Tranh minh ho¹ nhµ r«ng... nh mµu m¶nh chai..[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: Hũ bạc ngời cha
I.Mục tiêu: Tập đọc
Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động ngời nguồn tạo nên cải.( Trả lời đợc Các CH 1,2,3,4 SGK)
Kể chuyện: Sắp xếp lại đợc tranh(SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ(HS KG kể đợc câu chuyện)
II.§å dïng:
Tranh minh hoạ truyện III.Các hoạt động dạy- học:
A.Tập đọc: (50- 55phút) 1.Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn với giọng kể : Chậm rãi, khoan thai hồi hộp với phát triển tình tiết truyện
a.H ớng dẫn HS luyện đọc
- HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó: Hũ bạc, dúi, thản nhiên, dành dụm
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc giải
- Học sinh luyện đọc đoạn theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp-
HS đọc
b H ớng dẫn tìm hiểu bà i:
- Hc sinh c on 1:
H : Ông lÃo ngời Chăm buồn chuyện ?
H : Ông lÃo muốn trai trở thành ng-ời nh thÕ nµo ?
GV : Nghĩa ơng muốn tự làm để ni sống thân , nhờ vào bố mẹ
- HS đọc đoạn 2:
H : Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
- HS đọc thầm đoạn :
H: Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm nh ?
- HS đọc đoạn 4,5
H : Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ng-ời làm gì?
H : Vì ngời phản ứng nh ? H : Thái độ ông lão nh thấy thay đổi nh vy ?
H : Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ?
2.Luyện đọc lại:
- HD học sinh cách đọc đoạn 4,5
- Nghe GV đọc
- HS đọc nối tiếp- đọc từ khó
- HS luyện đọc đoạn - Đọc tronh nhóm
- HS đọc
- Ông buồn trai lời biếng - Ông muốn trở thành ngời siêng năng, chăm chỉ, tự kiếm bát cơm
- HS đọc
- Vì ơng muốn thử xem đồng tiền có phải tự kiếm khơng - HS đọc
- Anh xay thóc thuê, ăn dành dụm để bán lấy tiền mang
- Ngời vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, khơng sợ bỏng
- Vì anh vất vả suốt ba tháng trời kiếm đợc tiền
- Ơng cời chảy nớc mắt vui mừng, cảm động trớc thay đổi con, - Có làm lụng vất vả ngời ta biết quý đồng tiền.; Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay
(2)-1HS đọc câu chuyện B Kể chuyện ( 15 – 20 phút)
1.GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp tranh theo thứ tự truyện , sau dựa vào tranh minh hoạ đợc xếp , kể lại toàn câu chuyện 2.Hớng dẫn kể :
Bài tập : Hđọc lại yêu cầu - HS quan sát theo nhóm xếp lại cách đánh số vào giấy nháp
Bµi tËp : HS nêu yêu cầu - HS tập kể chuyện theo nhãm - HS thi kĨ nèi tiÕp tríc lớp - Cả lớp bình chọn ngời kể hay
c.Củng cố , dặn dò:
H: Em thích nhân vật chuyện này? Vì sao?
- Về nhà kể câu chuyện cho ngời nghe chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- S¾p xÕp theo thø tù : 4,5,1,3,2
- HS kÓ theo nhãm - HS thi kĨ tríc líp
- HS tr¶ lêi tù
To¸n: Chia sè cã ba chữ số cho số có chữ số I.Mục tiêu:
Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có )
II.§å dïng:
Bảng phụ bảng II.Các hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu phép chia 648 : - HD cách đặt tính
- HD cách tính : Từ trái sang phải theo ba bớc tính nhẩm chia , nhân , trừ; Chia từ hàng cao đến hàng thấp
- TiÕn hµnh phÐp chia nh SGK
Kết luận : Đây phép chia hết ( số d ci cïng lµ ) 2.Giíi thiƯu phÐp chia 236 :
( Tiến hành tơng tự nh trªn )
VËy : 236 : = 47 ( d ) Đây phép chia cã d 3.Thùc hµnh:
Bài 1(cột 1,3,4) HS làm vào bảng – Luyện cách chia nh học ( Phần a: Gồm phép chia hết ; Phần b: Gồm phếp chia có d) Bài 2: HS đọc thầm giải vào bi
- em lên bảng làm GV chữa nhận xét Bài giải
Số hàng có tất : 234 : = 26 ( hµng )
Đáp số : 26 hàng
Bài 3: Rèn kỹ thực phép chia theo yêu cầu giảm số lần - Gợi ý : + Muốn giảm 432 lần ta làm ?
+ Muốn giảm 432 lần ta lµm thÕ nµo ? - HS tù lµm vµo vë – GV nhËn xÐt
4.Cñng cè ,dặn dò:
- Nhắc lại cách chia số cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - GV nhËn xÐt giê häc
(3)Luyện toán: Ôn chia số có ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè
Cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có d )
II.§å dïng:
Bảng phụ ,vở tập II.Các hoạt động dạy- học: 1.HD HS ôn luyện:
( Bài u tiên dành cho HS trung bìmh,HS yếu)
Bài 1: Tính
HS làm vào tập HS lên bảng làm
Chữa - Một số HS trình bày miệng kết - Chữa bảng lớp
Bài2: GV kẻ sẵn tập vào bảng phụ – HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm, làm miệng dòng
Sè bị chia Số chia Thơng Số d 667 849
358
HS làm vào - Nêu miệng kết - GV ghi b¶ng - NhËn xÐt
Bài 3: có 405 gói kẹo xềp vào thùng Hỏi thùng có gói kẹo? HS dọc yêu cầu - Nêu cách trình bày giải - Lm vo v
Chấm ,chữa - Một số HS trình bày miệng giải
(Bài tập u tiên dành cho HS giỏi)
Bài 4:Quyển truyện có 268 trang ,Tồn đọc đợc 1/4 truyện.Hỏi cịn trang Tồn cha đọc?
HS làm vào - chữa ( giải hai cách )
2.Củng cố - Dặn dò: Nhắc nội dung học - NhËn xÐt tiÕt häc _
Chính tả: Nghe- viết: Hũ bạc ngời cha
I.Mơc tiªu:
Nghe - viết tả; trình bày đng hình thức văn xi Làm tập điền từ có vần ui/ uôi ( BT 2)
Làm tập II.Đồ dùng:
Vở tập,bảng con, bảng phụ viết sãn tập III.Các hoạt động dạy- học:
A.Bµi cị : GV cho học sinh viết vào bảng : màu sắc, nong tằm, nhiễm bệnh B.Bài :
1.Giới thiệu : GV nêu mục đích , yêu cầu 2.H ớng dẫn học sinh nghe - viế t :
- GV đọc viết - HS đọc lại
H : Lời nói ngời cha đợc viết nh ? ( Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,
gạch đầu dòng Chữ đầu dòng , đầu câu viết hoa.)
H : Những chữ tả dễ viết sai ?
- HS nêu , GV viết lên bảng
- HS nghe giáo viên đọc chép vào - Chấm , nhận xét
(4)- 5-7 HS nên lµm
- Giáo viên nhận xét Chốt lời giải : ( mũi dao- muỗi; hạt muối- múi bởi; núi lửa- nuôi nấng; tuổi trẻ- tủi thân )
Bµi tËp a:
- HS làm cá nhân
- 4,5 bạn nên làm ( sót , xôi , sáng ) - GV chữa - nhận xét
4.Củng cố , dặn dò: Nhắc néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc _
Luyện tiếng việt: Ôn luyện đọc – Luyện viết
I.Mục tiêu:
Giỳp HS rốn kĩ đọc thành tiếng,ngắt nghỉ đỳng chỗ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhõn vật
Giúp HS viết mẫu chữ,có ý thức trau dồi chữ viết II.Các hoạt động dạy - học :
1.HD HS ôn luyện:
(Bài tập ưu tiên dành cho HS trung bình,HS yếu)
Bài 1: GV HD HS luyện đọc Hị b¹c cđa ngêi cha
- Đọc ngắt nghỉ dấu câu , cụm từ , bộc lộ tỡnh cảm nhân vật cõu chuyện
* Tổ chức đọc : cá nhân – nhóm bàn – thi đọc - Hs luyện đọc cá nhân- GV giúp đỡ HS đọc
- Luyện đọc nhóm bàn : u tiên bạn đọc yếu - Thi đọc đối tợng
- Khuyến khích hs yếu,khen HS có nhiều tiến đọc tốt - Luyện đọc nhóm đối tợng - GV giúp đỡ nhóm có HS yếu
- Thi đọc
- Nhận xét khen ngơi HS đọc tốt
Bài2: GV đọc HS viết đoạn:
Nghỉ hè,Páo thăm bố Con đờng mà rộng Ngọn núi lại mây Sông ssâu chẳng lội đợc qua Mặt trời theo thành phố Ngời,xe nh gió thổi Tiếng suối nhồ dần sau Ngớc lên thấy mài nhà GV chấm số bai nờu nhận xột
( Bài tập dành cho HS K-G)
HS Thi c diễn cảm yêu cu bc l dc tỡnh cảm nhân vật c©u chun 2.Củng cố- Dặn dò: Nhắc nội dung học – Nhận xét tiết học
_
Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 Tập đọc: Nhà Rơng Tây Ngun
I.Mơc tiªu:
Bớc đầu biết đọc với giọng kể,nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
Hiểu đợc đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông.( Trả lời đợc câu hỏi SGK)
(5)Tranh minh hoạ nhà rông III.Các hoạt động dạy- học: Bài : Giới thiệu bài
a.Giáo viên đọc mẫu : Giọng tả , chậm rãi, nhấn giọng từ : bền chắc, không đụng sàn, không vớng mái, thờ thần làng, tiếp khách, ngủ tập trung
b.H ớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp câu lần - Luyn c t khú
- Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - kết hợp giải nghĩa từ ( phần giải). - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nối tiếp nhóm - Cả lớp đọc đồng
2.H íng dÉn t×m hiĨu bµi :
- HS đọc thầm đoạn
H: Vì nhà rơng phải cao ? ( Phải để dùng lâu dài, chịu đợc gió bão, chứa đợc nhiều ngời hội họp, nhảy múa ; Sàn cao để voi qua không đụng , múa giáo không vớng mái )
- HS đọc đoạn
H: Gian đầu nhà rơng đợc trang trí nh ?( Gian đầu nơi thờ làng nên đợc trí trang nghiêm)
- HS đọc thầm đoạn 3,4
H:Vì nói gian trung tâm nhà rông ? ( Vì có bếp lửa, nơi tụ họp bàn việc lớn, nơi tiếp khách )
H:Từ gian thứ ba dùng để làm ? ( Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi cha lập gia đình để bảo vệ bn làng )
H:Em nghĩ nhà rơng Tây Nguyên xen tranh, đọc ? ( Rất độc đáo , lạ mắt , đồ sộ, thể nét đẹp văn hoá ngời Tây Nguyên….)
3.Luyện đọclại:
- Học sinh đọc diễn cảm toàn - học sinh thi đọc
4.Củng cố , dặn dò
H : Nói hiểu biết nhà rơng Tây Nguyên? Về nhà tiếp tục luyện đọc lại
Toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( TT)
I.Mục tiêu:
Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị
II.§å dïng:
Bảng con, bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu phép chia 560 :
- Đặt tính
- Cách tính: LÇn 1: 56 chia ; LÇn 2: chia ( Lu ý HS lần chia thực qua bíc chia,nh©n,trõy)
* KÕt ln : Đây phép chia hết 2.Giới thiệu phép chia 632 :
( t¬ng tù nh ) Yêu cầu HS nêu cách thực * Kết luận : Đây phép chia cã d
3.Thùc hµnh :
Bài 1:( cột 1,2,4)HS rèn luyện cách thực phép chia mà thơng có chữ số hàng đơn vị
- HS làm vào bảng con- Nhận xét Một số HS trình bày miệng cách thực Bài : HD häc sinh thùc hiÖn phÐp chia cã d:
(6)Một năm gồm có 52 tuần lễ ngày *Lu ý HS cách trình bày giải:
Bài giải Thực hiÖn phÐp chia ta cã:
365 : = 52 ( d 1)
Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày Đáp số: 52 tuần lễ ngày Bài : Phép chia 185 : = 30 ( d 5)
Phép chia 283 : = ( d ) sai _ HS sửa lại phép chia 4.Củng cố ,dặn dị:
Nhăc nội dung học - Nhận xÐt giê häc
Luyện toán: Ôn chia số có ba chữ số cho sè cã mét ch÷ sè
I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè
Cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số trờng hợp thơng có chữ số hàng đơn vị
II.§å dïng:
Bảng phụ ,vở tập II.Các hoạt động dạy- học: 1.HD HS ôn luyện:
( Bài u tiên dành cho HS trung bìmh,HS yếu)
Bài 1: Tính
HS làm vào tập HS lên bảng làm
Chữa - Một số HS trình bày miệng kết - Chữa bảng lớp
Bài2: GV kẻ sẵn tập vào bảng phụ – HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm, làm miệng cột
Sè bÞ chia 425 425 727 727 Sè chia Th¬ng 70
Sè d
HS làm vào - Nêu miệng kết qu¶ - GV ghi b¶ng - NhËn xÐt
Bài 3:Một tuần lễ có ngày.Năm 2004 có366 ngày Hỏi năm 2004 gồm tuần lễ ngày?
HS dọc yêu cầu - Nêu cách trình bày giải - Làm vào Chấm ,chữa - Một số HS trình bày miệng giải
(Bài tập u tiên dành cho HS kh¸ giái)
Bài 4: Có 242 m vải ngời ta cắt thành mảnh,mỗi mảnh vải dài m.Hỏi cắt đợc mảnh vải nh cong thừa bao nhiwu m vải ?
HS lµm vào - chữa
2.Củng cố - Dặn dò: Nhắc nội dung học - Nhận xét tiÕt häc
Luyện tiếng việt: Ôn Tập làm văn Viết hoạt động củatổ
I.Mơc tiªu:
Giúp HS củng cố viết đoạn văn giới thiệu đợc bạn tổ hoạt động bạn với ngời bạn lớp
II.Các hoạt động dạy – học:
GV ghi đề lên bảng – HD HS làm
(7)HS đọc yờu cu
Gợi ý: H: Nội dung cần giíi thiƯu lµ?
Các thành viên tổ,đặc điểm bạn lớp Hoạt động tổ tháng vừa qua
H: Em viết đoạn văn giới thiệu vời bạn chuyển đến lời xng hô phải nào?
HS làm cá nhân
( Mỡnh l Hà,tổ viên tổ xin đợc giới thiệu tổ hoạt động tổ tháng qua
Tổ gồm 10 bạn,6 bạn nam bạn nữ,các bạn ngời kinh.Bạn Nhi tổ tr-ởng bạn Hải,tổ phó.Cả tổ sinh năm 2001,mình bạn sống chung xã nhng rải rác xóm khác nhau.Gia đình làm nghề nơng
Tháng 10 vừa qua phát động phong trào thi đua học tốt.Tất thành viên tổ học đầy đủ giờ,học làm trớc đến lớp.Trong tháng vừa qua tổ tham gia mua tăm làm từ thiện,giúp đỡ bạn khó khăn học tập
Mình vinh dừ thành viên tổ tôt đoàn kết thơng yêu nhau.)
Một số HS trình bày làm Nhận xét bổ sung Dặn dò: Nhận xét tiết häc
_
Thø t ngày 02 tháng 12 năm 2009 Toán: Giới thiệu bảng nhân
I.Mục tiêu:
Biết cách sử dụng bảng nhân II.Đồ dùng:
Bảng nhân SGK III.Các hoạt động dạy- hc:
1.Giới thiệu cấu tạo bảng nhân
Hàng gồm 10 số từ 10 thừa số Cột gồm 10 số từ 1-10 thừa số
Ngoài hàng cột , số ô tích củâhi số mµ mét sè ë hµng vµ mét sè ë cét tơng ứng
Mỗi hàng ghi lại bảng nhân : Hàng bảng nhân 1, hàng bảng nhân hàng 11 bảng nhân 10
Cách sử dụng bảng nhân
GV nªu vÝ dơ : x = ?
Tìm số cột ; tìm số hàng đầu tiên; đặt thớc dọc theo hai hàng mũi tên gặp có cột số 12 Số 12 tích
3.Thùc hµnh :
Bài tập : HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số Bài tập : Tìm tích hai số ; tìm thừa số cha biết
Gợi ý : Muốn tìm thừa số cha biết ta làm ? ( Lấy tích chia cho thừa số biết ) Bài tập :
HS đọc toán , nêu kiện , hớng dẫn giải.( giải theo hai cách ) Cả lớp giải vào tập – em lên bảng làm
GV chấm chữa
Bài giải
Cách
Số huy chơng bạc : x = 24 ( tÊm) Tỉng sè huy ch¬ng :
Cách
(8)+ 24 = 32 ( tÊm)
Đáp số: 32 huy chơng Tổng số phần : + = 4(phần) Tổng số huy chơng : x = 32 (tấm)
Đáp số : 32 huy ch¬ng
4 Dặn dị : Về nhà vận dụng để làm phép tính nhân
Chính tả: Nghe - viết: Nhà rông Tây Nguyên I.Mục tiêu:
Nghe - vit tả; trình bày quy định Làm tập điền tiếng có vần i/ (Điền tiếng) Làm tập
II.§å dïng:
Bảng con; Bảng phụ viết sẵn tập 2;Vở tập III.Các hoạt động dạy – học:
A.Bài cũ : GV đọc cho HS viết từ : mũi dao, múi bởi, núi lửa, muỗi B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:GV nêu mục đích , yêu cầu
2.H íng dÉn häc sinh viÕt :
- GV đọc lại đoạn t - HS c li
H : Đoạn văn gồm câu ?
H: Những chữ đoạn văn dễ viết sai tả ?
- Híng dÉn HS viÕt ch÷ dƠ sai: vị khÝ , truyền lại, chiêng trống
- GV hng dn HS cách viết tả - GV đọc câu
- Chấm , chữa
3.Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống i/ơi ? - GV treo bảng ghi sẵn tập
- HD học sinh cách làm vào vở.- HS làm bảng
( Khung cửi- mát rợi- cỡi ngựa- gửi th- sởi ấm- tới )
Bài a: Tìm tiếng ghép với tiếng sau :
a - X©u ( kim) ; ( con) s©u - xẻ ( gỗ) ; ( chia ) sẻ b, - ( næi ) bËt ; bËc ( thang) - ( thø) nhÊt ; nhÊc ( bæng) 4.Củng cố , dặn dò:
- Yờu cu nhng HS viết tả ch-a đạt nhà viết li
HS viết vào bảng
- HS nghe
- HS đọc - câu
- HS nªu miệng
- HS viết vào bảng
- HS chÐp bµi vµo vë
- HS lên bảng làm - Nhận xét
- HS làm vào tập - Trình bày miệng kết
- Nhắc nội dung học
(9)
I.Mơc tiªu:
Giúp HS củng cố bảng nhân.Vận dụng vào giải toán có lời văn II.Đồ dùng: Vở tập; Bảng phụ kẻ sẵn tập
III.Cỏc hot động dạy-học:
1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài 1: HS đọc yêu cầu- Làm vào - HS lên bảng làm
Chữa - Nhận xét kết Bài2: Số?
Thõasè
Thõasè
TÝch 21 21 40 40 54 54 HS làm vào - HS làm bảng phụ - Chữa - Nhận xét kết
Bi 3: Nhà trờng mua đồng hồ để bàn số đồng hồ để tờng gấp lần số đồng hồ để bàn.Hỏi nhà trờng mua tất đồng hồ?
HS đọc yêu câùu - làm vào - Chữa - Nhần xét kết
Bài 4: Một đội xe có 24 tô chở khách số ô tô tải băng 1/3 số tơ chở khách.Hởi đội xe có tất ô tô?
HS đọc yêu cầu – Nêu cách làm - Làm vào – HS lên bảng chữa (Bài tập u tiên dành cho HS K- G )
Bài 5: Cho phép nhân 251 x 3,nếu giữ nguyên thừa số thứ gấp thừa số thứ lên lần tích bao nhiêu?
HS làm vào - chữa
2.Củng cố dặn dò: Nhắc nội dung bµi häc – NhËn xÐt tiÕt häc
Tập viết: Ôn chữ hoa L
I.Mơc tiªu:
Viết chữ hoa L(2 dòng);viết tên riêng Lê Lợi (1dòng)và câu ứng dụng :Li
nói cho vừa lòng nhau(1lần) ch÷ cì nhá.
II.Đồ dùng: Bảng con, Vở tập viết,Mẫu chữ III.Các hoạt động dạy- học:
A.Bµi cị:
HS viết bảng Yết Kiêu B.Bài mới:
1.Giới thiệu : Ôn chữ hoa L thông qua câu, từ ứng dụng. 2.H ớng dẫn học sinh viết bảng con:
a.Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có (L)
- GV đa mẫu chữ hoa HDHS cách viết - HS viết vào bảng con: L
b.Luyn vit chữ ứng dụng ( tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng Lê Lợi
GV giới thiệu Lê Lợi(1385 – 1433) llà vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đanhd đuổi giặc Minh ,giành độc lập cho dân tộc,lập triều đình nhà Lê.Hiện có nhiều đờng phố thành phố,thì xã mang tên Lê Lợi( lê Thái Tổ).
- HS viết Lê Lợi c.Luyện viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng - Gv giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ : Nói năng
víi mäi ngêi ph¶i biÕt lùa chọn lời nói,làm cho ngời nói chuyện với cảm thấy dễ chịu hài lòng.
- HS viÕt ch÷ : Lêi nãi.Lùa lêi 3, H ớng dẫn HS viết vào vở:
- GV yêu cầu cỡ chữ - HS viết vào 4, Chấm , chữ bài, dặn dò:
(10)Chiều thứ t ngày 02 tháng 12 năm 2009
Luyện từ câu: Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh
I.Mục tiªu:
Biết tên số dân tộc thiểu số nớc ta (BT1) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)
Dựa theo tranh gợi ý,viết (hoặc nói) đợc câu có hình ảnh so sánh (BT3) Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hính ảnh so sỏnh (BT4)
II.Đồ dùng:
Bảng phụ ghi sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc -Trung - Nam Bảng lớp ghi câu văn tập
III.Các hoạt động dạy- học: 1.H ớng dẫn lm bi
Bài tập1: Kể tên số dân tộc thiểu số nớc ta mà em biết - GV nhắc lại yêu cầu : Chú ý kể tên dân tộc thiểu số - GV cho HS lµm theo nhãm
- HS đại diện nhóm nêu miệng
- Cả lớp GV nhận xét ghi lại tên
GV giíi thiƯu cho HS biÕt số trang phục nơi c trú số dân tộc Các dân tộc thiểu số phía Bắc
Tày,Nùng,Thái,Dao,M-ờng,Hmông,Hoa,Giáy,Tà-ôi
Cỏc dõn tc thiu s miền Trung Vân Kiều,Cơ - ho, Khơ - mú,Ê-đê,Ba-na, Gia rai,X - ng, Chm
Các dân tộc thiĨu sè ë miỊn Nam Kh¬ - me, Hoa , Xtiêng Bài tập :
- HS đọc nội dung
- HS trao đổi nhóm tìm từ cần điền thích hợp với câu - HS nêu miệng kết - GV nhận xét
- GV cho HS đọc lại câu điền ( a bậc thang ;b nhà rông; c.nhà sàn ; d Chăm Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu tập 3- Cả lớp quan sát cặp tranh - Học sinh làm vào tập
- HS tiÕp nèi nãi tªn cặp so sánh với tranh:
Tranh 1:Trăng đợc so sánh với bóng trịn.Quả bóng tròn đợc so sánh với mặt trăng Tranh : Nụ cời bé đợc so sánh với hoa.Bông hoa đợc so sánh với nụ cời bé
Tranh : Ngọn đèn đợc so sánh với sao.Ngôi đợc so sánh với đèn
Tranh : Hình dáng nớc ta đợc so sánh với chữ S.Chữ s đợc so sánh với hình dáng đất nớc ta
- NhËn xÐt bµi cđa häc sinh
Bài tập 4: HS đọc nội dung tự làm vào BT - Nêu miệng làm – GV nhận xét
3.Cñng cè , dặn dò:
- GV yờu cu HS v nhà xem lại tập 3,4 để ghi nhớ hình ảnh so sánh
To¸n: Giới thiệu bảng chia
I.Mục tiêu:
(11)II.Đồ dùng: Bảng chia SGK III.Các hoạt động dy- hc
1.Giới thiệu cấu tạo bảng chia
- Hàng thơng hai số - Cột lµ sè chia
- Ngoµi hµng cột , số ô số bị chia
Cách sử dụng bảng chia
- GV nªu vÝ dơ : 12 : = ?
- Tìm số cột ;từ số theo chiều mũi tên đến số 12 ; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thơng 12
3, Thùc hµnh:
Bài tập : HS tập sử dụng bảng chia để tìm thơng hai số Bài tập : Tìm thơng hai số ; tìm số chia ; tìm số bị chia
Gỵi ý : Muốn tìm số chia ta làm ? ( Lấy số bị chia chia cho thơng) Muốn tìm số bị chia ta làm : ( Lấy thơng nhân với số chia ) Bài tập :
- HS đọc toán , nêu kiện , hớng dẫn giải.( giải toán hai phép tính ) - Cả lớp giải vào tập – em lên bảng làm
- GV chấm chữa
Bài giải
S trang sỏch Minh c : 132 : = 33 ( trang)
Số trang sách Minh phải đọc : 132 - 33 = 99 ( trang )
Đáp số : 99 trang
2 Củng cố dặn dò :
- Nhắc nội dung học - Nhận xét tiết häc
LuyÖn tiÕng viÖt: Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh
I.Mục tiêu:
Giỳp HS cng cố: Từ ngữ dân tộc, luện tập so sánh II.Các hoạt động dạy- học:
(Bµi tËp u tiên dành cho HS trung bình, HS yếu)
Bài1:Nối tên dân tộc với miền có ngời dân tộc sinh sống Tày
Nïng
Ê - đê miền Bắc
Kh¬ - me
Ba - na miền Trung Tây Nguyên
Dao
Tà - ôi miỊn Nam HS lµm bµi vµo vë - Nêu miệng kết
(Ty, Nựng, Dao MB; Khơ - me MN ; Ê - đê , Ba - na , Tà - ôi MT TN ) Bài 2: Gạch chân dới từ ngữ vật có vùng dân tộc ngời sinh sốmg
a nhµ sµn b suèi c ruéng bËc thang d thuyÒn e n ơng rẫ y g trâu bò
Bài 3:Tìm từ đặc điểm để điền vào chỗ trống cho phù hợp a.Các cô gái dự lễ hội ……… Tiên sa ( đẹp )
b Nớc biển nh màu mảnh chai ( xanh ) HS lµm bµi vµo vë HS lên bảng làm Nhận xét
( Bài tập u tiên dành cho HS K G )
Bài 4: Đặt câu có hình ảnh so sánh vật với
(12)Sóng biển rì rầm nh tiếng h¸t
Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn: Nghe – kĨ DÊu cµy Giíi thiƯu Tỉ em I.Mơc tiªu:
Nghe kể lại đợc câu chuyện Giấu cày ( BT1)
Viết đợc đoạn văn ngắn khoảng câu giới thiệu tổ II.Đồ dùng:
Tranh minh hoạ chuyện cời “ giấu cày” III Hoạt động lớp :
1.H íng dÉn HS lµm bµi tËp : Bài tập 1:
1 HS nêu yêu cầu bµi tËp
Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý GV kể chuyện lần 1:
Có ngời cầy ruộng vợ gọi ăn cơm Thấy vợ gọi riết , bác ta hÐt to
tr¶ lêi:
- Để tơi gấu cày vào bụi !
VÒ nhà , bác ta bị vợ trách :
- Ông giấu cày mà la to nh , kẻ gian biết chỗ, lấy cày sao?
Lát sau , cơm nớc xong, bác ta ruộng Quả nhiên cày Bác ta chạy một mạch nhà Nhìn trớc, nhìn sau chẳng thấy ai, bác ta ghé sát tai vợ, thào:
- Nó lấy cày !
H: Bác nông dân làm ? ( Đang cày ruộng )
H : Khi đợc gọi ăn cơm, bác nơng dân nói ? ( hét to : Để dấu cày vào bụi )
H : Vì bác bị vợ trách ? ( Vì giấu cày mà la to nh thế) H : Khi cày , bác làm ? ( Về nhà thầm với vợ) - GV kể lần HS kể lại - Học sinh kể theo nhóm - 3-4 học sinh nhìn vào gợi ý kể lại câu chuyện
H : Chuyện có đáng cời ?
- Häc sinh b×nh chän ngêi kĨ hay Bài tập 2:
- GV nêu nhiệm vụ : Viết đoạn văn giới thiệu tổ em.( không cần giới thiệu với khách tham quan)
1 HS đọc yêu cầu tập gợi ý nội dung họp -HS làm – Mời HS lm mu
- Cả lớp viết vào
- Gọi số học sinh nêu miệng lµm - GV nhËn xÐt
2 Cđng cố - dặn dò:
- GV yêu cầu học sinh viết cha xong, cha hay nhà viết lại
To¸n : Lun tËp
I.Mục tiêu:
Bíêt làm tính nhân,tính chia(bớc đầu làm quen với cách viết gọn) giải to¸n cã hai phÐp tÝnh
(13)III.Các hoạt động dạy- học: 1.H ớng dẫn luyện tập : Bài tập :
- HS làm vào bảng
- HD HS đặt tính tính trờng hợp: 213 x : phép nhân không nhớ
208 x : phÐp nh©n cã nhí lần phép nhân có Bài tập : GVHD m·u 948 :
- HS đặt tính tính nhẩm: Mỗi lần chia viết số d dới số bị chia - HS làm vào tập
- HS kiÓm tra chÐo vë cđa Bµi tËp 3:
- GV vẽ sơ đồ minh hoạ nh SGK
Gợi ý : Tiến hành theo hai bớc :
Bớc : Muốn tìm quãng đờng AC phải biết quãng đờng BC Bớc : Tìm quãng đờng AC
- HS lµm vµo vë bµi tËp – Chữa , nhận xét
Bi : GV cho học sinh đọc kỹ đề toán giải vào Gợi ý : Tiến hành theo hai bớc
Bớc 1: Tìm số số ỏo len ó dt
Bớc 2: Tìm số phải dệt ( HS làm vào - HS làm vào bảng phụ) Bài tập : HS thùc hiƯn tÝnh tỉng cđa sè :
3 + + + = ?
3 + + + = ? ( x = ? ) - GV ch÷a nhận xét
3.Củng cố , dặn dò: Nhắc nội dung học - Nhận xét tiết häc
Lun to¸n: Ôn Luyện tập
I.Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ thực tính nhân số cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè,vËn dụng vào giải toán có lời văn
II.Đồ dùng:
Vở tập ,bảng III.Các hoạt động dạy-học: 1.HD HS ôn luyện:
( Bài tập u tiên dành cho HS trung bình.HS yếu) Bài 1:Đặt tính tính:
102 x 118 x 351 x 543 x HS làm vào bảng - số HS nêu cách thực
Bài 2: Đặt tính tính
246 : 468 : 543 :
HS đọc yêu cầu - Nhắc lại cách thực - Làm vào tập - HS lên bảng làm Nhận xét kết
Bài 3:Quãng đờng AB dài 125m,quãng đờng CD dài gấp lần quãng đờng AB Hỏi quãng đờng AC dài m?
Gỵi ý: TiÕn hµnh theo hai bíc :
Bớc : Muốn tìm quãng đờng AC phải biết quãng đờng BC Bớc : Tìm quãng đờng AC
HS làm vào - HS lên bảng làm - Chữa - Nhận xét kết Bµi : HS thùc hiƯn tÝnh tỉng cđa sè :
+ + + = ? Hc ( x = ? ) GV chữa nhận xét
(14)Bài 6: Cho phép chia 360 : 9,nếu để nguyên số bị chia giảm số chia ba lần thơng bao nhiêu?
Gợi ý: - Tìm số chia sau giảm
- Thực phép chia để tìm thơng HS làm vào - Chữa - Nhận xét
3.Cñng cè , dặn dò: Nhắc nội dung ôn luyện - Nhận xét tiÕt häc _
Sinh ho¹t:
Đánh giá hoạt động tuần qua
I Mục đích , yêu cầu :
Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trờng nhà Phát huy đợc u điểm tuần, khắc phục đợc tồn mắc phải để tuần sau làm tốt
Gi¸o dơc ý thøc trách nhiệm, ý thức tự giác có kỉ luật cho học sinh II Nội dung sinh hoạt:
1.Đánh giá , nhận xét u điểm tồn tuÇn qua
- Tổ trởng tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp
- Líp trëng nhËn xÐt chung – GV tỉng hỵp ý kiÕn đa biện pháp khắc phục tồn
2.Đề nhiệm vụ tuần sau:
- Phân công trực tuần cho tổ
- Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua mặt : ăn mặc , học tập, vệ sinh , nếp
- Triển khai kế hoạch tuần 16