SỔ TAY HỌC VIÊN CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN KHOA I Y TẾ CÔNG CỘNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG SỔ TAY HỌC VIÊN CHƯƠNG TRÌNH CHUN KHOA I Y TẾ CƠNG CỘNG KHÓA 37 Hà Nội, tháng 10 năm 2017 Điều phối chương trình: Phịng Quản lý Đào tạo Sau đại họcTrường Đại học Y tế Công cộng Địa chỉ: Tầng 1, tòa nhà A Số 1A đường Đức Thắng, Phường Đức Thắng, Quận Bắc Từ Liêm, TP Hà Nội Điện thoại: 024 6266.2335 Fax: 024.6266.2385 Email: dtsdh@huph.edu.vn Website: www.huph.edu.vn/gt Nhóm biên tập: PGS TS Nguyễn Thanh Hà Ths Phạm Quốc Thành GIỚI THIỆU CHUNG I MỤC TIÊU ĐÀO TẠO II MÔ TẢ NHIỆM VỤ .3 III CHUẨN ĐẦU RA IV THỜI GIAN VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO V CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VI NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG: .9 5.1 Nội qui học tập: 5.2 Đăng ký khối lượng học tập 5.3 Điều kiện dự thi kết thúc môn học: 5.4 Đánh giá môn học/học phần: 10 5.5 Thang điểm đánh giá .10 5.6 Điểm trung bình học kỳ điểm trung bình tích lũy 10 5.8 Quy định thi tốt nghiệp 15 5.9 Công nhận tốt nghiệp 15 VII.PHỤ LỤC: .16 6.1 Hướng dẫn đăng kí học phần tra cứu điểm 16 6.2 Quy định liên thông, cơng nhận kết chương trình đào tạo sau đại học theo quy chế đào tạo tín 22 6.3 Địa chỉ, điện thoại liên hệ phịng, mơn phận .25 GIỚI THIỆU CHUNG Trường Đại học Y tế công cộng thành lập ngày 26 tháng năm 2001, theo định số 65/2001/QĐ-TTg Thủ tướng phủ sở Trường cán quản lý y tế Trong năm qua trường phát triển mạnh mẽ số lượng chất lượng phấn đấu trở thành trường đại học hàng đầu lĩnh vực y tế công cộng Việt Nam khu vực Nhà trường đặt nhiệm vụ trọng tâm đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho hệ thống y tế nói chung y tế cơng cộng nói riêng đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, thúc đẩy phát triển khoa học công nghệ Ngay từ năm 80 Trường Cán Quản lý ngành Y tế, Trường Đại học Y tế công cộng đào tạo chương trình chuyên khoa I Y xã hội học y tế công cộng Cho đến Trường có 34 khóa đào tạo theo hình thức tập trung khóa học địa phương Lào Cai, Đồng Tháp, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bạc Liêu, Tây Nguyên, Lâm Đồng, Điện Biên… với hàng nghìn sinh viên theo học Sau kết thúc chương trình, sinh viên có hội áp dụng kiến thức kỹ đào tạo vào giải vấn đề thực tế cơng việc Từ năm 2010, khóa học chuyên khoa I chuyển sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ, sinh viên chủ động lựa chọn môn học tự chọn theo nguyện vọng học viên I MỤC TIÊU ĐÀO TẠO Sau hoàn thành chương trình chun khoa I Y tế cơng cộng, học viên ứng dụng kiến thức phương pháp luận y tế cộng cộng để tham gia giải vấn để tham gia giải vấn đề sức khoẻ ưu tiên cộng đồng Phát hiện, phân tích lựa chọn đề sức khoẻ ưu tiên cộng đồng Lập kế hoạch, tổ chức điều hành hoạt động y tế công cộng quản lý nhà nước y tế Giám sát, đánh giá hoạt động chăm sóc bảo vệ sức khoẻ Thiết kế thực điều tra nghiên cứu khoa học theo chương trình y tế quốc gia, địa phương Vận dụng đường lối sách Đảng Nhà nước đổi hoạt động tổ chức ngành y tế, phù hợp với thay đổi điều kiện kinh tế xã hội Tham mưu cho cấp quyền xã hội hóa cơng việc chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ cho cộng đồng II MÔ TẢ NHIỆM VỤ Thu thập thông tin, số sức khoẻ cộng đồng, khu vực Phát vấn đề sức khoẻ xác định ưu tiên 3 Đề xuất giải pháp, với ban ngành, đoàn thể, cộng đồng giải vấn đề ưu tiên Giám sát, đánh giá hiệu giải pháp việc giải vấn đề ưu tiên Nghiên cứu, tham gia giải vấn đề sức khoẻ môi trường Phát đạo phòng chống dịch bệnh xảy Phát triển kế hoạch, giám sát tham gia giáo dục, vận động cộng đồng cấp quyền tự bảo vệ sức khoẻ cộng đồng Chỉ đạo, giám sát dịch vụ y tế thực chăm sóc sức khỏe ban đầu cho cộng đồng Thiết kế thực điều tra, NCKH phù hợp với nhu cầu thực tế 10 Báo cáo làm tham mưu vấn đề sức khoẻ cộng đồng khu vực với cấp cấp quyền 11 Thực vấn đề quản lý nhà nước sức khoẻ sở 12 Tham gia vào việc đề xuất sách chiến lược sức khoẻ III CHUẨN ĐẦU RA Tóm tắt kiến thức cốt lõi y tế công cộng, bao gồm thống kê-dịch tễ nâng cao, sức khoẻ môi trường, khoa học hành vi, quản lý y tế sách y tế Phân tích cấu phần hệ thống y tế Việt Nam Tôn trọng ý kiến cộng đồng bên liên quan phát giải vấn đề sức khỏe Xây dựng triển khai kế hoạch để giải vấn đề y tế công cộng địa phương Tổng hợp chuyển tải chứng khoa học y tế công cộng cách hiệu tới bên liên quan Tham gia xây dựng thực sách y tế để giải vấn đề sức khỏe theo định hướng công bằng, hiệu phát triển Vận động cộng đồng bên liên quan tham gia cách chủ động vào giải vấn đề sức khỏe dựa tiếp cận đa ngành Áp dụng hiệu kỹ mềm (giao tiếp, định, làm việc nhóm …) thực công việc Chứng tỏ khả tự học khuyến khích, tạo ảnh hưởng tới đồng nghiệp học tập phát triển chuyên môn liên tục IV THỜI GIAN VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO - Thời gian đào tạo 18 tháng - Hình thức đào tạo: Tập trung theo chứng chỉ: Học viên tập trung học tập thành đợt theo kế hoạch sở đào tạo Tùy theo lực điều kiện cụ thể mà học viên tự xếp thời gian học tập Thời gian tối đa hoàn thành chương trình đào tạo năm V CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Cả hình thức đào tạo tập trung trường tập trung địa phương tuân thủ chương trình chung Bộ Y tế thông qua: TT I Môn học Mã môn học Các môn bắt buộc Triết học: Cung cấp kiến thức triết học nói chung chủ nghĩa Mác nghiên cứu y tế công cộng phân tích PHIL60 vấn đề xã hội TC 23 Tiếng anh: Cung cấp kiến thức kỹ thực hành (nghe, nói, đọc, viết) tiếng Anh thông dụng (như chủ đề gia đình, cơng việc, sở thích ) Đọc hiểu tài liệu chủ đề y ENGL60 tế thông dụng y tế công cộng Tin học: Cung cấp kiến thức kỹ sử dụng phần mềm Word, Excel, PowerPoint, Epi-Info sử INFO61 dụng Internet, Email Dịch tễ học: Mô tả đặc điểm ứng dụng DTH mơ tả DTH phân tích, phương pháp nghiên cứu DTH; xác định sai số, nhiễu phương pháp kiểm sốt nhiễu sai số; mơ EPID60 tả hệ thống giám sát DTH Thống kê y tế: Cung cấp kiến thức thống kê y tế, áp dụng phương pháp thống kê thu thập, trình bày phân tích phiên giải số liệu nghiên cứu y tế công cộng BIOS60 Cung cấp kỹ sử dụng phần mềm thống kê phân tích số liệu Quản lý y tế: Mô tả nội dung Kế hoạch chiến lược Y tế tầm nhìn đến năm 2010 Mô tả hệ thống tổ chức y tế, chức nội dung quản lý, phân tích bước chu trình lập kế MANA60 hoạch, xây dựng kế hoạch cho chương trình/dự án, xây dựng kế hoạch theo dõi, giám sát chương trình, dự án Giáo dục nâng cao sức khoẻ: Cung cấp khái niệm giáo dục nâng cao sức khoẻ; phân tích yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sức khoẻ; cách tiếp cận để nâng cao sức khoẻ mơ hình thay đổi hành vi; phương pháp kỹ PROM60 truyền thông, giáo dục; thiết kế chương trình/ dự án nâng cao sức khoẻ Sức khoẻ môi trường: Giải thích khái niệm sức khoẻ mơi trường phương pháp đánh giá sức khoẻ môi trường; xác định vấn đề môi trường tương lai Việt Nam, khu vực giới; Mô tả bệnh tật liên quan đến môi ENVI60 trường phân tích sức phát triển kinh tế vấn đề môi trường Phương pháp nghiên cứu định lượng: Khái niệm đánh giá vấn đề sức khoẻ cộng đồng ứng dụng nó; mơ tả, tính tốn phiên giải số sức khoẻ khác cách sử dụng số liệu thứ cấp; so sánh cách tiếp cận nghiên cứu định tính định lượng; xác định chủ đề nghiên cứu phù RESE60 hợp, viết mục tiêu, phương pháp nghiên cứu, xây dựng công cụ nghiên cứu, phát triển kế hoạch thu thập, quản lý phân tích số liệu; thể kỹ viết trình bày thơng qua phát triển bảo vệ đề cương nghiên cứu II Các môn tự chọn: Lựa chọn tối thiểu 15 tín 15 Bảo vệ sức khoẻ bà mẹ trẻ em: Áp dụng kỹ thuật dịch tễ học để xác đinh vấn đề sức khoẻ phụ nữ, trẻ em giới Việt Nam; đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến sức khoẻ bà mẹ trẻ em; cung cấp phân tích nội dung chương trình BVSKBMTE KHHGĐ; phân tích vấn đề SKBMTE cụa thể phát triển kế hoạch triển khai, theo dõi đánh giá chương trình MACH60 Quản lý nguồn nhân lực: thách thức nhà quản lý Với mục đích giúp sinh viên sẵn sàng đương đầu với thách thức bối cảnh chung tổ chức, khóa học cung cấp cách hệ thống kiến thức kỹ quản lý nhân lực, bao gồm khái niệm, chức quản lý nhân lực phương thức nhằm lập kế hoạch phát triển nhân lực cho tổ chức, sử dụng hiệu nhân lực, đánh giá lực, động viên, khen thưởng phát triển nguồn nhân lực HRMD60 3 Dân số phát triển: Cung cấp vấn đề dân số toàn cầu yếu tố tác động đến khuynh hướng phát triển dân số; phân tích điểm mạnh yếu nguồn số liệu dân số; áp dụng phương pháp dân số học số dân số học, mối liên quan dân số phát triển Cung cấp vấn đề dân số Việt Nam dựa số liệu sách dân số POPU60 Dinh dưỡng/VSATTP: Các vấn đề dinh dưỡng thực phẩm Việt Nam, số phương pháp đánh giá tình trạng dinh dưỡng (nhân trắc học, phần ăn) phương pháp phát hiện, xử trí nhiễm, ngộ độc thực phẩm cộng đồng NUTR60 Phục hồi chức năng: Chiến lược quốc gia phục hồi chức dựa vào cộng đồng (PHCNDVCĐ); tầm quan trọng nhiệm vụ PHCNDVCĐ; nguyên nhân gây nên tàn tật áp dụng biện pháp phòng ngừa thích hợp; xây dựng kế hoạch theo dõi giám sát chương trình PHCNDVCĐ REHA60 Quản lý dự án: Mơn học giải thích khái niệm chung quản lý dự án, mô tả bước qui trình thiết kế dự án xây dựng mơ hình phương pháp triển khai dự án, nội dung thẩm định dự án, tổ chức nhân lực thực dự án, lập kế hoạch tài dự án, công việc cần thiết để viết báo cáo đóng dự án… PROJ60 Sức khỏe nghề nghiệp: Cung cấp khái niệm an toàn nghề nghiêp, áp dụng nguyên tắc quản lý nguy để bảo vệ người lao động khỏi mối nguy hại nơi làm việc; phát triển phương pháp kiểm soát nhằm hạn chế giảm nguy người lao động ngành nghề khác nhau; phát triển chương trình quản lý nâng cao sức khoẻ nghề nghiệp OCCU60 Hệ thống thông tin quản lý sức khỏe: Môn học cung cấp kiến thức Hệ thống thông tin Y tế, công cụ, phương pháp, số liệu nguồn thông tin giúp cho việc sử dụng thông tin hiệu hỗ trợ cho trình lập kế hoạch dựa chứng Đây mơn học cần thiết chương trình cử nhân y tế công cộng, môn học giúp cho sinh viên có nhìn tổng quan hệ thống thơng tin y tế, tầm quan trọng thông tin y tế cho việc định hoạch định sách hệ thống y tế INFO60 Truyền thơng sách y tế: Mơn học nhằm giúp sinh viên có kiến thức kỹ truyền thơng kết nghiên cứu có ảnh hưởng tới q trình sách y tế POCO60 10 Chính sách y tế: Cung cấp số nội dung ứng dụng sách y tế Phân tích vai trị Chính phủ, nhóm lợi ích, tổ chức quốc tế đối tác y tế tư công phát triển triển khai sách y tế Viết sách vấn đề sức khoẻ ưu tiên POLI60 11 Kinh tế y tế: Mơn học nhằm giải thích số khái niệm kinh tế, sử dụng đánh giá kinh tế giải quyể vấn đề y tế; mơ tả khía cạnh khác kinh tế kế ECON60 hoạch y tế 12 Phịng chống chấn thương: Mơn học cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ cần thiết cho hoạt động phịng chống chấn thương Mơn học cung cấp kiến thức dịch tễ học chấn thương, phương pháp nghiên cứu, đánh giá chấn thương phương pháp xây dựng chiến lược, kế hoạch phòng chống chấn thương Môn học thiết kế INJU60 dựa kiến thức cập nhật giới lồng ghép với số liệu, hoạt động thực tế Phương pháp giảng dạy chủ động kết hợp lý thuyết, thực hành tập tình thực tế Việt Nam 13 Phịng chống HIV/AIDS: Mơn học giúp sinh viên trình bày nét khái quát dịch tễ học dịch HIV/AIDS, mô tả hệ thống tổ chức phịng chống kiểm sốt HIV/AIDS Việt Nam trình bày kế hoạch chiến lược HIVA60 phương pháp triển khai hoạt động can thiệp chương trình phịng chống HIV/AIDS Việt Nam 14 Tiếp thị xã hội: Giới thiệu tiếp thị xã hội; Nghiên cứu ban đầu làm sở thực chương trình tiếp thị; Hỗn hợp tiếp thị xã hội Lập kế hoạch triển khai chương trình tiếp thị Môn học tiến hành theo phương pháp dạy học tích cực với hoạt động thuyết trình giảng viên lồng ghép thích hợp hoạt động sinh viên như: thảo luận chung, thảo luận nhóm dựa MARK60 vào tình huống, làm tập theo nhóm (xun suốt q trình học), trình bày theo nhóm sản phẩm tiếp thị chương trình xúc tiến tiếp thị xã hội (hoạt động theo nhóm lớp tự nghiên cứu chiếm 50% thời lượng môn học) 15 III Quản lý y tế công cộng thảm họa: Môn học cung cấp kiến thức quản lý thảm họa nhằm nâng cao lực quản lý thảm họa cán y tế, góp phần giảm thiểu tác hại thảm họa gây ra, bảo vệ sức khỏe cộng đồng bị ảnh hưởng thảm họa nhân dân nói chung EMER60 Tốt nghiệp 22 Báo cáo chuyên đề tốt nghiệp: Sau kết thúc học kì II, học viên bắt đầu chọn đăng ký đề tài, hình thức mục tiêu đề tài dựa hướng dẫn giảng viên Báo cáo hoàn thành thời gian tháng GRMO611 22 Thi lý thuyết tổng hợp: Bao gồm nội dung: Sức khỏe môi trường Quản lý Y tế Hình thức thi tự luận GRAD61 Tổng cộng tổi thiểu 60 tín 60 VI NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG: 5.1 Nội qui học tập: - Trước kỳ học, học viên đăng ký môn học qua cổng thông tin sinh viên theo qui định hướng dẫn Phòng Quản lý Đào tạo Sau Đại học Hết hạn đăng ký, học viên chưa đăng ký đủ số tín cần thiết, sinh viên phải đăng ký học với khóa sau Đối với lớp địa phương, Phịng ĐTSĐH đăng ký tập trung cho học viên, học viên không cần phải tự đăng ký - Học viên phải học đầy đủ, theo qui định nhà trường (sáng 7h30, chiều 13h00) - Trong lớp phải ngồi giữ trật tự, không sử dụng điện thoại di động tuân thủ hoạt động giảng viên yêu cầu - Khi nghỉ học phải có giấy xin phép đồng ý văn môn giảng viên trực tiếp giảng Nghỉ học từ ngày đến tuần phải đồng ý văn Trưởng phòng Quản lý Đào tạo Sau Đại học Nghỉ học tuần phải đồng ý văn Ban giám hiệu 5.2 Đăng ký khối lượng học tập - Tùy theo khả điều kiện học tập thân, học viên phải đăng ký học học phần dự định học học kỳ với Phịng Quản lý Đào tạo Sau Đại học trường (hướng dẫn đăng ký Phụ lục I) - Khối lượng học tập tối thiểu mà học viên phải đăng ký học kỳ quy định sau: + 14 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, học viên xếp hạng học lực bình thường; + 10 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, học viên thời gian bị xếp hạng học lực yếu - Học viên thời gian bị xếp hạng học lực yếu đăng ký khối lượng học tập khơng q 14 tín cho học kỳ - Việc đăng ký học phần học cho học kỳ phải bảo đảm điều kiện tiên học phần trình tự học tập chương trình cụ thể (Phụ lục II) 5.3 Điều kiện dự thi kết thúc mơn học: - Tham dự 80% số tiết lên lớp lý thuyết qui định đề cương chi tiết môn học - Tham dự đầy đủ buổi thực hành, thảo luận môn tổ chức - Có đủ tập, kiểm tra thường kỳ, điểm tiểu luận theo qui định môn học - Học viên vắng mặt có lý đáng kì kiểm tra thường kì, kì thi kết thúc mơn học dự kì kiểm tra, thi bổ sung (trường hợp coi thi lần đầu) Không tổ chức kiểm tra lại cho sinh viên có điểm kiểm tra thường kì - Học viên có điểm thi hết môn học/học phần không đạt, dự thi lần hai, không đạt phải học lại thi lại mơn học với khóa PHẦN A HƯỚNG DẪN CẤU TRÚC CHUYÊN ĐỀ I Chuyên đề tổng quan tài liệu: Học viên chọn vấn đề y tế công cộng mà học viên quan tâm để phát triển thành chuyên đề Phạm vi tổng quan chủ yếu tập trung tổng hợp phân tích tình hình giới, nước địa phương nơi học viên công tác dựa văn bản, tài liệu, nghiên cứu…… Cấu trúc gồm phần sau đây: - Trang bìa cứng (Chi tiết xem hướng dẫn phụ lục số 01) - Trang bìa mềm (chi tiết xem hướng dẫn phụ lục số 01) - Trang mục lục - Danh mục bảng, biểu đồ/ đồ thị - Trang danh mục chữ, ký hiệu viết tắt (cần xếp theo vần ABC) - Tóm tắt chuyên đề: Nội dung tóm tắt gói gọn trang Phần nội dung chuyên đề: Đặt vấn đề (1 -2 trang) - Nêu tầm quan trọng vấn đề lý lựa chọn vấn đề để tổng quan - Mục tiêu chuyên đề Tài liệu phương pháp (2-3 trang) Trong phần này, tác giả phải mô tả rõ phương pháp sử dụng để tìm tài liệu, nguồn tài liệu, tiêu chuẩn chọn tài liệu tiêu chuẩn loại trừ tài liệu Kết quả: (20-25 trang) - Đây phần chun đề Các kết trình bày, xếp theo mục tiêu, bao gồm tổng quan vấn đề giới, Việt Nam địa phương nơi học viên cơng tác (tủy tình hình thực tế học viên tập trung chủ yếu vào tình hình Việt Nam địa phương nơi học viên công tác) - Lưu ý: viết tổng quan tài liệu việc xem xét, tập hợp, liệt kê thông tin, ý tưởng nêu tài liệu sẵn có chủ đề định mà cịn cần phải phân tích, đánh giá, so sánh, tổng hợp tài liệu từ quan điểm tác giả Kết luận khuyến nghị (2-3 trang) - Kết luận khuyến nghị phải kết thu được, việc phân tích thông tin thu đối chiếu với mục tiêu tổng quan tài liệu 12 Tài liệu tham khảo - Liệt kê toàn tài liệu tham khảo sử dụng để viết tổng quan tài liệu theo qui định hành Bộ Giáo dục Đào tạo (xem phục lục 2) - Số lượng tài liệu tham khảo nên có khoảng 25 tài liệu, 50% tài liệu xuất 10 năm trở lại Các phụ lục (nếu có) II Chuyên đề phân tích giải vấn đề y tế công cộng thực tế địa phương: Với chuyên đề này, học viên chọn vấn đề y tế công cộng mà học viên quan sát, thu thập thông tin tham gia triển khai giải vấn đề địa phương để viết thành báo cáo (ví dụ: giải việc phịng chống suy dinh dưỡng bà mẹ, trẻ em, giải vấn đề an tồn vệ sinh thực phẩm, phịng lây truyền HIV/AIDS, phịng chống tai nạn thương tích, tăng cường/đẩy mạnh y tế học đường, chăm sóc sức khỏe sinh sản, truyền thơng giáo dục sức khỏe, phịng chống bệnh khơng lây nhiễm, …) Cấu trúc gồm phần sau đây: - Trang bìa cứng (Chi tiết xem hướng dẫn phụ lục số 01) - Trang bìa mềm (chi tiết xem hướng dẫn phụ lục số 01) - Trang mục lục - Danh mục bảng, biểu đồ/ đồ thị - Trang danh mục chữ, ký hiệu viết tắt (cần xếp theo vần ABC) - Tóm tắt chuyên đề: Nội dung tóm tắt trang Phần nội dung chuyên đề: Đặt vấn đề ( - trang) - Giới thiệu đặc điểm KT-XH tình hình chung y tế có liên quan tới vấn đề cần giải - Nêu vấn đề y tế công cộng học viên lựa chọn viếtNêu tầm quan trọng vấn đề lý lựa chọn vấn đề - Mục tiêu báo cáo chuyên đề Giới thiệu tóm tắt chương trình/dự án/lĩnh vực hoạt động triển khai địa phương để giải vấn đề y tế công cộng lựa chọn, (19-21 trang) bao gồm - Mục tiêu chương trình/dự án/lĩnh vực, phạm vi thực hiện, giải pháp, thời gian thực hiê ̣n, đố i tươ ̣ng thu ̣ hưởng, bên tham gia, hoa ̣t đô ̣ng cụ thể; - Những kết quả đã đa ̣t đươ ̣c và nội dung chưa đa ̣t đươ ̣c theo mục tiêu/kế hoạch 13 - Ảnh hưởng của chương trình/dự án/lĩnh vực hoạt động đế n đối tượng đích nói riêng đến việc cải thiện tình hình chăm sóc sức khỏe nói chung - Phân tích thuận lợi, khó khăn triển khai chương trình/dự án/lĩnh vực hoạt động địa phương Có thể tham khảo thơng tin thu thập từ nhiều nguồn báo cáo, nghiên cứu công bố hay qua trao đổi/phỏng vấn bên liên quan - Phân tích điểm mạnh điểm yếu cịn tồn Có thể sử dụng thông tin liên quan đến lĩnh vực chuyên đề nước đề làm rõ quan điểm người viết (Khi phân tích thơng tin lưu ý đến chuẩn mực, quy định, chính sách hành) Vai trị học viên q trình triển khai vấn đề quan điểm học viên việc triển khai giải vấn đề YTCC (3-4 trang) - Mô tả cụ thể nhiệm vụ, đóng góp học viên chương trình/hoạt động đề cập quan điểm học viên việc triển khai giải vấn đề YTCC - Phân tích th ̣n lơ ̣i và khó khăn học viên/cơ quan gặp phải trình thực chương trình/dự án trình quan sát - Nêu giải pháp phù hợp áp dụng để khắc phục khó khăn Bài học kinh nghiệm (2-3 trang): - Bài học kinh nghiệm địa phương thân học viên giải vấn đề (những kiến thức kỹ áp dụng để giải vấn đề, - Các giải pháp khuyến nghị (đề xuất) để khắc phục hạn chế, cải thiện thực tiễn bổ sung lý luận cịn thiếu, sách/qui định cần giải quyết,…) Tài liệu tham khảo - Liệt kê toàn tài liệu tham khảo sử dụng báo cáo theo qui định hành Bộ Giáo dục Đào tạo (xem phục lục 2) Các phụ lục (nếu có) PHẦN B HƯỚNG DẪN VỀ HÌNH THỨC CHUYÊN ĐỀ - Báo cáo chuyên đề phải sáng sủa, rõ ràng, mạch lạc, phải in đen trắng giấy khổ A4 (21 × 29,7 cm), in mặt - Font chữ Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 13, dòng cách 1,5 - Lề trái cách 3,5 cm, lề phải cm, lề 3,5 cm, lề cm Số trang đánh phía đầu trang giấy, đánh số theo từ phần đặt vấn đề (theo chữ số Ả rập: 1, 2, 3), phần trước đánh số theo chữ số La Mã (như nêu) 14 khơng đánh số trang bìa, trang tiêu đề bên Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng lề trái trang, nên hạn chế trình bầy theo cách Phải đóng thành có bìa hướng dẫn - Tổng số trang chuyên đề từ 25 đến 33 trang, khơng tính phụ lục trang bìa PHẦN C TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ: - Hết phần lý thuyết năm thứ nhất, học viên đăng ký tên chuyên đề hình thức chuyên đề với phòng ĐT SĐH - Dựa vào nội dung chuyên đề, Phịng ĐT SĐH phân cơng giáo viên hướng dẫn chun đề cho học viên - Chuyên đề tiến hành thời gian tháng giám sát hướng dẫn giáo viên hướng dẫn (GVHD) Học viên cần chủ động liên hệ với Giảng viên hướng dẫn để hoàn thiện Báo cáo chuyên đề tốt nghiệp - Hết thời gian làm chuyên đề, học viên nộp báo cáo chuyên đề có chữ ký GVHD cho Phịng ĐT SĐH Phịng phân cơng 02 giảng viên chấm báo cáo độc lập theo bảng kiểm chấm điểm Điểm chuyên đề trung bình cộng điểm chấm giảng viên, (thời gian chấm báo cáo từ 3-6 tuần) Điểm báo cáo chuyên đề điểm phần thực hành học phần tốt nghiệp 5.8 Quy định thi tốt nghiệp - Thi tốt nghiệp bao gồm thi lý thuyết tổng hợp chuyên đề thi tốt nghiệp - Thi lý thuyết tổng hợp: Bao gồm nội dung Sức khỏe môi trường quản lý Y tế Thời gian thi 180 phút Hình thức thi: Tự luận - Điểm phần tính độc lập phải đạt từ điểm trở lên (thang điểm 10) 5.9 Công nhận tốt nghiệp Học viên xét tốt nghiệp đạt đủ điều kiện sau: - Hồn thành mơn học tích lũy đủ số tín chương trình quy định - Đóng đầy đủ khoản kinh phí, học phí - Hồn thành Báo cáo chun đề tốt nghiệp thi lý thuyết tổng hợp - Không vi phạm quy định nhà trường an ninh, trật tự xã hội - Trong thời gian chờ cấp bằng, học viên liên hệ với phịng Cơng tác trị Quản lý sinh viên để lấy chứng nhận hồn thành khóa học 15 VII PHỤ LỤC: 6.1 Hướng dẫn đăng kí học phần tra cứu điểm Bước 1: Sinh viên truy cập vào địa http://dtsdh.huph.edu.vn/vi/portal Chọn hệ tín chỉ: Cửa số đăng nhập xuất hiện: 16 Bước 2: Nhập thông tin đăng nhập: Tên người dùng : Mật khẩu: Mật lần truy cập Mã sinh viên Khi lần truy cập vào cổng thông tin, hệ thống yêu cầu đổi mật Trường hợp quên mật khẩu, sinh viên liên hệ với cán phụ trách lớp để nhận lại mật Giao diện cổng thơng tin sinh viên: Bước 3: Vào mục đăng kí học-> sinh viên đăng kí học 17 Bước 4: Đăng ký học - Chọn Khóa Ngành học học Chọn học phần cần đăng ký học  kích vào tab Hiển thị lớp học phần Các lớp học phần tương ứng hiển thị Để Đăng ký lớp học phần phù hợp, tích vào lớp học phần  kích vào tab Đăng ký 18 19 Kết Đăng ký hiển thị phía - Để hủy kết đăng ký, tích vào lớp học phần cần hủy  kích vào tab Hủy đăng kí Bước 5: In kết Đăng ký học tập Bước 6: Xuất file excel Kết đăng ký học: Chọn Học kỳ  Đợt học (1)  Xem kết đăng ký Chọn kiểu thời khóa biểu: Xác nhận đăng ký  kích vào tab Xuất file xcel 20 Khi hồn thành mơn học, sinh viên vào mục tra cứu điểm để kiểm tra điểm số, phát sai so với giấy sinh viên phải có trách nhiệm báo lại cho Phòng Quản lý Đào tạo Sau Đại học để kiểm tra đối chiếu lại Khi đăng kí mơn học xong, sinh viên đóng số tiền tương ứng với số tín đăng kí phịng tài kế tốn 21 6.2 Quy định liên thơng, cơng nhận kết chương trình đào tạo sau đại học theo quy chế đào tạo tín Môn học xem xét liên thông/công nhận kết từ chương trình Cử nhân Y tế cơng cộng lên chương trình Thạc sỹ Y tế cơng cộng Mơn học Mức độ liên thông/công nhận kết Sức khỏe môi trường Giáo dục NCSK Một phần (Đối với CN YTCC tracking SKMT nghề nghiệp Trường ĐHYTCC) Một phần Quản lý y tế Một phần PPNC định lượng Một phần Môn học xem xét liên thông/công nhận kết từ chương trình Cử nhân Y tế cơng cộng lên chương trình Thạc sỹ Quản lý bệnh viện Môn học Mức độ liên thông/công nhận kết PPNC định lượng Một phần Môn học xem xét liên thơng/cơng nhận kết từ chương trình Cử nhân Y tế cơng cộng lên chương trình Chun khoa I Y tế công cộng Môn học Mức độ liên thông/công nhận kết Sức khỏe môi trường Giáo dục NCSK Một phần (Đối với CN YTCC tracking SKMT nghề nghiệp Trường ĐHYTCC) Hoàn toàn Quản lý y tế Một phần PPNC định lượng Một phần Môn học xem xét liên thông/công nhận kết từ chương trình Chun khoa I Y tế cơng cộng lên chương trình Thạc sỹ Y tế cơng cộng Mơn học Mức độ liên thông/công nhận kết Giáo dục NCSK Một phần Quản lý y tế Một phần PPNC định lượng Một phần 22 Môn học xem xét liên thơng/cơng nhận kết từ chương trình Chun khoa I Y tế cơng cộng lên chương trình Thạc sỹ Quản lý bệnh viện Môn học Mức độ liên thơng/cơng nhận kết PPNC định lượng Có điều kiện Môn học xem xét liên thông/công nhận kết từ chương trình Thạc sỹ Y tế cơng cộng Thạc sỹ Quản lý bệnh viện lên chương trình Tiến sĩ Y tế công cộng/ CKII TCQLYT Môn học Mức độ liên thơng/cơng nhận kết Trình bày Truy cập TT Hồn tồn Hình thức liên thơng/cơng nhận kết kết học tập Hình thức liên thơng/cơng nhận kết cách đánh giá học tập Bộ môn định thể rõ đề cương mơn học Có hình thức: 2.1 Một phần: Được miễn giảm số buổi học, phải có đủ kiểm tra, thi theo yêu cầu mơn học 2.2 Có điều kiện: Được miễn học, miễn thi, liên thông/công nhận kết kết học tập chương trình đào tạo trước phải đáp ứng điều kiện mơn học u cầu 2.3 Hồn toàn: Chấp nhận hoàn toàn kết học tập chương trình học trước Một số quy định việc liên thông/công nhận kết 3.1 Một học phần phép liên thông/công nhận kết học viên có điểm tích lũy học phần tương đương thời gian học để lấy văn thứ Trường Số tín tích lũy học phần liên thơng/cơng nhận kết tính theo số tín học phần nằm chương trình đào tạo thời 3.2 Việc xem xét liên thông/công nhận kết học viên thuộc diện chuyển trường Hiệu trưởng định sau tham khảo ý kiến Hội đồng Khoa học - Đào tạo khoa/viện chun mơn Tổng số tín xét liên thông/công nhận kết không 50% khối lượng kiến thức tồn khóa học 3.3 Thời gian liên thơng/cơng nhận kết học phần: Không năm tính đến ngày xét học phần thuộc khối kiến thức sở không năm cho học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành 3.4 Học viên có định xóa tên bỏ học, nghỉ học bị buộc học tham gia thi lại tuyển sinh trúng tuyển vào hệ quy phải học lại 23 tồn chương trình đào tạo - khơng liên thơng/cơng nhận kết trừ học phần cấp chứng riêng 3.5 Đối với học phần liên thơng/cơng nhận kết tính tích lũy tín chỉ, ghi mục liên thông/công nhận kết mà khơng tính vào điểm trung bình học kỳ điểm trung bình tích lũy, tính vào kết học tập tồn khóa Mơn học liên thơng/cơng nhận kết ký hiệu chữ R Bảng điểm tồn khóa 3.6 Học viên khơng trả tiền học phí kinh phí đào tạo cho mơn học liên thơng/cơng nhận kết hồn tồn có điều kiện Quy trình liên thơng/cơng nhận kết học tập Bước 1: Sinh viên nộp đơn đăng ký liên thông/công nhận kết học tập bảng điểm (bản cơng chứng) chương trình đào tạo trước cho Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học trước đăng ký môn học vào đầu năm học Bước 2: Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học rà sốt lại chương trình đào tạo bảng điểm chương trình trước, yêu cầu đề cương môn học để lập danh sách sinh viên liên thông/công nhận kết gửi cho Bộ môn xem xét định Bước 3: Bộ môn thông báo điều kiện học tập môn học liên thơng/cơng nhận kết có điều kiện phần Học viên phải hoàn thành điều kiện Bộ mơn có kết học tập Bộ môn đánh giá 24 6.3 Địa chỉ, điện thoại liên hệ phịng, mơn phận Các phòng-ban Phòng Tổ chức Cán Phòng Quản lý Đào tạo Đại học Ths Trần Ninh Giang (Phó phịng) PGS TS Lã Ngọc Quang (Trưởng phòng) Điện thoại quan: 62662384 Điện thoại quan: 62662342 Email: tng@huph.edu.vn Email: lnq@huph.edu.vn Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học Phòng Công tác Sinh viên PGS TS Nguyễn Thanh Hà (Trưởng phòng) Ths Trần Thị Phúc Hằng (Trưởng phòng) Điện thoại quan: 62662335 Điện thoại quan: 62662488 Email: nth1@huph.edu.vn Email: ttph@huph.edu.vn Phịng Nghiên cứu khoa học Phịng Hành –Quản trị PGS.TS Nguyễn Thúy Quỳnh(Trưởng KS Tạ Anh Hà(PhóTrưởng phòng) phòng) Điện thoại quan: 62662346 Điện thoại quan: 62662390 Email: tah@huph.edu.vn Email: ntq@huph.edu.vn Bộ phận Công nghệ Thơng tin Phịng Tài chính-Kế tốn Ths Triệu Quốc Vinh KSKT Trần Thanh Hải (Trưởng phòng) Điện thoại quan: 62662350 Điện thoại quan: 62662402 Email: tqv@huph.edu.vn Email: tth@huph.edu.vn Thư viện trường Ký túc xá Ths Nguyễn Hải Hà (Phụ trách thư viện) Phạm Thị Ngọc(Phụ trách KTX) Điện thoại quan: 62662387 Điện thoại quan: 62662346 Email: nhh@huph.edu.vn Email: vtbn@huph.edu.vn Các khoa - môn Bộ môn Dịch tễ - Thống kê Bộ môn Giáo dục sức khỏe PGS.TS Vũ Thị Hoàng Lan (Chủ nhiệm ThS Trương Quang Tiến môn) (Chủ nhiệm môn) Điện thoại quan: 62662288 Điện thoại quan: 62662321 Email: vhl@huph.edu.vn Email: tqt@huph.edu.vn Bộ môn Tin học Y tế công cộng PGS.TS Phạm Việt Cường (Chủ nhiệm môn) Điện thoại quan: 62732013 Email: pvc1@huph.edu.vn Bộ môn Sức khỏe sinh sản Ths Lê Minh Thi (Phó Chủ nhiệm mơn) Điện thoại quan: 62662344 Email: lmt@huph.edu.vn Bộ môn Dân số Ths Lê Thị Vui (Phụ trách môn) Điện thoại quan: 62662335 Email: ltv@huph.edu.vn Bộ môn Dinh dưỡng - Vệ sinh an toàn thực phẩm PGS TS Nguyễn Thanh Hà (Phó Chủ nhiệm mơn) Điện thoại quan: 62662335 Email: nth1@huph.edu.vn 25 Bộ môn Phục hồi chức TS Đỗ Chí Hùng (Chủ nhiệm mơn) Điện thoại quan: 62662322 Email: dch@huph.edu.vn Bộ mơn Chính sách y tế PGS.TS Nguyễn Thanh Hương (Chủ nhiệm môn) Điện thoại quan: 62662321 Email: nth@huph.edu.vn Bộ môn Sức khỏe môi trường TS Lê Thị Thanh Hương: (Trưởng môn) Điện thoại quan: 62662322 Email: lth@huph.edu.vn Bộ môn Quản lý bệnh viện PGS TS Phan Văn Tường (Chủ nhiệmbộ môn) Điện thoại quan: 62662328 Email: pvt@huph.edu.vn Bộ môn Quản lý hệ thống y tế PGS.TS Đỗ Mai Hoa (Chủ nhiệmbộ môn) Điện thoại quan: 62662349 Email: dmh@huph.edu.vn Bộ mơn Phịng chống thảm hoạ PGS TS Hà Văn Như (Chủ nhiệm môn) Điện thoại quan: 62662342 Email: hvn@huph.edu.vn Bộ môn Kinh tế y tế TS Nguyễn Quỳnh Anh (phụ trách môn học) Điện thoại quan: 62662488 Email: nqa@huph.edu.vn Bộ môn Y học lao động bệnh nghề nghiệp PGS.TS Nguyễn Thuý Quỳnh (Phó trưởng môn) Điện thoại quan: 62662322 Email: ntq@huph.edu.vn Bộ mơn Quản lý dược PGS TS Phạm Trí Dũng (Chủ nhiệm môn) Điện thoại quan: 62662334 Email: ptd1@huph.edu.vn Khoa Y học sở PGS TS Hà Văn Như (Trưởng khoa) Điện thoại quan: 62662347 Email: hvn@huph.edu.vn Bộ môn ngoại ngữ ThS Nguyễn Bá Học (Chủ nhiệm môn) Điện thoại quan: 62662330 Email: nbh1@huph.edu.vn 26 ... người dùng : Mật khẩu: Mật lần truy cập Mã sinh viên Khi lần truy cập vào cổng thông tin, hệ thống yêu cầu đổi mật Trường hợp quên mật khẩu, sinh viên liên hệ với... với cán phụ trách lớp để nhận lại mật Giao diện cổng thông tin sinh viên: Bước 3: Vào mục đăng kí học-> sinh viên đăng kí học 17 Bước 4: Đăng... ký  kích vào tab Xuất file xcel 20 Khi hồn thành mơn học, sinh viên vào mục tra cứu điểm để kiểm tra điểm số, phát sai so với giấy sinh viên phải có trách nhiệm báo lại cho Phòng Quản lý Đào