Bài soạn giao an 10 chưa đủ( TTTT)

Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tống Thị Thu Thuỷ Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1- GV: Phần một: địa lý tự nhiên Chơng I: Bản đồ TIT Bài 1: Các phép chiếu hình đồ C BAN PHN LOẠI BẢN ĐỒ ( Số tiết gồm tiết từ tiết đến tiết theo PPCT) Ngày soạn : 14 thỏng nm 2010 I- Mục tiêu: Sau học, học sinh cần: Kin thc: - Nêu rõ đợc cần có phép chiếu hình đồ khác - Hiểu rõ đợc số phép chiếu hình đồ K nng: - Phân biệt đợc số dạng lới kinh, vĩ tuyến khác đồ Từ biết đợc lới kinh, vĩ tuyến phép chiếu hình đồ - Thông qua phép chiếu hình đồ, biết đợc khu vực tơng đối xác,khu vực xác 3.Thỏi : - Thấy đợc cần thiết đồ học tập II-Chuẩn bị đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học - Quả địa cầu, mảnh bìa, đồ giới, đồ châu ứng dụng công nghệ thông tin - Khai thác thông tin mạng Internet III Hoạt động dạy học ổn định lớp.(1 phút) Dy bi mi GV giới thiệu khái quát chơng trình Địa lí lớp 11 Giới thiệu mới: Bản đồ phơng tiện quan trọng việc học tập kể sống.Việc xây dựng đồ vấn đề đơn giản Trong trình xây dựng đồ ngời ta cần sử dụng phép chiếu hình đồ Bài học hôm tìm hiẻu số phép chiếu hình đồ Phát triển bài: 1- Khái niệm - Hoạt động (cá nhân): HS tìm hiểu khái niệm đồ phép chiếu hình ®å - Thêi gian: - Mơc tiªu: HS nắm đợc khái niệm đồ phép chiếu hình đồ Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh - GV: + Em hÃy trình bày hiểu 1- Khái niệm biết đồ, địa cầu - Phép chiếu hình đồ cách (minh hoạ đồ treo tờng biểu thị mặt cong trái đất lên Giáo án Địa lí líp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thuỷ 1- GV: địa cầu) mặt phẳng để điểm + Phép chiếu hình đồ mặt cong tơng ứng với điểm gì? mặt phẳng Vì cần sử dụng phép - Do bề mặt trái đất cong, thể chiếu hình đồ khác nhau? mặt phẳng khu vực không - HS trả lời xác nh dẫn đến có - GV chuẩn kiến thức phép chiếu hình đồ khác 2- Các phép chiếu hình đồ bản: - Hoạt động: HS tìm hiểu phép chiếu hình đồ - Thời gian: 30 phút - Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm phép chiếu hình đồ Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh - Giáo viên: Dùng địa cầu, 2- Các phép chiếu hình đồ mảnh bìa mô tả để học sinh bản: hình dung phép chiếu phơng - Phép chiếu phơng vị vị (đứng, nghiêng, ngang) - Phép chiếu hình nón - Hoạt động (cá nhân): - PhÐp chiÕu h×nh trơ Thêi gian : 14 a/ Phép chiếu phơng vị: + Với phép chiếu phơng vị - Là phơng pháp thể mạng lới kinh, vĩ đứng mặt phẳng tiếp tuyến mặt cầu lên mặt phẳng xúc địa cầu đâu ? Hệ - Tùy theo vị trí tiếp xúc mặt phẳng thống kinh, vĩ tuyến có đặc với địa cầu có phép chiếu phđiểm ? ơng vị khác + Khu vực xác - Phép chiếu phơng vị đứng + Mặt phẳng tiếp xúc địa cầu cực - Chia lớp làm hai nhóm + Kinh tuyến đờng thẳng đồng quy - Hoạt động : thời gian phút cực Nhóm nghiên cứu phép + Vĩ tuyến đờng tròn đồng tâm chiếu hình nón theo nội cực dung nh phép chiếu phơng + Khu vực mặt phẳng tiếp xúc vị xác (cực) + Mặt chiếu b/ Phép chiếu hình nón: + Đặc điểm hệ thống kinh, - Là cách thể mạng lới kinh, vĩ tuyến vĩ tuyến địa cầu lên mặt chiếu mặt nón, + Khu vực tiếp xúc sau triển khai mặt phẳng + Dùng vẽ đồ khu vực - Phép chiếu hình nón đứng, nghiêng, ngang Hoạt động : thời gian - Phép chiếu hình nón đứng phút + Hình nón tiếp xúc với địa cầu - Nhóm nghiên cứu phép vòng vĩ tuyến chiếu hình trụ + Kinh tuyến đoạn thẳng Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: Lu ý: Mỗi phép chiếu này, giáo viên mô tả qua địa cầu mảnh bìa để học sinh hình dung - Gọi đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức, đồng quy đỉnh hình nón, vĩ tuyến cung tròn đồng tâm đỉnh hình nón + Vẽ đồ khu vực vĩ độ trung bình c/ Phép chiếu hình trụ: - Là phơng pháp thể mạng lới kinh, vĩ tuyến địa cầu lên mặt chiếu hình trụ, sau triển khai mặt phẳng - Phép chiếu hình trụ đứng, nghiêng, ngang - Phép chiếu hình trụ đứng + Hình trụ tiếp xúc địa cầu theo vòng xích đạo + Kinh, vĩ tuyến đờng thẳng song song + Vùng xích đạo tơng đối xác III- Lun tËp cđng cè ( phót) Tõ c¸c phÐp chiÕu ®· häc, gäi häc sinh vÏ hƯ thèng kinh, vÜ tun cđa phÐp chiÕu ®ã IV Hớng dẫn nhà (2 phút)Làm câu hỏi cuối sách giáo khoa Tiết 2,Bài 2: Một số phơng pháp biểu Các đối tợng địa lí đồ ( Số tiết :1 tiết ) Ngày soạn : 14 tháng nm 2010 I Mục tiêu học: Sau học xong học, học sinh phải cần: Kin thc: - Hiểu đợc phơng pháp biểu đợc số đối tợng địa lí định đồ đặc điểm đối tợng đợc thể phơng pháp - Hiểu rõ đợc hệ thống ký hiệu dùng để thể đối tợng - Nhận thấy đợc cần thiết việc tìm hiểu bảng giải ®äc b¶n ®å Kĩ năng: - HS nhËn biÕt đợc phơng pháp thể đồ II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tống ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: - Bản đồ khung Việt Nam - Bản đồ Khí hậu Việt Nam - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Phân bố dân c Châu - Bản đồ Công nghiệp Việt Nam - Bản đồ Nông nghiệp ViƯt Nam øng dơng c«ng nghƯ th«ng tin - Khai thác thông tin mạng Internet III Hoạt động dạy học: ổn định lớp Kiểm tra cị (7 phót) - Em h·y cho biÕt: + PhÐp chiếu hình đồ gì? có phép chiếu hình đồ nào? + Đặc điểm mạng lới kinh - vĩ tuyến phép chiếu phơng vị đứng? Dạy *Mở bài:Trớc tiên, giới thiệu đồ khung Việt Nam, sau giới thiệu số đồ Việt Nam với nội dung khác yêu cầu HS cho biết cách biểu đợc nội dung đồ * phát triển Hoạt động GV HS 1- Hoạt động (cá nhân-10 phút): Nhìn vào hình 2.2: Các nhà máy điện Việt Nam có đặc điểm so với toàn lÃnh thổ ? + Dựa vào hình 2.1, nêu dạng ký hiệu (Giáo viên nêu qua dạng ký hiệu này) + Nhìn hình 2.2, việc biết đợc vị trí đối tợng (nhà máy điện), biết đợc đặc điểm ? Nêu cụ thể - HS trả lời - GV chuẩn kiến thức Nội dung Phơng pháp ký hiệu a Đối tợng biểu -Dùng để biểu đối tợng phân bố theo điểm cụ thể Những ký hiệu đợc đặt xác vào vị trí phân bố đối tợng đồ b Các dạng ký hiƯu - Ký hiƯu h×nh häc - Ký hiƯu chữ - Ký hiệu tợng hình c Khả biểu - Vị trí phân bố đối tợng - Số lợng đối tợng - Chất lợng đối tợng Phơng pháp ký hiệu đờng chuyển động a Đối tợng biểu Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tống Thị Thu Thuỷ 2- Hoạt động (nhóm): 23 phút Dành thời gian học sinh tìm hiểu phơng pháp lại dựa dàn ý sau: + Đối tợng biểu + Khả biểu - GV Chia lớp làm nhóm: +Nhóm 1: Tìm hiểu Phơng pháp ký hiệu đờng chuyển động (hình 2.3) Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: - Dïng ®Ĩ biĨu di chuyển đối tợng, tợng tự nhiên kinh tế - xà hội b Khả biểu - Hớng di chuyển đối tợng - Số lợng đối tợng di chuyển - Chất lợng đối tợng di chuyển Phơng pháp chấm điểm a Đối tợng biểu -Dùng để biểu đối tợng phân bố không đồng điểm chấm b Khả biểu + Nhóm 2: Tìm hiểu Phơng - Sự phân bố đối tợng pháp chấm điểm (hình 2.4) - Số lợng đối tợng +Nhóm 3: Phơng pháp đồ, biểu đồ (2.5) - Gọi đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung thêm - Ngoài em hÃy kể tên Phơng pháp đồ - biểu đồ a Đối tợng biểu -Dùng để biểu đối tợng phân bố nhữg đơn vị phân chia lÃnh thổ biểu đồ đặt đơn vị phơng pháp biểu lÃnh thổ đối tợng địa lí khác b Khả biểu - GV chuẩn kiến thức - Số lợng đối tợng - Chất lợng đối tợng - Cơ cấu đối tợng III Củng cố.( phút) So sánh biểu phơng pháp: - Phơng pháp ký hiệu phơng pháp ký hiệu đờng chuyển động - phơng pháp ký hiệu phơng pháp đồ - biểu đồ IV Hớng dẫn nhà Trả lời câu hỏi SGK cuối bài, Giáo án §Þa lÝ líp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: TiÕt 3,Bµi 3: Sư dơng đồ học tập đời sống ( S tiết :1 tiết ) Ngày soạn : 21 tháng nm 2010 I Mục tiêu học: Sau học xong học, học sinh phải cần: Kin thc: - Hiểu rõ ý nghĩa đồ học tập đời sống - Hiểu đợc viễn thám ý nghĩa viễn thám nghiên cứu quản lý m«i trêng Kĩ năng: - HS biết cách sử dụng đồ cho phù hợ với mục đích II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học - Một số đồ địa lý tự nhiên địa lý kinh tế - xà hội lÃnh thổ - ảnh máy bay, ¶nh vƯ tinh mét sè khu vùc - B¶n ®å địa hình khu vực ứng dụng công nghệ thông tin - Khai thác thông tin mạng Internet III Hoạt động dạy học: ổn định lớp KiĨm tra bµi cị (5 phót) - Em h·y cho biết: + Phơng pháp ký hiệu gì? Khả biểu nó? Dạy *Mở bài: Trong hai trớc đà tìm hiểu số phép chiếu hình đồ phơng pháp biẻu đối tợng địa lí đồ, viêc xây dựng đồ gắn liền với mục đích yêu cầu cụ thể Việc sử dụng đồ vậy, cần thấy đợc vai trò đồ biết cách sử dụng đồ cho phù hợp với mục đích cụ thể Bài học hôm giúp em hiểu thêm điều * phát triển I Vai trò đồ học tập đời sống - Hoạt động: HS tìm hiểu Vai trò đồ học tập đời sống - Thời gian: 15 phút - Mục tiêu: HS nắm đợc Vai trò đồ học tập đời sống Hoạt động GV HS Nội dung HĐ 1: Cả lớp/ cá nhân I Vai trò đồ học tập Giáo án Địa lí líp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thuỷ 1- GV: Bớc 1: GV yêu cầu HS trả lời câu đời sống hỏi: Tại học địa lí cần phải Trong học tập có đồ? - Học lớp - Học nhà Bớc 2: GV yêu cầu HS lớp suy - Kiểm tra nghĩ phát biểu vai trò Trong đời sống học tập đời sống - Bảng đờng Bớc 3: Sau HS phát biểu - Phục vụ ngành sản xuất nhiều ý kiến khác nhau, GV tổng - Trong quân kết ý kiến II Sử dụng đồ học tập - Hoạt động: HS tìm hiểu Sử dụng đồ häc tËp - Thêi gian: 18 -Mơc tiªu: HS nắm đợc cách Sử dụng đồ học tập đời sống Hoạt động GV HS Nội dung HĐ : Cả lớp II Sử dụng đồ học tập - GV yêu cầu HS phát biểu Những vấn đề cần lu ý vấn đề cần lu ý sử a Chọn đồ phù hợp dụng đồ học tập đ- b Đọc đồ phải tìm hiểu tỉ lệ ký ợc nêu SGK hiệu đồ - GV yêu cầu Hs giải thích ý c Xác định phơng hớng đồ nghĩa điều cần lu d Tìm hiểu mối quan hệ yếu tố ý cho ví dụ thông qua địa lí đồ số đồ cụ thể Hiểu mối quan hệ yếu tố địa lí đồ Atlat - GV ®a kÕt luËn - Khi ®äc b¶n ®å ph¶i đọc đợc mối quan hệ đối tợng địa lí - Khi đọc đồ Atlat, giải thích tợng cần phải tìm hiểu đồ có nội dung liên quan III Củng cố (5') Nêu điểm cần ý sử dụng đồ học tập Thế đọc đồ? Vì đọc đồ cần ý việc liên kết, đối chiếu kí hiệu với nhau? Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: IV Hớng dẫn nhà.( 3') - Trả lời câu hỏi SGK cuối - Để chuẩn bị cho tiết thực hành, GV chia HS thành nhóm ( Có thể giữ nguyên nhóm tiết học chia theo nguyện vọng HS) yêu cầu nhóm su tầm đồ cho phơng pháp biểu Ví dụ: Nhóm 1, su tầm đồ biểu phơng pháp ký hiệu Tiết 4,Bài 4: Thực hành: xác định số phơng pháp Biểu đối tợng địa lí đồ ( S tit :1 tit ) Ngy soạn : 21 tháng năm 2010 I Mơc tiªu bµi häc: Sau häc xong bµi häc, häc sinh phải cần: Sau học xong học, học sinh phải cần: - Hiểu rõ đối tợng địa lí đợc thể đồ phơng pháp - Nhận biết đợc đặc tính đối tợng địa lí biểu đồ - Phân biệt đợc phơng pháp biểu đồ khác II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học - Các đồ: công nghiệp, nông nghiệp, khí hậu, phân bố dân c, đồ địa hình, vùng công nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin - Sử dụng máy chiếu để chiếu đồ cho HS quan sát III Hoạt động dạy học: ổn định lớp Kiểm tra cũ (5 phút) - Vai trò đồ học tập đời sống - Nêu điểm cần ý sử dụng đồ học tập Dạy HĐ: Cả lớp, nhóm Có thể tiến hành theo phơng án: * Phơng án 1: HS su tầm, thu thập đồ theo phân công GV chuẩn bị nội dung báo cáo Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tống ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: * Phơng án 2: GV chuẩn bị đồ giao cho nhóm chuẩn bị nội dung báo cáo Bớc 1: - GV nêu lên mục đích yêu cầu thực hành cho lớp rõ - Kiểm tra việc chuẩn bị nhóm đà phân giao nhiƯm vơ tiÕt häc tríc - Híng dÉn néi dung trình bày nhóm theo trình tự sau: + Tên đồ + Nội dung đồ + Phơng pháp biểu nội dung đồ - Tên phơng pháp - Đối tợng biểu phơng pháp - Khả biểu phơng pháp Bớc 2: - Lần lợt nhóm lên giới thiệu đồ đà thu thập trình bày phơng pháp đà đợc phân công: + Nhóm 1: Phơng pháp ký hiệu + Nhóm 2: Phơng pháp ký hiệu đờng chuyển động + Nhóm 3: Phơng pháp chấm điểm + Nhóm 4: Phơng pháp khoanh vùng + Nhóm 5: Phơng pháp đồ biểu đồ - Sau lần trình bày, nhóm lại nhận xét, bổ sung Bớc 3: GV nhận xét chuẩn bị, nội dung trình bµy cđa tõng nhãm III Cđng cè Tỉng kÕt thực hành: Tên đồ Phơng pháp biểu Tên phơng Đối tợng Khả pháp biểu biểu biểu Kí hiệu Các nhà máy Vị trí, quy mô, điện điện, cấu trúc, chất l- Việt Nam đờng dây ợng Công nghiệp trạm Giáo án §Þa lÝ líp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT Cẩm Thuỷ 1- GV: điện Gió bÃo Kí hiệu đờng Việt Nam chuyển động Phân bố dân Chấm điểm Gió, bÃo Hớng di chuyển, tần suất Dân c c Châu Sự phân bố, quy mô IV Híng dÉn vỊ nhµ.( 3') - HS hoµn thiƯn bµi thùc hµnh 10 ... câu hỏi SGK cuối bài, Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tống ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: TiÕt 3 ,Bài 3: Sử dụng đồ học tập ®êi sèng ( Số tiết :1 tiết ) Ngày soạn : 21 thỏng nm 2 010 I Mục tiêu học:... tập trang 27 SGK vµo vë 15 Giáo án Địa lí lớp 10 CB Tèng ThÞ Thu Thủ Trêng THPT CÈm Thủ 1- GV: Tiết 6 .Bài 6: Hệ chuyển động xung quanh Mặt Trời Trái Đất ( S tit :1 tit ) Ngày soạn. .. hớng dẫn nhà Làm tập trang 24 chơng III: cấu trúc trái đất thạch tiết Bài 7: HOC THUYấT Vấ S HINH THANH TRAI T cấu trúc trái đất ( Số tiết :1 tiết ) Ngày soạn : tháng năm 2 010 I- Mơc tiªu: Gióp