-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2 Tiết 3:.. Thủ công Thầy Nghĩa dạy Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM.[r]
(1)CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN7 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày / 10 / 2010 đến ngày / 10 / 2010 Th ứ Buổi Tiết Môn Sáng Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Chiều sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Tên bài dạy Chăm làm việc nhà (T1) Luyện tập Người thầy cũ (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu Toán Ki - lô - gam TD /C tả ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng& TT, nhảy bài TDPTC KC ? TD Người thầy cũ LT Việt LĐ: Người thầy cũ TNXH An uống đầy đủ Chính tả TC: Người thầy cũ L Toán Luyện :Ki - lô - gam Cô Quyên dạy Sinh hoạt chuyên môn Toán cộng với số + ÂN/ MT Ôn bài hát Múa vui Tập viết Chữ hoa E , Ê TC / C tả Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1) LT Việt LĐ: Thời khóa biểu Trang trí lớp học TL văn Kể ngắn theo tranh Luyện tập thờ khóa biểu MT/ TD Vẽ tranh đề tài em học C tả/ TC (Nghe – Viết) Cô giáo lớp em L Toán Luyện: cộng với số + HĐNG An toàn giao thông bài ( T2) Toán 26 + LT Việt LTLV: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thờ khóa biểu HĐTT SH Lớp Soạn ngày 2/ 10/ 2010 (2) Giảng thứ 2/ 4/ 10/ 2010 Tiết 2: Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A / Mục tiêu : - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ ( Nêu ý nghĩa làm việc nhà) - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả (Tự giác tích cực tham gia làm công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.) - DHSKT: Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết Một số câu hỏi cho hoạt động tiết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Như nào là gọn gàng ngăn - Em trả lời nắp? - Em đã xếp bàn học mình nào? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ mẹ vắng nhà - Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng - Lắng nghe giáo viên đọc nhà” - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Một em đọc lại bài thơ hỏi đã ghi phiếu thảo luận -Thảo luận trả lời các câu hỏi - Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà ? -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng - Thông qua công việc bạn nhỏ - Muốn thể tình yêu thương mẹ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ? mình - Theo em mẹ bạn nghĩ gì các công - Mẹ khen bạn và cảm thấy vui mừng và việc bạn nhỏ đã làm ? phấn khởi - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả mẹ Việc làm bạn - Hai em nhắc lại nhỏ mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập * Hoạt động : Trò chơi “Đoán xem tôi làm gì - Mời đội đội em - Phổ biến cách chơi : - Lượt Đội cử -Lớp chia đội để tham gia trò chơi bạn làm việc bất kì Đội có nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn -Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia làm việc gì Nếu nói đúng thì trò chơi (3) ghi điểm Lượt ngược lại hết bạn - Đội nào ghi nhiều điểm là chiến thắng -Kết luận : Chúng ta cần làm các công việc nhà phù hợp với khả thân * Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể công việc nhà mà em đã tham gia - Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh -Đội khác theo dõi và nhận xét - Cứ hết lượt đội nào nhiều điểm là đội đó thắng - Ba em nhắc lại kết luận - Lần lựơt số em lên kể trước lớp -Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm công việc đó đã phù hợp với khả chưa * Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ ông bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả thân mình * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà thực hành bài học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Làm bài tập 2, bài 3, bài - HSKT: đọc viết các số tự nhiên từ đến 20 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng em thực - Phát cho em phiếu học tập đã yêu cầu giáo viên ghi sẵn bài giải và các phép tính sách giáo khoa - Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý - Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố dạng toán -Vài em nhắc lại đề bài ít và nhiều b) Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận - Thảo luận theo cặp (4) theo cặp và làm bài vào - Gọi hai em đọc chữa bài - Trong hình tròn có ngôi hình vuông có ngôi hình vuông có nhiều hình tròn ngôi Trong hình tròn có ít hình vuông ngôi - Tại em biết hình vuông có nhiều hình tròn ngôi ? - Vì - = - Mời em lên bảng thực phần b -Tại em vẽ thêm hai ngôi ? - Vẽ vào hình tròn trên bảng ngôi - Vì + = Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Kém nghĩa là nào ? -Kém nghĩa là ít - Bài toán thuộc dạng gì ? - Dạng toán ít - Yêu cầu tự làm bài vào Bài giải - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh Tuổi em là : 16 - = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự bài - Lớp thực vào -Bài toán cho biết anh em tuổi ? - Anh em tuổi - Vậy tuổi em kém tuổi anh tuổi ? - Em kém anh tuổi - Vậy : bài toán và bài là hai bài toán Bài giải ngược Số tuổi anh là : 11 + = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài -Một em lên bảng sửa bài Tóm tắt Tòa nhà thứ : Bài giải 16 tầng Số tầng tòa nhà thứ hai là : Tòa nhà thứ hai ít tòa nhà thứ : 16 - = 12 ( tầng ) tầng Tòa nhà thứ hai : Đ/ S : 12 tầng tầng ? - Nhận xét bài bạn HSKT: Đọc các số từ đến 20 và ngược lại - Nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 4,5: Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật bài (5) -Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK ) HSKT : Xem tranh nghe các bạn đọc, đọc theo các từ kho đọc B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu nội dung hỏi a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ? - Tranh vẽ thầy giáo , chú đội , bạn học Họ làm gì? sinh họ nói chuyện với -Để biết các nhân vật tranh nói gì Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy -Vài em nhắc lại tựa bài cũ ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Chú ý đọc đúng các đoạn bài từ ngữ thể vai chuyện giáo viên lưu ý - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu - Đọc nối tiếp câu ho đến hết bài - Luyện đọc các từ thường đọc sai -Rèn đọc các từ : cổng trường , lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt … -Lần lượt nối tiếp đọc câu lần * Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm - Giữa cảnh nhộn nhịp chơi / từ cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt phía cổng trường / xuất chú thống cách đọc các câu này đội // lớp Thưa thầy ,/ em là Khánh / a.!// * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Đọc đoạn nhóm Các em khác * Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm hỏi : đoạn (6) -Bố Dũng đến trường làm gì ? - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng là đội - Bố Dũng làm nghề gì ? - Gọi em đọc đoạn - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể -Đọc đoạn kính trọng người thầy giáo cũ nào ? - Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy -Giải nghĩa từ “ lễ phép “ - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy giáo ? -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm -Thầy nói : Trước làm việc gì , cần phải xưa trèo qua cửa sổ ? nghĩ ! Thôi , em đi, thầy không phạt em đâu * Vì thầy nhắc nhớ mà không phạt cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn Tiết d) Luyện đọc đoạn - Mời em đọc đoạn -Đọc đoạn -Tình cảm Dũng nào bố - Dũng xúc động ? Xúc động có nghĩa là gì ? - Nghĩa là có cảm xúc mạnh - Vì Dũng xúc động bố ? - Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không mắc lại - Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “? - ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn - Đặt câu với các từ tìm ? - Học sinh tự đặt câu * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn nhóm nhóm em chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Đối với chúng ta cần đối xữ với thầy cô, bố mẹ, phải nào? - HS trả lời the ý kiến mình - Lễ phép với người ta gì? g) Củng cố dặn dò : -Qua bài tập này em học đức tính gì? - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của ? -Của bố Dũng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 3/ 4/ 10/ 2010 Tiết 1: Toán KI - LÔ - GAM (7) A/ Mục tiêu: - Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường - Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg - Làm bài tập 1,2 - HSKT: Quan sát xem các ban thực hành B/ Chuẩn bị : - cân đĩa , các cân 1kg , 2kg , kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách , C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực theo -Giáo viên nhận xét đánh giá yêu cầu giáo viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị -Vài em nhắc lại tựa bài đo khối lượng là Ki Lô Gam * Giới thiệu vật nặng , nhẹ - Đuă cân 1kg và - Thực hành xách và nêu - Yêu cầu dùng tay nhấc vật - Quả cân nặng lên và cho biết vật nào nặng , vật nào nhẹ - Thực hành xách các đồ vật đưa nhận - Cho làm tương tự cặp đồ vật xét vật nặng , nhẹ khác và yêu cầu đưa nhận xét cặp đồ vật - Cân có đĩa đĩa có vạch thăng * Giới thiệu cái cân và cân : , kim thăng - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét hình dạng cân - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam Ki lô gam viết tắt là : kg - Đọc : Ki lô gam - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại - Cho xem các cân 1kg , 2kg và kg *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Quan sát - Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo - Kim đúng vạch thăng - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên -Hai đĩa cân ngang là cân 1kg - Nhắc lại - em - Nhận xét vị trí kim thăng ? - Kim thăng lệch phía cân - Vị trí đĩa cân nào ? Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - Xúc bớt ít gạo túi và nhận - - em nhắc lại xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa (8) - Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg -Tại kg cộng kg lại kg ? - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết hai bao nặng bao nhiêu ki lô gam ta làm nào ? Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg Cả hai bao kg ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân - - em nhắc lại - Đọc đề - Viết : kg ; đọc : Ba ki lô gam - Một em nêu đề bài - Quan sát nêu nhận xét - Vì cộng - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết tìm - Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Một em chữa bài miệng - Đọc đề bài - Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg - Hỏi : Cả bao nặng bao nhiêu kg ? - Thực phép tính 25 kg + 10 kg Bài giải Cả hai bao gạo nặng là : 25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg - Nhận xét bài làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu : - Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HSKG: biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) - HSKT: Biết lắng nghe các bạn kể B / Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa.Ao đội , mũ , kính C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện (9) chuyện “ Mẩu giấy vụn“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người thầy cũ “ b) Hướng dẫn kể đoạn : Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? - em kể đoạn chuyện “ Mẩu giấy vụn “ -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Người thầy cũ - Bức tranh vẽ người đứng nói chuyện trước cửa lớp - Dũng , chú đội tên Khánh và thầy giáo -Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào? - Ai là nhân vật chính ? - Chú đội -Chú đội xuất hoàn cảnh - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào ? chơi -Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy - Chú đội là , đến lớp làm gì ? giáo - Gọi đến em kể lại đoạn , - Ba em kể lại đoạn các em kể theo lời mình - Khi gặp thầy giáo chú đội đã làm gì - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy để thể kính trọng với thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học nào ? trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! -Thái độ thầy giáo gặp lại - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ người trò cũ năm xưa ? - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? - À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu ! - Nghe thầy nói chú đội đã trả lời -Vâng thầy không phạt thầy buồn thầy ? Lúc thầy bảo :“ Trước làm việc gì , cần phải nghĩ ! Thôi em thầy -Gọi - em kể lại đoạn Chú ý nhắc không phạt em đâu ! “ các em thay đổi giọng cho phù hợp với các -Ba em kể lại đoạn câu chuyện nhân vật - Tình cảm Dũng nào bố - Rất xúc động ? -Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt , - Em Dũng đã nghĩ gì ? bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại c)Kể lại toàn câu chuyện : - Ba em tiếp nối em kể - Yêu cầu em tiếp nối nhaukể lại câu đoạn chuyện em đoạn - Yêu cầu hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn câu chuyện (10) câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng -Về nhà tập kể lại nhiều lần nghe Tiết 3: Tiết 4: Thể dục ( Thầy Cường dạy ) Luyện đọc NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm cách đọc: - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp - HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể giọng đọc vai *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn đẹp (trả lời các câu hỏi SGK) - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo vài tiếng bài II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Người thầy cũ LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: cổng trường , GV nhận xét bổ sung lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt - Luyện đọc lại câu khó đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó Luyện đọc câu dài phía cổng trường / xuất chú đội // Thưa thầy ,/ em là Khánh / a.!// * Hướng dẫn HS đọc đoạn: - Ba em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi Luyện đọc nhóm - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Thi đọc Các nhóm thi đọc Nhận xét đánh giá Cá nhân , đồng HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo Theo dõi nhận xét bạn đọc câu đầu LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai: (11) - Bài này có nhân vật? -Bài này có giọng đọc? - Bài này có nhân vật, thầy giáo, bố Dũng và Dũng - Có giọng đọc - Nhắc lại gọng đọc các nhân vật - Luyện đọc phân vai Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai - Phân các vai: Người dẫn chuyện Thầy giáo Bố Dũng Dũng - GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Nhận xét bạn đọc - Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? HS tự trả lời theo ý mình Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc đến HS đọc lại toàn bài hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A/ Mục tiêu: - Biết ăn uống đầy đủ chất , uống đầy nước giúp thể chống lớn và khỏe mạnh B/ Chuẩn bị ; - Tranh vẽ trang 16 , 17 Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng và nêu đường “ Tiêu hóa thức ăn “ thức ăn hệ tiêu hóa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu tựa bài học -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại b)Hoạt động : Các bữa ăn , thức ăn tựa bài hàng ngày * Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh , 2, 3,4 SGK - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói trang 16 và trả lời các câu hỏi cho bạn nghe - Các nhóm trao đổi nhóm để trả lời - Ăn bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ; câu hỏi com , canh , cá , thịt , rau , Mỗi bữa ăn - Hàng ngày bạn ăn bữa ? Mỗi bữa bát ăn gì và ăn bao nhiêu ? - Ngoài còn ăn thêm hoa , sữa , -Ngoài bạn còn ăn thêm gì ? - Nêu theo ý thích (12) - Bạn thích ăn gì ? Uống gì ? *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa c)Hoạt động : Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Bước : làm việc lớp - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , thảo luận trả lời các câu hỏi bài học trước - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ? - Để làm gì ? - Yêu cầu trao đổi nhóm các câu hỏi : -Tại chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ nước ? - Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì xảy ? *Bước : - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa d) Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ “ - Phát cho nhóm tờ phiếu -Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên số thức ăn đồ uống mà em biết - Yêu cầu vòng phút các nhóm thi đua - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng e) Củng cố - Dặn do: -Tại chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất ? - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Tiết 2: - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Quan sát các thông tin sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và nuôi thể - Để giúp thể có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh , chóng lớn , Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc và học tập kém - Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Chia thành nhóm - Các nhóm nhận phiếu rời - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi (13) - Làm BT 2, BT a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ GV soạn -Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và - Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, các từ cần phân biệt tiết trước từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng - Lắng nghe giới thiệu bài , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Người - Nhắc lại tựa bài thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/ x , tr/ ch ,… b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu thầm theo bài -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể ai? - Bài : Người thầy cũ - Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng - Về Dũng ? -Về bố mình và lần mắc lỗi bố mình với thầy giáo * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Bài chính tả có chữ nào cần viết - Các chữ đầu câu và tên riêng hoa ? - Em nghĩ : Bố nhớ mãi ’ - Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy và dấu hai chấm * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhìn bảng chép bài * Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm bắt lỗi * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - Đọc yêu cầu đề bài (14) c) Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào Bài : - Gọi em nêu bài tập - Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy -Yêu cầu lớp làm vào hiệu , vui vẻ , tận tụy -Mời em lên làm bài trên bảng -Đọc lại các từ đã điền xong -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau - Học sinh làm vào điền - Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , Bài 3: - Gọi em nêu bài tập trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến , lười -Yêu cầu lớp làm vào biếng , biến -Mời em lên làm bài trên bảng -Đọc lại các từ đã điền xong -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết 3: Luyện toán Luyện Ki – lô – gam I Mục tiêu: Củng cố cho HS - Biết biểu tượng nặng , nhẹ Làm quen với cái cân , cân và cách cân Nhận biết đơn vị đo khối lượng Kilô gam , tên gọi và kí hiệu ki lô gam ( kg) Biết làm phép tính cộng , trừ số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - GDH tính chịu khó học bài - DHSKT: nhớ các chữ số từ đến 20 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 (không nhớ) II Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập III.Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Luyện Ki – Lô – -Vài em nhắc lại tựa bài gam - Đơn vị Ki - lô - Gam dùng để đo gì? - - em trả lời c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng - Viết : kg ; đọc : năm ki lô gam Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Một em nêu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Quan sát nêu nhận xét -Tại kg cộng kg lại kg ? - Vì cộng - Nhắc lại cách cộng số đo khối lượng có - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu viết đơn vị đo là ki lô gam đơn vị đo vào sau kết tìm (15) - Tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Một em chữa bài miệng Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề bài Tóm tắt -Bài toán cho biết gì ? Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg - Bài toán hỏi gì ? Cả hai bao kg ? -Muốn biết hai bao nặng bao nhiêu ki lô - Thực phép tính 25 kg + 10 kg gam ta làm nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải - Mời em lên chữa bài Cả hai bao gạo nặng là : - Nhận xét bài làm học sinh 25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg - Nhận xét bài làm bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Dặn nhà học và làm bài tập tập Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 5/14/ 10/ 2010 Tiết 1: Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + A/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống - Làm bài1, bài 2, bài B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài và HS2 -HS1 : Sửa bài tập nêu cách đặt tính và cách tính -HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng -Vài em nhắc lại tựa bài dạng +5 tự lập và học thuộc công thức cộng với số * Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề (16) tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : + và + -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài 3: – Mời học sinh đọc đề bài - Viết lên bảng : + và + + yêu cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc bài chữa miệng - Nhận xét kết phép tính trên ? ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán cho biết gì ? - Muốn biết tuổi anh bao nhiêu ta là nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Tóm tắt Em : tuổi toán - Thực phép tính + - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 6 cộng 11, viết thẳng cột với +5 và , viết vào cột chục 11 - Tự lập công thức : 6+ = - Lần lượt các tổ đọc đồng 6+3=9 các công thức , lớp + = 10 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 15 - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : cộng , cộng 15 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào -Hai em nêu : cộng 10 viết thẳng cột với và viết vào cột chục -Tính nhẩm Ta lấy cộng 10 , 10 cộng 14 ( ) cộng , cộng 14 -Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Bằng vì + = -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Số tuổi anh -Em tuổi , anh em tuổi -Thực phép tính cộng : + -Một em lên bảng làm Bài giải Tuổi anh là : + = 11 ( tuổi ) ĐS: 11 tuổi (17) Anh em : tuổi Anh : tuổi ? - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện d) Củng cố - Dặn do: tập - Muốn cộng với số ta làm - Về học bài và làm các bài tập còn lại nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Tiết 3: Âm nhạc ( Thầy Lanh dạy) Tập viết CHỮ HOA E Ê A/ Mục tiêu : - Viết đúng dòng chữ E , Ê hoa dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ nhỏ E Ê chữ và câu ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần) B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cu: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu Đẹp - em viết chữ Đ - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ - Hai em viết chữ “Đẹp “ từ ứng dụng - Lớp thực hành viết vào bảng Đẹp -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa -Vài em nhắc lại tựa bài E ,Ê và số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê b)Hướng dẫn viết chữ hoa : -Học sinh quan sát *Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: - Chữ E gồm nét cong và nét -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : cong trái nối liền - Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có - - nhắc lại nét nào ? - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy giáo viên trình viết chữ E, Ê cho học sinh sách giáo khoa - Lớp theo dõi và thực viết vào không - Viết lại qui trình viết lần trung sau đó bảng *Học sinh viết bảng - Đọc : Em yêu trường em - Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không - Gồm tiếng : Em , yêu , trường , em trung và sau đó cho các em viết vào bảng - Chữ E cao 2,5 li (18) *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Giữa các chữ phải viết dấu gì ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm c) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Tiết 4: - Viết dấu nối - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa G” Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “THỜI KHÓA BIỂU” I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm cách đọc: thời khóa biểu - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu - Biết cách dùng thời khóa biểu để soạn sách vở, chuẩn bị bài cho buổi học tiếp - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Thời khóa biểu LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: Tiếng Việt , GV nhận xét bổ sung nghệ thuật , ngoại ngữ - Luyện đọc lại cách đọc thời khóa biểu - HS đọc, Lớp đọc đồng - Thứ 2, Buổi sáng Tiết Tiếng Việt Tiết 2, Toán Hoạt động vui chơi (25 phút) Tiết 3, Thể dục Tiết 4, nghệ thuật - Các em luyện đọc các em khác lắng nghe Luyện đọc nhóm và nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc Thi đọc Cá nhân , đồng Nhận xét đánh giá Theo dõi nhận xét bạn đọc HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh LUYỆN HS KHÁ GIỎI (19) Hướng dẫn các em dựa vào mục lục sách để chuẩn bị bài ngày mai, soạn sách vỡ học - Cho HS thi chuẩn bị sách cho thứ - Lớp theo dõi xem tra nhanh tìm người thắng - Gọi học sinh đọc lại bài IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều Tiết Lắng nghe Các em thi xem khóa biểu để chuẩn bị bài thứ xem bạn nào chuẩn bị nhanh và đúng đến HS đọc lại toàn bài Thủ công ( Thầy Nghĩa dạy) Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 6/15/ 10/ 2010 Tiết 1: Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU A/ Mục tiêu: - Dựa vào bốn tranh minh họa kể câu chuyện ngăn có tên Bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trá lời CH BT3 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập : bút , , thước C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Gọi hai em lên làm bài tập mục lục - Hai em lên bảng làm bài tập sách thiếu nhi -HS2: - Tìm các cách nói giống câu : Em - Nhân xét cho điểm không thích chơi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành viết lại thời - Một em nhắc lại tựa bài khóa biểu và kể câu chuyện : Bút cô giáo b)Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc đề bài Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội -Treo tranh dung -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Cảnh lớp học - Hai bạn học sinh làm gì? -Đang tập viết - Bạn trai nói gì ? - Tớ quên không mang bút - Bạn gái trả lời ? - Tớ có cái bút - Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện - Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét -Tranh : Bức tranh có thêm nhân vật -Cô giáo nào ? -Cho bạn trai mượn bút -Cô giáo đã làm gì? - Em cảm ơn cô ! - Bạn trai đã nói gìvới cô giáo? -Tập viết -Tranh : - Hai bạn nhỏ làm gì? - Ở nhà bạn trai -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Mẹ bạn (20) - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ? - Nhờ có cô giáo cho mượn bút và đã viết bài 10 điểm và giơ cho mẹ coi -Mỉm cười và nói : - Mẹ vui ! - Mẹ bạn có thái độ nào ? - Lần lượt em kể theo yêu cầu -Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tuyên dương em kể tốt - Đọc đề bài Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Tự lập thơi khóa biểu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Đọc đề bài - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh - Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà Bài : - Yêu cầu đọc đề bài mình vừa lập xong - Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu đã - Nhận xét bài bạn lập -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh -Hai em nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn do: -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết Tiết 3: Thủ công ( Thầy Nghĩa dạy) Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM A/ Mục tiêu : - Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo lới em - Làm BT2; BT(3) a/b hoạc BT CT phương ngữ GV tự soạn - HSKT: Nhìn bảng chép câu thơ đầu B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập ,3 C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Mời em lên bảng làm bài tập điền : ia / tr -Hai em lên bảng làm bài : ái nhà , / ch vào chỗ trống ái cây , mái anh , anh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhân xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết hai -Lớp lắng nghe giới thiệu bài khổ thơ cuối bài “ Cô giáo lớp em “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Lớp đọc đồng đoạn viết (21) -Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy học sinh tập viết ? - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ có dòng thơ ? -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Vì ? - Đây là bài thơ chữ vì ta nên trình bày nào cho đẹp ? * Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết: – Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học bài - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo - Có dòng thơ - Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ - Viết bài thơ vào trang , lùi vào 3ô - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười , -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc bài - Một em lên bảng điền lớp làm vào -thủy : Thủy chung , thủy tinh , bình thủy , - núi : núi non , đồi núi ,trái núi , Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và - Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực ghi vào -Lớp chia thành nhóm nhỏ nhóm -Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng em - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm -Nhận xét chốt ý đúng - Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ - Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học từ và ghi vào -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập bài SGK Tiết 4: Luyện toán Luyện CỘNG VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu: Củng cố cho HS (22) - Biết cách thực phép cộng + Lập và học thuộc các công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) Ap dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải các bài toán liên quan - GDH tính độc lập suy nghĩ làm bài - DHSKT: nhớ các chữ số từ đến 10 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 (không nhớ) II Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập III.Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn lại Cộng với -Vài em nhắc lại tựa bài số - em đọc lại bảng cộng c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài tính nhẩm - Tổ chức trò choi đố bạn để củng cố bảng cộng - tham gia trò chơi -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Bài toán có dạng gì ? -Tính viết theo cột dọc - Ta phải lưu ý điều gì ? - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Nêu cách thực : + và + -Hai em nêu : cộng 10 viết thẳng -Yc lớp viết kết vào bài tập cột với và viết vào cột chục Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Số tuổi anh - Bài toán cho biết gì ? -Em tuổi , anh em tuổi - Muốn biết tuổi anh bao nhiêu ta là -Thực phép tính cộng : + nào ? -Một em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải Tuổi anh là : + = 11 ( tuổi ) ĐS: 11 tuổi d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Dặn nhà học và làm bài tập tập Tiết : BUỔI CHIỀU Toán : 26 + A/ Mục tiêu : - Biết thực phép cộng có nhowstrong phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều (23) - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Làm Bài tập: Bài (dòng 1), bài 3, bài B/ Chuẩn bị : - Bảng gài, Que tính - Nội dung bài tập , bài tập viết sẵn C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực theo - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức yêu cầu cộng với số -HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng -Vài em nhắc lại tựa bài dạng 26 +5 * Giới thiệu phép cộng 26 + - Nêu bài toán : có 26 que tính thêm que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta - Ta thực phép cộng 26 + làm nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng 26 - Viết 26 viết xuống thực phép cộng trên + cho thẳng cột với viết dấu + và - Yêu cầu đặt tính và tính 31 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang - Yêu cầu nâu lại cách làm mình trái cộng 11 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết vào cột chục * Vậy : 26 + = 31 c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào , hai em ngồi cạnh -Yêu cầu em lên bảng làm đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu đặt tính và thực phép tính tính -Môt em lên bảng giải bài 16 + và 56 + ; 18 + -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài -Hướng dẫn học sinh bài này chúng -Ta cộng các số hạng với ta phải thực liên tiếp các phép cộng - Lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào * Một em đọc : 10 cộng 16 , 16 -Mời em đọc chữa bài cộng 22 , 22 cộng 28 ,28 - Nhận xét bài làm học sinh cộng 34 - Yêu cầu lớp đọc đồng bài làm - Đọc đồng kết Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Bài toán thuộc dạng nào ? - Thuộc dạng toán nhiều (24) - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Vẽ hình bài lên bảng - Hãy đo độ dài đoạn thẳng ? Bài giải Tháng này tổ em đạt là : 10 + = 15 ( điểm mười ) Đ/S : 15 điểm mười - Một em đọc đề bài - Quan sát - Đo và báo cáo kết : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài cm , AC - Khi đã biết độ dài đoạn thẳng AB và dài , BC , không cần thực phép đốc biết AC - Không cần đo Vì độ dài AC độ dài bao nhiêu không ? Làm nào để dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng biết ? BC và : cm + cm = 11 cm -Nhận xét và ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Dặn nhà học và làm bài tập tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 2: Luyện Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU A/ Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Dựa vào bốn tranh minh họa kể câu chuyện ngăn có tên Bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trá lời CH BT3 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập : bút , , thước C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: a) Giới thiệu bài : Chúng ta luyện lại kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu - Một em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Treo tranh - Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội dung -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Cảnh lớp học - Hai bạn học sinh làm gì? - Đang tập viết - Bạn trai nói gì ? - Tớ quên không mang bút - Bạn gái trả lời ? - Tớ có cái bút - Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện - Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét -Tranh : Bức tranh có thêm nhân vật -Cô giáo nào ? -Cô giáo đã làm gì? -Cho bạn trai mượn bút - Bạn trai đã nói gìvới cô giáo? - Em cảm ơn cô ! -Tranh : - Hai bạn nhỏ làm gì? -Tập viết -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Ở nhà bạn trai (25) - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ? - Mẹ bạn - Nhờ có cô giáo cho mượn bút và đã viết bài 10 điểm và giơ cho mẹ coi -Mỉm cười và nói : - Mẹ vui ! - Mẹ bạn có thái độ nào ? - Chú ý HD HS trả lời đủ câu -Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Lần lượt em kể theo yêu cầu - Nhận xét tuyên dương em kể tốt - Nhận xét bình chọn bạn kể hay Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Tự lập thơi khóa biểu - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài - Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu đã - Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà lập mình vừa lập xong -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét bài bạn - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết SINH HOẠT LỚP 1.Đánh giá hoạt động: - HS học đều, đúng giờ, chăm ngoan - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp - Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt - Bên cạnh đó còn số em lười học như: Long, Tùng , Lâm - An mặc luộm thuộm như: Trường - Tuyên dương: Thảo, Yến có ý thức rèn chữ viết - Học tập có tiến bộ: Thảo, oanh Kế hoạch: - Duy trì nếp cũ - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 - 10 - Có đầy đủ đồ dùng học tập - Tự quản 15 phút đầu tốt - Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Ngủ trưa trước học, HS bán trú chấp hành đúng nội quy nhà trường (26) Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU A/ Mục tiêu : - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời các câu hỏi 1,2,4) B/ Chuẩn bị : – Viết thời khóa biểu mình bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Yêu cầu sưu tầm số mục lục truyện -3 - em đọc và trả lời các thông tin có thiếu nhi mục lục -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi -Vài học sinh nhắc lại tựa bài trường “ b) Luyện đọc: * Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt - Một em khá đọc mẫu lần (27) / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 / - Mời học sinh khá đọc lại * Luyện phát âm : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự * Đọc đoạn : - Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước lớp -Bài tập ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc tiết học chính thứ hai - Yêu cầu đọc tiết tự chọn thứ hai - Yêu cầu ghi vào nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn tuần - Gọi học sinh đọc và nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi gì ? -Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động - Đọc nối yêu cầu -Cả lớp đọc thầm - Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi và đọc - Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị bài nhà, để mang sách , và đồ dùng học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài d) Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :- Làm quen với cân đồng hồ Thực hành cân với cân đồng hồ Giải các bài toán có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là ki lô gam B/ Chuẩn bị : - Một cân đồng hồ , túi gạo , chồng sách C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : -Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách -Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? viết tắt đơn vị ki lô gam Nêu cách viết tắt ki lô gam ? - HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số đo - Đọc cho HS viết các số đo : kg , kg , khối lượng 10 kg -Học sinh khác nhận xét - Viết : kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs (28) đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo khối lượng b) Luyện tập : Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ và hỏi : -Cân có đĩa cân ? - GV giới thiệu cân đồng hồ và cách cân đồng hồ sách giáo khoa - Mời em lên bảng thực hành cân - Sau lần cân cho lớp đọc số trên mặt đồng hồ Bài 2: - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận và làm bài - Gọi em đọc kết -Tại nói cam nặng 1kg là sai ? -Hỏi tương tự với câu khác Bài 3: - Yêu cầu đọc đề -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết vào - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lượng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài Tóm tắt Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo Gạo Tẻ : 16 kg gạo Gạo Nếp : kg gạo ? -Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 5: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài Tóm tắt Gà : 2kg Ngỗng nặng Gà : 3kg Ngỗng nặng : kg ? -Nhận xét ghi điểm học sinh -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và trả lời - Có đĩa cân - HS1 : cân túi gạo 2kg - HS2 : cân túi đường 1kg - HS1 : cân chồng sách 3kg -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ -Thảo luận làm bài - Đọc bài chữa Em khác nhận xét - Vì kim nghiêng phía cân , đĩa cân có cân thấp nên cam nhẹ 1kg - Nêu yêu cầu đề -Tự nhẩm và nêu kết : kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg kg - kg + k g = 13 kg 16 kg + kg - k g = 13 kg - Lớp theo dõi và chỉnh sửa -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào -Một em giải bài Bài giải Số kg gạo nếp mẹ mua là : 26 - 16 = 10 ( kg) Đ/S : 10 kg - Một em đọc đề bài - Lớp thực vào -Một em giải bài Bài giải Số kg Ngỗng cân nặng là : + = ( kg) Đ/S : kg - Lớp nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện (29) c) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2007 Thể dục ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ “ A/ Mục tiêu: - Ôn động tác đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đúng thứ tự Học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi và khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động trò 1.Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - HS thực - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn * Ôn động tác lần động tác x nhịp : Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang để ôn * Trò chơi giáo viên tự chọn 2.Phần * Động tác Nhảy (4 - lần ) -Lần GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa - HS thực làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm Lần Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại động tác Bụng , Toàn Thân ; Nhảy ( lần ) - HS thực - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Do GV cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện - HS thực * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ -GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn và em đóng người tìm giải thích cách chơi và cho em chơi thử Khi thấy các em đã biết cách chơi GV dùng còi cho dừng lại và tuyên bố chơi chính thức Lần lượt cho - HS thực đội chơi 3.Phần kết thúc: (30) - Đứng vỗ tay và hát - Đi theo - hàng dọc và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh -Dặn tập lại động tác vừa học Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Kể tên các môn học lớp Bước đầu làm quen với từ hoạt động - Nói câu có từ hoạt động Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập Bảng gài , thẻ từ C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu hỏi cho các - HS : - Đặt câu hỏi cho phận phận đựoc gạch chân gạch chân sau : - Bạn Nam là học sinh - Nhận xét ghi điểm em lớp - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - Bài hát em thích là bài hát Cho 2.Bài mới: - Em không nghịch bẩn đâu a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học “Mở rộng vốn từ các môn học - Làm quen với từ hoạt - Nhắc lại tựa bài động” b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập : - Treo thời khóa biểu lớp và yêu cầu -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo đọc - Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên và - Kể tên môn học chính thức lớp xã hội , Nghệ thuật mình ? - Đọc đề bài - Quan sát và trả lời câu hỏi Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Tranh vẽ bạn gái - Treo tranh và hỏi : - Bạn học bài - Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Đọc - Bạn gái làm gì ? Bức tranh 2: Viết ( ) làm bài - Từ hoạt động bạn nhỏ là từ - Bức tranh3 : Nghe ( hoăc ) giảng bài nào ? - Bức tranh : Nói , trò chuyện - Bức tranh ? - Bức tranh ? - Một em đọc bài tập -Bức tranh ? - Hai em ngồi gần quan sát và tìm từ (31) - Viết các từ học sinh nêu lên bảng Bài -Mời em đọc bài tập -Yêu cầu em làm mẫu , sau đó cho thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bài bạn -Chữa bài và cho ghi vào hoạt động viết tờ giấy - Lần lượt cặp lên trình bày : - Bé đọc sách / Bạn trai viết bài / - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện - Thực hành ghi vào - Một em đọc bài tập - Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng -Các từ cần điền là :dạy, giảng, khuyên Bài -Mời em đọc yêu cầu bài tập -Viết nội dung bài lên bảng theo cột -Phát thẻ từ cho nhóm học sinh -Thẻ từ ghi các từ hoạt động khác đó có đáp án đúng - Ghi câu đúng vào -Chữa bài và cho ghi vào c) Củng cố - Dặn -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học bài xem trước bài Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY, KHÔNG MUI (T1 ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy, không mui Gấp đuợc thuyền phẳng đáy không mui HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền B/ Chuẩn bị : - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Thuyền -Lớp theo dõi giới thiệu bài phẳng đáy không mui “ -Hai em nhắc lại tựa bài học b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Lớp quan sát và nêu nhận xét các -Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng phần thuyền phẳng đáy không mui đáy không mui và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần thuyền phẳng đáy không mui Gợi ý cho học sinh nắm tác dụng , hình dạng , màu sắc vật liệu làm thuyền thực tế (32) - Mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui bước hình dạng ban đầu là tờ giấy hình chữ nhật Sau đó gấp lại từ bước đến thành thuyền phẳng đáy không mui mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui từ đó cho nhận xét cách gấp thuyền phẳng đáy không mui GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước : -gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc H2 miết theo chiều gấp cho phẳng -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp H2 H3 Lật H3 mặt sau , gấp đôi mặt trước Bước :- Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H4 tương tự gấp theo đường dấu gấp để H5 Lật H5 mặt sau gấp lần giống H4 , H5 H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 để H7 Lật mặt sau hình 7gấp giống mặt trước H8 *Bước :- Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lắch hai ngón tay cái vào mép giấy , các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào lòng thuyền Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui H9 - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử thuyền phẳng đáy không mui giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - Thực hành làm theo giáo viên -Bước và : -Gấp tạo mũi và và thân thuyền phẳng đáy không mui H1 H2 H3 - Bước : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy không mui H5 H4 H6 H7 H8 H9 - Lớp quan sát và nhận xét - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp thuyền tt (33) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2007 Thể dục ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - ĐI ĐỀU A/ Mục tiêu: - Học động tác Toàn Thân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng Ôn theo - hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng nhịp B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động trò 1.Phần mở đầu -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Xoay các khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu - HS thực gối - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc 60 m - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Trò chơi ( giáo viên chọn ) Phần : * Ôn lại động tác đã học ( lần ) - HS thực - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp theo đội hình hàng ngang Lần GV điều khiển lần -4 cán điều khiển * Học động tác Toàn Thân ( -5 lần ) -Lần 1: GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải - HS thực thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần - GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm Lần 4: Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - HS thực * Ôn lại động tác đã học ( lần ) - Yêu cầu lớp ôn lại 6động tác lần động tác x nhịp Lần GV điều khiển lần cán điều khiển - Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Đi -4 hàng dọc (34) 3.Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao bài tập nhà cho học sinh - Về nhà tập động tác vừa học (35)