắng nghe

- Ghi nhớ