Đề cương chương trình ngoại khóa lớp 7 TIẾNG ANH TÍCH HỢP NHÓM KỸ NĂNG THẾ KỶ 21

Cập nhật 30/08/2020 TEACH FOR VIETNAM Đề cương chương trình ngoại khóa lớp TIẾNG ANH TÍCH HỢP NHĨM KỸ NĂNG THẾ KỶ 21 Quảng Nam, 2020 Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 Mục lục Thông tin tổng quát Mô tả vắn tắt 3 Mục tiêu chương trình 4 Chuẩn đầu 5 Nội dung môn học 5.1 Nội dung Tiếng Anh 5.2 Nội dung nhóm kỹ kỷ 21 13 Kế hoạch giảng dạy chi tiết 14 6.1 Phân bổ hoạt động giảng dạy 14 6.2 Tiến trình giảng 15 Đánh giá kết học tập 27 7.1 Nội dung phương pháp đánh giá 27 7.2 Trọng số 31 7.3 Lượng giá xếp loại .31 7.3.1 Lượng giá xếp loại kỹ 31 7.3.2 Lượng giá xếp loại học lực 32 Tài liệu học tập .32 Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 Thông tin tổng quát Tên môn học Mã số môn học Tiếng Việt: Tiếng Anh tích hợp Nhóm kỹ kỷ 21 Tiếng Anh: English integrating 21st century skills TA08NK Nhóm fellows (các hạt giống lãnh đạo tương lai) tham gia Giáo viên phụ trách chương trình Phát triển hạt giống Lãnh đạo tổ chức Giảng dạy Việt Nam (Teach for Vietnam) Thuộc khối kiến thức/ kỹ Đối tượng tham gia Tiếng Anh ngơn ngữ nước ngồi (EFF), nhóm kỹ kỷ 21 Học sinh học khối lớp Mô tả vắn tắt Chương trình ngoại khóa Tiếng Anh tích hợp kỹ kỷ 21 dành cho học sinh lớp chương trình ngoại khóa đào tạo dựa tảng chương trình đào tạo lớp học Chương trình học phần thứ Chương trình ngoại khóa Tổng thể Tiếng Anh tích hợp nhóm kỹ kỷ 21 Chương trình ngoại khóa trang bị kiến thức Tiếng Anh (từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm), kỹ nghe, kỹ nói Tiếng Anh đạt cấp độ 2.2, mức thấp bậc theo Khung lực ngoại ngữ bậc Việt Nam Chương trình ngoại khóa giảng dạy tích hợp nhóm kỹ kỷ 21 vào học tiếng Anh, gồm kỹ thuyết trình, kỹ làm việc nhóm, kỹ cầu tiến, giúp học sinh cấp độ 3,4,5 mức trung bình, theo Ma trận chuẩn đầu chương trình Tổng thể Tiếng Anh tích hợp kỹ kỷ 21 Ngồi ra, chương trình cịn giúp học sinh phát triển thái độ thể tự giác, trách nhiệm học tập, tự giác khám phá kiến thức, kỹ tôn trọng đa dạng, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè xoay quanh chủ điểm giới quanh chúng ta, chủ đề đại dương, khoa học thời tiết Yêu cầu lực đầu vào học sinh gồm có: Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 Tiếng Anh: học sinh đạt cấp độ 2.1 kiến thức, kỹ nghe, nói, vào Ma trận chuẩn đầu Chương trình tổng thể Nhóm kỹ kỷ 21 (thuyết trình, làm việc nhóm, cầu tiến): học sinh đạt cấp độ 3,4,5 mức 2, theo Chuẩn đầu Chương trình ngoại khố lớp Thái độ: học sinh thể chủ động học tập, tò mò tự giác khám phá kiến thức, kỹ mới, biết tôn trọng đa dạng giúp đỡ bạn bè xoay quanh chủ điểm, chủ đề học Chương trình ngoại khóa lớp Chương trình ngoại khóa lớp trang bị cho học sinh kiến thức Tiếng Anh, kỹ nghe nói, nhóm kỹ kỷ 21 thái độ tảng để học sinh tiếp tục tham gia Chương trình ngoại khóa lớp Ngồi ra, chương trình có mối quan hệ hợp phần bổ trợ cho phát cho môn học Tiếng Anh lớp (được ban hành theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo), trọng rèn luyện phát triển kỹ nghe, nói theo đường hướng giao tiếp Tiếng Anh bối cảnh cảnh, tình thực tiễn Mục tiêu chương trình Chương trình ngoại khóa Tiếng Anh tích hợp kỹ kỷ 21 cho lớp nhằm giúp học đạt mục tiêu cụ thể sau:  Học sinh phát triển kỹ nghe, nói tiếng Anh, đạt cấp độ 2.2, theo Bảng Ma trận Chuẩn đầu Chương trình ngoại khóa Tổng thể, tương đương mức sơ cấp bậc Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho VN (ban hành theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)  Học sinh sử dụng vốn từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm xoay quanh chủ đề học Chương trình ngoại khố lớp đại dương biển, phát minh, thể thao, giải trí Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020  Học sinh phát triển phát triển kỹ làm việc nhóm, kỹ thuyết trình, kỹ cầu tiến, đạt cấp độ 3,4,5 mức 2, theo Bảng Ma trận Chuẩn đầu Chương trình ngoại khóa Tổng thể  Học sinh tự giác thể chủ động, yêu thích học tập, tự giác khám phá tri thức, tôn trọng đa dạng, chia sẻ giúp đỡ bạn bè xoay quanh chủ điểm, chủ đề học Chương trình ngoại khóa lớp Chuẩn đầu Chuẩn đầu Kiến thức tiếng Anh Nội dung chi tiết chuẩn đầu Sau hồn thành Chương trình ngoại khố lớp 7, học sinh LO1 Sử dụng vốn từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm xoay quanh chủ đề đại dương biển, phát minh, thể thao, giải trí LO2 Nghe nhận biết âm, trọng âm, ngữ điệu nhịp điệu câu đơn giản Nghe hiểu dẫn ngắn, đơn giản sử dụng hoạt động Kỹ nghe LO3 học tập lớp học Tiếng Anh Nghe hiểu nội dung chính, nội dung chi tiết đoạn hội thoại, độc LO4 thoại đơn giản khoảng 120 - 140 từ chủ đề Chương trình LO5 Kỹ nói Tiếng Anh Kỹ làm việc nhóm Phát âm âm, trọng âm, ngữ điệu nhịp điệu câu đơn giản khác LO6 Trao đổi thông tin chủ đề quen thuộc LO7 Trình bày có chuẩn bị trước có gợi ý dự án chủ đề Chương trình ngoại khố lớp LO8 Thực nhiều việc cá nhân để đóng góp vào kết lớn nhóm thể trách nhiệm hoàn thành LO9 Xây dựng mối quan hệ tốt với thành viên nhóm tìm cách để giải bất đồng LO10 Làm hoàn thành nhiệm vụ cá nhân đồng thời giúp đỡ thành viên khác nhóm hồn thành nhiệm vụ họ hạn Sắp xếp ý tưởng theo trật tự có ý nghĩa, liên kết chặt chẽ để Kỹ LO11 trình bày thuyết trình Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 LO12 Lựa chọn trật tự xếp ý tưởng phù hợp người nghe để họ dễ theo dõi hiểu ý nghĩa thuyết trình LO13 Sử dụng ngơn ngữ, giọng điệu cách diễn đạt trang trọng, phù hợp với người nghe trình bày LO14 Thực cảm thấy tự hào nhiều hành vi “cố gắng hết sức” Tìm kiếm hội, khó khăn, thử thách nhờ người Kỹ cầu LO15 lớn cung cấp thêm thử thách để chinh phục tiến LO16 Lựa chọn mục tiêu với hỗ trợ giáo viên người lớn khác LO17 Thể tính tự giác trách nhiệm việc học LO18 Thái độ Thể tò mò, ham học hỏi tự giác khám phá kiến thức, kỹ LO19 Thể tôn trọng đa dạng LO20 Chia sẻ với bạn bè giúp đỡ học tập điều nên làm Chú thích: *LO: Program Learning Outcome - Chuẩn đầu chương trình Nội dung mơn học  Nội dung học Làm quen với (Get to know) nội dung học Chương trình ngoại khoá lớp  Nội dung học Rules and Norms Why English and 21st century skills thiết kế dựa vào thực tiễn giảng dạy Teach for Vietnam xây dựng văn hoá lớp học  Nội dung học gồm từ vựng (Vocabulary), ngữ pháp (Grammar), sứ mệnh (Mission/Explorer), phát âm tiếng Anh (The sound of English) nội dung sách giáo trình Explore Our World (EOW5) Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020  Nội dung học kể chuyện (Story) nội dung story book1, trích từ story videos nằm cơng cụ Classroom Presentation Tool EOW5 5.1 Nội dung Tiếng Anh Chủ đề học Bài học Nội dung khái quát Trang Chuẩn đầu (Sách EOW5) Kiến Kỹ thức LO1 LO6 LO1 LO3 LO1 LO3 Asking about hobbies What are your hobbies? I like to go swimming and go Greetings fishing / I love to ride a bike and go to the movies What is your favorite hobby? My favorite hobby is going out with friends Opening Classroom Instructions: Course Use ideas from the list Use words from the box Classroom Complete the sentences language Put the stickers in order Make logical sentences Compare your answers Underline the correct answer Classroom Rules: (reviewed): Arrive on time; Xem thêm Lời câu chuyện (Story Scripts) Classroom Presentation Tool, Explore Our World Giáo viên sử dụng câu chuyện tương tự có chủ đề Story Book Collection [Link] Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 rules and Listen carefully; Raise your hand to norms speak; Focus on your work; Keep your desks clean Norms: We respect each other; We make good choices; We are kind Why Why English integrating 21st century skills you learn English integrating 21st century skills? In my opinion, they are ways of thinking I can Reasons: think creatively LO1 LO6 6,7 LO1 LO2 LO5 LO1 LO6 LO1 LO2 LO5 10 LO1 LO6 and critically, make decisions, solve problems Sea animals Vocabulary a dolphin, an octopus, a sea turtle, a shark, a squid, a whale Express obligation/necessity with must and have to and prohibition with can’t and don’t Grammar We have to keep the oceans clean.; Wonders We must protect the of the sea Oceans.; You can’t throw trash into the ocean.; Don’t leave food on the beach Vocabulary Grammar Ocean pollution: biodegradable, garbage, oil spill, plastic, pollution Make predictions with will and won’t What will happen in the future? Sea Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 animals and plants will disappear Story - The sounds of English Story: “Stormalong and the Giant Octopus” The Sounds of English: /a:r/ as in 11 LO1 LO4 LO5 13 LO1 LO7 22,23 LO1 LO2 LO5 24 LO1 LO6 25 LO1 LO2 LO5 26 LO1 LO6 shark Mission: Protect the oceans Explorer: Sylvia Earle, Oceanographer, Explorer in Residence Mission/ Quote: “With every drop of water Explorer you drink, every breath you take, you’re connected to the ocean No matter where on Earth you live Taking care of the ocean means taking care of us.” Inventions: Vocabulary an invention, a problem, a solution, a wheel, useful, imagination, an idea, invent, try, fail, succeed Describe habits in the past with Good Idea! Grammar used to + verb People used to erase writing with bread Vocabulary Grammar Actions to give instructions Turn, lift, move, use, put Generalize using you You need to have Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang Cập nhật 30/08/2020 imagination to invent things.; You should always try again if you fail.; What you with this invention?; Do you play with it? Story - The sounds of English Story: “Sweet surprises: Accidental Food Inventions” 27 LO1 LO4 LO5 29 LO1 LO7 26, 27 LO1 LO2 LO5 28 LO1 LO6 29 LO1 LO2 LO5 The Sounds of English: /j/ as in yes Mission: Use your imagination to solve problems Explorer: Mission/ Explorer Aydogan Ozcan, Electrical Engineer Quote: “In science it’s always a long train of ideas Many succeed, but in between you often fail … science is entirely based on curiosity.” Describe hobbies Vocabulary collect, take photos, alone, an avatar, compete, a score, together, a controller, a screen, enjoy That’s really interesting Use defining relative clauses with Grammar who The person who has the highest ! score wins the game Vocabulary Things of Hobbies a bug, a comic book, a dinosaur, a fossil, a stuffed animal Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 10 Cập nhật 30/08/2020 learn? Ask and answer (p.17) - Reflection activity: individually answer the questions "When did you try your best? Did you feel happy about your effort?" and share with a partner - Read Listen and Say TR:A13 (p.18) Work with a partner Complete the sentences Use words from the box Then, LO1 LO6 Unit LO18 LO9 Grammar Teamwork Step Subskill role play with friends (p.18) Play tic tac toe Cut out the game board and cards on page 99 Talk about 30% 70% inventions (p.18) - Do reflection activity: think-pair-share "What did you agree with your partner? How did you get well with each other?" Listen and Repeat TR: A14 (p.19) Complete, then listen and check your answers TR:A15 - Act it out Look Guess and Say the LO2 LO1 LO5 Unit LO19 Vocabulary LO9 Teamwork Step Subskill action (p.19) Work with a partner Listen and stick Put the stickers in order Then tell your 40% 60% partner how to use this toy Use the stickers to help you remember TR:A16 (p.19) Then, reflect: Did you disagree with your partner? How did you solve disagreement? LO1 LO6 Unit LO19 LO9 Grammar Teach for Vietnam © 2020 Teamwork - Listen Read and Say TR:A17 (p.20) Step Play a game Work in a small group 30% 70% Subskill Ask and answer Take turns (p.20) https://teachforvietnam.org/ Trang 19 Cập nhật 30/08/2020 Another student will be role play as an observer observing and help their friends to reflect on “What happened here to cause a disagreement? What should happen next to sort it out? What strategies could they use?” 10 Listen and Say Listen to underlined sound Say the word TR: A19 (p.21) - Pre-story: activate students' prior knowledge by asking questions and have Unit LO4 LO1 LO5 Story - The LO19 Sounds of LO9 English Teamwork Step Subskill students look at the pictures and predict what will happen in the story - During story: listen to the story and 30% 70% answer the questions - Post-story: work in a group of 4-5 students to reorder the story Then, reflect: Did you disagree and have to use your strategy? Was it successful? Why? - Discuss the meaning of the mission (p.23) LO1 Unit LO7 LO19 LO13 Presenting Mission/Expl Step orer Subskill - Project: Work in group of four: Choose one problem that you felt empathized and wanted to solve it Use your imagination 30% 70% to think of solutions Present the ideas Use the fingers to count ideas and use the pictures to present LO2 LO1 LO5 LO13 Unit LO20 Vocabulary Teach for Vietnam © 2020 Presenting Step Subskill - Point to the bold words Listen and Say (p.16,17) Listen and Read TR:A21 (p.26,27) 40% 60% Listen and Repeat TR:A22 (p.26,27) https://teachforvietnam.org/ Trang 20 Cập nhật 30/08/2020 Work with a partner What did you learn? Ask and answer (p.26,27) Use presentational techniques: Change the words to present ideas and change how loud to talk to a partner - Read Listen and Say TR:A23 (p.28) Work in a group Ask questions Write names Then write about the people in your group Complete the sentences Use LO1 LO6 Unit LO20 LO13 Grammar Presenting Step Subskill words from the box Then, role play with friends (p.28) Read and talk Work in a new group 30% 70% Read some of your sentences Don’t read the name Guess! (p.28) Use presentational techniques: Change the words to present ideas and change how loud to talk to a partner Listen and repeat Check T for True and F for False TR: A24 (p.29) LO2 LO1 LO5 Unit LO20 Vocabulary LO13 Presenting Step Subskill Work with a partner It’s party time What present would you like most? Stick Ask and answer (p.29).Use presentatinal 30% 70% techniques: change how loud to talk to a partner and use pictures or props to support while the student is speaking Aiming LO1 LO6 Unit High Grammar Step LO20 LO15 Subskill Teach for Vietnam © 2020 - Listen Read and Say TR:A17 (p.30) Read and write Rewrite the sentences - Do additional challenge: Make and say 30% 70% other sentences using the direct and indirect objects https://teachforvietnam.org/ Trang 21 Cập nhật 30/08/2020 Play a game Cut out the game board and the cube on page 101 Work with a partner Take turns (p.30) - Discuss with a partner "What activity is a challenge for them? What did they learn from the activity?" 10 Listen and Say Listen to underlined sound Then say the word TR:A27 (p.31) - Pre-story: activate students' prior LO4 LO1 LO5 Unit Aiming Story - The High Sounds of Step English Subskill LO18 LO15 knowledge by asking questions and have students look at the pictures and predict what will happen in the story 30% 70% - During story: listen to the story and answer the questions - Post-story: think-pair-share "What vocabulary in the story is challenging for them to learn? Why?" - Discuss the meaning of the mission (p.33) LO1 Unit LO7 LO18 LO15 Mission/Expl orer Aiming High Step Subskill - Project: Research and brainstorm the best ways for students at teenage to enjoy their hobbies beside schooling Present 40% 60% the ideas - Do reflection activity in group: "What were challenging for them when doing the project of researching?" LO1 LO6 Unit Aiming - Look Listen and Say Then, point, High listen and say (p.36,37) LO18 Vocabulary Step Listen and Read TR:A29 (p.36,37) 30% 70% Subskill 2 Listen and Repeat TR:A30 (p.36,37) Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 22 Cập nhật 30/08/2020 Work with a partner What did you learn? Ask and answer (p.36,37) Then, reflect on "why did you choose/ why didn't you choose to move onto the challenge?" - Read Listen and Say TR:A31 (p.38) Match the sentences to the pictures (p.38) LO2 LO1 LO5 Unit LO18 Grammar LO10 Teamwork Step Subskill Work in a small group Look and write Write a sentence about each person Use the words in the box (p.38) Then, say the 30% 70% sentences for other groups as audiences Do a checklist about the "helpful behaviors" to support friends to complete their tasks - Look Listen and Say Then, point and say (p.39) - Do a worksearch Do individually for LO2 LO1 LO5 Unit LO19 Vocabulary LO10 Teamwork Step Subskill the first time Then, with a partner Help each other to the worksearch Listen and repeat Read and write 30% 70% Complete the sentences TR: A32 (p.39) Listen and stick Work with a partner Compare your answers (p.39) Help each other to complete the tasks - Listen Read and Say TR:A34 (p.40) LO1 LO6 Unit LO19 LO10 Grammar Teamwork Complete the definition for each item Step Work with a partner Write in your 40% 60% Subskill notebook Then read your definitions and guess Take turns (p.40) Help each Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 23 Cập nhật 30/08/2020 other Play a game Play with a partner Cut out the cards on page 103/ Draw the pictures Take turns (p.40) Help each other 10 Listen and Say Listen to underlined sound Then say the word TR:A36 (p.41) - Pre-story: activate students' prior Unit LO4 LO1 LO5 Story - The LO19 sounds of LO10 English knowledge by asking questions and have Teamwork students look at the pictures and predict Step what will happen in the story 30% 70% Subskill - During story: listen to the story and answer the questions - Post-story: work in a small group Make the story book Divide roles and help each other to complete the tasks - Discuss the meaning of the mission (p.43) Identify the formal language used in the quote - Discuss and answer the questions of LO1 Unit LO7 LO19 LO13 Presenting Mission/Expl Step orer Subskill critical thinking Think and use formal language to present ideas - Work in a small group Think of a 30% 70% situation/ a time when students face difficulties Think critically about the issues and creatively to find out solutions overcome the difficulties Use formal language to present ideas Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 24 Cập nhật 30/08/2020 - Look Listen and Say Then, point, listen and say (p.51) LO2 LO1 LO5 Unit LO19 Vocabulary LO13 Presenting Listen and Read TR:B2 (p.50,51) Step Listen and Repeat TR: B3 (p.50,51) 40% 60% Subskill Work with a partner What did you learn? (p.50,51) Use the formal language to summarize and talk about the topic - Read Listen and Say TR:B4 (p.52) Play a game Choose a day of the week Ask your partner about the weather Spin LO1 LO6 Unit LO20 LO13 Grammar Presenting Answer your partner’s question (p.52) Step 5 Work with a partner What are you 30% 70% Subskill going to do? Ask and answer (p.52) Find and list the "formal language" used to present about the weather and the plan of activities - Look Listen and Say Then, point and say (p.53) Listen and repeat Listen and repeat LO2 LO1 LO5 Unit LO20 Vocabulary LO13 Presenting Step Subskill Then read and write TR:B5 (p.53) - Create a weather broadcast Present about it for "broad audience on TV and 30% 70% radio" Then, reflect on: “What language did you choose for the broadcast? What you have to change for the broadcast easily understood by your audience?” LO1 LO6 Aiming - Listen Read and Say TR:B7 (p.54) Unit High Match and make logical sentences Grammar Step Work with a partner Use if (p.54) LO20 LO16 30% 70% Subskill Play a game Cut out the cards on page Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 25 Cập nhật 30/08/2020 105 Match and make sentences Set goals for the tasks Play with a partner (p.54) - Set goals for the lesson Identify the smart goals Reset the goals which are not LO4 LO1 LO5 Unit Aiming Story - The High Sounds of Step English Subskill LO20 LO16 smart - Work in a small group Discuss and suggest way to learn the lessons Follow 40% 60% the learning activities agreed with each other Students can lead the activities helping them to correctly say the sounds and understand the meaning of the story - Design the project, related to "understand weather” - Do their own project (e.g How can LO1 Unit LO7 LO20 LO16 Mission/Expl orer Aiming humans understand the weather?; Why High humans want to understand the Step weather?) Present the results with others 30% 70% Subskill - Do reflection activity: work in the group to answer the checklist (e.g Did you set smart goals for the project? Did you make plan for completing different tasks?) Về cách thức thực - Các hoạt động có đánh số phía trước hoạt động sách giáo trình EOW5 (ví dụ, Listen and repeat Listen and repeat Then read and write TR:B5 (p.53)) - TR: Track - Audio cho học sinh nghe từ vựng mẫu câu - p.: trang (page) sách giáo trình tiếng Anh EWO5 Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 26 Cập nhật 30/08/2020 Về Phân bổ: phân bổ thời gian chung để dạy lý thuyết thực hành, theo tỉ lệ 4:6 (40%LT-60%TH) 3:7 (30%LT-70%TH) Các dạy vào thực hành vận dụng kiến thức, kỹ thái độ học học để thực hoạt động, nhiệm vụ, dự án học tập Đánh giá kết học tập Đánh giá kết học tập học sinh bao gồm đánh giá đầu vào để biết lực học sinh trước tham gia chương trình ngoại khóa lớp 7, đánh giá thường xuyên để theo dõi trình phát triển, tiến học sinh so với chuẩn đầu trình học tập; đánh giá tổng kết để đo lường mức độ đạt chuẩn đầu học sinh Việc đánh giá kết học tập phải bám sát mục tiêu nội dung dạy học chương trình lớp Nội dung phương pháp đánh giá thể cụ thể qua bảng sau: 7.1 Nội dung phương pháp đánh giá Loại Nội dung Tiếng Anh Kiến thức, kỹ nghe Công cụ Bài kiểm tra nghe Cách thức thực Dữ liệu* Học sinh làm Bài kiểm tra nghe Giáo viên vào Ma trận điểm ĐL kiểm tra nghe để đánh giá kết Bài kiểm tra Quan sát: Học sinh làm nhiệm Đánh đầu vào giá nói Tiếng Anh Kiến thức, kỹ nói vụ kiểm tra** Giáo viên quan sát Phiếu quan ghi chép liệu kỹ nói vào sát học sinh Phiếu quan sát; sau vào ĐT + ĐL Rubrics Rubrics đánh giá kỹ nói đánh giá kỹ liệu Phiếu quan sát để đánh nói Teach for Vietnam © 2020 giá kết kỹ nói https://teachforvietnam.org/ Trang 27 Cập nhật 30/08/2020 Bài kiểm tra Phiếu Nhóm kỹ kỷ 21 quan sát học sinh Rubrics đánh giá kỹ làm việc nhóm, thuyết trình Quan sát: Học sinh làm nhiệm vụ kiểm tra Giáo viên quan sát ghi chép liệu kỹ làm việc nhóm, thuyết trình, cầu tiến vào Phiếu quan sát Sau đó, vào ĐT + ĐL Rubrics liệu Phiếu quan sát để đánh giá kết kỹ cầu tiến Quan sát: Học sinh làm nhiệm Phiếu quan vụ kiểm tra Giáo viên quan sát ghi chép liệu thái độ vào Phiếu sát quan sát; sau vào Rubrics ĐT + ĐL Thái độ Rubrics đánh đánh giá thái độ liệu giá thái độ Phiếu quan sát để đánh giá kết thái độ Làm kiểm tra nghe: Học sinh Tiếng Anh Kiến thức, kỹ Đánh giá nghe Bài kiểm tra nghe làm Bài kiểm tra nghe tổng kết chủ đề học Giáo viên ĐL vào Ma trận Bài kiểm tra nghe để đánh giá kết thường xuyên Phiếu Tiếng Anh quan Quan sát lớp: Học sinh thực sát học sinh chủ đề học Giáo viên quan sát ĐT + ĐL Kiến thức, kỹ nói Rubrics giá ghi chép liệu vào Phiếu quan sát, kỹ nói Teach for Vietnam © 2020 hành kỹ nói lớp sau sscứ vào liệu Phiếu https://teachforvietnam.org/ Trang 28 Cập nhật 30/08/2020 quan sát Rubrics đánh giá kỹ nói để đánh giá kết Học sinh tự đánh giá với Rubrics Giáo viên đọc kết tự đánh giá trao đổi với học sinh để thống kết Quan sát lớp: Học sinh thực Phiếu quan sát học sinh Nhóm kỹ Rubrics đánh kỷ giá nhóm kỹ 21 kỷ 21 Phiếu hành kỹ làm việc nhóm; kỹ thuyết trình; kỹ cầu tiến lớp cấp lực Giáo viên quan sát ghi chép liệu vào Phiếu quan sát, sau vào liệu Phiếu quan sát Rubrics ĐT + ĐL để đánh giá kết kỹ tự đánh giá Học sinh tự đánh giá dựa vào Phiếu tự đánh giá Giáo viên đọc kết tự đánh giá trao đổi với học sinh để thống kết Bảng câu hỏi Thái độ gợi ý Sổ tay viết nhật ký Đánh giá tổng kết (Tương Học sinh viết nhật ký Giáo viên đọc nhật ký thường xuyên trao đổi ĐT với học sinh để thống kết Học sinh thực nhiệm vụ Tiếng Anh tự Kiến thức, kỹ đánh giá nghe đầu vào, Teach for Vietnam © 2020 Bài kiểm tra nghe kiểm tra kỹ nghe Bài kiểm ĐL tra nghe Giáo viên vào Ma trận kiểm tra nghe để đánh giá kết https://teachforvietnam.org/ Trang 29 Cập nhật 30/08/2020 khác kiến thức) Tiếng Anh Kiến thức, kỹ nghe Bài kiểm tra nghe Học sinh làm Bài kiểm tra nghe Giáo viên vào Ma trận điểm ĐL kiểm tra nghe để đánh giá kết Bài kiểm tra Quan sát: Học sinh làm nhiệm nói Tiếng Anh Kiến thức, kỹ nói vụ kiểm tra Giáo viên quan sát ghi Phiếu quan chép liệu kỹ nói vào sát học sinh Phiếu quan sát; sau vào ĐT + ĐL Rubrics đánh Rubrics đánh giá kỹ nói giá kỹ liệu Phiếu quan sát để đánh nói giá kết kỹ nói Bài kiểm tra Phiếu Nhóm kỹ kỷ 21 quan sát học sinh Rubrics đánh giá kỹ Quan sát: Học sinh làm nhiệm vụ kiểm tra Giáo viên quan sát ghi chép liệu kỹ làm việc nhóm, thuyết trình, cầu tiến vào Phiếu quan sát Sau đó, vào ĐT + ĐL Rubrics liệu Phiếu quan làm sát để đánh giá kết kỹ việc nhóm, thuyết trình cầu tiến *ĐL: Định lượng; ĐT: Định tính **Các nhiệm vụ kiểm tra: hoạt động, nhiệm vụ, dự án giúp học sinh vận dụng tích hợp kiến thức, kỹ nói Tiếng Anh, kỹ làm việc nhóm, kỹ thuyết trình kỹ cầu tiến lớp chủ đề học tiếng Anh có lồng ghép nhóm kỹ kỷ 21 Khi thực quan sát đánh giá, giáo viên quan sát đánh giá đồng thời kiến thức, kỹ thái độ thông qua hoạt động, nhiệm vụ dự án học sinh Teach for Vietnam © 2020 https://teachforvietnam.org/ Trang 30 Cập nhật 30/08/2020 7.2 Trọng số Loại Nội dung Hình thức Kiến thức kỹ 10% Kiến thức Kỹ Quan sát lớp 10% nói Tiếng Anh Tự đánh giá 10% Quan sát lớp 10% Tự đánh giá 10% Quan sát lớp 10% Tự đánh giá 10% Quan sát lớp 10% Tự đánh giá 10% Tự viết nhật ký 10% Làm kiểm tra nghe 50% 50% 60% 60% Kỹ làm việc nhóm Kỹ thuyết trình Kỹ cầu tiến Thái độ Kiến thức kỹ nghe tiếng Anh Kiến thức kỹ nói Quan sát học sinh thực Đánh giá tổng kết (%) thường xuyên Trọng số* Làm kiểm tra nghe nghe Tiếng Anh Đánh giá Số lần nhiệm vụ đánh giá tiếng Anh Làm việc nhóm/ kỹ thuyết trình/ kỹ cầu tiến Thái độ Quan sát học sinh thực nhiệm vụ đánh giá Quan sát học sinh thực nhiệm vụ đánh giá *Trọng số kiểm tra so với tổng điểm kỹ 7.3 Lượng giá xếp loại 7.3.1 Lượng giá xếp loại kỹ Tổng điểm* Teach for Vietnam © 2020 Lượng giá https://teachforvietnam.org/ Xếp loại** Trang 31 Cập nhật 30/08/2020 Ở mức cao > 7.5 Đạt chuẩn 6.5 - 7.5 Ở mức trung bình Ở mức 5-6 Chưa đạt chuẩn