* GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan MT của quê hương miền Namvà có ý thức BVMT - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu - Kết luận: Cảm nhận được tình tình bạn đẹp đẽ, thân thiế[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 31 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NẮNG PHƯƠNG NAM Tiết: 23 I Mục tiêu: - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc (trả lời các câu hỏi SGK) GDBVMT: GD HS yêu quý cảnh quan MT quê hương miền Nam, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HD luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy và học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Vẽ quê hương - Gọi HS đọc thuộc lòng bài và TLCH SGK Bài : a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài và nắm nghĩa các từ + Cách tiến hành: - Đọc mẫu toàn bài: (Giọng sôi nôi diễn tả sắc độ - Cả lớp đọc thầm tình cảm nhân vật) - Cho HS luyện đọc câu và sửa sai cho HS - Nối tiếp đọc câu - Cho HS chia đoạn (giống SGK) - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - Hướng dẫn HS đọc nghỉ với giọng đọc - Đọc đoạn trước lớp thích hợp Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Nè,/ nhỏ kia,/ đâu vậy? Vui mà/ lạnh luôn - HD HS đọc đúng đoạn “ Hà Nội …Trắng xoá” - Giúp HS giải thích từ khó: nhỏ, hoa mai, - 3HS giải nghĩa từ xoắn xuýt, lòng vòng - Cho HS đọc nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Cho HS đọc lại bài -1 HS đọc lại toàn bài 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu:giúp học sinh nắm nội dung bài tập Lop3.net (2) đọc + Cách tiến hành: - Cho HS TLCH SGK - Học cá nhân + Truyện có bạn nhỏ nào? + Uyên và các bạn đâu? Vào dịp nào? + Phương nghĩ sáng kiến gì? + Vì các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Chọn thêm tên khác cho chuyện? * GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan MT quê hương miền Namvà có ý thức BVMT - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu - Kết luận: Cảm nhận tình tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam- Bắc qua sáng kiến các bạn nhỏ miền Nam 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS biết đọc theo vai + Cách tiến hành: - Cho HS chia nhóm đọc theo vai - Chia nhóm : nhóm em tự phân các vai - Cho nhóm thi đọc toàn truyện theo vai - nhóm thi đọc toàn chuyện - Nhận xét KỂ CHUYỆN TL Hoạt động dạy 15’ Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện + Mục tiêu: Giúp HS kể đoạn câu chuyện + Cách tiến hành: - Ghi tóm tắt ý chính đoạn trên bảng lớp Tranh 1: Truyện xảy vào lúc nào? Tranh 2: Uyên và các bạn đâu? Tranh 3: Vì người sững lại? - Cho HS tập kể theo nhóm - Gọi HS thi kể Hoạt động học -Quan sát gợi ý và tranh minh họa - Nhìn gợi ý nhớ nội dung - Tập kể theo nhóm đôi - HS thi kể đoạn truyện - Cả lớp nhận xét cho ý kiến - Nhận xét Củng cố: (1’) - Nêu ý nghĩa câu chuyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 31 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.56) Tiết: 56 I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần Làm BT (cột 1, 3, 4); BT2; BT3; BT4; BT - Thực hành tính bài toán cách chính xác - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài 2, - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Làm bài tập 1, + Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số Củng cố tìm số bị chia + Cách tiến hành: Bài Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề - Kẻ bảng nội dung bài tập trên bảng - Đặt câu hỏi: - Phát biểu + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn tính tích chúng ta phải làm nào? - Cho HS thi đua lên bảng làm bài, lớp làm bài - HS thi đua làm bài Cả vào SGK lớp làm SKG Thừa 423 210 105 241 170 số Thừa số Tích 846 630 840 964 850 - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn Bài 2:Tìm x - Mời HS đọc yêu cầu đề bài Lop3.net - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài (4) - Hỏi: Muốn tìm SBC ta làm nào? - Yêu cầu HS lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng sửa bài x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Theo dõi, giúp đỡ, lưu ý HS tính toán và trình bày cho đúng Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 10’ + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách giải bài toán có lời văn + Cách tiến hành: Bài 3:Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho học cá nhân đổi kiểm tra chéo - Gọi HS sửa bài Bài giải Số cái kẹo hộp có là: 120 x = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo Bài 4: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS lớp làm bài vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài Bài giải Số lít dầu thùng có là: 125 x = 375 (l) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 lít dầu Hoạt động 3: Làm bài 6’ + Mục tiêu: Củng cố cho HS cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần + Cách tiến hành: - Mời HS đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần - Cho HS làm bài vào SGK - Cho các nhóm thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng Số đã cho Gấp lần Giảm lần 6 x = 18 6:3=2 12 12 x = 36 12 : = 4 Củng cố: (2’) Lop3.net 24 24 x = 72 24 : = - Phát biểu - Làm bài vào - HS lên bảng sửa bài - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề bài - HS đổi kiểm tra chéo - 1HS lên sửa bài - HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm đôi - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu - Làm bài vào SGK - nhóm thi đua làm bài (5) - Hỏi cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần Cách tìm số bị chia IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp lần số bé - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 01 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ I, T Tiết: 12 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T HS kẻ, cắt dán chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ I, T các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ I, T.Tranh quy trình, giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cắt, dán chữ I, T (T1) (2’) - Gọi HS nêu các thao tác cắt, dán chữ I, T Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Ôn lại các bước cắt, dán chữ I, T + Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các bước cắt, dán chữ I,T + Cách tiến hành: - Cho HS nêu lại các bước cắt, dán chữ I, T - HS nêu - Treo tranh quy trình cho HS quan sát - Quan sát tranh quy trình - Chốt lại các bước thực + Bước 1: Kẻ chữ I, T + Bước 2: Cắt chữ T + Bước 3: Dán chữ I, T 20’ Hoạt động 2: Thực hành cắt dán chữ I, T + Mục tiêu: Giúp HS thực hành đúng cách cắt dán chữ I, T + Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thực cắt dán chữ I, T - Thực hành cắt dán theo nhóm theo nhóm - Giúp đỡ, uốn nắn HS làm chưa đúng - Tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm - Trưng bày các sản phẩm mình - Nhận xét , tuyên dương HS làm tốt - Lớp nhận xét đánh giá Lop3.net (7) Củng cố: (3’) - Cho HS thi đua cắt, dán chữ I, T IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 01 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG Tiết: 23 I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc Làm đúng BT (3) b - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu quê hương đất nước GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ MT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT3 - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Vẽ quê hương (5’) - Cho HS viết bảng con: vấn vương, bay lượn, mái trường - Nhận xét bài cũ Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết + Mục tiêu: Giúp nghe -viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hệ thống câu hỏi : + Nội dung đoạn văn nói gì? - Phát biểu GDBVMT: Trên đất nước ta có nhiều cảnh - Lắng nghe đẹp thiên nhiên, nên ta phải yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức BV MT + Đoạn văn tả cảnh gì? - Vài HS trả lời + Bài chính tả có câu? + Nêu các tên riêng bài? Cách viết tên riêng - Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai và cho viết - Tìm và viết từ khó vào bảng bảng con - Đọc cho HS viết bài vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Đổi bắt lỗi chéo Lop3.net (9) 8’ - Yêu cầu HS tự chữa lỗi - Chấm từ 5- bài và nhận xét bài - Yêu cầu HS tự chữa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các tiếng có vần oc/ooc + Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thi làm bài, đúng và nhanh - Cho HS làm bài vào Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các câu đố - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét HS làm bài - Lắng nghe - Chữa lỗi - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thi đua làm bài - Làm bài vào - HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua viết nhanh: cái móc, quần soóc IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 01 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ Tiết: 57 I Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Làm BT 1, 2, - Thực hành tính bài toán cách chính xác - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ, PBT - HS: xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi 1HS lên bảng sửa bài 3; 1HS sửa bài Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé + Mục tiêu: Giúp cho HS biết thực so sánh các số + Cách tiến hành: - Nêu bài toán và gọi HS đọc lại đề bài - Nhắc lại - Yêu cầu HS lấy sợi dây dài cm quy - Thực hành cắt sợi dây theo định hai đầu A, B Căng dây trên thước, lấy yêu cầu GV đoạn thẳng 2cm tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc đoạn Vậy 6cm gấp lần so với 2cm - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn - Học nhóm đôi dây dài 2cm cắt từ đoạn dây dài 6cm - Cho HS nêu cách so sánh số lớn gấp lần - HS nêu số bé - Chốt lại: Muốn so sánh số lớn gấp lần số - Lắng nghe bé ta lấy số lớn chia số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé 21’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để làm toán + Cách tiến hành: Bài 1: Trả lời câu hỏi - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình SGK và nêu - Quan sát và học cá nhân số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng hình Lop3.net (11) - Cho HS trả lời miệng - HS trả lời miệng Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi : + Bài toán thuộc dạng gì? - Cá nhân phát biểu + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Yêu cầu HS học cá nhân, làm vào - Làm bài vào - Một HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi đổi kiểm tra chéo - Học nhóm đổi kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài Bài 4: Tính chu vi (HSG) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi: - HS nêu + Nêu cách tính chu vi hình vuông? hình tứ giác - Yêu cầu HS lớp tự làm bài vào - Làm bài vào - Gọi HS lên bảng thi đua làm nhanh - HS lên bảng thi đua làm nhanh Củng cố: (1’) - Nêu cách so sánh số lớn gấp lần số bé IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 02 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẢNH ĐẸP NON SÔNG Tiết: 24 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất Làm đúng BT (2) b - Trình bày đẹp, không sai lỗi - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Vẽ quê hương (3’) - Cho HS viết bảng con: móc hàng, rơ - moóc - Nhận xét bài cũ Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu - Học cá nhân hỏi: + Tìm các tên riêng bài chính tả + Nêu các tên riêng bài? + Nhận xét cách trình bày các câu ca dao - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ - Viết bảng chữ dễ viết sai viết sai - Đọc cho HS viết bài vào - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa bài - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn - Chấm từ - bài và nhận xét bài - Hướng dẫn HS chữa lỗi 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ chứa Lop3.net (13) tiếng có vần at/ ac + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có vần at hay ac - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Cho HS làm bài vào - Làm bài vào - Gọi cặp HS trả lời - cặp HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nhận xét Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua viết nhanh: bài hát, các bạn IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 02 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.58) Tiết: 58 I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn Làm các BT: 1, 2, 3, - Thực hành tính bài toán cách chính xác - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, PBT - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài - Nhận xét bài cũ và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Làm bài 1, + Mục tiêu: Củng cố cho HS bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé + Cách tiến hành: Bài 1: Trả lời các câu hỏi - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp - HS trả lời lần số bé - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS đọc câu hỏi và trả lời - HS đứng lên trả lời câu hỏi a) lần b) lần - Nhận xét Bài 2: Toán giải - Nhận xét - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS học cá nhân - HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS lên bảng sửa bài - Học cá nhân Bài giải - HS lên bảng làm Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần 8’ - Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có phép Lop3.net - Nhận xét (15) tính + Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Muốn biết hai ruộng thu hoạch bao nhiêu kg rau ta phải biết đựơc điều gì? + Vậy ta phải tìm số kg rau ruộng thứ hai nào? - Yêu cầu HS lớp vào - Gọi HS lên bảng sửa bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Thảo luận nhóm đôi - Làm vào - HS lên bảng sửa bài Bài giải Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch ruộng thứ hai là: 127 x = 381 (kg) Số ki-lô-gam cà chua thu hoạch hai ruộng là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg - Nhận xét Hoạt động 3: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm số lớn 10’ số bé bao nhiêu đơn vị; số lớn gấp lần số bé + Cách tiến hành:Viết số thích hợp vào ô trống - Mời HS đọc nội dung cột đầu tiên bảng + Muốn tính số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm nào? + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Cho HS làm vào PBT theo cá nhân, em làm vào bảng nhóm Số lớn Số bé Số lớn số bé bao nhiêu đơn vị? Số lớn gấp số bé bao nhiêu lần? - Nhận xét - HS đọc - Cá nhân phát biểu - Làm vào PBT 15 30 42 42 70 32 7 12 25 36 35 63 28 10 - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua so sánh số lớn gấp lần số bé (Số lớn là 54, số bé là 4) IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về nhà làm lại bài tập 2, - Chuẩn bị: Bảng chia - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH Tiết: 12 I Mục tiêu: - Nhận biết các từ hoạt động, trạng thái khổ thơ (BT1) Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - Yêu thích hình ảnh đẹp các bài thơ, văn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng lớp viết BT3 - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: MRVT Quê hương (3’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét bài cũ Bài mới: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Ôn tập từ hoạt động, so sánh + Mục tiêu: Giúp HS biết từ hoạt động, cách so sánh + Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc khổ thơ đây và TLCH: - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm - Học nhóm - Gọi HS lên làm bài -1 HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét KL: Hoạt động chạy chú gà so sánh với hoạt động lăn tròn hòn tơ nhỏ Đó là cách so sánh hoạt động với hoạt động Làm cho ta cảm nhận hoạt động chú gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu Bài tập 2:Trong các đoạn trích sau, hoạt động nào so sánh với - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS trao đổi theo nhóm - Trao đổi theo nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Nhận xét, chốt lại: 8’ Hoạt động 2: Ôn từ trạng thái + Mục tiêu: Củng cố từ trạng thái + Cách tiến hành: Lop3.net (17) Bài tập 3: Chọn từ ngữ thích hợp cột A và B để ghép thành câu - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS chơi trò chơi “Thi nối nhanh” Mời HS lên bảng thi nối nhanh từ ngữ cột A với từ ngữ cột B - Nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc yêu cầu đề bài - HS lên bảng thi nối nhanh - Nhận xét Củng cố: (2’) - Hỏi nội dung bài IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài: - Chuẩn bị: MRVT: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, chấm than - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BẢNG CHIA Tiết: 59 I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 8) Làm các BT1 (cột 1, 2, 3); BT2 (cột 1, 2, 3); BT3; BT4 - Thực hành tính bài toán cách chính xác - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, các bìa chấm tròn - HS: các bìa chấm tròn III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi 1HS lên bảng sửa bài 3; 1HS đọc bảng nhân - Nhận xét bài cũ, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Hướng dẫn HS lập bảng chia + Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập bảng chia dựa trên bảng nhân + Cách tiến hành: - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và - Quan sát hoạt động GV cho HS quan sát và TLCH GV - Lấy bìa có chấm tròn và hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Viết bảng x = - Hỏi: lấy tròn chia theo các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng : = và yêu cầu HS đọc phép lại phép chia - Tiếp tục làm để lập phép chia: 16 : =2, 24 : = - Cho HS tự lập các phép tính còn lại theo - Học nhóm đôi nhóm đôi - Cho HS HTL bảng chia theo cách xoá dần - HS đọc bảng chia và học kết thuộc lòng theo HD GV 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào để làm toán + Cách tiến hành: Lop3.net (19) Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho chơi trò chơi Đố bạn Bài 2: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng điền kết - Cho HS tự rút KL mối quan hệ phép nhân và phép chia - Kết luận: Lấy tích chia cho thừa số này thừa số Bài 3: Toán giải - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS học cá nhân - Gọi HS thi đua giải Bài giải Số mét vải mảnh dài là: 32 : = (m) Đáp số: m Bài 4: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài đổi kiểm tra chéo - Gọi em lên bảng giải - Nhấn mạnh đơn vị phép tính bài toán - HS đọc yêu cầu đề bài: - Chơi trò chơi - HS đọc yêu cầu đề bài - Tự giải vào - HS lên bảng làm - HS nêu - HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài vào - HS thi đua lên bảng giải toán - HS đọc yêu cầu đề bài - Tự làm bài và đổi kiểm tra chéo - HS lên bảng làm Củng cố: (2’) - Gọi vài em đọc bảng chia IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Học thuộc bảng chia - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 12 Ngày soạn: 21 – 10 – 2011 Ngày dạy: 03 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: CẢNH ĐẸP NON SÔNG Tiết: 24 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể thơ lục bát, thể song thất Làm đúng BT (2) b - Trình bày đẹp, không sai lỗi - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, yêu cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Vẽ quê hương (3’) - Cho HS viết bảng con: móc hàng, rơ - moóc - Nhận xét bài cũ Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu - Học cá nhân hỏi: + Tìm các tên riêng bài chính tả + Nêu các tên riêng bài? + Nhận xét cách trình bày các câu ca dao - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ - Viết bảng chữ dễ viết sai viết sai - Đọc cho HS viết bài vào - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn Chấm chữa bài - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi - Chữa lỗi theo hướng dẫn - Chấm từ - bài và nhận xét bài - Hướng dẫn HS chữa lỗi 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ chứa Lop3.net (21)