Giao an cong nghe 9 moi nhat

công việc lắp điện và sửa chữa mạng điện, chúng ta thường phải sử dụng một số dụng cụ cơ khí khi lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điện. Sau đó các cặp nêu ý kiến, cặp khác bổ su[r]

(1)

Giáo án Môn Công nghệ 9

Năm học : 2008-2009

Soạn ngày: 22/8/2008 Tiết 1: Ngày giảng: 25/8/2008 Bài 1:

Giới Thiệu Nghề Trồng Cây Ăn Quả

I Mục tiêu:

Sau học học sinh phải :

- Biết đợc vai trị, vị trí nghề trồng ăn kinh tế đời sống

- Biết đợc đặc điểm nghề yêu cầu ngời làm nghề trồng ăn quả, biết đợc triển vọng nghề

- Yªu thÝch nghề trồng ăn II.Chuẩn bị:

1 Thy: Giáo án, tranh hình 1,2 SGK(5;6), số liệu phát triển trồng ăn nớc địa phơng

(2)

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổn định tổ chức: ( 1')

9A: 9B:

KiĨm tra bµi cị: (4')

Giáo viên giới thiệu chơng trình học Bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: (2')

Giới thiệu Giáo viên:Trồng ăn

qu nghề góp phần nâng cao chất lợng bữa ăn hàng ngày cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến, đồng thời nguồn thu nhập lớn, đợc phát triển lâu đời đợc tích luỹ nhiều kinh nghiệm

Häc sinh chó ý l¾ng nghe

Hot ng 2: (10')

Tìm hiểu vai trò, vị trí nghề trồng ăn

G/v yờu cõu 1h/s đọc thông tin phần I

? Em h·y kể tên số giống ăn mà em biết

G/v yêu cầu H/s quan sát H1 SGK T

? Em cho biêt nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế G/v yêu cầu H/s tho lun nhúm

G/v gọi nhóm trình bày

G/v gọi h/s khác nhận xét rút kết luận vai trò nghề trồng ăn qu¶

H/s đọc thơng tin

H/s tr¶ lêi: Cam ,Quýt, NhÃn, Na, Vải, Đào H/s khác nhận xÐt bỉ xung H/s quan s¸t H1 SGK T

H/s thảo luận nhóm đơi thời gian 2'

Nhóm trình bày: Dùng để ăn tơi, chế biến, xut khu

H/s trả lời:

1.Vai trò, vị trí nghề trồng ăn quả:

a Vai trò nghề trồng ăn quả:

- Cung cấp hoa cho nhu cầu sinh hoạt hàng ngày cña ngêi

(3)

G/v nhËn xÐt:

? Em h·y cho biÕt vÞ trÝ cđa nghỊ trồng ăn

G/v yêu cầu H/s thảo luận nhóm

G/v gọi h/s khác nhận xét rút kÕt ln

H/s chó ý l¾ng nghe

Nhóm trình bày: Nâng cao đời sống phát triển kinh tế

H/s tr¶ lêi:

liệu cho cơng nghiệp chế biến đồ hộp, nớc giải khát - Nguồn hàng xuất có giá trị b.Vị trí nghề trồng ăn quả:

Vị trí nghề trồng ăn góp phần vào phát triển kinh tế nâng cao đời sống nhân dân

Hoạt động 3: (15')

Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu nghề

G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T(6) G/v yêu cầu H/s thảo luận nhóm

? Em hÃy nêu dụng cụ làm vờn mà em biết

G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T(6) ? Khi trồng ăn ngời trồng cần phải cú nhng yờu cu gỡ

G/v yêu cầu H/s thảo luận nhóm

G/v gọi nhóm trình bµy

H/s đọc thơng tin phần II SGK T(6)

Nhóm trình bày: - Đối tợng lao động - Nội dung lao động - Dụng cụ lao động - Điều kiện lao động - Sản phẩm lao động H/s nhóm khác nhận xét H/s trả lời: Cuốc, xẻng, Cầy, dao

H/s kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

H/s đọc thông tin phần II SGK T(6)

Nhãm tr×nh bày:

Ngời phải có sức khẻo

2 Đặc điểm yêu cầu nghề:

a.Đặc điểm nghỊ: SGK(6)

(4)

G/v nhËn xÐt rót kÕt luËn

tèt, cã trÝ thøc, cã kinh nghiệm, yêu thích nghề H/s khác nhận xét bổ xung

H/s ý lắng nghe

- Phải có sức khẻo tốt - Phải có tri thức

- Phải yêu nghề, yêu thiên nhiên

Hot ng : (8')

T×m hiĨu triĨn väng cđa nghỊ trồng ăn - G/v yêu cầu h/s quan

sát bảng SGK T(7) đọc thông tin

? Nghề trồng ăn nớc ta t-ơng lai nh - G/v nhận xét chốt lại: ? Để đáp ứng đợc yêu cầu ta cần thực yêu cầu

- G/v nhËn xÐt chèt l¹i:

- H/s quan sát bảng đọc thông tin SGK (7) H/s trả lời : Tăng diện tích, tăng suất chất lợng

H/s kh¸c nhËn xét h/s ý lắng nghe H/s trả lời :

Làm nhiều sản phẩm, suất cao, chất lợng tốt, cho thu nhập cao h/s khác nhận xét bæ xung

3.Triển vọng nghề: - Nghề trịng ăn đợc nhà nớc khuyến khích đầu t

- Tạo công ăn việc làm cho ngời lao động - Tăng nguồn thu ngân sách cho t nc

- Làm cho sản phẩm ngày tăng

- Năng suất cao, chất l-ợng tốt

- Tạo điều kiện cho nghề trồng ăn ph¸t triĨn tèt

Hoạt động : ( 4') Tổng kết - G/v yêu cầu h/s đọc

phần ghi nhớ SGK T (8) ? Nghề trồng ăn có vai trị đến đời sống kinh tế

? Yêu cầu ngời làm nghề trồng ăn

- G/v yêu cầu h/s đọc phần em cha biết T(8)

H/s đọc phần ghi nhớ SGK T (8)

H/s tr¶ lêi :

h/s đọc phần em cha biết T(8)

* Ghi nhớ: SGK T(8)

4 Dặn dò: (1')

Về nhà học trả lời câu hỏi SGK ,đọc trớc T(9) Soạn ngày: 28/8/2008 Tiết 2:

(5)

Giá Trị việc Trồng Cây Ăn Quả - đặc điểm thực vật của ăn quả

Bµi 2:

Một số vấn đề chung ăn quả

I Mục tiêu:

- Biết đợc giá trị việc trồng ăn - Biết đợc đặc điểm thực vt

- Yêu thích, quý trọng nghề trồng ăn II.Chuẩn bị:

1 Thy: Giỏo ỏn, tranh minh hoạ, tài liệu liên qua, gơng điển hình địa phơng Trị: Đọc trớc bài, lấy ví dụ địa phơng

9A: 9B:

KiĨm tra bµi cị: (4')

? Nghề trồng ăn có vai trị đời sống kinh tế Bài mới:

Giới thiệu - G/v: Các loại ăn

có nhiều giá trị kinh tế dinh dỡng đẵ đợc nhân dân trồng từ lâu đời, có nhiều kinh nghiệm Trong trình ST PT đặc điểm thực vật quan trọng để ST PT tốt đem lại xuất cao

Tìm hiểu giá trị việc trồng ăn - G/v yêu cầu h/s đọc

thông tin SGK T(9) ? Em hÃy kể tên số chất dinh dỡng loại mà em biÕt

- G/v u cầu thảo luận nhóm đơi (2')

- G/v gäi nhãm tr¶ lêi

H/s đọc thông tin SGK T(9)

H/s thảo luận nhóm đơi (2')

Đại diện h/s nhóm trả lời Quả đu đủ chứa chất dinh dỡng vi ta A, Quả chanh chứa chất dinh dỡng vi ta C

(6)

? Ngoµi cung cấp chất dinh dỡng ăn cung cấp có tác dụng

- G/v yêu cầu h/s thảo luận nhóm thời gian 3' - G/v gäi nhãm tr¶ lêi

- G/v nhận xét chốt lại:

Nhóm khác nhận xÐt bỉ xung

H/s th¶o ln nhãm 4(3')

Đại diện h/s nhóm trả lời Làm thuốc, lấy gỗ, giữ nớc, điều hoà không khí,nguyên liệu cho nhà máy chế biến

H/s nhóm nhận xét H/s chó ý l¾ng nghe

- Cung cÊp ngn dinh dìng cho ngêi - Cung cÊp nguyªn liƯu cho nhà máy chế biến nông sản

- Bảo vệ môi trờng sinh thái

Hot ng 3: (15')

Tìm hiểu đặc điểm thực vật ăn quả G/v yêu cầu h/s đọc

thông tin SGK T(9) ? Nêu số đặc điểm thực vật ăn ? Rễ gồm mấi loại loại

? Em h·y giíi thiƯu vỊ loại rễ

? Nêu giống khác loại rễ

? Rễ cã nhiƯm vơ g×

G/v u cầu h/s đọc thơng tin SGK T(10) ? Thân có tác dụng

gì

? Cây ăn có loại hoa

H/s trả lời: Rễ, thân, lá, hoa,

H/s trả lời: H/s trả lời: h/s khác nhận xét bổ

xung h/s tr¶ lêi:

+ Giống nhau: Cùng hút nớc chất dinh dỡng, giữ cho đứng vững

+ Khác nhau: Rễ cọc đâm sâu xuống đất cịn rễ chùm mọc xun

ngang H/s khác nhận xét

H/s trả lời:

H/s đọc thơng tin SGK T(10)

H/s tr¶ lêi:

H/s trả lời: H/s khác nhận xét

2 Đặc điểm thực vật ăn quả:

a Rễ: Gåm lo¹i - RƠ cäc

- RƠ n»m ngang(rƠ chïm)

Rễ có nhiệm vụ hút nớc chất dinh dỡng nuôi đồng thời giữ cho đứng vững b Thân:

Thân có tác dụng giá đỡ cho cành đợc phân bố theo nhiều cấp độ khác c Hoa:

gồm loại : - Hoa đực - Hoa

(7)

G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T(10) ? Em kể tên s

loại hạt mà em biết

? Các loại có hình dạng , mầu sắc kích

thớc nh

H/s trả lời: Đào, Mận, Mơ, NhÃn,

Vải, xoài

H/s trả lời: Khác

Có nhiều loại hạt chúng có hình dạng, mầu sắc, kích thớc khác

Tìm hiểu đặc điểm thực vật ăn G/v yêu cầu h/s đọc

phÇn ghi nhí SGKT(15) ? Trång ăn đem lại giá trị

H/s đọc phần ghi nhớ SGK T (15)

H/s tr¶ lêi:

4 Dặn dị: Về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK T (15), đọc trớc Ngày soạn : 04/9/2008 Tiết 3:

Ngµy gi¶ng: 08/9/2008

Giá Trị việc Trồng Cây Ăn Quả - đặc điểm thực vật của ăn quả

Bµi 2:

I Mơc tiªu:

- Bit đợc yêu cầu ngoại cảnh ăn - Biết đợc kĩ thuật trồng ăn

- Yêu thích, quý trọng nghề trồng ăn quả, biết áp dụng vào trồng ăn gia đình

II.Chn bÞ:

1 Thầy: Giáo án, tranh minh hoạ, tài liệu liên qua, gơng điển hình ngời trồng ăn địa phơng có nhiều kinh nghiệm Bảng phụ loại ăn

2 Trị: Đọc trớc bài, lấy ví dụ địa phơng, tranh ảnh minh hoạ III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 ổn định tổ chức: ( 1') 9A:

9B:

2 KiÓm tra bµi cị: (4')

? Em phân tích ý nghĩa giá trị việc trồng ăn ngời môi trờng

3 Bµi míi:

(8)

häc

- G/v giới thiệu bài: Cây ăn loại lâu năm chịu tác động yếu tố ngoại cảnh nh nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, đất, chất dinh dỡng

Tìm hiểu yêu cầu ngoại cảnh ăn - G/v yêu cầu h/s đọc

th«ng tin SGK T 10

? Cây ăn chịu tác động yếu tố ngoại cảnh

? Cây ăn thờng thích hợp với nhiệt độ

? Nhiệt độ cho loại ăn có giống khơng

- G/v nhËn xÐt, ph©n tÝch nhÊn m¹nh

? Nhiệt độ ảnh hởng nh đến ăn

? Nớc có tác dụng nh trồng

? Độ ẩm lợng ma nh thÝch hỵp

đối với trồng

? Cây ăn thờng đợc trồng đâu Vì ? - G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh

? Cây thờng đợc trồng vị trí Vì ?

- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T(11)

Học sinh đọc thông tin SGK T 10

H/s trả lời

H/s khác nhận xét

H/s tr¶ lêi: Tõ 25 c- 30 c H/s kh¸c nhËn xÐt

H/s trả lời: Mỗi loại ăn có nhiệt độ thích hợp

H/s kh¸c nhËn xÐt

H/s trả lời: Nếu nhiệt độ cao thấp ảnh hởng tới sinh trởng phát triển cho xuất thấp, chất lợng sản phẩm

H/s tr¶ lêi: Níc cã tác dụng hoà tan chất dinh d-ỡng, vận chuyển chất dinh dỡng nuôi

H/s trả lời:

H/s trả lời: Khu vực đất cao khơng chịu đợc úng

H/s kh¸c nhËn xÐt H/s chó ý l¾ng nghe

H/s trả lời: thờng đợc trồng trỗ quang cần ánh sáng để quang hợp

1 Yêu cầu ngoại cảnh ăn quả:

a Nhiệt độ: SGK T(10) VD:

+ Chuối nhiệt độ thích hợp từ 25 c -30 c

+ Cam, quýt nhiệt độ thích hợp từ 25 c - 30 c

b Độ ẩm lợng ma SGK T(10) §é Èm tõ 80 -90%

- Lợng ma:Từ 1000 -2000ml/Năm đợc phân bố năm

c Anh s¸ng: SGK T(10)

(9)

? Nhu cầu chất dinh dỡng phụ thuộc vào yếu tố

- G/v nhn xột phân tích ? Loai đất nh loại đất thích hợp trồng ăn

- G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh

H/s trả lời: Tuỳ loại cây, thời kì sinh trởng phát triển

H/s trả lời: Loại đất có tầng đất dầy, nhiều chất dinh dỡng

H/s kh¸c nhËn xÐt H/s ý lắng nghe

SGK T (11)

đ §Êt:

SGK T (11)

Tìm hiểu kĩ thuật trồng ăn ? Em hÃy kể tên số

giống ăn mà em biết

- G/v yờu cu h/s đọc thơng tin SGKT (11) ? Có nhóm ăn

- G/v yêu cầu h/s đọc bảng thảo luận nhóm thời gian 3'

- G/v treo bảng phụ bảng gọi h/s lên bảng làm tập điền loại ăn vào bảng mẫu - G/v gọi nhóm nhận xét làm bảng bạn

? Em hÃy kể tên ph-ơng pháp trồng mà em biÕt

- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGKT (12) ? Có phơng pháp nhân giống ăn - G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh bổ xung ngồi cịn mơt số phơng pháp nh nuôi cấy mô

Cam, quýt, bëi, nh·n, mÝt

H/s tr¶ lêi: nhãm H/s thực yêu cầu G/v đa

1 h/s lên bảng làm tập điền loại ăn

vào bảng mẫu Nhóm trởng nhóm nhËn xÐt, c¸c nhãm kh¸c chó ý H/s chó ý lắng nghe H/s trả lời: Gieo hạt,chiết cành, giâm cµnh, ghÐp cµnh

H/s trả lời: Có phơng pháp

H/s chó ý l¾ng nghe

2 Kĩ thuật trồng ăn quả: a Giống cây: Giống ăn gồm nhóm chính: - ăn nhiệt đới

- ăn nhiệt đới

- ăn ôn đới

b Nh©n gièng:

- Cã phơng pháp nhân giống

+ Nhân giống phơng pháp hữu tính

+ Nhõn ging bng phng phỏp vơ tính Hoạt động 4: (5')

(10)

? Cây ăn chịu tác động yếu tố ngoại cảnh

? Cã mÊy ph¬ng pháp nhân giống ăn

H/s trả lời:

4 Dặn dò: ( 2')

Về nhà học đọc trớc phn 3;4 ; IV T(12- 15)

Ngày soạn : 10/9/2008 Tiết 4: Ngày giảng: 15/9/2008

Giỏ Trị việc Trồng Cây Ăn Quả - đặc điểm thực vật của ăn quả

Bµi 2:

I Mục tiêu: Sau học học sinh phải :

- Hiểu đợc biện pháp kĩ thuật trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản, chế biến - Biết áp dụng kiến thức học địa phơng thực

- Yªu thÝch, q träng nghỊ trồng ăn II.Chuẩn bị:

1 Thy: Giỏo án, tranh minh hoạ, tài liệu liên qua, gơng điển hình ngời trồng ăn địa phơng có nhiều kinh nghiệm

2 Trị: Đọc trớc bài, lấy ví dụ địa phơng, tranh ảnh minh hoạ III Tiến trình tổ chức dạy học:

9B:

2 KiĨm tra bµi cị: (4')

(11)

Giíi thiƯu bµi - G/v nêu mục tiêu

học

? Khi trồng ăn ta cần ý tới yêu cầu

? Kh chăm sóc ta cần ý tới yêu cầu

Hc sinh ý lắng nghe H/s trả lời: Thời vụ trồng, khoảng cách trồng, đào hố bón phân trịng

H/s trả lời: Làm cỏ, vun xới, bón phân thúc,tới nớc, tạo hình sửa cành, phòng trừ sâu bệnh

T×m hiĨu kÜ tht trồng chăm sóc ăn ? Khi trồng ăn ta

cần ý tới yêu cầu

- G/v yờu cu h/s c thông tin SGK T 12

? Ơ nớc ta địa phơng em thờng trồng ăn vào thời gian thích hợp

- G/v u cầu h/s thảo luận nhóm đơi thời gian 2'

? Em hÃy cho biết lại phải trồng vào mùa

- G/v nhận xét, phân tÝch nhÊn m¹nh

? Em cho biết địa ph-ơng em thờng trồng ăn với khoảng cách mét

- G/v yêu cầu h/s thảo luận nhóm đơi 2'

H/s trả lời: Thời vụ trồng, khoảng cách trồng, đào hố bón phân trồng

Học sinh đọc thơng tin SGK T 12

H/s thảo luận nhóm đôi thời gian 2', trả lời:

Mùa xuân, mùa thu tỉnh phía Bắc Mùa ma tỉnh phía Nam

Häc sinh chó ý lắng nghe

H/s trả lời: Vì thời tiết mát mẻ ST PT tốt

H/s khác nhận xÐt

H/s thảo luận nhóm đơi thời gian 2', trả lời: Từ

-1 Kĩ thuật trồng ăn quả:

a Thêi vô:

- Mùa xuân, mùa thu tỉnh phía Bắc

- Mùa ma tỉnh phía Nam

(12)

? Vì ta lại phải trồng với khoảng cách nh

- G/v nhận xét, phân tích nhÊn m¹nh, chèt l¹i

? Khi đào hố trịng ta cần ý tới yêu cầu

- G/v u cầu h/s thảo luận nhóm đơi 2'

- G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh, chèt l¹i

? Cây ăn đợc trồng nh

- G/v nhËn xÐt

? Khi trồng ăn ta cần lu ý tới yêu cầu

? Khi chăm sóc ăn ta cần ý tới yêu cầu

- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T 13

7m

H/s khác nhận xét, bæ xung

H/s trả lời: Để tận dụng đất, dễ chăm sóc, dễ thu hoạch

H/s thảo luận nhóm đơi thời gian 2', trả lời: Đào tr-ớc từ 15 - 30 ngày, đào cần để riêng lớp đất mặt lớp đất bên dới, trộn phân với lớp đất mặt, đào kích thớc

H/s kh¸c nhận xét H/s ý lắng nghe

H/s nêu quy trình trồng ăn theo bớc H/s kh¸c nhËn xÐt

H/s trả lời: khơng làm vỡ bầu, đạt vào hố, cho lớp đất mặt xuống dới, buộc cọc, tới nớc H/s khác nhận xét H/s ý lắng nghe

H/s tr¶ lêi: Làm cỏ, vun xới, bón phân, tới nớc, tạo hình sửa cành, phòng trừ sâu bệnh

H/s khác nhận xÐt bỉ xung

H/s trả lời: Diệt cỏ dại,

- Tùi theo loại loại đất mà khoảng cách trồng khác c Đào hố bón phân lót:

- Tùy theo loại mà kích thớc hố có khác nhau, trộn lớp đất mặt với phân cho xuống dới d Trồng cây: - Đào hố - Bóc vỏ bàu - Đặt vào hố - Lấp đất

- Tíi níc

* Chó ý : SGK T12

2 Chăm sóc ăn quả:

(13)

? Làm cỏ, vun xới có tác dụng

- G/v nhËn xÐt:

? Bãn ph©n thóc cho c©y có tác dụng có cách bón vào thời gian

? Nc cú vai trũ nh trồng

? T¹o hình sửa cành nhằm có tác dụng

? Ta thờng tạo hình sửa cành vào thời gian - G/v nhận xét

? Vì ta lại phải phòng trừ sâu bệnh

? Vì ta lại phải sử dụng chất kích thích điều hoà sinh trëng

làm đất tơi xốp

H/s tr¶ lêi: Bỉ xung chÊt dinh dỡng cho

Có hai cách bón vào thòi gian trớc hoa sau thu hoạch

H/s trả lời: Hoà tan chất dinh dỡng

H/s trả lời: Tạo tán loại bỏ cành sâu, cành vợt H/s trả lời:

H/s kh¸c nhËn xÐt H/s chó ý lắng nghe

H/s trả lời: Sâu bệnh phá hoại làm giảm suất, chất lợng sản phẩm H/s trả lời: Kích thích mầm hoa, tăng tỉ lệ đậu

- Lm c, vun xi có tác dụng diệt cỏ dại, làm đất tơi xốp, nơi ẩn náu sâu bệnh

b Bãn phân thúc: - Cung cấp thêm chất dinh dỡng cho

c Tới nớc:

- Nớc yếu tố ảnh hởng lớn tới ST PT ăn

d Tạo hình sửa cµnh:

- Tạo hình sửa cành làm cho cân đối, đứng vững, cành, phát triển

đ Phòng trừ sâu bệnh:

SGK T14

e Chất điều hoà sinh trởng:

SGK T14 Hoạt động 3: (15')

T×m hiĨu kÜ tht thu hoạch, bảo quản chế biến

- G/v yờu cầu h/s đọc thông tin SGK T 15

? Khi thu hoạch ta cần ý tới yêu cầu

? Khi bo qun ta cn chỳ ý tới yêu cầu ? Vì lại đợc đa vào kho lạnh đợc bọc giấy

? Khi chÕ biÕn ta cÇn chó

H/s tr¶ lêi: Thu chín, nhẹ nhàng, trời mát mẻ H/s khác nhËn xÐt

H/s tr¶ lêi: Sư dơng thc b¶o quản, tránh dập nát Tránh xâm nhập vi khuẩn

H/s trả lời: §¶m b¶o

3.Thu hoạch, bảo quản chế biến: a Thu hoạch: Thu hoạch phải độ chín,nhẹ nhàng vào lúc trời mát

b B¶o qu¶n:

Quả đợc bảo quản hoá chất theo tỉ lệ, kho lạnh, không chất đống

c ChÕ biÕn:

(14)

ý tới yêu cầu Vì sao?

VSATTP, Vì ảnh hởng trực tiếp tới sức khoẻ ngời tiêu dùng

trình kĩ thuật, đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

Hoạt động 4: (5') Tổng kết - G/v u cầu h/s đọc

phÇn ghi nhí SGK T15 ? Em hÃy nêu kĩ thuật trồng ăn

? Em hÃy nêu kĩ thuật chăm sóc ăn

- H/s c phn ghi nh SGK T15

H/s tr¶ lêi:

* Ghi nhớ SGK T15

4 Dặn dò: ( 1')

Về nhà học đọc trớc bi SGK T 16)

Ngày soạn : 19/9/2008 Ngày giảng: 22/9/2008

Tiết 5

các phơng pháp nhân giống Cây Ăn Quả

Bài 3:

Xây dựng vờn ơm ăn - phơng pháp nhân giống hữu tính

- Hiểu đợc yêu cầu kĩ thuật xây dựng vờn ơm ăn - Đặc điểm yêu cầu kĩ thuật phơng pháp nhân giống hữu tính

- Có ý thức xây dựng vờn ơm, biết áp dụng kiến thức học gia đình địa phơng thực

- Yªu thÝch, quý trọng nghề trồng ăn II.Chuẩn bị:

1 Thầy: Giáo án, sơ đồ phóng to, tài liệu liên qua

Ví dụ, tranh phơng pháp nhân giống hữu tính Trị: Đọc trớc bài, lấy ví dụ địa phơng

(15)

2 KiÓm tra bµi cị: (5')

? Nêu vai trị giống, phân bón, nớc sinh trởng phát triển ăn

3 Bµi míi:

Giới thiệu - G/v nêu mục tiêu

häc

- G/v giới thiệu: Muốn phát triển nghề trồng ăn đạt kết kinh tế cao phải có nhiều giống tốt, khoẻ mạnh, bệnh với chất lợng cao Vì ta phải xây dựng vờn ơm từ trung ơng đến địa phơng tiến hành phơng pháp nhân giống cổ truyền tiên tiến để cung cấp kịp thời giống tốt cho sản xuất

- H/s chó ý l¾ng nghe

Tìm hiểu xây dựng vờn ơm ăn - G/v yêu cầu h/s đọc

thông tin SGK T 16

? Muốn xây dựng vờn ơm ăn tốt ta phải làm

? Khi chọn dịa điểm ta cần tới yêu cầu

- G/v nhn xột, phõn tích nhấn mạnh, chốt lại ? Em cho biết loại đất thích hợp ăn

? Để vờn ơm đạt hiệu ta cần chia vờn ơm thành

- H/s đọc thông tin SGK T 16

- H/s trả lời: Chọn địa điểm, thiết kế vờn ơm - H/s khác nhận xét - H/s trả lời: Gần vờn trồng, gần nớc, phẳng, thoát nớc, đất mầu mỡ, độ PH vừa phải

- H/s kh¸c nhËn xÐt - H/s chó ý l¾ng nghe

- H/s trả lời: Có tầng đất dầy, nhiều chất dinh dỡng - H/s khác nhận xét

- H/s trả lời: phần + Khu c©y gièng + Khu nh©n gièng

1 Xây dựng v ờn - ơm ăn quả: a Chọn địa điểm:

- GÇn vên trång - Gần nớc - Bằng phẳng - Thoát nớc - Đất mầu mỡ

(16)

mấy phần, phần

- G/v treo s H4 phúng to Yêu cầu h/s quan sát đọc thông tin

? Em hiểu khu giống dùng để làm gỡ

- G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh, chèt l¹i

? Khu nhân giống dùng để làm

- G/v nhËn xÐt

? Khu luân canh có tác dụng

- G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh, chốt lại

+ Khu luân canh - H/s khác nhận xét

- H/s quan sát sơ đồ H4 đọc thông tin SGK T16-17 - H/s trả lời: Dùng để trồng mẹ để lấy hạt, lấy cành, lấy mắt - H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe

- H/s trả lời: Dùng để gieo hạt ngơi cây, cành giâm, cành chiết

- H/s kh¸c nhËn xÐt

- H/s trả lời: Luân phiên đổi chỗ cho đất đỡ cằn diệt sâu bệnh

- H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe

* Khu c©y gièng:

- Trồng mẹ để lấy hạt giống gieo lấy làm gốc ghép

- Trồng mẹ để lấy mắt ghép, lấy cành giâm cành chiết

* Khu nhân giống: Gieo hạt lấy giống, làm gốc ghép, gốc ghép, cành giâm, cành chiết * Khu luân canh: Dùng để luân phiên đổi chỗ đảm bảo đất không bị xấu, diệt trừ sâu bệnh

Tìm hiểu phơng pháp nhân giống hữu tính ăn - G/v yêu cầu h/s đọc

th«ng tin SGK T 17

? Phơng pháp nhân giống hữu tính có u, nhợc điểm

- G/v yờu cu h/s tho luận 3' nhóm đơi

- H/s đọc thơng tin SGK T 17

- H/s thảo luận 3' nhóm đơi trả lời: u điểm, nhợc điểm

- H/s kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

2 Ph ơng pháp nhân giống hữu tính:

a.Khái niệm: Ph-ơng pháp nhân giống hữu tính phơng pháp tạo hạt

(17)

? Khi nhân giống phơng pháp hữu tính ta cần ý

- H/s trả lời: ý SGK T17

chọn hạt già gieo phải chăm sóc, tới nớc

* Nhợc điểm: Khó giữ đợc đặc tính mẹ, lâu hoa tạo * Chú ý: Biết đợc đặc tính chín hạt

Khi gieo phải tới n-ớc, phủ rơm để giữ ảm chăm sóc th-ờng xuyên

Hoạt động 4: (5') Tổng kết G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung ghi nhí SGK T22 ? V× phải xây dựng v-ờn ơm

? Thế phơng pháp nhân giống hữu tính

- H/s đọc nội dung ghi nhớ SGK T22

- H/s tr¶ lêi:

* Ghi nhớ SGK T22

4 Dặn dò: ( 2')

Về nhà học đọc trớc phần SGK T18, tiết sau học tiếp T16)

Tiết

các phơng pháp nhân giống Cây Ăn Quả

Bài 3:

phơng pháp nhân giống vô tính

(18)

- Yêu thích, quý trọng nghề trồng ăn II.Chuẩn bị:

1 Thầy: Giáo án, tài liệu liên qua

VÝ dơ, tranh h×nh 5, ,7 , phóng to phơng pháp nhân giống vô tính, bảng phụ u, nhợc điểm phơng pháp

2 Trũ: c trc bi, lấy ví dụ địa phơng III Tiến trình tổ chức dạy học:

9B:

2 KiĨm tra bµi cũ: (5')

? Vì phải xây dựng vờn ơm ăn quả, chọn nơi làm vờn ơm ta cần ý tới yêu cầu

3 Bµi míi:

Giới thiệu - G/v nêu mục tiêu

học

- G/v giới thiệu phơng pháp nhân giống vô tính

-Học sinh ý l¾ng nghe -Häc sinh chó ý l¾ng nghe

Hoạt ng 2: (30')

Tìm hiểu phơng pháp nhân giống vô tính ? Ngoài phơng pháp nhân

giống hữu tính trồng hạt ra, em hÃy kể tên số phơng pháp nhân giống mà em biết - G/v giới thiệu phơng pháp nhân giống vô tính ? Phơng pháp nhân giống vô tính

- G/v gäi h/s kh¸c nhËn xÐt

- G/v nhËn xÐt:

- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T 18 quan sát tranh vẽ trờn bng

? Chiết cành gì, lấy ví dơ

- H/s trả lời: phơng pháp chiết, giâm, ghép

- H/s kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

- H/s ý lắng nghe - H/s trả lời: KN - H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe - H/s đọc thông tin SGK T 18 quan sát tranh vẽ bảng

- H/s tr¶ lêi:

- H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe

2 Ph ơng pháp nhân giống vô tính:

*KN: Phơng pháp nhân giống hữu tính phơng pháp chiết cành, giâm cành ghép a ChiÕt cµnh:

(19)

? Khi chiÕt cµnh ta cần ý tới yêu cầu

- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T 18 quan sát tranh vẽ bảng

? Gi©m cành lấy ví dụ

- G/v gọi h/s khác nhận xét

? Khi giâm cành ta cần ý tới yêu cầu

- G/v yờu cầu h/s đọc thông tin SGK T 19

? Ghép lấy ví dụ - G/v gọi h/s khác nhận xét

? Khi ghép ta cần ý tới yêu cầu - G/v gọi h/s khác nhËn xÐt

- G/v nhËn xÐt, ph©n tÝch nhÊn mạnh

? Vì phải ghép vào thời gian tốt

- G/v gọi h/s khác nhËn xÐt

? có cách ghép hÃy

- H/s trả lời:

- H/s khác nhận xét - H/s chó ý l¾ng nghe

- H/s đọc thơng tin SGK T 18 quan sát tranh vẽ bng

- H/s trả lời:

- H/s khác nhËn xÐt

- H/s chó ý l¾ng nghe - H/s trả lời: chọn cành giâm, thời vụ giâm, mật - H/s kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

- H/s ý lắng nghe - H/s đọc thông tin SGK T 19

- H/s tr¶ lêi:

- H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe - H/s trả lời: chọn cành ghép, chọn gốc ghép, thời vụ ghép , giữ vết ghép

- H/s ý lắng nghe - H/s trả lời: ghép vào thời gian sinh trởng phát triển tốt nhất, vết ghép chóng liền

- Cành chiết khẻo, không sâu bệnh, tầng tán có đờng kính từ 1- 1,5 cm

- Thời vụ chiết: + Miền Bắc tháng 2- 4; 8-

+ MiỊn Nam th¸ng -

* VD: Chiết cam, bởi, quất, quýt b Giâm cành: * KN: phơng pháp nhân giống dựa khả hình thành rễ phụ đoạn cành cắt rời khỏi mẹ

* VD: Giâm cành lê, nho, long

c GhÐp:`

* KN: Ghép ph-ơng pháp găn đoạn cành (hoặc cành) hay mắt (chồi) lên gốc họ để tạo nên * VD: Dùng gốc b-ởi chua đẻ ghép với cam, quýt

(20)

kể tên cách ghép mà em biết

- G/v yêu cầu h/s tìm hiểu cách ghép

- G/v phân tích cách ghép

- G/v yêu cầu h/s thảo luận nhóm thời gian 5' tìm hiểu u, nhợc điểm phơng pháp nhân giống kẻ bảng điền thông tin vào bảng - G/v yêu cầu h/s trình bày

- H/s trả lời:

+ Ghép cành: (ghép áp, ghép chẻ bên, ghép nêm) + Ghép mắt: Ghép cửa sổ, ghép chữ T, ghép mắt nhỏ có gỗ

- H/s tìm hiểu ghép - H/s ý lắng nghe - H/s thảo luận nhóm thời gian 5' tìm hiểu u, nh-ợc điểm phơng pháp nhân giống điền vào bảng

- H/s trả lời theo bảng - H/s khác nhận xÐt bỉ xung

+Ghép áp +Ghép chẻ bên + Ghép nêm - Ghép mắt: + Ghép cửa sổ + Ghép chữ T

+ Ghép mắt nhỏ có gỗ

Hot ng 3: (4') Tổng kết - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung ghi nhí SGK T22 ? Em h·y so sánh u nhợc điểm phơng pháp nhân giống hữu tính vô tính ăn

- G/v yêu cầu h/s đọc phần em cha biết SGK T23

- H/s tr¶ lêi:

- H/s đọc cá nhân

* Ghi nhí SGK T22

4 Dặn dò: ( 2')

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK T23, đọc trớc thực hành giâm cành SGK T24

(21)

Ngày soạn: 02/10/2008 Ngày giảng : 06/10/2008

Tiết Bài 4: Thực hành.

Giâm cành

I Mục tiêu: Sau học HS phải:

- Bit cỏch giõm cnh theo thao tác kĩ thuật - Làm đợc thao tác giâm cành theo quy trình

- Có ý thức kỉ luật, trật tự vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành - Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác làm việc theo quy trình

II Chn bÞ:

1.Th ầ y : Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học tranh vẽ, mẫu vật ( cành giâm), dao, kéo, khay, thuốc kích thích rễ

Trß: SGK, ghi, cành giâm ( cành dâu, rau ngót, cành găng, hoa hồng) III Tiến trình tổ chức d a y v hà äc :

1 ổ n định tổ chức: (1') 9A:

9B:

2 KiĨm tra bµi cị: (4 ' )

? Em hÃy so sánh u, nhợc điểm phơng pháp nhân giống hữu tính vô tính ăn

3 Bài mới:

Hot động G/v Hoạt động H/s Hoạt động 1: (15')

Giới thiệu - Tìm hiểu phơng pháp giâm cành

- G/v nờu mc tiờu học để h/s nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - G/v kiểm tra dung cụ học tập học sinh

- G/v yêu cầu h/s đọc phần chẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T24

- G/v cho h/s đọc nội dung phần II SGK / 24 quan sát hình 10 quy trình giâm cành SGK T 25

- G/v treo tranh vẽ để nêu bớc thực tập thực hành phân tích bớc để h/s nắm đợc trình tự bớc tiến hành

? Giâm cành đợc tiến hành theo bớc

1 Muc tiªu :

- H/s ý theo dõi G/v nêu MT để nắm đợc nội dung KT KN cần đạt đợc sau thực hành ny

2 Chuẩn bị:

- H/s Báo cáo với G/v chuẩn bị

- H/s đọc phần nội dung chuẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T24

3 Néi dung:

- H/sc ni dung G/v yờu cu

và quan sát hình 10 quy trình giâm cành SGK T 25

4 Các b ớc tiến hành:

- H/s theo dõi G/v hớng dẫn bớc tiến hành cách lµm bµi tËp thùc hµnh

(22)

lµ bớc

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình giâm cành

? Khi thực giâm cành ta cần ý tới yêu cầu

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần ý giâm cành

* B1: Cắt cành giâm * B2: Xử lí cành giâm * B3: Cắm cành giâm * B4: Chăm sóc cành giâm

- H/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình giâm cành

- H/s trả lời : Chọn cành, cắt cành giâm, xử lí thuốc kích thích cho cành giâm, độ sâu khoảng cách cắm cành giâm, chăm sóc tới nớc, phun thuốc chống sâu bệnh cho cành giâm

- H/s kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - H/s chó ý l¾ng nghe

Hoạt động 2: (20') Thực hành - G/v đa nội qui thực hành:

+ Không tự tiện lại thực hành cha đợc đồng ý G/v

+ Tuyệt đối không sử dụng dụng cụ vật liệu sai mục đích

+ Khi thực thực hành phải tuyệt đối an tồn cho cho ngời, cho dụng cụ, thiết bị

+ Khi thực thực hành có vấn đề xẩy phải báo cáo xin ý kiến G/v - G/v phân nhóm thực hành h/s nhóm

- G/v giao dơng thùc hµnh cho h/s - G/v làm mẫu yêu cầu h/s quan sát

- G/v tổ chức cho nhóm thực hành theo nội dung học

- G/v Theo dâi quan s¸t häc sinh thực hành hỗ trợ h/s cần

- G/v giúp đỡ nhóm học sinh yếu

- G/v giải đáp số thắc mắc học sinh

- H/s ý lắng nghe nghiêm túc thùc hiƯn

- H/s thực theo nhóm phân cơng - Nhóm trởng lên nhận dụng cụ thực hành

- H/s chó ý quan s¸t G/v làm mẫu

- Các nhóm thực hành theo yêu cầu G/v

- H/s thực hành theo bớc tiến hành h-ớng dẫn

- H/s sửa chữa thếu sót nhóm

Hoạt động 3: (4') Nhận xét đánh giá - G/v yêu cầu học sinh ngừng thực h nhà

và tự đánh giá kết thực h nh củầ nhóm theo tiêu chí sau:

(23)

- Sù chuÈn bÞ

- Thực quy trình - Số cành giâm đợc

- Đảm bảo vệ sinh, an toàn

- G/v đánh giá kết thực hành phân tích ngun nhân dẫn đến sai sót ( có )

- H/s ý lắng nghe nhận xét đánh giá kết thực hành G/v

- H/s tự rút kinh nghiệm cho thân

4 Dặn dò: (1')

- Về nhà học tập làm

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành tiết sau học tiếp

Tiết Bài 4: Thực hành.

Giâm cành

- Bit cỏch giâm cành theo thao tác kĩ thuật - Làm đợc thao tác giâm cành theo quy trình

II Chn bÞ:

1.Th ầ y : Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học tranh vẽ, mẫu vật ( cành giâm), dao, kéo, khay, thuốc kích thích rễ

Trò: SGK, ghi, cành giâm ( cành dâu, rau ngót, cành găng, hoa hồng) III Tiến trình tổ chøc d a y v hà äc :

9B:

? Giâm cành đợc tiến hành theo bớc bớc ? Khi thực giâm cành ta cần ý tới yêu cầu 3 Bài mới:

Hoạt động G/v Hoạt động H/s Hoạt động 1: (5')

Giới thiệu - Tìm hiểu phơng pháp giâm cành

(24)

nm c cỏc ni dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - G/v kiểm tra dung cụ học tập học sinh

- G/v yêu cầu h/s đọc phần chẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T 24

- G/v cho h/s đọc nội dung phần II SGK T 24 quan sát hình 10 quy trình giâm cành SGK T 25

- G/v yêu cầu h/s nhắc lại bớc tiến hànhcủa quy trình giâm cành

? Giõm cnh c tiến hành theo bớc bớc

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình giâm cành

? Khi thực giâm cành ta cần ý tới yêu cầu

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần ý giâm cành

đợc nội dung KT KN cần đạt đợc sau thực hành

2 ChuÈn bÞ:

- H/s B¸o c¸o víi G/v vỊ sù chn bị

- H/s c phn ni dung chuẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T 24

3 Néi dung:

- H/s đọc nội dung G/v yêu cầu quan sát hình 10 quy trình giâm cành SGK T 25

4 C¸c b íc tiến hành:

- H/s trả lời : Gồm bớc * B1: Cắt cành giâm * B2: Xử lí cành giâm * B3: Cắm cành giâm * B4: Chăm sóc cành giâm

- H/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình giâm cành

- H/s tr lời : Chọn cành, cắt cành giâm, xử lí thuốc kích thích cho cành giâm, độ sâu khoảng cách cắm cành giâm, chăm sóc tới nớc, phun thuốc chống sâu bệnh cho cành giâm

Hoạt động 2: (30') Thực hành - G/v yêu cầu h/s nhắc lại nội qui thực

hµnh

+ Không tự tiện lại thực hành cha đợc đồng ý G/v

+ Tuyệt đối không sử dụng dụng cụ vật liệu, dụng cụ sai mục đích

+ Khi thực thực hành có vấn đề xẩy phải báo cáo xin ý kiến G/v - G/v phân nhóm thực hành h/s nhóm

- G/v giao dụng cụ thực hành cho h/s - G/v tổ chức cho nhóm thực hành theo ni dung ó hc

- H/s nhắc lại nội qui thực hành - H/s khác nhận xét

- H/s ý lắng nghe nghiêm túc thực hiƯn

(25)

- G/v Theo dâi quan sát học sinh thực hành hỗ trợ h/s cÇn

G/v

- H/s thùc hµnh theo bớc tiến hành h-ớng dẫn tiết 07

Hoạt động 3: (4') Nhận xét đánh giá - G/v yêu cầu học sinh ngừng thực hành

và tự đánh giá kết thực hành nhóm theo tiêu chí sau:

- Sù chuÈn bÞ

- Thực quy trình - Số cành giâm đợc

- G/v ỏnh giá kết thực hành phân tích nguyên nhân dẫn đến sai sót ( có )

- H/s ngừng thực hành tự đánh giá kết thực hành nhóm theo tiêu chí G/v đa

- H/s tự rút kinh nghiệm cho thân

4 Dặn dò: (1')

- V nh hc tập giâm cành gia đình địa phơng - Đọc trớc Chiết cành tiết sau hc

TiÕt Bµi 5: Thùc hµnh.

chiÕt cành

I Mục tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Biết cách chiết cành theo thao tác kĩ thuật - Làm đợc thao tác chiết cành theo quy trình

(26)

1.Th ầ y : Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học tranh vẽ, mẫu vật ( cành chiết), dao, kéo, khay, thuốc kích thích r

Trò: SGK, ghi, cành chiết ( cành chanh, bởi, cam, cành dâu, cành găng, cµnh xoµi )

III Tiến trình tổ chức d a y v hà ọc : 1 ổ n định tổ chức: (1')

9A: 9B:

Đề Chuyên môn nhà trờng quản lý 3 Bài míi:

Hoạt động G/v Hoạt động H/s Hoạt động 1: (10')

Giíi thiƯu bµi - Tìm hiểu phơng pháp chiết cành

- G/v nêu mục tiêu học để h/s nắm đợc nội dung kiến thức kĩ cần đạt đợc sau thực hành - G/v kiểm tra dung cụ học tập học sinh

- G/v cho h/s đọc nội dung phần II SGK T 26 quan sát hình 11 quy trình chiết cành SGK T 26-27

? Chiết cành đợc tiến hành theo bớc bớc

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình chiết cành

? Khi thực chiết cành ta cần ý tới yêu cầu

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần ý chiết cành

1 Muc tiªu :

- H/s ý theo dõi G/v nêu MT để nắm đợc nội dung KT KN cần đạt đợc sau thực hành

2 Chuẩn bị:

- H/s đọc phần nội dung chuẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T 26

3 Néi dung:

- H/s đọc nội dung G/v yêu cầu quan sát hình 11 quy trình chiết cành SGK T 26-27

- H/s theo dõi G/v hớng dẫn bớc tiến hành tranh vẽ cách làm tập thực hành

- H/s tr¶ lêi : Gåm bíc * B1: Chän cµnh chiÕt * B2: Khoanh vá

* B3: Trén hỗn hợp bó bầu * B4: Bó bầu

* B5: Cắt cành chiết

- H/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình chiết cành

- H/s trả lời : Chọn cành từ 1-2 năm tuổi, đờng kính từ 0,5-1,5cm, độ dài phần khoanh từ 1,5- 2,5cm, trộn 2/3 đất với 1/3 mùn với chất kích thích rễ, độ ẩm tới 70%

(27)

Hoạt động 2: (14') Thực hành - G/v làm mẫu chậm yêu cầu h/s quan sát

- G/v yêu cầu h/s nhắc lại nội qui thực hành

- G/v phân nhóm thực hành h/s nhãm

- G/v giao dụng cụ thực hành cho h/s - G/v tổ chức cho nhóm thực hành theo nội dung học

- G/v Theo dâi quan sát học sinh thực hành hỗ trợ h/s cÇn

- G/v giải đáp số thắc mắc ca hc sinh

- H/s quan sát G/v làm mÉu

- H/s nhắc lại nội qui thực hành + Không tự tiện lại thực hành cha đợc đồng ý G/v

+ Khi thực thực hành có vấn đề xẩy phải báo cáo xin ý kiến G/v - H/s khác nhận xét

- H/s chó ý lắng nghe nghiêm túc thực

- H/s thực hành theo bớc tiến hành h-ớng dÉn ë tiÕt 07

- H/s sưa ch÷a nh÷ng thÕu sãt cđa nhãm m×nh

- Sù chn bÞ

- Thực quy trình - Số cành chit c

- G/v đánh giá kết thực hành phân tích ngun nhân dẫn đến sai sót ( có )

- H/s tù rót kinh nghiƯm cho thân

4 Dặn dò: (1')

(28)

- Chuẩn bị cành chiết tiết sau học

TiÕt 10 Bµi 5: Thùc hµnh ( tiếp)

chiÕt cành

I Mục tiêu: Sau học HS ph¶i:

- Chiết cành theo thao tác kĩ thuật

- Làm đợc thao tác chiết cành theo quy trình

II Chn bÞ:

1.Th ầ y : Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, tranh vẽ, mẫu vật ( cành chiết), dao, kéo, khay, thuốc kích thích rễ

Trị: SGK, ghi, cành chiết ( cành chanh, bởi, cam, cành dâu, cành găng, cành xồi ), dây buộc nilơng, túi PE để bọc ngồi III Tiến trình tổ chức d a y v hà ọc :

9B:

2 KiĨm tra bµi cị: (3' )

? Nêu quy trình chiết cành, chiết cần ý hững yêu cầu 3 Bài mới:

Hoạt động G/v Hoạt động H/s Hoạt động 1: ( 5' )

Giíi thiƯu - Tìm hiểu phơng pháp chiết cành

- G/v cho h/s đọc nội dung phần II SGK T 26 quan sát hình 11 quy trình chiết cành SGK T 26-27

? Chiết cành đợc tiến hành theo bớc bớc

1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị:

- H/s c phn nội dung chuẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T 26

3 Néi dung:

- H/s đọc nội dung G/v yêu cầu quan sát hình 11 quy trình chiết cành SGK T 26-27

(29)

? Khi thực chiết cành ta cần ý tới yêu cầu

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần chó ý chiÕt cµnh

* B1: Chän cµnh chiết * B2: Khoanh vỏ

* B3: Trộn hỗn hợp bó bầu * B4: Bó bầu

* B5: Cắt cành chiết

- H/s tr li : Chn cành từ 1-2 năm tuổi, đờng kính từ 0,5-1,5cm, độ dài phần khoanh từ 1,5- 2,5cm, trộn 2/3 đất với 1/3 mùn với chất kích thích rễ, độ ẩm tới 70%

Hoạt động 2: ( 30' ) Thực hành - G/v yêu cầu h/s nhắc lại nội qui thực

hµnh

- G/v yêu cầu h/s thực nghiêm túc nội quy giê thùc hµnh

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân - G/v giao dụng cụ thực hành cho h/s - G/v tổ chức cho nhóm thực hành theo nội dung học

- G/v Theo dõi quan sát học sinh thực hành hỗ trợ h/s cần

- G/v giỳp nhúm học sinh yếu

+ Khi thực thực hành có vấn đề xẩy phải báo cáo xin ý kiến G/v - H/s khác nhận xét

- H/s ý lắng nghe nghiêm túc thực

- H/s làm việc cá nhân

- Nhóm trởng lên nhận dụng cụ thực hành

- H/s thực hành theo bớc tiến hµnh h-íng dÉn ë tiÕt 07

- H/s sưa chữa thếu sót nhóm

- Sự chuẩn bị

- Thực quy trình

(30)

- Số cành chiết đợc

- G/v đánh giá kết thực hành phân tích nguyên nhân dẫn đến sai sót ( có )

- G/v thu bµi thùc hµnh vµ cho ®iÓm, lÊy ®iÓm 15'

- H/s tù rót kinh nghiƯm cho b¶n thân

4 Dặn dò: (1')

- V nh học tập chiết cành gia đình địa phơng - Đọc trớc ghép cành T 28

TiÕt 11 Bµi 6: Thùc hµnh.

ghép đoạn cành

- Bit cỏch ghộp on cnh theo thao tác kĩ thuật - Làm đợc thao tác ghép đoạn cành theo quy trình

II Chn bÞ:

1.Th ầ y : Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học tranh vẽ, mẫu vật ( cành ghép, gốc ghép, mắt ghép), dao, kéo, khay

Trò: SGK, ghi, cành ghép, gốc ghép ( chanh, bởi, cam, dâu, táo, xoài ), dây buộc nilơng, túi PE để bọc ngồi

9A: 9B:

2 KiĨm tra bµi cị: ( ' )

? Chiết cành đợc tiến hành theo bớc bớc nào, chiết cần ý tới u cầu

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: (13') Giới thiệu - Tìm hiểu phơng pháp ghép đoạn cành

(31)

- G/v cho h/s đọc nội dung phần II SGK T 28 quan sát hình 12 quy trình ghép đoạn cành SGK T 28-29

? Ghép đoạn cành đợc tiến hành theo bớc nhng bc no

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình ghép đoạn cành cành

? Khi thực ghép đoạn cành ta cần ý tới yêu cầu

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần ý ghép đoạn cành

1 Muc tiªu :

2 Chuẩn bị:

- H/s đọc phần nội dung chuẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T 28

3 Néi dung:

- H/s đọc nội dung G/v yêu cầu quan sát hình 12 quy trình ghép đoạn cành SGK T 28-29

- H/s theo dõi G/v hớng dẫn bớc tiến hành tranh vẽ cách làm tập thực hành

- H/s tr¶ lêi : Gåm bíc *B1: Chän cắt cành ghép

*B2: Chọn vị trí ghép cắt gốc ghép *B3: Ghép đoạn cành

*B4: KiĨm tra sau ghÐp

- H/s lµm việc cá nhân nghiên cứu quy trình ghép đoạn cành cµnh

- H/s trả lời : Chú ý tuyệt đối an toàn Chọn đoạn cành ghép, gốc ghép từ 6-8 tháng tuổi, đờng kính từ 0,6-1,0cm, có mầm ngủ to, không sâu bệnh, cắt vát đoạn cành ghép có 2-3 mầm ngủ, vết cắt dài 1,5- 2cm, chọn vị trí cắt gốc ghép cắt vát nh đoạn cành ghép cách mặt đất 10-15cm, cắt cành phụ, gai, đặt cành ghép lên gốc ghép cho khít buộc cố định dây nilông, dùng túi PE chùm kín vết ghép đầu cành ghép, sau 30 ngày mở dây buộc kiểm tra - H/s khác nhận xét, bổ sung

- H/s ý lắng nghe Hoạt động 2: (20')

Thùc hµnh - G/v làm mẫu chậm yêu cầu h/s quan sát

- H/s quan sát G/v làm mẫu

(32)

- G/v nhắc lại nội qui thực hành - G/v phân nhóm thực hành h/s nhóm

- G/v Theo dâi quan s¸t häc sinh thực hành hỗ trợ h/s cần

an toàn cho cho ngời, cho dơng cơ, thiÕt bÞ

+ Khi thực thực hành có vấn đề xẩy phải báo cáo xin ý kiến G/v - H/s khác nhận xột

- H/s ý lắng nghe nghiêm tóc thùc hiƯn

- H/s thực theo nhóm phân cơng - Nhóm trởng lên nhận dụng c thc hnh

- H/s thực hành theo bớc quy trình ghép đoạn cành

- Sù chn bÞ

- Thực quy trình - S cnh ghộp c

- Đảm bảo vệ sinh, an toµn

- H/s tù rút kinh nghiệm cho thân

4 Dặn dò: (1')

- Về nhà học tập ghép đoạn cành gia đình địa phơng - Chuẩn bị mắt ghép, gốc ghép tiết sau học, c trc bi

TiÕt 12 Bµi 6: Thùc hµnh.

ghép mắt nhỏ có gỗ - Ghép chữ T

- Biết cách ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T theo thao tác kĩ thuật - Làm đợc thao tác ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T theo quy trình

(33)

II ChuÈn bÞ:

1.Th ầ y : Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học tranh vẽ, mẫu vật ( gốc ghép, mắt ghép), dao, kéo, khay, dây nilông để bọc ngồi

Trị: SGK, ghi, gốc ghép ( chanh, bởi, cam, dâu, táo, xồi ), dây buộc bằng, dây nilơng để bọc ngồi

9A: 9B:

2 KiĨm tra bµi cò: ( ' )

? Ghép đoạn cành đợc tiến hành theo bớc bớc nào, ghép cần ý tới yêu cầu

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: (15') Gii thiu bi

Tìm hiểu phơng pháp ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T

- G/v cho h/s đọc nội dung phần II SGK T 29, 30 quan sát hình 13, 14 quy trình ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T SGK T 28-31

? Ghép mắt nhỏ có gỗ đợc tiến hành theo bớc bớc

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình ghép mắt nhỏ có gỗ

? Khi thực ghép mắt nhỏ có gỗ ta cần ý tới yêu cầu

1 Muc tiêu :

2 Chuẩn bị:

- H/s c phn nội dung chuẩn bị dụng cụ vật liệu SGK T 28

3 Néi dung:

- H/s đọc nội dung G/v yêu cầu quan sát hình 13 - 14 quy trình ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T SGK

T 29-31

4 C¸c b íc tiÕn hµnh:

- H/s theo dâi G/v híng dẫn bớc tiến hành tranh vẽ cách làm tập thực hành

- H/s trả lời : Gåm bíc

*B1: Chän vÞ trÝ ghÐp tạo miệng ghép *B2: Cắt mắt ghép

*B3: GhÐp m¾t

*B4: KiĨm tra sau ghÐp

- H/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình ghép mắt nhỏ có gỗ

(34)

- G/v yêu cầu h/s nhận xét

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần ý ghép mắt nhỏ có gỗ

? Ghép chữ T đợc tiến hành theo bớc nhng bc no

- G/v yêu cầu h/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình ghép chữ T

? Khi thực ghép chữ T ta cần ý tới yêu cầu

- G/v yêu cầu h/s nhận xét

- G/v nhận xét phân tích nhấn mạnh yêu cầu cần ý ghÐp ch÷ T

gốc sau cắt ngang để tạo miệng ghép, cắt mắt ghép có mầm ngủ tơng đơng với mở gốc ghép, đặt mắt ghép vào miệng mở gốc ghép quấn nilông cố định, ý quấn không quấn đè lên mắt ghép cuống lá, sau 15 - 20 ngày kiểm tra, sau căt dây buộc cắt phần cách mắt ghép 1,5-2cm

- H/s tr¶ lêi : Gåm bíc

*B1: Chọn vị trí ghép tạo miệng ghép *B2: Cắt m¾t ghÐp

*B3: GhÐp m¾t

*B4: KiĨm tra sau ghép

- H/s làm việc cá nhân nghiên cứu quy trình ghép chữ T

- H/s trả lời : Chú ý tuyệt đối an toàn Chọn thân gốc ghép thẳng cách mặt đất 15-20 cm, gốc ghép từ 6-8 tháng tuổi, đờng kính từ 0,6-1,0cm, không sâu bệnh, dùng dao sắc rạch đờng ngang 1cm, rạch vng góc với đờng vừa rạch dài 2cm hình chữ T, dùng dao tách hình chữ T theo chiều dọc vừa đủ để đa mắt ghép vào, cắt mầm ngủ có gỗ hình thoi dài 1,5-2cm, gài mắt ghép vào khe dọc chữ T, đẩy mắt ghép cho chặt, quấn nilông cố định ý quấn không quấn đè lên mắt ghép cuống lá, sau 15 - 20 ngày kiểm tra, sau căt dây buộc cắt phần cách mắt ghép 1,5-2cm - H/s khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: (20') Thực hành - G/v làm mẫu chậm yêu cầu h/s quan sỏt

- H/s quan sát G/v làm mẫu

- H/s nhắc lại nội qui giê thùc hµnh

+ Khơng tự tiện lại thực hành cha đợc đồng ý G/v

(35)

- G/v nhắc lại nội qui thực hành - G/v phân nhóm thực hành h/s mét nhãm

- G/v Theo dõi quan sát học sinh thực hành hỗ trợ h/s cÇn

thiÕt bÞ

+ Khi thực thực hành có vấn đề xẩy phải báo cáo xin ý kiến G/v

- H/s kh¸c nhËn xÐt

- H/s ý lắng nghe nghiêm túc thực - H/s thực theo nhóm phân cơng

- Nhãm trởng lên nhận dụng cụ thực hành - Các nhóm thực hành theo yêu cầu G/v - H/s thực hành theo bớc quy trình ghép đoạn cành

- H/s sửa chữa thếu sót nhóm - H/s chó ý l¾ng nghe

- Sù chuÈn bÞ

- Thực quy trỡnh - S cnh ghộp c

- Đảm bảo vƯ sinh, an toµn

- G/v thu sản phẩm h/s chấm lấy điểm 15'

- H/s tự rút kinh nghiệm cho thân - H/s nộp sản phẩm cho G/v

4 Dặn dß: (1')

- Về nhà học tập ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T gia đình địa phơng - Chuẩn bị mắt ghép, gốc ghép, đoạn cành ghép tiết sau kiểm tra tit thc hnh

Ngày soạn: 13/11/2008 Ngày gi¶ng : 17/11/2008

TiÕt 13 KiĨm tra: ( 1Tiết)Thực hành

ghép đoạn cành

ghép mắt nhỏ có gỗ - Ghép chữ T

I Mc tiêu: HS phải ghép đợc:

(36)

- Làm đợc thao tác, ghép đoạn cành, ghép mắt nhỏ có gỗ, ghép chữ T theo quy trình - Có ý thức kỉ luật, trật tự vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành

- Rèn luyện ý thức cẩn thận, xác làm việc theo quy trình II Chuẩn bị:

1.Th ầ y : Đề bài, đáp án, biểu điểm

Trò: Học bài, chuẩn bi dụng cụ, vật liệu thực hành III Tiến trình tổ chức d a y v hà äc :

1 ổ n định tổ chức: 9A:

9B:

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

Đề bài: Mỗi h/s làm đề - G/v cho h/s bốc thăm đề ( 4' ) Đề 1: Ghép đoạn cành Đề 2: Ghép mắt nhỏ có gỗ Đề 3: Ghép chữ T

Đáp án: Biểu điểm: - Sự chuẩn bị tốt chu đáo dụng cụ, vật liệu thực hành điểm - Thực quy trình, kĩ thuật điểm - Đảm bảo an toàn, vệ sinh sau thực hành điểm - Đảm bảo thời gian 35' điểm - Viết báo cáo thực hành điểm 10 điểm Nhận xét G/v: ( 5' )

- G/v nhËn xet ph©n tÝch u nhợc điểm h/s kiểm tra cá nhân

5 Dn dũ: ( 1' )V nhà tạp làm thêm gia đình áp dụng vào ghép ăn gia đình

Đề 1: Ghép đoạn cành

Đề 2: Ghép mắt nhỏ có gỗ

(37)

TiÕt 14 Bµi 7:

KÜ THUËT TRồNG CÂY ĂN QUả Có MúI

- Biết đợc giá trị dinh dỡng có múi, đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnhcủa ăn có múi

- Hiểu đợc biện pháp kĩ thuật việc gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản - Yêu thích, quý trọng nghề trồng ăn có múi, biết áp dụng trồng ăn có múi gia đình

II.Chuẩn bị:

Ví dụ, tranh hình 16 phóng to số giống ăn có múi, bảng phụ Trị: Đọc trớc bài, lấy ví dụ địa phơng

9A: 9B:

2 KiĨm tra bµi cị:

Lång bµi míi Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi - G/v nêu mục tiêu

hc -Hc sinh chỳ ý lng nghe Hot ng 2: (5')

Tìm hiểu giá trị dinh dỡng có múi ? Nêu giá trị dinh dỡng

của có múi

- H/s trả lời: Cha đờng, vitamin, axit hữu chất khống

Giá trị dinh d - ỡng cây cã mói:

- Các loại có múi nguồn cung cấp vitamin, đờng chất khoáng cho ngời Hoạt động 3: (10')

Tìm hiểu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung thông tin SGK T 32 ? Cây ăn có mói cã

- H/s đọc nội dung thơng tin SGK T 32

- H/s tr¶ lêi: Bé rƠ ph¸t

(38)

đặc điểm thực vật nh

- G/v treo bảng phụ sơ đồ yêu cầu h/s quan sát ? Nêu yêu cầu điều kiện ngoại cảnh ăn có múi

triển, rễ cọc cắm sâu,rễ phân bố nhiều lớp đất mặt, hoa rộ có mùi thơm hấp dẫn

- H/s ý lắng nghe - H/s quan sát sơ đồ - H/s trả lời: Nhiệt độ, độ ẩm, ỏnh sỏng, t

a Đặc điểm thực vật:

SGK T 32

b.Yêu cầu ngoại cảnh:

SGK T 32

T×m hiĨu kĩ thuật trồng chăm sóc ăn có mói

? Em h·y kĨ tªn mét sè gièng cam mà em biết - G/v gọi h/s khác nhận xét

? Em h·y kĨ tªn mét sè gièng qt mà em biết - G/v gọi h/s khác nhận xét

? Em hÃy kể tên số giống mà em biÕt - G/v gäi h/s kh¸c nhËn xÐt

? Em hÃy kể tên số giống chanh mà em biÕt - G/v gäi h/s kh¸c nhËn xÐt

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 33 ? Vì phải nhân giống

? Em h·y kĨ tªn mét sè

- H/s trả lời:

- H/s khác nhận xét, bổ xung

- H/s trả lời:

- H/s ý lắng nghe - H/s trả lêi:

- H/s ý lắng nghe - H/s đọc nội dung thơng tin SGK T 33

- H/s tr¶ lời: Để có giống tốt kịp thời

- H/s trả lời: Giâm, chiết,

3 Kĩ thuật trồng và chăm sóc cây ăn có múi: a Một số giống ăn có múi trồng phổ biến:

*C¸c gièng cam: SGK T 33

* C¸c gièng quýt: SGK T 33

* C¸c gièng bëi: SGK T 33

* C¸c gièng chanh: SGK T 33

b Nh©n gièng c©y:

(39)

phơng pháp nhân giống ăn có múi mà em biÕt

- G/v giíi thiƯu mét sè gièng ăn có múi hình 16 T 34

- G/v yêu cầu h/s làm tập nhỏ bảng SGK T35 - G/v yêu cầu h/s trả lời tập

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin, ví dụ SGK T 35

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin, SGK T 35 - G/v u cầu h/s đọc nội dung thơng tin, ví d SGK T 35

? Khi chăm sóc ta cần ý tới yêu cầu

? Em hÃy giải thích không bón phân vào gốc mà lại bón theo hình tán

ghép

- H/s ý quan sát lắng nghe

- H/s làm tập nhỏ bảng SGK T35

- H/s trả lời tập

- H/s ý lắng nghe - H/s đọc nội dung thơng tin, ví dụ SGK T 35

- H/s đọc nội dung thơng tin, ví dụ SGK T 35

- H/s trả lời:

- H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe - H/s trả lời:

Theo qui luật tán rộng rễ lan rộng - H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe

c Trång c©y: * Thêi vơ:

B ¶ng SGK T 35

* Kho¶ng c¸ch trång:

SGK T 35

* Đào hố, bón phân lót:

d Chăm sóc: * Làm cỏ, vun xới * Bón phân thúc * Tới nớc

* Tạo hình, sửa cành

* Phòng trừ sâu bệnh

Tìm hiểu thu hoạch bảo quản có múi - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung th«ng tin SGK T 37 ? Khi thu hoạch ta cần ý tới yêu cầu

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 37

- H/s tr¶ lêi:

- H/s ý lắng nghe - H/s đọc nội dung thụng tin SGK T 37

4 Thu hoạch bảo quản:

a Thu hoạch: SGK T 37

(40)

? Khi bảo quản ta cần ý tới yêu cầu - G/v gọi h/s khác nhận xét

- H/s trả lời:

SGK T 37

Hoạt động 3: (4') Tổng kết - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung ghi nhớ SGK

? Nêu giá trị dinh dỡng yêu cầu ngoại cảnh cã mói

- H/s tr¶ lêi:

* Ghi nhớ SGK T 37

4 Dặn dò: ( 1')

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK T37, đọc trớc SGK T38 Ngy son : /2008

Ngày giảng: /12/2008

TiÕt 15 Bµi 8:

KÜ THUậT TRồNG CÂY nhÃn

- Bit c giá trị dinh dỡng nhãn, đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh nhãn

- Hiểu đợc biện pháp kĩ thuật việc gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản - Yêu thích, quý trọng, biết áp dụng trồng nhãn ti gia ỡnh

II.Chuẩn bị:

Vớ d, tranh hình 17, 18 phóng to hoa nhãn,một số giống nhãn, bảng phụ Trò: Đọc trớc bài, lấy ví dụ loại nhãn địa phơng địa phơng

9A: 9E: 9B: 9G: KiĨm tra bµi cị:

Nhân giống ăn có múi phơng pháp phổ biến Tại ?

3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: (2')Gii thiu bi

- G/v nêu mục tiêu

học, -Học sinh ý lắng nghe Hoạt động 2: (5')

Tìm hiểu giá trị dinh dỡng nhãn - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung SGK T38

? Nêu giá trị dinh dỡng cđa qu¶ nh·n

- H/s đọc nội dung SGK T38

- H/s trả lời: Cha đờng, vitamin C, K, axit hữu chất khoáng Ca, P,

(41)

- G/v gäi h/s kh¸c nhËn xét

? Em cho biết nhãn đợc dùng để làm - G/v nhận xét, phân tích giải thích nhấn mạnh

Fe

- H/s kh¸c nhËn xÐt, bæ xung

- H/s ý lắng nghe - H/s trả lời: Quả nhãn đợc sử dụng ăn tơi, sấy khơ, làm long nhãn

- H/s chó ý lắng nghe

vitamin, chất khoáng cho ng-êi

Tìm hiểu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh nhãn

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 38 ? Cây ăn nhãn có đặc điểm thực vật nh

- G/v yêu cầu h/s giải thích hoa nhÃn

- G/v treo bảng phụ sơ đồ yêu cầu h/s quan sát ? Nêu yêu cầu điều kiện ngoại cảnh nhãn

- H/s trả lời: Bộ rễ phát triển, rễ cọc cắm sâu, rễ tập trung hình chiếu tán phân bố nhiều lớp đất mặt sâu từ 10- 15 cm, hoa xếp thành chùm nách có loại hoa chùm hoa đực, hoa cái, hoa lỡng tính

- H/s gi¶i thÝch vỊ hoa nh·n

- H/s ý lắng nghe - H/s quan sát sơ đồ - H/s trả lời: Nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, đất

- H/s ý lắng nghe

1 Đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh:

a Đặc điểm thực vật: - Rễ cọc phát triển ăn sâu từ 3- 5m,rễ tập chung tán - Thân gỗ, cành xum xuê

- Hoa gồm loại chùm

+ Hoa c + Hoa + Hoa lỡng tính b.Yêu cầu ngoại cảnh:

* Nhiệt độ: Cây nhãn chịu đợc nhiệt độ nóng lạnh, thích hợp từ 21-27 C * Lợng ma: - Lợng ma thích

hợptrên1200mm/năm, độ ẩm 70 -80%

* Anh sáng: - Cây a ánh sáng mạnh chịu đợc bống râm

* §Êt:

- Đất thích hợp cho nhãn đất phù xa

T×m hiĨu kĩ thuật trồng chăm sóc nhÃn

- G/v yêu cầu h/s đọc - H/s đọc thông tin SGK

(42)

th«ng tin SGK T39

? Em hÃy kể tên số giống nhÃn mà em biÕt - G/v gäi h/s kh¸c nhËn xÐt

? Vì ta phải nhân giống

? Em hóy kể tên số phơng pháp nhân giống nhãn mà em biết - G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 40 ? Khi chiết cành ta cần ý tới yêu cầu

? Khi ghép ta cần ý tới yêu cầu - G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin, SGK T 40 ? Khi trồng nhãn ta cần ý tới yêu cầu

- G/v nhËn xÐt, phân tích nhấn mạnh

? Em hÃy nêu thời vụ trồng nhÃn thích hợp vào thời gian

? Em hÃy cho biết khoảng cách trồng nhÃn nh thích hợp

? Em hÃy giải thích không bón phân vào gốc mà lại bón theo hình tán

- G/v nhËn xét, phân tích nhấn mạnh

- G/v treo bảng phụ bảng yêu cầu h/s quan sát kích thớc hố khối lợng phân bón

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin, SGK T 41

T39

- H/s tr¶ lêi:

- H/s trả lời: Để có giống tốt kịp thời

- H/s trả lời: Có phơng pháp Chiết cành ghép

- H/s đọc nội dung thông tin SGK T 40

- H/s tr¶ lêi:

- H/s ý lắng nghe - H/s đọc nội dung thông tin SGK T 40

- H/s trả lời: Thời vụ, khoảng cách trồng đào hố, bón phân lót

- H/s kh¸c nhËn xÐt - H/s ý lắng nghe - H/s trả lời:

Miền Bắc: Miền Nam: - H/s trả lời:

Theo qui luật tán rộng rễ lan rộng - H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe - H/s quan sát bảng phụ kích thớc hố khối lợng phân bón

- H/s c ni dung thơng

nh·n trång phỉ biÕn:

- Nhãn cùi, nhãn n-ớc, nhãn đờng phèn, nhãn cùi điếc, nhãn bị b Nhân giống cây:

* ChiÕt cµnh: SGK T 40

* GhÐp cµnh: SGK T 40

c Trång c©y: * Thêi vơ: - SGK T 35

* Khoảng cách trồng:

SGK T 40

(43)

? Khi chăm sóc ta cần phải tiến hành làm công việc

tin SGK T 41 - H/s trả lời:

- H/s khác nhËn xÐt - H/s chó ý l¾ng nghe

* Bón phân thúc * Tới nớc

* Phòng trừ sâu bệnh

Hot ng 5: (7')

Tìm hiểu thu hoạch b¶o qu¶n chÕ biÕn qu¶ nh·n

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 42 ? Khi thu hoạch ta cần ý tới u cầu

- G/v gäi h/s kh¸c nhËn xét

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 42 ? Khi bảo quản ta cần ý tới yêu cầu - G/v gọi h/s khác nhận xét

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 42 ? Khi chế biến ta cần ý tới yêu cầu - G/v gọi h/s khác nhận xét

- H/s c nội dung thông tin SGK T 42

- H/s trả lời:

4 Thu hoạch bảo quản, chế biến:

b.Bảo quản: SGK T 42

b.ChÕ biÕn: SGK T 42

Hoạt động 6: (4')Tổng kết - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung ghi nhớ SGK

? Nêu giá trị dinh dỡng yêu cầu ngoại cảnh nhÃn

- H/s tr¶ lêi:

* Ghi nhí SGK T 43

4 Dặn dò: ( 1')

- V nhà học trả lời câu hỏi SGK T43, đọc trớc SGK T43 - Đọc phần em cha biết SGK T 43

(44)

Ngày soạn : /2008 Ngày giảng: /12/2008

TiÕt 16 Bµi

Kĩ THUậT TRồNG CÂY vải

- Biết đợc giá trị dinh dỡng vải, đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh vải

- Hiểu đợc biện pháp kĩ thuật việc gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản - Yêu thích, quý trọng, biết áp dụng trồng vải gia đình

II.Chn bÞ:

Ví dụ, tranh hình 19, 20 phóng to hoa vải, số giống vải, bảng phụ Trò: Đọc trớc bài, lấy ví dụ loại vải địa phơng địa phơng

9A: 9E: 9B: 9G: KiÓm tra cũ:

Nêu giá trị dinh dỡng nhÃn, yêu cầu ngoại cảnh nh·n

3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh Néi dung

Hoạt động 1: (2')Giới thiệu - G/v nêu mục tiêu

häc, -Häc sinh chó ý l¾ng nghe

Hoạt động 2: (5')Tìm hiểu giá trị dinh dỡng vải - G/v yêu cầu h/s đọc ni

dung SGK T44

? Nêu giá trị dinh dìng cđa qu¶ v¶i

- G/v gäi h/s khác nhận xét

- G/v nhận xét, phân tích

- H/s đọc nội dung SGK T44

- H/s trả lời: Cha đờng, vitamin B1, B2, PP chất khoáng Ca, P, Fe - H/s khác nhận xét, bổ xung

Giá trị dinh d - ỡng vải: - Quả vải có giá trị dinh dỡng cao chứa nhiều đờng,

(45)

nhÊn m¹nh

? Em cho biết vải đợc dùng để làm

- G/v nhËn xÐt, phân tích giải thích nhấn mạnh

- H/s tr lời: Quả vải đợc sử dụng ăn tơi, sấy khô - H/s ý lắng nghe

con ngêi

Tìm hiểu đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh vải

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 44-45

? Cây ăn vải có đặc điểm thực vật nh

- G/v gäi h/s khác nhận xét

- G/v yêu cầu h/s gi¶i thÝch vỊ hoa v¶i

- G/v nhËn xÐt, phân tích nhấn mạnh

- G/v treo bng ph sơ đồ yêu cầu h/s quan sát ? Nêu yêu cầu điều kiện ngoại cảnh vải

- G/v nhËn xét, phân tích nhấn mạnh

- G/v nhận xét, phân tích nhÊn m¹nh

- H/s đọc nội dung thơng tin SGK T 44- 45

- H/s trả lời: Bộ rễ ăn nông từ 0,6 - 1,6m phát triển rộng gấp 1,5 - lần tán cây, hoa xếp thành chùm nách có loại hoa chùm hoa đực, hoa cái, hoa lỡng tính - H/s khác nhận xét, bổ xung

- H/s giải thích hoa vải - H/s ý lắng nghe - H/s quan sát sơ đồ - H/s trả lời: Nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, đất

- H/s ý lắng nghe - H/s khác nhận xét, bỉ xung

- H/s chó ý l¾ng nghe - H/s kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

1 Đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh: a Đặc điểm thực vật:

- Cây vải có rễ ăn nơng, nhiều cành, tán rộng, - Hoa mọc đầu cành gồm loại chùm + Hoa đực + Hoa + Hoa lỡng tính b.Yêu cầu ngoại cảnh:

* Nhiệt độ: Cây vải thích hợp nhiệt độ từ 24-29 C, nhiệt độ thích hợp hoa từ 18 - 24 C

* Lợng ma: - Lợng ma thích hợp 1250mm/năm, độ ẩm 80 -90% * Anh sáng: - Cây a ánh sáng * Đất:

- Đất thích hợp cho vải đất phù xa, đất đồi có tầng đất dày, độ PH 6- 6,5

Hoạt động 3: (15')Tìm hiểu kĩ thuật trồng chăm sóc vải

- G/v yêu cầu h/s đọc thông tin SGK T45

? Em h·y kĨ tªn mét sè

- H/s đọc thơng tin SGK T45

- H/s tr¶ lêi:

(46)

giống vải mà em biết - G/v gọi h/s khác nhận xét

? Vì ta phải nhân giống

? Em hÃy kể tên số phơng pháp nhân giống vải mà em biết

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 46 ? Khi chiết cành ta cần ý tới u cầu

? Khi ghÐp ta cÇn ý tới yêu cầu - G/v nhận xét, phân tích nhấn mạnh

- G/v yờu cu h/s đọc nội dung thông tin, SGK T 46 ? Khi trồng vải ta cần ý tới yêu cầu

? Em hÃy nêu thời vụ trồng vải thích hợp vào thời gian miền ? Em hÃy cho biết khoảng cách trồng vải nh thích hợp

- G/v treo bảng phụ bảng 6,7 yêu cầu h/s quan sát khoảng cách, mật độ, kích thớc hố khối lợng phân bón

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin, SGK T 47 ? Khi chăm sóc ta cần phải tiến hành làm cơng việc

- H/s trả lời: Để có giống tốt kịp thời

- H/s trả lời: Có phơng pháp ChiÕt cµnh vµ ghÐp

- H/s tr¶ lêi:

- H/s trả lời: Thời vụ, khoảng cách trồng, đào hố, bón phân lót

- H/s khác nhận xét - H/s ý lắng nghe - H/s trả lời:

Miền Bắc: tháng 2- 4, 8- MiỊn Nam: Ýt trång

- H/s tr¶ lêi:

.- H/s kh¸c nhËn xÐt - H/s chó ý lắng nghe - H/s quan sát bảng phụ kích thớc hố khối lợng phân bón

- H/s đọc nội dung thông tin SGK T 47

- H/s trả lời:

- H/s khác nhận xét

thiều, vải lai b Nhân giống cây:

* ChiÕt cµnh: SGK T 46

* GhÐp cµnh: SGK T 46

c Trång c©y: * Thêi vơ: - SGK T 46

* Khoảng cách trồng:

SGK T 46

SGK T 47

d Chăm sóc: * Làm cỏ, vun xíi * Bãn ph©n thóc * Tíi níc

(47)

- G/v nhận xét, phân tích

nhấn mạnh - H/s chó ý l¾ng nghe bƯnh

Tìm hiểu thu hoạch bảo quản chế biÕn qu¶ v¶i

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 47 ? Khi thu hoạch ta cần ý tới yêu cầu

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 48 ? Khi bảo quản ta cần ý tới yêu cầu - G/v gọi h/s khác nhận xột

- G/v yêu cầu h/s đọc nội dung thông tin SGK T 48 ? Khi chế biến ta cần ý tới yêu cầu - G/v gọi h/s khác nhận xét

- H/s tr¶ lêi:

- H/s ý lắng nghe

4 Thu hoạch bảo quản, chế biến:

b.B¶o qu¶n: SGK T 48

b.ChÕ biÕn: SGK T 48

Hoạt động 5: (4')Tổng kết - G/v yêu cầu h/s đọc nội

dung ghi nhí SGK T 48 ? Nêu giá trị dinh dỡng yêu cầu ngoại cảnh vải

- H/s tr¶ lêi:

* Ghi nhí SGK T 48

4 Dặn dò: ( 1')

- V nh hc trả lời câu hỏi SGK T48, ôn tập toàn nội dung học từ đầu năm đến tiết sau ơn tập kiểm tra học kì I

(48)

Ngày soạn: Tiết: 21 Ngày dạy:

Thực hành

NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số đặc đểm hình thái sâu bệnh ăn giai đoạn sâu non trưởng thành

-Nhận biết triệu chúng bệnh hại ăn -Có ý thức bảo vệ trồng, rèn luyện kỹ quan sát

-Có ý thức kỹ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành

-Quan sát: loại sâu, hại bệnh ăn học (cây ăn có múi, nhãn, vải, xồi, chôm chôm, )

II CHUẨN BỊ

GV: mẫu vật (sâu, bệnh hại, phận bị hại )

(49)

1.Ổn định: Sí số ;

Kiểm tra cũ: không B i m i:

Hoạt động GV Nội dung

Hoạt động 1

Giới thiệu thực hành

GV: cần cho HS đạt được, nhận biết số loại sâu hại, triệu chúng bệnh hại chủ yếu

Tổ chức thực hành

GV: kiểm tra chuẩn bị học sinh (các mẫu, bệnh hại phận bị hại, khai đựng mẫu, ) GV phân chia nhóm nói thực hành cho nhóm

GV: giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, nhận biết sâu, bệnh hại theo yêu cầu đề (trong SGK)

Thực hành

GV: giảng lí thuyết loại sâu bệnh

Nhấn mạnh: đặc điểm hình thái chủ yếu để nhận biết giai đoạn sâu non sâu trưởng thành triệu chứng bệnh vi sinh vật gây bệnh

1.Dụng cụ vật liệu:

(SGK)

*.Quy trình thực hành

* Bước 1: Quan sát, ghi chép đặc điểm hình thái sâu triệu chứng bệnh hại

1 Một số loại sâu hại a) Bọ hại nhãn vải

b) Sâu đục nhãn, vải xồi, chơm chơm

c) Dơi hại vải nhãn

d)Rầy xanh (rầy nhãy) hại xoài e) Sâu vẽ bùa hại ăn có múi g) Sâu xanh hại ăn có múi h) Sâu đục thân, đục cành hại ăn có múi

(50)

GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm nêu GV gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm

a Bệnh mốc sương hại nhãn b Bệnh thối hoa nhãn vải c Bệnh thám thư hại xoài

d Bệnh loét loại ăn có múi e Bệnh vàng hại ăn có múi Tổng kết

-Gọi HS nhắc lại đặc điểm hình thức sâu hại ăn giai đoạn non trưởng thành

- Nêu triệu chứng bệnh hại ăn Xem

Kẻ sẵn bảng ghi nhận xét sau quan sát /63 Chia nhóm: nhóm: nhóm báo cá

Ngày soạn: /2/2009

Tiết: 22 Ngày dạy: /2/2009

Thự hành (tt)

NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Nhận biết số đặc đểm hình thái sâu bệnh ăn giai đoạn sâu non trưởng thành

Nhận biết triệu chúng bệnh hại ăn Có ý thức bảo vệ trồng, rèn luyện kỹ quan sát

Có ý thức kỹ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành

II-CHUẨN BỊ

GV: mẫu vật (sâu, bệnh hại, v bà ộ phận bị hại

III TIẾN TRÌN TỔ CHỨC DẠY HỌC

1-Ổn định:

Sí số

2 Kiểm tra cũ

(51)

Hoạt động GV HS Nội dung học

GV: cho HS thực hành

HS thực hành nhận biết vài loại sâu, bệnh hại chính, ghi nhận xét quan sát vào bảng

* Trong trình thực hành

GV: cần theo dõi để kịp thời uốn nắn hướng dẫn cho HS thực hành yêu cầu kỹ thuật

Đánh giá kết

Bước 2: Ghi nhận xét sau quan sát * Đặc điểm hình thái sâu hại ăn

Đối tượng quan sát

Màu sắc

Hình dạng

Kích thước (cm)

Đặc điểm

I Sâ

u non II Sâ u trưởng thành III Bộ phận bị hại

*Tri u ch ng b nh h i n quệ ứ ệ ă ả

Đối tượng quang sát

Màu sắc Hình dạng

và đặc điểm

III Đánh giá kết quả

4 Tổng kết

-Gọi HS nhắc lại đặc điểm hình thái sâu hại ăn - Nêu triệu chứng bệnh hại ăn

Xem sau

(52)

Ngày soạn:

Tiết:23 Ngày dạy:

Thực hành (tt)

NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ

0 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

IV Nhận biết số đặc đểm hình thái sâu bệnh ăn giai

đoạn sâu non trưởng thành

V Nhận biết triệu chúng bệnh hại ăn

VI Có ý thức bảo vệ trồng, rèn luyện kỹ quan sát

VII Có ý thức kỹ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành

1 TRỌNG TÂM

Quan sát: loại sâu, hại bệnh ăn học (cây ăn có múi, nhãn, vải, xồi, chơm chơm, )

2 CHUẨN BỊ

GV: mẫu vật (sâu, bệnh hại, phận bị hại

3 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định : kiểm diện

2 KTBC : không

3 Bài :

Hoạt động 4:Đánh giá kết

(53)

VIII Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

IX Thực quy trình

X Thời gian hồn thành

XI Số lượng sâu bệnh quan sát, nhận biết

GV tổ chức cho nhóm thực hành đánh giá chéo theo tiêu chí

GV nhận xét chung giớ học lớp: nêu lên ưu nhược đểm nhóm thực hành, sau đo thu bảng tường trình nhóm (ghi nội dung nhận xét quan sát mẫu sâu, bệnh hại) điểm

Hoạt động 5: hướng dẫn HS chuẩn bị học sau

Dặn dó: HS đọc trước bài: “Thực hành: trồng ăn SGK chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành: “cuốc, xẻng, bình tưới”

XII Phân bón (phân chuồng, lân, kali, vôi)

XIII Cây giống: cam, chanh, nhãn, xoài

Tuần: Ngày soạn:

Tiết:24- Ngày dạy:

Thực hành

TRỒNG CÂY ĂN QUẢ

XIV Trồng ăn qaủ theo yêu cầu kỹ thuật

XV Có ý thức kỹ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động sau thực hành

1 TRỌNG TÂM

Trồng ăn theo yêu cầu kỹ thuật

2 CHUẨN BỊ

XVI Cuốc, xẻng, bình tưới

(54)

XVIII Cây giống

2KTBC: kiểm tra chuẩn bị dụng cụ HS

3-Bài mới:

Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 1

Gv nêu mục tiêu học yêu cầu HS: làm thao tác kỹ thuật quy trình trồng ăn

GV kiểm tra chuẩn bị HS: giống, cuốc, xẻng, phân bón,

Phân chia nhóm nơi thực hành cho nhóm

Giao nhiệm vụ cho nhóm

Thực hành

Gv giới thiệu làm mẫu bước quy trình trồng ăn nêu rõ yêu cầu kỹ thuật cần đạt (SGK)

0 Dụng cụ vật liệu (SGK)

1 Quy trình thực hành

Các bước cách trồng

(55)

Nhấn mạnh đến bước cách trồng

GV gọi 1-2 HS nhắc lại quy trình thực hành Sau thấy HS nắm quy trình GV tổ chức HS thực hành theo nhóm

Gv theo dõi uốn nắn sai sót nhóm HS q trình thực hành

Gv hướng dẫn HS áp dụng kỹ thuật vào việc trồng ăn vườn

Bước 1: Đào hố đất

- Kích thước hố tùy theo loại (chú ý: cần để riêng lớp đất mặt lên miệng hố) Bước 2: bón phân lót vào hố

- Trộn lớp đất mặt đào lên với phân hữu từ 30-50kg/hố phân hóa học (lân, kali) tùy theo loại cho vào hố lắp đất kín Bước 3: trồng

4-Cñng cè.

- Gv nghiệm thu thực hành, sửa sai kích thớc hố cha đảm bảo yêu cầu kĩ thuật

- Häc sinh thu dọn dụng cụ thực hành, vệ sinh vị trí thùc hµnh

- Gv nhận xét ý thức thái độ làm việc học sinh kết thực hành

5-Híng dÉn vỊ nhµ.

- Học kĩ áp dụng vào thực tế

- Chuẩn bị dụng cụ để tiết sau trồng gồm: Cây giống chuẩn bị, cuốc, xẻng, bình tới

Ngày soạn:

Thực hành

(56)

A-Mơc tiªu.

- Đào đợc hố trồng ăn kĩ thuật: Kích thớc, đờng kính hố, chiều sâu hố

- Xác định khoảng cách hố cho trồng cụ thể

- Có ý thức giữ gìn kỉ luật trật tự, đảm bảo an toàn trồng - Yêu thích nghề trồng ăn

B- Chuẩn bị.

GV: Nghiên cứu SGK, SGV tài liệu tham khảo Bảng yêu cầu kĩ thuật quy

tc an ton lao ng

HS: Học sinh chuẩn bị theo nhóm dụng cụ nh sau: cuốc, mai, xẻng, bình tới,

găng tay, thớc dây, loại phân bón

C- Tiến trình dạy học.

1- T chc ổn định. 2- Kiểm tra cũ.

GV kiểm tra chuẩn bị học sinh yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc an toàn lao động

? Nhắc lại quy trình trồng ăn quả? KÝch thíc hè cđa mét sè c©y trång phỉ biÕn? 3- Bµi míi.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Gv nhắc nêu mục tiêu học: tổ xác định đợc loại định trồng đào hố để trồng theo yêu cầu kĩ thuật đảm bảo kích thớc khoảng cách hố Mỗi nhóm đào hố Tiến hành bón phân lót theo yêu cầu kĩ thuật

Hoạt động 2: Tổ chc thc hnh.

GV phân công vị trí thực hành cho

nhóm

Yờu cu hc sinh nhắc lại kĩ thuật đào hố bón phân lót

Kĩ thuật đào hố: Tuỳ thuộc vào từng loại cõy v tng loi t.

+ Cây ăn cã mói:

(57)

Học sinh tiến hành đào hố theo yêu cầu kĩ thuật

Gv theo dõi trình đào hố học sinh, nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn lao động

HS tiến hành bón phân lót

Yờu cu hc sinh nhắc lại lợng phân bón lót loại tìm hiểu

Thực theo yêu cầu kĩ thuật

+ C©y nh·n:

Sâu 50 đến 60cm, rộng 50 đến 60cm + Cây vải:

S©u 40cm, réng 80cm

+ Cây xồi: Đờng kính hố: 80 đến 90cm, sâu 50 đến 60cm

Quy trình bón phân lót.

Trn lp t mt o lên với phân hữu từ 30 đến 50 kg/hố+phân hố học (tuỳ loại cây) sau cho vào hố lấp kín đất

4- Cđng cè.

- Gv nghiệm thu thực hành, sửa sai kích thớc hố cha đảm bảo yêu cầu kĩ thuật

- Häc sinh thu dän dơng thùc hµnh, vƯ sinh vị trí thực hành

- Gv nhn xột ý thức thái độ làm việc học sinh kết thực hành

5- Híng dÉn nhà.

- Học kĩ áp dụng vµo thùc tÕ

(58)

Tiết: 26 Ngày dạy:

Thực hành (tt) TRỒNG CÂY ĂN QUẢ

A-Mơc tiªu.

- Trồng đợc ăn theo kĩ thuật

- Có ý thức giữ gìn kỉ luật trật tự, đảm bảo an toàn trồng - u thích nghề trồng ăn

B-Chn bÞ.

GV: Nghiên cứu SGK, SGV tài liệu tham khảo Bảng yêu cầu kĩ thuật quy

tắc an toàn lao động

HS: Học sinh chuẩn bị theo nhóm dụng cụ nh sau: ăn có bầu đất, bình tới,

cc, xẻng, dụng cụ che phủ

C-Tiến trình dạy học.

6- Tổ chức ổn định lớp.

7- KiÓm tra chuẩn bị học sinh. 8- Bài mới.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

GV nêu mục tiêu học: Mỗi nhóm trồng đợc đảm bảo yêu cầu kĩ thuật Đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trờng q trình lao động

Hoạt động 2: Tổ chức thực hnh

Gv yêu cầu học sinh nhắc lại kĩ thuật trồng

Quy trình trồng ăn quả.

(59)

Gv trồng mẫu

Học sinh quan sát thực vị trí hố nhóm đào

GV quan s¸t vµ sưa sai

Sau học sinh trồng xong giáo viên hớng dẫn học sinh cách tới nớc, che giữ ẩm tiến hành chống đổ

cây vào hố Lấp đất cao mặt bầu từ đến 5cm ấn chặt Tới nớc

9- Cđng cè.-GV nghiƯm thu bµi thùc hµnh

- HS thu dän dơng vµ dän dơng thùc hµnh 10- Híng dÉn vỊ nhµ.

- áp dụng kiến thức học vào thực tế sản xuất - Chuẩn bị 14: Thực hành bón thúc cho ăn

Thực hành

BÓN PHÂN THÚC CHO CÂY ĂN QUẢ

XIX Bón phân thúc cho ăn theo yêu cầu kỹ thuật: theo hình chiếu tán

cây

XX Có ý thức kỹ luật, trật tự, vệ sinh, an toàn sau thực hành

1 TRỌNG TÂM

Bón phân thúc hco ăn yêu cầu kỹ thuật: theo hình chiếu tán

2 CHUẨN BỊ

XXI Mỗi nhóm: Cuốc, thuổng, rổ, thúng, cân

XXII Phân hữu ủ hoai

XXIII Phân hóa học: đạm , lân, kali XXIV Bình tưới nước

(60)

4.1.1 Ổn định : kiểm diện 4.1.2 KTBC :

- Nêu quy trình thực hành trồng ăn (Đào hố đất- bón phân- trồng cây) - Hãy phân tích bước quy trình trồng ăn quả?

(Bước 1: đào hố đất: kích thước hố đất tùy theo loại

Bước 2: Bón phân lót vào hố: trộn lớp đất mặt đào lên với phân hữu từ 30-50kg/hố phân hóa học (lân, kali) tùy theo loại cho vào hố lắp đất kín

Bước 3: Trồng cây) 4.1.3 Bài mới:

GV: nêu mục tiêu học yêu cầu cần đạt: làm thao tác quy trình bón phân thúc cho ăn yêu cầu kỹ thuật theo hình chiếu tán

XXV GV kiểm tra chuẩn bị HS

Phân bón, cuốc, thuổng, rổ, thúng,

XXVI Phân chia nhóm

nơi thực hành

XXVII GV giao nhiệm vụ cho

các nhóm

Thực hành

GV: giới thiệu làm mẫu bước quy trình bon 1phân thúc cho ăn quả, nêu rõ yêu cầu kỹ thuật cần đạt: bón theo hình chiếu tán

0 Dụng cụ vật liệu

XXVIII Cuốc, thuổng, rổ, thúng, cân

XXIX Phân hữu ủ hoai

XXX Phân hóa học: N, P, K

XXXI Bình tưới nước

1 Quy trình thực hành

Xác định vị trí bón phân

(61)

cây

Gv gọi 1-2 Hs nhắc lại quy trình thực hành

Dặn dị: Nắm vững quy trình thực hành, chuẩn bị tiết sau thực hành

(62)

BÓN PHÂN CHO CÂY (TT)

I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT TRỌNG TÂM

XXXI.1.1 CHUẨN BỊ

XXXI.1.2 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

XXXI.1.2.1 Ổn định : kiểm diện

XXXI.1.2.2 KTBC:

Nêu quy trình thực hành

(Xác định vị trí bón phân -> cuốc rãnh đào hố bón phân -> bón phân vào rãnh hố lắp đất -> tưới nước)

XXXI.1.2.3 Bài mới:

Thực hành

Gv gọi HS nhắc lại bước quy trình thực hành

Sau thấy HS nắm vững quy trình

Gv tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

Gv theo dõi kiểm tra, nhắc nhở HS giữ an toàn lao động, vệ sinh tiếp xúc với phân bón

Sau thực hành xong

* Bước 1: Xác địn vị trí bón phân: chiếu theo hướng thẳng đứng tán xuống đất Đó vị trí thường bón phân cho ăn

* Bước 2: cuốc rãnh đào hố bón phân Cuốc thành rãnh hố nhỏ kích thước tùy theo độ sâu rễ vị trí bón phân Thơng thường rãnh rộng 10-20cm sâu 15-30cm

* Bước 3: Bón phân vào hố rãnh lắp đất

Rãi phân chuồng trộn lẫn với phân hóa học vào rãnh hố

(63)

GV: nhắc nhở HS thu dọn dụng cụ vật tư vệ sinh nơi nơi làm việc thân thể

XXXI.1.2.4 Củng Cố

XXXI.1.2.5 Dặn dị

Các nhóm chuẩn bị bảng báo cáo kết thực hành Các nhóm tự đánhgiá kết theo tiêu chí

Các nhóm thực hành đánh giá chéo theo tiêu chí đề

(64)

THỰC HÀNH BÓN PHÂN CHO CÂY (TT)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT II TRỌNG TÂM

III CHUẨN BỊ

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

XXXI.2 Ổn định : kiểm diện

XXXI.3 KTBC: nhóm chuẩn bị bảng báo cáo kết thực hành

XXXI.4 Bài mới:

Đánh giá kết

XXXII Các nhóm tự đánh giá

kết theo tiêu chí:

+ Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu + Thực quy trình

+ Thời gian hồn thành + Số lượng bón

(65)

nhóm thực hành đánh giá chéo theo tiêu chí trên:

XXXIV Gv nhận xét chung

giờ học lớp

XXXV Nêu lên ưu nhược

điểm nhóm thực hành, sau cho điểm nhóm theo tiêu chí

Hướng dẫn chuẩn bị học sau

XXXV.1 Củng Cố

XXXV.2 Dặn dò

XXXVI Đọc trước nội dung chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau thực hành làm

xirô SGK

XXXVII Một số loại (táo, sơri, ) rửa

XXXVIII Đường trắng

XXXIX Lọ thủy tinh

(66)

Thực hành

LÀM XIRÔ QUẢ

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

XL Làm xirô theo quy trình kỹ thuật

XLI Có ý thức kỹ thuật, trật tự, vệ sinh, an toàn lao động sau thực

(67)

II TRỌNG TÂM

Làm xirơ theo quy trình kỹ thuật

XLII Một số loại (táo, sơri, ) rửa XLIII Đường trắng

XLIV Lọ thủy tinh

XLIV.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

XLIV.1.1.2 KTBC:

Nhắc lại bước bón phân thúc cho cây? (Bước 1: Xác định vị trí bón phân

Bước 2: Cuốc rãnh đào hố bón phân Bước 3: Bón phân vào rãnh hố lấp đất Bước 4: tưới nước)

XLIV.1.1.3 Bài mới:

Chế biến sản phẩm sau thu hoạch biện pháp quan trọng làm tăng thêm giá trị nông sản

Thông qua phương pháp chế biến thủ công đại, người ta có sản phẩm nước quả, mứt, kẹo, có chất lượng cao Bài học tiến hành làm xirô Một loạinước tốt cho người

GV: mục tiêu làm xirô theo quy trình

Hoạt động 2 Dụng cụ vật liệu

(68)

Tổ chức thực

GV: kiểm tra chuẩn bị học sinh:

XLV Các loại

XLVI Đường trắng

XLVII Lọ thủy tinh

GV: Phân chia nhóm nơi làm việc giao nhiệm vụ cho nhóm thực hành

Thực hành

GV làm mẫu bước quy trình làm xirơ Nêu rõ yêu cầu kỹ thuật độ đồng dụng cụ sẽ, tỉ lệ đường *Chú ý: Nếu có đường, nồng độ chất khô xirô thấp, xirô dể bị vi sinh vật phát triển làm hỏng làm giảm chất lượng, không bảo quản lâu

GV: gọi HS nhắc lại quy trình thực hành cần ý

*Sau HS nắm quy trình GV: tổ chức thực hành theo nhóm GV theo dõi, sửa chữa sai sót nhóm HS Nhắc nhỡ HS giữ gìn vệ sinh thực phẩm tiếp xúc với

đã rửa

XLIX Đường trắng

L Lọ thủy tinh

3 Quy trình thực hành

Bước 1: lựa chọn không bị giập nát, rửa để nước

Bước 2: Xếp vào lọ, lớp quả, lớp đường cho lớp đường phủ kín Tỉ lệ 1kg cần 1,5kg đường Sau đậy kín để nơi quy định

(69)

đường, quả,

Thực hành xong, GV nhắc nhở HS thu dọn dụng cụ, vật liệu vệ sinh nơi làm việc

Các lọ đựng để vào nơi quy định cho HS mang nhà làm tiếp khâu sau (chiết nước quả) hướng dẫn GV

4 Củng Cố

Nhắc lại quy trình thực hành

1 Dặn dò

- Thu dọn dụng cụ gọn, nơi quy định - Làm tiếp khâu lại (chiết nước quả)

- Các nhóm chuẩn bị bảng báo cáo kết thực hành + Các nhóm tự đánh giá kết theo tiêu chí

+ Các nhóm thực hành đánh giá chéo theo tiêu chí

(70)

Thực hành

LÀM XIRÔ QUẢ (TT)

0 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 TRỌNG TÂM

2 CHUẨN BỊ

L.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

L.1.1.2 KTBC : HS nhắc lại bước quy trình thực hành

L.1.1.3 Bài mới:

Đánh giá kết

*Các nhóm HS tự đánh giá kết theo tiêu chí:

(71)

+ Thực quy trình + Thời gian hồn thành

Lượng xirơ chế biến *GV nhận xét chung học lớp: nêu lên ưu, khuyết điểm nhóm thực hành, sau cho điểm nhóm theo cá tiêu chí

Hướng dẫn HS chuẩn bị cho ôn tập

HS tự tóm tắt chương trình học theo mễu sơ đồ SGK

L.1.1.4 Củng Cố L.1.1.5 Dặn dị

LI Tóm tắt chương trình học theo mẫu sơ đồ trang SGK

LII Chuẩn bị câu hỏi cuối ôn tập (SGK

LIII Phân công câu hỏi ơn tập cho nhóm chuẩn bị

4 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Tiết:32-33 Ngày dạy:

ÔN TẬP

LIV Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức, kỹ học chương

trình trồng ăn

LV Bước đầu có khả vận dụng kiến thức, kỹ học vào thực tế sản

xuất

LVI Củng cố ý thức học tập nghề trồng ăn

1 TRỌNG TÂM

(72)

2 CHUẨN BỊ

Một số câu hỏi ơn tập

LVI.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

LVI.1.1.2 KTBC : kiểm tra chuẩn bị HS LVI.1.1.3 Bài mới:

Giới thiệu

GV nêu mục đích, nội dung kế hoạch ôn tập

LVII Kiểm tra chuẩn bị HS

Thảo luận theo nhóm

LVIII HS thảo luận nội

dung ôn tập phân công

LIX GV: theo dõi nhóm thảo luận giải đáp thắc mắc

+ Hãy nêu số vấn đề chung ăn

+ Có phương pháp nhân giống ăn

+ kỹ thuật trồng số ăn gồm nào? Nêu giá trị dinh dưỡng, đặc điểm thực vật yêu cầu

*Ôn tập

1/ Một số vấn đề chung ăn LX Giá trị việc trồng ăn LXI Đặc điểm thực vật yêu cầu ngoại cảnh

LXII Kỹ thuật trồng chăm sóc ăn

LXIII Thu hoạch, bảo quản, chế

biến

2/ Có hai phương pháp nhân giống ăn

Nhân giống hữu tính: gieo hạt

(73)

ngoại cảnh kỹ thuật trồng, chăm sóc thu hoạch bảo quản laọi

Thảo luận lớp

Đại diện nhóm HS trình bày lớp GV định HS nhóm khác bổ sung

*Câu hỏi:

1/ Trồng ăn mang lại lợi ích gì? Em kể số loại ăn có giá trị cao địa phương nước mà em biết

2/ Hãy nêu tác dụng ăn môi trường cảnh quan thiên nhiên?

3/ Em nêu ưu, nhược điểm phương pháp nhân giống ăn quả?

3/ kỹ thuật trồng ăn có múi (cam, quýt, bưởi, )nhãn, vải, xồi, chơm chơm

1/ Trồng ăn mang lại lợi ích, góp phần phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân

Một loại ăn có giá trị cao đại phương em: xồi, nhãn, chơm chơm

2/ Cây ăn có tác dụng lớn đến việc bảo vệ môi trường sinh thái như: làm khơng khí, giảm tiếng ồn, làm rừng phịng hộ, làm rào chắn gió, làm đẹp cảnh quan ngồi trồng ăn cịn có tác dụng chống xói mịn, bảo vệ đất

3/ Phương pháp nhân giống: gieo hạt * Ưu điểm: đơn giản, dể làm, chi phí ít, hệ số nhân giống cao, sống lâu * Nhược điểm: khó giữ đặc tính mẹ, lâu hoa,

2 Phương pháp chiết cành

* Ưu điểm: giữ đặc tính mẹ, hoa, sớm, mau cho giống * Nhược điểm: hệ số nhân giống thấp, chóng cỏi, tốn cơng

3 Phương pháp giâm cành

(74)

4/ nêu quy trình trồng ăn

Hãy nêu biện pháp phổ biến phòng trư sâu bệnh hại ăn

GV tổng kết lại kiến thức kỹ cần nắm vững

cao, tăng sức chống chịu với điều kiện ngoại cảnh, trì nịi giống * Nhược điểm: Địi hỏi kỹ thuật phức tạp việc chọn gốc ghép, cành ghép thao tác ghép

4/ Quy trình trồng ăn

Đào hố đất-> Bón phân lót-> trồng 5/ Những biện pháp phổ biến phòng trừ sâu, bệnh hại ăn

- Phòng trừ bệnh hại tổng hợp ( ) phòng trừ kỹ thuật canh tác (mật độ trồng hợp lí, bón phân cân đối, trồng giống bệnh, tưới nước, đốn tỉa kỹ thuật, ) sinh học, thủ công, sử dụng thuốc hóa học đùng kỹ thậut để bảo quản ô nhiễm môi trường, tránh gây độc cho người vật ni, đảm bảo an tồn thực phẩm

LXIII.1 Củng Cố LXIII.2 Dặn dò

LXIV Ôn lại kiến thức học

LXV Chuẩn bị câu hỏi lại 1-10 SGK/70

LXVI Gv nhận xét: tinh thần, thái độ học tập HS tốt em tham gia tích cưcụ xây dựng

LXVII Ôn tập nhà

LXVIII Chuẩn bị cho kiểm tra

(75)

KIỂM TRA HKI

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Đánh giá kết học tập HS

Rút kinh nghiệm cách dạy GV cách học HS để có biện pháp cải tiến phù hợp

II TRỌNG TÂM

Đánh giá kết học tập HS

Một số câu hỏi

LXVIII.1.1.1 Ổn định : kiểm diện LXVIII.1.1.2 KTBC : Không LXVIII.1.1.3 Bài mới:

Câu 1: (1 đ)Hãy khoanht ròn chữ đứng trước câu trả lời mà em cho đúng:

LXVIII.1.1.3.1 Phương pháp nhân giống hữu tính ăn

Câu 1: điểm

(76)

A giâm cành C Ghép B Gieo hạt D Chiết cành

LXVIII.1.1.3.2 Loại đất thích hợp với vườn ăn là:

A Đất cát C Đất sét B Đất phù sa D Đất đồi Câu 2(3 đ): điền tên loại ăn sau vào chổ trống câu sau cho phù hợp

Chuối, dứa, mít, cam, quýt, táo lê, nhãn, vải, đu đủ, dừa, mận hồng, long, đào chôm chôm

Cây ăn nhoệt đới gồm có: Cây ăn nhiệt đới gồm có:

Cây ăn ơn đới gồm có: Câu (3 đ) Hãy nêu bước quy trình ghép đoạn cành

Bước 1: Bước 2: Bước 3: Bước 4:

Câu (3 đ): nêu yêu cầu ngoại cảnh ăn Phân tích yếu tố có vai trị quan trọng

b) B (0,5 đ)

Câu 2: câu trả lời đ

Chuối, dứa, mí,t chơm chơm, long, đu đủ

Cam, quýt, nhãn, vải, hồng Táo, lê, mận, đào

Câu bước trả lời 0,75 đ Bước 1:Chọn cắt cành ghép

Chọn cành bánh tẻ tán có đường kính gốc ghép cắt vát đầu gốc cành ghép

Bước 2: chọn vị trí ghép cắt gốc ghép: cắt vát gốc ghép cách mặt đất 10-15cm Bước 3:ghép cành, đặt cành ghép lên gốc ghép cho chồng khít lên buộc dây cố định vết ghép

Bước 4: kiểm tra sau ghép: sau ghép từ 30-35 ngày mở dây buộc, thấy vết ghép liền đoạn cành ghép xanh tươi

(77)

Nhiệt độ: yêu cầu khác nguồn gốc đa dạng

Độ ẩm: độ ẩm cao lượng mưa từ 1000-2000 mm/năm

Ánh sáng: ưa ánh sáng

Chất dinh dưỡng: cần nhiều chất dinh dưỡng yêu cầu khác tùy theo loẹi cây, thời gian sinh trưởng

Đất: tầng đất dày, thoát nước tốt, nhiều chất dinh dưỡng

Yếu tố quan trọng: nhiệt độ độ ẩm

V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

HỌC KỲ II

LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

(78)

LXX Có số thông tin nghề điện dân dụng

LXXI Biết số biện pháp an toàn lao động nghề điện dân dụng có định hướng sau nghề nghiệp

II TRỌNG TÂM

LXXII Biết vị trí, vai trị nghề điện dân dụng sản xuất đời sống

LXXIII Biết số thông tin số biện pháp an toàn lao động

trong nghề điện dân dụng

LXXIV Tranh ảnh nghề điện dân dụng

LXXV Bản mô tả nghề điện dân dụng

LXXVI HS chuẩn bị số hát, thơ điện

2 KTBC: không

3 Bài mới:

Giới thiệu học

LXXVII GV chia lớp thành nhóm

nhỏ (6 HS) định nhóm trưởng

LXXVIII Hoạt động mở đầu

bằng trị chơi thi hát, đọc thơ hành động nghề điện nhóm sau GV chuyển cho HS sang hoạt động

Tìm hiểu nghề điện dân dụng GV cho HS làm việc theo nhóm

0 Vai trị vị trí nghề điện dân dụng

trong sản xuất đời sống

Nghề điện dân dụng đa dạng, hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống, sinh hoạt lao động sản xuất hệ tiêu thụ điện

1 Đặc điểm yêu cầu nghề

(79)

GV đặt câu hỏi pháp vấn HS

LXXIX Theo em hiểu nội dung

lao động nghề điện dân dụng bao gồm lĩnh vực gì?

LXXX HS nhóm thảo luận

LXXXI Gv bổ sung kết luận

Theo em người thợ điện làm việc điều kiện nào? Cho ví dụ?

HS thảo luận

dụng

LXXXII Thiết bị bảo vệ, đóng cắt

lấy điện

LXXXIII Nguồn điện chiều xoay

chiều điện áp, thấp 380v

LXXXIV Thiết bị đo lường điện

LXXXV Vậtliệu dụng cụ làm việc

của nghề điện

LXXXVI Các loại đồ dùng điện

2/ Nội dung lao động nghề điện dân dụng

Lắp đặt mạng điện sản xuất sinh hoạt Ví dụ: lắp đặt trạm biến áp phân xưởng, xây lắp đườn dây hạ áp, lắp đặt mạng điện chiếu sáng nhà cơng trình cơng cộng ngồi trời

Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt như: lắp đặt động điện, máy điều hịa nhiệt độ, quạt gió, máy bơm Bảo dưỡng vận hành, sửa chữa khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện Ví dụ:

Khi mạng điện điện người thợ điện phải nhanh chóng tìm ngun nhân để khắc phục cố, làm cho mạng điện có điện nhanh tốt

Khi thiết bị khơng chạy được, người thợ điện phải dùng dụng cụ đo kiểm tra thiết bị đó, để tìm ngun nhân nhanh chóng khắc phục hư hỏng thiết bị

(80)

Theo em nghề điện có yêu cầu người lao động?

HS thảo luận GV bổ sung kết luận

GV hướng dẫn HS SGK

GV yêu cầu HS đọc mơ tả nghề điện dân dụng để tìm hiểu nơi đào tạo nghề điện, đặc biệt hệ thống dạy nghề điện dân dụng

GV: cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung kết luận

0 Tổng kết học: GV tổng kết khen thưởng cá nhân, nhóm,

Cơng việc nghề điện thường thực nhà: lắp đặt mạng điện gia đình, phịng quan trường học, sửa chữa chúng có cố

Có cộng việc thực ngồi trời: lắp đặt đường dây điện, lắp đặt mạng điện,

Có cơng việc cần trèo cao lưu động, làm việc gần khu vực có điện dễ gây nguy hiểm đến tính mạng

4/ yêu cầu nghề điện dân dụng người lao động:

Tri thức: Có trình độ văn hóa hết cấp THCS, nắm vững kiến thức kỹ thậut điện, an tồn điện quy trình kỹ thuật

Kỹ năng: Nắm vững kỹ đo lường, sử dụng, bao dưỡng, sửa chữa lắp đặt thiết bị mạng điện

Sức khỏe: Ngườilao động nghề điện phải có sức khỏe trung bình, khơng mắc bệnh huyết áp, tim phổi, thấp khớp nặng, lọan thị, điếc

Thái độ: u thích cơng việc nghề điện

5/ Triển vọng cảu nghề (SGK) 6/ Những nơi đào tạo nghề

Ngành điện trường kỹ thuật dạy nghề

(81)

các câu phát biểu hay tích cực tham gia hoạt động thảo luận GV lưu ý HS để làm nghề điện phải có ý thức bảo vệ mơi trường an tồn lao động, làm việc khoa học, kiên trì, thận trọng xác

nhân

7/ Những nơi hoạt động nghề

Những công việc nghề điện hộ gia đình tiêu dùng điện xí nghiệp, quan, nông trại, đơn vị kinh doanh, Những sở lắp đặt sửa chữa điện Công việc nhà

Dặn dò:

LXXXVII Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, SGk

LXXXVIII Chuẩn bị học sau: sưu tầm: + Các mẫu dây dẫn điện

+ Các mẫu dây cấp điện

(82)

VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

LXXXIX Biết số vật liệu điện thường dùng lắp đặt mạng điện

XC Nắm cơng dụng, tính tác dụng loại vật liệu

XCI Biết cách sử dụng số vật liệu điện thông dụng cách hợp lí

II TRỌNG TÂM

XCII Biết số vật liệu điện thường dùng lắp đặt mạng điện XCIII Biết cách sử dụng số vật liệu điện thông dụng

(83)

XCV Một số mẫu vật liệu cách điện, dẫn điện dẫn từ XCVI Một số vật liệu mạng điện

XCVII HS sưu tầm thêm số mẫu vật liệu tiện mạng điện

2 KTBC:

1/ Em cho biết nội dung lao động nghề điện dân dụng? (Lắp đặt mạng điện nhà, mạng điện sản xuất, lắp đặt thiết bị phục vụ sản xuất sinh hoạt như: động điện, máy điều hịa nhiệt độ, quạt gió, máy bơm nước, )

Bào dưỡng vận hành sửa chữa, khắc phục cố xảy mạng điện thiết bị điện, đồ dùng điện

Câu 2: Triển vọng phát triển nghề điện dân dụng

(- Nghề điện dân dụng cần phát triển để phục vụ nghiệp cơng nghiêp hóa đại hóa đất nước- Tương lai nghề điện gắn liền với phát triển điện năng, đồ dùng điện tcố độ xây dựng nhà

- Có nhiều điều kiện phát triển khơng thành phố mà cịn nơng thơn, miền núi

Do phát triển cách mạng khoa học kỹ thuật xuất thiết bị điện mới, ngày cáng phát triển để đáp ứng với phát triển đó)

Câu 3: yêu cầu để trở thành ngừơi thợ điện (Tri thức, kỹ năng, sức khỏe, thái độ) Bài mới:

Tìm hiểu dây cáp điện

GV đưa số mẫu dây cáp điện cho HS quan sát

Em phân biệt dây cáp? HS thảo luận

(84)

GV cho HS làm việc theo nhóm

Em quan sát mơ tả cấu tạo dây cáp điện? nhóm thảo luận GV kết luận: Cấu tạo dây cáp điện gồm phần sau: lõi cáp (1); vỏ cách điện (2), vỏ bảo vệ (3) GV hco HS liên hệ với thực tế Các loại cáp dùng đâu? HS thảo luận

GV kết luận: Các loại cáp dùng: truyền tải điện từ máy phát điện cho hộ đông người truyền biến áp; truyền điện cho hộ đông người truyền điện cho phụ tải cấp I (phụ tải quan trọng phải có điện liên tục )

Vậy cấu tạo phạm vi sử dụng cáp mạng điện nhà nào? (Với mạng điện nhà cáp dùng để lắp đặt đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối gần đến mạng điện nhà

Tìm hiểu dây dẫn điện

GV đưa cho HS số mẫu dây dẫn điện tranh H2.1

Em kể tên số loại dây dẫn mà em biết? (Có loại dây trần, dây dẫn bọc cách điện, dây dẫn lõinhiều sợi, dây dẫn lõi sợi )

GV cho HS làm việc theo nhóm GV kết luận

XCVII.1.2 Dây dẫn điện 1/ Phân loại

Bảng 2.1 Phân loại dây dẫn điện Dây dẫn

trần

Dâydẫn bọc cách điện

Dây dẫn lõi nhiều sợi

Dây dẫn lõi sợi

(85)

Em phân biệt lõi sợi dây dẫn? (lõi phần cảu dây lõi sợi nhiều sợi)

GV cho HS làm tập điền vào chỗ trống

XCVII.1.1.1.1.1.1 bọc cách điện XCVII.1.1.1.1.1.2 nhiều (3) nhiều GV dẫn dắt để HS rút kết luận GV: Em cho biết lớp vỏ cáh điện dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?

HS thảo luận GV kết luận

GV cho HS tham khảo bảng sau: Đặc điểm số loại dây dẫn dây cáp điện ký hiệu dây dẫn

Ký hiệu

Ý nghĩa ký hiệu

Kiểu (Xêsi)

U H A N

- Cáp theo tiêu chuẩn UTE - Xê si

- Xêsi thông dụng

- Xêsi khác

XCVII.1.2.1.1.1.1 bọc cách điện XCVII.1.2.1.1.1.2 nhiều, (3) nhiều 2/ * Cấu tạo dây dẫn gồm có

Lõi dây phần cách điện vỏ bảo vệ học

- Vỏ cách điện dây dẫn điện thường có màu sắc khác để dễ phân biệt sử dụng

XCVII.1.3 Dây cáp điện

* Cấu tạo cáp điện gồm phần sau: lõi (1) vỏ cách điện (2) vỏ bảo vệ (3)

4 Củng Cố

XCVIII Hãy mô tả cấu tạo cáp điện dây dẫn điện mạng điện

nhà So sánh khác cáp điện dây dẫn điện (Đáp án:

0 Cấu tạo cáp điện: gồm có lõi cáp, vỏ cách điện vỏ bảo vệ

+ Lõi cáp điện thường đồng (hoặc nhôm)

(86)

+ Vỏ bảo vệ chế tạo phù hợp với điều kiện môi trường

1 Cấu tạo dây dẫn điện: gồm có

+ Lõi dây đồng (hoặc nhôm) + Phần cách điện

+ Vỏ bảo vệ học

2 So sánh giống khác cáp điện dây dẫn điện:

XCIX Giống nhau: cấu tạo gồm có + Lõi đồng (hoặc nhơm)

+ Phần cách điện + Vỏ bảo vệ

C Khá nhau: cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện

5 Dặn dò

CI Học

CII Xem tiếp phần tìm hiểu vật cách điện

CIII Ơn lại kiến thức cũ công nghệ 8: Khái niệm vật liệu

(87)

VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶTMẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ(TT)

2 CHUẨN BỊ

CIII.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

CIII.1.1.2 KTBC : mô tả cấu tạo cáp điện dây dẫn điện mạng điện

trong nhà So sánh khác dây cáp điện dây dẫn điện CIII.1.1.3 B i m i:

Tìm hiểu vật liệu cách điện Vật liệu cách điện gì? HS thảo luận, GV kết luận

III Vật liệu cách điện

Thế vật liệu cách điện?

(88)

Gv cho HS làm Bt SGK GV hướng dẫn HS điền từ

Puli sứ

x

ống dẫn điện x

vỏ cầu chì x

Vỏ đui đèn x Thiếc

Mica x

- GV đưa số vật thật vật cách điện mạng điện nhà: sứ, gổ, bakêlit, cao su lưu hóa, chất cách điện tổng hợp, để HS nhận biết kể tên, GV nêu ứng dụng chúng

* Những vật liệu cách điện nhà: sứ, gổ, chất cách điện tổng hợp,

Ứng dụng: vật liệu để chế biến tạo vỏ bọc cách điện cho dây dẫn, puli, đế cầu chì, vỏ cơng tắc,

2 Củng Cố

1/ Tại lắp đặt mạng điện lại phải dùng vật liệu cách điện? 2/ Những vật liệu cách điện phải đạt yêu cầu gì?

HS trả lời GV kết luận (Đáp án:

0 Trong lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu cách điện để giữ an toàn cho

mạng điện cho người

1 Những vật liệu cách điện phải đạt yêu cầu sau: độ bền cách điện cao,

hcịu nhiệt tốt, chống ẩm tốt có độ bền học cao.) 3/ Cho HS nhắc lại câu hỏi cuối học trả lời

3 Dặn dò

- Học

- Xem trước “DỤng cụ lắp đặt mạng điện? biết công dụng, phân loại số đồng hồ đo điện công dụng số dụng cụ khí dùng lắp đặt

(89)

DỤNG CỤ DÙNG TRONGLẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

CV Biết công dụng, phân loại số đồng hồ đo điện

(90)

CVII Hiểu tầm quan trọng đo lường điện nghề điện dân dụng

1 TRỌNG TÂM

CVIII Biết công dụng phân loại số đồng hồ đo điện

CIX Biết công dụng số dụng cụ khí dùng lắp đặt điện

2 CHUẨN BỊ

CX Một số đồng hồ đo điện: Vôn kế, ampe kế, sông tơ, đồng hồ vạn

CXI Một số dụng cụ khí: thước cuộn, thước cặp, kìm điện loại, khoan,

CXI.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

CXI.1.1.2 KTBC : 1- mô tả cấu tạo cáp điện dây dẫn điện cảu mạng

điện tronh nhà So sánh khác dây điện dây cáp điện

2- Tại lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu cách điện? vật liệu cách điện phải đạt yêu cầu gì?

CXI.1.1.3 Bài mới:

Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV em kể tên số loại đồng hồ đo điện ma em biết?

HS thảo luận, GV bổ sung kết luận GV: cho HS làm việc theo nhóm nhỏ (2-3 HS)

*Bảng 3.1 đánh dấu x vào ô trống Cường độ dòng

điện x Điện trở mạch điện x Đường kính dây dẫn

Cơng suất tiêu

Cường độ sáng

Điện

x

Điện áp

x

0 Đồng hồ đo điện

1/ Công dụng đồng hồ đo điện

CXVII Một số đồng hồ đo điện

(91)

thụ mạch điện x

Chiều dái dây dẫn

Vậy công dụng đồng hồ đo điện gì?

HS trả lởi GV kết luận:

CXII Nhờ có đồng hồ đo điện, biết tình trạng làm việc thiết bị điện, phán đoán nguyên nhân hư hỏng, cố kỹ thuật, tượng làm việc khơng bình thường mạng điện đồ dùng điện

GV: Tại vỏ máy biến áp thường lắp ampe kế vôn kế?

CXIII HS thảo luận GV kết luận: Tại vỏ máy biến áp thường lắp ampe kế vôn kế để kiểm tra trị số định mức đại lượng điện mạng điện

GV: Công tơ điện lắp mạng điện trongnhà với mục đích gì?

CXIV.HS trả lời: công tơ lắp mạng điện tronh nhà với mục đích: đo điện tiêu thụ

GV cho HS quan sát bảng 3.2 3.3 SGK

CXV Gv yêu cầu HS gấp sách lại làm việc cá nhân theo phiếu học tập sau: điền tên đồng hồ đo điện, đại lượng cần đo đồng hồ kí hiệu vào bảng sau:

CXVI.HS kiểm tra chéo kết quả, GV kết luận:

2/ Phân loại đồng hồ đo điện

Đồng hồ đo điện

Đại lượng cần đo

Ký hiệu Ampe kế

Oát kế

(92)

GV chia nhóm HS (4-5 HS) trang bị cho nhóm đồng hồ đo điện

GV u cầu nhóm: giải thích kí hiệu ghi mặt đồng hồ tính cấp xác đồng hồ đo

Vd mặt vơn kế có ghi

Vôn kế

Cơ cấu đo kiểu điện từ

Cấp xác cấp

Đặt nằm ngang

Điện áp thu cấp điện 2kv Vôn kế có thang đo 300v Cấp xác sai số tuyệt đối lớn

v x

3 100

1 300



Vôn kế Cơng tơ Ơm kế Đồng hồ vạn

Điện áp Điện tiêu thụ Điện trở mạch điện Điện áp, dòng điện, điện trở

(93)

1/ Em kể tên số loại đồng hồ đo điện mà em biết? 2/ Công dụng củ đồng hồ đo điện gì?

(Đáp án: đồng hồ đo điện gốm có: Vơn kế, am pe kế, ốt kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ vạn Đồng hồ đo điện giúp phát hư hỏng, cố kỹ thậut, tượng làm việc khơng bình thường caủa mạch điện đồ dùng điện)

CXVII.2 Dặn dò

CXVIII Học phần I

CXIX Xem tiếp phần II: “Dụgn cụ dơ khí”

Tìm hiểu dụng cụ khí dùng lắp đặt mạng điện

RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN (TT)

2 CHUẨN BỊ

1 KTBC:

Em kể tên số loại đồng hồ đo điện mà em biết Công dụng đồng hồ đo điện gì?

2 Bài mới:

Tìm hiểu dụng cụ khí dùng lắp đặt mạng điện

GV giảng giải cho HS biết Trong

(94)

công việc lắp điện sửa chữa mạng điện, thường phải sử dụng số dụng cụ khí lắp đặt dây dẫn thiết bị điện hiệu công việc phụ thuộc phần vào việc chọn sử dụng dụng cụ lao động

GV cho HS làm việc theo cặp: BT điền tên công dụng dụng cụ vào ô trống bảng 3.4 SGK Sau cặp nêu ý kiến, cặp khác bổ sung

GV hòan thiện theo nội dung

a-GV lưu ý HS: đo cần đặt thước vng góc với vật cần đo

Hoạt động 3 Hoạt động

GV lưu ý cho HS thực hành lắp

0 Thước: dùng để đo kíc 蛍 thước

khoảng cách cần lắp đặt mạng điện

1 Thước cặp: thước cặp dùng để đo kích thước bao ngồi vật hình cầu, hình trụ, kích thước lỗ, bậc: đường kính dây dẫn

2 Pamne: loại dụng cụ đo xác đọc chênh lệch kích thước tới 1/100mm Thợ điện phải dùng pamne để đo đường kính dây điện

3 Tcnơ vít: dùng để tháo lắp ốc vít bắt dây dẫn có loại ttuốc nơ vit: loại 4cạnh loại cạnh

4 Búa: Dùng để đóng tạo lực cần gá lắp thiết bị tường, tầng nhà nhổ đinh

5 Cưa: Dủng để cưa cắt loại ống nhựa, ống kim loại Theo kiáh thước yêu cầu

6 Kìm: Dùng để cắt dây dẫn theo chiều dài định, kìm cịn để tuốt giữ dây dẫn cần nối

(95)

các bảng điện khoan lổ bảng gỗ

* Ghi nhớ:

+ Đồng hồ đo điện:

CXX Đồng hồ đo điện gồm có: Vơn

kế, ampe kế, ốt kế, công tơ, ôm kế, đồng hồ vạn

CXXI Đồng hồ đo điện giúp phát hư hỏng , cố kỹ thuật, tượng làm việc khơng bình thường mạch điện đồ dùng điện

+ Dụng cụ khí:

CXXII Dụng cụ khí gồm có: kìm, búa, khoan, tuavit, thước

CXXIII Hiệu công việc phụ

thuộc vào việc chọn sử dụng dụng cụ lao động

3 Củng Cố:

CXXIV Dụng cụ khí gồm dụng cụ nào?

CXXV Nêu cơng dụng dụng cụ Dặn dò:

CXXVI Học

CXXVII Làm BT cuối học / 17

* Hãy điền chữ Đ S vào ô trống

Câu Đ-S Từ sai Từ

1 Để đo điện trở phải dùng Oat kế S Oát Ôm

2 Được mắc // với mạch điện

cần đo

S // Nối tiếp

3 Đồng hồ vạn đo

điện áp R mạch điện

Đ

4 Được mắc nối tiếp với mạch

cần đo

(96)

Đọc chuẩn bị sử dụng đồng hồ đo điện

Chú ý: Biết công dụng, đo điện tiêu thụ mạch

(97)

Thực hành

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

CXXVIII Biết công dụng, cách sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng

CXXIX Đo điện tiêu thụ mạch điện (hoặc đo điện tử đồng

hồ vạn năng)

CXXX Đảm bảo an toàn điện thực hành

1 TRỌNG TÂM

CXXXI Biết công dụng, cách sử dụng số đồng hồ đo điện thông dụng

CXXXII Đo điện tiêut hụ mạch điện

2 CHUẨN BỊ

CXXXIII Mỗi nhóm: nguồn điện xoay chiều 220v, điện từ 1A, 300v

, , công tơ điện, đồng hồ vạn

CXXXIV Bảng mạch điện chiếu sáng có thắp bóng đèn

CXXXV Kìm điện, tuốcnơvít, bút thử điện, dây dẫn

1 KTBC:

3 Nêu ghi nhớ Dụng cụ dùng lắp đặt mạng điện

4 Cho biết tên số dụng cụ khí cơng dụng

5 Sửa tập cuối học

2 Bài mới:

(98)

Chuẩn bị nêu yêu cầu thực hành GV: nêu yêu cầu thực hành nội quy thực hành

Chia nhóm thực hành, nhóm HS GV định nhóm trưởng, giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng thành viện nhóm

Tìm hiểu sử dụng đồng hồ đo điện GV phân chia hco nhóm đồng hồ đo điện: ampe kế, vôn kế, công tơ điện GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo nội dung sau:

+ Đọc giải thích ký hiệu mặt đồng hồ đo điện

+ Chức đồng hồ đo điện; đại lượng đo gì?

GV cho nhóm thảo luận GV bổ sung rút kết luận

Dụng cụ đo kiểu từ điện

Dụng cụ đo kiểu điện từ

Dụng cụ đo kiểu điện động

Dụng cụ đo kiểu cảm ứng

SGK

CXXXV.1.2 Nội dung trình tự thực hành

(99)

Dụng cụ có cấu đo kiểu tĩnh điện

Dụng cụ dùng với dòng điện chiều Dụng cụ dùng với dòng điện xoay chiều

Dụng cụ dùng với dòng điện xoay chiều chiều Dụng cụ dùng với dòng điện pha

Hoặc

Đặt dụng cụ thẳng đứng

Hoặc Đặt dụng cụ nằmngang

<600 Đặt dụng cụ

nghiêng 600

0,5 Cấp xác 0,5

Điện thứ cách điện dụng cụ 2KV

GV lưu ý cho HS hiểu rằng:

(100)

chiều hay chiều, thang đo đồng hồ

GV cho HS tìm hiểu chức núm điều khiển đồng hồ đo điện

+ núm bên để nối với nguồn điện phụ tải

+ Nùm lại dùng để điểu chỉnh vị trí kim đồng hồ vị trí số trước thực hành

3 Củng Cố

Nhắc lại ký hiệu, chức đo điện, đo đại lượng gì? (Đáp án: đo I; đo R; đo V; đo A)

4 Dặn dò

CXXXVI Học

CXXXVII Xem tiếp giải thích ký hiệu ghi mặt công tơ điện, nghiên

cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện

Thực hành

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (TT)

(101)

CXXXVII.1.1.1 Ổn định : kiểm diện CXXXVII.1.1.2 KTBC:

Đọc giải thích ký hiệu mặt đồng hồ đo điện CXXXVII.1.1.3 Bài mới:

D(o điện tiêu thụ mạch điện HS làm việc theo nhóm

GV yêu cầu HS:

CXXXVIII 1350 số kwh 15 số lẻ

CXXXIX Số điện tiêu thụ tính

k x 1350= x 1350 kwh

CXL Ký hiệu 1kwh 4000n là: 1kwh đĩa nhôm quay 4000 vòng

CXLI Mũi tên chiều quay

của đĩa nhôm

CXLII 220V- 5A: điện áp

dịng điện định mức cơng tơ

* Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện Đo điện tiêu thụ mạch điện công tơ điện

+ Đo điện tiêu thụ mạch điện công tơ kiểu cảm ứng:

Bước 1: Đọc giải thích ký hiệu ghi mặt cơng tơ điện

Bước 2: Nối mạch điện thực hành

Bước 3: Đo điện tiêu thụ mạch điện

0 giải thích kí hiệu ghi mặt công tơ điện

(102)

CXLIII 50Hz: tầng số định mức GV đặt câu hỏi pháp vấn HS

0 Mạch điện có phần tử? Kể tên phần tử đó?

Nguồn điện nối với nào?

1 Nguồng điện nối với đầu công tơ điện? phụ tải nối với đầu công tơ điện?

Dựa vào kết phân tích mạch điện công tơ

GV: hướng dẫn HS nối mạch điện theo sơ đồ mạch điện công tơ điện SGK H4.2

GV cho HS làm quen với công tơ kiểu cảm ứng

GV hướng dẫn HS SGK

GV hướng dẫn HS làm mẫu cách đo điện tiêu thụ mạch điện theo bước sau:

điện

1- Mạch điện có phần tử: công tơ điện, ampe kế phụ tải

- Các phần tử mắc nối tiếp 2- Nguồn điện nối với đầu vào

công tơ điện phụ tải nối với đầu công tơ điện

2 Đo điện tiêu thụ mạch điện

0 Cấu tạo

Phần tĩnh phần động (SGK)

1 Nguyên lí làm việc (SGK)

* Cac đo điện tiêu thụ điện

CXLIV Bước 1: D(ọc ghi số công tơ trước tiến hành đo CXLV Bước 2: Quan sát tình trạng làm việc cơng tơ khi:

(103)

Gv cho HS báo cáo thực hành

GV tổng kết, nhận xét học thực hành

- GV thu báo cáo thực hành

CXLVI Bước 3; TÍnh kết tiêu thụ điện

* Kết thực hành đo điện tiêu thụ Chỉ số

công tơ trước đo

Chỉ số công tơ sau đo

Số vòng quay

Điện tiêu thụ

CXLVI.1 Củng Cố

Đánh giá tổng kết thực hành

Gv hướng dẫn HS tự đánh giá chéo nhóm kết theực hành theo tiêu chí đặt trước thực hành

+ Kết đo

+ Trình tự thao tác đo

+ Thái độ thực hành: nghiêm túc, bảo quản dụng cụ đo đảm bảo an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc

Tổng kết, nhận xét học thực hành Thu báo cáo thực hành để chấm điểm CXLVI.2 Dặn dò

CXLVII Xem lại

CXLVIII Chuẩn bị cho sau: đánh giá tổng kết thực hành

(104)

Thực hành

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (TT)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT II TRỌNG TÂM

CXLVIII.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

CXLVIII.1.1.2 KTBC: Các nhóm trả lời câu hỏi

Cho biết tên số dụng cụ đồng hồ đo điện cho biết cơng dụng

(Đáp án: số dụng cụ đồng hồ đo điện: đo I; đo V; đo R; đo P công tơ điện đo A, đồng hồ vạn năn đo điện áp R)

CXLVIII.1.1.3 B i m i:

(105)

Đánh giá kết

GV hướng dẫn HS tự đánh giá đánh gái chéo nhóm kết thực hành theo tiêu chí đặt trước bước vào thực hành

* Tổng kết nhận xét thực hành - Thu báo cáo thực hành để chấm điểm

* Bảng kết - Kết đo

- Trình tự thao tác đo

- Thái độ thực hành: nghiêm túc, bào quản dụng cụ đo, đảm bảo an toàn giữ vệ sinh nơi làm việc

CXLVIII.1.1.4 Củng Cố

CXLVIII.1.1.5 Dặn dò

Đọc trướcnội dung bài: Thực hành: Nối dây dẫn điện

CXLIX yêu cầu nối dây dẫn điện

CL Một số phương pháp nối dây dẫn điện

CLI Nối số mối nối dây dẫn điện

Chuẩn bị: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, dao nhỏ, mỏ hàn, hộp nối dây, đai ốc nối dâym dây điện lõi sợi, dây điện mềm lõi nhiều sợi, giấy ráp, bàng đính cách điện, nhựa thơng, thiếc hàn,

(106)

Thực hành

NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

(107)

CLII Biết yêu cầu mối nối dây dẫn điện

CLIII Hiểu phương pháp nối cách điện dây dẫn điện CLIV Nối cách điện loại mối nối dây dẫn điện

II TRỌNG TÂM

CLV Biết yêu cầu mối nối dây dẫn điện

CLVI Hiểu phương pháp nối cách điện dây dẫn điện CLVII Nối số mối nối dây dẫn điện

CLVIII Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện

CLIX Một số mẫu loại mối nối dây dẫn điện

CLX Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, mỏ hàn

CLXI Vật liệu: Dây dẫn điện lõi sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, bảng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn

CLXII Thiết bị: phích cấm điện, cơng tắc điện, hộp nối dây

CLXII.1.1.1 Ổn định : kiểm diện

CLXII.1.1.2 KTBC: kiểm tra dụng cụ chuẩn bị HS

CLXII.1.1.3 Bài mới:

Chuẩn bị tìm hiểu mối nối dây dẫn điện

GV: chia HS thành nhóm thực hành nhóm HS

GV nêu yêu cầu thực hành, nội quy thực hành

GV giao nhiệm vụ cho nhóm + Các nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị cho thực hành nhận dụng cụ cho nhóm

+ HS làm việc theo nhóm để quan sát,

(108)

phân loại laọi mối nối dây dẫn điện

GV hướng dẫn HS nhận xét mối nối mẫu để rút kết luận yêu cầu kỹ thuật mối nối

6 Dẫn điện tốt

7 Có độ bền học cao

8 An toàn điện

Thực hành nối dây dẫn theo đường thẳng (mối nối tiếp)

GV hướng dẫn HS hiểu hình thành kỹ quy trình nối dây dẫn điện

1 Nội dung trình tự thực hành 1) Một số kiến thức bổ trợ 2) Quy trình nối dây dẫn điện

Bóc vỏ cách điện -> làm lõi -> nối dây -> kiểm tra mối nối-> hàn mối nối-> cách điện mối nối

0 Nối thẳng dây dẫn lõi sợi

+ Bóc vỏ cách điện: Dùng kìm dao để bóc vỏ cách điện ý tránh tiện vào lõi Chiều dài đoạn bóc vỏ tùy theo tiết diện lõi cho xoắn từ đến vòng để mối nối đủ

+ Làm lõi: Dùng giấy ráp đánh lớp men thấy ánh kim để mối nối tiếp xúc tốt dẫn điện tốt

+ Uốn lõi: Dùng kìm bẻ vng góc đầu dâ chia lõi thành phần hợ lí Phần từ chổ uốn đến vỏ cách điện đủ chứa khoảng vịng

+ Vặn xoắn: Móc lõi vào chổ uốn gập giữ vị trí vặn xoắn đầu dây Một tay dùng kìm giữ chặt chổ móc, tay dùng kìm khác quấn dây vòng vào dây kia, sau xoắn tiếp bên

1 Nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi

(109)

GV lưuu ý: Trong trình HS muốn nối dây dẫn GV quan sát hướng dẫn thường xuyên cho nhóm tới HS

GV ý rèn luyện HS:

+ THực động tác xác + Lưu ý lỗi thường mắc phải cơng đoạn

+ Làm việc an tồn, khoa học

GV kiểm tra sản phẩm, chuẩn bị thực nối phân nhánh

cẩn thận để không làm đứt sợi dây Độ dài đoạn bóc vỏ tùy theo tiết diện lõi, cho xoắn từ đến vòng để mối nối đủ

+ Làm lõi: tách sợi lõi để cạo sợi

+ Vặn xoắn: xòe đoạn lõi thành hình nan quạt sợi vào nhau, sau quấn sợi dây vào lõi dây kia.Các vòng dây quấn phải đều, liền khích nới lỏng khơng khơng sửa chữa

CLXII.1.1.4 Củng Cố

CLXIII Nhắc lại quy trình nối dây âdn4 điện

CLXIV Nêu bước nối thẳng dây dẫn lõi sợi lõi nhiều sợi

(Đáp án: 1: Bóc vỏ cách điện -> làm lõi -> nối dây -> kiểm tra mối nối -> hàn mối nối -> cách điện mối nối

2 Bóc vỏ cách điện, làm lõi, uốn lõi, vặn xoắn Dặn dò

CLXV Học

(110)

CLXVII Quy trình: bóc vỏ cách điện -> lam lõi -> nối dây

V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

Thực hành

NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (TT)

2 CHUẨN BỊ

1 KTBC:

1/ Quy trình nối dây dẫn điện?

2/ Nêu bước nối thẳng dây dẫn lõi sợi lõi nhiều sợi?

(Đáp án: 1: Bóc vỏ cách điện -> làm lõi -> nối dây -> kiểm rta mối nối -> hàn mối nối -> cách điện mối nối

2 Bóc vỏ cách điện, làm lõi, uốn lõi, vặn xoắn)

2 Bài mới:

(111)

Nối phân nhánh (nối rẽ)

Gvhướng dẫn HS quy trình nối phân nhánh giống nối nối tiếp: bóc cỏ cách điện -> làm lõi ->nối dây -> kiểm tra mối nối -> hàn mối nối -> cách điện mối nối

GV làm mẫu thao tác, hình thành kỹ nối dây, bước tiến hành sau:

GV lưu ý HS: Khi xoắn phải ý

0 Dây lõi đơn

CLXVIII Bóc vỏ cách điện: Bóc vỏ phần dây đoạn đủ 7-8 vòng dây nhánh Đầu dây nhánh bóc vỏ tùy theo tiết diện lõi cho xoắn từ đến vịng để mối nối đủ

CLXIX Làm lõi: Dùng giấy ráp đánh lớp men thấy ánh kim để mối nối tiếp xúc tốt dẫn điện tốt + Đặt dây nhánh vuông góc với dây chính, uốn gặp đầu dây nhánh luồng vịng theo lõi

Sau dùng kìm quấn dây nhánh vào dây khoảng vịng xiết chặt

1 Dây lõi nhiều sợi

+ Bóc vỏ cách điện: Bóc vỏ phần dây đoạn đủ chứa 7-8 vòng dây nhánh Đầu dây nhánh bó vỏ tùy theo tiết diện lõi cho xoắn từ đến vòng để mối nối đủ

+ Làm lõi: Tách sợi dây nhánh để cạo sợi: cạo lớp men dây thyấ ánh kim để mối nối tiếp xúc tốt dẫn điện tốt

(112)

vặn đều, khít chặt

Sau HS làm xong mối nối GV kiểm sản phẩm chuẩn bị cho hoạt động học tập sau

3 Củng Cố

CLXX Nêu bước nối phân nhán dây lõi đơn lõi nhiều sợi (Đáp án: Các bước: Bóc vỏ cách điện, làm lõi, vặn xoắn)

4 Dặn dò

CLXXI Xem lại

CLXXII Xem trước phần “Nối dây dẫn dùng phụ kiện”

+ Làm số mối nối dây với thiết bị: Công tắc ổ cấm hộp nối dây

Tuần: Ngày 뺁oạn:

KIỂM TRA TIẾT

CLXXII.1.1 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Kiểm tra đánh giá nhằm xác định kết học tập học sinh qua học

+ Kiến thức: đánh giá mức độ biết, hiểu vận dụng kiến thức học chương

+ Kỹ năng: đánh giá khảnăng, mức độ vận dụng kiến thức để thực thao tác thực hành, xác định kết vận dụng quy trình cơng nghệ để có sản phẩm tập trunf vào đánh giá khả nhận biết

+ Thái độ: Đánh giá ý thức chuẩn bị, chấp hành nội quy, hứng thú học tập môn công nghệ, khà thích ứng với nghề nghiệp thực tiễn

CLXXII.1.2 TRỌNG TÂM

Học sinh đánh già tự xếp loại qua kết

CLXXII.1.3 CHUẨN BỊ

(113)

CLXXII.1.4 TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

CLXXII.2 Ổn định : kiểm diện CLXXII.3 KTBC:

CLXXII.4 Bài : Câu hỏi:

Em khoanh vào chữ ỡ đầu câu trả lời em cho

Câu 1: Trong việc chăm sóc cây: nhãn, vải, xồi, chơm chơm phải tn theo yêu cầu kĩ thuật nào?

0 Làm cỏ, vun xới, thới vụ, bón phân thúc, đào hố bón pân lót, tưới nước, phịng

trừ sâu bệnh

1 Làm cỏ, vunxới, bón phân thúc, tưới nước, tạo hình, sửa cành, phịng trừ sâu bệnh

2 Thời vụ, nhiệt độ, lương mưa, ánh sáng, đất

3 Làm cỏ, vun xới, đàao hố bón phân lót, tưới nước, tạo hình, sửa cành, phịng trừ sâu

bệnh

Câu 2: Ghéo mắt nhỏ có gổ cần tuân theo quy trình thực hành nào?

A Chọn cắt cành ghép, chọn vị trí ghép tạo miệng ghép, cắt ghép mắt ghép, ghép mắt, kiểm tra sau ghép

B Cắt cành giâm, xử lí cành giâm, cắm cành giâm, chăm sóc cành giâm

C Chọn vị trí ghép tạo miệng ghép, cắt miếng ghép, ghép mắt, kiểm tra sau ghép

D Chọn vị trí ghép tạo miệng ghép, cắt mắt ghép, ghép mắt, kiểm tra sau ghép

Câu 3: Nghề trồng ăn có ý nghĩa đời sống kinh tế? Em nêu một, hai điển hình tốt trồng ăn địa phương

Biểu điểm đáp án:

Câu 1: B (2.5đ)

Câu 2: B (2.5 đ)

Câu 3:

* Các vai trò ăn

CLXXIII Cung cấp cho người tiêu dùng

(114)

CLXXV Xuất (2đ)

* liên hệ thực tế (2đ) (trình bày đẹp 1đ)

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	724 KB