Với việc đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục không chỉ có cán bộ quản lý và giáo viên mới có kế hoạch thực hiện mà nhà trường còn yêu cầu với cán bộ nhân viên kể cả bảo vệ cũng cần xây [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CHI LĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH XÃ CHI LĂNG Độc lập – Tự - Hạnh phúc
Số: 63 /BC – TH Chi Lăng, ngày 11 tháng 10 năm 2010
BÁO CÁO
Về công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Năm học 2010 – 2011 giai đoạn 2010 – 2015 I KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Về quy mơ trường lớp, học sinh năm học 2010 – 2011:
- Trường Tiểu học xã Chi Lăng gồm: điểm trường: Điểm trường chính, phân trường Bãi Hào, Quán thanh, Ba Đàn
- Tổng số lớp 18; Tổng số học sinh 392 em đó: - Khối lớp 1: lớp: 84 HS
- Khối lớp 2: lớp: 79 HS - Khối lớp 3: lớp: 76 HS - Khối lớp 4: lớp: 73 HS - Khối lớp 5: lớp: 80 HS
*Về Số lớp số học sinh điểm trường cụ thể sau: - Điểm trường 12 lớp: 288 HS
- Điểm trường Quán Thanh lớp – lớp lớp 4: 32 HS - Điểm trường Bãi Hào lớp – lớp lớp 3: 42 HS - Điểm trường Ba Đàn lớp – lớp lớp 2: 28 HS
- Các lớp học 2b/ngày 18/18 lớp từ khối lớp đến khối lớp 5; số học sinh học 2b/ ngày 392 em
- Huy động trẻ lớp 1: 81/81 đạt tỉ lệ 100%
2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ khối chuyên môn năm học 2010-2011:
* Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 32 đ/c; Trong đó: + Cán quản lý: đ/c; Đại học đ/c; Trung cấp đ/c;
+ Giáo viên: 27 đ/c; Đại học đ/c; Cao đẳng 15 đ/c; Trung cấp: đ/c; + Nhân viên: đ/c; Trung Cấp đ/c; chưa qua đào tạo đ/c (nhân viên bảo
vệ);
* Các tổ khối chuyên môn gồm: tổ - Tổ khối lớp gồm: 10 thành viên - Tổ khối lớp 2-3 gồm: thành viên - Tổ khối lớp 4-5 gồm: 10 thành viên - Tổ văn phòng gồm: thành viên
- Tỉ lệ giáo viên lớp 26/18 lớp chiếm 1,4 %
3 Về sở vật chất:
- Tổng số phòng học: 18; kiên cố: 18; cấp 4: Khơng
(2)- Nhìn chung nhà trường có đủ phịng chức phương tiện dạy học đảm bảo vệ sinh phục vụ tốt cho công tác dạy học
II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN 1 Những thuận lợi:
Trường Tiểu học xã Chi Lăng quan tâm đạo sát Phòng GDĐT, cấp ủy, Chính quyền địa phương tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường hồn thành cơng tác dạy học Nhà trường có chi Đảng sinh hoạt độc lập, tập trung đạo đắn theo chủ trương, đường lối, Đảng, sách pháp luật nhà nước Tham mưu với cấp uỷ quyền địa phương tu sửa sở vật chất kịp thời Có Ban đại diện cha mẹ học sinh, bậc phụ huynh học sinh phối kết hợp với nhà trường, gia đình xã hội giáo dục em, góp phần nâng cao chất lượng mặt giáo dục Có sở vật chất trang thiết bị đầy đủ khang trang, sẽ, bàn ghế quy cách, sử dụng mục đích Có bậc phụ huynh HS quan tâm đến việc học em Có đội ngũ CB, GV, NV trẻ, khoẻ, nhiệt tình, động, sáng tạo công tác Gương mẫu đầu hoạt động, ln quan tâm dìu dắt em Đội viên, thiếu niên Nhi đồng Có em học sinh chăm, ngoan học độ tuổi
2 Những khó khăn:
Trường có điểm trường khó khăn sinh hoạt hội họp, tập trung Các em học sinh tiểu học nhỏ nhận thức, hiểu biết em cịn có phần hạn chế Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trường sử dụng lâu năm hư tổn hao mòn Phòng Hội đồng giáo dục nhà trường xuống cấp Nhà vệ sinh giáo viên học sinh cịn dùng chung Phân trường bãi Hào chưa có nhà vệ sinh Chưa có nhà cơng vụ cho giáo viên Các bảng biểu phòng chức xuống cấp Trường học 2b/ngày 18/18 lớp nên thiếu giáo viên TD thiếu nhân viên thiết bị - Thư viện Có giáo viên Mĩ thuật, Âm nhạc học nâng cao nên giáo viên văn hóa (chủ nhiệm) phải dạy tăng thêm tiết
III QÚA TRINH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2009 - 2010
1.Quá trình triển khai đạo tổ chức thực hiện:
Năm học 2009 – 2010 năm học thực “Năm học đổi mới
quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu
nhà trường tổ chức triển khai văn có liên quan cơng tác đổi quản lý giáo dục đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm bắt tinh thần đạo cấp
(3)lớp, từ giáo viên linh hoạt áp dụng vào đối tượng học sinh lớp phù hợp với điều kiện lớp phụ trách
Đối với tổ khối chuyên môn Tổ trưởng điều hành hoạt động sinh hoạt chuyên môn Tổ chức buổi Hội thảo dự thăm lớp, trao đổi thảo luận rút kinh nghiệm nội dung, phương pháp giảng dạy, đảm bảo nâng cao chất lượng dạy học Ngoài tổ khối chuyên môn tổ chức học tập kinh nghiệm qua thông tin tạp chí, tập san giáo dục, loại sách tham khảo, sách nâng cao buổi sinh hoạt
Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học điều trước tiên giáo viên trang bị cho tâm ln sẵn sàng, hết lòng, tận tụy với học sinh, dành tình cảm chân thành, gần gũi, thân thiện, quan tâm nguồn động viên khích lệ học sinh, học tập đạt hiệu Thứ hai trang bị kiến thức hiểu biết, kỹ sư phạm sẵn có thân truyền tải, truyền thụ kiến thức nội dung chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ cần đạt chương trình cấp tiểu học, linh hoạt sử dụng Điều chỉnh 896 Bộ Giáo dục ban hành, áp dụng phù hợp với đối tượng học sinh đơn vị trường, lớp Giáo viên tổ chức hình thức hoạt động tiết dạy phong phú, đa dạng, sử dụng triệt để đồ dùng sẵn có đồ dùng tự làm
Với việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục khơng có cán quản lý giáo viên có kế hoạch thực mà nhà trường yêu cầu với cán nhân viên kể bảo vệ cần xây dựng kế hoạch, tổ chức thực việc làm đổi quản lý bảo vệ sở vật chất đảm bảo để phục vụ nâng cao chất lượng dạy học Với nhân viên y tế đổi quản lý chăm sóc sức khỏe cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Đối với kế toán đổi quản lý thu chi ngân sách Với cán Thư viện – Thiết bị đổi bảo quản, sử dụng sách thư viện, thiết bị v.v phục vụ tốt cho công tác dạy học Song song hoạt động chuyên môn để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thê thao, hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức tốt phong trào thi đua theo văn hướng dẫn cấp Cuốn hút em vào hoạt động vui chơi gây niềm tin, tin tưởng vào thân, phát huy khả năng, lực, kỹ sống cộng đồng, gây dược mối quan hệ thân thiện tạo cho nhà trường có mơi trường giáo dục lành mạnh, thúc đẩy phong trào học tập lên
Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh giáo viên theo Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT Thông tư số 32/TT-Bộ GD ĐT ngày 27/10/2009 việc ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Ban giám hiệu tăng cường công tác kiểm tra dự thăm lớp giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao lực giảng dạy Tổ chức đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên theo Quyết định số 14 /2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 4/5/2007 Quyết định Ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học Để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường tổ chức học 2b/ngày 18/18 lớp đạt tỉ lệ 100%
(4)2 Kết đạt được:
- Tổng số giáo viên 25 đ/c
- Đăng ký đổi quản lý Giáo dục: 25/25 đ/c đạt 100 % + Xếp loại tốt: 22/25 đ/c đạt 88,0 %
+ Xếp loại Khá: 3/25 đ/c đạt 12,0 %
*Số giáo viên soạn giáo án điện tử: 7/25 đ/c đạt 28,0 % Tổng số tiết dạy giao án điện tử: 15 tiết/ năm học Số giáo viên soạn máy vi tính 9/25 đ/c đạt 32,1% Giáo viên giỏi cấp trường 22/25 đ/c đạt 92,0 % Giáo viên giỏi cấp huyện đ/c đạt tỉ lệ 20,0 % Giáo viên giỏi cấp tỉnh đ/c đạt 4,0 % Hưởng ứng năm ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên tự giác tham gia lớp học tin học, buổi tập huấn công nghệ thông tin nghiêm túc Kết số giáo viên có chứng A, B tin học 16 đ/c
* Tổ chức Hội thảo đổi phương pháp dạy học lần/ năm học thuộc mơn Tốn phân môn Tập đọc, Luyện từ câu, Tập Làm Văn, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Khoa học, Lịch Sử Địa lý…
* Để nâng cao chất lượng đổi phương pháp dạy học đồ dùng thiết bị có sẵn giáo viên cịn tự giác làm thêm phục vụ cho tiết dạy: 120 đồ dùng
*Về chất lượng học sinh:
Tổng số học sinh năm học 2008 – 2009 năm học 2009 – 2010 (trong đó
gồm học sinh khuyết tật)
Xếp loại Năm học 2008- 2009 Năm học 2009 - 2010
SL % SL %
Tổng số HS 381 372 100
Tiếng việt
Giỏi 186 44,1 181 48,7
Khá 152 39,9 133 35,7
TB 55 14,4 50 13,4
Yếu 1,6 1,1
Khơng xếp loại 1,1
Tốn
Giỏi 232 60,9 223 60,0
Khá 96 25,2 98 26,3
TB 52 13,6 43 11,5
Yếu 0,3 1,1
Không xếp loại 1,1
Hạnh kiểm THĐĐ 381 100 372 100
THCĐĐ
Lên lớp 375 98,4 368 98,9
Lưu ban 1,6 1,1
Danh hiệu
HS Giỏi 103 27,0 135 36,3
HS Tiên tiến 141 37,0 138 37,1
HS giỏi C.huyện, tỉnh 1,31 1,34
Kết năm học vừa qua khẳng định tỉ lệ danh hiệu học sinh Giỏi tăng so với năm học trước 9,3 % Danh hiệu học sinh tiên tiến tăng so với năm học trước 0,1 %; Tỉ lệ tỉ lệ học sinh yếu giảm so với năm học trước 0,5 % Học sinh Giỏi cấp huyện, cấp tỉnh tăng 0,01 % Năm học 2009 - 2010 nhà trường có số em học sinh nghèo, vượt khó học giỏi
(5)hướng dẫn giáo viên áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Các tổ khối CM sáng tạo buổi sinh hoạt chuyên môn Tổ chức Hội thảo dạy giao án điện tử v.v Giáo viên nắm bắt nhanh việc ứng dụng công nghệ thông tin, tích cực đổi phương pháp dạy học thay đổi cách nghĩ cách làm, kết chất lượng đạt theo ý muốn Đổi phương pháp dạy học làm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo, tự tìm tịi, khám phá kiến thức, niềm say mê, hứng thú học học sinh đạt kết cao Chính vậy, năm học 2009 – 2010 nhà trường trì 5/5 tiêu chuẩn trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu trường chuẩn quốc gia mức độ I Trường tiên tiến cấp huyện, Bình bầu theo khối thi đua cấp tiểu học đạt giải nhì
Năm học 2010 – 2011 giai đoạn từ đến 2015 “Những năm học
tiếp tục đổi quản lý, nâng cao chất lượng dạy học”
Đầu năm học 2010 – 2011, Ban giám hiệu nhà trường tổ chức triển khai Chỉ thị nhiệm vụ năm học, văn công tác đổi quản lý giáo dục toàn trường Tổ chức cho cá nhân, tập thể đăng ký, cam kết đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, tiến hành xây dựng kế hoạch thực
Từ đầu năm đến nhà trường tổ chức buổi Hội thảo tiết môn tập viết lớp lớp Thống nội dung, tiến trình tiết dạy số quy định chữ viết v.v Tổ chức Hội thảo vai trò giáo viên chủ nhiệm theo cụm trường cấp học địa bàn xã Trong tháng 10/2010 đ/c phụ trách chuyên môn lên kế hoạch chuẩn bị Hội thảo hoạt động lên lớp bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh chưa đạt đạt chuẩn kiến thức kỹ toàn trường Từ đến cuối năm học nhà trường cịn có hoạt động thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh
* Nhiệm vụ giai đoạn 2010 – 2015 Tập thể Hội đồng sư phạm trường Tiểu học xã Chi Lăng tiếp tục trì cơng tác đổi quản lý, nâng cao chất lượng dạy học.
- Tiếp tục Triển khai Chỉ thị số 06/-CT/TƯ ngày 7/11/2006 Bộ Chính trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thơng qua vận động “Hai không” ngành Thực tốt vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
-Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trọng hoạt động, giáo dục rèn kỹ sống cho học sinh thông qua môn học, xây dựng trường lớp xanh – – đẹp thân thiện với học sinh Tổ chức lễ trường cho học sinh lớp Hồn thành chương tình tiểu học Tham gia đánh giá danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức giao lưu học tập kinh nghiệm với đơn vị trường bạn
(6)-Bảo quản sở vật chất, trang thiết bị dạy học sửa chữa, bổ sung Tham mưu với cấp tăng cường thiết bị đại có yếu tố cơng nghệ thơng tin
(Năm học trường cấp quan tâm trang bị cho thiết bị tối thiểu và mở rộng từ lớp đến lớp khối lớp bộ).
- Tiếp tục dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ chương trình đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Tổ chức bàn giao chất lượng học tập lớp lên lớp trên, nâng cao trách nhiệm giáo viên Quan tâm đến dạy học sinh dân tộc thiểu số học sinh có hồn cảnh khó khăn, khuyết tật
- Tiếp tục củng cố, trì cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học tiểu học độ tuổi Trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, chuẩn bị điều kiện cho trường đạt chuẩn mức độ II
- Quan tâm trọng tạo điều kiện để giáo viên học bồi dưỡng lớp nâng cao trình độ Tổ chức tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, trao đổi học hỏi kinh nghiệm trường bạn
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học Khuyến khích giáo viên soạn máy vi tính, giao án điện tử Tổ chức thi đua “Dạy tốt, Học tốt” toàn trường Tổ chức, tham gia thi cấp phát động
- Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số học 2b/ngày Tổ chức hoạt động lên lớp Tham gia thi giao lưu nâng cao tầm hiểu biết cho em học sinh
- Tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương, Ban ngành đoàn thể xã, Hội người cao tuổi, cựu giáo chức, Ban chấp hành Đoàn xã v.v Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh, động viên, tăng cường sở vật chất, thiết bị, tạo điều kiện thuận lợi để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
- Tham gia thực nghiêm túc công tác tự kiểm tra đánh giá chất lượng sở giáo dục phổ thông
IV NGUYÊN NHÂN ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 1 Nguyên nhân:
- Do có quan tâm đạo đắn Phòng GD&ĐT, cấp ngành có liên quan
- Sự quan tâm ban giám hiệu, tổ chức nhà trường
- Sự nỗ lực cố gắng vượt khó khăn, mặc cảm thân vươn lên cá nhân Sự say mê, tâm huyết với nghề nghiệp Xác định mục tiêu, nhiệm vụ ngành Giáo dục Đào tạo, trường đề
- Sự khích lệ, động viên, khen thưởng tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc phong trào thi đua nhà trường cấp
2 Bài học kinh nghiệm:
(7)- Có đồn kết trí thống tập trung lãnh đạo Chi ủy chi bộ, Ban giám hiệu, Hội đồng, tổ chức, cá nhân tồn trường v.v
- Có vận dụng, linh hoạt, sáng tạo, quản lý dạy học, đặc biệt nỗ lực cố gắng cá nhân, cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh
- Có quy tụ, phát huy, trí tuệ tập thể
IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP GIAI ĐOẠN 2010 - 2015:
- Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động chuyên môn, nêu cao vai trị người làm cơng tác giáo dục Ban giám hiệu nhà trường quản lý tốt sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học
- Thường xuyên tổ chức hoạt động chuyên môn Hội thảo chuyên đề phong phú, đa dạng, trao đổi rút kinh nghiệm, đóng góp ý kiến mang tính chất xây dựng tiến Ban giám hiệu quan tâm trọng đến đổi phương pháp tổ chức hình thức dạy học
- Bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ nội dung chương trình mơn học Áp dụng linh hoạt biện pháp tổ chức thực phù hợp với tình hình thực tế, địa phương đơn vị trường học, lớp học
- Nhà trường Phối kết hợp với Ban chấp hành cơng đồn, tổ chức tồn trường thống chủ động phân công, giao nhiệm vụ hợp người, hợp việc phù hợp với khả năng, lực giáo viên đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục
- Tổng kết, sơ kết phong trào thi đua động viên, khen thưởng tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh kịp thời
V NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ:
- Để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường đề xuất cấp cuối năm tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp loại đơn vị trường để nhà trường rút kinh nghiệm cho năm học sau
- Tuyên dương, khen thưởng động viên, kịp thời tập thể, cá nhân đạt thành tích cao cơng tác đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục
- Ưu tiên cho trường nhiều xuất học bổng cho học sinh nghèo vượt khó học tập tạo điều kiện cho trường nhân rộng điển hình tiên tiến v.v
Trên báo cáo công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2010 – 2011 giai đoạn 2010 – 2015 Trường Tiểu học xã Chi Lăng Nhà trường kính mong đóng góp ý kiến, đạo Quý vị đại biểu, đồng chí Hội nghị Để trường tiếp tục tổ chức thực tốt công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2010 – 2011 năm học tiếp theo./
P HIỆU TRƯỞNG