Lấy tử chia cho mẫu thương tìm được là phần nguyên kèm theo phần phân số có tử là số dư còn mẫu số là số chia + Từ hỗn số chuyển sang số thập phân, Gv làm mẫu cho HS quan sát.[r]
(1)TUẦN 7
Thứ ba Ngày soạn: 10/10/2010 Sáng Ngày giảng: 12/10/2010
Tiết 1-5B; Tiết 2-5A ĐỊA LÝ
ÔN TẬP I Mục tiêu: Học xong này, hs biết:
- Xác định mơ tả vị trí địa lí nước ta đồ
- Biết hệ thơng hố kiến thức học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
HĐ khởi động:
A Bài cũ:
-Nêu số loại đất nước ta? -Nêu đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn?
-Nêu việc bảo vệ cải tạo đất, rừng? GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
Bài học giúp em biết ôn đầu chương trình
HĐ1: Địa lí tự nhiên Việt Nam
Quan sát lược đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á mơ tả
-Vị trí giới hạn nước ta? -Vùng biển nước ta?
-Đảo quần đảo nước ta?
Quan sát lược đồ địa hình Việt Nam -Nêu tên vị trí dãy núi miền Bắc, miền Trung?
-Nêu tên vị trí đồng lớn, cao nguyên lớn, sơng ngịi chính…? Nhận xét , tun dương
* Kết luận: Việt Nam nằm bán đảo
-3 hs trả lời
- HS ý lắng nghe - Làm việc nhóm đơi
(2)Đơng Dương thuộc khu vực Đông Nam Á.
HĐ2: Đặc điểm yếu tố địa lí Hồn thành bảng sau:
Các yếu tố tự nhiên Đặc điểm
Địa hình Khí hậu Sơng ngịi Đất
Rừng
……… ……… ……… ……… ……… * Liên hệ:
- Địa hình Tỉnh Quảng Trị gồm có phận nào?
- Nêu đặc điểm địa hình tỉnh ta? - Địa hình huyện Cam Lộ có đặc điểm gì?
- Đặc điểm khí hậu tỉnh ta?
- Nêu hệ thống sông lớn tỉnh ta?
- Huyện Cam Lộ có sông chảy qua?
- Huyên Cam Lộ có loại đất chiếm diện tích lớn?
- Cam Hiếu có rừng khơng? Đó loại rừng gì?
C Củng cố dặn dị : - Nhận xét học
- Chuẩn bị sưu tầm thông tin phát triển dân số Việt Nam
- Thảo luận nhóm Điền vào chỗ trống Trình bày trước lớp
GV góp ý bổ sung hoàn chỉnh bảng
… đất liền (đồi, núi, đồng bằng); biển; đảo
… nghiêng từ tây sang đơng… … khơng có biển…
… nhiệt đới ẩm, gió mùa, mùa hè có gió tây nam thổi mạnh…
… sơng Bến Hải, sơng Thạch Hãn, sơng Ơ Lâu, sông Mỹ Chánh, sông Hiếu Giang,…
… sông Hiếu Giang
… đất đỏ bazan, đất phù sa,… … rừng trồng…
Tiết 3-5A LỊCH SỬ
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I Mục tiêu: Học sinh hs biết:
- Đảng Cộng Sản Việt Nam thành lập ngày – – 1930 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam:
(3)- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, dành nhiều thắng lợi to lớn
II Đồ dùng dạy học:
- Ảnh SGK
- Nguyễn Ái Quốc việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:
- Nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài?
- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?
Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài học cho biết vai trò quan trọng Đảng Cộng Sản Việt Nam
-2 hs trả lời
HS nhận xét, bổ sung
HĐ1: Hoàn cảnh đất nước năm 1929
-Nêu hoàn cảnh đất nước năm 1929 -Vì cần sớm hợp tổ chức Cộng Sản?
-Ai người đảm đương công việc ấy?
HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam
-Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn đâu? Vào thời gian nào?
-Hội nghị diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì?
-Nêu kết hội nghị
HĐ3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam
-Sự thống tổ chức Cộng Sản thành Đảng Cộng Sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam
-Khi có Đảng Cộng Sản, cách mạng Việt Nam phát triển nào?
-Nêu ngày, tháng, năm thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam
- Đọc SGK trang 16 Thảo luận nhóm đơi Trình bày trước lớp Góp ý bổ sung
- Đọc SGK trang 16 - Thảo luận nhóm Ghi chép
Trình bày kết trước lớp Góp ý bổ sung
- Đọc SGK
(4)* Ý nghĩa: Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, dành nhiều thắng lợi to lớn
C Củng cố - Dặn dò:
- Đảng CS VN đời vào ngày tháng năm nào? Ở đâu? Ai la người chủ trì hội nghị hợp đảng?
- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 3/2? -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau: Xơ Viết Nghệ Tĩnh
Góp ý bổ sung
Thứ tư Ngày soạn: 10/10/2010 Sáng Ngày giảng: 13/10/2010
Tiết 1-5B; Tiết 4-5A KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người
II.Đồ dùng dạy- học:
- Hình trang 30,31 SGK
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
-Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết -Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào?
Giới thiệu mới: Bài học cho em biết tác nhân gây bệnh, nguy kịch, đường lây truyền cách phòng bệnh viêm não
B Dạy mới:
HĐ1: Trò chơi “ Ai nhanh đúng”
Phổ biến cách chơi: Mọi thành viên nhóm đọc trả lời câu hỏi trang 30 SGK, viết nhanh vào bảng Khi làm xong rung chuông báo Nhóm làm xong trước thắng Đáp án: 1c, 2d, 3b, 4a
-3 hs trả lời
- Chia nhóm
- Thảo luận ghi đáp án vào bảng - Nhóm trưởng rung chuông làm xong
(5)HĐ2: Những việc nên làm để đề phòng bệnh viêm não
Quan sát thảo luận nhóm
-Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm não
-Theo em, cách tốt đề phịng bệnh viêm não gì?
Kết luận: mục bạn cần biết đoạn 3,4 trang 31 SGK
C Củng cố dặn dò:
- Nêu việc nên làm để đề phòng bệnh viêm não
Dặn dò tiết sau: Bệnh viêm gan A - Nhận xét tiết học
- Quan sát h1,2,3,4 trang 30,31 SGK -Trao đổi theo nhóm Một số nhóm trình bày trước lớp
-Nhận xét bổ sung -Hs đọc
- Đọc toàn mục bạn cần biết
Tiết 2-5B; Tiết 5-5A KỸ THUẬT
NẤU CƠM (Tiết 1) I Mục tiêu :
- Biết cách nấu cơm
- Biết liên hệ việc nấu cơm gia đình
II Đồ dùng dạy - học:
- Gạo, nồi nấu cơm thường nồi nấu cơm điện - Bếp dầu bếp ga du lịch
- Lon đong gạ, rá, chậu, đũa , xô - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
- Hãy nêu công việc cần thiết chuẩn bị nấu cơm
- Hãy nêu cách sơ chế rau
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài:Giới thiệu nêu mục đích học
- H Đ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình + Có cách nấu cơm ? Đó cách ?
- HS trả lời
(6)+ Nấu để cơm chín dẻo ? - H Đ 2:Tìm hiểu cách nấu cơm
bếp đun
+ Yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát với hình vẽ 1,2,3 liên hệ thực tế để trả lời + Kể tên dụng cụ nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun
+ Hãy nêu cách làm gạo dụng cụ nấu cơm
+ Nêu cách đổ nước vào nồi
+ Vì phải giảm nhỏ lửa nước cạn
- Gọi HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm
- Quan sát, uốn nắn
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun
3- Củng cố dặn dò:
-Dặn nhà giúp mẹ
-Tìm hiểu cách nấu cơm điện
4- Nhận xét tiết học
-HS trả lời
- Đọc, quan sát trả lời - Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung
-1-2 HS lên bảng thực -1-2 HS nhắc lại
-Đọc ghi nhớ
Thứ sáu Ngày soạn: 10/10/2010 Sáng Ngày giảng: 15/10/2010
Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh :
- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Biết cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ:
- Gọi HS nêu cách đọc, viết số thập phân
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Dạy mới:
- Một số HS nêu
(7)Tổ chức cho HS làm tập chữa tập
- Bài 1:
Chuyển số thập phân thành hỗn số: + GV làm mẫu :VD
10 162
= 16
10
+ Cho HS nhận xét cách làm Chẳng hạn:
Lấy tử chia cho mẫu thương tìm phần nguyên kèm theo phần phân số có tử số dư cịn mẫu số số chia + Từ hỗn số chuyển sang số thập phân, Gv làm mẫu cho HS quan sát Chẳng hạn: 16102 = 16,2
+ Các lại cho HS làm chữa - Bài 2: (3 ps thứ 2,3,4)
+ Hướng dẫn cho HS tiến hành bước 1, song bước chuyển hỗn số làm nháp, viết số thập phân kết cuối Chẳng hạn:
10 45
= 4,5
+ Nhận xét, chấm chữa - Bài 3:
+ GV hướng dẫn mẫu cho HS quan sát + GV gợi ý để HS chuyển số thập phân thành hỗn số
+ Nêu mối quan hệ đơn vị đo Chẳng hạn:
2,1m = 2101 m = 2m 1dm = 21dm + Cho HS làm lại, GV nhận xét, chấm chữa
- Bài (dành cho HS khá, giỏi) + HS làm cá nhân
+ HS trình bày Chẳng hạn:
5
= 106 = 0,6 ; 53 = 10060 = 0,60
C Củng cố dặn dò:
Nhắc lại cách đọc, viết số thập phân - Nhận xét tiết học:
- HS quan sát
- HS nhận xét cách làm - HS nhắc lại cách làm
- HS làm bảng lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung
- HS làm bảng lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung
- HS trả lời theo hướng dẫn GV
- HS làm bảng lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
(8)